機械設計制造及其自動(dòng)化實(shí)習報告

機械設計制造及其自動(dòng)化實(shí)習報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的機械設計制造及其自動(dòng)化實(shí)習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　設計（論文）題目：

　　系別：

　　專(zhuān)業(yè)：

　　姓名：

　　指導教師：

　　輔導教師：

　　20xx年3月15日

　　一、實(shí)習時(shí)間

　　20xx年3月1號至20xx年3月10號

　　二、實(shí)習單位和部門(mén)

　　唐山愛(ài)信齒輪有限責任公司

　　三、實(shí)習目的

　　對通過(guò)實(shí)習使學(xué)生獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養當代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì )、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養我們初步擔任技術(shù)工作的能力；體驗企業(yè)工作的內容和方法。這些實(shí)際知識，對我們學(xué)習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。此次實(shí)習要達到以下幾點(diǎn)：

　　1.通過(guò)下廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習，深入生產(chǎn)第一線(xiàn)進(jìn)行觀(guān)察和調查研究，獲取必須的感性知識和使學(xué)生較全面地了解機械制造廠(chǎng)的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過(guò)程，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎的生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識，并為后續專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設計，畢業(yè)設計打下基礎。

　　2.在實(shí)習期間，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和實(shí)踐相結合起來(lái)，分析和解決問(wèn)題的工作能力。

　　3.通過(guò)實(shí)習，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報告，學(xué)習他們的好僧產(chǎn)經(jīng)驗，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習他們在四化建設中的貢獻精神。

　　4.通過(guò)參觀(guān)有關(guān)工廠(chǎng)，掌握一臺機器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設備選擇和車(chē)間布置等方面的知識，擴大知識面。

　　5.通過(guò)記實(shí)習日記，寫(xiě)實(shí)習報告，鍛煉與培養我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

　　通過(guò)實(shí)習鞏固我們所學(xué)的理論知識，更加讓我們學(xué)到了課本上所學(xué)不到的知識，增加我們的知識面，在實(shí)習中我們了解工廠(chǎng)的一些基本運作過(guò)程，對機床的結構和其加工方法以及控制方式有個(gè)初步的了解，對部分零件的加工工藝有個(gè)較詳細的了解為今后工作崗位打下了良好的基礎。當然，我們更重要的是鞏固我們平時(shí)所學(xué)的理論知識，了解自己真正學(xué)到了多少東西，從而彌補自己的不足。

　　四、實(shí)習內容

　　1.唐山愛(ài)信齒輪有限責任公司簡(jiǎn)介

　　唐山愛(ài)信齒輪有限責任公司前身為1958年成立的唐山機床廠(chǎng)，隸屬于國家第一機械部，生產(chǎn)組合機床。19xx年1月工廠(chǎng)更名為唐山齒輪廠(chǎng)，產(chǎn)品領(lǐng)域拓展至汽車(chē)用齒輪零部件。 1982年公司自助研發(fā)出4檔全同步器變速器，填補了國內空白，公司產(chǎn)品轉型至輕微型汽車(chē)手動(dòng)變速器總成。1996年7月唐山齒輪廠(chǎng)與日本愛(ài)信精機等3家日資公司合資成立唐山愛(ài)信齒輪有限責任公司，公司總投資額10億元，注冊資金億元。員工2000余人。20xx年銷(xiāo)售額億元。投資方愛(ài)信精機、愛(ài)信AI、豐田通商隸屬豐田集團，是世界一流的汽車(chē)零部件制造企業(yè)�，F致力于開(kāi)發(fā)、制造和銷(xiāo)售各種汽車(chē)手動(dòng)變速器，為天津一汽豐田、四川豐田、沈陽(yáng)華晨金杯、長(cháng)城汽車(chē)、東南汽車(chē)、北京奔馳、鄭州日產(chǎn)、福田汽車(chē)、東風(fēng)柳汽、長(cháng)豐汽車(chē)、北京汽車(chē)等幾十家著(zhù)名汽車(chē)公司提供性能卓越品質(zhì)可靠的手動(dòng)變速器產(chǎn)品。

　　愛(ài)信實(shí)行的管理運作模式為典型的豐田管理運作模式，也就是精益生產(chǎn)（TPS）的管理方式，它的經(jīng)營(yíng)思路是企業(yè)目的是通過(guò)提供產(chǎn)品，實(shí)現與社會(huì )的和諧發(fā)展，包括：提高整體社會(huì )的生活水平，實(shí)現企業(yè)在地域的活性化，使員工的生活得以保障。為實(shí)現上述目的，就要先提高企業(yè)的利潤，實(shí)現企業(yè)的可持續發(fā)展。它關(guān)于市場(chǎng)的界定是市場(chǎng)是買(mǎi)賣(mài)雙方的市場(chǎng)，利潤等于賣(mài)價(jià)減去成本，也就是說(shuō)由于賣(mài)價(jià)由顧客決定，所以要提高利潤，在不能無(wú)限提高賣(mài)價(jià)的前提下就要降低自己的成本，即減少不必要的浪費。這里將作業(yè)分為不必要的作業(yè)、不創(chuàng )造附加值的作業(yè)和正味作業(yè)（純作業(yè)）以區分哪些是浪費。也就是說(shuō)在這個(gè)前提的指導下精益生產(chǎn)要求達到準時(shí)化（JIT），平準化，自動(dòng)化（自主化），使生產(chǎn)一體化，保證生產(chǎn)線(xiàn)的自動(dòng)化，甚至在出現故障時(shí)從提示、排除到解決等過(guò)程均達到自主的要求，也就是在強調人的主觀(guān)能動(dòng)性的同時(shí)使機械的主動(dòng)化程度更高，實(shí)現多品種小批量同時(shí)低成本的混線(xiàn)生產(chǎn)公司具備變速器產(chǎn)品獨立開(kāi)發(fā)能力，系日本愛(ài)信精機集團海外工廠(chǎng)中唯一保留產(chǎn)品開(kāi)發(fā)職能的公司，并依托日本愛(ài)信技術(shù)平臺，以客戶(hù)需求為導向，以豐田品質(zhì)為開(kāi)發(fā)目標，按豐田標準進(jìn)行評價(jià)。產(chǎn)品設計及工藝、工裝設計采用CAD／CAE系統，配置了相應數量的CAD／CAE軟件系統，整個(gè)開(kāi)發(fā)設計形成網(wǎng)絡(luò )系統。公司貫徹豐田生產(chǎn)方式，實(shí)施準時(shí)化生產(chǎn)。竭誠為客戶(hù)提供滿(mǎn)意的產(chǎn)品和服務(wù)。

　　2.工廠(chǎng)里實(shí)習內容

　　在愛(ài)信我們參觀(guān)的是它的變速器生產(chǎn)車(chē)間，里面一共有機加工生產(chǎn)線(xiàn)三條，殼體生產(chǎn)線(xiàn)一條，磨工生產(chǎn)線(xiàn)一條，組裝生產(chǎn)線(xiàn)一條。整個(gè)變速器的生產(chǎn)流程如下：鍛造毛坯，機加工，熱處理，磨削加工，精加工，組裝。在這里所采用的設備基本上都是日本福田加工中心，這種設備出了無(wú)法向下一個(gè)生產(chǎn)單元進(jìn)行運送外幾乎可以達到全自動(dòng)化，所以在殼體的生產(chǎn)加工過(guò)程中我們可以看到工人基本上只起到三條機加工生產(chǎn)線(xiàn)殼體生產(chǎn)線(xiàn)裝配生產(chǎn)線(xiàn)了搬運的作用，其他的加工幾乎都是有機械設備來(lái)完成的。在生產(chǎn)車(chē)間內，所有的零件生產(chǎn)完畢幾乎都會(huì )被送到零件庫或者下一道工序，所以現場(chǎng)整潔有序，幾乎看不到零部件的堆積。

　　在愛(ài)信我們還了解了齒輪的一般加工工藝

　　齒輪的加工工藝：

　　鍛造——正火——粗車(chē)各部留余量——精車(chē)各部——滾齒——倒角——插鍵槽——去毛刺——剃齒——熱處理齒面淬火——磨齒——絎齒——檢驗——入庫。同時(shí)通過(guò)參觀(guān)對加工齒輪所用的機床也有了進(jìn)一步了解其中最為典型的有銑床和滾齒機。

　�。�1）銑床

　　銑床主要用銑刀在工件上加工各種表面的。通常銑刀旋轉運動(dòng)為主運動(dòng)，工件、銑刀的移動(dòng)為進(jìn)給運動(dòng)。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較復雜的型面，效率較刨床高，在機械制造和修理部門(mén)得到廣泛應用。我廠(chǎng)現有的銑床有立式銑床、臥式花鍵銑床等，主要用于銑鍵槽和花鍵。銑削工藝有順銑和逆銑，其中考慮的因素有①操作時(shí)機臺的穩定性，加工范圍；②加工精度的要求；③材料材質(zhì)；④坯料（厚度）表面狀況。在實(shí)習期間師傅向我介紹了銑床加工的工藝和流程，接著(zhù)在師傅的指導下進(jìn)行了銑床的熟悉并完成了以下練習：

　　a.掌握各型號銑床手動(dòng)手柄功用（包括：旋向和工作臺的移動(dòng)方向刻度盤(pán)的讀值。）b.勻速轉動(dòng)手柄（40~60mm/min）。

　　c.完成零件銑刀的加工（主要用到銑平面、銑斜面、銑曲面）

　�。�2）滾齒機

　　滾齒機是齒輪加工機床中應用最廣泛的一種機床，在滾齒機上可切削直齒、斜齒圓柱齒輪，還可加工蝸輪、鏈輪等。?用滾刀按展成法加工直齒、斜齒和人字齒圓柱齒輪以及蝸輪的齒輪加工機床。普通滾齒機的加工精度為7～6(JB179-83),高精度滾齒機為4～3。我廠(chǎng)用到的滾齒機基本上是立式的，其加工示意圖如下：

　　圖1滾齒機加工示意圖

　　五、實(shí)習體會(huì )和總結

　　沒(méi)去之前我總以為根據自己從書(shū)上、從課堂上所學(xué)到的知識應該對企業(yè)的生產(chǎn)情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的想法有多么幼稚，才體會(huì )到理論與實(shí)際的差異，也明白了老師要我們一定要下工廠(chǎng)實(shí)習的良苦用心。真的，有許多東西看似已經(jīng)懂了，但真正到了實(shí)際卻又是另一種情況。有時(shí)自己認為自己已掌握的東西可能僅是一些膚淺的表面或總體的一個(gè)方面，甚至有時(shí)是錯誤的認識，而如果沒(méi)有實(shí)地考察實(shí)踐，你是無(wú)法發(fā)現這些問(wèn)題的。這次實(shí)習給我們每個(gè)人一個(gè)很好的機會(huì )學(xué)習那些書(shū)本上不能學(xué)到的知識，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，對生產(chǎn)操作有了一定的直觀(guān)認識，對工人也有了一中全新的認識。真所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我深深地感覺(jué)到自己的知識的膚淺與匱乏，機械還真是看似簡(jiǎn)單實(shí)則繁瑣的專(zhuān)業(yè)，需要我們的經(jīng)驗去積累體會(huì )。機械注重實(shí)踐性，機械需要理論作為他的基礎，在此基礎上通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成的，一定要理論聯(lián)系實(shí)際，緊密的和實(shí)際相結合。平衡好課堂與實(shí)踐的關(guān)系，以基礎理論為基礎，通過(guò)實(shí)踐得以發(fā)展與深化。

　　在此，希望學(xué)校多與企業(yè)聯(lián)合，搞一些在職人員的崗位培訓，在暑假和寒假期間，有資格的學(xué)生可以直接去企業(yè)短期工作，這樣做既解決了學(xué)生在假期找工作的困難，同時(shí)企業(yè)也能選拔出一些人才，學(xué)生畢業(yè)后直接正式工作。在此感謝領(lǐng)導、老師給我們這次充實(shí)自己、增長(cháng)見(jiàn)識的機會(huì )！

　　不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過(guò)一些主要設備及工藝流程來(lái)完成的。因此，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習過(guò)程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設備的構造及操作。其次，在專(zhuān)業(yè)人員指導下，通過(guò)實(shí)習過(guò)程見(jiàn)習產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節，初步培養我們得知識運用能力。

　　“千里之行，始于足下”，這近兩周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，對我走向社會(huì )起到了一個(gè)非常重要作用，對不久將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。領(lǐng)導和同事們的經(jīng)驗,好的習慣和他們的知識也會(huì )是我們人生中的一大寶貴的財富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學(xué)習很多知識、道理。