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西游記作文精華[7篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的西游記作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
西游記作文 篇1
孫悟空保唐僧取經(jīng)回來(lái),便回到了花果山水簾洞,繼續做它的美猴王。
你瞧,這花果山美極了,在明媚的'春光下,鳥(niǎo)兒鬧枝,嘰嘰喳喳地梳理著(zhù)羽毛;花兒怒放,果香悠悠,沁人心脾。悟空回來(lái)了好不快活。
可好景不長(cháng),幾天后,一座工廠(chǎng)在河上落了戶(hù)。工廠(chǎng)里排出了大量污水,流入河道,混入下游的河水中。把河里的小魚(yú),小蝦全部毒死了,悟空一看不妙,連忙施法救治,可是無(wú)一成功。于是它決定去探一究竟。
于是他騰云駕霧來(lái)到了工廠(chǎng)上空,大聲呵喝“廠(chǎng)長(cháng)何在!
“我在此!币粋(gè)胖子走了出來(lái)。
“你可認得俺老孫?”
“認得,你不就是那孫悟空嗎?”廠(chǎng)長(cháng)隨意的說(shuō)道。
“既然知道俺的威名,為何在此建工廠(chǎng)禍害俺子孫?”
“我賺我的錢(qián)與你何干,不要理取鬧!睆S(chǎng)長(cháng)不耐煩地說(shuō)道。
“保護環(huán)境,人人有責。難道你一無(wú)所知?”孫悟空一把抓住工廠(chǎng)經(jīng)理的衣襟:“老頭,你真不知好歹,如果你不想吃俺老孫一棒,就趁早滾蛋!闭Z(yǔ)音剛落,只聽(tīng)“轟”地一聲,廠(chǎng)里的設備全被悟空一棒砸毀。廠(chǎng)長(cháng)是有灰溜溜地走了。
從此之后,花果山又恢復了以前的生機。
西游記作文 篇2
暑假期間我讀了四大名著(zhù)之一《西游記》,心情久久不能平靜,連晚上做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)到美猴王大鬧天宮的場(chǎng)景!
這本書(shū)主要寫(xiě)的是唐僧師徒四人不畏堅難險阻、一路降妖伏魔、克服重重困難,終于到達西天靈山,取得真經(jīng)的故事。本書(shū)人物寫(xiě)得生動(dòng),唐僧菩薩心腸、悟空神通廣大、八戒憨厚可愛(ài)、沙僧真誠老實(shí)、妖精詭計多端都歷歷在目,最難得的是它詮釋了一種精神——世上無(wú)難事,只要肯攀登!
讀了《西游記》使我明白了——取得成功的要素有1。目標明確——西天取經(jīng)。2。意志堅定——各種誘惑、磨難不改其心。3。過(guò)硬本領(lǐng)——唐僧菩薩心腸加緊箍咒、悟空的如意金箍棒、八戒的九齒釘耙、沙僧的`降妖杖。4。必勝信心——八十一難都一一克服。5。良好友情——能戰則戰,不能戰則請各路神仙助戰。
學(xué)生以學(xué)為本,我是一名三年級學(xué)生了,新學(xué)年里要取得好成績(jì)——圣經(jīng),可以借借讀《西游記》取得的心得了,今年,看我的!
西游記作文 篇3
.......很久以前唐僧師徒四人到太陽(yáng)上去取經(jīng)。這天他們路過(guò)一個(gè)星球,孫悟空查了他隨身攜帶的筆記本電腦,一查筆記本電腦說(shuō)這里是:土星。師徒四人繼續向前前行,來(lái)到了一個(gè)造型十分古怪的基地,基地旁還豎立著(zhù)一座高大的塑像,塑像刻的是一位外表十分丑陋的外星國王,塑像下的玉石上刻著(zhù):此處是土星人的重要基地!閑人免進(jìn)!孫悟空說(shuō):“那個(gè)人長(cháng)得也太丑了!笑死我了!人不像人鬼不鬼!”豬八戒說(shuō):“哈!哈!猴哥!你跟我想的一樣!沒(méi)想到這個(gè)世界上還有比我老豬還丑一千億萬(wàn)倍的人!”忽然從基地上空出現了一架UFO(飛碟),唐僧以為是太陽(yáng)神,連忙跪下。
孫悟空一看就一眼認出那個(gè)人就是土星人,連忙拿出隨身攜帶的M-16機槍向土星人的飛碟掃去。而土星人不慌不忙的從手腕上取下一個(gè)環(huán)形的圈,把飛碟罩了起來(lái)。豬八戒想拿B-51(重型機槍?zhuān)┤ゴ蝻w碟,不料子彈打到了罩子又彈了回來(lái),擊中了豬八戒手中的`重型機槍。沙僧見(jiàn)事不妙,拿出一枚手榴彈向飛碟扔去,炸到了飛碟可是飛碟卻好發(fā)無(wú)損,這回土星人把唐僧抓了上去,這可急壞了孫悟空等三人。最后沒(méi)有辦法,孫悟空只好去請觀(guān)音菩薩來(lái)幫幫忙,不一會(huì )兒,孫悟空把觀(guān)音菩薩請了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)觀(guān)音菩薩抽出手中瓶子里的一根鮮嫩的柳枝,只見(jiàn)柳枝變成了一枚原子彈,把飛碟給炸了。幸虧唐僧在念咒語(yǔ),要不是他也沒(méi)命了!最后師徒四人謝過(guò)觀(guān)音菩薩后又踏上了太陽(yáng)取經(jīng)的路......
未完待續...
西游記作文 篇4
我們家鄉的花果山是孫悟空的誕生之地。美麗的山水、飄香的花果養育了聰明機智富有靈性的悟空,也造就了他不懼任何艱難險阻的.大無(wú)畏精神的英雄氣概。在他被壓在五行山下之前,確是一個(gè)天真浪漫、調皮任性的“野猴”.且看他的屢屢“戰功”:奪走老龍王的鎮海之寶——定海神針;游樂(lè )地府撕碎閻王爺的“生死簿”;大鬧天宮,高喊玉帝為“玉帝老兒”;回歸花果山,高掛的旗號是“齊天大圣”??這個(gè)時(shí)期的孫悟空正如林語(yǔ)堂老先生所說(shuō)的那樣:“他代表了人類(lèi)精神中最頑皮的部分”.但是從五行山下出來(lái)以后的悟空,雖說(shuō)是頑猴的“劣性”不改,但那讓他頭暈目眩的緊箍咒使得他歸順、聽(tīng)話(huà)了。孫悟空的超級本領(lǐng)在這時(shí)才有了用途,一路保駕師父到西天取回三十五部真經(jīng)。其實(shí)這也是悟空聰明機智的一面,如果不聽(tīng)話(huà),就要上“緊箍”,甚至被趕回花果山,完成不了保駕師父西天取經(jīng)的任務(wù)。林語(yǔ)堂說(shuō)這代表“不甘約束的人類(lèi)精神與神圣的規范之間的沖突”.孫悟空——美猴王,聰明勇敢的化身,我們心中崇高的形象。
西游記作文 篇5
四大名著(zhù)都不陌生。尤其是《西游記》,從老到小,想必更是熟悉。那么唐僧、孫悟空、沙悟凈、豬八戒師徒四人,多多少少對他們的性格特點(diǎn)等都有所了解。而不同的人肯定有不同的見(jiàn)解,今天,大家就看看我的看法有沒(méi)有道理:
先說(shuō)豬八戒。豬哥在這個(gè)群體中的'目標很低,他的追求就是生理需要——貪吃貪睡,愛(ài)好女色。他本事比不過(guò)悟空,但會(huì )在領(lǐng)導面前討好,反而不吃多少虧。
然后是沙悟凈。沙僧的追求也不高——他的追求是種集體感,即“我們是個(gè)群體,有妖精可以一起抗,有功也一起享”的心理。但沙僧是個(gè)職場(chǎng)的老油條,他知道大師兄的能力,安全問(wèn)題上會(huì )去規勸上司唐僧,但一般爭辯,他又會(huì )當圓場(chǎng)的。記得那次唐僧趕悟空走嗎?沙僧沒(méi)怎么攔,因為這時(shí)他知道師父心意已決,而唐僧才是真正的領(lǐng)導,所以人際關(guān)系上沙僧是最大受益者!
唐僧,這位圣僧志向更高一級——是種榮譽(yù)感的尋求。他想:“上級派我取經(jīng),我歷經(jīng)千難萬(wàn)險取得真經(jīng),這是莫大榮耀!”他又身為整個(gè)小集團的統領(lǐng)者,也知道各人能力,比如遇難,他便喊——“悟空救我!”,而對豬八戒便是登門(mén)化齋等需要口才的活兒,而且每次會(huì )把能調解矛盾的沙僧安排在常鬧事的大師兄、二師兄一起,最終才各司其職,發(fā)揮本領(lǐng),才助他取回真經(jīng)。
孫悟空,這位孫大圣本事沒(méi)的說(shuō)。他的追求也是最高——個(gè)人能力、價(jià)值的體現。這便是他自稱(chēng)美猴王、齊天大圣之因——只為讓他人認可其個(gè)人價(jià)值。他每次救唐僧、卻老被師父怨太愛(ài)殺生,出力不討好。但他能忍,知道師父的需要。他可不光是個(gè)調皮猴精的高手,也是個(gè)善良,默默付出的取經(jīng)集團的中堅。
怎么樣?你是不是還有新看法?
西游記作文 篇6
大家一定都對《西游記》有不少的認識吧!《西游記》是我國四大名著(zhù)之一,內容十分離奇、有趣。有調皮、機靈的孫悟空;有好吃、懶做的豬八戒;有誠懇、老實(shí)的沙和尚;還有善良、大度的唐三藏……讀完《西游記》后,我感覺(jué)孫悟空就好似是我們一樣。愛(ài)調皮,不愿處處聽(tīng)從別人;有時(shí)做的事情讓人說(shuō)也不是,不說(shuō)也不是;有時(shí)又十分的叛逆,比如大鬧天宮,硬要封自己一個(gè)“齊天大圣”;又有時(shí)愛(ài)做一名英雄,看見(jiàn)哪里有不公的事,他總是要上前去湊個(gè)熱鬧……孫悟空給我留下的印象就是:調皮、機靈、勇敢和偶爾的可愛(ài)。經(jīng)過(guò)了五百年,唐僧師徒四人從此開(kāi)始開(kāi)始踏上了取經(jīng)之路,也從此開(kāi)始踏上了人生之路。在這路途中,他們共遭遇了九九八十一難難關(guān)。終于“功夫不負有心人”,唐門(mén)終于取得了真經(jīng)。這一段經(jīng)歷就好似是我們的人生,一路上有不同的困難,有成功,也有喜怒哀樂(lè )等。唐僧師徒四人遇到的妖怪就好似是我們遇到了種種困難,我們最終也要向他們一樣勇敢的去戰勝這些困難,知難而進(jìn),永不后退。唐僧師徒四人最終各被封為:“旃檀功德佛”(唐三藏)、“斗戰勝佛”(孫悟空)、“凈壇使者”(豬悟能)、“金身羅漢”(沙悟凈)。這些稱(chēng)號就好似使我們長(cháng)大以后,學(xué)業(yè)有成之人被封的“碩士”、“博士”。
這本《西游記》幾乎就是我們的化身,我們?yōu)楹尾幌裉粕畮熗剿娜艘粯印白鲬鸬降住,堅持到最后獲得成功呢!父母對他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評價(jià)一事。母親的評價(jià)是精彩極了,因為她知道巴迪還是個(gè)孩子,他需要鼓勵。而父親的評價(jià)是糟糕透了,因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。
“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言,都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是父母對作者的'愛(ài)。所以,巴迪是幸運的,因為他有個(gè)慈母,又有個(gè)嚴父,這樣,便使他在不滿(mǎn)12周歲的情況下,就能取得優(yōu)異的成績(jì)。
如果這些愛(ài)都是片面的,母親的話(huà)會(huì )使作者沾沾自喜,驕傲自大,導致目中無(wú)人,而父親的話(huà)會(huì )使作者對寫(xiě)做沒(méi)有興趣。所以,愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量,這樣,既能使孩子在得到表?yè)P的同時(shí),還能得到一定的評,讓孩子依據評判來(lái)對文章進(jìn)行修改。
在生活中,我也同樣遇到過(guò)這樣的事情,我的父親不管是在生活和學(xué)習上,一直都對我很?chē)绤,而母親卻恰恰相反,母親是在我取得不佳的成績(jì)時(shí)給我鼓勵,讓我充滿(mǎn)信心去迎接挑戰。而每次我取得好成績(jì)時(shí),母親總是夸我:“不錯、不錯,繼續努力!碑旊娨曉诓シ拧栋偌抑v壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看,可以增長(cháng)一些知識,而父親是極力反對,說(shuō)影響學(xué)習,為此,父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái),就像作者說(shuō)的那樣,無(wú)論“精彩極了”也好,“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后,是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣,因為愛(ài)你,才批評你、挑你的錯,那是希望你進(jìn)步;因為愛(ài)你,才鼓勵你、贊揚你,那是希望你能樹(shù)立起自信心,再創(chuàng )佳績(jì)!
西游記作文 篇7
西游記是吳承恩的名著(zhù),里面的人物被描寫(xiě)得栩栩如生,活靈活現:機靈的孫悟空、“吃貨”豬八戒、憨厚老實(shí)的沙和尚,還有一心向佛的唐三藏。
孫悟空是一個(gè)機智聰明、帶一些狡猾的' “小猴子”。他有時(shí)自高自大,有時(shí)桀驁不馴,有時(shí)心機叵測。學(xué)成武藝后占山為王,搶了東海老龍的鎮海寶物——金箍棒,在天庭當了個(gè)弼馬溫結果不滿(mǎn)現狀拍拍屁股回到水簾洞,自封“齊天大圣”,后來(lái)偷吃蟠桃,偷喝仙酒,還把太上老君的丹藥當花生米一口氣吃光,結果被小圣二郎神生擒,扔在煉丹爐內活活烤了七七四十九天,反而結果倒是偷雞不成蝕把米讓孫悟空練就了火眼金睛。俗話(huà)說(shuō):道高一尺,“魔”高一丈,孫悟空終究沒(méi)有逃出如來(lái)佛的手掌心。正是這樣一只個(gè)性張揚的毛猴,在西天取經(jīng)的路上除妖降魔沖在第一,勇挑重擔。對團體忠心耿耿。
豬八戒與沙河尚在西游記中扮演了十分重要的角色。豬八戒憨厚又貪吃,給我一種傻傻的感覺(jué)。但是豬八戒又經(jīng)常在師傅被抓,并且生死未卜的時(shí)候,只要看見(jiàn)吃的其他都是浮云。但他樂(lè )天派的性格也為大家帶來(lái)了很多快樂(lè )。沙和尚十分老實(shí)一直堅守本分,正如歌中唱的一樣:你挑著(zhù)擔,我牽著(zhù)馬……
唐僧雖然一直被抓,但依舊沒(méi)有放棄希望,每一次都挺了過(guò)來(lái),繼續勇敢地向西天邁進(jìn)。那些跑龍套的妖怪一個(gè)個(gè)死性不改,每回都在美味到口的時(shí)候被孫悟空“搶走”。喜羊羊與灰太狼可能就是抄襲了西游記。這些妖怪每次都是要么被某人帶走,要么就是下地獄?傊褪怯泻笈_的被帶走,沒(méi)后臺的下地獄。
不管是妖是仙,是人是鬼,世界總是弱肉強食,適者生存。