教師辭職3篇【優(yōu)選】
教師辭職 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
你們好!
自從事教育事業(yè)來(lái),我在盡力為各學(xué)生服務(wù)的同時(shí),也對自身各方面起到了不小的提高,但是在社會(huì )各方面全面發(fā)展的現實(shí)前,我深感自己已經(jīng)不是一個(gè)完整的教師了,因此特意致信領(lǐng)導,我決定辭職離開(kāi),其原因如下:
參加工作直今,經(jīng)歷了三次教育改革,一次較一次深刻.一次較一次激烈,每一次,造就了無(wú)數先進(jìn),但是每一次,更淹沒(méi)了無(wú)數經(jīng)驗.一次一次的改革讓我迷茫.感到了自己的落后,盡管我在努力前進(jìn)著(zhù),但是還是趕不上制造改革的步伐,現在我已經(jīng)認識到了我不是一個(gè)優(yōu)秀的教育者,我決定離開(kāi),因為我迷茫,等待有一天我完全可以跟上教育步伐的時(shí)候,我還是愿意進(jìn)入這個(gè)令人尊敬的行業(yè)的.不管這樣的`尊敬是在話(huà)語(yǔ)中還是在政府的工作報告中.
父親腦梗塞至今生活一直需要人照顧,愛(ài)人在離城區50公里外的鄉鎮學(xué)校教書(shū).孩子三歲,一家之長(cháng),但是我未盡任何責任.照顧父親只得課外,接送孩子只得周末,愛(ài)人,也就是疲倦時(shí)候的一個(gè)電話(huà)問(wèn)候,父親百年之期不遠,我不能背不孝名,百善孝為先,我辭職為了更好照顧父親,對孩子,盡我所能,等他長(cháng)大后知道我是教師后一定會(huì )諒解的我,愛(ài)人,我已經(jīng)不能再多說(shuō)了,距離在考驗我們的感情,辭職了,我也可能盡丈夫之責.對她的工作的調動(dòng)的期待,也就是期待吧,為了不誤更多孩子,為了家庭的完整,辭職是目前我最恰當的選擇.
經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫(xiě)了這封辭職信，決定退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導能同意我誠懇的請求。
三尺講臺，將我我永遠的懷念，不老的情節。
此致
敬禮
辭職人：***
20xx年xx月xx日
教師辭職 篇2
尊敬的公司領(lǐng)導：
在遞交這份辭呈時(shí)，我心里實(shí)在有太多的不舍和無(wú)奈。在這四個(gè)月的工作中，我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的處事風(fēng)格和做人的道理。此刻，由于我要返校深造的.原因影響，給公司帶來(lái)極大的不便，我深感抱歉。
此刻公司正處于快速發(fā)展階段，但因我要在5月份參加考試和學(xué)習的原因提早遞上辭呈，辭去行政出納一職，期望公司領(lǐng)導將工資發(fā)放予我，解決我個(gè)人工資問(wèn)題，也萬(wàn)分感謝公司領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間受理我的離職事項。
感謝諸位在我在公司期間給予我的信任、支持和肯定，并祝愿所有同事和朋友們在今后的工作和活動(dòng)中取得更大的成績(jì)。
辭職人：陳艾利
20xx-4-25
教師辭職 篇3
在這次培訓中使我提高了認識，理清了思路，發(fā)現了自身的不足，以及與一名優(yōu)秀教師的差距。對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn)讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力不斷梳理與反思自我促使自己不斷成長(cháng)�，F總結如下：
一、通過(guò)學(xué)習自身素質(zhì)得到了提高，對專(zhuān)業(yè)知識的理解更深刻平時(shí)教學(xué)中的困惑得到有效的解決加強了認識和理解。專(zhuān)家對學(xué)員提出問(wèn)題的解釋全面、具體、耐心從中學(xué)習到很多知識。
二、通過(guò)學(xué)習理論，不斷應用實(shí)踐
在培訓過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
三、通過(guò)學(xué)習理論，不斷應用實(shí)踐
在培訓過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整我的教育觀(guān)，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì )了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(cháng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(cháng)周期。此次培訓我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng)。
五、在以后的`教學(xué)中，我努力做到：
第一，學(xué)會(huì )反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習，成為長(cháng)流水。
第三，與同行進(jìn)行交流。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言，更要會(huì )聽(tīng)真言，久而久之對我大有裨益。
第四、教學(xué)方法要靈活。教學(xué)內容、過(guò)程、教學(xué)評價(jià)靈活。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習之后感到獲交益良多。最終我們教學(xué)要達到的是：授人以漁而不是授人以魚(yú)。
通過(guò)了這次培訓，使我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續虛心地利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )成長(cháng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結合實(shí)際，實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。
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