頂崗實(shí)習總結
這是一篇關(guān)于頂崗實(shí)習過(guò)程小結,實(shí)習情況自我小結,頂崗實(shí)習自我總結的文章。為我們能迅速走上教學(xué)工作掃除了一切后顧之憂(yōu)。第二天，校長(cháng)為我們安排了各自所
似乎還在陶醉于自己精心設計的課堂上，陶醉于排隊帶學(xué)生們去餐廳吃飯的路上，陶醉于我們四人早晚往返的百步階上，陶醉于每日陪學(xué)生一起晨練的操場(chǎng)上，陶醉于......，來(lái)不及回味，兩個(gè)月的頂崗生活就這樣接近尾聲了。雖然兩個(gè)月的時(shí)間的不算很長(cháng)，但對我卻是受益匪淺，在取得一些意想不到的成績(jì)的同時(shí)，由于經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也難免存在一些問(wèn)題，現就這次頂崗實(shí)習工作做如下小結。
我們于11月15來(lái)到了池淮中學(xué)--這個(gè)我們共同走過(guò)近兩個(gè)月并會(huì )永遠銘記的學(xué)校。池中傅校長(cháng)等一行人對我們體貼有加，事必躬親，為我們安排好了住宿等一切事務(wù)，為我們能迅速走上教學(xué)工作掃除了一切后顧之憂(yōu)。
第二天，校長(cháng)為我們安排了各自所帶的班級，給我們交代了年級組長(cháng)及備課組組長(cháng)，我有幸被安排帶七年級六班和七班兩個(gè)班的語(yǔ)文課，并兼六班的辦公室工作。接下來(lái)我們的頂崗實(shí)習生活就正式開(kāi)始了。
首先，作為一名教師，雖然只是一個(gè)頂崗老師，但我仍以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。在教學(xué)上，我認真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。除此以外，我還按規定參加每周五由校長(cháng)主持的全體教師的會(huì )議，主要內容是總結上周的教學(xué)管理工作及安排下周的教學(xué)管理工作，這使我更快的了解這個(gè)學(xué)校的運作過(guò)程，更快的融入到這個(gè)大家庭中。
其次，作為一位班主任，我以最快的速度記清了七(六)班36位同學(xué)的全部姓名，這就很快的拉近了我與同學(xué)們的距離。接下來(lái)我就經(jīng)常跟班級同學(xué)交流，了解學(xué)生們的學(xué)習情況、興趣愛(ài)好等等，這就有利于我制定班級管理規劃。首先是常規工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節課后監督學(xué)生站隊做廣播操，下午監督學(xué)生打掃衛生，平時(shí)找值日班長(cháng)和學(xué)習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導。每個(gè)班會(huì )我都親自主持，以不同的主題給學(xué)生以深刻的教育，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
當然，在收獲的同時(shí)，也難免出現一些意想不到的問(wèn)題。
其一，我發(fā)現紙上談兵跟真槍實(shí)戰是有很大區別的，作為大學(xué)生的我們要想在當今競爭激烈的就業(yè)浪潮中脫穎而出，不經(jīng)過(guò)真槍實(shí)戰是不行的，我們必須把我們的理論知識跟教學(xué)的第一線(xiàn)--真實(shí)的課堂相結合，這樣我們才能百戰不殆，攻無(wú)不克。
其二，我認為農村教育狀況還不是很樂(lè )觀(guān)。主要體現在農民的教育意識淡薄，很多家長(cháng)沒(méi)有意識到教育的重要性，不能有力的配合家校一體的系統教育。再者，新課程的理念在農村學(xué)校還不是很深入，教師只響，學(xué)生不應，這主要是因為農村學(xué)生起點(diǎn)低，基礎差，視野太窄，所以，我認為興農的關(guān)鍵在于扶持農村的教育，特別是基礎教育更應該引起我們的高度重視。
近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習生活就要結束了，我想這次經(jīng)歷將是我走上工作崗位的一筆寶貴財富。它不僅是一份寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
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