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讀斷喙鳥(niǎo)有感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀斷喙鳥(niǎo)有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀斷喙鳥(niǎo)有感1
《斷喙鳥(niǎo)》是羅伯特與美國作家納桑尼·拉胥梅耶合作的作品。
講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動(dòng)作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來(lái)卻發(fā)現自己的喙竟斷了，變得無(wú)法啄食。他的身體日漸消瘦，同伴也因為害怕而紛紛遠離他，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。直到一大塊面包的出現，一位流浪漢的出現，發(fā)生了溫馨的一幕....
羅伯特的繪畫(huà)讓這個(gè)故事的張力更深入人心。透過(guò)他精湛的描繪，我們看到了斷喙鳥(niǎo)的落寞，看到了流浪漢的孤獨，似乎也看到了他們相伴而行的那種力量：認同、體諒與接納�！稊噜锅B(niǎo)》畫(huà)面有著(zhù)直達人心的力量，除了畫(huà)家具備的深厚的繪畫(huà)功力，還表現在他高度的.寫(xiě)實(shí)能力，尤其是其表現手法上。比如，獨特的寫(xiě)實(shí)，書(shū)中那些幾可亂真的圖畫(huà)常常依據表現的需要來(lái)取舍，往往在做“減法”，刪除與主題無(wú)關(guān)的部分，增添加強效果的材料。羅伯特著(zhù)眼于年幼麻雀的斷喙與流浪漢的手，周?chē)鷰缀趿舭�，讓人更加為故事的情緒牽動(dòng)。
《斷喙鳥(niǎo)》的故事在呼吁我們對斷喙鳥(niǎo)和流浪漢的關(guān)懷，呼吁這個(gè)社會(huì )對所有不幸的弱勢群體的關(guān)懷。
讀斷喙鳥(niǎo)有感2
在我生日的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)奇特的生日禮物——一本精美的繪本——《斷喙鳥(niǎo)》。據說(shuō)這本書(shū)不但語(yǔ)言生動(dòng)，圖片精美，還有著(zhù)許多做人處世的道理呢！我興奮地抱著(zhù)老爸送我的這本繪本，不由分說(shuō)，生日那天晚上就把它讀了一遍。
《斷喙鳥(niǎo)》的作者是美國的那桑尼·拉胥梅耶，圖的作者是澳大利亞的羅伯特。英潘。它獲得了國際安徒生獎和澳大利亞多金龍獎，它甚至還被授予了澳大利亞的勛章。這本講述了一只斷了喙的小鳥(niǎo)和一個(gè)流浪漢成為朋友的故事，到底有多大的哲理呢？
我翻開(kāi)繪本，眼前一幅的畫(huà)面令我震撼：一只饑餓難耐的小鳥(niǎo)，伸長(cháng)了脖子，用盡最后一點(diǎn)力氣，向坐在長(cháng)椅上的人乞求食物。長(cháng)椅上坐著(zhù)兩個(gè)人，一個(gè)喝著(zhù)可樂(lè )，另一個(gè)吃著(zhù)漢堡，他們并沒(méi)有理解小鳥(niǎo)的難處，沒(méi)有給小鳥(niǎo)任何的幫助，任其自生自滅。我不禁發(fā)出了悲嘆：我們人類(lèi)什么時(shí)候變得這么冷漠自私了！連幫助一只弱小的，將要死去的小鳥(niǎo)都不愿意嗎？
現代科技高度發(fā)達，人類(lèi)的文明也高度發(fā)展，但同時(shí)各種明爭暗斗，各種爾虞我詐層出不窮。人們因為自己一顆貪婪的`心，為了更多的物質(zhì)享受和利益，不惜讓自己惰落，變得冷酷無(wú)情。難道，你幫助了別人會(huì )損失什么嗎？難道，你不幫助他人又可以得到什么嗎？相反，如果你在他人有困難的時(shí)候伸出了援手，他人就會(huì )滴水之恩當涌泉相報，還會(huì )對你無(wú)比的敬佩。俗話(huà)也說(shuō)得好："贈人玫瑰，手留余香"。
繼續讀下去，我又看到這么一句話(huà)，令我震驚："陌生人也很幸福，因為他有了一個(gè)朋友"。如果你聯(lián)系上下文仔細看看，你必定也會(huì )與我一樣，驚訝無(wú)比。當這個(gè)陌生人撿到這塊面包時(shí)，他自己一定也十分饑餓，不然也不會(huì )撿地上的東西吃。設想一下，如果是我們肚子餓得咕咕叫，身邊一分錢(qián)也沒(méi)有，撿到了一大塊新鮮的面包，可能會(huì )一口吞掉，不會(huì )和別人分享。而陌生人卻沒(méi)有自己一個(gè)人獨享面包，他分了一半給小鳥(niǎo)，并且感到非常幸福。陌生人用自己的行為打破了這樣的冷漠。而小鳥(niǎo)，在饑餓瀕死的邊緣，一定也感受到了人性的溫暖。分享是快樂(lè )的，分享是溫暖的。即使你是一個(gè)一無(wú)所有的流浪漢，但因為你的分享，你收獲了快樂(lè )，得到了朋友。
在我小學(xué)低年級的時(shí)候，我通過(guò)奧數班，和小張小國成為好朋友后，我們互相分享學(xué)習經(jīng)驗，探討解難題的方法，我的學(xué)習生活因為有了朋友的交流，而更加快樂(lè )了。
做人，一定要樂(lè )于幫助他人，多給予，哪怕是自己僅有的半片面包。因為給予，讓人性不再冷漠，因為分享，讓我們有更多的朋友。生日的這一天，讀到這本書(shū)，我想，我收獲的并不僅是一本書(shū)，而是如何讓人性不再冷漠的人與人交往方式。
讀斷喙鳥(niǎo)有感3
一只年幼的小麻雀，一開(kāi)始幸福的住在一座綠色公園的一棵巨大的樹(shù)上，讀后感《讀《斷喙鳥(niǎo)》有感》。如果時(shí)間就這樣定格下去，這種生活是每一個(gè)人都向往和希望擁有的！
可是，生命卻突然出現了意外，就是這樣一個(gè)徹底的轉折，改變了年幼的小麻雀一生的命運。
年幼的麻雀的喙在它睡覺(jué)時(shí)竟然不知不覺(jué)的斷掉了，這就意味著(zhù)它再也吃不到美味的面包屑了。它又驚又怕，可自己還是會(huì )餓，每次試圖啄起面包屑，面包屑又總會(huì )從嘴里掉出來(lái)，這也導致了原本那一雙炯炯有神的眼睛變得暗淡起來(lái)，一身的.羽毛也不像原來(lái)那樣容光煥發(fā)，胸膛更因為肚子餓而凹陷了下去，只有那一雙腿還殘留著(zhù)幾分力氣，可是恐懼和饑餓正在蠶食著(zhù)那僅剩下不多的力氣，直到它遇到一位和自己一樣有一個(gè)"斷喙"的流浪漢。
這個(gè)流浪漢和年幼的麻雀一樣，都對自己的斷喙感到無(wú)能為力，"原來(lái)，我們是同類(lèi)��！"
流浪漢一邊笑著(zhù)說(shuō)，一邊撿起地上那一大塊新鮮的面包，只見(jiàn)流浪漢把面包分作兩半，迅速的把屬于自己的一半一口吞了下去，并用手護著(zhù)年幼的麻雀，防著(zhù)其它的麻雀來(lái)?yè)屖�。年幼的麻雀幸福的叫�?zhù)，因為自己那扁扁的肚子終于填飽了。"該回家了。"流浪漢笑著(zhù)說(shuō)道。在返回公園的路上，人們看到了這樣驚奇的一幕：一只小麻雀站在一位流浪漢的手上，如果走近一點(diǎn)，還能聽(tīng)到流浪漢再跟小麻雀交談�；氐焦珗@的長(cháng)凳，他們夢(mèng)見(jiàn)了自己生活在一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界里。
生命對于我們來(lái)說(shuō)，最無(wú)法自知的地方也許就是，你不知道自己為什么來(lái)到這個(gè)世界；自己的生命之路上會(huì )發(fā)生什么；自己來(lái)到后，為什么又要離開(kāi)這個(gè)世界�！稊噜锅B(niǎo)》這本書(shū)催促著(zhù)我們在寧靜的審美感悟中去反復沉思我們人類(lèi)未盡的事業(yè)。更讓我們知道這個(gè)社會(huì )上還有很多有著(zhù)"斷喙"的人們需要我們的關(guān)注和愛(ài)護！
讀斷喙鳥(niǎo)有感4
一只年輕的麻雀開(kāi)始幸福地生活在綠色公園的一棵巨大的樹(shù)上。如果時(shí)間就這樣凍結，這種生活是每個(gè)人都渴望和希望擁有的！
然而，生活突然發(fā)生了事故。正是這樣一個(gè)徹底的轉折點(diǎn)改變了小麻雀一生的命運。
小麻雀的喙在睡覺(jué)時(shí)不知不覺(jué)地斷了，這意味著(zhù)它再也吃不到美味的面包屑了。它又驚又怕，但還是會(huì )餓。每次試圖啄面包屑，面包屑總會(huì )從嘴里掉出來(lái)，這也導致原本明亮的眼睛變得暗淡，羽毛也不像以前那么容光煥發(fā)，胸部因為饑餓而凹陷。只有腿還剩下一點(diǎn)力氣，但恐懼和饑餓正在侵蝕，只剩下幾分力氣。直到遇到一個(gè)和自己一樣的人，才有一個(gè)"斷喙"的流浪漢。
像小麻雀一樣，這個(gè)流浪漢對自己的斷喙無(wú)能為力，"原來(lái)我們是同類(lèi)！"
流浪漢笑著(zhù)說(shuō)，一邊撿起地上的一大塊新鮮面包，我看到流浪漢把面包分成兩半，迅速吞下自己的一半，用手保護年輕的麻雀，防止其他麻雀搶食物。小麻雀高興地叫著(zhù)，因為他們扁平的肚子終于填飽了。"該回家了。"流浪漢笑著(zhù)說(shuō)。在回公園的路上，人們看到了一個(gè)驚人的場(chǎng)景：一只小麻雀站在一個(gè)流浪漢的'手里，如果你走近一點(diǎn)，你也可以聽(tīng)到流浪漢和小麻雀說(shuō)話(huà)�；氐焦珗@的長(cháng)凳上，他們夢(mèng)見(jiàn)自己生活在一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界里。
對我們來(lái)說(shuō)，生活中最不可知的事情可能是你不知道你為什么來(lái)到這個(gè)世界；你的生活會(huì )發(fā)生什么；當你來(lái)的時(shí)候，為什么要離開(kāi)這個(gè)世界�！稊噜锅B(niǎo)》一書(shū)催促我們在寧靜的審美感悟中反復沉思人類(lèi)無(wú)盡的事業(yè)。讓我們知道這個(gè)社會(huì )還有很多"斷喙"人們需要我們的關(guān)注和愛(ài)！
讀斷喙鳥(niǎo)有感5
這個(gè)寒假，我閱讀了一本《斷喙鳥(niǎo)》，這是我讀過(guò)的感觸最深、最難忘卻的書(shū)。這本書(shū)是美國作家納桑尼·拉胥梅耶創(chuàng )作的。
書(shū)中講的是一只年幼的《斷喙鳥(niǎo)》與一位臟兮兮又無(wú)家可歸的流浪漢發(fā)生的故事：一天早上，年幼的麻雀醒來(lái)，發(fā)現它的喙竟斷了，無(wú)法自己進(jìn)食。一天又一天過(guò)去了，年幼的麻雀越來(lái)越消瘦。一天晚上，年幼的麻雀發(fā)現了一大塊面包，它走向面包，突然，一位流浪漢撿起了面包，年幼的麻雀發(fā)現他們同命相憐，流浪漢與它成了朋友。那個(gè)晚上，他們在公園的`長(cháng)椅上睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)他們在一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界。
讀了這本書(shū)后，我對流浪漢和斷喙鳥(niǎo)的敬佩之情油然而生。流浪漢和斷喙鳥(niǎo)雖然生長(cháng)在斷喙的世界，雖然他們正處在艱難痛苦的煎熬中，但他們沒(méi)有抱怨老天的不公，而是因為有一個(gè)同病相憐的朋友就知足了。
再想想我們，真是“身在福中不知�！卑�！我們的爸爸媽媽把我們嬌生慣養，我們要什么他們就給什么，有時(shí)候，我們想玩一些刺激的游戲，但爸媽擔心我們，不讓我們玩，我們就大吵大鬧，甚至絕食，直到他們同意為止。
與流浪漢和斷喙鳥(niǎo)相比，我們是多么的幸福��！所以，我們要珍惜現在的美好時(shí)光，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報祖國！
讀斷喙鳥(niǎo)有感6
生活需要關(guān)愛(ài)，需要溫情
寒假期間，我閱讀了一本美國那桑尼·拉胥梅耶的繪本――《斷喙鳥(niǎo)》。讀完這本書(shū)，我的心情很沉重。
本書(shū)講述了一只原本飛翔姿態(tài)優(yōu)美，搶食動(dòng)作敏捷的年幼麻雀，有天早上醒來(lái)卻發(fā)現自己的喙竟斷了，變得無(wú)法啄食。他的身體日漸消瘦，同伴排斥他，對他冷眼相待，客人也不懂得他的難處，因此落入絕望的深淵。直到一大塊面包的出現，一位流浪漢將面包分給了他，他們兩個(gè)同病相憐，成為了朋友。
由這本書(shū)，我不禁聯(lián)想到我們的社會(huì )，我們的生活。不知從何時(shí)起？人性漸漸變得有些無(wú)情，有些冷漠。就像書(shū)中看到的，沒(méi)有一個(gè)人愿為那只斷了喙的麻雀提供一絲溫暖，也沒(méi)有人可以理解他的難處。
寒假里的一天，我跟家人來(lái)到一家餐廳吃飯。這間餐廳看上去十分高檔，室內建筑設計十分豪華，到處彌漫這著(zhù)高雅的氣息，這里的客人們也都是彬彬有禮，我十分享受這里的氛圍。
正當我們吃得高興的時(shí)候，卻忽然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口保安的'一聲怒喝：“給我走開(kāi)，臭要飯的，我們這里是高檔餐廳，也不看看你是誰(shuí)？趕緊走！否則可別怪我不客氣�！比藗冄曂�，看見(jiàn)了一個(gè)矮小的老爺爺，他駝著(zhù)腰，穿著(zhù)一身打了好幾個(gè)補丁的衣服，腳下是一雙破爛的，肥大的鞋子，手中拄著(zhù)一根有些臟的拐杖，手不停地顫抖著(zhù)。蒼老的臉龐在保安的怒斥面前又是那么的無(wú)助。我心頭一顫，又瞄見(jiàn)其他的客人眼里都流露出厭惡的眼神，我頓悟，這里是所謂的高檔餐廳，有了那老人必然會(huì )破壞餐廳的氛圍。我心中不免產(chǎn)生憐憫之情，而且有些氣憤。這些看上去如此高雅的人，竟沒(méi)有一顆高雅的心。
“求求你們幫幫我把，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃飯了……”老爺爺顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，我本以為保安會(huì )幫助他一下，可是保安卻不耐煩的推了她一把。老奶奶趔趄了一下，手中乞討的飯碗也掉在了地上。我環(huán)顧四周，客人們也只是搖了搖頭，卻又繼續說(shuō)說(shuō)笑笑。我再也無(wú)心享受盤(pán)中的食，只有莫名的失落。失落什么？失落這個(gè)世界的人情冷暖，世態(tài)炎涼？還是失落人們的無(wú)情，無(wú)意？
老爺爺走了，望著(zhù)他那悲涼的身影，心中更不是滋味。我丟下碗筷，追上前去，將身邊的錢(qián)盡數給他。
這本書(shū)，不正反映了人間世態(tài)炎涼。也告訴我們，不要因人的卑微、渺小甚至骯臟，而疏遠他們。只有互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相付出，我們才能創(chuàng )造出一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界。
其實(shí)我們并不需要付出多少。只要給失望的人一個(gè)希望，一片藍天，一片光明，一個(gè)家，或是一個(gè)能治愈心靈的創(chuàng )口貼……
從今天起，讓我們互相關(guān)愛(ài)吧！讓我們努力構筑起一個(gè)光明、溫馨、快樂(lè )、和諧的大家庭。
讀斷喙鳥(niǎo)有感7
一次次翻閱繪本《斷喙鳥(niǎo)》，我越發(fā)覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)字眼、每一幅插圖都充滿(mǎn)了溫情，向人們昭示著(zhù)人間的關(guān)愛(ài)。合上書(shū)本，眼前仍然浮現出書(shū)中的畫(huà)面，我的思緒也越飄越遠……
《斷喙鳥(niǎo)》講述的是這樣一個(gè)故事：一只原本年輕力壯的麻雀不幸地斷了喙，無(wú)法自己進(jìn)食。當它陷入無(wú)人幫助的絕境時(shí)，一個(gè)流浪漢出現了，慷慨地分了撿到的面包給它。從此，他們便相依為命。
這個(gè)故事，使我開(kāi)始了深深的思索。流浪漢與斷喙鳥(niǎo)，為何能走到一起，互相幫助呢？顯然，他們所在的群體已經(jīng)無(wú)情地拋棄了他們，他們早已看不到任何關(guān)懷與希望，于是，便只能選擇了與對方相依為命。但可喜的是，斷喙鳥(niǎo)和流浪漢終究遇到了能幫助自己的對方，正是他們，給了對方溫暖、無(wú)私的關(guān)懷。
其實(shí)，倘若流浪漢和斷喙鳥(niǎo)所在的群體給予他們以關(guān)愛(ài)，又何至于到如此地步呢？我們的.生活中"斷喙鳥(niǎo)"和"流浪漢"比比皆是，他們有的是"縮影"，有的是"放大版"。遇到他們，我們更應該付出關(guān)愛(ài)，去幫助處在困境中的他們。
我想起了幾年前發(fā)生的一幕。正是乍暖還寒的早春，老媽帶著(zhù)我到天鶴公園游玩。附近有個(gè)小弟弟在河邊興奮地玩耍，誰(shuí)知一不小心"撲通"摔進(jìn)了河里。雖然河水很淺，但水寒刺骨，小弟弟不禁邊掙扎邊大叫了起來(lái)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，站在幾十米開(kāi)外的老媽聽(tīng)到后，立即沖了過(guò)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)就淌進(jìn)了河水，伸手勾住弟弟的衣服，使勁把他拖拽上岸。老媽看著(zhù)癱在地上的小弟弟，一邊幫他擰干衣服，一邊急切地問(wèn)："小朋友，有沒(méi)有哪里受傷？你的爸爸媽媽呢？"小弟弟受了驚嚇早已是泣不成聲。老媽耐心地勸慰，得知了他家長(cháng)的電話(huà)，趕緊聯(lián)系，等到小弟弟的媽媽趕到了我們才離開(kāi)。一路上，回想著(zhù)剛才發(fā)生的事情，我真為助人為樂(lè )的老媽感動(dòng)。羅曼。羅蘭曾說(shuō)："只要有能力幫助別人，就沒(méi)有權利袖手旁觀(guān)。"我想，老媽是在用實(shí)際行動(dòng)為我詮釋著(zhù)這句話(huà)，我一定要向她學(xué)習。
五年級時(shí)，同學(xué)周嘉瑋腳摔傷了，看到他行動(dòng)不便，我主動(dòng)照顧他。每逢體育課，我都留下來(lái)在教室陪他，幫他復習功課，或是幫他拿東西，攙扶他走路等，雖然都是微不足道的小事，但也是我對需要幫助的人付出的關(guān)愛(ài)。"給，永遠比拿愉快。"盡管少了許多體育課時(shí)間，但我還是為我的付出而高興。
如今的社會(huì )太冷漠，缺少關(guān)愛(ài)，所以才會(huì )產(chǎn)生"斷喙鳥(niǎo)"和"流浪漢"。"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。"就讓我們用真誠的愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)去幫助他人，給社會(huì )傳遞正能量吧！
讀斷喙鳥(niǎo)有感8
在我生日那天，我父親給了我一份奇怪的生日禮物——一本精美的圖畫(huà)書(shū)——《斷喙鳥(niǎo)》。據說(shuō)這本書(shū)不僅語(yǔ)言生動(dòng)，圖片精美，而且有很多生活的真理！我興奮地抱著(zhù)父親給我的圖畫(huà)書(shū)，忍不住說(shuō)，我在生日那天晚上讀了它。
《斷喙鳥(niǎo)》的作者是美國的桑尼·拉胥梅耶，圖片的作者是澳大利亞的羅伯特。英潘。它獲得了國際安徒生獎和澳大利亞多金龍獎，甚至獲得了澳大利亞獎?wù)�。這本書(shū)講述了一只破喙的鳥(niǎo)和一個(gè)流浪漢成為朋友的故事。哲學(xué)有多大？
當我打開(kāi)圖畫(huà)書(shū)時(shí)，我面前的一張照片震驚了我：一只饑餓的.鳥(niǎo)伸長(cháng)脖子，用最后的力量向坐在長(cháng)椅上的人乞求食物。兩個(gè)人坐在長(cháng)椅上，一個(gè)喝可樂(lè )，另一個(gè)吃漢堡包。他們不了解鳥(niǎo)類(lèi)的困難，也沒(méi)有給鳥(niǎo)類(lèi)任何幫助。我忍不住嘆了口氣：我們人類(lèi)什么時(shí)候變得如此冷漠和自私！你不想幫助一只即將死去的弱小鳥(niǎo)嗎？現代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達，人類(lèi)文明也高度發(fā)展，但與此同時(shí)，各種陰謀層出不窮。因為他們貪婪的心，為了更多的物質(zhì)享受和利益，人們毫不猶豫地讓自己懶惰，變得無(wú)情。你幫助別人會(huì )失去什么嗎？不幫助別人能得到什么嗎？相反，如果你在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手，別人就會(huì )滴水的恩情當涌泉相報，也會(huì )對你極度敬佩。俗話(huà)說(shuō)得好："送玫瑰，手留余香".
繼續讀下去，我又看到這樣一句話(huà)，讓我震驚："陌生人也很開(kāi)心，因為他有朋友".如果你聯(lián)系上下文仔細看，你會(huì )和我一樣驚訝。當陌生人撿起面包時(shí)，他一定很餓，否則他不會(huì )撿起地上的東西吃。想象一下，如果我們餓得咕咕叫，一分錢(qián)也沒(méi)有，撿起一大塊新鮮面包，我們可能會(huì )吞下它，不會(huì )和別人分享。陌生人沒(méi)有獨自享受面包。他給鳥(niǎo)分了一半，感到很高興。陌生人用自己的行為打破了這種冷漠。而小鳥(niǎo)，在饑餓的邊緣，一定也感受到了人性的溫暖。分享是快樂(lè )的，分享是溫暖的。即使你是一個(gè)一無(wú)所有的流浪漢，你也會(huì )因為你的分享而獲得快樂(lè )和朋友。
小學(xué)低年級的時(shí)候，通過(guò)奧數班和小張成為好朋友后，我們分享了學(xué)習經(jīng)驗，討論了解決問(wèn)題的方法。因為朋友的交流，我的學(xué)習和生活更幸福了。
作為一個(gè)男人，你必須愿意幫助別人，給予更多，即使是你唯一的半面包。因為給予，讓人性不再冷漠，因為分享，讓我們有更多的朋友。在我生日那天，讀了這本書(shū)，我想我不僅收獲了一本書(shū)，還收獲了如何讓人性不再冷漠。
讀斷喙鳥(niǎo)有感9
一遍又一遍地閱讀圖畫(huà)書(shū)《斷喙鳥(niǎo)》，我越來(lái)越覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)字和插圖都充滿(mǎn)了溫暖，向人們展示了世界的愛(ài)。當我關(guān)上書(shū)時(shí)，書(shū)中的圖片仍然出現在我面前，我的思想越來(lái)越遠……
《斷喙鳥(niǎo)》講述了一個(gè)故事：一只年輕而強壯的麻雀不幸地斷了喙，不能自己吃。當它陷入無(wú)助的絕望時(shí)，一個(gè)流浪漢出現了，慷慨地把面包分給了它。從那時(shí)起，他們就相互依賴(lài)了。
這個(gè)故事讓我開(kāi)始深入思考。為什么流浪漢和斷喙鳥(niǎo)能走到一起互相幫助？顯然，他們的群體已經(jīng)無(wú)情地拋棄了他們，他們看不到任何關(guān)心和希望，所以他們只能選擇互相依賴(lài)。但幸運的是，斷喙鳥(niǎo)和流浪漢終究遇到了能互相幫助的人。正是他們給了對方溫暖無(wú)私的關(guān)懷。
事實(shí)上，如果流浪漢和斷喙鳥(niǎo)所在的群體給予他們照顧，為什么會(huì )這樣呢？在我們的生活中"斷喙鳥(niǎo)"和"流浪漢"到處都是，他們有的是"縮影",有的是"放大版".遇我們遇到他們時(shí)，我們應該更加關(guān)心他們，幫助他們陷入困境。
我想起了幾年前發(fā)生的一幕。這是溫暖寒冷的早春，媽媽帶我去天河公園玩。附近有一個(gè)弟弟興奮地在河邊玩耍，但不小心"撲通"掉進(jìn)河里。雖然河水很淺，但水又冷又刺骨。我弟弟忍不住掙扎著(zhù)大喊大叫。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。站在幾十米外的媽媽聽(tīng)到后，立刻沖了過(guò)來(lái)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就滴進(jìn)了河里，伸手勾住弟弟的衣服，把他拖上岸。媽媽看著(zhù)倒在地上的`弟弟，幫他擰干衣服，急切地問(wèn)："孩子們，受傷在哪里？你的父母呢？"弟弟被嚇得已經(jīng)哭了。母親耐心地安慰，得知父母的電話(huà)，迅速聯(lián)系，直到弟弟的母親到達我們。一路上，回想起剛才發(fā)生的事情，我真的被媽媽感動(dòng)了。羅曼.羅蘭曾說(shuō)："只要有能力幫助別人，就沒(méi)有權利袖手旁觀(guān)。"我想我媽媽用實(shí)際行動(dòng)為我解釋了這句話(huà)。我必須向她學(xué)習。
五年級時(shí)，我的同學(xué)周嘉偉摔倒了�？吹剿袆�(dòng)不便，我主動(dòng)照顧他。每次上體育課，我都留在教室里陪他，幫他復習作業(yè)，或者幫他拿東西，幫他走路。雖然這些都是瑣碎的事情，但這也是我對需要幫助的人的關(guān)心。"給，永遠比拿快樂(lè )。"雖然體育課時(shí)間少了很多，但我還是為自己的努力感到高興。
當今社會(huì )過(guò)于冷漠，缺乏關(guān)懷，所以才會(huì )產(chǎn)生"斷喙鳥(niǎo)"和"流浪漢"."愛(ài)人，人永遠愛(ài)。"讓我們用真誠的愛(ài)去關(guān)心和幫助別人，把正能量傳遞給社會(huì )！
讀斷喙鳥(niǎo)有感10
春日的暖陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)柔柔地照進(jìn)書(shū)房，我捧起一本《斷喙鳥(niǎo)》津津有味地讀了起來(lái)，雖然這本繪本只有寥寥幾頁(yè)，但它的內容和圖畫(huà)意味深長(cháng)，讀來(lái)讓人回味無(wú)窮。
《斷喙鳥(niǎo)》是美國作家納桑尼拉胥梅耶的作品，在澳大利亞畫(huà)家羅伯特英潘飽蘸深情的畫(huà)筆下，給人以強烈的心靈震撼。她主要講了一只年幼的麻雀總能比同伴先搶到最好的面包屑，然而有一天睡覺(jué)時(shí)卻突然斷了喙，這讓它吃不了面包屑，這時(shí)同伴們排斥異己，對它冷眼相待，讓年幼麻雀又餓又瘦。終于，它好不容易發(fā)現了一塊很大的新鮮面包，但又被流浪漢撿起，正在它感覺(jué)希望落空的時(shí)候，流浪漢卻慷慨地向它伸出了援手，最終一只殘缺的斷喙鳥(niǎo)和一個(gè)落魄的流浪漢成為了知己，并互相支撐，堅強地走下去。
斷喙鳥(niǎo)是不幸的。因為它的喙在毫無(wú)預兆時(shí)斷了。從此，它既要面對無(wú)數冷漠，無(wú)論是其他鳥(niǎo)兒的排除異己，還是游客們的視而不見(jiàn)，還要忍受饑餓和孤獨的煎熬；但同時(shí)它也是幸運的，因為它遇到了生命中的知己——流浪漢。雖然人鳥(niǎo)之間語(yǔ)言有著(zhù)障礙，但因為心靈相通而彼此理解。瞧，原本骨瘦如柴的小麻雀，如今終于能填飽肚子。正是這兩個(gè)天涯淪落者，從相遇時(shí)的一見(jiàn)如故、同病相憐到相互接納，最后相依為命，共同慰藉著(zhù)生活，彼此創(chuàng )造和傳遞著(zhù)愛(ài)的`關(guān)懷，甚至還抱著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想，夢(mèng)見(jiàn)他們生活在一個(gè)沒(méi)有斷喙的世界上。
看了小麻雀和流浪漢的真誠友誼，我不禁疑惑起來(lái)：是什么讓小麻雀和流浪漢成為朋友呢？大概是因為他們都有一個(gè)“斷喙”——只是一個(gè)在身體上，一個(gè)在心靈上，正是共同的遭遇、共同的心境才讓他們成為朋友的吧！
看完這本繪本，我陷入了沉思。面對別人遭受苦難，你會(huì )及時(shí)伸出援手嗎？在我們的生活中有很多需要幫助的人，可有些人卻不肯慷慨解囊，對艱難生活的窮苦人視而不見(jiàn)，他們的心靈在利益的誘惑下變得冷漠、麻木。而書(shū)中的流浪漢雖然自己也不幸，但是卻富有同情心，幫助了別人也讓自己獲得了新生。
同樣的，面對突如其來(lái)的災難，“斷喙鳥(niǎo)”們又應怎么做呢？有一些“斷喙鳥(niǎo)”只想著(zhù)靠別人施舍度日，從不想以一技之長(cháng)生活在世界上，這樣做難道正確嗎？我想，作為“斷喙鳥(niǎo)”，他們更應該以自己的努力去改變命運！海倫·；凱勒小時(shí)候身患小兒麻痹癥，是一名盲聾啞人，然而她不屈不撓，成功考取了哈佛大學(xué)，并成為了美國著(zhù)名的慈善家、教育家；霍金全身癱瘓，只有三根手指能活動(dòng)，可他仍樂(lè )觀(guān)感恩、頑強不屈，最終完成了科學(xué)巨著(zhù)——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為英國著(zhù)名的物理學(xué)家。他們甚至已不是“斷喙鳥(niǎo)”，還折了翅膀，但他們照樣成為了對社會(huì )有用的人，他們給我們示范了如何讓“斷喙”人生放出異彩。
因此，當生命遭遇不幸，我們既不要悲觀(guān)絕望，也不要一味地等待別人施舍，而應以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)正確面對，通過(guò)自己的努力改變命運，活出生命的精彩，因為“命運的建筑師是你自己”，這就是《斷喙鳥(niǎo)》一書(shū)給我的啟示。
讀斷喙鳥(niǎo)有感11
生命需要關(guān)愛(ài)
這學(xué)期，我在老師的推薦下，讀了《斷喙鳥(niǎo)》這本繪本。這本繪本是美國納桑尼？拉胥梅耶的作品，澳大利亞的羅伯特？英潘所繪制而成的。讀了這本書(shū)，我深有感觸。
這本繪本用不多的語(yǔ)句向我們描述了一個(gè)可歌可泣的故事：一只年幼的麻雀的喙在睡覺(jué)時(shí)突然斷掉了，它吃不了東西，朋友和人們也不幫助它。一天晚上，年幼的麻雀發(fā)現了一大塊面包，然而，它被一個(gè)心里有斷喙的流浪漢撿走。流浪漢把面包分給小鳥(niǎo)，他們成了朋友，從此相依為命……
當我讀到那只麻雀的'可憐生活時(shí)，我不禁為這只麻雀感到悲傷：命運對它是如此不公！但，命運本來(lái)就是無(wú)常的，也許今天還高高在上，明天就會(huì )跌入谷底，就像這只可憐的斷喙鳥(niǎo)�？吹剿瘧K的生活，我不由得想起了我。相比之下，我的生活是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天都能有新的快樂(lè )，所以，我們一定要珍惜眼前的生活，要把每一天當作是最后一天來(lái)享受！
撇開(kāi)斷喙鳥(niǎo)和流浪漢不說(shuō)，讓我們來(lái)看看其他鳥(niǎo)和人的做法。我個(gè)人認為，這是非�？蓯u的。先說(shuō)說(shuō)那群鳥(niǎo)，在年幼的麻雀困難的時(shí)候，它們非但沒(méi)有幫助它，還唾棄它、懷疑它，或者推卸責任，甚至不肯分給他一些食物。俗話(huà)說(shuō)的好：“患難見(jiàn)真情�！庇纱丝磥�(lái)，那些麻雀和斷喙鳥(niǎo)并不是真心朋友。至于咖啡館的那些人們，并沒(méi)有去關(guān)心它，理解它的難處，反而覺(jué)得它骯臟、丑陋。我覺(jué)得，他們的心里也有一個(gè)斷喙：不懂得關(guān)心別人，愛(ài)護別人。我們應該設身處地地為困難的人著(zhù)想，關(guān)心別人，愛(ài)護別人哪怕只是一只小鳥(niǎo)。
生命需要關(guān)愛(ài)！這個(gè)故事反映出世間的冷暖，我希望能再多一些溫暖，關(guān)心別人，愛(ài)護別人，讓世間充滿(mǎn)陽(yáng)光！
讀斷喙鳥(niǎo)有感12
今日我又一次捧起了《斷喙鳥(niǎo)》這本書(shū)，合上后，里面的一幕幕都浮現在眼前，讓我深思。
這本書(shū)講述的是：一只麻雀一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現自己的喙斷了，可當他遭遇不幸時(shí)，所有人都對他視而不見(jiàn)。當這只麻雀絕望時(shí)，流浪漢出現了，他將面包慷慨地給了這只麻雀，從此他們相依為命。
當這只麻雀遭遇了不幸時(shí)，他的同類(lèi)歧視他，排斥他，使他感受不到一絲溫暖和關(guān)懷。而流浪漢也是如此，他所在的群體也排斥他，不接納他。麻雀能和流浪漢在一起也正是這個(gè)原因，他們都是被拋棄斷喙的人，只不過(guò)一個(gè)在身體上，一個(gè)在心上，都是同病相憐的。其實(shí)麻雀和流浪漢就是現在這個(gè)社會(huì )的弱勢群體，而那些對他們視而不見(jiàn)的人，不就是社會(huì )上那些對有困難的人看都不看一眼的人嗎？如果每個(gè)人都給予一些關(guān)愛(ài)給那些弱勢群體，那怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，那這個(gè)世界不就會(huì )變得美好了嗎？
想到這，我不禁想到了生活中一些事情。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我隨媽媽來(lái)到菜場(chǎng)，隔壁的一個(gè)菜攤前，一位坐在輪椅上的老爺爺想要拿起菜攤上的零錢(qián)，而那位賣(mài)菜的人忙著(zhù)顧及其他人，根本看都不看那位老爺爺。老爺爺想要彎下腰，卻怎么也彎不下去，手一個(gè)勁的`想往底下夠，奈何怎么也夠不到，漸漸地老爺爺急的連臉也紅了起來(lái)。此時(shí)，一位女青年來(lái)到老爺爺的身旁將零錢(qián)遞了過(guò)去，并扶老爺爺坐好。老爺爺朝女青年笑了一下，以表謝意，女青年也回了老爺爺一個(gè)微笑。
是呀，如果每個(gè)人都對身邊的弱勢群體給予一點(diǎn)關(guān)心，去幫助那些人，這個(gè)世界會(huì )不會(huì )就充滿(mǎn)溫情，不再冷漠，就沒(méi)有那些可憐的人。所以我們每個(gè)人都要對身邊有困難的人伸出援助之手，使這個(gè)世界變得不再冷漠。這就是《斷喙鳥(niǎo)》給我的啟示。
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