音樂(lè )作文

音樂(lè )作文常用（9篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文 篇1

　　今天收拾雜物時(shí)，看到了一個(gè)音樂(lè )盒，心頭一顫，想起了你，在時(shí)間隧道中尋找關(guān)于你的記憶，尋了許久，終于……

　　我向前看去，那是一條無(wú)盡頭的路，我在時(shí)間隧道里漫步，在一個(gè)畫(huà)面前停了下來(lái)，里邊傳來(lái)哭聲，我感覺(jué)這哭聲很熟悉，但終是想不起來(lái)，一股神秘的引力將我帶入了這個(gè)畫(huà)面，這是一個(gè)教室，許多課本雜亂無(wú)章地堆在課桌上，筆肆無(wú)忌憚地放著(zhù)，一切都那么真實(shí)，仿佛回到了那時(shí)。

　　教室里空蕩蕩的，只見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭泣，那是七歲的我，總愛(ài)哭，我想上前安慰她，可我觸摸不到她，不禁有點(diǎn)心疼，就在這時(shí)一個(gè)穿著(zhù)連衣裙的小姑娘走進(jìn)教室，走到我的身旁，微微彎下身子，對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”我慢慢地把頭抬起，一邊用手擦著(zhù)眼睛一邊搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事�！币驗閯偪捱^(guò)所以聲音略顯沙啞，她第一時(shí)間發(fā)現了后，眼睛向我的課桌望去，馬上擰開(kāi)我放在桌上的水杯“喝點(diǎn)水吧，這樣嗓子就不會(huì )啞了�！�。

　　這聲音帶著(zhù)關(guān)心，我愣了一下馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭回應她并接過(guò)她手中的水杯，我喝完水緩了一會(huì )兒，她問(wèn)我為什么要哭，我對她盡情地傾訴，她一旁耐心地聽(tīng)，果斷地說(shuō)：“以后這種事情不要哭，我媽媽說(shuō)過(guò)，愛(ài)笑的女孩最漂亮�！痹�(huà)完，我們都笑了，笑得那么天真爛漫。從這天開(kāi)始我們便成為了朋友。

　　這一幕過(guò)后，我離開(kāi)了畫(huà)面，再次回到了時(shí)間隧道，我想知道后面發(fā)生了什么，繼續尋找那個(gè)畫(huà)面，不知過(guò)了許久，我找到了，進(jìn)入那個(gè)畫(huà)面，我看見(jiàn)我和她在玩游戲，那時(shí)我十歲，她在要回家之前送我一個(gè)禮物，但她給我時(shí)眼神有一絲暗淡，我也沒(méi)有特別地注意，因為我期待你會(huì )給我什么禮物。打開(kāi)盒子，里邊有一個(gè)音樂(lè )盒和一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：希望你在夢(mèng)中見(jiàn)到我。言外之意便是望我睡個(gè)好覺(jué)。

　　當天晚上，我把她送的.音樂(lè )盒放在床邊，轉動(dòng)發(fā)條，優(yōu)美而高雅的音樂(lè )傳入我耳中，抱著(zhù)我心愛(ài)的娃娃進(jìn)入了夢(mèng)鄉。果然，那天晚上睡得格外的好。第二天，我帶著(zhù)音樂(lè )盒來(lái)你家，本想著(zhù)問(wèn)你音樂(lè )盒是否有什么魔力，而我卻得到你搬家了的消息。我哭著(zhù)跑回家，不顧路人異樣的眼光，而且他們只不過(guò)想知道我為什么哭。到家后，我把房間的門(mén)“砰”的一聲關(guān)起，抱著(zhù)自己在門(mén)旁哭，心里氣憤的想到：為什么離開(kāi)都不告訴我？難道那個(gè)音樂(lè )盒就是你給我的離別禮物？可我只想你陪我��！……

　　那天我哭了很久，很久……

　　回到現實(shí)中，我把音樂(lè )盒擦了一遍又一遍，可依舊擦不掉時(shí)間對它的洗刷�，F在我多想告訴你我不會(huì )為一些小事就哭，因為你說(shuō)過(guò)愛(ài)笑的女孩最漂亮。

音樂(lè )作文 篇2

　　我從小就酷愛(ài)音樂(lè )，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè )是一種享受，那7個(gè)可愛(ài)小音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊含著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。

　　世上哪位孩童不會(huì )唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè )中注入了孩子對母親的依戀，它包含著(zhù)多少母親對孩子的.愛(ài)。這7個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè )把人類(lèi)世界的感情都深化了音樂(lè )有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè )，可以?xún)艋�我們的心靈，陶冶我們的情操。

　　每當我聽(tīng)到悅耳的音樂(lè )，我就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )哼起來(lái)。每天做完作業(yè)，總會(huì )抽出一小會(huì )時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè )。

　　音樂(lè )，婉轉悠揚，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè )，世界就不會(huì )如此繽紛多彩。音樂(lè )不但能給人一種美的享受，還催人奮發(fā)。我覺(jué)得在音樂(lè )王國里，我的心靈會(huì )得到凈化，我的思想能得到啟迪。

音樂(lè )作文 篇3

　　今天是3月8日婦女節，我們決定陪媽媽們去杭州大劇院聽(tīng)杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的音樂(lè )會(huì )，以祝賀媽媽們節日快樂(lè )！

　　在大劇院的一樓門(mén)口，我們看到了一副大大的海報《印象 德彪西與拉威爾》，上面寫(xiě)著(zhù)今天要演奏的四首曲目：《牧神午后前奏曲》、《G大調鋼琴協(xié)奏曲》、《D大調左手鋼琴協(xié)奏曲》、《大�！芳跋嚓P(guān)介紹。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這些曲子是德彪西和拉威爾非常有名的曲子，再加上由杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團傾情演出，機會(huì )很難得，等下要好好欣賞。

　　進(jìn)場(chǎng)了，人可真多，濟濟一堂。演奏臺上也有許多人，他們拿著(zhù)各種各樣的.樂(lè )器：有小提琴、中提琴、大提琴、長(cháng)笛、單簧管、豎琴、長(cháng)號，還有一些叫不出名字的樂(lè )器。演奏開(kāi)始了，媽媽之前就提醒我們，說(shuō)這是高雅藝術(shù)，聽(tīng)時(shí)不要講話(huà)和走動(dòng)。果然在演出期間，還有工作人員在臺側舉著(zhù)牌子提醒觀(guān)眾：不要大聲喧嘩、不要隨意走動(dòng)，不要在曲子中間的過(guò)渡間歇鼓掌以免影響演出。我們雖然聽(tīng)不太懂，但還是很遵守演出的規定。演出中最讓人喝彩的是那位彈鋼琴的叔叔，他的手指非常靈活，在鍵盤(pán)上不停地跳躍，時(shí)而舒緩、時(shí)而激越，而且他彈得很投入，非常有激情和氣勢，每次他彈奏的曲子結束，掌聲都經(jīng)久不息，他要一連謝幕三次才行。后來(lái)為了感謝熱情的觀(guān)眾，他還加彈了兩首大家耳熟能詳的曲子，更是把氣氛推向高潮。

　　這次活動(dòng)既陪媽媽們聽(tīng)音樂(lè )會(huì )表達我們的孝心，又讓我們領(lǐng)略了一下高雅藝術(shù)，了解了有關(guān)禮儀，增長(cháng)了許多見(jiàn)識，真是一舉多得！

音樂(lè )作文 篇4

　　在初一第一個(gè)學(xué)期的第一節音樂(lè )課時(shí)，我第一次見(jiàn)到了他雖然有班主任的簡(jiǎn)單介紹，說(shuō)他是一個(gè)幽默的人，但眼見(jiàn)為實(shí)，不看看我們怎么知道是不是？他終于來(lái)了，當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)印象并不是很好，他長(cháng)得并不高，還有點(diǎn)發(fā)福，更要命的是他來(lái)上課竟然穿拖鞋！他站上講臺的第一句話(huà)是：＂大家好，我是你們新的`音樂(lè )老師，我姓秦，你們可以叫我老秦＂從第一節課開(kāi)始我改變了對他的第一印象。

　　老秦上課十分特別，他不像其他老師那樣單調的教書(shū)本上歌，而是自己從網(wǎng)上下載一些歌曲教給我們，邊教邊講解歌曲里面的一些知識，他教的輕松，我們學(xué)的也快，有時(shí)講到動(dòng)情處還會(huì )手舞足蹈起來(lái)。例如在教我們唱那首ｂｅｙｏｎｄ的《光輝歲月》時(shí)，他聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就激動(dòng)起來(lái)，順手抄過(guò)一把掃把當做吉他自顧自的彈唱起來(lái)引的我們哄堂大笑……

　　老秦的經(jīng)歷很特別，雖然他平時(shí)不會(huì )輕易的提起，但從他的只言片語(yǔ)中我們隱隱約約知道一些……在一次教我們合唱時(shí)他放出一個(gè)視頻，視頻里的應該是一個(gè)大合唱有大約有五六十人吧，老秦自豪的指著(zhù)一個(gè)人說(shuō)，這個(gè)人就是我我們也沒(méi)怎么留意就當他是在吹�！�…在教我們《平凡之路》時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)讓我感到很奇怪，他說(shuō)：＂這首歌你們現在聽(tīng)不出什么感覺(jué)，等你們大了就會(huì )明白這首歌可以勾起人的回憶，就像我，我參加過(guò)國際合唱，上過(guò)央視舞臺，但現在，我只想平凡的活著(zhù)＂我總覺(jué)得老秦不平凡，就去問(wèn)了一些老師，原來(lái)老秦真的參加過(guò)國際合唱，上過(guò)央視，但是為了照顧母親才到這里來(lái)的。我對老秦的印象又加深了許多。

　　轉眼間兩年過(guò)去了，我進(jìn)人九年級，音樂(lè )課也只有課程表上有，實(shí)際上是不上的，但有時(shí)在學(xué)校時(shí)見(jiàn)到老秦時(shí)，我還是會(huì )恭敬叫一聲：“老秦好”

音樂(lè )作文 篇5

　　過(guò)年前夕，我抽空去紅星大劇院欣賞了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，音樂(lè )會(huì )是由常州市組建的第一支樂(lè )隊演奏的，鏗鏘動(dòng)人的樂(lè )曲令我心情澎湃。這時(shí)，剛才門(mén)外所見(jiàn)的一個(gè)“賣(mài)藝者”的形象忽然間闖入了我的腦海。

　　那個(gè)男人約摸30出頭吧，不知是什么原因，雙目已經(jīng)失明，衣衫破舊，就那樣盤(pán)腿坐在呼嘯的北風(fēng)中。滄桑，憔悴，在他臉上留下了深深的印記。他手中的琴弦在不停地來(lái)回移動(dòng)著(zhù)，，與音弦磨擦，碰撞著(zhù)發(fā)出悅耳的聲響。那二胡仿佛早已不是一件樂(lè )器，而是他生命的一部分！他身前的碗盤(pán)里零落地散著(zhù)一些錢(qián)幣，不知是哪位好心人留下的。 悠揚的樂(lè )曲聲將我拉回了演播廳，臺上的`樂(lè )師們依舊在賣(mài)力地演奏著(zhù)，天籟般的聲響依然震撼著(zhù)每一個(gè)人的心靈，但我卻無(wú)暇再去欣賞。有人說(shuō)，命運對所有人都是公平的，而我卻不再堅信。門(mén)外的賣(mài)藝者與廳內的演奏家同樣都是音樂(lè )家，同樣都有過(guò)艱辛的努力，同樣都能夠演奏出動(dòng)人的樂(lè )曲（至少我有這樣的感覺(jué)），他們到底又有何不同呢？也許只是一個(gè)是穿著(zhù)舊衣在街頭賣(mài)藝，而另一個(gè)是穿著(zhù)西裝在廳內演出，命運卻將榮耀賜予了“演奏者”，將恥辱留給了“賣(mài)藝者”，這公平嗎 瞬間，演播廳傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，不知門(mén)外那位賣(mài)藝者是否也會(huì )有此殊榮？！他們都是音樂(lè )家，無(wú)論是演奏者或是賣(mài)藝者，若命運不能給予他們應有的尊重，那就讓我們給他們一份尊重吧��！

音樂(lè )作文 篇6

　　月，英貌依然，那樣的皎潔，使我不曾想過(guò)她會(huì )改變。靜謐的月，已經(jīng)悄悄月悄悄地爬上了樹(shù)梢，像孩子天真的臉龐，幽幽地照在樹(shù)葉上，又輕輕地反射回來(lái)，把樹(shù)點(diǎn)綴，一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的.手在撫摸著(zhù)；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪，滋潤著(zhù)，冰涼又輕快。她也許是來(lái)自天堂吧，她有著(zhù)圣母般的美麗。

　　如此美好的月夜，我不忍心做些其它的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把它驚動(dòng)，我怕這位美麗少女隱匿了。恬靜的夜，恬美的月兒，這是上帝的寵兒。我總想留住今夜(這是一種奢望)。它不能頻頻的露面，而是上天的安排，這嬌貴的美人是給人們帶來(lái)團圓與幸福的。

　　我在想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤(pán)可口的月餅，靜靜地倚在窗臺上，風(fēng)盈盈地吹，茉莉花香從杯中溢出，融入空氣。恰若在世外桃源。今夜，一個(gè)人獨自清涼，只是邀月為伴，聽(tīng)嫦娥歌唱，看嫦娥起舞；與她一起思念，是怎樣的孤獨，又是怎樣的陶醉呢？

　　“中秋節是人的心靈最脆弱的時(shí)節”。圓月，家鄉，親人，在今夜似乎也有很大的距離。哦！這是思念親人在他鄉，家鄉在遠方。我看著(zhù)明月，突然有一絲欣慰，我收到了遠方的祝福。

　　月兒在云里穿梭，像兒時(shí)在捉迷藏，一會(huì )兒隱去了，一會(huì )兒又出來(lái)了�？粗�(zhù)云緩緩地經(jīng)過(guò)月兒，我迷糊地想：今夜，我會(huì )失眠，和你一樣，都默默地為遠方祈禱。

音樂(lè )作文 篇7

　　“麻煩讓一下！讓讓?zhuān)　蔽壹贝掖谊J進(jìn)了校門(mén)，迎面看見(jiàn)大片花海，主持人還沒(méi)上臺，還好，沒(méi)有遲到，如果錯過(guò)了我的節目我一定會(huì )后悔一輩子的。畢竟我為了這次音樂(lè )會(huì )準備多時(shí)了。

　　“呼呼”我漲紅了臉，使勁平復氣息，可心仍怦怦跳。我們管樂(lè )班表演在第一個(gè)，第一個(gè)呀，多重要了！一定不能出錯！我深深吸了一口氣，轉頭看看拼命舞動(dòng)花束的同學(xué)和艷艷紅紅的大太陽(yáng)，給自己加鼓勁兒——加油呀！管不了太多了，深呼吸，把自己那么多天的努力奮斗化成力量，今天的花束將為我歡呼！我閉上眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，走上了臺。

　　完美的上臺動(dòng)作，一切有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，王老師手勢一揮，我們長(cháng)笛、單簧管、薩克斯，如一個(gè)人一般準備好。我一昂頭，長(cháng)笛放平，感受陽(yáng)光和風(fēng)，大家揮動(dòng)手中的'花束小旗，充滿(mǎn)了敬佩，好奇的一雙雙眼睛讓我們充滿(mǎn)信心。

　　長(cháng)笛的清脆，單簧管的低沉，薩克斯的渾厚碰撞出艷麗的光芒，交織出華麗的魔法，我沉醉其中。還有一個(gè)片段，就完美結束曲子《鈴兒響叮當》了！是薩克斯最容易踩錯拍的地方，我真是緊張死了，可為薩克斯管捏了把汗，“do.la.sol.fa.do……”王老師唱著(zhù)拍，用簡(jiǎn)單的手勢穩住了薩克斯管的速度。太棒了！我暗暗叫了聲好。啪，樂(lè )曲一收，我們站穩。收獲了所有鮮花和掌聲，我的心飄飄然了，一切勞累和辛苦付出得到了最值得的回報！

　　在歡快的《七色花之歌》中，音樂(lè )會(huì )落下了帷幕。我永遠記得這次音樂(lè )會(huì )，他是我小學(xué)生涯中抹不去的星光，多年后還會(huì )記憶猶新。

音樂(lè )作文 篇8

　　小提琴是世界上最美妙的樂(lè )器，演奏發(fā)出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽(yù)為“天籟之音”，同時(shí)小提琴也是世界上公認最難學(xué)的樂(lè )器，而我的特長(cháng)正是拉小提琴�；叵肫饛拈_(kāi)始接觸小提琴這個(gè)樂(lè )器到取得一定的成績(jì)，這一切就像發(fā)生在昨天，令我一直難以忘懷。

　　我對小提琴的熱愛(ài)是在我四歲時(shí)產(chǎn)生的。四歲時(shí)，我第一次走進(jìn)了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我。我聞聲跑去，原來(lái)是一位漂亮的`女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著(zhù)我，當時(shí)就特別想去學(xué)小提琴。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷軐W(xué)小提琴嗎？”“你能練好它嗎？”媽媽反問(wèn)。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就到報名處給我報名�？墒菆竺�處的老師說(shuō)我太小，跟不上，這時(shí)，我抬起頭，對老師說(shuō)：“我肯定能跟上，真的�！崩蠋熤缓媒o我報名了。

　　沒(méi)想到拉小提琴這樣難。我一開(kāi)始拉，跟鋸木頭沒(méi)什么不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們一開(kāi)始學(xué)都這樣�！睆拇�，我就一直拼命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。

　　果然，半年后我的努力見(jiàn)效了。那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能拉下來(lái)這首曲子？”那時(shí)我舉起了手，老師對我說(shuō)：“那就你來(lái)吧！”當我把《小星星》完整連貫地拉下來(lái)后，老師表現得非常吃驚。下課后，老師告訴媽媽?zhuān)骸斑@孩子天分很高，讓她用心練練，也許以后會(huì )有一番成就�！�

　　我確實(shí)沒(méi)有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領(lǐng)奏；然后年齡最小的我由原來(lái)的小班轉到了大班，這是老師從教以來(lái)第一次單獨一個(gè)人從小班轉到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時(shí)間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問(wèn)題，我都認真的一一解答。當年我當上了大班的領(lǐng)奏。

　　當然，在這個(gè)過(guò)程中我也有過(guò)煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習老師布置的曲目。這時(shí)樓下傳來(lái)小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽(tīng)到了，非常生氣的說(shuō)：“你怎么還能犯這樣的錯誤！罰你今天多練習一個(gè)小時(shí)！”我一聽(tīng)頓時(shí)哭了，勉強練習完之后，我心想：我再也不想學(xué)這東西了！在晚上臨睡覺(jué)前，媽媽過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“孩子，對不起，媽媽是太著(zhù)急了，怕你學(xué)不好才讓你多練一個(gè)小時(shí)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我又回想起平常媽媽對我學(xué)琴付出的辛苦，那會(huì )兒不學(xué)琴的想法立刻被拋到九霄云外。

　　八歲的時(shí)候，我第一次上了包頭人民廣播電臺，參加《陽(yáng)光城堡》節目，當時(shí)演奏的是八級曲目《新春樂(lè )》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。

　　在接下來(lái)的幾年里，老師對我進(jìn)行的是一對一的指導，獲得了多項榮譽(yù)，九歲的我參加“星星火炬”青少年才藝大賽獲第一名；在以“迎奧運”為主題的器樂(lè )大賽中獲第二名等。

　　現在的我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，已經(jīng)考過(guò)了九級，到了考十級的時(shí)候。雖然十級很難考，但是有老師、媽媽對我的鼓勵以及自己的自信心，我相信一定可以考得上！我這次同樣不會(huì )讓大家失望！

　　如果有人問(wèn)我是怎樣一步步走過(guò)來(lái)的，我會(huì )告訴他們：是我從小的好奇心和愛(ài)好加上老師的期盼鼓勵，還有媽媽的辛勞細心鋪就了我的路。我是在他們愛(ài)心共同澆灌下成長(cháng)起來(lái)的一棵藝術(shù)幼苗。

音樂(lè )作文 篇9

　　有人喜歡滑板，有人喜歡洋娃娃，還有人喜歡悠悠球，而我最喜歡那珍貴的音樂(lè )盒。也許是因為它的美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )音，也許是因為它的精巧美觀(guān)的外形，總之，這個(gè)音樂(lè )盒是我的心愛(ài)之物。

　　這個(gè)音樂(lè )盒是我生日時(shí)表弟送給我的，它是粉色的，它的.表面有一個(gè)紫色的收納盒，可以放小飾品，邊上鑲嵌著(zhù)一條美麗的花邊，還有七朵五顏六色的小花。下面有一個(gè)發(fā)條，只要一轉動(dòng)，它就會(huì )發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，打開(kāi)后就可以看到一個(gè)小舞臺，前面有一個(gè)小鏡子，有一個(gè)小女孩可以站在舞臺上，隨著(zhù)音樂(lè )跳動(dòng)，我非常喜歡它。

　　有一天晚上，爸爸媽媽不在家，我十分害怕。一個(gè)人鉆在被窩里，一只飛蛾不停的在屋里飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這下我更害怕了，我無(wú)意中抬頭看，突然看到了我心愛(ài)的音樂(lè )盒，我把它拿下來(lái)，轉動(dòng)發(fā)條，隨后便發(fā)出了美妙的音樂(lè )，好像在說(shuō)：“別害怕，快睡吧，忘掉害怕�！蔽衣�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉。夢(mèng)里，我和自己的好朋友一起快樂(lè )地嬉戲，我們在田野奔跑，一會(huì )兒捉迷藏，一會(huì )又去抓蝴蝶，好不快樂(lè )。音樂(lè )停了，但我對音樂(lè )盒的喜愛(ài)仍深深的印在我的心里。

　　還有一次，我表妹來(lái)我家玩兒，她也非常喜歡我的音樂(lè )盒，哭著(zhù)喊著(zhù)要玩我的音樂(lè )盒，怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，把我最喜歡的兩本書(shū)給了她，她很喜歡，高興的走了。我這才松了一口氣，是啊，音樂(lè )盒這么心愛(ài)的物品，我怎么舍得送給別人呢？

　　心愛(ài)的音樂(lè )盒，讓我忘記孤獨；

　　心愛(ài)的音樂(lè )盒，讓我享受快樂(lè )；

　　心愛(ài)的音樂(lè )盒，陪伴了我幾個(gè)春夏秋冬，我一定會(huì )好好珍惜它的！

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