教師節的作文

關(guān)于教師節的作文[實(shí)用15篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的關(guān)于教師節的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師節的作文1

　　劉老師，教師節要來(lái)臨，在教師節來(lái)臨之前，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　老師，以前的我們是調皮的小孩，是您把我們教成會(huì )體貼別人的人。到底是誰(shuí)把我們帶到知識的.海洋里遨游？是誰(shuí)教會(huì )我們做人的道理？是誰(shuí)引導我們走向光明的未來(lái)？是您，親愛(ài)的老師。這些年來(lái)，在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們這個(gè)“亂班”一定會(huì )走向“文明班”這個(gè)行列。是您把我們從無(wú)知與渾沌中喚醒。

　　我們親愛(ài)的劉老師，您將是我們心目中永遠的好老師。記得有一次，我上課開(kāi)小差，被劉老師發(fā)現了。我以為老師會(huì )馬上批評我，誰(shuí)知老師默不作聲，仍然繼續講著(zhù)課，下課才把我叫到辦公室談話(huà)。老師對我說(shuō)的話(huà)并吧多，可是使我印象深刻。令我感動(dòng)的是老師并沒(méi)有在大家面前批評我的錯處，而是耐心找我談話(huà)，讓我真正認識到自己的錯誤。

　　這就是我們的好老師，一位為祖國培養人才的好園丁，劉老師，我們愛(ài)你。

關(guān)于教師節的作文2

　　明天就是教師節了，我把昨晚寫(xiě)好的信交給阮老師，我給阮老師說(shuō)：“這是我第一次寫(xiě)信，祝老師節日快樂(lè )！”阮老師聽(tīng)了特別高興，阮老師看到信之后很感動(dòng)。

　　第一節課，阮老師在全班同學(xué)的面前讀我的信，我高興極了。

　　我還要給王老師和朱老師信呢！星期六那天我要把我寫(xiě)的`信都送完，祝全天下的老師節日快樂(lè )！

　　一年一度的教師節即將到來(lái)，我該送什么禮物給老師呢!

　　就這話(huà)題幾個(gè)同學(xué)一起討論起來(lái)，有的說(shuō)做千紙鶴送給老師，可我太笨，疊不來(lái)。有的說(shuō)買(mǎi)鮮花送給老師，可我又沒(méi)那么多錢(qián)，我媽媽又舍不得花這種錢(qián)。還有的……

　　終于，我想到了：我想用我的實(shí)際行動(dòng)送給老師，幫助差生復習，自己用功讀書(shū)，用我的努力來(lái)回報老師。

　　在此祝老師節日快樂(lè )!

關(guān)于教師節的作文3

　　我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了教師節。

　　這天，我走就校園，看見(jiàn)許多同學(xué)的手上都拿著(zhù)一束束鮮花。到了教室，我趕緊把手上的一枝花送給了老師，并加上了一句祝福語(yǔ)：“老師節日快樂(lè )！”老師給了我一個(gè)甜甜的微笑。

　　下午，我們看到x老師和x老師手上都拿著(zhù)一個(gè)蛋糕，大家感到很意外。原來(lái)這是老師買(mǎi)來(lái)的和我們一起慶祝節日的。過(guò)了一會(huì )兒，x老師和x老師開(kāi)始拆蛋糕了，大家迫不及待地想看看蛋糕是什么樣的？蛋糕拆開(kāi)了�！鞍�，好漂亮的蛋糕�！眡老師手上的是紫色的蛋糕，x老師手上的是黃色的蛋糕。老師把蛋糕一塊一快切好，分到我們的'手中，大家津津有味地吃著(zhù)蛋糕，有的吃完的時(shí)候把盤(pán)子添得一點(diǎn)也不剩，有的卻舍不得吃掉。

　　下課了，大家異口同聲地對老師說(shuō)：“教師節快樂(lè )！”

關(guān)于教師節的作文4

　　今天，是我們與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。想哭不能哭，想笑不能笑。

　　想哭的原因：這是與小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。但是，因為今天是老師節日，如果哭了太掃興，所以不能哭。想笑的原因：今天是老師的節日，應當為老師祝福。但是，這是最后一個(gè)和小學(xué)老師一起過(guò)的教師節了，想笑也笑不出來(lái)。難道，這就是那種哭笑不得的感覺(jué)嗎?

　　今天，我去縣委縣政府參加獻詞活動(dòng)。眼看著(zhù)全縣那么多個(gè)教師代表，又回到六年來(lái)，我們與老師同甘共苦、風(fēng)雨共舟的畫(huà)面，眼看就要分離了，有多少舍不得。我的鼻子又酸了，眼睛又紅了，淚水又開(kāi)始在眼眶里打轉了……

　　六年來(lái)朝夕相處的老師啊，我們一起經(jīng)歷了那么多，偏偏在這個(gè)最難忘的時(shí)刻要分離，這是一件多么不公平的`事。在“最后”這個(gè)意義非凡的教師節里，有對老師說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)，卻又化作一滴滴眼淚流了下來(lái)。小學(xué)老師，是一個(gè)比任何老師都要難忘的老師。我也一樣，不會(huì )忘記那位和顏悅色，給我們打下牢固基礎的小學(xué)老師，永遠都不會(huì )……

　　曾經(jīng)，我們有十年之約。那不僅僅是同學(xué)會(huì )，也是老師與同學(xué)團聚的盛會(huì )。親愛(ài)的老師，十年之約，我們不見(jiàn)不散!

關(guān)于教師節的作文5

　　老師如果是大海，我們就是一條條小魚(yú)；老師如果是天空，我們就是一朵朵白云；老師如果是園丁，我們就是一棵棵小樹(shù)苗。

　　9 月8日 離教師節還有兩天，我和小明、小月、小紅來(lái)商量怎么給老師一個(gè)驚喜呢！

　　小明說(shuō)：“我要送老師一個(gè)飛機模型，因為有一次我寫(xiě)完作業(yè)去做飛機模型，可是爸爸怕把我學(xué)習給耽誤了就不讓我做飛機模型，要我學(xué)習。這時(shí)老師站出來(lái)說(shuō)：‘要給孩子放松放松，不要讓孩子一個(gè)勁的學(xué)習�！�老師說(shuō)完，爸爸就不阻止我做飛機模型了，所以我要送老師飛機模型�！�

　　我說(shuō)：“我要送老師一個(gè)保溫瓶，因為老師給我們上完課嗓子都干了，所以我想送老師一個(gè)保溫瓶，帶來(lái)的熱水下課也不會(huì )涼，我祝老師身體健康、萬(wàn)事如意�！�

　　小月說(shuō)：“我要送老師一幅畫(huà)，我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)那就是老師，我要畫(huà)許多的花草樹(shù)木那就是我們，是老師讓我們茁壯成長(cháng)，所以我要送老師一幅畫(huà)�！�

　　小紅說(shuō)：“我要送老師一束花，因為我看見(jiàn)老師有幾根白頭發(fā)，臉上也有皺紋了，我想老師能像花朵一樣年輕，所以我要送老師一束美麗的`花�！�

　　教師節那天我希望老師能收到我的禮物，希望老師開(kāi)心、快樂(lè )。

關(guān)于教師節的作文6

　　教師節快到了，同學(xué)們圍在一起商量提前為老師過(guò)一個(gè)教師節。

　　中午，咱們湊錢(qián)在賣(mài)店買(mǎi)了一些氣球、一瓶香水、一袋金片紙，開(kāi)始了咱們的秘密計劃。

　　來(lái)到教室，咱們首先掛氣球，我把桌子搬過(guò)來(lái)，小明上去把氣球掛在棚上，接著(zhù)，大家在黑板上精心地畫(huà)了一些畫(huà)。一位同學(xué)拿著(zhù)香水，一位同學(xué)拿著(zhù)金片紙藏在了門(mén)后。一切都準備好了，就等著(zhù)老師的`到來(lái)了。

　　鈴鈴鈴……上課鈴聲響了，同學(xué)們靜靜地等著(zhù)這個(gè)激動(dòng)時(shí)刻。老師一跨進(jìn)教室，張詩(shī)潔就為老師噴香水，羅皓也把金片紙向老師撒去。頓時(shí)，咱們歡呼起來(lái)，教室里沸騰了。老師看著(zhù)教室裝飾得這么漂亮，激動(dòng)地說(shuō)：“你們懂事了！”

　　主持人張詩(shī)潔深情地說(shuō)：“有請魏伊童、陳艷懦上臺表演雙簧——老師，您辛苦了！”表演完畢，咱們又唱起了“北京歡迎你”。唱完歌，咱們深深地為老師鞠了一躬，齊聲對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！�

　　老師望著(zhù)咱們高興地笑了，咱們也笑了。多么難忘的“快樂(lè )教師節��！”

關(guān)于教師節的作文7

　　在教師節之際，將祝福送給我的老師。

　　日月如梭，轉眼我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，忘記了很多，但是三年級的.老師使我難以忘懷。

　　從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

　　景老師為他人著(zhù)想的心靈更值得我學(xué)習，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機，很著(zhù)急的給家長(cháng)打電話(huà)，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對的說(shuō)：“你自己不安全，還是讓你家人來(lái)接吧�！边�有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿(mǎn)了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人�！崩蠋熣婧�！

　　每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。參加完比賽，如果成績(jì)不好她會(huì )想盡各種辦法安穩我們。叫我們別灰心。所以同學(xué)們很喜歡她。

　　在教師節這天，深深祝福我老師：教師節快樂(lè )，您辛苦了！

關(guān)于教師節的作文8

　　九月，在這個(gè)秋意濃濃的季節，我們迎來(lái)了一個(gè)教師節。

　　你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎？告訴你，因為它們是在老師的節日到來(lái)之際向老師表示衷心的慰問(wèn)。

　　老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)繡的成績(jì)。工資幷不高，但你幷不缺什么，因為有不知多少個(gè)“孩子”來(lái)看過(guò)你.問(wèn)候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿(mǎn)億足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿(mǎn)天下”......這些不都是給你寫(xiě)的.贊詞嗎？

　　對我們而言，這個(gè)教師節更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學(xué)習了整整六年了。為了感謝六年來(lái)老師對我們的關(guān)心與教導，同學(xué)們都準備一份簿禮，送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里，我彷佛看見(jiàn)了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。

　　五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠長(cháng)不大，永遠都是小孩子。我們也不會(huì )忘記，是誰(shuí)把我們這些只會(huì )流鼻涕的小孩子教成有知識.懂禮貌的小學(xué)生。��！謝謝你，老師，我真心的祝你節日快樂(lè )。

關(guān)于教師節的作文9

　　在上幼兒園大班時(shí)，我們的班主任老師姓周，叫周夢(mèng)涵，她的一次舉動(dòng)讓我差點(diǎn)落淚。

　　那是一年的教師節，雨下得很大，由于特殊情況，我們三點(diǎn)半放學(xué)，可能是爸爸媽媽不知道，都忘了接我。周老師四點(diǎn)就下班了，我看見(jiàn)周老師已經(jīng)在收拾包了，玩了！只要周老師一走，整個(gè)教室空落落的，丟下我一人。我又緊張又害怕�？蓻](méi)想到周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我送你回家吧！”“我……我……”我激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。周老師那雙溫暖的手拉著(zhù)我來(lái)到校門(mén)口，可是只有一把傘，怎么辦呢？周老師摟著(zhù)我，送我回家。雨下的越來(lái)越大，周老師把傘一點(diǎn)一點(diǎn)向我這邊靠攏，她的大半身都被淋透了，時(shí)不時(shí)還問(wèn)我：“淋著(zhù)了嗎？”每次我都輕輕搖了搖頭。路上，我們碰見(jiàn)了媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)了老師連忙說(shuō)：“謝謝你！周老師！”看了看我說(shuō)：“對不起，靜靜，媽媽來(lái)晚了！”在回家的路上，我時(shí)不時(shí)望了望周老師在雨中遠去的`身影，淚水一直在眼眶打轉。

　　周老師，您對我的恩情我永遠不會(huì )忘記！

關(guān)于教師節的作文10

　　明天就是教師節了，我們全班同學(xué)打算給老師一個(gè)驚喜！

　　我們的計劃是這樣的'：先在大黑板上畫(huà)上祝福語(yǔ)和圖案，等老師來(lái)了，一起說(shuō)”老師，節日快樂(lè )！”

　　我今天早上一來(lái)到，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了。我也非常想畫(huà)，但是我要掃地，只好提提建議。

　　我掃完地回到班上的時(shí)候，門(mén)是關(guān)這的，非常神秘。我推開(kāi)門(mén)，就看到一黑板的漂亮圖畫(huà)。雖然我不是老師，但我也非常感動(dòng)。

　　小馬同學(xué)說(shuō)：”老師來(lái)了，大家快坐好！”我們馬上坐好，班長(cháng)也在講臺旁站好了。老師一推開(kāi)門(mén)，班長(cháng)就說(shuō)：”一二三！”，然后我們全班一起說(shuō)：”祝老師節日快樂(lè )！”，老師非常感動(dòng)，閃爍著(zhù)淚光。

　　現在我只想對老師說(shuō)：”老師節日快樂(lè )！在以后的日子里，我會(huì )加倍努力的！

關(guān)于教師節的作文11

　　今天是九月十日，是第22個(gè)教師節，是一個(gè)特殊的日子。

　　在教師節里。我們都會(huì )送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫(huà)一幅漂亮的.賀卡送給老師。

　　敬愛(ài)的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識傳遞給了每個(gè)人。

　　記得那一次，我的一次數學(xué)考試因為粗心，沒(méi)有認真審題而考砸了，老師您居然沒(méi)有批評我，而是和我一起找出錯誤的原因，耐心地講解，使我的成績(jì)有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數學(xué)上我一定會(huì )多做練習，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽(tīng)講，把學(xué)習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽乙欢〞�(huì )在各科上下功夫，絕不會(huì )辜負老師、家長(cháng)對我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

　　在這里，祝您教師節快樂(lè )，身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！

關(guān)于教師節的作文12

　　這是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的早上。美麗的菊花伴著(zhù)火紅的太陽(yáng)盛開(kāi)了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節，小紅決定在這個(gè)不凡的節日里送老師一個(gè)不凡的禮物。她思索著(zhù)送什么禮物給老師。

　　道路旁盛開(kāi)的`野菊花，小草正伴著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)。這野菊花發(fā)出迷人的芳香，讓人感到心曠神怡。這一叢，那一簇，不可計數。有紅的、有黃的、有紫的。誰(shuí)能受得住這些“仙女”的誘惑呢？

　　小紅摘了一束菊花準備送給老師，做為教師節的禮物。她想：我一定能給老師一個(gè)驚喜！

　　回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現老師不在，就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見(jiàn)菊花時(shí)的樣子，她不禁的笑了起來(lái)。

　　老師的辦公室設備極其簡(jiǎn)單：一本日歷斜放在一張不大的寫(xiě)字臺上，上面是九月十日教師節、一副眼鏡擺在一本語(yǔ)文書(shū)和一本沒(méi)合好的日記本上，看到日記本聲那沒(méi)寫(xiě)完的半個(gè)字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)完。接著(zhù)她聽(tīng)到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時(shí)候，她，深深的體會(huì )到老師的辛苦！

　　在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛(ài)。老師的精神值得我們學(xué)習。

關(guān)于教師節的作文13

　　9月10日是教師節。包括張飛和孫紅在內的七名學(xué)生將在教師節那天去看望他們生病的班主任。

　　教師節前兩天，他們開(kāi)始準備禮物。劉剛說(shuō)：“我們自己做禮物，會(huì )更有意義。你怎么看？”大家聽(tīng)了之后都很贊同。讓我們立即行動(dòng)：張飛從家里拿了一些木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線(xiàn)……每個(gè)人都準備好了材料，開(kāi)始制作禮物。

　　張飛和李麗合作制作了一個(gè)美麗的飛機模型。孫紅和張軍做了一朵美麗的紅花。孫明和王平合畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。每個(gè)人的禮物都準備好了，只剩下張玲，每個(gè)人都在看著(zhù)她。幾天前，張玲不慌不忙地拿出了試卷，只有她在班上得了滿(mǎn)分。大家都準備了禮物，就等著(zhù)教師節去看望老師。

　　教師節早上，七名學(xué)生聚集在學(xué)校門(mén)口，開(kāi)始出發(fā)。過(guò)了一會(huì )兒，他們來(lái)到老師家門(mén)口，等著(zhù)我們按門(mén)鈴。老師打開(kāi)門(mén)：這一刻，老師的臉上露出了前所未有的`喜悅和微笑。老師趕緊讓我們進(jìn)屋，他們都說(shuō)“教師節快樂(lè )”。他們拿出禮物給老師看。老師看了看他們的作品，又看了看我們天真無(wú)邪的臉，流下幸福的眼淚！

　　是的，有時(shí)候學(xué)生會(huì )關(guān)心老師，給老師一點(diǎn)獎勵，讓他們體會(huì )到育苗的快樂(lè )。我們一起喊：“老師，你辛苦了！”

關(guān)于教師節的作文14

　　今天，我參加了學(xué)校舉辦的教師節。早上我去到學(xué)校后就和朋友相遇便進(jìn)了學(xué)校，我們到隊伍里排隊時(shí)老師也進(jìn)了學(xué)校做好了。我們就開(kāi)始第一個(gè)表演，他們的表演是印度歌曲，接下來(lái)的表演是戲劇他們的故事訴說(shuō)的是“有個(gè)人很喜歡安靜的地方，但是很多人一直去騷擾他讓他不能安靜”。

　　就這樣一直看著(zhù)看著(zhù)那些表演，就過(guò)了一個(gè)小時(shí)后我們的老師們也要回辦公室了。就在這時(shí)我跟朋友們一直東奔西跑的把我們做好的卡片和禮物送給最喜歡的.老師，我們把禮物送完后就去找老師拍照。我們和每個(gè)不同的老師拍了好多照老師們也很開(kāi)想呢～

　　今天真是有趣的一天呢，明天也還是要會(huì )學(xué)校參加課外活動(dòng)，累死了。但是今天是和我最喜歡的好朋友們一起的所以也很開(kāi)心。希望以后都可以將。

關(guān)于教師節的作文15

　　教師節快到了。我要給我的老師一份禮物。送什么？

　　我到街上找了一家又一家的禮品店，走了很久，累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，卻找不到合適的`。我氣得噘起了嘴，跺著(zhù)腳，憂(yōu)心忡忡�！皩α�，還不如自己做一張卡片給老師！自己動(dòng)手做東西不是比買(mǎi)東西更有意義嗎？”我對自己說(shuō)。

　　于是回家發(fā)現剪刀、紙板、彩筆、彩紙、膠水等等。我先把紙板對折，然后用彩筆在紙板上畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，再用剪刀把彩紙剪成各種形狀，然后在形狀的背面涂上膠水，貼在紙板上，最后寫(xiě)下問(wèn)候。但是，我一點(diǎn)都不喜歡，覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我做了第二次，第三次，還是不滿(mǎn)意，氣餒。

　　這時(shí)，老師的話(huà)不斷出現在我的腦海里：無(wú)論做什么，都要有信心和耐心，不要灰心，否則就會(huì )失敗。老師的話(huà)給了我力量，我決心完成任務(wù)，直到滿(mǎn)意為止。于是，我又認真仔細地做了一遍，花了我一個(gè)多小時(shí)，才把這張精美的卡片做成功。我左顧右盼。感覺(jué)這個(gè)比之前的好多了。

　　第二天，我把卡片送給老師，祝老師節日快樂(lè )。老師雙手捧著(zhù)我給她做的卡片，臉上露出了溫暖的笑容。

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