我最喜歡的一本書(shū)作文(薦)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的一本書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一本書(shū)作文1
我喜歡看的一本書(shū)是《趣味數學(xué)》。
這本書(shū)里有奧數知識、名人故事、趣味數學(xué)題、笑話(huà)、腦筋急轉彎，還有卡通連環(huán)畫(huà)。我最喜歡的是笑話(huà)、腦筋急轉彎和卡通連環(huán)畫(huà)。
我喜歡這本書(shū)是因為它有趣，它的一些數學(xué)題能讓我們動(dòng)腦筋，開(kāi)發(fā)我們的智力；名人故事能豐富我們的知識。以前我有一些數學(xué)題不會(huì )做，讀了這本書(shū)之后，我學(xué)習了一些解題的方法，以前不會(huì )做的`數學(xué)題我就會(huì )做了。這本書(shū)里充滿(mǎn)了彩色的插圖，生動(dòng)、形象、很吸引人。
我很喜歡這本書(shū)，我爭取把這本書(shū)上的趣味數學(xué)題全部做完。
我最喜歡的一本書(shū)作文2
你知道我最喜歡的一本書(shū)是哪本嗎？那就是——《課堂內外.創(chuàng )新作文》。那你知道我為什么我這么喜歡這本書(shū)嗎?
我的原因是：這本書(shū)里有很多欄目。其中，“吹牛大王”是我最喜歡的欄目。而且，這本書(shū)讓我的作文水平提高了很多。
每個(gè)月的月初，我都盼望著(zhù)新一期的《課堂內外.創(chuàng )新作文》。每次我們經(jīng)過(guò)書(shū)攤，我都要問(wèn)一問(wèn)有沒(méi)有這本書(shū)，如果有，我就讓家人買(mǎi)。到了家，我就一屁股坐在床上，津津有味的`翻著(zhù)書(shū)頁(yè)�？吹胶每�、好笑的話(huà)，我就旁若無(wú)人的哈哈大笑。
這不，我寫(xiě)完了這篇作文，又要去書(shū)攤問(wèn)老板：“書(shū)到了沒(méi)有？書(shū)到了沒(méi)有？”
瞧！我心急的樣子，你們說(shuō)，我是不是很喜歡這本書(shū)呢？
我最喜歡的一本書(shū)作文3
我家有很多書(shū)，其中我最喜歡的是《特種兵叢林探險》。
聊聊天一入的上一個(gè)英俊瀟灑的特種兵，他和一個(gè)戰友聽(tīng)從總部的`命令去一個(gè)島嶼，那里有一個(gè)山洞，里面有。
于是，他們坐著(zhù)直升飛機飛向島嶼，降落的時(shí)候，他戰友說(shuō)：“快跳下去，我發(fā)現降落區域有埋伏�！庇⒖t灑的那個(gè)小伙子叫彭明星，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！睉鹩岩�(jiàn)他這么固執，只好自己跳了。他戰友掉在一棵大樹(shù)上，沒(méi)有被發(fā)現，安然無(wú)恙。
而彭明星被打成輕傷，躲在草叢里，才沒(méi)被抓住。后來(lái)，彭明星的戰友用電話(huà)打給總部，總部帶來(lái)了八千人，抓住了頭頭。
這本書(shū)帶給我的收獲是勇敢，戰友情義。
我最喜歡的一本書(shū)作文4
書(shū)柜里擺著(zhù)一套曉彤哥哥送給我的《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)怎么辦？》，我一直沒(méi)有看它。
有一次，我打乒乓球，不小心把乒乓球踩癟了，突然看到書(shū)架上的'這本《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)怎么辦》，我趕快拿下來(lái)翻看，找到了怎樣把乒乓球再恢復原狀的辦法：拿一杯熱水，然后把乒乓球放在熱水里，通過(guò)熱脹冷縮的原理，乒乓球很快就鼓起來(lái)，我高興極了。
后來(lái)，我又從這本書(shū)上知道了流鼻血怎么辦？面包變硬了怎么辦？和同學(xué)吵架了怎么辦？發(fā)生火災怎么辦？……
我非常喜歡這本《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)怎么辦》，現在一遇見(jiàn)問(wèn)題，我就要到里面去找解決的辦法，它給了我很大的幫助，也使我增長(cháng)了很多知識。
我最喜歡的一本書(shū)作文5
一提起我最喜歡的一本書(shū)，不用說(shuō)，那肯定是我最近看的—智通嘍！
這本書(shū)里面的內容可多了。有革命烈士的英雄事跡；千古傳誦的`名言諺語(yǔ)；宇宙上的神奇探索與奧妙；生活中的奇思妙想等。真是應有盡有，看也看不完。有的時(shí)候，我突然冒出一個(gè)奇怪的問(wèn)題，只要一翻開(kāi)它，就會(huì )解開(kāi)我心中的無(wú)名疑惑。當別人問(wèn)我什么問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )倒背如流，因此，他們見(jiàn)到我，都會(huì )伸出大拇指連聲夸贊我的知識淵博。
原來(lái)我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，自從買(mǎi)了這本書(shū)后，我竟成了個(gè)小書(shū)迷。這本書(shū)看完了，我就看那本書(shū)。日積月累，我的知識越來(lái)越豐富，作文水平也逐漸提高，這可都虧了智通��！
我最喜歡的一本書(shū)作文6
人離開(kāi)了書(shū)如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。這是克洛廖夫寫(xiě)的一句名言。對，這篇作文就是寫(xiě)書(shū)的，想知道我為什么喜歡那本書(shū)嗎？那就接著(zhù)往下看吧！我最喜歡看的書(shū)是《動(dòng)物百科》，它讓我知道許多許多知識，比如七小類(lèi)，分別是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。比如兩大類(lèi)，無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。比如哪些有毒哪些無(wú)毒和警報色。再比如動(dòng)物的語(yǔ)言、習性…… 這本書(shū)能帶我進(jìn)入知識的.海洋，讓我了解許許多多動(dòng)物知識。讓我沉浸在動(dòng)物的世界里，遨游知識的海洋。
我一定要把這本書(shū)讀的能背下來(lái)，我太愛(ài)這本書(shū)了。
我最喜歡的一本書(shū)作文7
我最喜歡的書(shū)就是《鋼鐵是怎樣煉成的》了。
這本書(shū)的.主人公叫保爾·柯察金，他意志堅強，一生中受了許多困難，但保爾從沒(méi)有被打敗過(guò)。病魔也曾降臨在保爾身上，可他卻靠驚人的堅強創(chuàng )造了一次又一次奇跡。直到最后，保爾眼睛失明了，但他依然寫(xiě)出了書(shū)。
柯察金的一生充滿(mǎn)了意義，沒(méi)有浪費一分一秒。他用有限的生命做出了比其他人更多、更偉大的事，他還投身于革命事業(yè)，為打倒法西斯獻出了自己的一生。
保爾就象鋼鐵，不怕任何打擊，永遠都會(huì )勇往直前。我們也要學(xué)習保爾，使自己的生命發(fā)出的光芒最大化。
我愛(ài)《鋼鐵是怎樣燒成的》這本經(jīng)典之作！
我最喜歡的一本書(shū)作文8
童話(huà)書(shū)，一本美麗而又神奇的書(shū)。翻開(kāi)它，像飛進(jìn)了童話(huà)世界，有美麗的小人魚(yú)，善良的'小女孩，聰明勇敢的少年；翻開(kāi)它，想走進(jìn)了夢(mèng)幻王國，會(huì )飛的馬，美麗高貴的女王，邪惡的音樂(lè )女神；翻開(kāi)它，像··········美麗而又神奇的童話(huà)，帶你領(lǐng)略人世的險惡，讓你感受到童話(huà)世界是多美好，多神奇。美麗的風(fēng)景，人與自然和諧相處，人與人相親相愛(ài)，一切都充滿(mǎn)了活力，生意盎然·········
一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)，能讓我們感受到童話(huà)王國的奧秘。童話(huà)書(shū)是我最喜歡的一本書(shū)!
我最喜歡的一本書(shū)作文9
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，其中，有一個(gè)故事感動(dòng)了我，大體意思是講為人要寬容大量，不要小氣。
以前，我十分討厭王豐，討厭它什么呢？討厭她高傲自大，討厭她對人不誠實(shí)，更加討厭她上課時(shí)，李豪威讀錯了字，而轉身說(shuō)她，讓他聲音輕點(diǎn)。
但是，我現在不再討厭王豐了，為什么呢？因為我用寬容對待她時(shí)，我發(fā)現她有許多優(yōu)點(diǎn)，也漸漸發(fā)現只要我們對她好，她就會(huì )對我們好，但我們如果和她唱反戲，她……現在，王豐已經(jīng)成了我的朋友，她經(jīng)常把心里話(huà)講給我聽(tīng)，我也把我的秘密告訴她，我希望我們的.關(guān)系會(huì )更加好！
我最喜歡的一本書(shū)作文10
我喜歡的書(shū)有很多，如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》。
可我最喜歡感恩系列圖書(shū)里的《感恩對手》�！陡卸鲗κ帧防镞呏v了人生中成功背后的99個(gè)秘密，作者是靳鶴，里面寫(xiě)了99個(gè)故事，我印象最深的一段話(huà)是：
“對手是同行者，也是挑戰者，是他們將你的`人生裝扮，是他們將你的心靈改變，我們應該感恩對手�！�
這段話(huà)我反復讀了很多遍，覺(jué)得很深刻，我試著(zhù)將自己的對手變成我的朋友，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，改掉自己的缺點(diǎn)和短處，我發(fā)現的確自己改變了，進(jìn)步了，我感謝對手，對手既是你的敵人又是你的朋友。
這句話(huà)讓我受益很多，我喜歡這本書(shū)，更喜歡書(shū)中的故事和道理，讀書(shū)讓我成長(cháng)!
我最喜歡的一本書(shū)作文11
我有一本書(shū)《寓言童話(huà)》,封面畫(huà)的是一只紅色的大鳥(niǎo)在天空中飛翔，兩旁有許多大樹(shù)。我很喜歡這本書(shū)因為我每看完一篇文章的`時(shí)候，后面就會(huì )講解這篇文章的道理，我很喜歡這本書(shū)因為它讓我懂得了許多道理。
有一次，學(xué)校組織了一次活動(dòng)，是給貧困山區的孩子捐物品，我回到家想了很久才決定捐什么，我捐的是我喜歡的《寓言童話(huà)》，因為貧困山區的孩子沒(méi)有那么多的錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。所以，我就把這本《寓言童話(huà)》捐給他們，希望他們好好學(xué)習，天天向上。
雖然這是我最喜歡的一本書(shū)，但是我還是很快樂(lè )，把自己的快樂(lè )給別人分享是一種快樂(lè )的事情，有這樣一句話(huà)，‘‘幫助別人，快樂(lè )自己！’’
我最喜歡的一本書(shū)作文12
我最喜歡的一本繪本故事書(shū)叫《小馬過(guò)河》，故事的內容是：
一天，馬媽媽要小馬把面粉送到磨坊去，小馬高興地答應了。
當小馬馱著(zhù)面粉高興地走著(zhù)的時(shí)候，一條小河擋住了它的去路。路旁的.牛大叔告訴它，水很淺，可小松鼠卻說(shuō)：“不要下去，水很深��！”
小馬很為難，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己去試一試。小馬又“噠噠噠”地跑到河邊小心地走進(jìn)小河，安全的淌到了河對岸。原來(lái)河水既不像牛大叔說(shuō)的那樣淺，也不像小松鼠說(shuō)的那樣深。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：當我們遇到困難的時(shí)候，要善于思考，不能盲目地去聽(tīng)信別人的意見(jiàn)。我們更要大膽嘗試，在反復的嘗試中積累經(jīng)驗，不斷進(jìn)步。
我最喜歡的一本書(shū)作文13
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒强葱┦裁磿�(shū)呢？今天，我就給大家推薦一本書(shū)——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》原著(zhù)是美國的海倫·凱勒。這本書(shū)寫(xiě)的是：一個(gè)本來(lái)不盲，不聾的人，因為一次高燒而失去了光明和聽(tīng)覺(jué)，但經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后考入了最著(zhù)名的大學(xué)之一——哈弗大學(xué)。
海倫·凱勒在無(wú)光、無(wú)聲的'黑暗世界里，堅強面對生活，勇敢地迎接生活的挑戰。雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現的夢(mèng)，但是海倫·凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，卻給全世界成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)和激動(dòng)。
這就是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，你也趕快看看吧！
我最喜歡的一本書(shū)作文14
我們班有個(gè)讀書(shū)吧，柯老師告訴我們：一日不讀書(shū)，面目可憎！意思就是說(shuō)一天不讀書(shū)的孩子，即使你外表再美麗，但實(shí)際上你的行為都是很可怕的。
我們不想做個(gè)可怕的人，我們都想做可愛(ài)的孩子，所以我們班許多小朋友都喜歡捧著(zhù)書(shū)讀。我最喜歡的就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。書(shū)里的.內容豐富，圖畫(huà)也很精美。從書(shū)中，我知道為什么大象有個(gè)長(cháng)鼻子，為什么有的恐龍身上披著(zhù)盔甲，為什么劍龍的尾巴上長(cháng)著(zhù)又長(cháng)又尖的刺？
多有意思的書(shū)啊，多有趣的圖畫(huà)啊，希望你也來(lái)看看這本書(shū)。
我最喜歡的一本書(shū)作文15
這本書(shū)中有很多故事，其中我最喜歡看《快樂(lè )王子》這個(gè)故事。因為這個(gè)故事很感人。它講了在一座城市中央，有一座雕像，這座雕像叫快樂(lè )王子。他渾身上下披著(zhù)薄薄的金片，全身金光閃閃.一天，一只路過(guò)的小鳥(niǎo)來(lái)到雕像上休息，發(fā)現快樂(lè )王子在哭，小鳥(niǎo)就問(wèn)他為什么哭，快樂(lè )王子說(shuō)“這個(gè)城市中有很多窮人都生病了，還沒(méi)錢(qián)買(mǎi)藥吃，結果都病死了�！笨鞓�(lè )王子讓小鳥(niǎo)把他身上的.金片摘下來(lái)一一送給窮人，最后快樂(lè )王子身上暗淡無(wú)色，那只小鳥(niǎo)非常感動(dòng)，它說(shuō)“我不走了，我要永遠陪著(zhù)你�！�
我被他那舍己為人的精神而感動(dòng)。
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