音樂(lè )作文

[精選]音樂(lè )作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的音樂(lè )作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　在我書(shū)桌的左上角，有一排放里的(得)整整齊齊的磁帶與唱片，大約有幾十盤(pán)吧。這，就是我引以為自豪的財富。

　　我的磁帶與唱片品種是很多的，有古典的，有通俗的;有外國的，有中國的。有愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的演奏錄音，也有普陀山帶來(lái)的佛教雅樂(lè )。真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，匯集古今。

　　我的這些財富作用可真不小。它們是我與朋友保持友誼的紐帶。我有很多朋友與我一樣都是音樂(lè )迷，我們聚在一起時(shí)，作(話(huà))題通常離不開(kāi)音樂(lè )。我們喜歡圍在音響邊，放一盤(pán)某人推薦的磁帶或唱片，靜靜地聽(tīng)，靜靜地想象，陶醉在音樂(lè )構成的美好夢(mèng)境里。音樂(lè )使我們暫時(shí)忘卻了繁重的功課與明天的考試，我們仿佛變成了一群小鳥(niǎo)，在湛藍的天空下飛向遠方……磁帶放完后，通常是熱烈地(的)討論，討論歌，討論曲，討論音色要是有人從外面突然闖進(jìn)，準保以為我們在吵群架，可我們卻是樂(lè )在其中��！

　　當我在學(xué)習或生活中受到挫折時(shí)，我的財富又成為我與困難斗爭的'有力武器，它們使我不再畏俱困難，使我增添了力量與信心，記得曾有一次考完試后，自我感覺(jué)極差，心里說(shuō)不出的驚恐與不安，回家后連第二天的兩門(mén)考試也不愿復習了。恰在此時(shí)，我看見(jiàn)了躺在我書(shū)桌上的貝多芬的《命運交響曲》，我下意識地擰開(kāi)了音響”……猛然，一股高昂的旋律從我耳邊響起，把我整個(gè)地包圍住，我猛然從椅子上彈了起來(lái)，我的心隨之激動(dòng)，振奮、我仿佛看到了耳聾的貝多芬在用生命語(yǔ)寫(xiě)著(zhù)他的音樂(lè )。我猛然領(lǐng)悟到，命運對每個(gè)人都是公平的，無(wú)論是誰(shuí)，生活中都免不了挫折與失敗，只有昂起頭，走過(guò)去，才能迎接更廣闊的天地。我重又坐下，捧起了書(shū)本……

　　而當我心情愉快的時(shí)候，我的財富又幫助我抒發(fā)我的感情。當一曲膾炙人口的歌謠從喇叭中拱出時(shí)，我會(huì )情不自禁地和了上去，讓全家都能聽(tīng)到我的歌聲，感受到我的愉快。正因為經(jīng)常這樣，我的歌聲又略有專(zhuān)業(yè)水準了�？ɡ璒K時(shí)，常能贏(yíng)得掌聲。

　　我的財富正在不斷增長(cháng)，我也越來(lái)越喜愛(ài)它們了。

音樂(lè )作文 篇2

　　春節假期臨近結束，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶來(lái)到了蘇州金雞湖邊上，觀(guān)看仰慕已久的音樂(lè )噴泉。

　　夜晚的金雞湖在五顏六色的燈光映照下，非常美麗！八點(diǎn)鐘，伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )聲響起，平靜的水面上頓時(shí)噴出了一道道水柱，一會(huì )兒就形成了如紗般輕薄的水幕。彩色的燈光照在水幕上不停變幻著(zhù)顏色，整個(gè)金雞湖猶如仙境一般。當人們還陶醉在水幕中時(shí)，雄壯的音樂(lè )不知什么時(shí)候變得悠揚起來(lái)，霎時(shí)，萬(wàn)泉齊放，無(wú)數個(gè)噴泉一起往左旋轉著(zhù)噴起來(lái)，形成了一個(gè)“大齒輪”。這“大齒輪”不停滾動(dòng)著(zhù)，像在告訴我們——時(shí)光在流逝，一定要珍惜！一會(huì )兒，音樂(lè )變得很神秘，湖面上出現了一個(gè)心形噴泉，上面有一位婀娜多姿的綠裙公主在湖上翩翩起舞。心形噴泉的后面，水幕再次升起，像衛兵似的保護著(zhù)這個(gè)公主。我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，音樂(lè )又一下子變得熱烈起來(lái)。隨著(zhù)《我愛(ài)你中國》歌聲的`響起，今晚的音樂(lè )噴泉表演接近了尾聲。人們跟隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，在岸邊歡呼著(zhù)，尖叫著(zhù)，熱鬧極了。贊美聲、驚嘆聲充斥著(zhù)整個(gè)湖面和天空，歡樂(lè )的氣氛達到了高潮。

　　我覺(jué)得今天的音樂(lè )噴泉可以用“雄偉壯觀(guān)”來(lái)形容。它的美麗將久久地留在我的腦海中。

音樂(lè )作文 篇3

　　今天我們去了紅星劇院聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )——開(kāi)啟音樂(lè )之門(mén)。

　　我們坐定以后，燈光熄了，場(chǎng)內一片黑暗，唯有舞臺上燈光依舊，魚(yú)貫走出來(lái)六位演員，拿著(zhù)二胡，琵琶，笛子，和大提琴�？粗�(zhù)一位女演員手中的琵琶，讓我不禁想起我背過(guò)的《琵琶行》，其中有一句“嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”演奏完一曲，主持人上來(lái)介紹了臺上的樂(lè )器接著(zhù)又表演了一首《新花進(jìn)鼓調》。這是一首表現豐收喜悅的曲子，我仿佛看到了農民對收獲的喜悅。

　　燈光又一次暗下來(lái)，待亮起來(lái)時(shí)舞臺上多了一把放了四種民族樂(lè )器的椅子。片刻后，身著(zhù)淡綠輕紗演出服的演員徐徐走出來(lái)。原來(lái)她要用四種樂(lè )器表演《嫦娥奔月》她輕輕走上前，拿起了一樣樂(lè )器竹笛，伴奏響起來(lái)，舒緩，輕柔。我屏住了呼吸，演員舉起笛子吹響了第一個(gè)音，立即，像擁有了魔力一般，吸引了我的注意力，音符一個(gè)個(gè)流出來(lái)低沉而柔美。我的眼前不再是那一片舞臺，而是一片空曠的場(chǎng)地，嫦娥正離開(kāi)地面向天空飛去，眼中還有幾分留戀。演員換了一種樂(lè )器，還是相似的曲調，音卻高了八度，優(yōu)美中帶著(zhù)幾分歡快，噢，腦中的嫦娥已經(jīng)越飛越高，漸漸變成了一個(gè)小點(diǎn)，樂(lè )曲到了高潮部分，演員手中樂(lè )器變成了排蕭，情緒變得激昂，聲調高亢有力，也許在這時(shí)候，嫦娥才真正地飛離了地球。終于一切歸于正常聲調又柔和下來(lái)，那是嫦娥在月亮空中徘徊著(zhù)，最后隨著(zhù)一聲響亮的“當”，嫦娥落到了月球，我也被拉回了現實(shí)，可意猶未盡的我還沉浸在音樂(lè )當中。

　　一小時(shí)說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，很快結束了。這次音樂(lè )會(huì )，我深有體會(huì )：演奏者將自己的感情融入音樂(lè )，把悲傷快樂(lè )告訴知已，便有了鐘子其和俞伯牙的故事，善于聽(tīng)的.人，會(huì )用心去分傾聽(tīng)演奏者想要表達的心情，便有了白居易的詩(shī)：“似訴平生不得志和說(shuō)不盡心中無(wú)限事�！蔽蚁氚拙右滓欢�聽(tīng)出了琵琶女心中的傷感。音樂(lè )就是陶冶心靈的良藥，我們傾訴感情的方式。

音樂(lè )作文 篇4

　　鋼琴是我接觸的第一個(gè)樂(lè )器，是在一次機緣巧合中遇見(jiàn)了它，之后，它陪伴了我十年。父母讓我學(xué)它并不是為了得到考級的證書(shū)，只是想讓我在以后的孤獨和黑暗時(shí)有“人”陪伴。

　　在我四歲的時(shí)候，我隨著(zhù)父母來(lái)到武漢，聽(tīng)了我人生中第一次音樂(lè )會(huì )，這次恰巧遇見(jiàn)了它。

　　我靜靜的坐著(zhù)，等待著(zhù)音樂(lè )會(huì )的開(kāi)始，這時(shí)，一位穿著(zhù)白色連衣裙，披著(zhù)長(cháng)發(fā)的姐姐走上了舞臺，她走到鋼琴旁，然后坐下，我看著(zhù)這從未見(jiàn)過(guò)的黑色“大怪物”很是好奇，期待著(zhù)它會(huì )有驚人的表現。表演開(kāi)始了，第一首曲子就點(diǎn)燃了全場(chǎng)，《野蜂飛舞》。這首曲子是世界上最快的鋼琴曲，要求彈奏者的基本功十分扎實(shí)，我仔細盯著(zhù)表演姐姐的手。那還是手嗎，簡(jiǎn)直是一群調皮的小精靈在跳舞，那一群群野蜂忽聚忽散，都奮力地振著(zhù)翅膀，激情的鋼琴與旁邊悠揚的大提琴相呼應，讓我聽(tīng)得如醉如癡，更是點(diǎn)燃了我的音樂(lè )夢(mèng)。我想媽媽詢(xún)問(wèn)著(zhù)那個(gè)“大怪物”是什么，媽媽說(shuō)是鋼琴，“哦，原來(lái)它就是鋼琴”幼小的我偏著(zhù)腦袋重復說(shuō)。從此，鋼琴這一詞就印在了我的腦海中。

　　過(guò)了不久。我就開(kāi)始了。鋼琴的學(xué)習�？墒钦l(shuí)知？我一學(xué)就是七年。還記得在那次考試失意，然后又與最好的朋友吵架了，回家后又被父母數落了一頓，這人外表看似無(wú)堅不摧的我再也受不了了。我把自己關(guān)在房間里，坐在墻角處，淚水朦朧了雙眼，頭靠著(zhù)墻壁，在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，我不知道幾點(diǎn)了，只知道小區大部分人家已經(jīng)熄燈睡覺(jué)，爸媽也睡了，我看了看房間四面，一切都是死氣沉沉，窗外的月光射進(jìn)來(lái)，點(diǎn)亮了一個(gè)黑乎乎的.東西，它反射著(zhù)溫柔的光，溫暖了我的心。我慢慢走過(guò)去，撫摸著(zhù)鋼琴，然后輕輕揭開(kāi)琴蓋，手快速劃過(guò)每個(gè)琴鍵，在寂靜中發(fā)出輕快、巨大的聲音。這時(shí)我踩下柔音踏板，使它的聲音小了許多，我端莊地坐在它的面前，彈著(zhù)我喜歡的奏鳴曲。奏鳴曲那歡快的節奏使我沉浸在那音樂(lè )當中，并試圖用自己那跳躍的手指彈奏出一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。漸漸，進(jìn)入高潮，原本歡快、柔和抒情的曲調突然間隨著(zhù)左手流暢的伴奏中顯得非常激昂。而我從容地彈著(zhù)，慢慢地彈著(zhù)，慢慢的閉上雙眼，去聆聽(tīng)自己的音樂(lè )。剎時(shí)，我覺(jué)得身體上浮、再上浮，與鋼琴渾然一體，讓我沉浸在音樂(lè )的海洋，這時(shí)，我感覺(jué)自己豁然開(kāi)朗，不再迷失在那些煩心事中，重新振作起來(lái)，十年前，賜予我勇氣與力量。鋼琴，你是我的知己。

　　時(shí)光飛逝，在不知不覺(jué)中也到了考級的時(shí)候。在那個(gè)暑假，我每天只有一有時(shí)間就開(kāi)始練琴，天天如此。很快，我與坐到了考級時(shí)的座椅上，優(yōu)雅的提手到鋼琴上。一開(kāi)始，聲音朦朦朧朧，它像是一幅淡淡的水墨畫(huà)，為我們勾勒出了一幅美麗的昔日畫(huà)卷；接著(zhù)，聲音漸漸清晰，我已經(jīng)全身心的投入在往事的回憶中，忘掉考試的緊張；慢慢地，聲音有起有伏，仿佛事情有了突變；最后，聲音如煙如霧，又仿佛事情又平息了……就這樣，很快結束了考試。這一次的考級，我沒(méi)有從前的緊張，因為我想珍惜每一次與你的交流。

　　是你，讓我知道，有付出有堅持，就一定會(huì )有成果。我從小到大，學(xué)過(guò)許多東西，但唯一堅持的只有你，因為你的獨特、高雅還有那一種與眾不同的孤獨和高貴，讓我第一眼就愛(ài)上了你，你也陪伴我走過(guò)這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你陪我笑，陪我哭，就像一個(gè)朋友在我身邊，我珍惜你，愛(ài)護你，希望你可以陪我一直走下去。

　　鋼琴，知己兄，感謝你，你讓我決心勇往直前、堅持不懈，你激勵著(zhù)我，讓我成為更好的人，你永遠是我最好的朋友。

音樂(lè )作文 篇5

　　如果你獨自楊帆環(huán)繞世界旅行，并且你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)、一本有趣的書(shū)、一個(gè)音樂(lè )盒、一臺筆記本電腦，還是一盒撲克牌……似乎很難做出選擇。

　　如果你問(wèn)我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“我會(huì )選擇一個(gè)音樂(lè )盒�！�

　　為什么呢？

　　每當我孤單地靠在船頭，遙望家的方向時(shí)，音樂(lè )盒總會(huì )陪伴著(zhù)我。聽(tīng)著(zhù)這熟悉的旋律，閉上眼睛，便回憶起了和家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　晚上，我望著(zhù)天空中的明月，多想找個(gè)人搭個(gè)話(huà)，我轉過(guò)身子，看到了音樂(lè )盒。在這清冷的夜晚，只有這個(gè)音樂(lè )盒作伴。它發(fā)出舒緩的旋律，聽(tīng)著(zhù)這柔和的音樂(lè )，遙望夜幕中一輪白玉盤(pán)，我的內心不再孤寂，音樂(lè )盒成了我的知音，仿佛在與我喃喃低語(yǔ)，溫柔地伴著(zhù)我入睡。

　　每當我看著(zhù)這漫無(wú)邊際的大海時(shí)，每當我孤單地望著(zhù)月亮時(shí)，每當我掛著(zhù)淚珠遙望家的'方向時(shí)，每當我躺在床上難以入睡時(shí)，每當我偶爾一笑，卻忽然發(fā)現旁邊空無(wú)一人時(shí)……轉動(dòng)音樂(lè )盒，足以讓我的心靈得到慰藉。

　　所以，我會(huì )選擇一個(gè)音樂(lè )盒，來(lái)讓我在環(huán)游世界過(guò)程中得到快樂(lè )，得到安慰。音樂(lè )有時(shí)幻化作一位知心朋友，仿佛能洞察心靈，能把我精神上的傷口治愈。

　　的確，它對我來(lái)說(shuō)，就是一位知心朋友！

音樂(lè )作文 篇6

　　音樂(lè )老師在學(xué)校里可以算是老教師了，但可以看出她并不服老，每次見(jiàn)到她時(shí)她都穿著(zhù)一身時(shí)髦的衣裳。她的身材比較標致，就是臉不討人喜歡，在她鼻尖上有一顆又大又鼓的黑痣。

　　她上課時(shí)最討厭有人在講話(huà)，所以每次有人上課講話(huà)她都要批評他好一會(huì )。而我們班的紀律正好比較差，所以經(jīng)常被音樂(lè )老師批評，有的時(shí)候甚至一節課都讓我們坐在那聽(tīng)她那鋪天蓋地的批評。

　　另外她的眼神也特別有威懾力。

　　有一次上課，我的心情很郁悶不想聽(tīng)課，頭便不由自主的轉向了窗外。對面的`廚房里冒著(zhù)炊煙，我不禁開(kāi)始猜測今天會(huì )有什么菜，會(huì )有雞腿嗎？一想到那又大又香的雞腿我就直流口水。再看旁邊的操場(chǎng)上是二年級的小家伙們在上體育課，看他們玩得多么高興，我也真希望這節課是體育，能讓我也好好玩一下。這時(shí)老師的琴聲突然停了，我趕緊把頭轉了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師正用她那利劍般的眼深看著(zhù)我。我連忙坐得筆直，集中注意力，老師這才繼續彈起琴來(lái)。

　　從此每次當我想開(kāi)小差時(shí)，腦海里便浮現出音樂(lè )老師那利劍般的眼神，立刻制止自己不再犯錯。