游泳安全教育
游泳安全教育1
教學(xué)目標：
1.初步了解防溺水安全有關(guān)內容，教育每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識。
2.學(xué)生提高安全意識，愿意自覺(jué)學(xué)習防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習中增強與同學(xué)合作交流意識。
3.自覺(jué)改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。
教學(xué)手段：
PPT課件。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題。
游泳，是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著(zhù)自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。所以今天我們來(lái)學(xué)習《防溺水安全教育》。
全國中校學(xué)生溺水事故相關(guān)數據。
二、學(xué)習新知：
回憶溺水死亡事例。
三、安全教育。
1.公安部門(mén)統計并分析學(xué)生溺亡的特點(diǎn)。
2.學(xué)生下水游泳導致溺亡的主要原因。
3.學(xué)生發(fā)生溺水事件的客觀(guān)原因
4.發(fā)現有人溺水時(shí)，你該怎么做？
四、重點(diǎn)強調：
無(wú)論在炎熱的.夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會(huì )引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴格遵守“四不”。
1：未經(jīng)家長(cháng)、老師不準去。
2：沒(méi)有會(huì )水性的大人陪同不準去。
3：有水的地方遠離不準去。
4：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
同學(xué)們一定要熟記：《防溺水歌》。
五、班級防溺水教育倡議書(shū)。
六、全班宣誓：絕不私自下河游泳；絕不擅自與同學(xué)結伴游泳；絕不無(wú)家長(cháng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；絕不在無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域玩耍、游泳。
游泳安全教育2
隨著(zhù)夏季的到來(lái)，全國每年都有不少同學(xué)因溺水身亡，給很多家庭帶來(lái)巨大的精神損害和無(wú)法彌補的損失。因此，在這里我倡議同學(xué)們能夠珍愛(ài)生命，預防溺水的事故發(fā)生從自身做起。
一、從我做起，樹(shù)立安全意識，加強自我愛(ài)護，遠離溺水隱患，不參加各類(lèi)危急的校外活動(dòng)。
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍。
三、肯定要在有家人陪伴的.前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的預備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生。
四、不到無(wú)安全設施、無(wú)搶救人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危急”等警示標語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
五、當發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應馬上大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是珍貴的，珍愛(ài)生命，預防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)頭做起。
游泳安全教育3
各鎮人民政府、街道辦事處，經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、工業(yè)園區、發(fā)展區管委會(huì )，市政府各部門(mén)：
當前，隨著(zhù)夏季來(lái)臨，我市又進(jìn)入中小學(xué)生溺水事故的高發(fā)期。為加強中小學(xué)生游泳安全教育和管理，現就有關(guān)工作緊急通知如下：
一、要進(jìn)一步提高對中小學(xué)生游泳安全教育和管理工作重要性的認識
每年進(jìn)入夏天以后，是中小學(xué)生因游泳、嬉水而引發(fā)溺水事故的多發(fā)季節，這些事故大多發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長(cháng)監護和學(xué)校老師管理的時(shí)段。這類(lèi)事故的發(fā)生，不僅嚴重危及中小學(xué)生的身心健康，也給社會(huì )穩定帶來(lái)許多不利影響。各鎮辦區和各級教育行政部門(mén)、各學(xué)校要從由此引發(fā)的'安全事故中深刻吸取教訓，充分認識做好中小學(xué)生游泳安全教育與管理工作的重要性和緊迫性，積極采取有效措施，確保青少年學(xué)生的生命安全。
二、要切實(shí)強化地方政府、各職能部門(mén)和學(xué)校的管理責任
切實(shí)保護中小學(xué)生的身心健康，是家庭、學(xué)校和社會(huì )各方面的共同責任，各地、各部門(mén)要按照《未成年人保護法》等規定，切實(shí)負起相應責任。各鎮辦區和各級教育行政部門(mén)要切實(shí)履行好中小學(xué)生日常管理、安全教育等職責。要認真分析本地、本校特點(diǎn)，切實(shí)加強與家長(cháng)、社區和有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，建立健全各有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家長(cháng)和中小學(xué)生參與、各負其責的防范工作機制，組織和動(dòng)員全社會(huì )都來(lái)關(guān)心中小學(xué)生的生命安全，預防事故發(fā)生。各相關(guān)門(mén)要依據管理職責，督促相關(guān)地區、部門(mén)或個(gè)人在江河湖庫和水塘邊設立安全警示牌，在事故多發(fā)地設立游泳安全巡視員或義務(wù)監督管理員。各學(xué)校要通過(guò)印發(fā)《致學(xué)生家長(cháng)一封信》、家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，增強家長(cháng)安全意識和監護人的責任意識。要教育家長(cháng)或其他監護人加強“留守孩”的暑期游泳安全管理，“留守孩”因父母不在身邊，學(xué)校和社會(huì )應更多傾注關(guān)懷。各新聞媒體要加大宣傳力度，教育廣大中小學(xué)生珍愛(ài)生命，遠離危險。共青團、少先隊、社區，要組織開(kāi)展豐富多彩的中小學(xué)生校外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
三、要加強學(xué)生安全教育和日常管理工作，把各項防范措施落到實(shí)處
近日各地要迅速開(kāi)展好“三個(gè)一活動(dòng)”，即各鎮辦區召開(kāi)一次學(xué)生安全會(huì )，各學(xué)校召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，市教體局和各學(xué)校要致每個(gè)學(xué)生家長(cháng)一封信，明確防范措施和相關(guān)要求。要加強日常管理，嚴明紀律要求，認真落實(shí)“五個(gè)不準”和“三個(gè)避免”要求，即：不準私自下水游泳;不準擅自與同學(xué)結伴游泳;不準在無(wú)家長(cháng)或監護人帶領(lǐng)的情況下游泳;不準到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳;不準到不熟悉的水域游泳。避免去江河湖庫等水情復雜以及深水區、冷水區、污染水域游泳;避免在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等;避免在正午爆曬期間、高溫季節、天氣多變時(shí)刻下水游泳。
四、全面開(kāi)展一次隱患排查
由市安監局牽頭，市教體局、水務(wù)局、交通局等各部門(mén)配合，對中小學(xué)生溺水安全、水上安全等開(kāi)展一次拉網(wǎng)式檢查，全面排查安全隱患，并逐一進(jìn)行認真整改。市水務(wù)局要根據排查情況，在市區漢江段全面設立警示牌或標語(yǔ)，在取石取沙等危險水域全面禁止中小學(xué)生下水游泳。各鎮辦區和相關(guān)村組也要在轄區溝渠、堰塘等水域設置警示牌或標語(yǔ)，并針對可能發(fā)生的情況，采取有效的監管措施。
五、全面加強應急救助工作
要加強游泳區域的巡查力度。水務(wù)部門(mén)要結合巡堤、整治河道采砂，海事港監部門(mén)結合水上安全檢查等，切實(shí)加強重點(diǎn)時(shí)段漢江水域的巡查力度，認真做好相關(guān)事故的救助工作。交通、水務(wù)部門(mén)要積極籌建水上救援專(zhuān)業(yè)力量，及時(shí)承擔水上應急救援職責。公安、消防、衛生部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用，加強應急救助協(xié)同作戰。共青團、關(guān)心下一代工作委員會(huì )等組織，要積極動(dòng)員民間力量，組織防溺水志愿服務(wù)隊伍。各鎮辦區、各村組社區和各學(xué)校，要建立健全應急預案，努力防患于未然。
六、嚴格實(shí)行安全事故報告制度
凡發(fā)生中小學(xué)生溺水死亡或其它重大傷害事件，事發(fā)地政府和學(xué)校，要接到報告1小時(shí)內向市委、市政府和市教體局報告。對知情不報、遲報、瞞報的，要按照有關(guān)規定，對相關(guān)責任人嚴肅查處。
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教學(xué)內容：學(xué)習一些游泳安全知識，自救知識．
教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習游泳安全知識，讓學(xué)生充分了解在游泳時(shí)各種自救的辦法，培養學(xué)生自我自下而上能力，讓學(xué)生安全，健康成長(cháng)．
教學(xué)重點(diǎn)：了解游泳安全，掌握自救的方法，增強安全意識．
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)器材：錄相
教學(xué)過(guò)程：
一．談話(huà)導入：同學(xué)們生活在幸福的．溫暖的家庭里，受到父母的關(guān)心．愛(ài)護，經(jīng)常父母會(huì )帶我們去游泳，我們都能體會(huì )到游泳是一項很受歡迎的運動(dòng)。經(jīng)常游泳不僅可以鍛煉意志，而且可以發(fā)展肌肉力量，提高關(guān)節的靈活性，促進(jìn)消化吸收，改善心肺功能，增強人的體質(zhì)。但是，如果不注意游泳衛生，及安全也容易發(fā)生遇外．
二．游泳注意事項：
�。保斡厩埃涸谟斡厩俺艘龊皿w操熱身運動(dòng)，還要先行淋浴以適應水溫，以排除在水中對水的陌生感。飽食、飢餓、情緒不好、酗酒後不得下水．
�。玻斡緯r(shí)：
�、儆斡菊邔ψ约旱纳眢w狀況一定要心中有數。凡患有神經(jīng)系統疾病、心血管系統疾病及傳染病的人均不應下水游泳，酒后、高強度體力勞動(dòng)或大運動(dòng)量體育活動(dòng)后，不要馬上下水
�、诒M量選擇到衛生條件好，水質(zhì)清潔，設備齊全并配有救生員的游泳場(chǎng)館去游泳。
�、巯滤耙龊脺蕚浠顒�(dòng)。不論會(huì )不會(huì )游泳，下水前都應先活動(dòng)四肢，以防在游泳中因不適應水溫或超過(guò)運動(dòng)強度而發(fā)生氣短、心慌和抽筋。
�、軐λ钜闹杏袛�。避免在急流、漩渦處游泳，一定要量力而行
�。常斡局校喝粲写蜞�、頭痛、或抽筋等身體的異常狀況時(shí)，應立即向師長(cháng)或是救生員報告；若發(fā)現同學(xué)之間有類(lèi)似情形，也應立即傳達給指導者。如果無(wú)法克服對水的恐懼，應該坦白告訴指導者。另外，若身體無(wú)法適應，也要向師長(cháng)或救生員報告。
�。矗斡竞螅阂坏┩蝗煌Ｖ辜ち疫\動(dòng)，容易在回復安靜狀態(tài)過(guò)程中，發(fā)生失調狀況。因此在結束後，不可突然停止，必需做一些輕微運動(dòng)，以慢慢地回復較正常的身體狀態(tài)。
三．游泳安全
自救法為了保障我們的安全，我們要做好安全措施：
�。保厩俺浞譁蕚洌簾o(wú)論是剛學(xué)游泳的人還是經(jīng)常游泳的高手，游泳時(shí)盡量不要單獨去，要結伴而行，特別是兒童最好有親人陪同。游泳前，還要準備一些必不可少的用具：
�、俸仙淼挠斡疽卵潱河斡疽卵澅仨毢仙�。如果太大，游泳時(shí)容易兜水，會(huì )加大身體負重和阻力，影響游泳動(dòng)作。
�、谟斡狙坨R：水質(zhì)不干凈時(shí)，細茵很容易進(jìn)入眼內，導致紅眼病等。
�、鄱河斡緯r(shí)水容易流入耳朵，有時(shí)會(huì )引起疼痛以致影響聽(tīng)力。
�、芨◇w物品：初學(xué)游泳者，最好自備一些浮體物品，例如救生圈．泡沫塑料打水板等。
�、荼菉A：游泳時(shí)，由于水波常會(huì )把水沖入鼻孔，產(chǎn)生嗆水、咳嗽。
2．泳中自我保護法
游泳中遇到意外事故時(shí)，要沉著(zhù)、冷靜，按照一定的方法進(jìn)行自我救護，或立即呼救，以便及時(shí)得到同伴或救護員的幫助與救護。下列情況中，可以采用自我救護方法： （一）抽筋自解
�、偈种赋榻睿合扔昧ξ杖�，然後迅速用力張開(kāi)，並向後壓；如此反覆動(dòng)作至復元為止。
�、谑终瞥榻罱饩确椒ǎ河昧硪皇仲N置于抽筋的手掌上，用力壓�；蚴莾烧葡嗪鲜种附徊�，反轉掌心向外，用力伸張�；蚴俏兆∷闹赣昧髲�，直至復元為止。
�、凵媳鄢榻睿何杖⒈M量屈肘，使前臂貼緊上臂，然后用力伸直，并按摩抽筋部位，如此反覆動(dòng)作直至復元為止．
�、茏阒撼榻睿弘p手用力壓住腳心的韌帶，可以復元�；蛘呤巧煺鼓_趾法，將抽筋的腳趾，用手抓住，前后左右的`伸展，即可復元。
�、菪⊥瘸榻畹慕饩确椒ǎ簩⒊榻畹男⊥认ドw向下壓，另一手抓住抽筋的腳掌向上向后拉，使小腿肌肉伸展，可復元�；蛘呤请p手抓捏抽筋的小腿，用力伸展，可以復元�！、薮笸瘸榻畹慕饩确椒ǎ褐苯由煺狗�，或者是扳腳背拉伸法
�。ǘ┧堇p身自救法
如果泳者不幸被水草纏住或陷入淤泥時(shí)首先要鎮靜，切不可踩水或手腳亂動(dòng)，否則就會(huì )使肢體被纏得更緊，或在淤泥中越陷越深。靜下來(lái)后，游泳者再用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回�；蚱脚P水面，使兩腿分開(kāi)，用手解脫。另外如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開(kāi)，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來(lái)。一旦自己無(wú)法擺脫時(shí)，應及時(shí)呼救。
�。ㄈ┥硐蒌鰷u自救法
有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹(shù)葉雜物在漩渦處打轉，一旦發(fā)現，應盡量避免接近。如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著(zhù)漩渦邊，用爬泳快速地游過(guò)。漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。
�。ㄋ模┢谶^(guò)度自救法過(guò)度疲勞后游泳或游泳過(guò)度，都容易造成抽筋或溺水。若你覺(jué)得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過(guò)度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣并立即呼叫同伴前來(lái)協(xié)助你回到岸邊。如果沒(méi)有人來(lái)，就繼續浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。
�。ㄎ澹┥眢w不適自救法
�、儆斡緯r(shí)頭痛的泳者應迅速上岸，用大拇指在頭頂百會(huì )穴、太陽(yáng)穴及列缺穴按揉，然后用熱毛巾敷頭，再喝一杯熱開(kāi)水即可。
�、诔霈F惡心、嘔吐的泳者同，應趕快上岸，用手指壓中脘、內關(guān)穴，如果有仁丹，也可以含上一粒。為預防腸炎，還可吃幾瓣生大蒜。另外池水進(jìn)鼻后，不可用手捏緊兩鼻孔使勁擤，而應指壓?jiǎn)蝹缺侵鹨惠p輕擤，或內吸后自口中吐出。
�、鄹雇锤姑浀挠菊�，應上岸仰臥，用拇趾尖點(diǎn)壓中脘穴、上脘穴或足三里穴。
�、艹霈F耳痛、耳鳴可能是耳朵里灌水或鼻子嗆水，排水方法有：
（1）將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側，用手拉住耳垂，用同側腿進(jìn)行單足跳；
（2）手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手撥開(kāi)，水即會(huì )被吸出；
（3）用消毒棉簽伸入耳道內將水吸出。
�、蓊^暈、腦脹的泳者應立即上岸休息，全身保溫，并適當喝些淡糖水或鹽水。
�、扪劬Υ嵬吹挠菊邞R上用清潔的淡鹽水沖冼眼睛，然后用氯霉素或紅霉素眼藥水點(diǎn)眼，臨睡前最好再做一下熱敷
四．總結
游泳不僅可以鍛煉意志，而且可以發(fā)展肌肉力量，提高關(guān)節的靈活性，促進(jìn)消化吸收，改善心肺功能，增強人的體質(zhì)。但是如果不注意安全，對自己及家庭則是一種傷害，所以告誡大家要安全游泳．
游泳安全教育5
教學(xué)目標]：使學(xué)生掌握游泳安全應注意的問(wèn)題，學(xué)會(huì )在游泳運動(dòng)中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。
[教學(xué)重點(diǎn)]：游泳安全注意事項，游泳運動(dòng)中的自我保護常識。
[教學(xué)難點(diǎn)]：溺水自救、救人基本常識。
[教學(xué)過(guò)程]：
一、提出問(wèn)題引出新課
師：同學(xué)們，在炎炎夏日，人們比較喜歡的一項運動(dòng)就是游泳。游泳是一項全身運動(dòng)，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動(dòng)并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。
二、游泳安全與溺水搶救
�。ㄒ唬┯斡景踩�
我們先來(lái)討論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：
[學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納]：
1，什么人不適合游泳？
凡患有心臟病、高血壓、肺結核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開(kāi)放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨去游泳。
2，游泳應注意哪些問(wèn)題？
A，游泳要結伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒(méi)意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。
B，要慎重選擇游泳場(chǎng)所，在游泳場(chǎng)游泳安全點(diǎn)。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區跳水；不要在有釘螺的'池塘游泳（易傳染血吸蟲(chóng)�。�。
C，入水前先做準備運動(dòng)，預防游泳時(shí)抽筋。
D，控制游泳時(shí)間和運動(dòng)量，防止體力不支而出危險。
E，游泳后，應用自來(lái)水沖洗全身。
�。ǘ┯斡緯r(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書(shū))
[學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動(dòng)作示范]：
突然發(fā)生抽筋------保持鎮靜，千萬(wàn)不要慌張（因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無(wú)人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。
�。ㄈ┰鯓訐尵饶缢�？
[學(xué)生分組討論10分鐘，組長(cháng)發(fā)言，老師歸納]：
發(fā)現有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無(wú)謂犧牲），繼續呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無(wú)心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來(lái)------嘴對嘴人工呼吸------必要時(shí)打120求救。
三、本課小結：
師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運動(dòng)，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運動(dòng)的愛(ài)好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今天所學(xué)的知識也許就會(huì )派上用場(chǎng)。
游泳安全教育6
為增加幼兒安全意識，保障幼兒生命安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生，5月17日我園開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：各班老師組織幼兒觀(guān)看防溺水安全教育《讓愛(ài)不溺》警示片，讓幼兒形象直觀(guān)地了解玩水的害處，并依據幼兒的年齡特點(diǎn)，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒把握自防自救學(xué)問(wèn)，提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的力量。
活動(dòng)二：通過(guò)LED燈滾動(dòng)播放防溺水安全提示語(yǔ)，提高家長(cháng)對防溺水安全的.警惕性，增加家長(cháng)對孩子的責任意識和安全愛(ài)護意識。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒充分熟悉到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救學(xué)問(wèn)，家進(jìn)步一步提高了對幼兒的監管意識，為保障幼兒的生命安全構筑了堅實(shí)的防線(xiàn)。
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摘要：當前有關(guān)游泳安全教育課的研究較多，但關(guān)注農村初中這一視域的較為缺少。文章聚焦于此主題，在淺述當前包括農村初中在內的學(xué)校游泳安全教育課現狀基礎上，認為這四個(gè)策略可促進(jìn)農村初中游泳安全教育課的優(yōu)化：強化觀(guān)念，專(zhuān)注有效；提升師資，創(chuàng )新課程；明晰問(wèn)題，完善制度；多向齊下，育植安全。
關(guān)鍵詞：農村初中;游泳安全教育課;優(yōu)化策略
近些年，學(xué)生游泳安全事件屢現報端，假期內此事更為頻發(fā)，各相關(guān)教育部門(mén)對此采取了一系列舉措，以加強學(xué)生游泳安全教育，成效初步顯現。與此相呼應，學(xué)校游泳安全教育課也逐步開(kāi)設和完善，旨在教會(huì )學(xué)生基本游泳技能的同時(shí)，從日常教育中向學(xué)生輸灌安全理念，以更為徹底地預防游泳安全事件地發(fā)生。但我們不可忽視的是，各地區初中游泳安全教育課仍舊存在著(zhù)形式主義等諸多問(wèn)題，此現象在農村初中尤為明顯。本研究聚焦于“農村初中游泳安全教育課”這一主題，結合筆者長(cháng)期積累的自身教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，擬從優(yōu)化策略這一角度出發(fā)，嘗試較為清晰地呈現這一問(wèn)題的解決對策。
1強化觀(guān)念，專(zhuān)注有效
農村初中教學(xué)有著(zhù)特定的場(chǎng)景，受限于物質(zhì)基礎、安全觀(guān)念等諸多方面，相對于文化課程來(lái)講，其對游泳安全教育課并不重視，甚至有些地區流于形式，這一課程只現于課程表中，并未在實(shí)際實(shí)施中體現，因此，必須進(jìn)一步強化游泳安全教育課的教學(xué)。具體來(lái)講，可從三個(gè)方面著(zhù)手：第一，改善教學(xué)模式，將傳統游泳安全教育課的滿(mǎn)堂灌教學(xué)模式積極轉型，轉變?yōu)榛顒?dòng)課程、研討課程等其他教學(xué)模式，以活躍課堂教學(xué)，進(jìn)而提升教學(xué)效果。第二，轉變教學(xué)觀(guān)念。要充分重視游泳安全教育課的教學(xué)，認識到其對學(xué)生教育的重要意義，在具體實(shí)踐中積極開(kāi)展。第三，要創(chuàng )新教學(xué)考核形式。這一課程的特殊性在于不是單純意義上的知識學(xué)習，而是需要在實(shí)踐中嚴格恪守，否則其帶來(lái)的`后果遠遠嚴重于一般學(xué)科。在強化教學(xué)的基礎上，為更好地保證教學(xué)效果，需要教育工作者專(zhuān)注于有效性。具體可從兩方面著(zhù)手：一方面，教學(xué)有效性的專(zhuān)注和保證，需要一定時(shí)間的保證，因此農村初中必須保證這一課程的開(kāi)設時(shí)間。需要將其在真實(shí)行動(dòng)上納入課程表，切實(shí)保證課程的開(kāi)設和效果；另一方面，教學(xué)有效性的專(zhuān)注和保證，還需要有效的教學(xué)教材。鑒于此，學(xué)校要認真選用權威性教材，組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行研讀和教學(xué)，以保證教學(xué)有效性。
2提升師資，創(chuàng )新課程
農村初中學(xué)校必須竭力提升安全教育課程的師資力量，這是保證包括游泳在內的諸多安全教育課程的前提和基礎。具體可采取三方面措施。第一，選派優(yōu)秀教師到專(zhuān)業(yè)學(xué)校進(jìn)修安全教育課程，培養第一批游泳安全教育課的教學(xué)革新力量。第二，要積極引進(jìn)外部?jì)?yōu)秀師資，或采取聘任制，或采取客座制，定時(shí)、定量為學(xué)生開(kāi)展游泳安全教育課程，并進(jìn)一步增強本校師資力量。第三，采取“師帶徒”制度，將優(yōu)秀師資力量組成工作室，對年輕教師，采取一對一的“師帶徒”制度，年輕教師在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行游泳安全教育課程的教學(xué)。游泳安全教育課程，要進(jìn)一步創(chuàng )新，具體包括兩個(gè)方面。一方面，要注重序列創(chuàng )新�？紤]到學(xué)生學(xué)習過(guò)程的首因效應，可將游泳安全教學(xué)課融入到系統游泳課程之中，使其作為第一章節，以彰顯其重要性。并基于此，從教學(xué)目標、教學(xué)評價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行嘗試和設計，以促進(jìn)課程體系的完善、創(chuàng )新與實(shí)效。另一方面，要注重形式創(chuàng )新。教學(xué)內容和形式要保證吻合農村初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教，采取知識競賽等趣味性教學(xué)形式，進(jìn)行游泳安全教育課的開(kāi)展。
3明晰問(wèn)題，完善制度
明晰自身游泳安全教育課中現存問(wèn)題，并采取措施積極改善，是農村初中學(xué)校要重視的一大環(huán)節。筆者結合文獻資料閱讀和自身實(shí)踐，發(fā)現具體到農村初中游泳安全教育課而言，其問(wèn)題主要體現在三個(gè)方面。第一，農村初中學(xué)生對游泳安全的相關(guān)知識掌握程度，普遍不高，甚至很多學(xué)生對此一竅不通。這種現象理應需要教育部門(mén)格外關(guān)注和重視。第二，部分農村初中學(xué)校游泳安全教育實(shí)踐課程缺位，并且并沒(méi)有游泳實(shí)體設施，這些都在一定程度上，阻礙了學(xué)生安全意識的形成。第三，部分農村初中學(xué)校在游泳安全教育課程中，并未充分了解學(xué)生，課程的開(kāi)展只是照本宣科，敷衍了事，也沒(méi)有相關(guān)考核制度。這一課程的設定，只是因為“上級部門(mén)要求”而開(kāi)設，并非為了“學(xué)生安全意識和能力的培養”而開(kāi)設。當前農村初中學(xué)校，有關(guān)游泳安全教育課的制度較不完善，需要進(jìn)一步彌補和加強。具體可從兩方面入手。一方面，要設立有關(guān)硬件的制度措施，如教學(xué)用具管理規定、教學(xué)設施使用條例等等；另一方面，要注重有關(guān)軟件制度的確立和完善，這理應是僅就制度角度而言至關(guān)重要的層面。如制訂和完善游泳安全教育規章制度等等。
4多向齊下，育植安全
一方面，要堅持多向齊下，共同提升學(xué)生游泳安全意識，進(jìn)而保證農村初中游泳安全教育課有效實(shí)施。學(xué)校層面，要改善教育管理，積極轉變思路，由傳統說(shuō)教向“理念+實(shí)踐”育人的方向轉變，并做好課程有效開(kāi)展的保障；社會(huì )層面，要積極營(yíng)造良好的安全教育環(huán)境，竭力堵塞有害學(xué)生人身安全理念的傳播，尤其是做好農村河流、池塘等區域的監管措施，必要時(shí)候可采取行政罰款等手段；家庭層面，家長(cháng)要保持與學(xué)校、社會(huì )一致，攜手前行，積極向孩子灌輸安全理念，并做好學(xué)生假期內的游泳等安全保證措施。另一方面，要采取多種舉措，向學(xué)生育植游泳安全意識，培養學(xué)生游泳安全能力。第一，要善于借助案例進(jìn)行安全理念的育植。合理選取近些年發(fā)生的真實(shí)案例，用形象、生動(dòng)、真實(shí)的警示力量，讓學(xué)生明白游泳安全教育的重要性。第二，要切實(shí)教授學(xué)生基本的游泳安全保障技能。教師要采取自身示范、學(xué)生榜樣示范、學(xué)生分組研討等多種形式，教會(huì )學(xué)生掌握最基本的游泳自救和自護技能、游泳緊急求助辦法，以加強學(xué)生自我保護意識和能力。
參考文獻：
[1]鹿徽.試論依法實(shí)施游泳安全教學(xué)[J].軍事體育學(xué)報,20xx,21(2):62-64.
[2]劉皓宇.加強中學(xué)生安全教育的思考[J].楚天法治,20xx,(5).
游泳安全教育8
1、必須在家長(cháng)（監護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的'同伴不是家長(cháng)（成年人），在出現險情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、參加游泳前，先要進(jìn)行健康檢查，凡患有心臟病、皮膚癬疹（包括腳癬），重癥沙眼、急性結膜炎、化膿性中耳炎、腸道傳染病、發(fā)熱等病在未治愈之前，不能參加游泳。女生經(jīng)期也不宜游泳。游泳中發(fā)現身體不適，應立即向教師匯報。
3、游泳前要做好準備活動(dòng)，在更衣室沖淋全身后再入池。
4、飯前半小時(shí)或飯后急劇運動(dòng)后都不適宜游泳，入水前應做準備活動(dòng)，下水前用水擦面、胸背及大腿部，以免抽筋。
5、游泳中注意安全，不得在水中嬉戲、扭打，嚴禁跳水。
6、參加強體力勞動(dòng)或劇烈運動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗、渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
7、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
8、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也宜游泳。
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上課時(shí)間：
20xx年6月24日第五節
上課班級：
08春汽修班
上課主題：
珍惜生命，安全游泳
教學(xué)目的：
通過(guò)表演、討論、交流、知識競賽等方式，從趣味授課中進(jìn)一步增強學(xué)生的游泳安全意識和自我保護意識；掌握一些游泳時(shí)自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，安全游泳。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、游泳時(shí)應該注意些什么
2、掌握游泳時(shí)遇到危機時(shí)處理的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握游泳時(shí)遇到危機時(shí)處理的方法。
課前準備：
1、學(xué)生收集相關(guān)的資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。
2、選定劇情扮演者并進(jìn)行小品排練。
教學(xué)方法：
師生互動(dòng)，討論、表演、交流、多媒體演示
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué)
二、 課程導入
教師：大家都知道游泳是最常見(jiàn)的解暑方式。游泳不但能鍛煉我們的身體，還能磨練我們的意志，深受我們同學(xué)的喜愛(ài)。然而，當你在水中盡情暢游時(shí)，是否想到不幸正降臨到你的頭上？在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。溺水的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。所以，我們要懂得安全游泳，學(xué)會(huì )自救自護。 出示課題：珍惜生命，安全游泳
三、 講授新課
�。ㄒ唬�、看（演）小品，談感想（同學(xué)們先排練好）
1、小品：班級內抽四個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)扮演不會(huì )游泳的孩子，另外三人只會(huì )一點(diǎn)游泳。四個(gè)初中孩子在放學(xué)后偷偷去附近河里游泳，開(kāi)始在近河邊玩水，突然一個(gè)不會(huì )游泳的孩子踩進(jìn)被抽沙抽空的河床卷入水中，那孩子哇哇大哭，在水中拼命掙扎，其他孩子楞在一邊傻呆著(zhù)，其中一個(gè)稍大的孩子游過(guò)去想救他同伴。然而，他被那不會(huì )游的孩子拖入水中，兩人都溺水身亡。
2、學(xué)生感想：觀(guān)看小品后，同學(xué)們都七嘴八舌地談了自己的感想。大家都為那兩個(gè)孩子感到可惜和痛心。首先他們不該在沒(méi)有大人的陪同下去水里游泳，其次當一人溺水時(shí)，應該大聲呼喊尋求大人幫助，而不該自己去救同伴，否則造成更大的傷痛。
3、教師總結：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。就正如剛才同學(xué)們表演的那驚心動(dòng)魄的情形，如果你不懂得正確處理，只會(huì )讓你的生命之花過(guò)早凋謝。
�。ǘ�、觀(guān)片段，談體會(huì )
1、播放錄象：通過(guò)多媒體設備給學(xué)生播放近幾年來(lái)發(fā)生在我們身邊的學(xué)生中游泳溺水身亡的幾個(gè)真實(shí)片段。
2、體會(huì )：學(xué)生都看得目瞪口呆，神情嚴肅，有的發(fā)出了陣陣惋惜聲和感嘆聲。接著(zhù)很多學(xué)生都談了自己的體會(huì )。大家都認為主要原因是孩子安全意識和自控能力的缺乏，游泳安全知識的缺乏等所導致悲劇的，后果不堪設想，對家庭所造成的傷害是巨大的。作為我們職中學(xué)生要深刻反思，吸取從中的教訓。
�。ㄈ�、新聞發(fā)布會(huì )
1、討論：同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的有關(guān)青少年溺水身亡資料
2、教師總結：同學(xué)們，數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。新聞發(fā)布會(huì )！讓我們警鐘長(cháng)鳴！難道這些驚人的數據還不值得我們去注意游泳安全嗎？！
�。ㄋ模�、搞競賽，學(xué)知識教師：大家對游泳安全知識了解多少呢？下面我們以小組為單位進(jìn)行游泳安全知識競賽。附上題目：
1、哪些人不適合游泳？（游泳前要了解自己的'身體健康狀況。平時(shí)四肢就容易抽筋者不要參加游泳，或不要到深水區游泳以防發(fā)生危險。心臟不好的，感冒未愈的，皮膚潰爛的，有中耳炎的，不能游泳。禁止酒后游泳，不在精疲力竭時(shí)游泳。）
2、哪些場(chǎng)所適合游泳？
�。ú坏接嘘P(guān)部門(mén)和單位禁止游泳的地方游泳。要到專(zhuān)門(mén)的游泳場(chǎng)（池）游泳，并選擇好的游泳場(chǎng)所，了解游泳場(chǎng)哪些地方是淺水區，哪些地方是深水區，水下有無(wú)礁石、雜草，有無(wú)魚(yú)網(wǎng)等，以及水域是否衛生。不到不了解情況的水域冒然游泳。不到有急流、旋渦的水域去游泳）
3、游泳前應該做好哪些準備？（下水前要活動(dòng)身體。如水溫較低，應先在淺水處用水淋濕身體，適應后再下水游泳。正確估計自己的水性，水性不熟、游泳水平不高的在淺水區游泳，千萬(wàn)不能逞強到深水區去。對水底情況不明時(shí)，決不能冒然跳水。）
4、游泳過(guò)程中要注意什么？（游泳過(guò)程中，如果突然感覺(jué)眩暈、惡心、心慌、氣短或四肢抽筋，要立即上岸或呼救。當發(fā)生腿部或腳部抽筋，切不可驚慌，可采用用力蹬腿，用手拽抽筋的腳趾的辦法解除抽筋，也可迅速改為仰泳姿勢，發(fā)生抽筋的腿部保持不動(dòng)，迅速上岸，然后對抽筋部位進(jìn)行按摩。）
5、如何搶救溺水者？（將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作�；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P(guān)鍵，應立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應迅速送往醫院救治。）
�。ㄎ澹�、模擬表演，學(xué)以致用教師：看來(lái)大家掌握的游泳知識還真不少呢！可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行。下面我設幾個(gè)場(chǎng)景，請大家來(lái)進(jìn)行模擬表演進(jìn)行自救或互救。并讓我們這些“火眼金睛”的同學(xué)來(lái)為表演的同學(xué)“診治”一下吧！
1、游泳時(shí)，小腿抽筋；
2、游泳時(shí)，不幸溺水；
3、游泳時(shí)，水草纏住了腿；（每組一個(gè)，有敘述、有表演，觀(guān)看同學(xué)七嘴八舌指出不足然后說(shuō)出正確的做法。）
四、總結：
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園———滿(mǎn)載而歸。我們共同來(lái)總結一下，我們下水游泳一定有大人陪伴；我們游泳前要做準備活動(dòng)；下水前要觀(guān)察水的環(huán)境；不在過(guò)飽過(guò)餓時(shí)下水，以免抽筋；下水的裝備要帶全；游泳時(shí)，不高聲說(shuō)笑；發(fā)生意外，沉著(zhù)應對，尋求幫助；游泳累了，趕快上岸休息！安全，我們不能開(kāi)玩笑！安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全游泳！
五、作業(yè)：
要求每位同學(xué)創(chuàng )作制作一份“游泳安全知識宣傳單”，將安全游泳的知識講授給你的親人、朋友甚至是身邊的每一個(gè)人，使游泳成為一項真正有益于強體質(zhì)安全無(wú)危險的運動(dòng)。
游泳安全教育10
酷熱的夏日，面對著(zhù)火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場(chǎng)不免是一件令人暢快的事。但是不止會(huì )發(fā)生一些令人痛傷的大事。
“同學(xué)不得自或與同學(xué)結伴去歐江或池溪里游泳”。這句話(huà)在學(xué)習時(shí)段，可能會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節假日里，誰(shuí)有能止得住呢？烈日無(wú)情地炙烤著(zhù)地，地萬(wàn)物都好像被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場(chǎng)溺水大事。
那年暑假，一對母子到我們家鄉來(lái)，應當是來(lái)探親的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個(gè)七八歲的青春少年，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習是個(gè)頂尖兒，可棒拉！也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙子從來(lái)沒(méi)有去外面游過(guò)泳，也不是玩太多的嬉戲，純屬是一個(gè)書(shū)迷，（有點(diǎn)兒“呆板”樣兒）。他們來(lái)的其次天傍晚，突然一個(gè)惡耗傳來(lái)：“那個(gè)小伙子溺水死亡�！蹦赣H差點(diǎn)暈去，急匆忙地跟到了案發(fā)覺(jué)場(chǎng)。
我們看到那個(gè)小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經(jīng)營(yíng)死了，而且面像好，眼睛暴瞪著(zhù)，嘴唇是紫色的，臉色非常蒼白。過(guò)了一會(huì )，醫務(wù)人員和民警也間續趕到現場(chǎng)，醫務(wù)人員給死者做了最終的急救盼望，當醫生雙手按著(zhù)死者的胸中間，一按一按地挽救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比從前愈發(fā)顯得更了。當醫務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個(gè)可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地埋怨老天，說(shuō)自己的兒子一些往事，在埋怨中我了解到死者剛剛靠上學(xué)，喜事還沒(méi)過(guò)，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲傷。
同學(xué)們，人的.生命只有一次，請珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責，不要音問(wèn)一時(shí)過(guò)錯而白白送了一天五色的生存機會(huì )。
游泳安全教育11
教學(xué)目標：
1、學(xué)習有關(guān)田徑運動(dòng)和游泳安全的基本知識。
2、滲透情感教育，提高安全意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
如何預防田徑運動(dòng)和游泳過(guò)程中的安全隱患。
教學(xué)方法：
情感滲透法，直觀(guān)教學(xué)法，理論講授法，討論法。
教具準備：
田徑賽場(chǎng)上及游泳池出現意外的DVD片段
課時(shí)安排：
一個(gè)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入，滲透情感。
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：同學(xué)們，我們上節課已經(jīng)學(xué)習了體育運動(dòng)安全中的球類(lèi)活動(dòng)安全及體操安全。今天我們繼續學(xué)習體育安全中的田徑運動(dòng)和游泳安全。首先我們先一起來(lái)看幾個(gè)案例。
�。ǘ┎シ盘飶劫悎�(chǎng)上及游泳池出現意外的DVD片段。提問(wèn)：聽(tīng)完這幾個(gè)案例，你們肯定有很多的想法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？教師小結引題：是啊，同學(xué)們，在我們進(jìn)行鍛煉時(shí)，在盡情地享受體育帶給我們的歡樂(lè )的時(shí)候，殊不知安全隱患也在我們周?chē)�。此時(shí)我們更應做好預防工作，確保安全。我們平時(shí)說(shuō)感恩，這樣的時(shí)刻保護好自己，珍惜生命，不糊涂地丟棄自己的生命，才是對父母對自己對社會(huì )最大的感恩呀。所以學(xué)習一些有關(guān)知識，實(shí)是重要。
二、學(xué)習田徑運動(dòng)安全知識。
�。ㄒ唬┨飶竭\動(dòng)的傷害事故的隱患。（結合看的案例，詳細講解）
1、場(chǎng)地不平、設施不好
2、安排不當
3、狀態(tài)不良
�。ǘ┦鹿孰[患的預防。（討論交流，抓重點(diǎn)要點(diǎn)進(jìn)行剖析，加強認識）
1、改善和規范活動(dòng)場(chǎng)地
2、建設和維修設備
3、建立良好的體育教學(xué)秩序
4、精心設計活動(dòng)方案
5、培養學(xué)生自我保護意識
6、建立運動(dòng)監督制度
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際，我們學(xué)校田徑運動(dòng)中還有那些隱患，怎么預防？
�。ㄋ模┙處熜〗Y：
別看田徑運動(dòng)只是跑跑跳跳這么簡(jiǎn)單，一個(gè)不小心，也是時(shí)時(shí)有生命危險的，所以，關(guān)鍵在于我們要因地制宜，恰當地運用方法，就能保護好自己。
三、學(xué)習游泳安全。
根據學(xué)習田徑運動(dòng)安全的.方法，學(xué)習游泳安全知識。
�。ㄒ唬┯斡緜κ鹿实碾[患。
1、組織不嚴密，降低成本患有疏漏。
2、技術(shù)動(dòng)作不過(guò)關(guān)。
�。ǘ┠切┤瞬贿m宜游泳？（學(xué)生先回答，老師再補充）導入：游泳是鍛煉人的意志、鍛煉身體的良好方法，但游泳也有禁忌。
1、忌飯前飯后游泳：空腹游泳會(huì )影響食欲和消化功能，也會(huì )在游泳中發(fā)生頭昏乏力等意外情況；飽腹游泳亦會(huì )影響消化功能，還會(huì )產(chǎn)生胃痙攣，甚至嘔吐、腹痛現象。
2、忌劇烈運動(dòng)后游泳：劇烈運動(dòng)后馬上游泳，會(huì )使心臟加重負擔；體溫的急劇下降，會(huì )使抵抗力減弱，引起感冒、咽喉炎等。
3、忌月經(jīng)期游泳：月經(jīng)期間游泳，病菌易進(jìn)入子宮、輸卵管等處，引起感染，導致月經(jīng)不調、經(jīng)量過(guò)多、經(jīng)期延長(cháng)。
4、忌在不熟悉的水域游泳：在天然水域游泳時(shí)，切忌貿然下水。凡水域周?chē)退虑闆r復雜的都不宜下水游泳，以免發(fā)生意外。
5、忌長(cháng)時(shí)間曝曬游泳：長(cháng)時(shí)間曝曬會(huì )產(chǎn)生曬斑，或引起急性皮炎，亦稱(chēng)日光灼傷。為防止曬斑的發(fā)生，上岸后最好用傘遮陽(yáng)，或到有樹(shù)陰的地方休息，或用浴巾在身上保護皮膚，或在身體裸露處涂防曬霜。
6、忌不做準備活動(dòng)即游泳：水溫通�？偙润w溫低，因此，下水前必須做準備活動(dòng)，否則易導致身體不適感。
7、忌游泳后馬上進(jìn)食：游泳后宜休息片刻再進(jìn)食，否則會(huì )突然增加胃腸的負擔，久之容易引起胃腸道疾病。
8、忌游泳時(shí)間過(guò)久：皮膚對寒冷刺激一般有三個(gè)反應期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮膚血管收縮，膚色呈蒼白。第二期：在水中停留一定時(shí)間后，體表血流擴張，皮膚由蒼白轉呈淺紅色，膚體由冷轉暖。第三期：停留過(guò)久，體溫的熱散大于熱發(fā)，皮膚出現雞皮疙瘩和寒顫現象。這是夏游的禁忌期，應及時(shí)出水。游泳持續時(shí)間一般不應超過(guò)1.5-2小時(shí)。
9、忌有癲癇史游泳：無(wú)論是大發(fā)作型或小發(fā)作型，在發(fā)作時(shí)有一瞬間意識失控，如果在游泳中突然誘發(fā)，就難免“滅頂之災”。
10、忌高血壓患者游泳：特別是頑固性的高血壓，藥物難于控制，游泳有誘發(fā)中風(fēng)的潛在危險，應絕對避免。
11、忌心臟病者游泳：如先天性心臟病、嚴重冠心病、風(fēng)濕性瓣膜病、較嚴重心律失常等患者，對游泳應“敬而遠之”。
12、忌有中耳炎者游泳：不論是慢性還是急性中耳炎，因水進(jìn)入發(fā)炎的中耳，等于“雪上加霜”，使病情加重，甚至可使顱內感染等。
13、忌有急性眼結膜炎的人游泳：該病病毒，特別是在游泳池里傳染速度之快、范圍之廣令人吃驚。在該病流行季節即使是健康人，也應避免到游泳池內游泳。
14、忌有某些皮膚病者游泳：如某個(gè)類(lèi)型的癬，過(guò)敏性的皮膚病等，不僅誘發(fā)蕁麻疹、接觸皮炎，而且易加重病情。
15、忌酒后游泳：酒后游泳體內儲備的葡萄糖大量消耗會(huì )出現低血糖。另外，酒精能抑制肝臟正常生理功能，妨礙體內葡萄糖轉化及儲備，從而發(fā)生意外。
16、忌忽視游泳后衛生：泳后，應即用軟質(zhì)干毛巾擦去身上水垢，滴上氯霉或硼酸眼藥水，擤出鼻腔分泌物。如若耳部進(jìn)水，可采用“同側跳”將水排出。之后，再做幾節放松體操及肢體按摩或在日光下小憩15-20分鐘，以避免肌群僵化和疲勞
�。ㄈ┯斡緜κ鹿实念A防。
1、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)安全措施。
2、加強救生員責任心，嚴防事故發(fā)生。
�。ㄋ模┩卣梗航Y合我們的實(shí)際生活，假如有人溺水了，你如何救？
四、教師總結，升華情感。
今天我們系統地學(xué)習了一些田徑運動(dòng)及游泳安全，相信大家都有所受益�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”衷心希望同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上、在確保安全的基礎上，一展雄姿發(fā)揚奧運精神，向著(zhù)更高、更快、更強的目標而努力，創(chuàng )造新的成績(jì)。
五、作業(yè)。
寫(xiě)一篇課后心得體會(huì )。
游泳安全教育12
活動(dòng)目標：
1、了解不同部位抽筋時(shí)相應的處理方法。
2、掌握簡(jiǎn)單的正確處理抽筋的方法。
3、形成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
小男孩布偶一個(gè)，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：觀(guān)看布偶表演。
�。�1）教師操作小男孩布偶。
小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？”
�。�2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時(shí)身體抽筋是非常危險的，如果不及時(shí)處理好，會(huì )造成溺水。不過(guò)我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問(wèn)題。誰(shuí)知道抽筋的時(shí)候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！
�。�3）幼兒提出自己的想法。
�。�4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。請打開(kāi)幼兒用書(shū)第28頁(yè)，讓我們一起來(lái)看看。
2、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察書(shū)上第28頁(yè)圖，學(xué)習手不抽筋的處理方法。
�、俳處煟喝绻植砍榻顟撛趺刺幚砟�？我們來(lái)看第一幅圖。
�、谡堄變鹤屑氂^(guān)察并回答。
�、劢處熜〗Y并示范正確動(dòng)作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開(kāi)�？焖俜磸妥鰩状�，手部就不抽筋了。大家一起做一做。
�、芙處煄ьI(lǐng)幼兒做2-3次。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察書(shū)上第29頁(yè)圖，學(xué)習腳部抽筋的處理方法。
�、俳處煟喝绻_抽筋應該怎么處理呢？我們來(lái)看下面一幅圖。
�、谡堄變河^(guān)察并講述。
�、劢處熜〗Y并示范正確動(dòng)作：腳部抽筋是游泳中比較常見(jiàn)的.現象�？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒(méi)有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來(lái)救助。
�、芙處煄ьI(lǐng)幼兒做2-3次。
3、活動(dòng)總結：處理游泳抽筋的方法。
教師：游泳時(shí)水溫較涼會(huì )刺激肌肉引起抽筋，游泳時(shí)遇到手腳抽筋千萬(wàn)不要驚慌，照著(zhù)我們學(xué)的方法去做很快就能解決問(wèn)題。下次游泳時(shí)你不僅可以自己解決問(wèn)題，還能幫助出現抽筋情況的其他人。
4、活動(dòng)延伸：練習處理游泳抽筋。
幼兒面對面輪流練習處理游泳時(shí)手腳抽筋的方法
�。�1）教師：剛才我們一起練習了游泳抽筋時(shí)的處理方法，請小朋友每人找一個(gè)旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧！要商量好，誰(shuí)先誰(shuí)后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。
�。�2）幼兒兩兩結伴，互相練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。
�。�3）重點(diǎn)引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。
游泳安全教育13
一、學(xué)習目標
1、使學(xué)生體會(huì )私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹(shù)立預防溺水的意識。
2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì )自我約束與互相提醒。
3、使學(xué)生體會(huì )私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹(shù)立預防溺水的意識。
二、學(xué)習重點(diǎn)
使學(xué)生樹(shù)立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識，知道“游泳一定告家長(cháng)”。
三、學(xué)習難點(diǎn)
掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。
四、學(xué)習準備
1、PPT課件。
2、關(guān)于學(xué)生溺水故事的報道及錄像資料。
五、學(xué)習過(guò)程
(一)談話(huà)引入
1、同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？為什么喜歡游泳？（生交流）
�、儆斡究梢越档腕w溫，涼爽
�、诒容^刺激
�、劭梢藻憻捝眢w
�、苡斡竞芸鞓�(lè )
2、游泳是一項非常好的體育項目，可是如果我們游泳時(shí)不注意安全，就很容易發(fā)生溺水事故。今天我們就一起來(lái)學(xué)習預防溺水的相關(guān)知識。（板書(shū)課題：夏季游泳防溺水。）
3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學(xué)相約去游泳，那到底會(huì )發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們認真讀一讀書(shū)中的平安故事。（學(xué)生自由閱讀）
4、從故事中你知道了什么？（學(xué)生交流，答出私自游泳，溺水后的救護即可）
�、俨荒芩阶韵潞佑斡�
�、诓荒苣吧乃螂S意游泳
�、鄄荒塥氉栽谕饷嬗斡�
�、懿荒茉跊](méi)有大人的情況下水游泳
(二)溺水的預防
1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節。造成溺水的原因都有哪些呢？我們一起來(lái)看看平安指南。（學(xué)生閱讀平安指南1、2自然段）
2、學(xué)生交流，（為什么喜歡私自游泳？為什么私自游泳容易發(fā)生事故？）
3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預防呢？（板書(shū)：預防）請同學(xué)們看平安指南中溺水的預防。
4、學(xué)生交流。教師相機出示ppt溺水的預防并板書(shū)。（為什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是不安全的水域？）
�、贈](méi)有救援人員的水域
�、谀吧慕雍�
�、鬯畮�
5、小結：同學(xué)們真了不起，總結了這么多預防溺水的好方法，如果，我們以后在游泳前要做到——（生邊看板書(shū)邊說(shuō)），一定可以有效的預防溺水事故的發(fā)生。
(三)溺水的救護
1、可是，萬(wàn)一溺水了怎么辦？我們再看看平安指南中溺水的救護。
2、現在我想采訪(fǎng)一下大家，如果你溺水了會(huì )怎么做？（學(xué)生反饋交流）假如我們遇到有人溺水了，我們應該怎樣救護？
(學(xué)生反饋板書(shū)：①大聲呼救、②電話(huà)求救【110、120】)(如何大聲呼救？)
追問(wèn)學(xué)生：你為什么不自己下水救呢？
3、在我們的現實(shí)生活中，就有幾位大學(xué)生，他們非常勇敢的去救了一個(gè)溺水兒童，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事。（ppt出示：平安廣角）
4、看了這個(gè)故事后你有什么啟示？（學(xué)生自由交流）
�、偾f(wàn)不能冒然去救人
�、诔赡耆巳ゾ刃『⒆右灿锌赡軙�(huì )傷亡
5、師小結：這幾位大學(xué)生見(jiàn)義勇為的精神是值得贊揚的，但是我們作為小學(xué)生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見(jiàn)義巧為。
6、為了幫助同學(xué)們更好的記住預防溺水的知識，老師還給你們編了首歌謠呢�。╬pt出示歌謠）請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。
情境演示（一）（二）演一演
議一議
想法不對
因為需要大人的陪同、要去安全的水域
（四）總結
通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？（學(xué)生自由說(shuō)）同學(xué)們說(shuō)得可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書(shū)說(shuō)）①讓家長(cháng)帶領(lǐng)、②選擇安全水域，③而且要做好泳前準備。你會(huì )做游泳前的準備活動(dòng)嗎？（指名演示）
今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng )編一套游泳熱身操，記得給你的熱身操起個(gè)好聽(tīng)的名字哦！讓大家都來(lái)和你一起做。
�。ㄔu出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他同學(xué)在生活也努力爭當安全大使，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識。）
七、演練設計
1、演一演
可讓學(xué)生分組從兩個(gè)常見(jiàn)的生活場(chǎng)景中任選一個(gè)分組模擬表演。第一個(gè)場(chǎng)景可結合模擬表演時(shí)生生之間的對話(huà)強化學(xué)生的安全意識，深入認識到私自到陌生水域游泳的危險，達到自我教育的目的。結合第二個(gè)場(chǎng)景的表演讓學(xué)生互相檢測是否掌握遇險呼救的方法，寓教于樂(lè )，強化“見(jiàn)義巧為”的意識，進(jìn)一步掌握溺水呼救的基本方法。
2、做一做
教師可鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )造游泳活動(dòng)準備操，互相教授學(xué)習，使學(xué)生強化泳前準備的意識，掌握游泳之前的準備活動(dòng)及基本技能。
3、議一議
可引導學(xué)生分組討論、交流，從而進(jìn)一步強化學(xué)生防溺水的安全意識，使學(xué)生深入認識私自游泳的危險性，掌握“識險”、“避險”的基本技能，遠離生活中的危險。再結合生活實(shí)際，讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗，寫(xiě)出自己從其它途徑了解的預防溺水的安全知識，互相交流，提醒同學(xué)預防溺水還有哪些注意事項，進(jìn)一步樹(shù)立“預防溺水”的安全意識。
《夏季游泳防溺水》教學(xué)反思
本次課，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我自己還是收獲了很多，從完成教案到制作課件到最后的備課，都是一個(gè)很值得學(xué)習的過(guò)程，期間，我請了學(xué)校很多經(jīng)驗豐富的老師幫忙。沒(méi)有他們的幫助我想我會(huì )完成的很困難，也達不到最終的效果。這次課上，主要目的在于教會(huì )學(xué)生樹(shù)立一個(gè)自我保護意識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的溺水處理方法。在上課期間，我主要采用小組合作的學(xué)習方式，將學(xué)生們進(jìn)行分組。實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們能積極思考，踴躍回答問(wèn)題，生動(dòng)的演示救護方法，并且自己還可以根據實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng )新，這是我覺(jué)得非常好的。在最后的學(xué)習溺水救護方法的模仿環(huán)節，學(xué)生們表現的尤其活躍，是整個(gè)課堂的氣氛非常好。
這次課上也出現了很多問(wèn)題，就我自身來(lái)說(shuō)，本身對于語(yǔ)言性的東西我就不是很在行，所以在上課時(shí)的教學(xué)語(yǔ)言就比較簡(jiǎn)單，這一點(diǎn)是以后要著(zhù)重學(xué)習的，然后上課的時(shí)候我還是有些緊張，所以，導致整個(gè)課堂有些地方的氣氛還是比較冷。就我而言，我覺(jué)得，我需要改正的還有很多，在今后的工作中，我會(huì )不斷的學(xué)習，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷的提升自己的綜合素質(zhì)。
《夏季游泳防溺水》說(shuō)課稿
大家好！今天我說(shuō)課的內容是《夏季游泳防溺水》我將從教材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程以及板書(shū)這六方面對本課的教學(xué)設想進(jìn)行說(shuō)明.
據統計，全國每年因意外死亡的近5萬(wàn)名兒童中溺水身亡者占到6成之多，達到近3萬(wàn)名。這其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。湖北省小學(xué)生安全教育讀本4年級版本中《夏季游泳防溺水》這一知識點(diǎn)體現在第九單元意外事故與自我保護中的內容。根據教材中游泳要掌握的安全知識以及小學(xué)生懵懂過(guò)于自信、自我調控能力較差的特點(diǎn),我擬定了如下教學(xué)目標:
1、使學(xué)生體會(huì )私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹(shù)立預防溺水的意識。
2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會(huì )自我約束與互相提醒。
3、使學(xué)生體會(huì )私自或擅自結伴游泳的危險，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹(shù)立預防溺水的意識。
根據孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好習慣，掌握溺水自救措施作為本課的重點(diǎn)。其中“掌握溺水自救措施”為本課難點(diǎn)。
隨著(zhù)暑期的'來(lái)臨,
游泳的學(xué)生將越來(lái)越多，游泳不僅能增強體質(zhì)，還可以磨煉意志，有益身心。但是游泳時(shí)的輕松愉快往往導致學(xué)生的安全意識嚴重不足。加上孩子“好奇、好動(dòng)、好嘗試”的心理特征，“沖動(dòng)、盲目、愛(ài)冒險”的行為特征，給安全教育造成了一定的難度。
為了突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，本節課我做了較充分的教學(xué)準備，有豐富的視頻、趣味的兒歌、富有挑戰的競答題，還有學(xué)生期盼的安全小衛士徽章,力求使教學(xué)過(guò)程從枯燥到有趣，從抽象到形象。
為了使本次教學(xué)達到理想的教育目的，讓學(xué)生的安全意識由感性上升為理性，結合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我設計了以下五個(gè)環(huán)節：
（一）事例導入，觸發(fā)情感
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“作者胸有境，入境使于親”，教師只有為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)具體、生動(dòng)的情境，才能有效地進(jìn)行學(xué)習。于是,課伊始我這樣導入:夏天到了，又是游泳的好季節了，你在盡情暢游的時(shí)候，想到了自身安全嗎？你可知道，水下涼爽，卻暗藏著(zhù)危機……
我通過(guò)講述這樣一個(gè)個(gè)真實(shí)的事件來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感，自然引出課題新課標指出，在教學(xué)過(guò)程中，必須強調學(xué)生的主體參與，這樣獲得的知識更直接，更有效.這時(shí)我又讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)身邊的游泳溺亡事件，再讓學(xué)生談感想,讓學(xué)生明白游泳若沒(méi)有好習慣的危害之大。
（二）揭示隱患,
重視安全
人人都知道生命寶貴，為什么又會(huì )屢屢發(fā)生溺水事件呢？我順勢引導學(xué)生思考，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。我將肯定他們找出的每一個(gè)原因，之后又將總結出溺水的根本原因是：思想麻痹、掉以輕心。那如何安全游泳呢？我會(huì )讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，探究應該注意的每一個(gè)環(huán)節，應該養成的每一個(gè)好習慣。為了完善他們的認知,我還會(huì )借助學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)告訴同學(xué)——豐富的視頻中告訴同學(xué)們：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴；泳前熱身避免抽筋；水中不開(kāi)玩笑少說(shuō)話(huà)；避免太過(guò)疲勞，太飽或太餓，遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安全知識。
利用動(dòng)畫(huà)形象，既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，又充分調動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與，避免了老師直接講授的無(wú)趣局面出現。
為了讓學(xué)生積極地獲得更多的游泳安全知識，在下一環(huán)節，我又將引導學(xué)生進(jìn)行游泳安全知識競答。讓學(xué)生以小組的形式，找出其中的不安全因素，內化了知識，凸顯了重點(diǎn)。
（三）博士導航，明確要領(lǐng)
安全自然是我們所有人的共同愿望,但意外情況卻總是不可避免，傷害也許就會(huì )不期而至。為了讓學(xué)生在意外事故發(fā)生時(shí)不至于措手不及，教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的自護自救方法，顯得尤為重要。
（四）演練結合，內化新知
為了化解難點(diǎn)，在學(xué)生積累了一定的安全理論知識后，我將充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)模擬不同的場(chǎng)景如腳抽筋、腹痛、水草纏腳、眼見(jiàn)有人呼救等情況，讓同學(xué)進(jìn)行合作演練自救知識，同時(shí)演練之后說(shuō)說(shuō)自己這樣做的原因。對于演練出色、觀(guān)察仔細的同學(xué)，我將授予“安全小衛士”徽章.
同時(shí),為了強化學(xué)生的安全意識，我又安排了讓學(xué)生設計標志，銘記安全。我將引導學(xué)生在一些較為危險的地方，如小河、水塘等地方設計安全警示語(yǔ)或標志，提醒自己也警醒他人。課堂教學(xué)是千變萬(wàn)化的，根據生成性教學(xué)的特點(diǎn)，我預設學(xué)生設計的標志或警示語(yǔ)可能會(huì )五花八門(mén)，我將及時(shí)引導他們緊扣安全主題，力求簡(jiǎn)潔明了。對于優(yōu)秀作品，我將予以獎勵并張貼。
（五）課后延伸，珍愛(ài)生命
通過(guò)以上環(huán)節，學(xué)生們已經(jīng)深深意識到“安全重于泰山”，安全與自己的行為息息相關(guān)。為了讓學(xué)生化知為能，遷移應用，我引導學(xué)生爭做“安全宣傳小天使”，用繪畫(huà)、兒歌或手抄報的形式，宣傳游泳安全知識，讓平安之花常開(kāi)不敗。
我的板書(shū)依據本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)設計，力求言簡(jiǎn)意賅，我想學(xué)生在記住這個(gè)等式的同時(shí)，本課的主要內容也就銘記于心了。
最后，我會(huì )送上我的祝福語(yǔ)：愿同學(xué)們繃緊安全這根弦,養成游泳好習慣，牢記溺水自救法，我們的生命就會(huì )多一份保障，多一份安康！我們的生命之花將會(huì )開(kāi)得一片燦爛！
游泳安全教育14
摘要：隨著(zhù)越來(lái)越多高校把游泳課作為體育的必修課，安全教育顯得越來(lái)越重要，高校游泳安全教育的任務(wù)更加繁重、復雜，面臨的形勢也更加嚴峻。該文通過(guò)對普通高校大學(xué)生游泳課實(shí)施安全教育的現狀，對其游泳課安全教育的內容、意義和存在的問(wèn)題，提出保證一定時(shí)間的游泳課安全自護教育課程的開(kāi)設并有權威的游泳課安全教育教材、提高游泳教師師資和課程實(shí)踐、加強游泳池管理和安全的警示宣傳工作來(lái)提高大學(xué)生的游泳安全意識等相關(guān)的對策與建議，為普通高校游泳課更好地實(shí)施游泳安全教育提供參考依據。
關(guān)鍵詞：游泳課;安全教育;存在問(wèn)題;對策研究
安全教育是普通高校大學(xué)生游泳的永恒主題。隨著(zhù)越來(lái)越多高校把游泳課作為體育的必修課，安全教育顯得越來(lái)越重要，高校游泳安全教育的內容更加豐富，任務(wù)更加繁重、復雜，面臨的形勢也更加嚴峻。因此，在普通高校大學(xué)生游泳課實(shí)施安全教育必須受到高度重視，加強高校游泳課安全教育工作，需要從諸多方面做出努力。加強高校游泳課安全教育，提高安全教育的效果和質(zhì)量，是高校游泳課中一項最基礎，也是最有效的工作。
1普通高校游泳課安全教育內容
1。1加強安全教育
應在第一次水上課前系統地對學(xué)生傳授游泳安全教育知識（如要求學(xué)生要做到不在游泳課中潛泳，不在水中打鬧和嬉戲，不在泳池中跳水，學(xué)生起水離隊和歸隊下水時(shí)須向老師報告經(jīng)同意）。利用互聯(lián)網(wǎng)和墻報開(kāi)展游泳安全教育，宣傳游泳的安全知識及安全的重要性。
1。2游泳課前了解清楚每個(gè)學(xué)生的基本情況
游泳課開(kāi)課前應對學(xué)生的身體進(jìn)行常規性檢查，凡對游泳教學(xué)存在安全隱患的學(xué)生應禁止他們選修游泳課。如果這樣的大學(xué)生選修游泳課會(huì )大大增加游泳課的安全隱患，所以應把大學(xué)生的病史調查和常規性健康檢查落實(shí)到位�，F在高校對大學(xué)生的身體實(shí)行網(wǎng)絡(luò )化管理，讓游泳教師了解到學(xué)生的身體情況。對于例假不能下水的女生任課老師安排見(jiàn)習內容。
1。3了解場(chǎng)地情況
上下課前游泳教師應對游泳池底池邊的坡度、水溫情況、形狀和深度等進(jìn)行全面了解，并標出深淺區的范圍，讓學(xué)生了解，并提出注意事項和容易出現的問(wèn)題，還要對損壞和不符合要求的用具要堅決及時(shí)更換，跟學(xué)生講解注意事項和教學(xué)用具的使用方法。
2普通高校游泳課安全教育意義
加強高校游泳課安全教育是提高大學(xué)生游泳課安全防范能力的需要。大學(xué)生群體中，相當一部分人游泳安全意識薄弱，忽視游泳安全防范。在沒(méi)有救生人員的情況下游泳，在不知深淺的水域跳水，在沒(méi)有安全保障設置的野外水域游泳，在水中與同伴毫無(wú)顧忌地嬉戲打鬧，在天氣情況極差時(shí)下水游泳，等等。在各種溺水事故中，由于缺乏游泳安全知識，不會(huì )判斷或自救，結果導致溺水死亡。大學(xué)生因缺乏安全游泳知識導致溺水死亡的教訓是非常沉痛的。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全游泳的教育，使他們在溺水事故中學(xué)會(huì )自救，提高自我保護能力。
3普通高校游泳課安全教育存在的問(wèn)題
3。1學(xué)校對游泳課安全教育重視程度不夠
學(xué)校對游泳安全教育的重要性和緊迫性缺乏應有的認識，重視程度不夠。在游泳課教學(xué)過(guò)程中缺乏主動(dòng)對游泳安全知識和安全意識方面的教育，更沒(méi)有在下水課前將游泳安全教育作為一個(gè)相對獨立完整的一次課進(jìn)行施教。
3。2游泳安全教育的目標沒(méi)有明確，只是表面功夫
游泳安全教育目標是有效地實(shí)施安全教育的前提條件，也是開(kāi)展游泳課安全教育的根本保證和方向。游泳課安全教育的目標是向大學(xué)生普及游泳安全知識，讓學(xué)生學(xué)到更多的游泳安全防范知識，使他們逐漸形成游泳安全意識，增強自我保護能力。游泳課時(shí)是游泳課安全教育效果的重要保證，課時(shí)不充足會(huì )對游泳安全教育形式有影響，對其內容有所限制，更不能保障教學(xué)質(zhì)量。因此要做好游泳安全教育工作，首先要先保障課時(shí)充足。
3。3游泳教師的安全素養與業(yè)務(wù)能力對游泳課實(shí)施安全教育的影響
游泳教師的安全知識主要來(lái)源于實(shí)踐總結。游泳教師對學(xué)生的安全教育往往只是讓學(xué)生思想上多重視，安全知識與技能傳授較少，這也導致大學(xué)生只能從其他途徑獲得游泳安全知識。大學(xué)生游泳安全知識主要來(lái)源于實(shí)踐總結、媒體手段、宣傳欄，游泳教師的講授排在了后面，游泳教師在游泳安全教育方面未能發(fā)揮主導作用。游泳教師不單單只要做到對學(xué)生的游泳安全保護，同時(shí)還要向學(xué)生傳授安全知識：第一，選擇合適的游泳場(chǎng)館參與游泳活動(dòng);第二，選擇合適的游泳服裝與裝備參與游泳活動(dòng);第三，了解自身的基本情況，科學(xué)地進(jìn)行游泳鍛煉;第四，遇到緊急情況能處理，懂得如何應對溺水的特殊情況。如果大學(xué)生掌握了這些游泳安全知識與技能，同樣可以應用于其他體育活動(dòng)中。當然，這對游泳教師也提出了更高的要求。
3。4高校游泳池管理對游泳課實(shí)施安全教育的影響
根據國家相關(guān)政策法規，學(xué)校制訂游泳池規章制度，如游泳池（館）使用制度》和《緊急情況處理制度》，用制度和嚴謹的工作程序來(lái)確保學(xué)生在游泳課中的安全。游泳池的管理規章制度要發(fā)揮其管理的最大功能，還必須嚴格遵守才行。然而有些學(xué)校在這方面做得還遠遠不夠。例如，為大學(xué)生建立身體健康檔案可以讓游泳教師及時(shí)了解學(xué)生的身體情況，高校僅有很少的學(xué)校為學(xué)生準備了醫療箱。對于游泳緊急事件的應急處理預案方面，有很少有學(xué)校能夠認真制定和執行。
4普通高校游泳課安全教育對策研究
4。1最為有效的游泳課安全教育方式
保證一定時(shí)間的安全自護教育課程的開(kāi)設，并有權威的游泳課安全教育教材。把游泳課安全教育納入游泳教學(xué)大綱，由游泳教師在游泳課程中完成對大學(xué)生安全教育知識的傳輸。課程缺乏系統性、教育形式單一、缺乏檢查監督是當前大學(xué)生游泳課安全教育中存在的.主要問(wèn)題。改變大學(xué)生游泳課安全教育的薄弱狀況尤其值得思考。該研究嘗試提出將游泳課安全教育融合在大學(xué)生游泳課程之中，并從教材、課程目標和教學(xué)評價(jià)等諸多方面與游泳課進(jìn)行結合，這對快速建立和發(fā)展大學(xué)生游泳課安全教育體系無(wú)疑是一個(gè)有益的探索。
4。2提高游泳教師師資和課程實(shí)踐
學(xué)校必須根據游泳課安全教育的教學(xué)內容，游泳教師學(xué)習或者進(jìn)修游泳課安全教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，具備傳授游泳課安全教育的專(zhuān)業(yè)能力。在游泳課安全教育實(shí)施環(huán)節，安全教育的形式要豐富多彩，內容特點(diǎn)要符合大學(xué)生層次學(xué)生的需要和身心特點(diǎn)；避免單調枯燥的說(shuō)教，而是利用易于為大學(xué)生接受的形式進(jìn)行，以有效吸引大學(xué)生的注意；結合發(fā)生游泳安全事故的案例，以知識競賽、設置情景等方式學(xué)習、演練自救自護方法以掌握基本的緊急求助和自救辦法，讓學(xué)生形成自我保護意識和自護自救能力。
5結論與建議
5。1結論
�。�1）普通高校大學(xué)生游泳課安全教育的內容：加強安全教育、游泳課前了解清楚每個(gè)學(xué)生的基本情況和了解場(chǎng)地情況等3個(gè)方面。（2）普通高校大學(xué)生游泳課安全教育存在的問(wèn)題：學(xué)校對游泳課安全教育重視程度不夠;游泳安全教育目標不明確，只在于表面功夫;游泳教師的安全素養與業(yè)務(wù)能力對游泳課實(shí)施安全教育的影響;高校游泳池管理對游泳課實(shí)施安全教育的影響4個(gè)方面。
5。2建議
�。�1）保證一定時(shí)間的游泳課安全自護教育課程的開(kāi)設，并有權威的游泳課安全教育教材。（2）提高游泳教師師資和課程實(shí)踐。游泳教師不光肩負著(zhù)安全教育與安全監督的任務(wù)，也肩負著(zhù)讓學(xué)生學(xué)會(huì )游泳的任務(wù)，同時(shí)在游泳教學(xué)過(guò)程中還要向學(xué)生傳授游泳安全的技能。所以這對高校游泳教師提出了更高的要求。（3）加強游泳池管理和安全的警示宣傳工作，提高大學(xué)生的游泳安全意識。在對大學(xué)生加強游泳安全教育的同時(shí)，還需要在容易發(fā)生游泳傷害事故的地方懸掛安全標語(yǔ)，以提高大學(xué)生的安全注意，禁止學(xué)生在游泳池進(jìn)行危險的行為。例如：在濕滑的游泳池里，在做好防滑工作的同時(shí)，張貼“小心地滑”的警示語(yǔ)，有助于提高安全注意，減少傷害事故的發(fā)生。警示宣傳工作確能起到提醒安全注意的作用，在減少游泳風(fēng)險、保障游泳課安全方面有重要意義。
參考文獻
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游泳安全教育15
小熊和小青蛙是好朋友。有一天，小熊想去游泳，于是它叫上小青蛙。小熊說(shuō)：“小青蛙，我們一起去游泳吧！”
小青蛙說(shuō)：“好��！不過(guò)要等我媽媽回來(lái)帶我們一起去�！�
小熊說(shuō)：“不要等媽媽了，我們快點(diǎn)去吧！”
小青蛙想了想說(shuō)：“媽媽說(shuō)河水很深，我們去的話(huà)很危險，還是等媽媽回來(lái)一起去比較好�！�
小熊等不及的說(shuō)：“那我先去河邊等你和媽媽�！�
小熊跑到河邊，跳進(jìn)河水里，舒服的'游著(zhù)泳，突然水流變急，小熊被沖走。
小熊在河水里漸漸被淹沒(méi)，青蛙媽媽和小青蛙趕到河邊，急忙跳入河水，把小熊救了上來(lái)。
青蛙媽媽對小熊說(shuō)：“到河邊玩耍非常危險，一定要有大人的陪同，不可以一個(gè)人偷偷的來(lái)到河邊玩�！�
小熊不好意思的說(shuō)：“下次我一定會(huì )和爸爸媽媽一起來(lái)河邊�！�
青蛙媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這樣才是好孩子！”
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