《法治教育》心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的《法治教育》心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇1
5月27日上午，幼兒園園內到處氣球飄蕩，歡聲笑語(yǔ)，孩子們、教師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，整個(gè)園內都沉浸在歡樂(lè )的海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領(lǐng)導也趕來(lái)同孩子們一齊歡渡“我健康、我運動(dòng)、我歡樂(lè )、我成長(cháng)”為主題的六一”節。
各位領(lǐng)導入座后敬獻紅領(lǐng)巾，孩子們在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著(zhù)有節奏的音樂(lè )邁著(zhù)有力的步伐，昂首挺胸的入場(chǎng)就坐。園長(cháng)匯報了幼兒園的教育教學(xué)情景，對各位領(lǐng)導能在百忙中參加幼兒園慶六一活動(dòng)表示衷心感激，向支持幼兒園工作、關(guān)心幼兒成長(cháng)的各界人士表示誠摯的敬意。同時(shí)，村委領(lǐng)導代表和家長(cháng)代表也做了典型發(fā)言，對幼兒園的各項工作給予充分肯定，并對孩子們今后的成長(cháng)提出了殷切期望。會(huì )后各領(lǐng)導還親自跟孩子們做起了游戲。
本次家園同樂(lè )活動(dòng)以級部為單位，四名教師一組。各級部認真設計了適合孩子年齡特點(diǎn)的游戲，有“障礙輪胎、會(huì )變的臉、推小車(chē)、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運工”等游戲活動(dòng)。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺等活動(dòng)，家長(cháng)、孩子到達了一次又一次高潮。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運工、跳圈比賽等活動(dòng)，孩子們、家長(cháng)們歡呼聲一片。小班級部的自行車(chē)比賽、二人三足、推小車(chē)等活動(dòng)更是讓人心花怒放。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分活躍，也十分有續，教師們配合默契，分工合理，和預先時(shí)間安排到達一致性，整個(gè)活動(dòng)十分成功。
開(kāi)展這樣的`活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行零距離的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，了解幼兒園近期發(fā)展的情景，讓家長(cháng)親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進(jìn)了對幼兒園的了解，開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，增添了家長(cháng)對教育孩子的信息，促進(jìn)家長(cháng)要正確對待自我的孩子，了解自我的孩子，主動(dòng)與自我的孩子交流的職責感。
最終召開(kāi)了家長(cháng)代表會(huì )，傾聽(tīng)了家長(cháng)代表對幼兒園教育的意見(jiàn)。各班主任還讓各班家長(cháng)們填寫(xiě)了活動(dòng)反饋表，認真傾聽(tīng)了家長(cháng)對班級及幼兒園工作的意見(jiàn)及好的提議。這次活動(dòng)共收到家長(cháng)反饋表204份，受到了各位家長(cháng)的好評。從家長(cháng)反饋表中收獲不小，對今后開(kāi)展好家長(cháng)活動(dòng)有了更好的認識。
總之，本次家園同樂(lè )活動(dòng)營(yíng)造了節日氣氛，推進(jìn)幼兒園的和諧發(fā)展，也讓廣大教師、孩子、家長(cháng)在陪孩子歡慶六一的同時(shí)享受了一次文化大餐。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇2
法制教育是培養大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內容，以對學(xué)生認真負責的精神。認真抓好大學(xué)生保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習，工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系。只有自覺(jué)遵紀守法才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
社會(huì )，它的含義是先進(jìn)發(fā)達，而在實(shí)際的社會(huì )生活中卻存在違法犯罪的污點(diǎn)。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說(shuō)明當前大學(xué)生法律意識普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應該自覺(jué)學(xué)法。守法。用法，不斷增強社會(huì )責任感。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事，這一次又一次的犯罪事實(shí)讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問(wèn)。
人生會(huì )面臨多次選擇，當我們正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，我們將作出如何的抉擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些選擇了不歸路的人們來(lái)說(shuō)，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的`可貴的我們，告訴我們應該樹(shù)立強烈的法律意識，遵紀守法。學(xué)法。懂法。守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己�？傊�，法律教育深入人心，深得人心。
社會(huì )發(fā)展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由〝應試教育〞向〝素質(zhì)教育〞轉變，因為教育本事是為了培養學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開(kāi)展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展創(chuàng )造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束，遵紀守法；另一方面，我們的學(xué)習生活又要有穩定的治安秩序作保障。 通過(guò)這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導我們面對紛紜的社會(huì )，應保持法律，不可逾越之心；權益，務(wù)必維護之理。努力營(yíng)造一個(gè)安全的生活家園。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇3
為全面深入開(kāi)展社會(huì )主義法治理念教育，海門(mén)市法院緊密聯(lián)系法院工作實(shí)際，要求全院干警在司法活動(dòng)中要始終做到“五個(gè)堅持”，以確保教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
一是堅持公正司法，確保案件質(zhì)量。該院提出要進(jìn)一步加強隊伍建設，著(zhù)力提高廣大法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強制度建設，建立和完善保障公正司法的各種有效的監督防范機制。加強審判管理工作，有效發(fā)揮審判質(zhì)量效率指標體系對審判工作的約束作用。
二是堅持為民司法，落實(shí)便民措施。通過(guò)實(shí)行上門(mén)立案、巡回審判、預約開(kāi)庭、司法救助等各種行之有效的`措施和制度，認真落實(shí)各種司法便民、利民措施，方便群眾訴訟，切實(shí)解決群眾參與訴訟中遇到的困難和民事判決執行難問(wèn)題，真正做到“公正司法，一心為民”。
三是堅持高效司法，提高審判效率。積極推進(jìn)審判方式改革，建立和完善高效快捷的審判運行機制；加強案件審限的管理，建立切實(shí)有效的管理機制，提高審限內的結案速度；建立案件繁簡(jiǎn)分流機制，通過(guò)組建專(zhuān)業(yè)化合議庭，縮短辦案周期，提高辦案效率。
四是堅持文明司法，樹(shù)立法官形象。認真執行《法官職業(yè)道德基本準則》和《法官行為規范》（試行），大力倡導司法禮儀，規范法官言行；加強和改進(jìn)信訪(fǎng)工作，多渠道、多形式接待上訪(fǎng)群眾和當事人，努力化解矛盾糾紛；加大訴調對接工作力度，切實(shí)轉變審判作風(fēng)，確保審判工作取得良好的法律效果和社會(huì )效果。
五是堅持廉潔司法，確保隊伍純潔。進(jìn)一步加強制度建設，逐步形成法官對貪贓枉法行為不愿為、不必為、不敢為、不能為的激勵、保障、懲處和制約機制。不斷加大監督和查處力度，對利用審判權、執行權徇私舞弊、貪贓枉法等損害當事人利益的人和事堅決嚴肅查處，一抓到底。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇4
全國法制宣傳教育工作先進(jìn)縣、全國法律援助便民服務(wù)示范窗口、全國青少年法制教育示范縣、全省平安縣、全省信訪(fǎng)工作先進(jìn)縣……這一連串榮譽(yù)的取得,安徽省鳳臺縣僅用了4年。
“我們可以說(shuō)是零起步,這些轉變硬都是一點(diǎn)點(diǎn)拼出來(lái)的�！闭f(shuō)起這些榮譽(yù),鳳臺縣委常委、政法委書(shū)記李勇頗有感觸。
然而,4年前,李勇履任鳳臺縣政法委時(shí),鳳臺縣也是“名聲在外”:“4·7”堵礦事件在全國造成惡劣影響;信訪(fǎng)工作成為安徽省重災區被關(guān)進(jìn)“籠子”;社會(huì )治安綜合治理被省綜治委列為“重點(diǎn)管理縣”,縣黨政主要領(lǐng)導被叫到省里約談……
是什么實(shí)現鳳臺縣社會(huì )建設的華麗轉身?答案就四個(gè)字:厲行法治。
為營(yíng)造濃厚法治氛圍,鳳臺縣重置了法治宣傳教育路徑和方式,真正使法治宣傳教育有效進(jìn)機關(guān)、進(jìn)鄉村、進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位,努力讓干部群眾在法治思維、法治行為上“強制入軌”。
高標準建設法治宣傳教育陣地。鳳臺縣財政撥付專(zhuān)款用于全縣法治教育陣地建設,在縣城建成實(shí)用面積200平方米集學(xué)習、參觀(guān)、教育于一體的法治、綜治、維穩、信訪(fǎng)、防邪多功能教育基地;全縣各鄉鎮、村(社區)和221所中小學(xué)均建有高標準法治宣傳瓷磚墻;村(社區)農家書(shū)屋添置大量普法宣傳書(shū)籍和畫(huà)冊,村級法治警示教育陣地建設實(shí)現全覆蓋。
全方位營(yíng)造法治宣傳教育氛圍。鳳臺縣在縣城主干道隔離帶制作982處法治宣傳標語(yǔ);在城鄉接合部懸掛法治宣傳橫幅;在人口密集場(chǎng)所設置免費發(fā)放法治宣傳資料宣傳臺;在電視、報紙、政府站等媒體開(kāi)辟專(zhuān)欄,舉辦專(zhuān)題,深入報道在推進(jìn)法治建設中涌現出的先進(jìn)典型、經(jīng)驗做法,使群眾處處感受濃厚法治氛圍。
“我們鼓勵各地因地制宜,采用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式,廣泛宣傳法治,法治宣傳教育形式呈現多元化,有助于宣傳效果的‘入腦入心’�！崩钣抡f(shuō),鳳臺縣委還明確規定,將各級領(lǐng)導干部厲行法治情況列為干部選拔任用的硬杠杠,以干部的模范行為影響和帶動(dòng)群眾學(xué)法守法。
作為厲行法治的先鋒,鳳臺縣政法機關(guān)大力推進(jìn)執法為民建設工程,通過(guò)一件件事情的依法辦理,增強群眾對法治的信仰與信心,切身感受到法治進(jìn)步的.好處。為更好地彰顯政法機關(guān)親民服務(wù),鳳臺縣選派350名政法干警開(kāi)展“走出政法機關(guān)為民服務(wù)”“走進(jìn)鄉村社區保民平安”的“兩走”活動(dòng)�！皟勺摺被顒�(dòng)中,鳳臺縣政法干警通過(guò)下村莊、走農戶(hù),充分發(fā)揮了法治教育宣傳員、社情民意收集員、維護平安治保員、矛盾糾紛調解員、治安防范指導員“五員”作用,贏(yíng)得群眾稱(chēng)贊。
“在推進(jìn)綜治、維穩、創(chuàng )建平安等各項工作中,我們都堅持法治引領(lǐng)�！崩钣抡f(shuō),鳳臺縣委政法委、縣綜治委把依法辦事作為基本要求,教育引導政法綜治維穩信訪(fǎng)干部依法開(kāi)展工作。
鳳臺縣以為民服務(wù)為載體,不斷加強源頭治理,減少因工作不深入細致、服務(wù)不精心周到致使小問(wèn)題拖大。鳳臺縣大力整合基層社會(huì )資源,在鄉鎮統一成立綜治維穩信訪(fǎng)工作中心和為民服務(wù)中心,在村(社區)統一成立綜治維穩信訪(fǎng)工作站和為民服務(wù)全程代理工作站,對群眾的訴求表達、權益維護、工作需求等實(shí)行一條龍受理、一站式服務(wù)、一攬子解決。建立人民調解、行政調解、司法調解“三調聯(lián)動(dòng)”,綜治、信訪(fǎng)、紀檢、司法“四位一體”的矛盾糾紛排查調處機制,實(shí)現矛盾糾紛排查化解源頭化、經(jīng)�；�、制度化,大量矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)。
為化解信訪(fǎng)積案,鳳臺縣創(chuàng )推信訪(fǎng)維穩代理“六步工作法”,實(shí)現了變上訪(fǎng)為下訪(fǎng)、變被動(dòng)訪(fǎng)為主動(dòng)訪(fǎng)、變堵訪(fǎng)為疏訪(fǎng)、變無(wú)序訪(fǎng)為有序訪(fǎng)、變干部等訪(fǎng)為深入基層找訪(fǎng)、變百姓“張嘴”為干部“跑腿”的六個(gè)嬗變。在化解工作中,通過(guò)完善訴訪(fǎng)分離、程序導入、案件辦理、終結退出、司法救助、責任追究等機制,對非訪(fǎng)重點(diǎn)人員開(kāi)展法治教育、逐人教育;對無(wú)理纏訪(fǎng)鬧訪(fǎng)的,依法終結;對思想偏執,以訪(fǎng)施壓,以鬧取利的,堅決依法打擊,堅決不搞花錢(qián)買(mǎi)平安,努力把涉法涉訴信訪(fǎng)問(wèn)題納入法治軌道解決,實(shí)現由“信訪(fǎng)不信法”到“棄訪(fǎng)轉法”的轉變。
李勇說(shuō),為確保人民群眾生活在穩定平安的法治環(huán)境中,鳳臺縣遵循維穩是基礎、應急是重點(diǎn)、處置是關(guān)鍵的工作思路,建立了多元化的組織建設、立體化的源頭預防、綜合化的分析研判、梯次化的應急隊伍、聯(lián)動(dòng)化的指揮處置“五位一體”的維穩應急處置新機制。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇5
一、國防教育學(xué)科法制教育滲透的重要性
青少年犯罪慘劇時(shí)有發(fā)生，呈上升趨勢;而且低齡化、危害程度大。加強中小學(xué)生的法制教育是預防違法犯罪、引導其健康成長(cháng)、培養社會(huì )主義合格證書(shū)人才的重要舉措。
二、在學(xué)科教學(xué)中人文科學(xué)尋找法制教育的切入點(diǎn)
法制教育的滲透，不應只局限在課堂里或書(shū)本上，對中小學(xué)生或進(jìn)行法制教育，增強法制觀(guān)念，提高法律意識，已經(jīng)是一個(gè)刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都明白在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資料中有許多與法制問(wèn)
題有關(guān)的人物、事件;也不乏兇殺、復仇、違規導致惡果等情節。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個(gè)學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過(guò)程中，應為開(kāi)拓源頭活水，或課內、或課外，或請進(jìn)來(lái)、或帶出去，以減低學(xué)生的學(xué)習興趣。因此只要我們認真專(zhuān)研鉆研讀物，隨處都能夠找到法制教育的`切入點(diǎn)。
三、情境教學(xué)法
創(chuàng )設法制教育滲透點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中綜合運用多種教學(xué)手段，用心創(chuàng )設情境，使高中學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中所，到達主動(dòng)地學(xué)習學(xué)科知識，不斷提高法律知識的潛力。上課、作業(yè)布置與批改、練習、課外輔導、考試、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節，都蘊藏著(zhù)法制教育契機、都能夠滲透法制教育。就看善不善用、會(huì )不會(huì )用、利用得是否有現代科技。當然不能本末倒置過(guò)程教學(xué)過(guò)程應以學(xué)科教學(xué)為主。不用把教學(xué)重點(diǎn)轉移到法制教育沒(méi)用中去，如果這樣我們能就會(huì )得不償失，踏實(shí)即完不成教學(xué)任務(wù)又無(wú)法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科滲透教學(xué)法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說(shuō)我們大多數不是法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，根本無(wú)法講透法律。
四、法制教育要反映對學(xué)生的尊重
尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓斥學(xué)生，更不可隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認知潛力。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性以深入淺出的方法，所用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的事例、形式豐富的手段模式實(shí)施滲透外語(yǔ)教學(xué)。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的時(shí)效性。
五、學(xué)科教學(xué)法制教育強烈要求工作對自身的要求
作為同學(xué)首先要提高思想、不斷的學(xué)習法律、法規。不斷提高自身的法制素養。明白身邊更多的法律事例，產(chǎn)生要構成教學(xué)滲透法制教育的習慣。要增強職責心，增強主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉成自覺(jué)的教學(xué)行動(dòng)和自然的教學(xué)習慣。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇6
按照司法部、全國律協(xié)，省司法廳和省律協(xié)的安排布暑，自7月起至12月底在全國律師隊伍中開(kāi)展全面依法治國教育活動(dòng)，漢中市司法局、市律師協(xié)會(huì )制定并轉發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展全面依法治國教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》按照實(shí)施意見(jiàn)要求，活動(dòng)的第一階段是動(dòng)員學(xué)習階段。漢鐘律師事務(wù)所將集中組織學(xué)習與自學(xué)相結合，先后進(jìn)行了四次統一學(xué)習。通過(guò)集體學(xué)習和自學(xué)，我對黨的.精神尤其是《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問(wèn)題的決定》，結合律師工作實(shí)際，體會(huì )如下:
建設中國特色社會(huì )主義法治體系，建設社會(huì )主義法治國家，是全面推進(jìn)依法治國的總目標。
黨的通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問(wèn)題的決定》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》)，提出了建設中國特色社會(huì )主義法治體系，建設社會(huì )主義法治國家這一全面推進(jìn)依法治國的總目標。在這個(gè)總目標中，社會(huì )主義法治國家為我們描繪了宏偉藍圖，指明了前進(jìn)方向;中國特色社會(huì )主義法治體系則為我們繪制出路線(xiàn)圖，指明了具體路徑。兩者有機統一，缺一不可。
綜觀(guān)世界近現代史，凡是順利實(shí)現現代化的國家都較好地解決了法治和人治的問(wèn)題，否則就跳不出“人存政舉，人亡政息”的人治怪圈。這是歷史給我們的深刻啟示，只有法治是治國理政的基本方式，只有法治的方式才能保證國家統一、法制統一、政令統一、市場(chǎng)統一，才能實(shí)現經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì )公正、生態(tài)良好。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇7
20xx年3月16日，我懷著(zhù)對法制與安全教育知識的渴求，來(lái)到了“國培學(xué)習管理系統及人民幼教APP”的線(xiàn)上培訓學(xué)習。首先感謝思茅區教育體育局為我搭建了這樣優(yōu)越的學(xué)習的平臺。同時(shí)也很榮幸在這里結識了這么多來(lái)自各縣區的幼兒園園長(cháng)和骨干教師們。讓我有機會(huì )在一起相互交流，相互學(xué)習。雖然只有短暫培訓學(xué)習，但是讓我受益匪淺。
在培訓中強調了本次培訓的重要意義，安排了培訓的重要內容。其次聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的專(zhuān)題報告。他們的.精彩講解，讓我們感慨很多，體會(huì )很深。作為幼兒園的一名管理人員，在時(shí)刻敲響安全警鐘的同時(shí)，更要明白，新時(shí)代賦予我們幼兒教師的使命，不斷加強師德師風(fēng)建設，做“四有”好教師。本次培訓中尤其是對依法思考和依法管理及處理安全事故，不斷強化危機意識有了明確的方向。在此，我就這幾天的培訓談幾點(diǎn)初淺的感悟！
一、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一名好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草走”的精神，熱愛(ài)、尊重理解幼兒是幼兒教師必備的職業(yè)道德核心。正如在培訓中說(shuō)道“仁者，愛(ài)人也，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解，關(guān)愛(ài)幼兒。
二、廣泛學(xué)習各項法律法規，知法懂法用法
你是一個(gè)好園長(cháng)、好老師，但并不代表你的合法權益不會(huì )被受到侵害。在給我們分享的真實(shí)案例中，使我們更清楚的明白了“有無(wú)過(guò)錯”的關(guān)鍵性的環(huán)節是，在幼兒園的各項活動(dòng)中必須要證明自己盡到了教育、管理和保護的責任。高小強教授也通過(guò)了《未成年人保護法》、《中華人民共和國侵權責任法》在培訓過(guò)程中實(shí)際辯論了事故處理中所運用的法律條例。因此我們必須學(xué)好法律、遵守法律、善于運用法律途徑來(lái)維護我們自己的合法權益。這樣才能運用法律保護幼兒，保護教師，保護幼兒園，保護自己！
三、多讀書(shū)，促成長(cháng)
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，”在本次培訓過(guò)程中，老師們個(gè)個(gè)學(xué)識淵博，出口成章，令我們欽佩，這些與老師們多讀書(shū)是密不可分的。老師在分享中也提到“幼兒園教師必須加強理論素養”，所以我們要多讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典的書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，并養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養，樹(shù)立終身學(xué)習的信念。
總之，在這次的培訓中，作為一個(gè)幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓，我一定能夠學(xué)有所用，在工作中做到理論結合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)臺階，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇8
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長(cháng)鳴！同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
一．校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現象）
1． 學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3． 學(xué)生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。 上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時(shí)間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。 集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應當注意什么？
1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五年級
學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的`食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四．交通安全注意事項
行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車(chē)注意事項：
1． 車(chē)停穩后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
2． 乘車(chē)時(shí)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車(chē)須知
1、要學(xué)習了解、自覺(jué)遵守道路交通法規。
2、保持車(chē)況良好，車(chē)鈴、剎車(chē)齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無(wú)信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過(guò)"。
五年級
1、必須在規定的非機動(dòng)車(chē)道內行駛；在無(wú)分道標志線(xiàn)的道路，必須靠邊行駛。
2、行駛時(shí)不要隨意搶占機動(dòng)車(chē)道、不要多車(chē)并排行駛。
3、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著(zhù)耳機收聽(tīng)廣播、音樂(lè )。
4、在轉彎時(shí)必須看清后面來(lái)車(chē)，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
5、對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車(chē)：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車(chē)；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線(xiàn)變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩車(chē)把；雨天穿戴雨披更要多留心
五年級
其他校園安全的注意事項：
1． 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3．如何加強教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)
和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設想的。
4．為什么不能提前到校？
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。 在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。
5． 當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。
6． 你不認識的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7．安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害；學(xué)會(huì )自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話(huà)，隨時(shí)求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著(zhù)特征。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇9
開(kāi)學(xué)前，我參加了道德與法治培訓，雖然只有短短的一天時(shí)間，但是我獲益匪淺。課堂上每一位學(xué)員聽(tīng)得都很認真,授課老師的講解更是聲情并茂。我從以下幾個(gè)方面闡述我這次培訓的心得體會(huì )。
一、思想上的轉變。
我所任科目是六年級道德與法治。說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)有教過(guò)這門(mén)課程，以前，在我的思想中一直把它當副科。聽(tīng)了老師的講課以后，我感到上好法治課是多么關(guān)鍵的事情��！我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育��！育人先育心，一味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂(lè )，失去了個(gè)性的開(kāi)展，也更失去了我們中國幾千年來(lái)的傳統美德�，F在的孩子不知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的很多，不勤儉的很多……所有這些難道不值得我們反思嗎？我想通過(guò)這次學(xué)習首先值得反思的就是我們的教育，特別是我們的道法教師，肩上的膽子太沉重了，正向老師所說(shuō)的我們得把道法課當回事，必須把它上好。
二、把握課程基本理念
引導學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )關(guān)心、積極探究是課程的核心；
1、珍視學(xué)生童年生活的價(jià)值，尊重學(xué)生的權利；
2、道德存在于學(xué)生的生活中，德育離不開(kāi)學(xué)生的生活；
3、讓教與學(xué)植根于學(xué)生的生活。
三、理解《道德與法治》的性質(zhì)
在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認為法治教育就是講法條、講案例的觀(guān)念，把傳播法的`理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當中�？偨Y了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性。
1、生活性
珍視學(xué)生的生活為珍貴的課程資。課程學(xué)習本身是學(xué)生生活的組成局部，是學(xué)生在教師指導下真實(shí)體驗生活、主動(dòng)參與生活、創(chuàng )造生活的過(guò)程。本課程遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生生活中的需要和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以學(xué)生的現實(shí)生活為課程內容的主要泉；以用正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生在生活中發(fā)展、在開(kāi)展中生活為課程的基本追求。
2、活動(dòng)性
超越單一的書(shū)本知識的傳遞和接受，以活動(dòng)為教和學(xué)的基本形式。課程的呈現形態(tài)主要是學(xué)生直接參與的各種主題活動(dòng)、游戲或其他實(shí)踐活動(dòng)；課程目標主要通過(guò)學(xué)生在教師指導下的活動(dòng)過(guò)程中的體驗、感悟和主動(dòng)建構來(lái)實(shí)現學(xué)習是知與行相統一的過(guò)程，注重學(xué)生在體驗、探究和問(wèn)題解決的過(guò)程中，形成良好道德品質(zhì)，實(shí)現社會(huì )性開(kāi)展。課程設計與實(shí)施注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現和提出問(wèn)題，在親身參與豐富多樣的社會(huì )活動(dòng)中，逐步形成探究意識和創(chuàng )新精神。
3、開(kāi)放性
教學(xué)內容從教科書(shū)擴展到學(xué)生生活的各個(gè)方面；課堂從教室擴展到家庭、社區以及學(xué)生的其他生活空間；教學(xué)時(shí)間在學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和聯(lián)結中靈活而彈性地延展。內容根據社會(huì )生活的開(kāi)展變化和學(xué)生身心開(kāi)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會(huì )生活事件；教學(xué)空間從課內向課外延伸,從課堂向學(xué)校、家庭和社區擴展。
四、樹(shù)立不斷學(xué)習的觀(guān)念。
在這次培訓中，老師的講解讓我折服，我與他們的差距真是太大了，我想只有不斷學(xué)習才能適應這個(gè)飛速開(kāi)展的社會(huì )的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“學(xué)生為本”，為學(xué)生服務(wù)。
以上是我對這次培訓的一些淺薄認識，總是心中有很多話(huà)，確實(shí)無(wú)文彩表達。這次培訓應該說(shuō)是非常及時(shí)的，相信此次的學(xué)習，能在自己今后的常規教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用
《法治教育》心得體會(huì ) 篇10
1、通過(guò)培訓，我進(jìn)一步認識到法律培訓的必要性和重要性。加強中小學(xué)法律教育是教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師的法律責任，是實(shí)施法治基本戰略、加快社會(huì )主義法律國家建設、加強公民意識教育的重要基礎工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、國家普及法律知識辦公室明確規定，學(xué)科教學(xué)滲透法律教育是學(xué)生實(shí)施法律教育的主要途徑，要求將法律教育與學(xué)科教學(xué)相結合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中。這一要求闡明了學(xué)校未來(lái)法律教育的實(shí)施和教學(xué)方法，對我們未來(lái)的教育工作具有重要的指導意義。
2、通過(guò)培訓，我可以進(jìn)一步利用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法律教育應遵循尊重教學(xué)、科學(xué)引進(jìn)、重量適中、目標適當、有機統一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng )造合適的場(chǎng)景，找準切入點(diǎn)，頻率不要太高。從具體課的具體時(shí)間占用來(lái)看，最簡(jiǎn)單的就是告知學(xué)生法律法規的名稱(chēng)，最復雜的時(shí)間一般不超過(guò)5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法律教育對貼近現實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生的方法有明確的要求，并進(jìn)行了相應的設計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法律教育的過(guò)程就是一個(gè)積極快樂(lè )的.學(xué)習過(guò)程，有時(shí)甚至在學(xué)生不知不覺(jué)中完成了法律教育的任務(wù)，既不會(huì )增加學(xué)生的學(xué)術(shù)負擔，也不會(huì )增加學(xué)生的心理負擔，更不用說(shuō)傷害學(xué)科本身，達到雙贏(yíng)的目的了。
3、通過(guò)這次培訓，我深刻認識到法制教育在日常教學(xué)過(guò)程中的滲透教學(xué)迫在眉睫，讓我更好地理解教師教書(shū)育人的真諦；讓我意識到，學(xué)生水平不僅與我們的教師有關(guān)，而且他們自身的素質(zhì)和道德觀(guān)念在很大程度上取決于我們的教師教育了他們多少。因此，現代教師不僅要教他們文化知識，還要始終滲透法律教育，將教學(xué)與法律教育有機結合，共同努力，從學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)新的法律社會(huì )。
簡(jiǎn)而言之，法律體系在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個(gè)大課題，需要我們的教師進(jìn)行討論和研究。認真按照本次培訓的要求，探索法律滲透的一些可行途徑，將科學(xué)知識與法律教育有機結合，使學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì )主義教育培養合格人才。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇11
教育對于種子是陽(yáng)光，對于樹(shù)林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
能讓人該過(guò)自新.要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著(zhù)滿(mǎn)心道德，那他們還會(huì )成為罪犯嗎?由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的，小學(xué)生法制教育心得體會(huì )。所以，我覺(jué)得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì )做人，就像‘沒(méi)有規矩，不成方圓’，它教會(huì )我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”。它教會(huì )我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì )讓我們成績(jì)下降，也浪費金錢(qián);吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
我們班經(jīng)常開(kāi)展班隊活動(dòng)，我印象最深的一次隊會(huì )的題目是：‘告別依賴(lài)，學(xué)會(huì )獨立’，在這次班會(huì )，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴(lài)他爸爸，又不好好讀書(shū)，連個(gè)碗也不會(huì )洗。一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當場(chǎng)大哭，旁人不解，后來(lái)他邊哭邊說(shuō)，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰(shuí)來(lái)養他?這雖然只是一個(gè)故事，剛開(kāi)始你也會(huì )感到可笑，可經(jīng)過(guò)反思，你還笑得出來(lái)嗎?都40歲了還想要死的爸爸養他，那么做父親的不就是太可憐了?
所以，我們要認真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫
近年來(lái)我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。前不久，學(xué)校組織我們觀(guān)看了劇本《法庭內處》，故事內容曲折，感人至深，發(fā)人深省，一位十四歲少年因家中貧困被迫綴學(xué)，整天閑在家中無(wú)所事事，漸漸地就染上了賭的惡習，最后為了還賭債，竟失手殺人，最終受到了法律的制裁。
看了這部影劇，我的.心久久不能平靜，是啊，現在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂(yōu)心如焚呢?在我的身邊也發(fā)生了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：我的一位堂哥剛滿(mǎn)十六歲，學(xué)習成績(jì)很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結果害他染上了毒癮，從此再也沒(méi)有心思去讀書(shū)了，犯癮時(shí)，他要用錢(qián)去毒販那兒買(mǎi)毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢(qián)始終會(huì )用完，于是他向父親要錢(qián)，父親知道他是個(gè)好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開(kāi)始懷疑，直至最后不給他錢(qián)，他只好一直欠著(zhù)毒販的錢(qián)，有一次，毒販對他說(shuō)：沒(méi)錢(qián)別擔心，你如果愿意，我幫你。于是毒販讓他看準名牌轎車(chē)就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢(qián)，還給他海洛因，被逼無(wú)奈，他趁四周無(wú)人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒(méi)料當場(chǎng)就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。
一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來(lái)越成為全社會(huì )不容忽視的問(wèn)題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專(zhuān)門(mén)請一些法律專(zhuān)家來(lái)為同學(xué)們開(kāi)座談會(huì )，每星期上一節法律課，增強廣大學(xué)生的法律意識;組織學(xué)習出一些專(zhuān)題手抄報，寫(xiě)有獎?wù)魑�，開(kāi)展主題班會(huì );學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識;老師也帶我們去參觀(guān)了監獄。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位中、小學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇12
在暑假來(lái)臨之際，為加強對學(xué)生的法治安全教育，使其樹(shù)立遵紀守法、安全第一的觀(guān)念，提高廣大師生的思想、道德素質(zhì)。7月3日下午，鳳礦中學(xué)召開(kāi)了法治安全教育大會(huì )。大會(huì )特邀我礦保衛科科長(cháng)張躍池參加。張科長(cháng)在會(huì )上做了題為《暑假期間學(xué)生如何遵紀守法》的發(fā)言。他通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，由淺入深，由表及里向廣大師生講述了什么是犯罪以及如何如何預防青少年犯罪等相關(guān)知識，教育學(xué)生要爭做遵紀守法的小公民。并希望廣大學(xué)生能夠在暑假中注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè )而有意義的假期。隨后，該校校長(cháng)還為張科長(cháng)頒發(fā)了聘書(shū)，正式聘請張科長(cháng)為學(xué)校法治校長(cháng)。
并要求全校師生要深刻領(lǐng)會(huì )本次法治安全教育大會(huì )的`精神，從現在做起、從我做起自覺(jué)遵守法律法規，成為遵紀守法的好學(xué)生。正處于青春期的我們，是最為叛逆的時(shí)期。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定，根本從未考慮過(guò)事情的后果。
而也就是因為這樣，從而導致因選錯道路而使我們對未來(lái)的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對這一事實(shí)，學(xué)校開(kāi)展了法治教育報告會(huì )。在會(huì )上，警察叔叔為我們列舉了眾多的案例，那些案例雖說(shuō)人物和過(guò)程不同，但其結果幾乎是極其相似的，差不多都是死亡或者進(jìn)監獄。這些令人心酸的結果無(wú)一不牽動(dòng)我的心。畢竟誰(shuí)能保證這些人沒(méi)有憧憬過(guò)、期盼過(guò)自己的未來(lái)？與此同時(shí)，也為我敲響了警鐘，在以后的日子里，絕不能因一時(shí)的沖動(dòng)而親手葬送了自己美好的青春年華。另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如，不可以進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不可以看色情光碟、報刊，乘車(chē)時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。
這些要求一一銘記在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里一定會(huì )使我受益無(wú)窮。警察叔叔還講了好多好多……就這樣，時(shí)間在我們不經(jīng)意的時(shí)刻間悄然離去。盡管報告會(huì )結束了，但其內容卻永駐我的心田。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇13
要守法，必先知法。我們經(jīng)常舉行普法主題班隊會(huì )。對學(xué)生進(jìn)行法制啟蒙教育。開(kāi)展“法律知識知多少”主題隊會(huì )，讓學(xué)生互相交流自己了解的法律常識，以達到普法教育的目的。開(kāi)展“守法從我做起”的主題班隊會(huì )，讓學(xué)生暢談自己遵守法律制度的言行和決心，增強學(xué)生的法制意識和守法的自覺(jué)性。也可以利用學(xué)校的宣傳陣地進(jìn)行宣傳，例如：紅領(lǐng)巾廣播站、文化櫥窗、宣傳版面、校報�？榷喾N途徑，向學(xué)生進(jìn)行普法宣傳，使學(xué)生了解法律知識，增強守法意識。還可以開(kāi)展普法征文、演講比賽等。利用每次普法宣傳之機，征集學(xué)生的專(zhuān)題作文，選擇優(yōu)秀的在全校展評，并舉行演講比賽，讓學(xué)生對法律有更深刻的認識。此外，我們還舉辦法律知識競賽，讓學(xué)生了解更多的法律知識，并組織觀(guān)看法制教育電影和專(zhuān)題片等，進(jìn)一步使學(xué)生懂法、守法，提升學(xué)生的法制觀(guān)念。
道德是人們在共同生活中形成的各種行為規范準則的總和。它作為一種社會(huì )的意識形態(tài)，依靠輿論的力量、人們的信念、傳統習慣的力量來(lái)調解人與人之間、個(gè)人與社會(huì )之間的關(guān)系，節制人們的行為，維護人類(lèi)的正義。少年兒童時(shí)期正處在道德品質(zhì)形成的重要時(shí)期。在這一時(shí)期，利用數學(xué)課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教育效果是極佳的。
數學(xué)教學(xué)形式多種多樣，教師對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育和法制教育的條件是得天獨厚的。教師要充分利用這些有利條件，抓住有利時(shí)機，有針對性地對學(xué)生實(shí)施教育。
在課堂教學(xué)中，有好多內容要求學(xué)生做到實(shí)事求是。如進(jìn)行“平均分”的教學(xué)時(shí)，在講知識的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行要做誠實(shí)的人的教育，培養學(xué)生誠實(shí)的心靈。在進(jìn)行其他數學(xué)知識的教學(xué)時(shí)，我創(chuàng )造不同的問(wèn)題情景，培養學(xué)生的法律意識。
學(xué)生是國家的.未來(lái)和希望，他們正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段，其世界觀(guān)和人生觀(guān)尚未形成，身心發(fā)展還不健全，還缺乏完整的鑒別能力，很容易受到社會(huì )上形形色色不良行為和思想的影響和侵蝕，具有極強的可塑性。從小培養學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養教育，使其初步了解一些與日常社會(huì )生活密切相關(guān)的法律知識，逐步培養其遵紀守法的觀(guān)念，不僅可以預防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣, 懂規則、守禮儀，促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。那么，如何在數學(xué)學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育呢?
初中數學(xué)教材涉及社會(huì )的方方面面,只要教師善于挖掘,處處可以滲透法制教育。認真挖掘數學(xué)教材的內容,把教材與現實(shí)結合。例如,在教學(xué)《探索多邊形的內角和》一節時(shí),情境設計就出現了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內角和的探索。就可以利用這幅圖進(jìn)行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國交通法》，若我們的生活中缺少法律, 也會(huì )出現混亂狀況�！盁o(wú)規矩不成方圓”揭示了一個(gè)重要的道理。做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。社會(huì )是由人集合而成。社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機。目的往往不同，如果沒(méi)有一個(gè)規矩來(lái)約束。各行其是，社會(huì )就會(huì )陷入混亂，陷入無(wú)秩序的混亂中。大到國到鄰里間的日常相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒(méi)有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會(huì )風(fēng)氣。所以要建設和諧社會(huì )，要學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )公德。做到守法。同時(shí)也通過(guò)加強和完善的法律制度建設。來(lái)規范人們的行為。只有把自己和他律結合起來(lái)。才能形成一種良好的社會(huì )風(fēng)氣，社會(huì )才會(huì )圓滿(mǎn)。
《法治教育》心得體會(huì ) 篇14
開(kāi)學(xué)前，我參加了道德與法治培訓，雖然只有短短的一天時(shí)間，但是我獲益匪淺。課堂上每一位學(xué)員聽(tīng)得都很認真,授課老師的講解更是聲情并茂。我從以下幾個(gè)方面闡述我這次培訓的心得體會(huì )。
一、思想上的轉變。
我所任科目是六年級道德與法治。說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)有教過(guò)這門(mén)課程，以前，在我的思想中一直把它當副科。聽(tīng)了老師的講課以后，我感到上好法治課是多么關(guān)鍵的事情��！我們的教育恰恰缺乏的就是對孩子的思想上、心理上、行為上的教育��！育人先育心，一味的抓高分，升學(xué)率，使我們的孩子失去了快樂(lè )，失去了個(gè)性的開(kāi)展，也更失去了我們中國幾千年來(lái)的傳統美德�，F在的孩子不知道感恩的很多，不講誠信的很多，不文明的'很多，不勤儉的很多……所有這些難道不值得我們反思嗎？我想通過(guò)這次學(xué)習首先值得反思的就是我們的教育，特別是我們的道法教師，肩上的膽子太沉重了，正向老師所說(shuō)的我們開(kāi)展特點(diǎn)和成長(cháng)規律，按照大中小學(xué)德育一體化的思路，依據我與自身，我與自然、家庭、他人、社會(huì )，我與國家和人類(lèi)文明關(guān)系的邏輯，以螺旋上升的方式組織和呈現教育主題,強化課程設計的整體性。
三、有機融合多種因素，構建全新德育課程體系
新課程改革將小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì )合為“道德與法治二以道德與法心育為框架，有機融入國家安全教育、生命安全與健康教育、勞動(dòng)教育，以及信息素養教育、金融素養教育等相關(guān)主題，強化中華民族傳統美德、革命傳統和法治教育。
三、增強了操作性指導
中小學(xué)道德與法治課程標準針對“內容要求”提出“學(xué)業(yè)要求”、“教學(xué)提示”，細化了評價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現“教一學(xué)一評”一致性，增加了教學(xué)、評價(jià)案例，不僅明確了“為什么教”“教什么” “教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導，做到好用、管用。
道德與法治是門(mén)有思想，有溫度、有深度、有寬度、有故事、有趣味有色彩的課程，我們要把握好這門(mén)課程的靈魂和實(shí)質(zhì)，真正讓這門(mén)課照亮學(xué)生的心靈世界，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為社會(huì )主義的建設者和接班人！
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