藝術(shù)作文400字

(實(shí)用)實(shí)用的藝術(shù)作文400字

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)作文400字 篇1

　　在我家的書(shū)桌上，有一件最顯眼的東西--貝雕。我十分喜歡這個(gè)做工精細的藝術(shù)品。

　　這個(gè)貝雕身長(cháng)約十五厘米，是用無(wú)數個(gè)大大小小的貝殼組成的。大的顏色較深的貝殼組成了近似菱形的船身，船身中間一根木棍支撐著(zhù)用小的顏色較淺的貝殼組成的帆，帆上還有用墨筆寫(xiě)的“一帆風(fēng)順”等字。如果你細看，就會(huì )發(fā)現，船身中間有兩個(gè)人，一個(gè)頭帶草帽，手劃雙槳;一個(gè)身坐船中，欣賞風(fēng)景。造型惟妙惟肖，精致極了。

　　望著(zhù)這只貝雕，我仿佛面對著(zhù)大海，在狂濤猛浪中一只小小的帆船在海中拼命掙扎，當波濤過(guò)去之后，這只小船又迎來(lái)了新的曙光，繼續在茫茫大海中前進(jìn)......

　　它又讓我想到了勞動(dòng)人民。他們不也像這只小帆船一樣嗎，在生活的汪洋大海中堅持不懈，不怕困難，在狂濤猛浪中駕穩自己的'那一只帆......

　　啊，這小小的貝雕后面，包含著(zhù)多少勞動(dòng)人民的心血啊!多少靈巧的雙手打造出了這個(gè)精致的貝雕啊!

　　我一定好好珍藏這只貝雕讓它永遠閃亮，永遠耀眼!

藝術(shù)作文400字 篇2

　　看到題目，你們知道是誰(shuí)嗎？對了，她就是——“潘彥茜”！我們班的藝術(shù)小精靈！

　　潘彥茜做什么事都十分利索，因為她彈鋼琴時(shí)，找間十分迅速，而且她那一雙水靈靈的眼睛中，透露出絲絲“音樂(lè )的感覺(jué)”。

　　有一次，潘彥茜在音樂(lè )課上為我們彈奏了一曲《summer》，她優(yōu)雅地坐上鋼琴凳，隨之響起了美妙的.音樂(lè )，只見(jiàn)她的眼睛緊盯著(zhù)琴鍵，目不轉睛。把目光轉向她的手，哇，看得我眼花繚亂，她的手指在琴鍵上蹦來(lái)蹦去，就像“小精靈”一樣！“臺上一分鐘，臺下十年功”，她今天之所以能彈得如此美妙，一定是因為她多年來(lái)的勤學(xué)苦練，與她堅持不懈的精神！

　　潘彥茜不僅有一手好琴，還有一手好字呢！

　　幾天前，我們排練“景陽(yáng)岡”，需要一副對聯(lián)，潘彥茜聽(tīng)了，馬上大顯“墨寶”，為我們寫(xiě)了一對“聞酒三分醉，開(kāi)壇十里香”的對聯(lián)，讓我們的表演錦上添花！近看這幅對聯(lián)上的字，棱角分明，筆法強勁，真好比是“王羲之再世”了！

　　潘彥茜的這首好琴、好字，一定與她的勤奮好學(xué)脫不了關(guān)系，我們要向她學(xué)習，學(xué)習她勤奮好學(xué)、堅持不懈的精神！

藝術(shù)作文400字 篇3

　　上周，老師讓我們每人帶五塊餅干，這時(shí)，我就想：要讓我們干什么呢？是讓我們品嘗餅干的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅干呢？令我百思不得其解。今天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“咬出來(lái)的藝術(shù)”幾個(gè)字，令我恍然大悟，原來(lái)是讓我們在餅干上咬出自己喜歡的圖形。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅干拿出來(lái)，說(shuō)：“只能用嘴把餅干咬成各種各樣的圖形�！蔽亿に伎嘞�，咬個(gè)什么呢？還是先咬一個(gè)正方形吧，正方形最容易，我心里想著(zhù)。我在圓圓的餅干上一咬，可由于沒(méi)有經(jīng)驗，餅干咔的一聲就斷了，第二次有經(jīng)驗了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬著(zhù)終于咬出了個(gè)正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的咬著(zhù)，不一會(huì )兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學(xué)咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個(gè)長(cháng)方形，有的咬了一個(gè)三角形，還有的咬了一朵小花。

　　各種圖形咬好后，開(kāi)始展示，老師把我們咬出來(lái)的圖形擺在一張白紙上照相，照完相后，老師又給我們發(fā)獎，咬了五個(gè)以上的同學(xué)每人得了一個(gè)文具盒，四個(gè)以上的'同學(xué)有的得了一個(gè)健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學(xué)得意洋洋，捧著(zhù)獎像捧著(zhù)金杯以的......

　　藝術(shù)品可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，還可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。

藝術(shù)作文400字 篇4

　　在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術(shù)家，她就是洪慧。 洪慧身材挺拔，棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細又長(cháng)，紅潤有光澤。

　　洪慧是一個(gè)小小書(shū)法家。她寫(xiě)的`字漂亮得沒(méi)話(huà)說(shuō)，受到老師的表?yè)P也是家常便飯。洪慧寫(xiě)的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫(xiě)字比賽，洪慧總會(huì )不知疲倦地練字。寫(xiě)得不好絕不停手，直到寫(xiě)得一模一樣才行。這樣子，寫(xiě)得不好就怪哩！比賽時(shí)，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認認真真。她時(shí)而緩慢運筆，時(shí)而快速提筆。那專(zhuān)注的眼神，那認真的態(tài)度，頗有書(shū)法家的氣韻。洪慧寫(xiě)出來(lái)的字工工整整，，一絲不茍，仿佛和范字是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。

　　這正應了一句老話(huà)：“臺上三分鐘，臺下十年功”��！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！ 洪慧“童鞋”還是一個(gè)美術(shù)家呢！美術(shù)課就成了她的天下。她指揮著(zhù)手、彩筆和彩鉛，讓它們畫(huà)出漂亮的畫(huà)。很多時(shí)候，當同學(xué)們在那兒抓耳撓腮冥思苦想不知道該畫(huà)什么東西時(shí)，洪慧早已畫(huà)了一大半了。同學(xué)們再吵，再鬧，洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會(huì )，這時(shí)，對她來(lái)說(shuō)神馬皆浮云！所以她畫(huà)的畫(huà)色彩協(xié)調，畫(huà)質(zhì)細膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時(shí)的“口耐”（可愛(ài)）樣真讓人難以忘懷！ 洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫(huà)令人羨慕，她真是頭腦不簡(jiǎn)單、四肢很發(fā)達的小能人！

藝術(shù)作文400字 篇5

　　最近，我都為藝術(shù)節的節目而學(xué)習著(zhù)。

　　昨天晚上，我讓媽媽開(kāi)了電腦，點(diǎn)擊QQ音樂(lè )，搜出了“琉璃月”這一首歌�！傲鹆г隆边@首歌是我的表姐推薦給我的`，在表姐家表姐給我聽(tīng)，我覺(jué)得蠻好聽(tīng)的，就決定藝術(shù)節就唱這一首。

　　于是，我在書(shū)房里一次又一次地聽(tīng)，從八點(diǎn)多聽(tīng)到九點(diǎn)多，終于會(huì )唱了，這是，我覺(jué)得我的靈魂似乎都融入在了里面，認真的一遍遍的唱著(zhù)，似乎毫不知疲憊。因為我的記性較差，所以把歌詞給抄了下來(lái)，我也邊聽(tīng)邊唱，整個(gè)人都覺(jué)得飄飄然。

　　我邊唱邊想，唉，什么時(shí)候才到藝術(shù)節呢？到時(shí)候我會(huì )不會(huì )緊張呢？這真是臺上一分鐘，臺下十年功呀！我心情復雜極了，又恐懼藝術(shù)節�！凹佑�！你是最棒的！”我暗暗在心里對自己說(shuō)。

　　十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，我洗漱完畢后，躺在床上，輕輕地，一遍又一遍地哼著(zhù)著(zhù)一支歌。媽媽說(shuō)：“才十二歲，就唱什么愛(ài)不愛(ài)的不害臊��？”我馬上反駁道：“人家都五年級了，思想早就成熟了！”聽(tīng)了這一番話(huà)，大家哈哈大笑，說(shuō)我是一個(gè)小人精。

　　漸漸地，我滑入了夢(mèng)鄉······

藝術(shù)作文400字 篇6

　　炙熱的光焦烤著(zhù)大地，我身處班級，靜待出門(mén)觀(guān)看藝術(shù)節表演，在歷史課過(guò)后活動(dòng)開(kāi)始了。

　　我與同學(xué)們快步走入操場(chǎng)坐下，期待著(zhù)，期待著(zhù)，表演開(kāi)始了。首先是開(kāi)幕式，看了學(xué)哥跳繩技術(shù)，令我贊嘆，猶如換上飛毛腿，嗖嗖一跳就是兩個(gè)，我著(zhù)實(shí)被吸引了，陷入對跳繩無(wú)限思考。不久，我確乎有點(diǎn)累了，想放棄，被這烈日燒烤不如回教室涼快去吶，但突然放出一首熟悉的音樂(lè )，我的心再次被牽了回來(lái)，看啊，那不正是我們07，08的得意之作嗎？我看著(zhù)，仔細端詳，我真的認為我那時(shí)神態(tài)不輸給喂海鷗的老人，不一會(huì )兒這段表演隨著(zhù)扇子一揮結束了。但藝術(shù)節仍在繼續。

　　要說(shuō)難忘，老師的表演應該算是數一數二的了，起初，和其他節目一樣，都是拿著(zhù)扇子在那兒揮幾下，我看膩了，但不一會(huì )有兩只竄天猴飛了出來(lái)，仔細一看，是兩位體育老師一起從背后竄出來(lái)，雖有驚險，但更多的是驚喜。那一刻，空氣中枯燥的氛圍被打破了，各位同學(xué)目不轉睛地瞪著(zhù)舞臺，是樣認真。確實(shí)，我也為老師們驚艷的.表現而贊不絕口。

　　“這么快就結束了啊”。我不禁唏噓：“這樣的時(shí)光，下次還會(huì )有嗎？”答案是肯定的，我相信二中藝術(shù)節會(huì )越辦越好，我也會(huì )融入其中，不斷努力！

藝術(shù)作文400字 篇7

　　今天，老師臨時(shí)決定讓我們捏橡皮泥，可把我們樂(lè )壞了。瞧，有的組四個(gè)人都沒(méi)帶橡皮泥，急得像熱鍋上的螞蟻。因為我班的“小氣鬼”很多，所以有的同學(xué)甚至試著(zhù)去“偷”橡皮泥。我的組里只有張宇峰沒(méi)借到橡皮泥，他急得直跺腳，但又沒(méi)辦法。只好呆呆地看著(zhù)我們做各種各樣的動(dòng)物。

　　我選了淡橙色的橡皮泥，準備捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏軟了，兩手心相對，揉出了“米老鼠”的腦袋。我又扯下兩塊小橡皮泥搓成了一雙橢圓形的大眼睛和一個(gè)鼻子。瞧，我捏了一張嘴巴、一對扇子似的大耳朵，接著(zhù)我把它倆粘在“米老鼠”的腦門(mén)上……經(jīng)過(guò)13分鐘的“奮斗”，我終于把“米老鼠”給加工好了。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們自夸的聲音：“哈，我捏好了！”“耶！我捏了一只大恐龍！”“嘿嘿！真好玩！”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把“米老鼠”交上講臺，發(fā)現有的同學(xué)比我捏的`好多了，頓時(shí)自信就像被老鼠啃了一半的大餅，少了許多……

　　等到老師宣布三等獎：“這個(gè)大笨熊是誰(shuí)的？”我的目光移到講臺上，一看，那不正是我的“米老鼠”哇！盡管老師把它看成了大笨熊，但我心中還是一陣歡喜……

　　我喜歡我的“米老鼠”！

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