(優(yōu)秀)考試作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的考試作文8篇，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
今天早上7：30分時(shí)，我在要把第一個(gè)雞腿塞進(jìn)嘴時(shí)，突然一聲“劉京，起床了”的聲音，把我給驚醒了，馬上要吃掉的雞腿也無(wú)影無(wú)蹤了。這聲音是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？原來(lái)是爸爸發(fā)出來(lái)的，為什么周六要這么早叫我呢？原來(lái)我今天早上要去參加全國青少年機器人等級考試，地點(diǎn)是成都信息工程大學(xué)。
快到9：00時(shí)，我們順利的來(lái)到了成都信息工程大學(xué)，首先我尋找自己的考場(chǎng)和自己的名字，當我確認好自己的考場(chǎng)準備進(jìn)入大門(mén)時(shí)，門(mén)口把門(mén)的'老師就叫我把提前安排的考試總結交上來(lái)，我當時(shí)就愣住了，便回答“我沒(méi)寫(xiě)”，這時(shí)候爸爸便急忙給我和老師說(shuō)：“你到考場(chǎng)后叫考官給你一張白紙，你現場(chǎng)寫(xiě)”。我說(shuō)好，便去了考場(chǎng)。我進(jìn)入考場(chǎng)，給監考老師說(shuō)這個(gè)事情，結果老師叫我等，結果到結束了考試也未給我紙。
開(kāi)始理論考試了，我一眼橫掃全卷，一目十行的看著(zhù)卷子，用了差不多10分鐘就完成了試卷，然后就和旁邊的同學(xué)一起玩游戲了。
開(kāi)始交卷了，需要老師叫名才能交卷，我聽(tīng)到考官一會(huì )叫21號上去，一會(huì )叫50號上去，可就是不叫我，我急得像熱鍋上的螞蟻，感覺(jué)就像一座金山無(wú)人發(fā)現一樣。突然，考官叫到我了我的號，我如離弦之箭一樣的沖了上去，當考官問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我滔滔不絕，如流水一般回答，不管什么問(wèn)題，我都能答上來(lái)，感覺(jué)無(wú)比簡(jiǎn)單。
理論考試結束后，就是實(shí)際操作考試，我趕快按照要求搭建了一個(gè)機器人，當考官叫我上去講解時(shí)，我就趕快沖上去，給自己交了份滿(mǎn)意的答卷。
經(jīng)過(guò)這次考試，感覺(jué)題好簡(jiǎn)單喲，說(shuō)明了有備而來(lái)，不虛此行！
考試作文 篇2
轉眼就要到期中考試了，初步定在11月08號，其中還有兩個(gè)周末休息的時(shí)間，所以距離期中考試只剩下兩周的時(shí)間了。擔任高二一班的語(yǔ)文老師已經(jīng)一個(gè)半月了，我們班的基礎很好，高二年級一共有八個(gè)班，我問(wèn)同學(xué)們知道奇數班的成績(jì)要比偶數班好嘛？他們說(shuō)不知道。
我很詫異，怎么會(huì )不知道呢？心里一定謙虛了吧···于是我給大家定了一個(gè)期中考試的目標：語(yǔ)文成績(jì)前三，前三，前三！我相信大家的實(shí)力，我也相信大家的信心，這個(gè)目標一定會(huì )實(shí)現，以后的時(shí)間我也會(huì )更嚴格的要求我的學(xué)生們。他們也許會(huì )覺(jué)得這個(gè)目標很難，也許會(huì )覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師要求很高，但從我自己的角度來(lái)講，只要老師與學(xué)生共同努力，沒(méi)有什么困難是戰勝不了的。
我相信我自己的努力，我也更相信我的學(xué)生們，我對大家給予了厚望，在僅有的半個(gè)月的時(shí)間里，我一定會(huì )更加努力更加努力地帶領(lǐng)我的.高二一班沖刺八個(gè)班的前三，加油！加油！加油！
下星期四就要期中考試了。我結合著(zhù)上周的周考來(lái)進(jìn)行復習，去迎接下周的期中考試，我在心里為我制定了個(gè)目標。語(yǔ)文和英語(yǔ)要重點(diǎn)復習，當然數學(xué)也要總復習。這次的期中復習，我要認真細致的去做以前容易出錯的題，只有這樣我的目標才會(huì )更快地達到，以我認為。
我的期中考試目標是：語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)都是一百分。
考試作文 篇3
第一步：審題、確定托福立場(chǎng)、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個(gè)極端：
a.用時(shí)太少，理由沒(méi)有想清楚就開(kāi)始寫(xiě)，不僅造成文章邏輯結構不清，還會(huì )引起行文中頻繁的修正，欲速則不達;
b.用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來(lái)。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆，各個(gè)理由的例證可以寫(xiě)到該段時(shí)邊思考邊寫(xiě)。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的'，一定能做到。
第二步：托福正文寫(xiě)作最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫(xiě)作時(shí)，注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說(shuō)你不想寫(xiě)主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫(xiě)什么。各段中支持性細節寫(xiě)作不必遵循相同的模式。
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.說(shuō)對方相對缺點(diǎn);3.使用數據;4.使用假想例子;5.使用類(lèi)比、比喻、引用等修辭手段來(lái)論述。哪一種你最容易想出來(lái)，就用哪一種。
b.考前將文章開(kāi)頭、結尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習和�？紩r(shí)把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場(chǎng)作文。別試圖在考場(chǎng)上再去臨時(shí)決定比如哪種開(kāi)頭好，怎樣結尾好。使用自己選種的套話(huà)。
c.當被告知還有5分鐘結束時(shí)，一般你應該已經(jīng)寫(xiě)到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結尾。要確保文章有結尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結合在一起的可能性)。
第三步：檢查需要1-3分鐘，有側重點(diǎn)地檢查：
a.句法：確保每句話(huà)是完整的，有謂語(yǔ)，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ)。
b.時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現在時(shí);一般現在時(shí)第三人稱(chēng)要使用單數;使用過(guò)去發(fā)生的事例時(shí)用的是過(guò)去時(shí);c.主謂一致按此三步，持續練習5篇以上，可以確保時(shí)間問(wèn)題。
如何在30分鐘行文的整個(gè)過(guò)程中保持書(shū)面整潔：
A、TWE要求必須用鉛筆寫(xiě)作文，你要自己準備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會(huì )擦破紙，有錯誤要擦干凈再改;
B、第一遍寫(xiě)作時(shí)要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫(xiě)10-12個(gè)左右單詞為宜。如果書(shū)法不好，可以在考前練習寫(xiě)一下斜體的26個(gè)字母。
考試作文 篇4
今天，對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不幸的日子，因為我被媽媽難倒了。
本來(lái)媽媽是在做飯的，而我在客廳咣當咣當的翻東西，把屋子搞得一團亂。這時(shí)，媽媽放下了手中的菜，走過(guò)看來(lái)訓我：“張繽予，你干嘛呢？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽艺f(shuō)�！澳悄阍趺床蝗タ磿�(shū)？看你弄得亂七八糟的，限你十分鐘把屋子收拾干凈，否則別想吃飯�！蔽铱粗�(zhù)媽媽像一頭發(fā)怒的獅子一樣，趕緊收拾好了客廳。過(guò)了一會(huì )兒，午飯時(shí)間到了。媽媽說(shuō)：“我考你一個(gè)問(wèn)題，如果你答對了，吃完飯你就出去玩，如果答錯了，就得乖乖在家里看書(shū)，怎么樣？”我一口答應了。心想：我這么聰明，媽媽肯定難不倒我。
只見(jiàn)媽媽就拿出一個(gè)軟管，中間放著(zhù)一把鑰匙，而鑰匙的兩端放著(zhù)三顆球。媽媽說(shuō)：“怎樣在不把球拿出來(lái)，又不切斷軟管的情況下把鑰匙取出來(lái)呢？”哎呀，這可真難倒我了。我想了很長(cháng)時(shí)間，連飯都沒(méi)吃�？墒俏疫�是沒(méi)想出答案。我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小笨蛋，只要你把軟管的兩端連接起來(lái)讓球滾到同一側，然后再把軟管打開(kāi)，這樣鑰匙不就出來(lái)了嗎？乖乖在家看書(shū)吧，你還嫩著(zhù)呢！”
唉，我怎么這么笨啊，看來(lái)到底姜還是老的辣，這次我可敗在***手里了。
教師評語(yǔ)：考試不僅僅在學(xué)校，生活中的`考試更能讓人得到鍛煉。小作者的這篇就通過(guò)描寫(xiě)自己和媽媽之間的“較量”，寫(xiě)出了生活中五花八門(mén)的考試，這樣的取材更有生活氣息，讓人長(cháng)見(jiàn)識學(xué)到東西。
考試作文 篇5
在班里我的數學(xué)成績(jì)也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。
那天，我滿(mǎn)懷期望的走進(jìn)了數學(xué)考場(chǎng)。一進(jìn)考場(chǎng)我就對同學(xué)狠話(huà)：“這次你還是超不過(guò)我�！笨伤麉s不屑的說(shuō)：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好�！碧煊胁粶y風(fēng)云，這次他居然變成了預言家。數學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了，我迅速寫(xiě)完考卷，看了看周?chē)娜硕歼�沒(méi)有寫(xiě)完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會(huì )了�！睍r(shí)間慢慢過(guò)去了，終于鈴聲響了，收卷子了。
回到班我就開(kāi)始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對他放狠話(huà)呢，這次他肯定瞧不起我了。
在等待試卷發(fā)下來(lái)的這幾天，我都是以恐懼的心情度過(guò)的。終于我最不想看見(jiàn)的數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。望著(zhù)這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學(xué)看，每當他們問(wèn)我的成績(jì)時(shí)，我都找個(gè)理由走開(kāi)了。上課了，老師宣布了數學(xué)成績(jì)最好的'那個(gè)，令我驚訝的是，那個(gè)數學(xué)成績(jì)最好的就是我當初放狠話(huà)的那個(gè)人。我覺(jué)得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后，我已經(jīng)不好意思再跟他說(shuō)話(huà)了，可是他卻主動(dòng)地過(guò)來(lái)跟我說(shuō)了幾句：“不要灰心，考前你跟我說(shuō)的話(huà)我就當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。還有我知道你沒(méi)考好，不要覺(jué)得不好意思，以后我相信你還會(huì )超過(guò)我�！闭f(shuō)完他就走了，可是這句話(huà)已經(jīng)深深的刻在我的心里，我突然覺(jué)得很對不起他。
雖然這次考試已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我仍對考前的態(tài)度覺(jué)得尷尬。
以許人生就是這樣吧，往往覺(jué)得自己一定可以，就對別人放下狠話(huà)，可后來(lái)自己確實(shí)最失敗的那個(gè)。
考試作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，上回考試的記憶還殘留在腦中，沒(méi)有消失，這回又迎來(lái)了期末考試。
這段時(shí)間為了期末考試，各同學(xué)可謂是"日夜兼程"，每天基本上都是這位老師上完課了，另外一位早已經(jīng)在門(mén)外恭候多時(shí)。各科的小測試也是一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，我們被沉重的學(xué)習壓得喘不過(guò)氣來(lái)。也誒，怎么一到考試，老師們比學(xué)生們還積極，激動(dòng)��？雖然老師們太"積極"了，但是不用說(shuō)，誰(shuí)都知道，他們無(wú)謂是想讓我們考一個(gè)好成績(jì)，過(guò)年也高興啊。
晚自習時(shí)，老師還"大張旗鼓"，讓寄宿生一個(gè)個(gè)默寫(xiě)課文呢。雖然我已經(jīng)能熟讀并熟背課文，這對我來(lái)說(shuō)根本是小菜一碟，但心里未免有些緊張，害怕自己一失手，寫(xiě)了錯別字，要知道，這種小錯誤，老師是不容我們犯的。
班上的同學(xué)都是優(yōu)秀的，但我相信我會(huì )是最優(yōu)秀的，我會(huì )用這次考試的成績(jì)來(lái)證明自己的能力，不讓別人看扁，為父母爭口氣。
不管怎么說(shuō)，鄙人先在這里預祝各位，考出水平，考出成績(jì)，考出理想！
考試時(shí)也要掌握一定的技巧哦！
考試過(guò)程中所運用的各種策略，考試技巧不能從根本上提高你的`學(xué)習，但如果考試技巧不夠好，你考試時(shí)必然要吃虧。需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一樣的，例如，英語(yǔ)的同義詞“陷阱”，數學(xué)如何做沒(méi)有解題思路的題目，語(yǔ)文現代文閱讀如何在原文中找答案，等等。針對不同難度的考試，應采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。建立、把握良好的考試節奏。培養良好的考試心態(tài)。不要帶著(zhù)不成熟的考試技巧進(jìn)考場(chǎng)。
考試作文 篇7
開(kāi)卷是否有益的這個(gè)話(huà)題似乎已經(jīng)被討論相當長(cháng)一段時(shí)間了，究竟開(kāi)卷是否有益，個(gè)人以為肯定有益，可是有沒(méi)有弊端，答案也是肯定的，那就是有利有弊。
實(shí)際上很多事情都是有利有弊，開(kāi)卷考試也不例外。開(kāi)卷考試的益處：大幅度得降低了同學(xué)的考試難度，讓同學(xué)能夠參考各類(lèi)課堂筆記，也省下了大部分背書(shū)的.繁瑣時(shí)間。另一方面，開(kāi)卷考試也鍛煉了同學(xué)運用書(shū)本工具的能力，要知道會(huì )使用工具也是一門(mén)技術(shù)，也是一種能力。因為人的腦容量是有限的，有時(shí)候我們未必需要把所以知識內容都一股腦兒得塞進(jìn)大腦，而是可以通過(guò)查閱書(shū)籍去了解相關(guān)知識。由此可見(jiàn)，開(kāi)卷考試幫我們節省了時(shí)間，提高了獲取知識的效率。
咋一聽(tīng)，開(kāi)卷考試的益處很多啊，可是開(kāi)卷弊端也不少呢。要知道，任何事情的好壞都是不絕對的，在于這樣的事物被什么樣的人去利用。開(kāi)卷考試盡管有這些好的特點(diǎn)，可是在一些思想懶散、不思進(jìn)取的同學(xué)看來(lái)，開(kāi)卷考試就等于不復習不準備得應付考試，也正同時(shí)忽略了該門(mén)功課的學(xué)習，直接導致了不能很好得掌握該門(mén)功課的知識內容，因為對于該門(mén)功課的不熟悉，即便是開(kāi)卷考試，這部分同學(xué)也不能及時(shí)有效找尋到答案，做題解題的效果也會(huì )非常不好。
應該說(shuō)開(kāi)卷考試并不是什么特別的考試模式，特別與特點(diǎn)往往在于每個(gè)同學(xué)的處事態(tài)度與學(xué)習態(tài)度。只要大家都能夠保持一份良好的學(xué)習心態(tài)，勤奮努力得踏實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，那么是否開(kāi)卷考試又何必去太在意呢。
考試作文 篇8
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧�，心里甜滋滋的 ，隨之而來(lái)的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會(huì )失望，父母會(huì )生氣，還可能會(huì )面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(cháng)輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無(wú)疑�？己貌或�，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著(zhù)考雙百分的信心來(lái)應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節奏。1.考試的啟示又一場(chǎng)考試結束了。每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的'啟示是：疏忽總是存在的�？纪陻祵W(xué)，感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的高興。但過(guò)了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望�！澳菑垐D我畫(huà)的很大�！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō)�！安�，還好，不大。我嚇了一跳，難道是我畫(huà)錯了？不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會(huì )把圖與文字看叉了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失��！就這樣，我后悔了一個(gè)下午。這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是由于排名按四門(mén)課的總分計算，其他科目的成績(jì)總算沒(méi)有辜負我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面的優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。一般來(lái)說(shuō)，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條捷徑
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