新時(shí)代好少年事跡材料(精選)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的新時(shí)代好少年事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新時(shí)代好少年事跡材料1
少年強則國強，少年智則國智。對于xx省xx第一中學(xué)高二年級學(xué)生小白而言，將來(lái)為中華民族的偉大復興奉獻力量，是這位新時(shí)代少年的宏遠目標。在學(xué)習上，他嚴格要求自己，用知識武裝頭腦；在生活上，他自覺(jué)踐行科學(xué)健康文明向上的生活方式，用正能量感染身邊的人。
勤學(xué)善思，是少年成長(cháng)之路
xx年10月至20xx年3月，小白憑借過(guò)硬的心理素質(zhì)、機敏的反應能力和扎實(shí)的知識功底，在《最強大腦》第五季《燃燒吧大腦》十萬(wàn)選手中脫穎而出，以全國第三的成績(jì)晉級30強，并大比分戰勝東南大學(xué)博士生，成功晉級十二強，最終進(jìn)入中國隊。在國際賽場(chǎng)上，戰勝“數學(xué)神童”之稱(chēng)的劍橋大學(xué)高材生丹尼爾，為中國隊贏(yíng)得寶貴一分，成為八位世界腦王候選人之一，樹(shù)立起新時(shí)代腦力偶像。
一戰成名，并非偶然，這與小白平時(shí)的努力奮斗息息相關(guān)。他學(xué)習刻苦努力，自主學(xué)習能力強，總結了一套行之有效的學(xué)習方法，成績(jì)一直名列前茅。
第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)全國總決賽高中組個(gè)人賽三等獎、網(wǎng)絡(luò )人氣獎，全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽二等獎，第十六屆“21世紀新東方杯”全國中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽xx省二等獎，第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽一等獎，中國語(yǔ)文朗讀評選活動(dòng)優(yōu)秀獎……
一個(gè)個(gè)獎杯，一項項榮譽(yù)，小白給大家展現了一個(gè)全方位的學(xué)霸形象�！靶“淄瑢W(xué)學(xué)習非常努力，更善于動(dòng)腦思考，能夠把很多知識融會(huì )貫通，構建起知識體系�！彼默F任班主任王如此評價(jià)。
德才兼備，是少年應有之義
德才兼備，以德為先。在小白的成長(cháng)道路上，離不開(kāi)老師和家長(cháng)的正確引導，幫助他養成了自強自立、勇于擔當的良好品行。從小學(xué)一年級至今，11年的.班長(cháng)職務(wù)歷練，培養造就了他強烈的集體榮譽(yù)感和團隊責任意識。20xx年，小白被評選為xx省優(yōu)秀學(xué)生干部。
他尊重師長(cháng)，團結同學(xué)。在班里，他主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)，是同學(xué)們眼中的“小老師”。初中的時(shí)候，同桌宗偉森在小白的幫助下，數學(xué)課從不及格上升到班里前幾名，最后考入理想的高中。升入高中以后，盡管學(xué)業(yè)繁重，但只要有同學(xué)找到他，他一定盡己所能，解疑釋惑。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們“比學(xué)趕幫超”，班級學(xué)習氛圍持續濃厚。
他性格開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛，喜歡主持、朗誦、演講、運動(dòng)。在繁忙的學(xué)習之余，發(fā)揮團總支書(shū)和班長(cháng)職能，積極主動(dòng)策劃主持新年晚會(huì )、運動(dòng)會(huì )、詩(shī)歌朗誦、學(xué)科講壇、校慶晚會(huì )等多項活動(dòng)，在同學(xué)們中具有較高的號召力和影響力。他鋼琴已過(guò)十級，多次代表學(xué)校參加省市縣百靈藝術(shù)節、演講比賽等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì)。
他有愛(ài)心，敢擔當。良好的家庭教育造就了小白正直善良的品行。在家他尊敬長(cháng)輩、孝順老人，在外遇到困難主動(dòng)伸以援手，幫助他人。救助醉酒摔傷的群眾、冒雨幫陌生同學(xué)修好自行車(chē)、為家庭困難小朋友送去學(xué)習用品、為生病的同學(xué)獻愛(ài)心……他還積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。20xx年以來(lái)，擔任xx廣電小記者團的志愿者，利用節假日，義務(wù)帶領(lǐng)小記者們參加社會(huì )實(shí)踐，并結合自身的優(yōu)勢，給小記者們進(jìn)行文化課、演講、主持等方面的輔導，是小朋友們的知心大哥哥。點(diǎn)點(diǎn)滴滴似春風(fēng)化雨，滋潤了少年的心田，感染著(zhù)身邊的老師和同學(xué)們。
心存夢(mèng)想，是少年應有之志
志不強者智不達。夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它激勵所有人在順境中堅定自我，不忘初心；在逆境中披荊斬棘，勇敢前行。對于小白來(lái)說(shuō)，是他一直以來(lái)的夢(mèng)想激勵著(zhù)他堅定勇敢的走在實(shí)現自我的成長(cháng)之路上。
在《最強大腦》舞臺上，主持人蔣昌建說(shuō)小白“胸中住著(zhù)一位豪杰”，盛贊他少年穩重、志向高遠。小白自小喜歡閱讀歷史書(shū)籍，研究時(shí)事政治。他關(guān)注社會(huì )變化、關(guān)心國際形勢，喜歡閱讀《南方周末》《國際社會(huì )專(zhuān)刊》等時(shí)政雜志，從而逐漸確立了以后的奮斗目標，那就是考入理想高校的國際關(guān)系學(xué)院，攻讀國際關(guān)系，把自己的夢(mèng)想融入到實(shí)現中國夢(mèng)的大愛(ài)中，將來(lái)報效國家，造福社會(huì )。
小白，一個(gè)身處新時(shí)代敢于有夢(mèng)的強者，一個(gè)富有朝氣勇于追夢(mèng)的少年。用實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承了孝敬、友善、擔當等傳統美德，詮釋了新時(shí)代好少年的優(yōu)良品德。
愿君砥礪前行，賞盡兩岸花開(kāi)。
新時(shí)代好少年事跡材料2
小白來(lái)自于xx友誼中學(xué)初20xx級5班。作為友中的一名學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，他就被學(xué)校的“三賢”文化所吸引�！百t德、賢能、賢達”六個(gè)字深深刻在了他的心里。循著(zhù)“三賢”文化指引的方向，他一步一個(gè)腳印勤學(xué)創(chuàng )新，向著(zhù)人生的一座座高峰努力攀登著(zhù)。
由于父親經(jīng)常在外工作，一年難得回家幾次，母親工作又忙，所以父母從小就教導他：男子漢要獨立自主，勤奮好學(xué)。每當看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜著(zhù)幾縷白發(fā)，他都會(huì )在心里暗下決心：一定要發(fā)憤圖強，勤奮上進(jìn)！
從小學(xué)開(kāi)始，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習上，智茗都養成了勤于思考的好習慣。記得一次數學(xué)課上，老師突發(fā)奇想，讓同學(xué)們從她出的八道題中選兩道題自己做，一周內交給她。智茗和同桌竊竊私語(yǔ)著(zhù)，摸不清老師哪門(mén)子路，但也只得“謹遵師命”。
智茗心想，不就兩道題嘛！這還能難倒人？他特意挑選了最后兩道題，因為經(jīng)驗告訴他，最后兩道一般是壓軸題。幾個(gè)同學(xué)想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因為他想獨立思考，去征服它。放學(xué)回家的路上，智茗在心里計算著(zhù)，低頭深思著(zhù)，仍“百思不得其解”，好幾次都差點(diǎn)撞到了電線(xiàn)桿上�；氐郊宜鋈幌肫�，有一道和以前做過(guò)的一道題很類(lèi)似，但又不完全相同，于是找出原來(lái)的那道題仔細看了看，理出點(diǎn)思路來(lái)，但還需要花費點(diǎn)功夫。智茗一會(huì )用這種方法做，一會(huì )用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最后還是成功地解了出來(lái)。真是“皇天不負有心人”��！
然而面對另外一道題，智茗的腦子里卻一片空白，無(wú)從下手。夜深人靜了，他依然伏著(zhù)身子在臺燈下寫(xiě)寫(xiě)算算……第二天早上一起來(lái)，睜開(kāi)疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鉆研”那道“神題”，直到有些乏味時(shí)，一抬眼看看鐘：7點(diǎn)20分。哦，快遲到啦！智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎咽吃了幾口，隨即背上書(shū)包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向學(xué)校跑去。他的大腦不停運轉，實(shí)在沒(méi)轍了，就去問(wèn)老師——不是問(wèn)老師怎么做，而是問(wèn)從哪兒下手。老師給了他一些提示。當天晚上智茗又是通宵達旦地演算……第二天終于給了老師一個(gè)完美的答案。事后有人告訴智茗，那道題是最難的，他長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，與難題“斗”真是其樂(lè )無(wú)窮呀。
老師告誡過(guò)大家，勤能補拙，創(chuàng )新才會(huì )有新發(fā)現。所以在學(xué)習生活中智茗不光勤學(xué)善思，同時(shí)也勇于實(shí)踐創(chuàng )新。
這不，生物老師讓同學(xué)們去找生活中光照對植物影響的實(shí)例，智茗主動(dòng)向學(xué)習小組請纓去找例子，他們同意了。他先上網(wǎng)查詢(xún)了相關(guān)資料，結合課本的.內容選出了幾種不同類(lèi)型的植物，一一列出其特點(diǎn)，并劃定了幾個(gè)尋找區域，準備好了小剪刀、標本袋、放大鏡之類(lèi)工具。
周末，智茗全副武裝，按計劃搜尋目標——樹(shù)葉。綠的常青樹(shù)葉、紅的楓樹(shù)葉、黃的銀杏樹(shù)葉……這些樹(shù)葉真是千奇百怪的，例如楓葉有五片小花瓣，每一片花瓣上都有一跟莖。而銀杏樹(shù)葉呢，居然連一根莖都沒(méi)有，全都是光滑的葉子。
拿回家后，智茗把它們按顏色深淺分類(lèi)整理。他在一堆樹(shù)葉中發(fā)現了一片非常特別的銀杏葉，和其它銀杏葉的整片黃不同，這片樹(shù)葉的葉面有一小塊綠色，其它地方全是枯黃的。真是太神奇了！難道它“病”了？或者基因突變了？會(huì )不會(huì )與光照有關(guān)呢？別的樹(shù)葉也是這樣嗎？智茗在搜集的樹(shù)葉中仔細翻找起來(lái)，可是沒(méi)有第二片了。他又回憶了一下走過(guò)的路徑，想起它好像是在小區的路燈下收集的。對，就是那里，智茗三步并作兩步跑下樓，果然地上還躺著(zhù)類(lèi)似的葉片。智茗望著(zhù)路燈出神……一個(gè)星期后，當他揭開(kāi)蒙在一片銀杏樹(shù)葉上的小空紙時(shí)，淡黃的葉片上卻沒(méi)現出綠色。原來(lái)，光照不足條件下黃葉上的綠色只是還沒(méi)變黃而已。這或許就是光照對植物的重要影響吧。智茗將這個(gè)發(fā)現向小組和老師匯報，同學(xué)們夸贊他善于觀(guān)察，老師也表?yè)P他勇于實(shí)踐。
奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們去探索。相信智茗會(huì )在以后的學(xué)習生活中更加勤奮努力，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。