音樂(lè )作文

音樂(lè )作文【匯編6篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文 篇1

　　今天我和一起拉琴的朋友去金茂聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。走進(jìn)音樂(lè )廳的'通道時(shí)，我看見(jiàn)那用金礦石精雕細琢的海貝殼、杯子和畫(huà)框，美麗極了！

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，演奏的曲目有舒伯特的《a小調奏鳴曲》，德彪西德《d小調奏鳴曲》，還有帕格尼尼的《摩西主題曲》。我很喜歡舒伯特的《a小調奏鳴曲》，它有慢板，有小快板，曲調優(yōu)美，演奏家的技巧看得我暗暗佩服，我不知道自己是否有能力去學(xué)這首曲子！

音樂(lè )作文 篇2

　　星期五，音樂(lè )課上老師教我們學(xué)豎笛，因為豎笛有八個(gè)孔所以稱(chēng)為八孔豎笛。老師先讓我們聽(tīng)了一下豎笛吹出來(lái)的歌曲，哇，很好聽(tīng)��！接著(zhù)，老師教我們擺吹豎笛的姿勢，左手在上，左手的.大拇指要蓋住后面的一個(gè)零孔、食指、中指、無(wú)名指分別蓋住正面的1、2、3個(gè)孔上，右手分別蓋在4、5、6、7孔上，大拇指放在后面，豎笛斜著(zhù)45度就可以了。然后，老師又教我們吹三分音符，把零孔，1、2、3孔給蓋住，下面不要蓋住，接著(zhù)輕輕的吹就可以了，一個(gè)人吹聲音還不錯，但是一起吹的時(shí)候就不一樣了，亂七八糟的，老師讓我們回去后好好練練，他相信我們一定可以吹好的。

　　本以為一個(gè)音符很好學(xué)呢！原來(lái)這也不是件容易的事啊，我可要下功夫把它學(xué)好才行！

音樂(lè )作文 篇3

　　每當音符在鋼琴鍵上跳躍，在琵琶弦上流轉，亦或是在耳畔回響時(shí)，就算是不同地域或時(shí)代的人，也能產(chǎn)生最本質(zhì)的共鳴。我們生活在音樂(lè )的世界里，有著(zhù)對音樂(lè )同樣的熱愛(ài)。它能給予人力量，能讓人向善，亦能充盈人的靈魂，它飽含著(zhù)人們對真善美的追求和向往。

　　彌爾頓曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )中儲藏著(zhù)如斯悅耳的催人奮進(jìn)的力氣�！币魳�(lè )是柔美的，亦是剛強的，它不只是用來(lái)被欣賞的，亦是在激烈強勁中給予人力量的。在《命運交響曲》中，我聽(tīng)到的不只有惡魔的敲門(mén)聲，還有那時(shí)已經(jīng)失聰的音樂(lè )天才貝多芬的`頑強反抗，有誰(shuí)愿意就這么被帶走呢？掙扎，反抗，不甘屈服是貝多芬的音樂(lè )傳遞給我們的力量。支撐他勇敢地活下去的，也是音樂(lè )。一顆脆弱的心，被音樂(lè )賦予了力量，被對音樂(lè )熱愛(ài)的烈火點(diǎn)燃了，被給予了頑強，我仿佛能在貝多芬被無(wú)聲湮沒(méi)的耳朵里，找到音樂(lè )的聲響，奏響了最后的希望和無(wú)盡的力量。

　　前不久，中國著(zhù)名歌手華晨宇發(fā)表了自己為抑郁癥患者所作的新歌《我好想愛(ài)這世界啊》后，得到了社會(huì )的廣泛關(guān)注，也引發(fā)了很多他的粉絲所展開(kāi)的募集活動(dòng)。這首歌，很多人聽(tīng)到后都濕了眼眶，慢慢地開(kāi)始理解抑郁癥患者的傷痛以及開(kāi)始去關(guān)愛(ài)那些患者，給予他們更多的愛(ài)。柏拉圖曾言：“音樂(lè )教育必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！蔽蚁肴A晨宇的這首歌成功起到了這樣的效果，他的粉絲甚至是整個(gè)社會(huì )被善之風(fēng)所包圍著(zhù)，一股名為善的清流從每個(gè)人的心頭涌出，滋潤了世界，驅散了陰霾。整個(gè)世界一同演奏善的樂(lè )章。

　　始終都記得葉文玲的話(huà)，“音樂(lè )永遠是我靈魂的伊甸園”。真正的音樂(lè )，不論是凄婉悲切的，還是激烈悠揚的，都要能觸及心靈，直擊靈魂。靈魂激蕩，才是音樂(lè )最終的效果，而點(diǎn)綴生活倒是其次。人與音樂(lè )產(chǎn)生共鳴，絕不僅僅在于物理學(xué)上所謂的共振，而是每個(gè)人內心深處真正的渴望。像世界巨星泰勒斯威夫特之所以能成為音樂(lè )界的女王，其原因并不在于她的歌有什么獨特的音樂(lè )技巧或她有什么炫酷的歌技，而是因為她的歌能抓住人心，能充盈靈魂，用真情實(shí)感去贏(yíng)得共鳴。充盈靈魂，才是音樂(lè )之根本。

　　愛(ài)樂(lè )之心，人皆有之。在執炬逆風(fēng)而行時(shí)，充滿(mǎn)音樂(lè )帶來(lái)的力量；在生活中，感受音樂(lè )帶來(lái)的善意；無(wú)論何時(shí)何地，放點(diǎn)音樂(lè )，滋潤心房，享受音樂(lè )給予靈魂的充實(shí)。因為樂(lè )之聲就是心之向。

音樂(lè )作文 篇4

　　朦朧中，聽(tīng)見(jiàn)了一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的小提琴聲，輕柔而不乏力度。那些在耳邊輕吟著(zhù)的音符不斷地滋潤著(zhù)你的聽(tīng)覺(jué)，那些聲音似乎已蓄藏在你的內心很久很久，可在一瞬間，完全迸發(fā)了。

　　原本死氣沉沉的房間在那一刻成為音樂(lè )的天堂。常常抱怨說(shuō)自己的見(jiàn)解太過(guò)膚淺，就好比用一套小音響聽(tīng)古典音樂(lè )一樣，完全無(wú)法讓那種震撼的音律在一剎那感染自己，更別提感染別人了。

　　始終堅信自己的實(shí)力，從不曾放棄，我固執地認為是金子就一定會(huì )發(fā)光，但后來(lái)卻漸漸發(fā)現自己的想法錯了！就像一副外觀(guān)酷感、個(gè)性十足的低檔耳塞，似乎早已是不少隨身聽(tīng)的理想伴侶了。是啊，隨身聽(tīng)又何必過(guò)于在乎音質(zhì)呢，本來(lái)就是圖個(gè)隨身音樂(lè )，免除噪音污染罷了，小小娛樂(lè )，著(zhù)實(shí)沒(méi)有你的發(fā)揮余地。

　　逐漸接觸了古典，發(fā)現自己愛(ài)上了那種聲音的細膩變化。那種清澈透頂、低沉有力的樂(lè )器聲，很像是所有著(zhù)名男低、中、高音在臺上彬彬有禮地放聲哼唱。并不張揚個(gè)性，雅俗卻能共賞。就好像是一種需要反復琢磨才能品出味的藝術(shù)一般，猛然間以為自己真的.需要這種奇妙的感受，似乎只有如此才能找回失去了好久的那種自由的快樂(lè )，就像是小時(shí)候不懂音樂(lè )卻喜歡張著(zhù)一口爛牙放聲大唱《機器貓》的主題曲一般，只是一種表面上的幼稚或是高深，實(shí)質(zhì)的確很耐人尋味。

　　后來(lái)，與其說(shuō)是接觸流行不如說(shuō)是關(guān)注了流行，因為從小就是聽(tīng)著(zhù)一些歐美以及港臺的流行歌曲長(cháng)大的，當時(shí)認為這東西是種無(wú)聊的儀式，也就是說(shuō)每天父母總會(huì )抽出點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)些歌，就像是吃飯看書(shū)一般的習慣。后來(lái)逐漸懂得了一些音樂(lè )，可惜的是出生的時(shí)間晚了些。我很少接觸黑膠唱片，最早接觸的就是常用音源中音質(zhì)最好的CD。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得花很多錢(qián)去買(mǎi)一張CD似乎并不值得，因為這東西在當時(shí)真的不便宜。這就像是一種耐人尋味的藝術(shù)品絕不會(huì )讓人在短時(shí)間內看透一般，我們始終只能擁有少量的極品。之所以稱(chēng)CD為極品不僅僅是因為它那真實(shí)、飽滿(mǎn)、透徹且不失真的音質(zhì)，而且因為如今的它早已成為我們生活中必不可少的優(yōu)質(zhì)音源。后來(lái)，逐漸接觸了MP3，發(fā)覺(jué)聽(tīng)流行音樂(lè )，MP3就夠了，這似乎讓人徹底了解了流行的真正意義，雖然能很快地讓人們喜愛(ài)，卻又始終難以讓人為之發(fā)燒。

　　再后來(lái)，我逐漸發(fā)現音樂(lè )其實(shí)只是一種生活的格調，是一種品位的體現。原來(lái)并不怎么有趣的所謂音樂(lè )，在反復琢磨與把玩之后，突然成了一種耐人尋味的東西。就好比是一個(gè)并沒(méi)有多少趣味的人，在與一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人同時(shí)出現時(shí)必定不會(huì )有優(yōu)勢，只有當人們與他真正接近，了解到他肚子中充裕的知識與高雅的品位后，才會(huì )對其刮目相看。

　　音樂(lè )，就和人一樣，需要品味。人，卻也如音樂(lè )一般，值得品味卻不能抱以過(guò)高的希望，僅此而已。

　　簡(jiǎn)評

　　小作者有枝生花妙筆，起筆即引入入勝。描寫(xiě)美妙的琴聲，醉人心扉。語(yǔ)言細膩、自然別致，充滿(mǎn)激情、極富意韻的鋪排，結合理性的分析、內心情感的交會(huì )，使全篇文章精彩感人！

　　文章思想脈絡(luò )清晰。作者對音樂(lè )的感悟不同凡響，結尾點(diǎn)睛，由音樂(lè )聯(lián)想到人，品“樂(lè )”喻人生，點(diǎn)明、升華主題，境界高遠，“余音”繞梁。

音樂(lè )作文 篇5

　　下雨了，雨滴爭先恐后地向大地沖去，迫不及待地親吻大地的臉龐。

　　當你打著(zhù)傘走出屋檐，當雨滴落在雨傘上，落在水洼里，落在車(chē)頂上。你把所有的雜音雜念拋到腦后，細細傾聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現，這是一場(chǎng)無(wú)與倫比的美妙音樂(lè )會(huì )。閃電為它打著(zhù)燈光，雷鳴為它擂著(zhù)大鼓。一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )就這樣拉開(kāi)了帷幕。

　　落在地上的雨滴跳著(zhù)踢踏舞。你聽(tīng)，那聲音多有節奏：噼、啪、噼、啪。它們在為音樂(lè )會(huì )伴舞。落在水洼里的.雨滴輕輕打著(zhù)節奏，叮咚，叮咚。讓雄渾的音樂(lè )會(huì )有了輕盈的感覺(jué)。落在車(chē)頂上的雨滴齊聲敲著(zhù)小軍鼓，咚咚咚咚，咚咚咚咚。讓音樂(lè )會(huì )有了歡愉的鼓點(diǎn)。落在雨傘上的雨滴發(fā)出滴答滴答的響聲，它們在彈鋼琴，聽(tīng)啊，多清脆。風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音……

　　踩雨的孩子，成為了雨中一道亮麗的風(fēng)景，踩著(zhù)水，發(fā)出呱嗒呱嗒的聲音……

音樂(lè )作文 篇6

　　我的寶貝是一個(gè)音樂(lè )娃娃。它身上穿著(zhù)華麗的紫色禮服，手上握著(zhù)仙女棒。它的頭上也鑲著(zhù)亮晶晶的鉆石，一雙水藍色的眼睛眨啊眨，彷佛像真的`。它最大的特征就是，只要轉一轉下面的馬達，就會(huì )播出一曲古典的音樂(lè )，令人忍不住喜歡它。

　　我的寶貝音樂(lè )娃娃是在一個(gè)過(guò)新年時(shí)買(mǎi)的。記得在熱鬧的街道上，有一間小巧又不起眼的精品店，媽媽在那間精品店買(mǎi)到了音樂(lè )娃娃。這只音樂(lè )娃娃是我的第一個(gè)娃娃。因為它很漂亮，所以我非常喜歡它，不時(shí)摸摸它的臉、擦擦它的衣服。

　　到上了中年級，我常受到不少委屈。所以，當夜深人靜時(shí)，我就會(huì )抱著(zhù)音樂(lè )娃娃，躲在棉被里啜泣。它是唯一知道我所有秘密的人。心情好時(shí)，會(huì )跟它分享學(xué)校的趣事、跟它講笑話(huà)等。雖然它身上布滿(mǎn)灰塵，又不能跟我說(shuō)話(huà)，但它還是我的寶貝。

　　我想跟我的寶貝音樂(lè )娃娃說(shuō)：“你是我永遠的寶貝，看到你身上的灰塵，就讓我想起我們一起共渡的時(shí)光�？鞓�(lè )的事、生氣的事、難過(guò)的事等，我都向你傾訴，因為你是我‘永遠’的寶貝�！�