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關(guān)于教育的句子
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的句子吧，句子可分為單句和復句，單句又可分為主謂句和非主謂句。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的句子嗎？以下是小編整理的關(guān)于教育的句子，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教育的句子1
1、可愛(ài)的小妞，你是爸爸媽媽的心肝，希望你健康成長(cháng)！
2、愿你有盔甲也有軟肋。善良得有原則，感性得有底線(xiàn)。
3、速度是練出來(lái)的，勝利是熬出來(lái)的，大學(xué)是拼出來(lái)的。
4、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
5、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，不用再表現自己。
6、所有的愛(ài)給我們的孩子，陪伴著(zhù)孩子一起成長(cháng)，放飛！
7、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。
8、過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不翻，翻落了灰塵會(huì )迷了雙眼。
9、聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
10、教育如果無(wú)法使學(xué)生感受到幸福，就沒(méi)有存在的必要。
11、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
12、欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
13、培養自信心，要和孩子說(shuō)三句話(huà)：沒(méi)關(guān)系、不要緊、我相信你。
14、微笑就像一個(gè)人的營(yíng)養，對孩子微笑能讓孩子健康成長(cháng)。
15、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。
16、不要過(guò)分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽(yù)”的不良習氣。
17、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
18、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
19、成功的家教造就成功的孩子，失敗的'家教造就失敗的孩子。
20、愿你來(lái)日攜手深?lèi)?ài)有歸期，白頭偕老終不悔，我干杯，你隨意。
21、控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。
22、窮則思變，差則思勤！沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(cháng)的路。
23、從根源解決孩子叛逆問(wèn)題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習原動(dòng)力。
24、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
25、把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。
26、從你每天一睜眼開(kāi)始起，你就要對自己說(shuō)今天是美好的一天。
27、前面的路還長(cháng)，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
28、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，因材施教。
29、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
30、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
31、不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
32、讓理想為你的人生導航，讓知識為你增添力量，做一個(gè)成功的人！
33、關(guān)愛(ài)孩子但適當時(shí)候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
34、和孩子一起讀書(shū)，家長(cháng)放下手機，讀讀書(shū)，一個(gè)好的學(xué)習伙伴很重要。
35、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
36、多讓孩子看一些少兒節目：動(dòng)畫(huà)片、益智節目等，少看動(dòng)作片、連續劇。
37、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習更是如此。
38、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè )鼓勵的氣氛，讓孩子有實(shí)現感和成就感。
39、孩子的幽默是最自然最坦率的人類(lèi)語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現和體會(huì )。
40、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
41、不要太關(guān)心孩子�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
42、如何看出中國教育的問(wèn)題？當你上小學(xué)時(shí)在課余時(shí)間玩耍，運動(dòng)，學(xué)藝術(shù)，旅行。
43、生命的陌上，我們每個(gè)人都是一朵綻放不怠的花，都擁有自己的姿態(tài)和顏色。
44、孩子在家學(xué)習，家長(cháng)切莫搞一些娛樂(lè )活動(dòng)，一個(gè)舒適的安靜的學(xué)習環(huán)境很重要。
45、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
46、和孩子們在一起，我們要用愛(ài)心接納孩子，用細心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì )孩子。
47、孩子，你是我們心中的一顆驕傲。加油吧！爭取期末考試中能夠在全班進(jìn)前十名。
48、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。
49、不要總夸別人家的孩子好，你并不是他們的父母，教育孩子前應該首先想想自己。
50、教育的最大奧秘是讓孩子覺(jué)醒，任何生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
關(guān)于教育的句子2
1、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅，關(guān)于教育的句子�！R梭
2、作為一個(gè)父親，最大的樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女�！商�
3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì )有完美的精神生活。我認為，教會(huì )學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
5、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
6、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
8、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂.M.H.
10、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
11、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
12、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
13、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿�，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí)，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
14、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！R卡連柯
15、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
17、教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
18、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
19、教育上的水是什么就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田�！呢ぷ�
20、沒(méi)有時(shí)間教育兒子——就意味著(zhù)沒(méi)有時(shí)間做人�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
21、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！K霍姆林斯基
23、理性和真理是人所共具的，屬于那先說(shuō)出來(lái)的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見(jiàn)和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來(lái)釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒(méi)有別的目的，只是要培養他的這種消化能力�！商�
24、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì )變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認識周?chē)澜绲哪芰��！K霍姆林斯基
25、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門(mén)面，好像她們一輩子只應該受人愛(ài)憐，靠男人吃飯，永遠不會(huì )遭到不幸似的�！R克吐溫
26、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
27、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量，句子《關(guān)于教育的句子》�！K霍姆林斯基
28、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
29、教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
30、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝�(ài)迪生
31、教育的句子大全
32、教育植根于愛(ài)�！斞�
33、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問(wèn)學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的'錯誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計劃，隨著(zhù)生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
34、教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些�！官e塞
35、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車(chē)給偷走了�！�
36、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強，他們只決定媒體、報紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的創(chuàng )新的中小企業(yè)；真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的也不是少數幾個(gè)明星式的CEO，而是更多默默工作著(zhù)的人，這些人也同樣是名不見(jiàn)經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人、企業(yè)家，還有創(chuàng )業(yè)者�！说谩さ卖斂�
37、君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也。君子有三樂(lè )，而王天下不與存焉�！献�
38、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要�！�(chē)爾尼雪夫斯基
39、教育為公以達天下為公�！招兄�
40、教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的搖籃。
41、教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程�！盘m特
42、教育是國家的主要防御力量�！�
43、沒(méi)有一種禮貌會(huì )在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時(shí)表現出來(lái)�！璧�
44、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的'教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用�！K霍姆林斯基
45、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當中，都會(huì )有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì )毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做�！獝�(ài)默森
46、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
47、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
48、年輕人把受教育求進(jìn)步的責任和對恩人及支持者所負的義務(wù)聯(lián)結起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)�！惗喾�
49、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”�！招兄�
50、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì )告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
51、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
52、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
53、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
54、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！乩瓐D
55、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
56、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
57、如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌�！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
58、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚笞约�。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì )清醒地回家�！K霍姆林斯基
59、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達到應有的高度�！K霍姆林斯基
60、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。
61、我對兩種對立的教育方法思考過(guò)好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無(wú)知混淆起來(lái)，認為避開(kāi)被認識的惡不如避開(kāi)未被認識的惡；另一種是待學(xué)生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地給他看，讓他痛恨它、避開(kāi)它。我認為，應當認識惡�！腿R拉
62、教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
63、教育為公以達天下為公�！招兄�
64、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
65、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理�！獊喞锸慷嗟�
66、事實(shí)上教育便是一種早期的習慣�！挚�
67、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！獊喢缆�
68、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
69、只有受過(guò)教育的人才是自由的�！獝�(ài)比克泰德
70、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
71、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�(shū)摘
72、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女�！Ｌ乩�
73、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
74、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
75、欲高門(mén)第須為善；要好兒孫必讀書(shū)�！陡裱詫β�(lián)》
76、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
77、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！と~芝
78、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
79、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！K霍姆林斯基
80、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著(zhù)教書(shū)�！獏欠�
81、太陽(yáng)底下再沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了�！涿兰~斯
關(guān)于教育的句子3
1、校園是詩(shī)，校園是畫(huà)。校園是一條歷史長(cháng)河，校園是香山紅葉似火。這里是詩(shī)的海洋，這里是花的樂(lè )園我們在這里耕耘，我們在這里收獲。
2、清晨，乳白色的霧籠罩著(zhù)整個(gè)校園，一切看起來(lái)隱隱約約的，朦朦朧朧的，就像是人間仙境。
3、我愛(ài)校園，愛(ài)它的充滿(mǎn)溫馨的風(fēng)氣。望著(zhù)奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著(zhù)黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著(zhù)嚴謹的教學(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。
4、美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè )的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識。
5、午后的校園真是美極了，陽(yáng)光從樹(shù)蔭的縫隙中灑落在地面上，形成一塊塊奇異的光影。
6、美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，在校園隨處可見(jiàn)，微風(fēng)吹過(guò)，陣陣花香從臉上拂過(guò)，好柔，好清爽，好親切��！每天早上起床后，走出宿舍門(mén)，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過(guò)，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花，有紫色的、粉紅色的、大紅色的，五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話(huà)兒更是顏色各異。
7、傍晚，天邊的火燒云映紅了教學(xué)樓，也映紅了整個(gè)操場(chǎng)，一切看上去都是那么的美麗、和諧。
8、一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著(zhù)鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著(zhù)綠油油的冬青和一棵棵柳樹(shù)，從遠處看一棵棵柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)衛士，保護著(zhù)校園。
9、夜晚，清涼的月光照在校園里，是那么的安詳，那么的寧靜。
10、母校，謝謝您給予我知識的天堂。我曾在這里擁有知識。寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，我們不光學(xué)到的是知識，還有老師對我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會(huì )忘。有一句話(huà)說(shuō)的好：滴水之恩，當涌泉相報。您對我的恩，我一定會(huì )用好的'成績(jì)報答您的。
11、校園的一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
12、當春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過(guò)我們學(xué)校，冰雪融化了，樹(shù)木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過(guò)來(lái)了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的歡歌笑語(yǔ)。春天，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫(huà)。
13、我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現于此，而且還展現出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對我們的關(guān)愛(ài)。
14、走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，映入眼簾的是操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動(dòng)時(shí)，平靜的草場(chǎng)就會(huì )變得熱鬧起來(lái)。
15、誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩�！�
關(guān)于教育的句子4
1.淺水留不住大魚(yú)，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
2.培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時(shí)期奠定。
3.天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。
4.滿(mǎn)心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢(qián)；滿(mǎn)心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿(mǎn)心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
5.一個(gè)家，如果沒(méi)有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒(méi)有書(shū)香，就像森林缺少了鳥(niǎo)兒；一個(gè)家，如果沒(méi)有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
6.有些你以為壞的東西或許會(huì )引發(fā)你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會(huì )使這些才能窒息。
7.基礎課程要堅實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì )做人要老實(shí)，謙虛謹慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結果實(shí)。
8.父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
9.優(yōu)秀是一種習慣。要想讓你的.孩子優(yōu)秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。
10.重視孩子的細微要求，給孩子一雙會(huì )編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì )思考的眼睛。
關(guān)于教育的句子5
1、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。
2、子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。
3、子曰：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。
4、子在川上曰：逝者如斯。夫，不舍晝液。
5、子曰：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
6、子曰：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！
7、子曰：知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。
8、子曰：君子成人之美，不成人之惡。小人反是。
9、子曰：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
10、子曰：賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也！
11、子曰：不患人之不己知，患其不能也。
12、子曰：躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
13、子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？
14、子曰：克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？
15、子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
16、子曰：君子欲訥于言而敏于行。
17、子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
18、子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
關(guān)于教育的句子6
1、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了。
2、教育在心靈，雕刻在大理石上。
3、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育
4、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子一起成長(cháng)。
5、愛(ài)是溝通心靈的關(guān)鍵，愿我的愛(ài)永遠伴隨著(zhù)孩子健康成長(cháng)。
6、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
7、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛藍如洗的天空下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄飛。
8、青青的草、五彩的花、綠色的幼兒園，我們的家。
9、孩子生長(cháng)于批評中,便學(xué)會(huì )論斷人。
10、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界！阮庚梅
11、我愿意把我所有的愛(ài)都獻給孩子們，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上邁出第一步。
12、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
13、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，xxx
14、以德行和良好的教養，為孩子的幸福奠定基礎
15、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛(ài)。
16、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學(xué)練習有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險的時(shí)候才施用�？涿兰~斯
17、孩子應該接受良好的教育，這是父母的責任，也是他們關(guān)心的，國家的幸福和繁榮也取決于孩子的良好教育。
18、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(cháng)。
19、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星。
20、 “師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
21、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)�！招兄�
22、孩子生長(cháng)于肯定中,便學(xué)會(huì )了自重。
23、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過(guò)于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周?chē)氖澜�。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂(lè )。(甄世田)
24、我會(huì )用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年。
25、教育技能的所有奧秘都在于如何照顧孩子。蘇霍姆林斯基
26、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
27、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
28、我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng)，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他�！淘�
29、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
30、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。幼兒教師格言大全。
31、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
32、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹�(zhù)名心理學(xué)家威廉?詹姆士
33、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
34、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習效率，學(xué)習成績(jì)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習方法是否科學(xué)，年級愈高就愈是如此。
35、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心�！R卡連柯
36、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
37、我愿將自己全部的愛(ài)獻給孩子們，讓他們在人生起跑線(xiàn)上跑好第一步。
38、關(guān)注孩子，接受孩子，體驗孩子。
39、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……(這)是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
40、如用幾句話(huà)來(lái)表達家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能?chē)栏褚笞约��！K霍姆林斯基
41、教育為公，天下為公。
42、柏拉圖
43、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(cháng)。
44、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨著(zhù)他們的成長(cháng)。
45、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環(huán)境基礎。呂斌
46、要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！獖W斯特洛夫斯基
47、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天欣賞孩子，孩子今天就成功了！作為一名教師，最幸福的是學(xué)生學(xué)習快樂(lè )，老師教得快樂(lè )。
48、英國在英國幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法傳授知識，而是以小組和個(gè)別輔導為主，寶寶可以自由選擇做點(diǎn)心、玩電腦、學(xué)畫(huà)畫(huà)或者玩各種游戲，通過(guò)自己的操作和探索得到知識，培養技能收起
49、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，且是知識進(jìn)化的源泉�！獝�(ài)因斯坦
50、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。
51、早期教育應該是一種娛樂(lè )，這樣更容易找到一個(gè)人的自然愛(ài)好。
52、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。――達爾文
53、人的一切——面容、衣裳、靈魂、思想，都應當是美的。
54、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì )就是一首好詩(shī)。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
55、教育過(guò)程艱辛快樂(lè )，但我很開(kāi)心。
56、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
57、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
58、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
59、種莊稼要不務(wù)農時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
60、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
61、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
62、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式�！獜埵�
63、人過(guò)了20歲，父母老師的意見(jiàn)就像過(guò)了春天再施的肥一樣無(wú)效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
64、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章�！符惼�
65、愛(ài)孩子，批兩次，表?yè)P三次，教他五次就會(huì )成才。
66、記住，你不僅是一名教師，也是學(xué)生的教育者、生活的導師和道德的向導。蘇霍姆林斯基
67、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
68、世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
69、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。
70、孩子生長(cháng)于友愛(ài)中,便將樂(lè )于存活。
71、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
72、我想向孩子們綻放微笑，鼓勵他們傳達，關(guān)心他們，讓每個(gè)孩子都能享受教育的真愛(ài)。
73、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
74、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
75、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應必速�！钯�
76、只有受過(guò)教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì )所需要的。這樣的人越多，天國來(lái)到人間也就越快。契訶夫
77、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的`。
78、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
79、誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切。
80、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環(huán)境基礎�！獏伪�
81、點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，用我真誠的執著(zhù)和愛(ài)激發(fā)學(xué)生美麗的心靈。
82、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。車(chē)爾尼雪夫斯基
83、教育的目的是讓年輕人終身自我教育。
84、牽著(zhù)孩子們的手，快樂(lè )地迎接每一天!
85、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。
86、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
87、喜歡孩子，但不溺愛(ài)。(李旭)
88、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì )
89、面對孩子，愛(ài)會(huì )有責任感，責任會(huì )永遠付出愛(ài)的行動(dòng)。
90、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
91、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
92、把學(xué)前教育作為自己的事業(yè)，孩子是我事業(yè)的基礎，用心對待每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子喜歡我的愛(ài)是我不明白的目標。
93、有了光明與黑暗的均衡的節奏，有了兒童的生命的節奏，才顯出無(wú)窮無(wú)盡，莫測高深的歲月。
94、對孩子來(lái)說(shuō)，父母是活生生的人，是榜樣，是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的英雄。
95、孩子生長(cháng)于認同中,便有確定目標。
96、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生
97、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。
98、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。(張石平)
99、教之而不受，雖強告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
100、讓我們?yōu)楹⒆觽儞纹鸺儍舻乃{天，為他們開(kāi)辟一片快樂(lè )的土地。
101、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生存，而不是代替學(xué)生生存。
102、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的�！指駛�
103、我愿意用我100%的愛(ài)換取你100%的滿(mǎn)足。我愿意用負責任的愛(ài)為孩子們撐起藍天，讓孩子們享受陽(yáng)光和幸福。
104、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話(huà)和聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
105、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。――盧梭
106、作為父母和教師的責任是如何教導孩子成為健康活潑的現代中國兒童和現代中國人，具有豐富的知識、政治意識和良好的體現。
關(guān)于教育的句子7
1.說(shuō)話(huà)時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說(shuō)了實(shí)在話(huà)。
2.提出一個(gè)問(wèn)題，我就獎勵你。
3.聽(tīng)到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽(tīng)了沒(méi)有，輕信了沒(méi)有。
4.偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。
5.我很高興你有一顆同情心。
6.你知道關(guān)心父母，這讓我很開(kāi)心。
7.做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認真。
8.自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來(lái)的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
9.只要今天比昨天強就好！
10.再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
11.有問(wèn)題或疑問(wèn)時(shí)，是否馬上問(wèn)人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無(wú)惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
12.我相信你能找回學(xué)習的信心。
13.你就按自己的'想法去做吧。
14.成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
15.你將會(huì )成為了不起的人！
16.跌到了，要自己爬起來(lái)。
17.懂得尊重自己的人,也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
18.積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )， 而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。
19.路是自己選的，就要對自己負責。
20.拿出男子漢的勇氣，闖過(guò)來(lái)。
21.能夠管住自己是你將來(lái)成功的保障。
22.你大膽去鍛煉一下不是很好嗎
23.當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。
24.挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養孩子直面挫折的堅強品質(zhì)。
25.誠實(shí)是做人的第一美德。
26.你將來(lái)會(huì )成大器的，好好努力吧。
27.不為失敗找理由，要為成功找方法。
28.你是個(gè)聰明孩子，成績(jì)一定會(huì )趕上去的。
29.我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
30.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
31.任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
32.你一定是個(gè)人生的強者！
33.品德比分數更重要。
34.你自己解決這個(gè)問(wèn)題吧。
關(guān)于教育的句子8
1.尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時(shí)代的意識和觀(guān)念，允許他們犯錯誤，給他們成長(cháng)的空間。
2.父母對子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過(guò)多過(guò)甜了味兒就變苦了。
3.一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
4.注意培養孩子的善心。
5.的教育是沒(méi)有說(shuō)教的'教育，最有力的教育是身體力行的教育。
6.現代教育理念：育人的訣竅在于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
7.行為養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
8.智慧的父母引導孩子面對挫折，獲得意志品格的培養。
9.家長(cháng)的工作是塑造孩子的心靈，把培養孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
10.心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
關(guān)于教育的句子9
1、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
2、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
3、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星。
4、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
5、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)；“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn)；“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。
6、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語(yǔ)，只有“蹲下”才能和孩子的視線(xiàn)保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。
7、懂得欣賞，石頭也會(huì )放光彩；不會(huì )賞識，金子也會(huì )被埋沒(méi)。
8、每一位有自尊的`老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
9、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習成功；“抱怨”，肯定會(huì )導致學(xué)生學(xué)習失敗。
10、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習后是更加熱愛(ài)學(xué)習還是厭惡學(xué)習。
11、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻自己的愛(ài)。
12、智力教育就是要擴大人的求知范圍。
13、如果學(xué)生不喜歡自己，是因為自己還不夠讓學(xué)生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì )最終改變學(xué)生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
14、學(xué)然后知不足，教然后知困。
15、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。
16、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
17、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
18、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
19、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
20、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路。
21、愛(ài)是教學(xué)成功的基礎，創(chuàng )新是教育的希望。
22、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
23、和學(xué)生共同成長(cháng)，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求。
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。
25、我們每一個(gè)人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動(dòng)地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔責任，善于解決問(wèn)題，使新課程成為自己生命的一部分。
26、對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。
關(guān)于教育的句子10
1、安全謹記心安全永伴你。
2、明天的幸�？拷裉�，今天的平安靠安全
3、校園講安全，伴隨你我他。
4、措施到位 校園安全有保障
5、一步一行用心看，安全出行靠大家。
6、間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。
7、保持消防通道暢通，為生存開(kāi)一盞綠燈。
8、校園校園我愛(ài)你，因為你給了我們一份安全感。
9、文明守紀樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
10、在消防的天平上，一個(gè)煙頭可以壓過(guò)無(wú)數的生命。
11、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造平安校園，生活在平安的藍天下。
12、出門(mén)多看一眼，遇事多想一點(diǎn)，安全放重一點(diǎn)。
13、火如一盞燈，幫你照亮前程;火似一堵墻，給你帶來(lái)悲傷。
14、火災來(lái)臨不要慌，學(xué)好消防小知識;手捂口鼻弓著(zhù)身，時(shí)時(shí)生命放第一。
15、與平安作伴，與幸福共存。
16、全記在心，平安走天下。
17、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行
18、違規電器用不得 危險隱于不察處
19、不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全、和諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng )建!
20、火字兩點(diǎn)插翅難飛，請珍惜生命之翼。
21、我愛(ài)我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
22、心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。
23、健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護航 。
24、平安校園我愛(ài)你。
25、預防為主 教育在先 注重實(shí)踐 狠抓落實(shí)
26、校園文明禮先行，校園安全你先行。
27、深入開(kāi)展校園安全管理專(zhuān)項整治行動(dòng)
28、不管是騎神馬，還是坐浮云，安全第一。
29、安全情系生命，文明創(chuàng )造和諧，建設平安校園，你我共同責任。
30、放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
31、防范火災，就是為自己的生命買(mǎi)保險。
32、同創(chuàng )海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
33、安全是人類(lèi)共同的向往、安全是快樂(lè )生活的根本。
34、校園安全共擔當，和諧生活同分享。
35、緊繃安全琴弦奏響生命樂(lè )章。
36、碧波邊：進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
37、家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買(mǎi)教訓。
38、不要讓寶貴的、純真的生命沒(méi)于火焰之中。
39、讀安全課本，掌生命之握。
40、唱響紅歌之魂，奏響安全之曲(鳴響安全之鐘)
41、鑰匙隨身帶，門(mén)窗隨手關(guān)!
42、安全警鐘長(cháng)鳴，你我攜手同行。
43、唱響紅歌之魂，奏響安全之曲。
44、生命是一種信任 安全是一種責任
45、我們可以擁抱大海 但卻不可被�！皳肀А�
46、平安比什么都重要。
47、校園很美，不需要火花點(diǎn)綴;生命寶貴，請勿讓火災燒毀。
48、人人持有一卡通，健康衛生伴我行。
49、高高興興上班(學(xué))，平平安安回家。
50、你行我行 安全先行 千好萬(wàn)好 平安才好
51、平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。
52、加強領(lǐng)導健全安全工作責任制
53、今天我們?yōu)樾@安全建設栽下一棵小樹(shù)，未來(lái)它將在這里成蔭。
54、消防消防，消災重防;猶如三餐，長(cháng)念莫忘。
55、善用一點(diǎn)一滴的火種，珍愛(ài)一生一次的生命。
56、人生起落，安全保障 。
57、萬(wàn)眾一心共創(chuàng )平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。
58、生命有愛(ài)，火災無(wú)情，校園安全你我同行。
59、減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。
60、沒(méi)有大人陪你去游泳——小心
61、事事常細心，安全多保障。
62、千里之行，慎于足下。
63、蠻干是走向事故深淵的第一步。
64、萬(wàn)眾一心共創(chuàng )平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。
65、安全防范，人人有責。
66、我不守交通秩序，誰(shuí)守交通秩序。
67、全面深化“平安校園”等級創(chuàng )建工作
68、大車(chē)、小車(chē)，車(chē)車(chē)留意；樓梯、電梯，梯梯小心。
69、人人關(guān)心食品安全，家家享受健康生活。
70、施工謹慎注意，行人切忌遠離。
71、單車(chē)雙人載，災禍頻頻來(lái)。
72、遵守安全規定，創(chuàng )造亮麗人生
73、35度健康的溫度，20邁安全的速度。
74、安得萬(wàn)人在，全心為生產(chǎn)。
75、倡導安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識。
76、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
77、人走燈滅風(fēng)扇停，窗關(guān)鎖落牢記心。
78、校園安全非口號，文明交通牢記心。
79、安全是最大的節約，事故是最大的浪費
80、快快樂(lè )樂(lè )的出門(mén)，平平安安的回家。
81、校車(chē)安全人人抓，平安幸福千萬(wàn)家。
82、安全保健康，千金及不上。
83、繃緊安全弦，奏響青春歌！
84、遵守交規路路順暢，文明出行天天平安。
85、校園安全人人有責
86、安全在身，家人放心。
87、無(wú)論你走到哪里，請與安全同行
88、課間活動(dòng)有秩序，校園文明爭第一。
89、一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng )建和諧社會(huì )。
90、成長(cháng)道路千萬(wàn)條，人身安全第一條
91、疏忽是災禍根源，大意是事故起點(diǎn)。
92、讀安全課本，掌生命之握。
93、安全關(guān)系著(zhù)你我他，你我他安全被關(guān)心。
94、人人講安全，家家保平安。
95、和諧宿舍和諧家，安全意識靠大家。
96、平安伴我在校園，人人事事保平安。
97、遵守交通規則，表現國民道德。
98、多一秒回頭看警告，少一次悲痛心中熬。
99、堅持學(xué)校安全一崗雙責，強化學(xué)校安全主體責任。
100、讓事故遠離校園，讓安全永遠相伴
101、路好，車(chē)好，文明最好；快行，慢行，安全才行
102、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。
103、家家關(guān)注食品問(wèn)題，人人阻截問(wèn)題食品。
104、保障飲水安全，維護生命健康。
105、生命安全重于泰山，請君珍愛(ài)。
106、健康大廈始于一磚一石，食品安全凝聚一點(diǎn)一滴。
107、水電無(wú)情，遇之當慎。
108、幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。
109、食品安全是金，百姓健康是福。
110、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。
111、讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁
112、食品安全齊監督，健康生活同構筑。
113、校園無(wú)隱患，安全靠大家。
114、道路通行見(jiàn)形象，紅綠燈前看修養
115、加強安全管理，建設平安校園。
116、踏入校園，走進(jìn)平安，建設和諧校園，增強自我防范。
117、遵守交通法規，關(guān)愛(ài)生命旅程。
118、腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
119、安全靠大家，健康你我他
120、平安是回家的路。
121、我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類(lèi)的警告語(yǔ)，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。學(xué)校了也可以請來(lái)警察叔叔，給同學(xué)門(mén)上關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好的知道交通對人類(lèi)的幫助……
122、在我們的周?chē)堇[著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的教訓：車(chē)禍、火災、墜樓等等，一個(gè)個(gè)美好的生命就這樣悄然殞失了。
123、“遵守交通規則，不亂闖紅燈�！笆莻�(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅要把這句話(huà)掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來(lái)越少。讓我們在安全的包圍下快樂(lè )、健康地成長(cháng)，建設自己美麗的家園！
124、讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著(zhù)你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
125、上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
126、安全第一，警鐘長(cháng)鳴。
127、為什么只有當事情發(fā)生了才想到去修治？防患于未然，它留給我們的不僅僅是思考。
128、交通法規規定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執勤時(shí)發(fā)現，有相當部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街�？磥�(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
129、我們學(xué)校的新校區坐落于郊外，由于缺乏嚴格的管理，交通秩序異常紛亂，司機超速行駛，學(xué)生交通安全意識模糊，在短短的兩個(gè)月里三個(gè)年輕鮮活的生命灰飛煙滅，全校師生陷入了悲痛之中，而受害者的家長(cháng)更是倍嘗生死離別的巨大悲痛和創(chuàng )傷，誰(shuí)之過(guò)？這三起事件引起了上級領(lǐng)導的高度重視，大力投資修建路面設施，給學(xué)生安上了一道生命的防護線(xiàn)。此后，再也沒(méi)有發(fā)生類(lèi)似事件，每當看到那長(cháng)長(cháng)的防護柵欄，每個(gè)本校學(xué)生都深深地懂得那是用鮮血和生命換來(lái)的。
130、交通”是我們生活的一部分，與我們的人身安全息息相關(guān)。有人說(shuō)：“一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就可能會(huì )改變人的一生！”交通安全就是如此。一場(chǎng)小小的意外可能會(huì )使你的人生從此變得不同。曾經(jīng)有過(guò)多少人因違反交通秩序被捕入獄；曾經(jīng)有多少人因為交通事故而命喪黃泉；曾經(jīng)有多少人因為交通意外而終身殘廢。聽(tīng)著(zhù)這一幕幕的悲劇，我們應該都不能無(wú)動(dòng)于衷吧？遵守交通規則是我們都應該做到而且是必須做！小而言之，這關(guān)系到人身安全的一道“防護墻”。
131、人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數，珍愛(ài)寶貴的生命。
132、生命是惟一的，是寶貴的'，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。
133、悲劇，我們誰(shuí)也不愿看到！
134、怎樣避免，你我他，大家都有責任，都有義務(wù)。維系生活的美妙，就要珍視自己的生命，而安全就是第一位的。
135、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護，無(wú)視安全，就無(wú)視生命的存在。
136、珍惜生命安全出行。
137、認真地遵守交通法則，即是對自己的生命的珍視，也是對他人生命的負責。避免一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生，就會(huì )避免兩個(gè)家庭的殘損和悲痛。
138、當你正愁你的身體不夠好時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)沒(méi)有下肢的人是怎樣度日的？你不覺(jué)得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？
139、有一則事例讓我終生難忘：在一次交通宣傳課上，放映了許多真實(shí)的車(chē)禍事件，其中有一個(gè)七歲的女孩在一次車(chē)禍中失去了下肢，整個(gè)上身被安置在一個(gè)疲軟的藍球里，兩只手拄著(zhù)木屐一樣的木板蝸行爬索，面對記者的采訪(fǎng)，她卻笑得那么的天真無(wú)邪，說(shuō)她的愿望就是再要一個(gè)籃球，在場(chǎng)的每一個(gè)人無(wú)不為之動(dòng)容，淚如泉涌，教室里一片抽噎哭泣，心酸，心痛。
140、當我們在安靜的教室中聽(tīng)課時(shí)，安全的概念或意識在我們的腦海里蕩然無(wú)存，就體會(huì )不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節可以輪回，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無(wú)返了。
141、生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？
142、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂(lè )陶陶。
143、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過(guò)生活。
144、危險無(wú)處不在，只有緊記安全，才能平平安安過(guò)每一天。
145、多看一眼，安全保險。多防一步，少出事故。
146、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
147、小朋友，要小心，玩火自焚從泣。小朋友，要注意，電線(xiàn)落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。
148、火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
149、過(guò)馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車(chē)要像海龜——慢點(diǎn)。
150、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
151、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬(wàn)一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
152、在利益和金錢(qián)之間。記住，安全才是第一位。
153、穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認真，平平安安過(guò)一生。
154、管好自己的門(mén)，看好自己的人，家家平安，人人開(kāi)心。
155、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)安全，這樣才能擁有生命。
156、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。時(shí)時(shí)注意安全，處處預防事故。
157、我愛(ài)我們的祖國，因為是祖國培養我，教育我，還讓我們感到有安全感。
158、將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì )伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
159、啊不離口，規章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
160、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。
161、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì )消滅。
162、馬路工地太危險，用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠伴你行。
163、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。
164、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
165、校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
166、平安校園是我家，快樂(lè )是否看大家。
167、無(wú)知加大意必危險，防護加警惕保安全
168、俗話(huà)說(shuō)得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
169、啄木鳥(niǎo)嘴尖能捉松中害蟲(chóng)，安全員敬業(yè)能除事故隱患。
170、不怕千日嚴，就怕一日寬；不怕萬(wàn)事細，就怕一事粗，不怕開(kāi)頭難，就怕掃尾易；不怕過(guò)程緊，就怕環(huán)節松。
171、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫(huà)。安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。
172、小心無(wú)大錯，粗心鑄大過(guò)。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
173、安全是的效益，違章是犯罪，事故是的浪費。
174、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識。
175、動(dòng)火預先開(kāi)火票，防火指施可靠，119號要記牢，著(zhù)火沉者撲滅掉。
176、安全是的效益，違章是犯罪，事故是的浪費。
177、查隱患及時(shí)整改不馬虎，糾違章嚴肅處理不放過(guò)。
178、安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現場(chǎng)跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。
179、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
180、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢(qián)保平安，要想富滅事故。
181、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
關(guān)于教育的句子11
1.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì )過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì )成為學(xué)校的問(wèn)題兒童。
2.父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立的意識。
3.良好的習慣是孩子所儲存的資本，會(huì )不斷增值，而人的一生就在享受著(zhù)它的利息。
4.平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
5.父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的.影響。
6.發(fā)揮孩子積極認識自己才干的能力。
7.幫助孩子修改他的作業(yè)。
8.如果孩子的聰明不被學(xué)校承認，聰明的孩子就會(huì )視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
9.給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
10.如果你真的愛(ài)孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。
關(guān)于教育的句子12
1.教育是國家的主要防御力量。――伯克
2.只有受過(guò)教育的人才是自由的�！獝�(ài)比克泰德
3.沒(méi)有時(shí)間教育兒子就意味著(zhù)沒(méi)有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
4.教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
5.教育是國家的主要防御力量�！�
6.知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性�！淘�
7.沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
8.智力教育就是要擴大人的求知范圍�！怖逋�
9.沒(méi)有時(shí)間教育兒子，就意味著(zhù)沒(méi)有時(shí)間做人�！K霍姆林斯基
10.誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人�！谒苟嗷�
11.對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育——�？唆斊账箍▼I
12.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
13.有愛(ài)才為教育，用自己的愛(ài)心澆灌學(xué)生的成長(cháng)�！獜堄来�
14.教育的工作與全部工作可以總結在這一概念之中――道德。――赫爾巴特
15.只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
16.道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
17.即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人�！ǚǎ⿶�(ài)爾維修
18.教育能開(kāi)拓人的智力�！R拉斯
19.對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
20.教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。――陶行知
21.人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
22.教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
23.貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
24.教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
25.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
26.學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�(shū)摘
27.教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
28.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝�(ài)迪生
29.進(jìn)行道德教育要認真。蘇——霍姆林斯基
30.婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養育子女�！Ｌ乩�
31.善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗�！K霍姆林斯基
32.只有受過(guò)教育的人才是自由的�！獝�(ài)比克泰德
33.教育人就是要形成人的性格�！獨W文
34.初期教育應是一種娛樂(lè )，這樣才更容易發(fā)現一個(gè)人天生的愛(ài)好�！乩瓐D
35.貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
36.沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育�！K霍姆林斯基
37.婦女教育的不可動(dòng)搖的目的.就是養育子女�！Ｌ乩�
38.每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
39.用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
40.我們深信教育是國家萬(wàn)年根本大計�！招兄�
41.教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
42.任何教育都比不上災難的教育�！⒌宜估桌�
43.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導�！K霍姆林斯基
45.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
46.教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
47.創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )�！獎e林斯基
48.美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
49.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失�！薄R卡連柯
50.教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中道德�！諣柊吞�
51.使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！諣柊吞�
52.教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星�！旯�
53.用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
54.教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝�(ài)迪生
55.教育是國家的主要防御力量�！�
56.美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
57.教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
58.天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
59.學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�(shū)
60.青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
61.教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程�！盘m特
62.“讓孩子找到好孩子的感覺(jué)，他就會(huì )成為好孩子�！薄顿p識教育》
63.誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人�！谒苟嗷�
64.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
關(guān)于教育的句子13
1、說(shuō)著(zhù)，戀戀地看我。校長(cháng)先生被婦人們圍繞著(zhù)，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(cháng)大強壯了許多。才來(lái)入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因為找不著(zhù)父母，哭了起來(lái)。做父母的回了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒(méi)有法子了。
2、那婦人非常歡喜，好像說(shuō)不出答謝的話(huà)來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩，在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著(zhù)椅子好像在寫(xiě)字。仔細一看，確是在那里寫(xiě)字，椅子上抹著(zhù)紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫(xiě)字呢。忽然看見(jiàn)那小孩長(cháng)著(zhù)赤發(fā)，穿著(zhù)破的上衣，才恍然悟到：原來(lái)這就是那賣(mài)菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
3、在家時(shí)只管在那書(shū)箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書(shū)翻身，或是檢查釘線(xiàn)。當他用粗大的手指把書(shū)翻開(kāi)，在紙縫中吹氣或是做著(zhù)什么的時(shí)候，看了真是有趣。
4、卡隆低了平頂發(fā)的頭，看著(zhù)我微笑。撥來(lái)可西掛著(zhù)那賞牌，聽(tīng)說(shuō)，他父親重新開(kāi)始做鐵匠工作，五日來(lái)滴酒不喝，時(shí)常叫沒(méi)來(lái)可西到工作場(chǎng)去幫他的忙，和從前比竟然如兩個(gè)人了。沒(méi)來(lái)可西因此很歡喜。
5、卡隆令人可愛(ài)，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的�？梢詳车眠^(guò)代洛西的人，一個(gè)都沒(méi)有。他什么都好，無(wú)論算術(shù)、作文、圖畫(huà)，總是他第一。他一學(xué)即會(huì )，有著(zhù)驚人的記憶力，凡事不費什么力氣。學(xué)問(wèn)在他好像游戲一般。
6、天氣很好，陽(yáng)光明媚，火車(chē)駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開(kāi)的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
7、從昨天傍晚起，天空中就飄著(zhù)鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來(lái)一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著(zhù)，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教育的玻璃上窗框上都是雪，在有趣了!
8、還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著(zhù)，拉著(zhù)，倒像是在拔河比賽。
9、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說(shuō)：我不能當兵立了。耐利是個(gè)好孩子，成績(jì)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初，別的`學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話(huà)告訴他母親，無(wú)論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。
10、只要將那細線(xiàn)一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書(shū)來(lái)。各種的書(shū)，排得很整齊，書(shū)脊上閃爍著(zhù)金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書(shū)本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。
11、烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠屬于正義。
12、他父親也曾到學(xué)校里來(lái)過(guò)，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發(fā)長(cháng)長(cháng)地垂在眼前，歪戴著(zhù)帽子。撥來(lái)可西在路上一見(jiàn)父親，雖戰懼發(fā)震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著(zhù)兒子，好像心里在想著(zhù)別的什么似的。
13、現在的世界中，無(wú)論何人，沒(méi)有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們日里做了一天的勤務(wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書(shū)嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習種種的事情，監獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習讀書(shū)寫(xiě)字等的功課嗎？
14、人有著(zhù)一個(gè)大要求。人不能滿(mǎn)足于現在，對于無(wú)限，有著(zhù)憧憬與畏懼敬虔之念。換句話(huà)說(shuō)，人不能滿(mǎn)足于一生，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
15、不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的��！尤其是對于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著(zhù)也說(shuō)不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過(guò)呢？
16、那婦人非常歡喜，好像說(shuō)不出答謝的話(huà)來(lái)。這時(shí)我瞥見(jiàn)有一個(gè)小孩，在那沒(méi)有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著(zhù)椅子好像在寫(xiě)字。仔細一看，確是在那里寫(xiě)字，椅子上抹著(zhù)紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫(xiě)字呢。忽然看見(jiàn)那小孩長(cháng)著(zhù)赤發(fā)，穿著(zhù)破的上衣，才恍然悟到：原來(lái)這就是那賣(mài)菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
17、安利柯啊!你因為冬天來(lái)了而快樂(lè )，但你不要忘記，世間有許多元衣無(wú)履，無(wú)火暖身的小孩啊!因為要想教室暖些，有的小孩用進(jìn)出血長(cháng)著(zhù)凍瘡的手，拿著(zhù)許多薪炭到遠遠的學(xué)校里。在世界上，全被埋在雪中的學(xué)校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著(zhù)，看著(zhù)不斷下降的雪，懷著(zhù)恐怖。雪積得多了，從山上崩下來(lái)，連房屋也會(huì )被壓沒(méi)的。你們因為冬天來(lái)了歡喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人啊!
18、警察攜了卡洛斐的手，推開(kāi)人們，帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著(zhù)的人家去。我們也隨后跟著(zhù)。走到了一看，原來(lái)那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
19、她的臉色紅潤，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。
20、像筆耕少年那樣的行為，在我們一級里，只有斯帶地做得到。今天學(xué)校里有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他，還替他粘了三枚危地馬拉共和國的郵票上去�？屐硽g喜得非常，這是當然的，因為他尋求了危地馬拉的郵票已三個(gè)月了。還有一件是斯帶地受二等獎。那個(gè)呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
關(guān)于教育的句子14
1、子罕言利，與命，與仁。
2、民之于仁也，甚于水火。水火，吾見(jiàn)蹈而死者矣，未見(jiàn)蹈仁而死者也。
3、唯仁者能好人，能惡人、我未見(jiàn)好仁者，惡不仁者。好仁者，無(wú)以尚之；惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未見(jiàn)力不足者。蓋有之矣，我未之見(jiàn)也。
4、里仁為美。擇不處仁，焉得知？
5、君子以文會(huì )友，以友輔仁。
6、富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。
7、恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞。君子篤于親，則民興于仁；故舊不遺，則民不偷。
8、仁者先難而后獲，可謂仁矣。
9、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
10、人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè )何？
關(guān)于教育的句子15
1、對孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
2、不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒(méi)有出息。
3、每天下班回家看到孩子，首先微笑著(zhù)問(wèn)他一遍：孩子，你今天快樂(lè )嗎？
4、在孩子正在做的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
5、適時(shí)引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
6、只有家長(cháng)和老師積極配合，孩子才能走向成功。
7、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
8、培養孩子靜心讀書(shū)的能力，只有豐富的知識儲備和高學(xué)歷的加持，才能夠受益終身。
9、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。
10、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。
11、對孩子的愛(ài)要穩定，不要一會(huì )兒晴，一會(huì )兒陰。
12、微笑就像一個(gè)人的營(yíng)養，對孩子微笑能讓孩子健康成長(cháng)。
13、不要過(guò)分夸獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽(yù)”的不良習氣。
14、把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。
15、教會(huì )孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
16、不要把當年未曾實(shí)現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現。
17、鼓勵、表?yè)P于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋潤著(zhù)干枯的大地。
18、不要對孩子過(guò)分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，養成面善心惡的性格。
19、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
20、不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
21、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著(zhù)引誘，壓抑反而是強化。
22、關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。
23、父母積極向上的生活姿態(tài)孩子一定能夠領(lǐng)會(huì )到。
24、為孩子準備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
25、關(guān)愛(ài)孩子但適當時(shí)候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
26、每天早上與孩子相互問(wèn)候，讓他感受到美好的一天的到來(lái)。
27、孩子是在媽媽嘴里長(cháng)大的，媽媽怎么嘮叨，孩子就會(huì )變成什么樣的人。
28、以善心愛(ài)人，以善語(yǔ)待人。孩子，讓我們共同營(yíng)造一片愛(ài)心世界。
29、豎一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
30、和孩子一起讀書(shū)，家長(cháng)放下手機，讀讀書(shū)，一個(gè)好的學(xué)習伙伴很重要。
31、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
32、和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片、一起聽(tīng)他愛(ài)聽(tīng)的故事等。
33、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
34、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。
35、控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。
36、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
37、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè )章。
39、求知與求學(xué)的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
40、如果有條件，每天晚飯過(guò)后和孩子到戶(hù)外散散步。
41、父母廣博的愛(ài)如流淌在池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)孩子的心田。
42、讓孩子獨立解決問(wèn)題，哪怕他孤身一人，也能清晰果斷地直面困境，逆流而上。
43、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音！用耐心、用愛(ài)心、用開(kāi)心，心是長(cháng)著(zhù)眼睛的！
44、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)了，不用再表現自己。
45、結合孩子的表現，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長(cháng)的.問(wèn)題。
46、結合童話(huà)寓意，引導孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
47、多讓孩子看一些少兒節目：動(dòng)畫(huà)片、益智節目等，少看動(dòng)作片、連續劇。
48、給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責任！
49、不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養成性格孤僻的惡習。
50、只要家長(cháng)善于利用，生活中的每個(gè)細節都可以用來(lái)教育孩子。
51、多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。
52、生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。
53、只要與創(chuàng )作有關(guān)，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。
54、不能開(kāi)發(fā)每個(gè)孩子的潛能，都是教育的失職和人類(lèi)自身的悲劇。
55、著(zhù)重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習慣的培養。
56、孩子看電視時(shí)，家長(cháng)們適時(shí)地陪他們一起，并且對里面的內容作一些講解與討論。
57、孩子在家學(xué)習，家長(cháng)切莫搞一些娛樂(lè )活動(dòng)，一個(gè)舒適的安靜的學(xué)習環(huán)境很重要。
58、夫妻實(shí)在要吵架，請一定要記�。罕荛_(kāi)孩子。
59、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì )文化階層的孩子正常交往。
60、沒(méi)有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。
61、注重孩子學(xué)習能力的培養，要把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事情、一件終生去做的事情。
62、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
63、不要太關(guān)心孩子�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，以免孩子養成以我為中心的壞習慣。
64、不要嚇孩子。以免造成孩子過(guò)分膽小、怕事。
65、不要對孩子的學(xué)習成績(jì)表示太大的關(guān)注，那樣會(huì )造成孩子學(xué)習緊張，壓力增大。
66、對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
67、教會(huì )孩子騎自行車(chē)，游泳，這都是進(jìn)入社會(huì )的一種基本技能。
68、給孩子嘗試失敗的機會(huì )，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
69、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
70、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
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