小制作作文

小制作作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小制作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作作文 篇1

　　媽媽從海南帶回來(lái)許多糖果。

　　我和弟弟就像饞貓似的，一會(huì )兒就將各種口味都嘗遍了。媽媽讓我把糖紙扔掉。我想：這么多糖紙扔了多可惜呀！對了！老師教過(guò)我們做小人呀！

　　于是，我把糖紙收集起來(lái)。這些糖紙十分鮮艷，有各種各樣的圖案，讓人眼花繚亂。我拿起一張深藍色和深紅色相間的長(cháng)方形糖紙，用手小心翼翼地把上面的皺紋抹平,把它四邊向外抻了抻，再展開(kāi)，然后用兩只手抓住糖紙較長(cháng)的一條邊向里折了五毫米左右，又把糖紙翻過(guò)來(lái)，再向里折了五毫米左右。這樣邊翻邊折，直到全部折完，糖紙就成了瓦棱形，再把它們捏在一起，在中間偏上處系一個(gè)扣，使之分為上短下長(cháng)兩部分。系扣處便成了小人苗條的腰部。上部瓦棱再剪兩刀分為中間大兩邊小三份。把兩邊的擰成螺旋狀，如扭動(dòng)的雙臂；將中間那份的'頂端向里對折，成為小人的頭。接著(zhù)，把下部瓦棱張開(kāi)，便成了美麗的拖地長(cháng)裙。立在桌上的小人仿佛一位公主在展示舞姿。欣喜之中，我又感到似乎缺了什么。對了，她沒(méi)有舞伴。于是，我開(kāi)始制作王子。頭幾步的方法與先前都一樣，只是在下部沒(méi)打開(kāi)之前剪開(kāi)，使之成為王子的褲子。然后，我用膠水把王子和公主的手粘在一起，擺在桌子上。公主那紅藍相間的裙子莊重而華麗。王子仿佛正踏著(zhù)優(yōu)美的舞步帶著(zhù)公主旋轉著(zhù)。他們沉浸在歡快的樂(lè )曲聲中。

　　這個(gè)自制的小工藝品不錯吧？只要用心去琢磨，動(dòng)手去做，轉眼間，你魔法般的手就會(huì )讓廢物變成美麗精致的工藝品。

小制作作文 篇2

　　前幾天，我們在班級里自己做萬(wàn)花筒。老師請兩名同學(xué)來(lái)示范。

　　首先，拿出制作萬(wàn)花筒的材料，珠子、三面鏡子和透明薄膜。先把三面鏡子拼成一個(gè)三棱柱，并且鏡面朝里。這可讓我費了不少功夫，我剛把框架打好，可一面鏡子沒(méi)拿穩，順風(fēng)一倒，倒了下去。于是，我采取了第二種方法，把三角形挪出一點(diǎn)點(diǎn)，用透明膠粘住。接著(zhù)用薄膜粘住角的一端，然后，把萬(wàn)花筒的模型也折成三角形，用透明薄膜封住三角形的口子，放入三面鏡子組成的三角形，倒入一半的珠子。就完成啦！拿起自己做的萬(wàn)花筒一看，啊，里面可真美麗，搖一搖萬(wàn)花筒，里面五彩的珠子也發(fā)生了變化，有的像一朵朵綻放的花朵，有的'像一株株三葉草。為什么會(huì )這樣呢？因為三角形鏡子（結構）的反光，和外部的亮光使里面的珠子變成了各式各樣的圖案。

　　自己做的萬(wàn)花筒雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的漂亮，但是做起來(lái)可真有趣��！

小制作作文 篇3

　　星期五，我們的老師給我們布置了一個(gè)“神奇”的任務(wù)——制作南瓜燈。

　　第二天，我和媽媽去超市挑了一個(gè)又大又圓的南瓜回來(lái)，等爸爸處理好店的事情，就可以回來(lái)一起做了。晚上，爸爸回來(lái)了，我在家已經(jīng)把所有工具都準備好了。于是，我們就開(kāi)始做了�！暗未�，滴答……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。轉眼，到12點(diǎn)了，這時(shí)，爸爸終于做好了。那南瓜燈有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然后，爸爸把燈關(guān)了，里面放上蠟燭點(diǎn)燃了，原本可愛(ài)的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。

　　星期二，我把南瓜燈帶到學(xué)校，同學(xué)看了，都說(shuō)我做得好，老師看了，也對我的`南瓜燈贊不絕口，還被錄取上了，參加年級比賽。

　　星期四，當我再去看我的南瓜燈時(shí)，發(fā)現他已經(jīng)變干了，上面還纏上了蜘蛛網(wǎng)，頓時(shí)，我的心情從晴轉陰，一下孑跌到谷底。

　　回到家我正準備向我媽媽說(shuō)，卻突然發(fā)現桌上有一個(gè)比之前更大更圓的南瓜，��！媽媽又買(mǎi)了一個(gè)南瓜，這下我的冠軍夢(mèng)終于要實(shí)現了，我連忙把南瓜抱過(guò)來(lái)，開(kāi)始雕刻。爸爸走了出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)雕！你雕會(huì )割到手的！”我立刻拒絕了爸爸的話(huà)，說(shuō)“不用你來(lái)，上次你做，這次該我了！”說(shuō)完，我便立刻動(dòng)起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫(huà)出來(lái)，再把主要的地方結雕好，然后去弄那些小細節。因為我上次看了爸爸做的手法，吸取了經(jīng)驗，同時(shí)也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得勢破如竹，不一會(huì )就雕好了。Look！我雕的南瓜燈很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬著(zhù)一個(gè)不明生物，兩只眼暗緊緊地盯著(zhù)下面，生怕食物逃走。我還試了試點(diǎn)蠟燭的效果：黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物，表現地十分恐怖、詭密。

　　星期五，正是我們久久期待的萬(wàn)圣節，我把我經(jīng)過(guò)努力做的“新作品”交給老師，老師說(shuō)：“這個(gè)做的比上次更好！一個(gè)非常完美的作品！”我心想：這次不管有沒(méi)有奪冠，只要努力就行了！

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