設計方案

設計方案6篇[優(yōu)選]

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的設計方案6篇，歡迎大家分享。

設計方案 篇1

　　一、大賽初衷和意義

　　為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )意，充分發(fā)揮學(xué)生當家作主的參與意識，奉獻智慧和力量，豐富學(xué)生校服的內容與形式，推動(dòng)學(xué)生校服的革新，較大程度的符合同學(xué)們的意愿，開(kāi)展溫州市鞋蒲市小學(xué)“首屆學(xué)生校服設計大賽”。

　　校服作為一種特殊的服裝，即標志了學(xué)生的特殊身份也襯托甚至影響著(zhù)學(xué)生的精神風(fēng)貌。校服有利于培養學(xué)生的團隊精神，強化學(xué)校的整體形象，增強集體榮譽(yù)感。校服也反映著(zhù)學(xué)生朝氣蓬勃的'青春氣息。穿校服、戴�；�，能激發(fā)學(xué)生的文化意識，使大家受到濃烈的感情熏陶，產(chǎn)生歸屬感和自我約束力。校服不僅成為學(xué)生校園生活中不可缺少的一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。本次“首屆學(xué)生校服設計大賽”對引導學(xué)生積極發(fā)揮創(chuàng )造性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；培養學(xué)生正確的審美觀(guān)，提高他們的審美能力及創(chuàng )造美的能力；增強學(xué)生的競爭實(shí)力有重要意義。

　　二、大賽口號：“我的校服我設計”。

　　三、大賽程序：

　　1.方案落實(shí)：

　　鞋蒲市小學(xué)政教處，鞋蒲市小學(xué)校委會(huì )討論方案，并落實(shí)方案。

　　2.前期宣傳發(fā)動(dòng)：

　　鞋蒲市小學(xué)政教處

　　3.服裝設計要求：

　　A、健康,向上，有新意，能鮮明體現出小學(xué)生的特色；

　　B、附帶說(shuō)明設計的用意或寓意；

　　C、經(jīng)濟性，謝絕過(guò)于昂貴的設計方案。

　　D、校服形式無(wú)具體要求；

　　E、可以由學(xué)生和家長(cháng)共同完成；

　　F、上交作品形式：電子設計稿和服裝照片發(fā)到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。

　　4、作品最后統一提交評委會(huì )（由學(xué)生家長(cháng)代表、校方代表和專(zhuān)業(yè)人士組成）評比。評出一等獎1名，二等獎若干名，三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書(shū)。

　　四、設計作品截止時(shí)間：

　　20xx年5月22日（周日）之前，以設計作品上交時(shí)間為準。

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)：諾亞方舟

　　1、同學(xué)主動(dòng)組成兩個(gè)小隊，每隊8個(gè)人：

　　2、道具：2張紙（代替方舟）

　　活動(dòng)要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒(méi)有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3、由同學(xué)們就這一個(gè)活動(dòng)談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺(jué)理解什么是集體意識。

　　二、感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹(shù)林是樹(shù)木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級（1）班是誰(shuí)的家。由此，引出本次班會(huì )主題——我愛(ài)我家

　　展示班級風(fēng)采（過(guò)去取得的成績(jì)）

　　班長(cháng)小結：聽(tīng)了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長(cháng)十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量�；仡欉^(guò)去，我們是多么的自豪，那些時(shí)光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個(gè)和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！

　　三、《我愛(ài)我家》主題計論：

　　共同的目標是：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )生活。

　　1、計論個(gè)人與班級的關(guān)系。

　　小結：我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習差、思想差、行為差的同學(xué)離不開(kāi)集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長(cháng)，離不開(kāi)教師細心的指導、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開(kāi)大家共同創(chuàng )造的.良好集體氛圍、學(xué)習環(huán)境。

　　2、計論班級不足之處及其原因。并談?wù)劦诿總�(gè)學(xué)生應該怎樣揚長(cháng)避短，班級建設中發(fā)揮積極作用？

　　學(xué)生討論總結班級不足之處主要有三點(diǎn)：（提示）

　�。�1）有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。

　�。�2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　�。�3）有的同學(xué)上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開(kāi)小差，說(shuō)小話(huà)。

　　主持人小結：這些問(wèn)題的存在，都與同學(xué)沒(méi)有認識到學(xué)習的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設需要同學(xué)們共同努力，班級的活動(dòng)，如：出板報、運動(dòng)會(huì )、班會(huì )的召開(kāi)，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。

　　3、回憶初入中學(xué)時(shí)樹(shù)立的豪言，精神飽滿(mǎn)迎接期中考試。

　　主持人：大家還記得初入中學(xué)時(shí)教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習目標還要有其他目標，那就是四個(gè)學(xué)會(huì )“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結：語(yǔ)文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距；數學(xué)要爭取拿前三名。）

　　主持人：同學(xué)們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)那是一滴滴小珠匯集而成的。萬(wàn)里長(cháng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛(ài)，卻經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來(lái)讀一首小詩(shī)共勉（出示小黑板）

　　學(xué)生：（集體朗讀）

　　四、結束語(yǔ)

　　最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂(lè )人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無(wú)比。

設計方案 篇3

　　餐廳開(kāi)業(yè)，許多的餐飲老板都會(huì )策劃一個(gè)餐廳開(kāi)業(yè)活動(dòng)以慶祝餐廳順利開(kāi)業(yè)，同時(shí)也是借此來(lái)宣傳自己餐廳。那么如何做一個(gè)適合自己的餐廳的開(kāi)業(yè)活動(dòng)方案呢，此刻與大家分享一個(gè)例子，供餐飲同仁們參考學(xué)習。

　　1、活動(dòng)總主題

　　1、dream——您夢(mèng)想的家園！

　　2、給您回家的感覺(jué)——dream賓館

　　3、你我共建美好家園

　　4、您的家園由我們來(lái)建設活動(dòng)目標通過(guò)本次活動(dòng)，讓四平人們了解dream、認識dream，對dream有個(gè)感性的認識�；顒�(dòng)程序活動(dòng)方案

　　5、前期指

　　6、示牌宣傳（設置指7、示牌）：

　�。�1）設置地點(diǎn)：以dream賓館為中心，2KM范圍內的主要道路上

　�。�2）設置形式：重新報建，如不允許，則租用現有合適的位于道路兩旁的戶(hù)外媒介（如公共汽車(chē)侯車(chē)亭廣告位）

　�。�3）數量：每個(gè)不同文案至少要求設置5個(gè)，共至少10個(gè)

　�。�4）大小、高度：視實(shí)際情況而定，文字能大就大，力求醒目

　�。�5）設計要求：要求使用dream賓館標準的標識及標準字體

　�。�6）時(shí)間要求：于開(kāi)張前10天設好

　�。�7）目的：提升知名度，引發(fā)好奇心，樹(shù)立一定的美譽(yù)度；

　　2、開(kāi)業(yè)公關(guān)活動(dòng)策劃方案

　�。�1）主題：dream賓館為您過(guò)生日！

　�。�2）活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)業(yè)當天。

　�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：dream賓館。

　�。�4）活動(dòng)概況：給dream賓館開(kāi)業(yè)當天過(guò)生日的30位公民每人贈送一間包間，他可以邀請親朋好友前來(lái)包間聚餐消費，所有費用最后由dream賓館代為支付。

　�。�5）活動(dòng)細則、注意事項：

　　1）刊登活動(dòng)廣告：

　　A、時(shí)間：開(kāi)業(yè)前10天

　　B、媒介：《四平日報》、《新文化報》

　　C、版面：1/4版

　　D、文案內容：

　　標題：dream賓館為您過(guò)生日！

　　正文第一段：dream賓館介紹

　　文第二段：為您過(guò)生日活動(dòng)介紹——dream賓館將于XXXX年XX月XX日正式開(kāi)張營(yíng)業(yè)，為慶祝dream賓館的開(kāi)業(yè)，特舉辦dream賓館為您過(guò)生日活動(dòng)，免費贈送30個(gè)包間消費。

　　名條件：凡當天過(guò)生日，并在四平有固定居所的市民，均可報名參加

　　名登記日期：即日起至XX月XX日止，每天上午8點(diǎn)-下午6點(diǎn)

　　額限制：限30名，先到先得，額滿(mǎn)即止；

　　名地點(diǎn)：dream賓館一樓大廳辦事處

　　名須知：憑

　　人身份證、戶(hù)口本原件，親臨報名；未成年必須有監護人陪同；年老體弱的人必須有人陪護。

　　其余說(shuō)明：進(jìn)入時(shí)，必須衣冠整齊，否則主辦單位有權拒絕入內；本次活動(dòng)家一切解釋權歸dream賓館。

　　2）先報名預定房間

　　報名時(shí)間：廣告刊出后當天開(kāi)始，至開(kāi)業(yè)前一天截止。

　　報名須知：憑當天報紙廣告、持本人身份證（或戶(hù)口本，以防身份證有假），親臨dream賓館預先訂房登記。

　　報名的其他條件：凡未成年人，應由其監護人陪同前來(lái)；年老體弱的應由其親戚陪護；進(jìn)餐時(shí)，需衣著(zhù)整潔，否則有權拒絕入席。

　　菜譜限制：在限定的一類(lèi)或幾類(lèi)菜單中選擇當天的菜譜。

　　菜的數量：限定一個(gè)總的上限，如每人限2個(gè)菜，以便避免浪費。

　　酒水限制：在限定的一類(lèi)或幾類(lèi)酒水單中選擇。

　　吃不完的處理：要告知所點(diǎn)的菜吃不完，需要作小小懲罰，象吃自外助餐一樣，要不然他們會(huì )亂點(diǎn)。

　　名人數超過(guò)30人，則采用先來(lái)先得的方式，直至滿(mǎn)額為止。為防止秩序混亂，應準備好排隊的號籌，來(lái)一個(gè)發(fā)一個(gè)，憑號籌辦理，這樣不會(huì )出亂子。

　　注意在廣告中注明：活動(dòng)解釋權歸dream賓館；活動(dòng)時(shí)送生日蛋糕，并舉行共切生日蛋糕儀式。

　　3）開(kāi)張當天：

　　A）拍照留念：所有同天生日的來(lái)賓與dream賓館管理層代表合影留念（如該照片需在某范圍內，如dream賓館使用，則應與其簽定肖像權使用協(xié)議）

　　B）舉行dream賓館請您定菜價(jià)定價(jià)員抽取及聘收頒發(fā)儀式。

　　從當天參加的成年來(lái)賓中，通過(guò)抽簽的方式（即抽即知），抽取30名定價(jià)員，發(fā)出聘書(shū)，邀請其于XX月XX日（應選擇星期天）來(lái)dream賓館參加評菜價(jià)的活動(dòng)。

　　4）軟性文章：為配合本次活動(dòng)，盡量于《四平日報》等美食版，發(fā)表軟性文章，以別開(kāi)生面的開(kāi)業(yè)慶典為題，通過(guò)反映四平餐飲業(yè)的`精神文明新風(fēng)貌，來(lái)達到宣傳dream賓館的目的。

　　3、開(kāi)業(yè)后系列公關(guān)活動(dòng)

　�。ㄒ唬�——主題：dream賓館請您定菜價(jià)！

　�。�1）活動(dòng)日期：開(kāi)業(yè)后10天左右的某一個(gè)星期天

　�。�2）活動(dòng)時(shí)間：上午8：00——10：00

　�。�3）活動(dòng)地點(diǎn)：dream賓館

　�。�4）活動(dòng)概況：聘請30位定價(jià)員，對提出的若干類(lèi)別的若干菜名，集體評定其菜價(jià)

　�。�5）活動(dòng)公證：開(kāi)業(yè)前10天，應與公證處取得聯(lián)系，同意對此項活動(dòng)進(jìn)行公證，公證結果，公布在大堂顯眼位置。

　�。�6）定價(jià)員選擇：

　　選擇方式一：開(kāi)業(yè)當天，以抽簽的方式，抽出30個(gè)愿意參加活動(dòng)的客人；

　　選擇方式二：開(kāi)業(yè)后每天隨機抽取3個(gè)前來(lái)消費的來(lái)賓（在來(lái)賓愿意、有空的前提下），擔任定價(jià)員。

　�。�7）活動(dòng)預告：開(kāi)業(yè)后第3天，發(fā)出dream賓館請您定菜價(jià)活動(dòng)廣告

　�。�8）參加定菜價(jià)人員的報酬：每人X元，于活動(dòng)結束時(shí)，用紅包的方式支付，并請他們簽名，以示收到dream賓館支付的工資

　�。�9）需要確定菜價(jià)的菜名：由dream賓館選擇。

　�。�10）確定方法及流程：除去最高分、最低分，取平均分；要準備相關(guān)的表格、文具，確定具體流程

　�。�11）公證：事先，將活動(dòng)與公證處聯(lián)絡(luò )，取得其支持。公證進(jìn)行現場(chǎng)公證，公證后，懸掛經(jīng)公證蓋章的菜價(jià)牌

　�。�12）事后宣傳：活動(dòng)的第二天或第三天，在報紙上刊登以公布菜價(jià)確定結果、鳴謝公證處及定價(jià)員，并請市民監督、檢查為內容的廣告，

　　同時(shí)，刊出dream賓館請您評大廚的活動(dòng)預告。

　　4、開(kāi)業(yè)后系列公關(guān)活動(dòng)

　�。ǘ�）——主題：dream賓館請您評大廚！

　�。�1）活動(dòng)開(kāi)始日期：評菜價(jià)活動(dòng)后的第二天開(kāi)始

　�。�2）評選方法：定菜價(jià)活動(dòng)開(kāi)始后第二天起，每天對每個(gè)廚師，隨機抽取其烹飪的5道菜，請享用該菜的客戶(hù)，對該菜的各項品質(zhì)屬性如味、色、香、形等進(jìn)行打分（先做好打分登記表，以方便客人操作，最好只要打勾就行了），并請客戶(hù)簽名；對于參加評分的客戶(hù)，每人贈送一份精美的紀念品。收集每天的評分，進(jìn)行累加，即可得出每個(gè)廚師的總分，從而能排出名次。

　�。�3）活動(dòng)宣傳：大堂及外圍，要打出相關(guān)的宣傳口號橫幅

　�。�4）評選結果及過(guò)程照片，可于評選結束后的第二天或第三天，刊出在報紙上；報紙同時(shí)刊出dream賓館請您評服務(wù)活動(dòng)預告，同時(shí)將dream賓館服務(wù)員工作標準列出來(lái)。

　　5、開(kāi)業(yè)后系列公關(guān)活動(dòng)

　�。ㄈ�）——主題：dream賓館請您評服務(wù)！

　�。�1）活動(dòng)開(kāi)始日期：評大廚結束后的第二天或第三天，活動(dòng)預告刊出后起第一天。

　�。�2）評選方法：

　　1）每天請5位客戶(hù)在買(mǎi)單時(shí)，填寫(xiě)《服務(wù)人員評分表》，對為其提供服務(wù)的服務(wù)員，按dream賓館服務(wù)員工作標準進(jìn)行評分，將每天的評分表累加在一起，形成每個(gè)服務(wù)員的總分，從而排出名次。

　　2）注意要均衡每個(gè)服務(wù)員被評分次數，保持大體一致

　�。�3）贈給評分客戶(hù)一件精美禮品

　�。�4）活動(dòng)宣傳：大堂及外圍，要打出相關(guān)的宣傳口號橫幅

　�。�5）評選結果及過(guò)程照片，可于評選結束后的第二天或第三天，刊出在報紙上；報紙同時(shí)刊出dream賓館請您評服務(wù)活動(dòng)預告。

　　6、開(kāi)業(yè)后系列公關(guān)活動(dòng)

　�。ㄋ模�——主題：指定綠色菜地活動(dòng)

　�。�1）活動(dòng)方式：開(kāi)張10天后，開(kāi)始著(zhù)手物色附近的農家，找一些比較理想的，與其簽署綠色蔬菜供應合同并拍一些照片，然后，在dream賓館大廳合適地方，展示這些照片，特別是要展示一些有蟲(chóng)眼的照片。

　�。�2）合同答署完后，在報紙上刊上與綠色蔬菜簽署情況及綠色蔬菜的含義；向公眾傳遞dream賓館使用了綠色蔬菜的信息。六、經(jīng)費預算（單位：萬(wàn)元）項目指示牌宣傳開(kāi)業(yè)公關(guān)開(kāi)業(yè)后公關(guān)其他費用合計。

　　7、效果預測

　　1、通過(guò)前期指示牌宣傳，使公眾對dream賓館有一個(gè)初步了解。

　　2、通過(guò)開(kāi)業(yè)公關(guān)，給公眾一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，留給公眾一個(gè)深刻的印象。

　　3、通過(guò)“定菜價(jià)”活動(dòng)，給公眾留下一個(gè)菜價(jià)合理的深刻印象。

　　4、通過(guò)“評大廚”活動(dòng)，使公眾了解到dream賓館有優(yōu)秀的廚師。

　　5、通過(guò)“評服務(wù)”活動(dòng)，讓顧客了解dream賓館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　6、通過(guò)“綠色菜地”活動(dòng)，使綠色飲食觀(guān)念深入人心，并在公眾心目中形成dream賓館為綠色賓館的良好印象。

設計方案 篇4

　　**商業(yè)街項目商業(yè)業(yè)態(tài)以?shī)蕵?lè )和綜合商業(yè)為主，服裝購物為輔，項目業(yè)態(tài)布置中缺乏美食布置，缺乏美食的吸引力，導致現狀人氣不足，在二期項目中建議增加美食比例，打造吃喝游玩購物一體的多重消費體驗式的商業(yè)街，本次為商業(yè)街景觀(guān)設計的文化和環(huán)境營(yíng)造策劃。

　　一、項目地理位置

　　1、項目位于**省**市沙壩地，東靠開(kāi)化北路，北臨盤(pán)龍河，南到沙北路，總用地面積為6萬(wàn)平方米，分兩期建設，其中一期（萬(wàn)商會(huì )）面積3萬(wàn)平方米，二期（福�。┟娣e3萬(wàn)平方米，均為底層商業(yè)，高層公寓或者住宅的建筑布局。

　　2、**概況：**市是多民族聚居市，世居**的各民族在悠悠漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，創(chuàng )造了極其豐富的獨具特色文化，形成了“壯族能歌、苗族能跳、彝族善舞”的獨特民族文化體系；此外還有各少數民族的婚俗、葬禮、歌舞、服飾、食品、習俗等，更是風(fēng)趣奇異，形成獨特的民族文化旅游資源。

　　**年**市域總人口規模在62萬(wàn)人左右，城鎮化率為55.2%左右。**年市域總人口規模在73萬(wàn)人左右，城鎮化率為70%左右。**年域總人口規模在100萬(wàn)人左右，城鎮人口規模在605萬(wàn)人左右，城鎮化率為81%左右。**年中心城區城鎮人口規模為70萬(wàn)人。

　　二、項目分析

　　1、項目的優(yōu)勢

　�。�1）項目位于**城的傳統商業(yè)區心，地理位置優(yōu)越，其中**市城市總體規劃（20xx-2030年）把包括項目所在地范圍內（**老城區，包括以普陽(yáng)路、東風(fēng)路為載體的商業(yè)中心、**軍分區及周邊居住區及結合盤(pán)龍河）的**城市中部建設成為商貿的空間載體。

　�。�2）項目緊依盤(pán)龍河——景觀(guān)優(yōu)越。

　　**中心城區是典型的“兩山夾一河”的城市格局，盤(pán)龍河九曲十八彎穿城而過(guò)。**應因地制宜，全力打造“水在城中、城在綠中”的綠色家園。形成以盤(pán)龍河沿河綠化為重點(diǎn)，廣場(chǎng)公園綠化為節點(diǎn)，道路綠化為紐帶，小區綠化為補充，面山綠化為屏障的生態(tài)綠網(wǎng)。

　�。�3）項目緊依開(kāi)化路，交通便捷：

　　開(kāi)化路為**城南北主要通道，人流車(chē)流繁忙，項目東側緊靠開(kāi)化路。沙中路和沙北路都緊靠項目地，為項目的交通便捷性提供了方便。

　　2、項目不足

　�。�1）項目周邊環(huán)境雜亂，特別是沙北路以南，還有大量傳統民居，居住人群參差不齊。盤(pán)龍河河水渾濁，河岸臟亂，特別是烤雞商業(yè)街一側，垃圾遍野，岸邊還有垃圾房和公測。

　�。�2）在項目地周邊未形成有效的商業(yè)景觀(guān)，城市高端消費水平總體不高。

　�。�3）項目?jì)炔凯h(huán)境未進(jìn)行系統的景觀(guān)設計，環(huán)境暗淡無(wú)光，未有景觀(guān)和環(huán)境布置。

　�。�4）項目交通組織凌亂，項目標識性設計不強，不易行人到達。

　　3、分析

　�。�1）如何通過(guò)景觀(guān)設計，讓項目環(huán)境從周邊雜亂的環(huán)境中突顯出來(lái)，是我們景觀(guān)設計需要考慮的關(guān)鍵。

　�。�2）如何通過(guò)景觀(guān)設計，把項目對面人人流吸引到項目上來(lái)，也是景觀(guān)設計必須考慮的。

　�。�3）項目交通的可達性和內部交通組織設計，是本次設計的重中之重。

　　三、設計理念

　　“炬隆.萬(wàn)商匯（福�。�” 即：炬，以火為緣；匯，萬(wàn)物聚集，所以我們提出用燈火文明為主線(xiàn)，強調**的“不夜”文化。打造“回首燈火闌珊處，驀然**不夜城” 的設計主題（取自：“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！保�，通過(guò)燈光、小品和燈火文化的設計，打造燈火輝煌的**不夜城文化。

　　天街燈火落人間，化作幕華美萬(wàn)商，驀然回首便望見(jiàn)水幕光華般的燈光秀。

　　四、設計手法

　�。�1）景觀(guān)的參與性設計

　　注重商業(yè)的美陳設計，營(yíng)造天天有活動(dòng)、時(shí)時(shí)過(guò)大節的.熱鬧場(chǎng)面，提升景觀(guān)的參與性和商業(yè)的人氣。

　�。�2） 景觀(guān)的文化寓意性設計

　　把文化植入景觀(guān)，用文化來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境，讓我們的景觀(guān)為后人留下一筆寶貴的精神財富。

　�。�3）景觀(guān)的通達性設計

　　流線(xiàn)型的商業(yè)景觀(guān)空間設計，保證商業(yè)人流的導向性和通達性，提升景觀(guān)的交通組織性。進(jìn)行人車(chē)分流的設計。

　　五、詳細設計

　　總體設計圍繞一軸一帶兩片區展開(kāi)，一軸為位于項目一二期中間的沙中路景觀(guān)軸，一帶為濱河景觀(guān)帶，兩片區為項目的一二期，其他為項目中核心設計的幾大節點(diǎn)。

　　一軸:南北貫穿項目的沙中路，這里重點(diǎn)設計盤(pán)龍河上的交通橋，我們把這條條包裝成燈火景觀(guān)橋，通過(guò)夜景燈光的設計，讓在沙中路和沙北路交匯處，我們設計一牌坊，牌坊以燈火為主題，上書(shū)：炬隆萬(wàn)商匯，讓牌坊內外形成鮮明的對比，牌坊內為燈火輝煌的商業(yè)街區，牌坊外圍傳統民居。

　　一帶：濱河景觀(guān)帶，打造五彩繽紛商業(yè)燈光秀景觀(guān)帶。通過(guò)人車(chē)分流和休閑商業(yè)步行街的打造，在設計中充分引入休閑商業(yè)的概念，打造沿岸平臺，景觀(guān)小品，和激情燈光秀接合，營(yíng)造絢麗夢(mèng)幻的沿河商業(yè)景觀(guān)。

　　從開(kāi)化路進(jìn)入商業(yè)街區的高差處理，我們通過(guò)臺地式的景觀(guān)園林處理，順利消化了這里的高差。在濱江景觀(guān)帶設計中，打造休閑平臺，休閑亭子，在休閑平臺上設計火花景點(diǎn)，在夜幕降臨，燈火闌珊，映襯在夜幕中，顯得格外耀眼。休閑平臺中，擺放休閑座椅，跟沿街商業(yè)接合，打造**不夜城活動(dòng)景觀(guān)。激情燈光繡：沿岸景觀(guān)，通過(guò)燈光秀和旱噴景觀(guān)，打造**的第一個(gè)激情燈光繡。每天晚上9：00-9：30開(kāi)放半小時(shí)，音樂(lè )配上燈光，在動(dòng)感中尋求夜幕下的激情演繹。

　　兩片區：兩片區分別為項目的一期（萬(wàn)商匯）和項目的二期（福�。�，我們把項目一期以“火”為主題，打造成為"萬(wàn)家燈火"不夜城，項目二期以“光”為主題打造成為夜幕下的親子互動(dòng)園。

　　項目一期：項目一期已經(jīng)建成并營(yíng)業(yè)，但由于前期未作景觀(guān)設計，導致內部空曠，未能形成有效的景觀(guān)視覺(jué)面，所以我們接合原有的商業(yè)空間，在景觀(guān)設計內從新組織景觀(guān)的平面和立面設計，在色覺(jué)上改變原來(lái)的冷色系列設計，采用暖色系列的材料設計，通過(guò)燈火小品的設計，把人類(lèi)火的文明發(fā)揮出來(lái)，從項目的東面刀耕火種到如火如荼，再到萬(wàn)家燈火，火在人類(lèi)文明中的發(fā)展歷程。設計分別以冰火圍城，如火如荼和萬(wàn)家燈火打造。

　　項目二期：項目二期建筑已經(jīng)完成，比一期內部園林空間較大，這里我們以光為設計主題，打造光彩奪目，夢(mèng)幻絢麗商業(yè)街景觀(guān)，在商業(yè)街區入口處，通過(guò)燈火噴泉，打造絢麗的商業(yè)街區入口景觀(guān)。暖色調的燈光，炫目而溫馨，使人留戀其中，緩步慢行。從而營(yíng)造了一番熙來(lái)攘往的商業(yè)氛圍。

　　中心位置，這里設計空間較大，我們通過(guò)室外燈光小品的設計，打造一個(gè)夢(mèng)幻激情燈光秀，在燈光秀中設計兒童活動(dòng)城堡，這里有音樂(lè )噴泉，兒童城堡，兒童戲水池，打造**第一個(gè)親子樂(lè )園。

　　商業(yè)內街設計：炫酷的光效，別具風(fēng)情的景觀(guān)小品，潛移默化的調動(dòng)行人的情緒。 人們樂(lè )于沉浸其中。

　　附：商業(yè)街景觀(guān)設計分析要點(diǎn)

　　一. 商業(yè)街景觀(guān)設計——交通分析

　　運動(dòng)與通路：

　　設計中充分考慮人的運動(dòng)心理，把緊張的運動(dòng)與放松的運動(dòng)有機的結合起來(lái)，沿河散步道給人們提供一個(gè)可以曲折，延長(cháng)的運動(dòng)線(xiàn)路，放松休閑的觀(guān)賞景觀(guān)。

　　采用坡道設計，提供帶輪的步行交通，使設計更加人性化。確定適當距離的關(guān)鍵不僅是實(shí)際的自然距離，更重要的是感覺(jué)距離，通過(guò)景觀(guān)節點(diǎn)的設置，景觀(guān)設施來(lái)豐富人們的視覺(jué)感受，單調平直呆板的街道雖然很短，人的心理感受距離卻很長(cháng)。

　　人車(chē)分流：通過(guò)豎向的變化，使行車(chē)道路與人行處于不同高差，人在商業(yè)街的購物會(huì )感覺(jué)安全，真正營(yíng)造一個(gè)休閑，自由徜徉的街道環(huán)境。

　　二. 商業(yè)街景觀(guān)設計——空間分析

　　商業(yè)街的主要特點(diǎn)是因商業(yè)店鋪的集中而形成了室外購物、休閑、餐飲等功能空間，基于商業(yè)街的店鋪特色，決定了其設計的核心就是讓空間有用而舒適。根據調查，一般商業(yè)街的尺度，都控制在8-12m左右，而這又是針對兩側都是店鋪的商業(yè)街，15#地的商業(yè)街是單側式的，在商業(yè)建筑前約19m寬的范圍內，要滿(mǎn)足停車(chē)，行車(chē)，還有步行的功能，所以商業(yè)街前面的步行街尺度定為5m寬，又考慮到車(chē)行對人流的影響，利用豎向高差的變化將其劃分成兩個(gè)不同的空間。在根據建筑的軸線(xiàn)在相關(guān)節點(diǎn)上設置種植壇形成景觀(guān)序列，根據建筑的收放控制臺階的收放。

　　三. 商業(yè)街景觀(guān)設計——景觀(guān)節點(diǎn)

　　以景觀(guān)意境為線(xiàn)索，按其所處位置的不同及功能的不同，大小設置三大景觀(guān)區，它們既相互聯(lián)系又具統一性，通過(guò)軸線(xiàn)的控制來(lái)實(shí)現。三大景觀(guān)區為:入口廣場(chǎng)與商業(yè)街區，旱噴泉廣場(chǎng)區，鄰水大草坪區,分別滿(mǎn)足人們的購物娛樂(lè )，休閑的功能，動(dòng)靜分區的過(guò)渡功能，人們交流休息思考冥想的靜態(tài)活動(dòng)功能。

　　四. 商業(yè)街景觀(guān)設計——色彩分析

　　建筑的立面以梨黃(明亮)為主色調，門(mén)窗飾線(xiàn)，鐵藝欄桿用白色或木色，建筑功能入口用騎樓來(lái)區別，色彩為紅色磚墻(仿紅色磚墻瓷磚)，其整體為明亮的暖色調。設計的鋪裝，小品，附屬設施等都采用暖色調設計，形成從色彩上達到統一的效果。

　　五. 商業(yè)街景觀(guān)設計——停留區域與心理學(xué)邊界效應理論

　　邊界效應理論指出：森林，海灘，樹(shù)叢，林中空地，建筑廣場(chǎng)的邊緣，建筑的凹處，柱下等使人們喜愛(ài)停留的區域。我們在商業(yè)街設置休息的座椅，給人們提供駐足，停留，停下來(lái)與人交談，停留一段時(shí)間的動(dòng)作誘因。

設計方案 篇5

　　教學(xué)目標

　　(一)使學(xué)生在理解算理的基礎上，掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法。

　　(二)通過(guò)學(xué)生親自參與觀(guān)察、比較、探索、歸納被乘數和乘數末尾都有0的乘法的簡(jiǎn)便計算方法，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解并掌握被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計算方法。

　　難點(diǎn)：理解被乘數、乘數末尾有0的簡(jiǎn)便計算的算理。

　　教學(xué)過(guò)程設計

　　(一)復習準備

　　準備談話(huà)：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì )了乘數是一位數、兩位數乘法的計算法則，現在我們一起回憶一下這些知識，想一想是如何計算的。

　　先請兩名同學(xué)在小黑板上，用豎式計算。

　　其他同學(xué)進(jìn)行口算練習。

　　450 830 1220 7810

　　240 507 2130 4006

　　3230 6005 1340 12030

　　3120 7004 1180 1250

　　請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)1250，7004你是怎樣想的？怎樣計算的？

　　(1250可以看作12乘以5個(gè)十，積是60個(gè)十，也就是600)

　　(7004可以看作7個(gè)百乘以4，積是28個(gè)百，也就是2800)

　　下面我們來(lái)訂正兩位同學(xué)的計算。

　　請板演同學(xué)自己講一講是怎樣做的。

　　(一位數乘多位數，如果被乘數末尾有0，可以先用乘數去乘0前面的數，乘完后看被乘數末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數末尾添寫(xiě)幾個(gè)0)

　　(3604可以看作36個(gè)十乘以4，積是144個(gè)十，也就是1440。26003可以看作26個(gè)百乘以3，積是78個(gè)百，也就是7800)

　　我們同學(xué)已經(jīng)掌握了一位數乘被乘數末尾有0的簡(jiǎn)便算法，那么能不能運用這種方法解決乘數是兩位數的題？

　　(二)學(xué)習新課

　　板書(shū)：例5 36024= 例6 26530=

　　這兩道題怎樣做？

　　(小組討論，各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表意見(jiàn))討論后，由學(xué)生獨立寫(xiě)在練習本上，請幾個(gè)同學(xué)，寫(xiě)在投影膠片上。(待訂正時(shí)使用)同學(xué)們做題時(shí)，老師巡視，個(gè)別指導，把幾種不同做法，用投影儀展示出來(lái)。

　　例5：

　　例6：

　　請同學(xué)們進(jìn)行小組討論，先比較例5的三種做法，請選擇最佳解法，并說(shuō)明理由。再比較例6的三種做法，選擇最佳解法，并說(shuō)明理由。充分討論，各抒己見(jiàn)。

　　通過(guò)討論，請小組代表歸納發(fā)言：

　　認為例5的第三種做法最佳，方法是：先用乘數去乘被乘數0前面的數，使三位數乘以?xún)晌粩缔D化為兩位數乘以?xún)晌粩�，使計算�?jiǎn)便。36024可以看成36個(gè)十乘以24，積是864個(gè)十，也就是8640。

　　認為例6的第三種做法最佳，方法是：先算2653，得795；在795末尾添一個(gè)0，得26530的積，也就是7950。使計算簡(jiǎn)便。

　　(同學(xué)們自己獲取了知識，興趣很濃，教師充分肯定，給予鼓勵)請同學(xué)們按要求繼續研究下面的問(wèn)題。

　　(1)例5、例6兩題有什么相同點(diǎn)？

　　(2)在計算例5、例6用簡(jiǎn)便方法時(shí)有什么相同點(diǎn)？

　　通過(guò)觀(guān)察、討論很容易發(fā)現：例5、例6的相同點(diǎn)是被乘數或乘數末尾有一個(gè)0。在計算例5、例6時(shí)，都是只乘0前面的數，然后再在得數的末尾添上一個(gè)0。

　　(三)鞏固反饋

　　出示做一做。

　　要求在練習本上獨立完成，其中幾名同學(xué)寫(xiě)在投影膠片或玻璃片上，待訂正時(shí)使用。

　　訂正時(shí)請同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？怎樣做的？

　　想一想：為什么前3小題末尾添一個(gè)0，而最后小題末尾添兩個(gè)0？(因為前3小題，被乘數或乘數的末尾有一個(gè)0，所以積的末尾添寫(xiě)一個(gè)0；而最后小題，被乘數末尾有兩個(gè)0，所以積的末尾添寫(xiě)兩個(gè)0)

　　小結 同學(xué)們學(xué)習得很好，掌握了被乘數或乘數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便運算，那么，如果被乘數和乘數的末尾都有0，你們知道怎樣簡(jiǎn)算嗎？

　　出示例7：計算45020。

　　(投影出示三個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)默讀三個(gè)問(wèn)題。思考片刻，在練習本上試做。試做完小組根據三個(gè)問(wèn)題討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法)

　　(1)計算被乘數、乘數末尾有0的乘法，在寫(xiě)豎式時(shí)，被乘數、乘數怎樣寫(xiě)？(把被乘數、乘數中0前面的數的末尾對齊)

　　(2)怎樣乘？(只乘0前面的數)

　　(3)乘完以后怎樣添0？(被乘數、乘數末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的數的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0)

　　小組討論后，集體匯報，老師板書(shū)。

　　教師再強調提問(wèn)：為什么要添兩個(gè)0？添一個(gè)0表示什么？添兩個(gè)0表示什么？

　　練一練：個(gè)別同學(xué)寫(xiě)在投影膠片上，其他同學(xué)寫(xiě)在練習本上。

　　訂正時(shí)，請同學(xué)講一講自己怎樣算的.。然后引導學(xué)生歸納被乘數、乘數末尾有0的簡(jiǎn)便算法。同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　打開(kāi)書(shū)第15頁(yè)，看一看自己歸納的方法和書(shū)上講的一樣嗎？

　　被乘數、乘數末尾有0的乘法，可以先把0前面的數相乘，然后看被乘數、乘數的末尾一共有幾個(gè)0，就在乘得的數的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0。

　　鞏固練習：

　　1.判斷。(下面的計算方法簡(jiǎn)便嗎？怎樣計算簡(jiǎn)便？)

　　2.計算。

　　3.豎式計算。

　　24022= 28020=

　　19050= 69013=

　　(學(xué)生做題時(shí)，教師巡視批閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對學(xué)習有困難的同學(xué)隨時(shí)個(gè)別輔導)

　　作業(yè)：看書(shū)第14，15頁(yè)。

　　課堂教學(xué)設計說(shuō)明

　　被乘數、乘數末尾有0的乘法

　　教學(xué)被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便方法是在學(xué)生已掌握了被乘數末尾有0的一位數乘法的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)復習準備的口算和筆算，幫助學(xué)生回憶舊知識，促進(jìn)知識的遷移。

　　講授新知時(shí)，引導學(xué)生參與討論，互相啟發(fā)，同時(shí)出示例5、例6兩個(gè)例題，大膽放手讓學(xué)生自己去探求新知，發(fā)現不同的做法引導學(xué)生討論、觀(guān)察、比較，根據兩個(gè)例題的相同點(diǎn)，進(jìn)行知識的遷移和深化，從而使學(xué)生不僅初步掌握了被乘數或乘數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便計算方法，同時(shí)理解簡(jiǎn)便算法的算理。在這個(gè)基礎上，教師進(jìn)一步引導學(xué)生積極思維、繼續研究，如果被乘數、乘數末尾都有0又應該如何計算呢？教師出示三個(gè)思考問(wèn)題，要求學(xué)生獨立思考后，進(jìn)行試做。做完后進(jìn)行討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。最后引導學(xué)生歸納總結出被乘數、乘數末尾有0的乘法的簡(jiǎn)便算法。

　　通過(guò)本節課的教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養和發(fā)展了學(xué)生邏輯思維的能力。體現了以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。

設計方案 篇6

　　教材分析：

　　本次習作要求學(xué)生按自己的心愿設立一個(gè)節日并寫(xiě)出�？梢詫�(xiě)是什么事情讓你想到要設立這個(gè)節日，也可以寫(xiě)想象中自己或別人是怎樣度過(guò)這個(gè)節日的。

　　教學(xué)目標：

　　1．讀懂習作要求，知道本次字作是寫(xiě)按自己心愿設立的一個(gè)節日，而不是現實(shí)中的一個(gè)節日。

　　2．能把設立的這個(gè)節日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節日的過(guò)程說(shuō)清楚。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能把設立的這個(gè)節日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節日的過(guò)程寫(xiě)清楚。想象人們怎么渡過(guò)節日的情景，交待具體。

　　教學(xué)準備：

　　師生搜集有關(guān)節日的來(lái)歷和傳說(shuō)。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1．讀懂習作要求，知道本次字作是寫(xiě)按自己心愿設立的.一個(gè)節日，而不是現實(shí)中的一個(gè)節日。

　　2．能把設立的這個(gè)節日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節日的過(guò)程寫(xiě)清楚。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、聯(lián)系生活，激趣導入。

　　1．我們日常生活中接觸到的節日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節日？

　　2．學(xué)生談?wù)勛约褐�道的節日名稱(chēng)。

　　3．教師相機詢(xún)問(wèn)節日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。

　　4．每個(gè)節日的創(chuàng )設無(wú)不寄托著(zhù)人們的美好情感與愿望，剛才大家說(shuō)到的那些節日，寄托了人們怎樣的情感呢？

　　學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。

　　二、展開(kāi)想象，指導說(shuō)。

　　1．引導學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設立什么節。

　　如：（1）設立“愛(ài)鳥(niǎo)節”——鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，我們要保護它。