中秋作文[錦集5篇]
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中秋作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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中秋作文 篇1
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。此生此夜不長(cháng)好，明年明月何處看�！贝耸渍翘拼笤�(shī)人蘇軾筆下所作的《中秋月》，這首詩(shī)的字里行間無(wú)不顯現出中秋佳節的美好。中秋節，它就是我國最傳統的節日，下面就請允許讓我來(lái)給大家詳細的來(lái)介紹一下我們家鄉是如何過(guò)中秋佳節的吧！ 一聽(tīng)到中秋節，大家腦海里是不是和我一樣首先顯現出“月餅"這兩個(gè)字眼？俗話(huà)說(shuō)得好“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”到了夜晚，一家人坐在院子里，吃著(zhù)香噴噴的月餅，在皎潔的月光下，與一家人歡快的談笑，與子女嬉戲，一家人其樂(lè )融融，此時(shí)是多么幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)景��！
仿佛月亮也看到了這幅情景，又散發(fā)出更明亮的月光了。月亮圓時(shí)，就象征著(zhù)人們的'團圓�？芍^是“以月之圓兆人之團圓，以病之圓兆人之常生”不就是這樣嗎？ 我也不知道你們喜不喜歡過(guò)中秋佳節，但是我就非常喜歡，也非常盼望中秋佳節，因為中秋節就象征著(zhù)一家人能夠團圓，而且還能夠吃到很多非常非常好吃的東西（當然我認為后者比較重要）這不就是我們小孩子的盼望嗎？當然了，在這里，我希望大家也可以和我一樣喜歡過(guò)美好的中秋佳節。
中秋作文 篇2
今天是中秋節，但我還是一如既往的起了早床，因為今天一如既往的要去上學(xué)。
迎著(zhù)冷風(fēng)，我迅速地走進(jìn)教室，一個(gè)人拿起昨天的試卷，五六分鐘后，零丁幾個(gè)同學(xué)緩緩地走進(jìn)教室，帶著(zhù)一臉不情愿的表情，先是死一般的沉默，等到來(lái)了一半人時(shí)，他們便喧嘩了起來(lái)，是抱怨還是什么，我也沒(méi)有關(guān)心。
老師還是來(lái)了，帶著(zhù)一副習慣了的面孔，面不改色的開(kāi)始了無(wú)比正常的授課。只是課堂上更加沉默，課下更加喧囂罷了。
當結束了上午之后，即使周?chē)辉倩钴S的去打飯，我還是只能一個(gè)人跑著(zhù)進(jìn)食堂，即使我知道今天不會(huì )有太多人排隊，吃完飯后，立刻回到教室，準備寫(xiě)作業(yè)，這是我一如既往的'生活，也許有幾人離開(kāi)了教室，但我清楚今天是該上學(xué)的日子，我只需要上課即可，今天只是比以往更加寧靜與吵鬧罷了。
終于到了晚上，從人群之中，我仍然迅速地回到了寢室里。如同往常一樣一直在寫(xiě)作業(yè)，休息了一下之后，我一個(gè)人走向了陽(yáng)臺，仔細向上盯了一下，卻只能看見(jiàn)黑而重的烏云。
我嘆了一口氣�！敖衲暌矝](méi)有看見(jiàn)月亮呀”。拿出一直放在書(shū)包里的月餅，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的剝開(kāi)外面包的紙，然后一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的吃完它。
我當然沒(méi)有忘記今天是中秋節。只是我一直是這樣過(guò)來(lái)的罷了。
中秋作文 篇3
去年的中秋真熱鬧啊，班級里的同學(xué)幾乎全來(lái)了，瓜子、薯片、水果更是一大堆一大堆的。大家都圍坐在一起，大人講大人的，我們小孩子也都擠在一塊兒，你一句，我一句地搭聊著(zhù)，講到最后，大家都笑成一團，小臉都像盛開(kāi)的花兒一樣。上學(xué)時(shí)的煩惱，考試時(shí)的緊張和鋪天蓋地而來(lái)的測試，比賽，都被我們忘到了九霄云外。在人群種嬉戲著(zhù)，追逐著(zhù)，把從小賣(mài)部那買(mǎi)來(lái)的塑料光環(huán)套在腳上，手上，然后又把光環(huán)套到樹(shù)上。又有人搞笑的將光環(huán)連跟樹(shù)連在了一起，蕩起了秋千，可環(huán)條一下子斷了開(kāi)來(lái)，屁股摔疼了，但大家又一起哈哈大笑了起來(lái)……我們的笑聲響徹了整座青山,月亮出來(lái)了，她笑盈盈的，看我們。
回想起去年的中秋似乎還歷歷在目，那歡快的'笑聲似乎還在我耳畔回響。
而今日，又逢中秋。我與媽媽又登龍泉山中，靠著(zhù)欄桿，身旁的古樹(shù)在風(fēng)的邀請下舞著(zhù)枝干，搖晃著(zhù)葉片，如同一位妖嬈的少女。我凝望著(zhù)天上的一輪明月，仿佛看見(jiàn)了月中嫦娥輕飄的衣裙和纖細的腰肢，她的身邊似乎還有只一小兔陪伴著(zhù)�！版隙鹉锬镆蝗嗽趶V寒宮中，只有玉兔來(lái)陪伴她，覺(jué)得孤獨嗎？” 回首眼前，來(lái)賞月的人雖多，但卻看不到同班同學(xué)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們都在學(xué)興趣班呢，什么作文班，奧數班，英語(yǔ)班……他們抽不出時(shí)間。
轉念一想，年級越來(lái)越高，作業(yè)也越來(lái)越多，大家對成績(jì)的期望值也越來(lái)越高。自己不也產(chǎn)生過(guò)去興趣班學(xué)習的念頭嗎？雖然不能盡情玩耍，但為自己的將來(lái)打上一份基礎呀！如果用自己課余的時(shí)間換得一份好的成績(jì)，誰(shuí)不愿意？！“媽?zhuān)蹅円不丶伊税�！”我笑�?zhù)對媽媽說(shuō)，“我也要去學(xué)習啰，我也要更上一層樓，爭取更好的成績(jì)！”
中秋作文 篇4
又到一年中秋時(shí)仿佛是用畫(huà)筆染上了墨，天空漸向昏黑，一輪明月鑲在空中，雖不是“古道西風(fēng)瘦馬”的荒涼，亦沒(méi)有“俄傾風(fēng)云墨色，秋天漠漠向昏黑”的意境，卻有種傷感在我心中彌漫開(kāi)來(lái)，正如那天空的墨色，一點(diǎn)點(diǎn)鋪開(kāi)……今朝遠非昔日可比。往年的中秋，一家人都搬了竹凳坐在小區門(mén)口的樹(shù)下乘涼賞月。我非要坐在奶奶的膝蓋上，身上沾著(zhù)明亮的月光，要她講故事與我聽(tīng)。奶奶少與老人們講話(huà)，除非是熟人。
此時(shí)，她操著(zhù)濃重的湖北口音，說(shuō)起了一個(gè)“故事”。奶奶的朋友去世了，她的孫女哭得好傷心，喊著(zhù)‘要奶奶’……奶奶有些發(fā)愣：“你說(shuō)我能陪你多久？中秋還能過(guò)幾次？一次。三次……也許是十五次……算算……你都可以上大學(xué)了……”那時(shí)的我雖年幼，但還是隱約能聽(tīng)出話(huà)中的'意思，但那時(shí)我只覺(jué)得她神神叨叨，不耐煩的喊：“奶奶能陪我很久，別人的奶奶又不是我的，你喜歡別人的小孩�！蔽也荒蜔┑呐荛_(kāi)了，看不見(jiàn)她的神情，月光依舊沾在我的身上。該回去了，我笑嘻嘻的喊了幾句奶奶的名字，奶奶撲過(guò)來(lái)假裝打我，我迅速跳開(kāi)，笑得更歡：“嘿嘿……打我呀打我呀……”我對這個(gè)“喊名字游戲”上了癮，每年見(jiàn)到奶奶都會(huì )喊她的名字，可現在……奶奶已到享福之年，那雙上過(guò)北京、上海，下到農田、山路的腳卻無(wú)力再動(dòng)了，那雙哺育三個(gè)孩子的生滿(mǎn)老繭的手也被病魔拴住了……她也不知道我的名字了，她不認識我了。任我再怎么喊她她也不會(huì )打我了……月光依舊沾在我的身上。
奶奶，你看得見(jiàn)嗎？今年的月亮格外明亮，明晃晃的，真像是“白玉盤(pán)”。又是一年中秋，卻沒(méi)有了奶奶，圓圓的月亮祝福全家團圓，卻物是人非。月亮還掛在空中……
中秋作文 篇5
正是中秋之夜，我仰起頭，望見(jiàn)一輪明月，那輪明月是那樣的皎潔。
柔和的月光灑在我身上，它好似媽媽那溫暖的手掌，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)中秋之夜，而我卻愿意和家人一起在戶(hù)外賞月。
我曾讀過(guò)曾松的《中秋對月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一家人”的詩(shī)句，我曾看過(guò)李白的《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”。還有朱自清先生的《荷塘月色》。其實(shí)不論是圓月，月牙，還是半月，它都是思念，溫柔，恬靜的象征。
望著(zhù)頭頂這一輪皎潔的明月，我就禁不住想起遠在他鄉的外婆，外婆，您還好嗎？您在那里是否也有一輪皎潔的明月呢？您看到了嗎？您賞月的時(shí)候可不要忘記我。
明月，繁忙的'信差，祖國人民的安慰由它傳達。那么，原來(lái)思念，恬靜，溫柔的象征中，更應該添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，使無(wú)助的人看到她，就想到希望，想到明天的美好。
明月，你似一縷清風(fēng)，似一線(xiàn)希望，讓人們從你身上看到美好。
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