我心目中的班主任作文

時(shí)間:2024-01-14 08:08:23 作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

我心目中的班主任作文

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我心目中的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我心目中的班主任作文

我心目中的班主任作文1

  也許每個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)班主任,然而現實(shí)中的班主任總是跟心目中的希望有所差異。等等,我再說(shuō)幾句。大家別嫌我煩,只是有些錯誤實(shí)在不該犯……”唉,咱們的班主任真是比大話(huà)西游里的唐僧還要啰嗦,我終于可以徹底了解孫悟空當時(shí)抓狂心情了。班班都有本難念的經(jīng),班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。我們的班主任雖然個(gè)頭不高,但一雙眼睛炯炯有神,看上去有種大義凜然的感覺(jué)。他語(yǔ)鋒犀利,說(shuō)話(huà)不帶臟字,卻咄咄逼人,能讓人無(wú)地自容。另外就是他嘮叨起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了,直到你認為自己真的犯了什么滔天大罪,他才會(huì )勉強放過(guò)你。要是班主任能由著(zhù)學(xué)生,那該多好!于是這些想法就在我腦袋醞釀起來(lái)了。又是班會(huì )的時(shí)候了,班主任從外面邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道:“今天對大家說(shuō)兩件事……”

  我們早已熟悉他這一套了,這便預示這惡夢(mèng)的開(kāi)始前奏。然而,我們也是早有準備的,棉花已在耳朵內就位,接著(zhù)就聽(tīng)到他說(shuō)“一:這節課是班會(huì )我得來(lái),”那極富穿透力的聲音開(kāi)始了排山倒海的攻勢,“二:我要說(shuō)的完了,大家上自習!蔽覀兌紤岩勺约郝(tīng)錯了。待確認后,大家雀躍歡呼,奔走相告,喜悅之色溢于言表。這不正常,絕不正常!是什么讓我們的班主任一改往日嚴肅,變得幽默起來(lái)了?莫非自己的夢(mèng)想真的實(shí)現?幸?偸莵(lái)到的太突然,讓人猝不及防。第二天早上我便遲到了。心里盤(pán)算著(zhù),學(xué)生遲到是要扣班主任工資的,我遲到了,等待著(zhù)我的將是班主任的“河東獅吼”,被訓的命運是逃不掉了。于是我便等待著(zhù)暴風(fēng)雨的洗禮,可是班主任卻對我說(shuō):“遲到?jīng)]關(guān)系的,跑著(zhù)來(lái)不累嗎?累壞了怎么辦?要愛(ài)惜身體啊……”這也太離譜了。噌的一下,我眼睛都瞪圓了,頓時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙的感覺(jué),有句話(huà)說(shuō)的好“顧客是上帝”對啊,既然我們付了錢(qián),就得享受上帝般的待遇啊。然而,問(wèn)題很快就暴露出來(lái)了,這樣的班主任并沒(méi)有給班級帶來(lái)什么好處。

  班主任形如虛設,錯誤的東西班主任都由著(zhù)學(xué)生做,對于正面的`積極向上的事情不予理睬。之后我們班成了問(wèn)題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎,那才是我們噩夢(mèng)。原來(lái)那種所謂的幸福就肥皂泡,美麗但不真實(shí),經(jīng)不起考驗。猛地一陣搖晃,我便醒了過(guò)來(lái)?粗(zhù)眼前的景象,心終于放下來(lái)了。原來(lái)班主任就站在講臺上,怒氣沖沖的看著(zhù)我。但我卻覺(jué)得這樣的班主任才是我們需要的。試想想,若沒(méi)有唐僧,悟空哪去得了西天。而現在,我心目中的班主任,便是原版的,純天然的,不加任何防腐劑喲!

我心目中的班主任作文2

  每一個(gè)學(xué)生心目中都有一個(gè)理想的老師,是和藹可親,還是風(fēng)趣幽默;是能說(shuō)會(huì )道,還是憨厚樸素。而在我們全班同學(xué)的心目中有一位班主任,真正活在我們的心中,她不僅和藹可親,甚至比親人更親;她不僅風(fēng)趣幽默,甚至比趙本山爺爺還要幽默;她不僅能說(shuō)會(huì )道,甚至比東北人還能說(shuō);她不僅憨厚樸素,甚至比家庭主婦還要“宅”。她,就是我們班的班主任——徐老師。

  徐老師從我們一年級開(kāi)始就是我們的班主任了。她好像就是我們的媽媽?zhuān)覀儼嗑褪且粋(gè)大家庭,一個(gè)家和樂(lè )融融,真是溫暖極了。徐老師的心中只有家庭,只有我們,她日夜操勞的就是我們38個(gè)孩子。

  和藹可親:徐老師的臉上一向來(lái)都是掛著(zhù)一串微笑,不管怎么樣,她總是笑著(zhù)對我們說(shuō):“世上無(wú)難事,只要肯攀登!辈还茉趺礃,她總是很自信,說(shuō):“人啊,活在這世上,就要快樂(lè )地生活每一天!泵慨斘覀兎稿e誤時(shí),徐老師并不會(huì )像別的老師那樣,而是耐心地和我們“排排坐”,和我們講道理。當然,徐老師也有嚴厲的.“招數”,但在我們身上,幾乎沒(méi)有用過(guò),因為她說(shuō):“孩子們都長(cháng)大了,不需要老師去懲罰,只要講道理,就會(huì )改正錯誤了!闭且驗檫@樣,所以我們在徐老師的鼓勵下,變得更乖、更懂事了。

  風(fēng)趣幽默:看似嚴厲的徐老師,也會(huì )有風(fēng)趣幽默的時(shí)候。每當下課時(shí),總會(huì )有我們幾個(gè)貼心的女生和徐老師在講臺上談笑風(fēng)生。與徐老師談笑風(fēng)生,恐怕是把全宇宙的感情給議論回來(lái)了:論心事、論友誼、論親情……只要是好玩的,我們一律都從肚子里“吐”出來(lái)。徐老師聽(tīng)了,便會(huì )微微一笑。不止是我們說(shuō),徐老師也會(huì )把她所看所聞的好玩新鮮事情,都和我們一一道來(lái)。到最后,換來(lái)了我們滿(mǎn)教室的歡聲笑語(yǔ)。我們最喜歡和徐老師那樣談笑風(fēng)生了,既幽默,又有家的感覺(jué)。

  能說(shuō)會(huì )道:所有的科目中,我最喜歡語(yǔ)文了。因為徐老師上的語(yǔ)文課,既有趣,又能學(xué)到很多很多的知識。這全都靠徐老師那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。雖然是上一篇課文,但是徐老師會(huì )把課文講得有聲有色,好像那文章里寫(xiě)的就在我們的身邊一樣。當然課文被徐老師講的那么好,也是徐老師在空余時(shí)間備課有關(guān)系。打開(kāi)她的語(yǔ)文書(shū),是多么地“臟”,每一篇課文都注滿(mǎn)了筆記,讓你看得眼花繚亂,應接不暇。

  這就是我們慈祥的媽媽?zhuān)@就是我心目中理想的班主任!

我心目中的班主任作文3

  "那個(gè),我在說(shuō)幾句。大家別嫌我煩,實(shí)在是有些錯誤不該犯……"唉,咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧,我終于可以徹底了解孫悟空的心情了。班班都有本難念的經(jīng),班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。

  我們的班主任,個(gè)頭不高,但一雙眼睛炯炯有神。他語(yǔ)鋒犀利,說(shuō)起人來(lái)一個(gè)臟字不帶,卻咄咄逼人,讓人無(wú)地自容。還有就是他嘮叨起來(lái)沒(méi)玩沒(méi)了,直到你認為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著(zhù)自己想,那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來(lái)。

  又是班會(huì ),班主任便邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)說(shuō)道:"今天對大家說(shuō)兩件事……"對于早已熟悉了這一套的我們來(lái)說(shuō),這便預示這惡夢(mèng)的開(kāi)始。不要緊,棉花已在耳朵內就位,接著(zhù)聽(tīng)"一:這節課是班會(huì )我的來(lái),"那極富穿透力的聲音展開(kāi)了強大攻勢"二:我要說(shuō)的完了,大家上自習。"同學(xué)們都懷疑自己聽(tīng)錯了。待確認后,大家雀躍歡呼,奔走相告,喜悅之色溢于言表。蒼天、大地,是什么讓我們的班主任一改往日嚴肅,變得幽默起來(lái)了?莫非自己的夢(mèng)想真的實(shí)現?幸?偸莵(lái)到的太突然,讓人猝不及防。

  這姿勢一個(gè)開(kāi)始,第二天早上我便遲到了。我已經(jīng)看的'很開(kāi)了,無(wú)論班主任怎么變,遲到是要扣班主任工資滴,無(wú)論如何沒(méi)商量滴。于是我便等待著(zhù)暴風(fēng)雨的洗禮,可是班主任卻對我說(shuō):"遲到?jīng)]關(guān)系的,跑著(zhù)來(lái)不累嗎?累壞了怎么辦?要愛(ài)惜身體啊……"這也太離譜了。我當時(shí)就有一種飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙的感覺(jué),有句話(huà)說(shuō)的好"顧客是上帝"對啊,既然我們付了錢(qián),就得享受上帝般的待遇啊。

  但是,這樣的班主任并沒(méi)有給班級帶來(lái)什么好處。問(wèn)題很快就暴露出來(lái)了。班主任形如虛設,錯誤的東西反而去鼓勵我們去做,做對的也不予理睬。之后我們班成了問(wèn)題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎,那才是我們噩夢(mèng)。原來(lái)那種幸福就是肥皂泡,美麗但不真實(shí)。

  伴隨著(zhù)一陣搖晃,我便醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)班主任就站在講臺上,怒氣沖沖的看著(zhù)我。但我卻覺(jué)得班主任可愛(ài)了許多。試想想,若沒(méi)有唐僧,悟空哪去得了西天。而現在,我心目中的班主任,便是原版的,純天然的,不加任何防腐劑喲!

我心目中的班主任作文4

  當我剛剛轉到勝利的校園時(shí),就開(kāi)始揣測著(zhù)將會(huì )遇到一位怎樣的班主任老師。

  在曾經(jīng)的四年學(xué)習生活,班主任給我的印象就是嚴厲、嚴肅。有著(zhù)絕對的權威,不容許學(xué)生有一點(diǎn)錯誤和對她的不同意見(jiàn)。這是所名校,名校的班主任一定更有著(zhù)特殊的優(yōu)越感和更絕對的權威,也更讓人難以靠近:不茍言笑,講課時(shí)冰冷生硬,肅靜的課堂像個(gè)大冰窖。對學(xué)生尤其是我這種新轉來(lái)的學(xué)生更是冷冰冰的沒(méi)有溫度,犯了錯誤會(huì )暴跳如雷甚至體罰。天啊,我已經(jīng)不敢往下想了……

  見(jiàn)到班主任,簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛。這哪里是老師啊,這分明就是位溫柔親切的大姐姐。她熱情地做了自我介紹介紹了班里同學(xué),還囑咐同學(xué)們照顧幫助我。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的介紹,我開(kāi)始認識了我的`新班主任——陳艷老師。

  陳老師從孩子的角度看世界,換位思考體諒學(xué)生。她從不打擊學(xué)生的自信心,不肯輕易傷害我們的自尊心。她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提醒并幫助我們糾正在學(xué)習、生活中的種種缺點(diǎn)和困惑。她還跑了很多地方專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一個(gè)帶鎖的精致漂亮的小信箱,讓我們把在生活中產(chǎn)生又不愿和別人說(shuō)的小問(wèn)題、小煩惱、小心思統統裝進(jìn)去。堵在心中的結都及時(shí)的被老師一一解開(kāi),她還善解人意的悄悄為我們保守了一個(gè)又一個(gè)的小小 “隱私”。她取得了我們絕對的信任,也贏(yíng)得了我們對她絕對的尊敬和喜愛(ài)。

  有一次,班里鑰匙找不到了,陳老師在班里問(wèn)了一圈都沒(méi)有結果。著(zhù)急了,有些不滿(mǎn)地囑咐我們以后東西從哪拿就放回哪里去。突然,她想起當時(shí)事后她把鑰匙直接放在自己的包里了。這時(shí),陳老師頑皮地眨眨大眼睛,俏皮地吐吐舌頭還做了個(gè)鬼臉,并向我們大聲道歉。那樣子讓緊張壞了的我們長(cháng)長(cháng)吐一口氣轉而開(kāi)懷大笑起來(lái),笑聲飛出了窗外,響徹了天空。

  陳老師和我事先想的“兇神惡煞”判若兩人。本著(zhù)“愛(ài),是教育的唯一秘籍”的教學(xué)理念和直率、天真、寬容大度性格的陳老師,懷著(zhù)一顆童心走進(jìn)學(xué)生的生活。于是,沉悶的課堂變成絢爛的天堂,粉筆畫(huà)出了七色彩虹。

  和同學(xué)們一起跳繩、游戲,愚人節時(shí)愚同學(xué)有驚無(wú)險,和同學(xué)們比賽背誦詩(shī)詞,和同學(xué)搶書(shū)看,和同學(xué)們交流課件制作經(jīng)驗……有時(shí)候我們都分不清這是我們的班主任?我們的姐姐?我們的朋友?

  這就是我現在的班主任,我心目中的班主任。她不僅僅是我的班主任,她還是我的姐姐,更是我的知心朋友。

我心目中的班主任作文5

  我們在學(xué)校學(xué)習的時(shí)候,每個(gè)班都會(huì )有一個(gè)班主任。如果順利的話(huà),到高中畢業(yè)你只會(huì )有三個(gè)班主任,如果學(xué)校有什么制度的話(huà),你可能會(huì )有很多的班主任老師。在這些班主任老師中,肯定會(huì )有你心目中的好班主任。

  我心中的好班主任,是能夠幫助我們提高我們的學(xué)習成績(jì)的人,是能夠教我們很多生活技能的人,是能夠培養我們良好品德的人,是能夠告訴我們很多人生道理的人。他能夠以一顆包容的心對待學(xué)生,幫助學(xué)生改正錯誤,端正態(tài)度;他能夠以一顆溫柔的心對待學(xué)生,告訴學(xué)生許多的人生道理;他能夠以一顆善良的心對待學(xué)生,真心實(shí)意的為學(xué)生著(zhù)想。他要有因材施教的想法,對待不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法;他要有很高超的教學(xué)技巧,幫助我們更好的學(xué)習知識、理解知識、運用知識。

  我心目中有兩個(gè)好班主任,一個(gè)是我的小學(xué)班主任,一個(gè)是我的初中班主任。在我的`學(xué)習道路上,他們教會(huì )我很多新知識;在我人生的旅途中,他們告訴我很多道理。很巧的是,他們都是男老師,也都教我數學(xué)。

  我的小學(xué)班主任老師,是他讓我學(xué)會(huì )勇敢。在一次學(xué)校舉辦演講比賽的時(shí)候,他讓我去參加。我是根本不敢在那么多人面前講話(huà)的。但是他每天都會(huì )檢查我的進(jìn)度,陪我一起改稿子,讓我越講越流利,也給了我一些需要改正的地方。雖然最后我沒(méi)有得獎,但是我鍛煉了自己的膽量,讓我變得有自信,不再懼怕在很多人面前發(fā)言。他就像我的長(cháng)輩,因為我們是鄰居,在我爸爸媽媽不在家的時(shí)候,我就會(huì )去老師家里寫(xiě)作業(yè),老師的女兒都吃醋說(shuō)我才像他的女兒。在老師的監督下,我是一刻都不敢放松的學(xué)習,所以成績(jì)也一直很優(yōu)異,我們家都很感激老師。

  我的初中班主任,是他讓我學(xué)會(huì )堅持。在初三要開(kāi)始體育中考的時(shí)候,我的體育中的籃球這一項的成績(jì)根本達不到及格線(xiàn),這是我能不能考上重點(diǎn)高中的一個(gè)最大的威脅。當時(shí)我在生地會(huì )考中已經(jīng)失利了,如果體育再不能拿到九十分,那我就會(huì )與重點(diǎn)高中失之交臂。因為我其他科目的成績(jì)都很不錯,老師就利用他班主任的身份,與其他任課老師進(jìn)行交涉,讓我最后一節自習課不要去,就在操場(chǎng)里練習籃球,老師們都同意了。最后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我最終進(jìn)入了我理想的高中。

  感謝我的兩位班主任老師,你們就是我心目中最好的老師!

我心目中的班主任作文6

  晚上,我坐在窗前,呆呆的望著(zhù)天空,腦袋里忽然萌生一個(gè)想法:如果,流星劃過(guò),我會(huì )許什么愿望?“我希望在高三的這一個(gè)學(xué)期中,大家能快樂(lè )地學(xué)習,我希望大家都能和睦相處,我最希望的就是能遇上一個(gè)很好的班主任!蔽覍χ(zhù)天空向滿(mǎn)天的繁星許愿。之后就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。就在這時(shí),周星星畫(huà)下了一道美麗的弧線(xiàn)。

  叮鈴鈴,上課的鈴聲響了我急忙回到位置上,因為這節課是班主任的。上課前,他先講了一個(gè)笑話(huà),讓寂寞的課堂不再寂寞。在課上大家有說(shuō)有笑,不再像以前一樣沉寂。在歡聲笑語(yǔ)中,我們學(xué)到了更多的知識,也記住了更多的歡笑。下課了,我還是有些地方不太懂,于是就去找了班主任。在辦公室,他用我們周?chē)男∈聛?lái)比喻,是我豁然開(kāi)朗。但當我看向他時(shí),卻看不清他的臉。還沒(méi)未完,就被別的問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生擠了出來(lái)。當我從辦公室走出來(lái),聽(tīng)到班主任周?chē)鷮W(xué)生的爽朗的笑聲,心里暗暗欣喜。中午回到家,躺在床上,回想著(zhù)今天的種種,突然慶幸自己遇到了一個(gè)很好的班主任—幽默,風(fēng)趣。

  下午上學(xué)了,我早早地出了家門(mén),本以為自己是第一個(gè)到班里的,可是當我到班里,才發(fā)現自己卻是第二個(gè)到的。一見(jiàn)面,班主任親切的問(wèn):“最近學(xué)習壓力大不大?”“還可以!蔽椅⑿Φ。第一節是體育課,班主任因為沒(méi)課,就和我們一起上了課。他和我們一樣,站隊,報數,跑步,作準備活動(dòng),完完全全就是個(gè)學(xué)生的樣兒。該活動(dòng)了,他便和男生一起打起了籃球。在籃球場(chǎng)上他就像個(gè)孩子,玩的那樣開(kāi)心,笑得那樣燦爛。打到一半,忽然大聲的喊:“馬婷,幫我拿一下衣服!闭f(shuō)著(zhù),就把衣服丟了過(guò)來(lái)。我急忙接著(zhù)。休息了,他像只毛頭蒼蠅,到處找水喝。等到水喝下去,就大聲的喊道:“真爽!”他就是個(gè)大孩子,生活充滿(mǎn)了歡笑。這時(shí),下課了,大家急忙集合,體育老師總結了本堂課,之后就下課了。忽然間,班主任好像想起了什么事,立馬向辦公室跑去。我突然意識到班主任的.衣服還在我的手上,就一邊跑向班主任,一邊大聲的喊:“班主任,你的衣服……”總是我喊的再大聲,跑得再快,也只能任憑班主任消失在我的視線(xiàn)里。此時(shí)的我還在大聲的喊著(zhù):“班主任,班主任…...”

  “醒醒,快醒醒.”我睜開(kāi)朦朧的睡眼,眼前是媽媽。我突然坐起來(lái),問(wèn):“班主任呢,他的衣服還在我這呢!薄笆裁窗嘀魅,趕快起來(lái),上課快遲到了!眿寢屨f(shuō)道。我這才清醒,原來(lái),剛才的一切都是夢(mèng)呀。

  新的一天開(kāi)始了,我整裝待發(fā)。

我心目中的班主任作文7

  不知不覺(jué)中,時(shí)間悄然流逝。在松葉綠與黃、黃與綠的變化下,我升入了初中。

  在初中,我交了很多新朋友,學(xué)到了很多新知識,當然,還有一位新的班主任。新的班主任是什么樣的?至少在我心中,班主任不僅需要淵博的知識,還可以教會(huì )我們做人做事的道理,引導我們走上正確的人生道路。當我們犯錯誤時(shí),我心中的班主任不會(huì )大聲責罵我們,而是用正確的語(yǔ)言引導我們走出誤解。當我們獲得榮譽(yù)時(shí),他不會(huì )微笑著(zhù)向別人炫耀,而是用鼓勵的語(yǔ)言讓我們前進(jìn),沖向終點(diǎn)。這是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的班主任。

  我的班主任姓白,中等身材。他戴著(zhù)一副黑框眼鏡。他的眼睛下面是一雙明亮的眼睛,一個(gè)高鼻子,一張小嘴和濃密的頭發(fā)。

  我們是新初中的學(xué)生。我們的自控能力很差,沒(méi)有適應這種緊張的學(xué)習氛圍。一天中午,值班班長(cháng)去開(kāi)會(huì ),教室里像一壺開(kāi)水。學(xué)生們也搞得一團糟。下級,爭吵,爭吵,爭吵。其他努力學(xué)習的學(xué)生也被嘈雜的`氣氛所感染,開(kāi)始制造噪音。不幸的是,他被老師抓住了。班主任走進(jìn)教室。教室里立刻靜了下來(lái)。每個(gè)人的呼吸似乎都聽(tīng)得很清楚。班主任盯著(zhù)我們看了整整一分鐘,然后說(shuō):沒(méi)有嚴格的紀律,我們班將一事無(wú)成!我們就像被馴服的小獅子,低著(zhù)頭,紅著(zhù)臉,仔細地反思我們的錯誤。從那以后,我們學(xué)會(huì )了如何表現自己,遵守老師制定的每一條規則。老師的訓誡使我們意識到我們的錯誤有多大,老師的訓誡使我們從固執的邊緣退了回來(lái)。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們已經(jīng)熟悉了老師們。開(kāi)學(xué)第四周,學(xué)校將舉辦“國慶節”合唱比賽。由于選歌和換歌的曲折,我們的時(shí)間所剩無(wú)幾,我們沒(méi)有充分的準備,老師希望我們表現出最好的一面,所以繼續用語(yǔ)言來(lái)激勵我們。結果,我們的表現仍然不令人滿(mǎn)意。我們班只得了二等獎。當我們回到教室時(shí),我們都感到不安?隙〞(huì )被他“責罵”。但是班主任只說(shuō)了一句話(huà):我們的表現只值得二等獎,因為我們沒(méi)有做好充分的準備。主要責任在我。我組織不好。我相信我們下次會(huì )表現得很好。我相信你!班主任“自責”的做法讓我們大吃一驚!雖然他沒(méi)有責罵我們,但幾句簡(jiǎn)單的話(huà)讓我們明白了一個(gè)道理:不勞無(wú)獲。

  我的班主任嚴格認真地對待課堂工作。他對我們很?chē)栏,很?ài)我們。當我們遇到挫折時(shí),他給我們鼓勵、安慰、啟發(fā)和幫助我們建立信心!當我們取得成就時(shí),他會(huì )警告我們“傲慢的士兵會(huì )失敗”。他用辛勤的汗水澆灌了我們每個(gè)學(xué)生,使我們都能茁壯成長(cháng)。我相信在未來(lái)的學(xué)習和生活中,我們必須與班主任一起解決我們應該解決的問(wèn)題。我相信在班主任的領(lǐng)導下,我們班的每一位學(xué)生都會(huì )在各方面有所提高。

我心目中的班主任作文8

  在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那么樸素,那么平凡。然而,在我的心中,他是不平凡的。因為他的心中裝著(zhù)祖國,裝著(zhù)他人。他就是我們的班主任——全老師。

  全老師心中只有祖國,心中只有我們,這一點(diǎn)久久地縈繞在我們腦海里。

  記得有那么一次,他兒子病了,在醫院打點(diǎn)滴,但是全老師還是依舊來(lái)學(xué)校,給我們上課。當全老師出現在我們面前時(shí),我們都大吃一驚。全老師為了我們,雙眼本來(lái)就已經(jīng)布滿(mǎn)血絲,如今,他又為了他的孩子整整守護了一夜,那布滿(mǎn)血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著(zhù)他的孩子嗎?難道他不心疼自己的孩子嗎?不是,不是,是因為他離不開(kāi)我們這群活潑可愛(ài)的`孩子!雖然他有一個(gè)溫馨舒適的家,但他想的卻是64個(gè)同學(xué)的大家庭!我們在他的心中占著(zhù)多么重要的位置呀!可是,像這樣的事又何止一件呢?同學(xué)們發(fā)燒生病,他問(wèn)寒問(wèn)暖;繳費時(shí)某些同學(xué)有點(diǎn)困難,他自己掏出錢(qián)來(lái)頂替……這一聲聲話(huà)語(yǔ),一片片深情,深深地印入我們的心中。此時(shí)此刻,無(wú)限的情、無(wú)限的愛(ài)涌上心頭。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言并做一句:為了祖國的未來(lái),您去休息。放心吧!全老師!你對我們有多愛(ài),對教育事業(yè)的情有多深,只有我們才知道。

  全老師還很維護我們的自尊心。即使同學(xué)犯了什么錯誤,他也從來(lái)不當著(zhù)同學(xué)們的面批評某個(gè)同學(xué),從不簡(jiǎn)單粗暴的對待同學(xué),使我們在憤恨中失去自尊心,而是在私底下循循善誘,就事論理,使我們在不知不覺(jué)中建立自尊。因為他認為,自尊心是孩子成長(cháng)的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我發(fā)展的內在動(dòng)力。如果教育者有意或者無(wú)意傷害了我們的自尊心,那么我們孩子的心靈就會(huì )受到打擊和摧殘,就會(huì )失去向善發(fā)展的動(dòng)力和精神支柱。是的,“如果我們的自尊心受擦損,就會(huì )像泄了氣的氣球,先是胡亂的向四面八方放氣──怒氣、怨氣、賭氣,甚至無(wú)的放矢,把周?chē)呐媚涿。繼而自我放棄,逐漸收縮。一個(gè)收縮的人對自己失去了信心,不敢嘗試,就把別人對自己的看法當為真理來(lái)限制自己的成長(cháng)”,這是一位著(zhù)名的教育專(zhuān)家說(shuō)的。正因為我們有這樣一個(gè)好老師,所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂(lè )地成長(cháng),才能一步步走向成功。

  全老師,他是事業(yè)上的強者,是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的,又是偉大的。全老師!您就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您就像春蠶那樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您就像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;您就像辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。老師,您辛苦了!

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆