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記一次辯論賽作文（精華15篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的記一次辯論賽作文，歡迎大家分享。
記一次辯論賽作文1
星期五，我們班舉行了一次“開(kāi)卷有沒(méi)有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯，經(jīng)過(guò)事先的準備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后，就準備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛(ài)迪生的故事，闡述了正方開(kāi)卷有益的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)是我們反方的'觀(guān)點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛(ài)迪生喜歡看書(shū)，但他看的是有益的書(shū)，但許多人看的卻是言情小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)……就這樣你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，辯論氣氛越來(lái)越活躍。
很快到了展開(kāi)自由辯論的時(shí)間。我們反方一號辯手丁樂(lè )天開(kāi)始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書(shū)的積累和口才的能力，反復說(shuō)明了開(kāi)卷未必有益的觀(guān)點(diǎn)。我方一時(shí)占據有利的形勢，但是好景不長(cháng)，正方一號辯手唐棟琦也開(kāi)始反駁了我方的觀(guān)點(diǎn)，認為讀有害書(shū)籍的人是不多的，多數人能從書(shū)籍中受益。丁樂(lè )天馬上接下去說(shuō)：“你怎么知道全世界看這種書(shū)的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說(shuō)明讀書(shū)有益。接下來(lái)是我的發(fā)言了，我首先說(shuō)明了讀書(shū)首先要看的是讀什么書(shū)，好書(shū)好比良藥，但是壞書(shū)卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì )導致學(xué)業(yè)一落千丈……
最后辯論賽圓滿(mǎn)結束，我們反方輸掉了這場(chǎng)比賽。這場(chǎng)辯論賽可以說(shuō)是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書(shū)可以讓人藥到病除，而壞的書(shū)又可以置人于死地，因此“開(kāi)卷到底有沒(méi)有益”，就要先看開(kāi)什么卷了，不是嗎？
記一次辯論賽作文2
早上，我們圍繞"開(kāi)卷有益,還是開(kāi)卷未必有益，'這個(gè)主題展開(kāi)了一次辯論會(huì )，我的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。
辯論會(huì )正式開(kāi)始了，主持人的觀(guān)點(diǎn)是："開(kāi)卷未必有益。'同學(xué)們情不自禁地爭著(zhù)站了起來(lái)反駁了主持人的話(huà)。
首先一個(gè)女同學(xué)說(shuō)："高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)的階梯。'多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子，他讀了許多書(shū)，從中得到了啟示，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出電燈來(lái)。
主持人說(shuō)："一些漫畫(huà)書(shū)之類(lèi)的小說(shuō),還有一些不適合我們的書(shū),如果多看，嚴重的話(huà)，會(huì )導致小學(xué)生走進(jìn)一條不好的路，輕的話(huà)，會(huì )使我們的`成績(jì)一落千丈。這時(shí)我們就問(wèn)主持人："你看過(guò)武俠小說(shuō)嗎?如果你沒(méi)有看過(guò)，為什么一口咬定這些書(shū)會(huì )使我們走進(jìn)一條不可收拾的路呢?
我想了想，覺(jué)得如果我們讀了一些書(shū)，覺(jué)得這些書(shū)不會(huì )對我們造成影響，就一定可以讀。
開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)的。
同學(xué)們又開(kāi)始想如何駁主持人的話(huà)了。
頓時(shí)教室里的氣氛又開(kāi)始熱鬧起來(lái),同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)主持人這個(gè)，那個(gè)，真是熱鬧極了，至于臺下的觀(guān)眾也開(kāi)始緊張了起來(lái)。因為,眼看就要分出勝負。
這時(shí)老師說(shuō)了一句話(huà)，“正反方都有道理，只要我們會(huì )判斷這本書(shū)是好是壞，都要看自己的選擇�！�
這一場(chǎng)辯論會(huì )使大家學(xué)會(huì )了很多東西，也令我明白到，書(shū)有好有壞，只要我們學(xué)會(huì )判斷，那已經(jīng)是學(xué)到很多知識了.
記一次辯論賽作文3
今天，我們班舉行了空前絕后的辯論賽。
男生觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷末必有益，女生觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。開(kāi)始辯論了，女生先說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，一下筆如有神。書(shū)是全世界的營(yíng)養品，看多了書(shū)，寫(xiě)作就會(huì )好，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子，他看書(shū)看了千百本，所以有了這么多專(zhuān)利。所以說(shuō)，開(kāi)卷有益”。
女生的話(huà)一出，男生立刻就不認同了，我們說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。竟然書(shū)是藥，那就要分好書(shū)與壞書(shū)，好書(shū)就像好藥，藥到病除，而壞書(shū)就像是毒藥，只能害人，所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，有些學(xué)生，因為迷上了壞書(shū)，所以學(xué)習下降，最后不但沒(méi)有考上重點(diǎn)學(xué)校，反而浪費了一生，這難道不是壞書(shū)造成的嗎？一本好書(shū)就像指路燈，而一本壞書(shū)只會(huì )破壞我們的前途。對于那些壞書(shū)，我們還是距而遠之好了。
時(shí)間如流水一樣過(guò)去了，辨論結束了，老師總結說(shuō)：“生活里的`確有許多壞書(shū)，所以我們要辨別是非，一定不要看壞書(shū)。
這次辯論會(huì )讓我知道了壞書(shū)的害處與好書(shū)的好處，告訴我不要看壞書(shū)。
記一次辯論賽作文4
今天上午第三節課，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。主題是“開(kāi)卷是否有益”。
郭老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“開(kāi)卷是否有益辯論會(huì )開(kāi)始�！惫蠋熢�(huà)音剛落，姚明俊就站起來(lái)說(shuō)：“我認為開(kāi)卷不一定有益，如果看了一些不健康的書(shū)，成績(jì)就會(huì )一落千丈�！睆堄甏抉R上反駁：“但是只要到正規的書(shū)店去看，就不會(huì )有那些不健康的書(shū)了�！睆堄甏镜囊环�(huà)贏(yíng)得了同學(xué)們的'一陣掌聲。黎小端也不甘示弱，大聲說(shuō)：“可是現在有一些不良商家為了賺錢(qián)，喪盡天良，夾雜了一些不健康的書(shū)�！蔽荫R上說(shuō)：“古今中外，有那個(gè)卓有成效的人不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷，正是因為開(kāi)卷讀書(shū)，他們成名成家，成就非凡”。晨興學(xué)說(shuō)：“當然，讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識，但開(kāi)卷只是在有益的情況下，而不是什么書(shū)都可以。劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睍�(shū)既然是藥，有兩種功能：一是良藥；藥到病除。一是毒藥；可以置人于死地。"
最后，老師做了個(gè)總結：“開(kāi)卷是否有益，主要是看開(kāi)什么卷》如果看了一些不健康的書(shū)就會(huì )使人學(xué)壞�！蔽覀儼嘤猪懫鹨魂嚐崃业恼坡�。
記一次辯論賽作文5
“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好……”嘿，你聽(tīng)到了嗎？沒(méi)錯，這是我們六五班在舉行辯論賽呢，一起來(lái)看看吧！
喲，選手們個(gè)個(gè)虎視眈眈，看來(lái)這次的辯論賽有好戲看了！“請第一輪參與者上場(chǎng)：反方母先秀一組、正反葉思汝一組，請入座�！彪S著(zhù)主持人的宣布，辯論開(kāi)始。首先雙方一辯發(fā)言。大家都照著(zhù)比賽前收集的資料，津津有味地說(shuō)起來(lái)。接下來(lái)二辯繼續闡述自方觀(guān)點(diǎn)之后，是自由辯論環(huán)節，雙方相互提問(wèn)回答。這是母先秀現現場(chǎng)很清靜，便來(lái)了個(gè)驚人的'問(wèn)題：“請問(wèn)對方辯友，如果您說(shuō)生活中不需要善意的謊言，那本冊練習冊上要求寫(xiě)生活中善意的謊言，請問(wèn)您的謊言從何而來(lái)呢？”這個(gè)問(wèn)題從母先秀的嘴里蹦出后，全場(chǎng)歡呼雀躍，掌聲如雷，說(shuō)得對方啞口無(wú)言。下面是總結陳詞。這是正方課要露一手了，毫不遜色地再次呼吁了正方的觀(guān)點(diǎn)�？傊@一輪，兩個(gè)字形容：精彩！
好了，現在是第三輪。反方程捷琳一組合正方顏愉鴻一組。她們兩組毫不謙讓對方。在自由辯論環(huán)節，雙方的問(wèn)題很精彩，而她們也完整地回答了各自提出的問(wèn)題。過(guò)后，下面的觀(guān)眾便仔仔細細地聽(tīng)著(zhù)她們的總結性陳述，生怕漏了一個(gè)字兒似的。
時(shí)間就像那無(wú)情的水，流去了一個(gè)小時(shí)的光陰；快樂(lè )就像那四射的光芒，照進(jìn)我們每個(gè)人的心底。到這里，今天的辯論賽就結束了，恨高興今天的辯論賽辦得很成功，那就讓我們以期待的心情，等待下一次比賽的來(lái)臨吧！
記一次辯論賽作文6
這是我第一次參加辯論賽，有一些新鮮，也有一些收獲。
回想我的初中生活，似乎也有些許單調。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽，更別說(shuō)被稱(chēng)為“高智力游戲”的辯論賽了，所以心中有那么一絲緊張，那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽，鍛煉自己，展現自我，更待何時(shí)？
比賽前兩天接到辯題，時(shí)間是有些緊張，但大家還是做了充分的準備。針對辯題，我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法，提出了不少對付對手的招數，同時(shí)也站到對方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí)，對手不少論據都和我方預想的一樣，但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構思，受時(shí)間的局限，沒(méi)能作深入的分析。同時(shí)，因為緊張，悉心準備的觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)用上，并且在辯論進(jìn)行中也出現了些小插曲，在反駁對方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽，緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節奏。同時(shí)，我們的對手也十分強大，他們的觀(guān)點(diǎn)有力，反駁我們的'觀(guān)點(diǎn)也有理有據，但我們也不服輸，還是和他們頑強的拼搏。雖然最后輸了，但我們打出了我們一班的氣勢，我們永不服輸！
這次辯論賽，讓我感受很深，也讓我從中汲取了很多知識的養分，更讓我感受到了團隊的力量。如果每個(gè)人都是一滴水，那么，它們匯聚在一起，就會(huì )成為廣闊的大海。
記一次辯論賽作文7
今天，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激蕩心扉的辯論賽，現在，跟我一起去看看吧。
裁判剛剛宣布了規則后，在同學(xué)們的掌聲中，一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開(kāi)始了，只見(jiàn)正方一辯站起來(lái)妙語(yǔ)連珠，口若懸河的陳述了觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)到重要的地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說(shuō)完，同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌，觀(guān)眾都被他所說(shuō)的話(huà)給感染了。反方一辯從容不迫地應對，時(shí)而用名人名言論證自己的觀(guān)點(diǎn)，時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰勝對方，有時(shí)還通過(guò)一些生活中的小事捷足先登。
經(jīng)過(guò)正反方激烈的對戰后，進(jìn)入了自由辯論的.環(huán)節，只見(jiàn)正方二辯胸有成竹，從容自若地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢，一時(shí)語(yǔ)驚四座，臺下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動(dòng)的表情，誰(shuí)也不甘示弱。就這樣你一言，我一語(yǔ)說(shuō)的不可開(kāi)交，幾分鐘的時(shí)間里它們一直在針?shù)h相對，各抒己見(jiàn)，讓人感到震撼，觀(guān)眾們的目光都匯聚到賽場(chǎng)中。
當雙方結辯的時(shí)候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學(xué)也是針?shù)h相對��！經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的口水戰，比賽終于有了結果，正方獲勝。這一場(chǎng)難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識，還收獲了友情，真是太有意義了。
記一次辯論賽作文8
當范老師在黑板上寫(xiě)出辯論賽幾個(gè)大字時(shí)，我們歡呼起來(lái)，因為接著(zhù)要開(kāi)始一場(chǎng)五。一班辯論賽。
辯題是：開(kāi)卷是否有益。我是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，三、四大組是反方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。幸運的是，我被評為了主辯手，我的心情非常激動(dòng)，恨不得馬上開(kāi)始辯論。范老師開(kāi)始說(shuō)規矩，我已經(jīng)迫不及待了，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足。
終于開(kāi)始了，首先是我們正方陳述觀(guān)點(diǎn)。隨著(zhù)掌聲我們的氣勢遙遙領(lǐng)先，可慢慢的`他們追上來(lái)了，我急了，把我早已準備好的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)范老師說(shuō)：“第一回合反方勝�！甭�(tīng)著(zhù)他們的歡呼聲，我心里很不是滋味。我下定了決心，這回合一定要贏(yíng)，要他們啞口無(wú)言。
第二回合更激烈了，我們一個(gè)個(gè)看在眼里急在心里。其中，讓我印象最深的是李熙彤，雖然她的成績(jì)不是很好，但她很機智、靈活。每當反方提出的觀(guān)點(diǎn)，她就立即反駁，說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕，讓反方佩服的五體投地。那時(shí)，我的心里非常高興，這也讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。
終于等到范老師說(shuō)出了那幾個(gè)字，她說(shuō)：“第二回合正方勝�！蔽业男睦飫e提有多高興了。
這次辯論賽不僅鍛煉了我的口才，還讓我明白了：“有理不在聲高”要用自己的道理去說(shuō)服別人，那才是真正意義上的冠軍。
記一次辯論賽作文9
上課鈴響了，大家都一窩蜂地擁進(jìn)教室，為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)一場(chǎng)緊張激烈的辯論賽就要開(kāi)始了。
這一次我們辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”。這時(shí)，我的同桌突然“噌”的一聲站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益！知識就像一個(gè)水庫，不停地讀書(shū)可以使水庫里的知識越來(lái)越多，但是里面的水會(huì )不斷流走，所以你要不停地讀書(shū)，否則等里頭的水干枯了就來(lái)不及了�！绷硪晃煌瑢W(xué)不甘示弱：“我方認為開(kāi)卷未必有益。一位有一些不健康的書(shū)對我們有很大的.危害，有許多人就是沉迷于不好的書(shū)，所以走上了犯罪之路�！眱扇藸幍秒y解難分，同學(xué)們在下面開(kāi)始指手劃腳，有的自己在下面議論開(kāi)來(lái)，有的急急補充前面同學(xué)說(shuō)的話(huà)，還有的拿起桌上的資料翻來(lái)翻去。
自由辯論更是爭論的高潮，同學(xué)們爭先恐后地站起來(lái)，似乎全班同學(xué)都被爭論點(diǎn)爆了，一下子呼啦啦站起許多人。卓陶然大聲叫道：“我認為開(kāi)卷有益，許多書(shū)都能告訴我們深刻的道理�！睏钛艠�(lè )也站起來(lái)說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷未必有益，有的書(shū)編起來(lái)就是迷惑我們的，如《爆笑校園》《爆笑西游》之類(lèi)的書(shū)�！彼麄z爭得面紅耳赤，下面的同學(xué)有的議論紛紛，在那里鼓掌，有的無(wú)言以對，呆若木雞地呆站在那里不動(dòng)，我在下頭連連叫好。
這時(shí)，下課鈴響了。這場(chǎng)“決斗”兩方算打了個(gè)平手�，F在，我明白了，書(shū)雖要讀多，但決不能讀不好的書(shū)。像冰心奶奶說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！�
記一次辯論賽作文10
“叮鈴鈴——�！鼻宕嗟纳险n鈴聲響了，陳老師大步流星地走向講臺，說(shuō)：“今天的口語(yǔ)交際課，就來(lái)圍繞‘開(kāi)卷有益’(考試可以帶書(shū)看)與‘開(kāi)卷未必有益’(考試不能帶書(shū)看)這兩個(gè)話(huà)題來(lái)展開(kāi)一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )，規則是：1、自由辯論。2、有意見(jiàn)補充。3、要舉手發(fā)言，保持安靜。
這時(shí)，班上的同學(xué)分成由某某某為首的反方，由某某某為首的正方。
辯論賽要開(kāi)始啦！主持人陳老師幽默的'要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開(kāi)始。首先由正方代表某某某講話(huà)：“我認為開(kāi)卷有益，古人說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’�！薄胺捶酱砟衬衬痴f(shuō)：”我認為開(kāi)卷未必有益，看一些不好的書(shū)籍反而有害�！�
正方的某某某說(shuō)：“那你為什么去看壞書(shū)呀？！”我說(shuō)：“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’，這藥一是良藥，可以治百病;另是毒藥，至人于死地�！敝箝_(kāi)始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫(huà)片吵了起來(lái)，不過(guò)又很快回到了主題上。
大家越說(shuō)越激動(dòng)，越來(lái)越熱情，以致于秩序混亂，無(wú)法再辯論下去，主持人陳老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結束了。
辯論會(huì )接近尾聲了，陳老師作了個(gè)小節：“這次辯論會(huì )馬上就要結束了，前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好，不過(guò)在當今社會(huì )，考試有開(kāi)卷的，有閉卷的，要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題�！�
記一次辯論賽作文11
今天，我們班舉行了一場(chǎng)辨論會(huì )，主題是“開(kāi)卷是否有益”。
我們是反方代表，“持開(kāi)卷未必有益”的觀(guān)點(diǎn)。辨論賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。首先是正方一辨沈董奕發(fā)言：“我認為開(kāi)卷有益，我們可以在書(shū)中學(xué)到新的東西，也可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野�！�
她的話(huà)音剛落，反方一辨宋述雯便站起來(lái)說(shuō)道：“我認為開(kāi)卷未必有益。德國的納粹分子希特勒寫(xiě)了一本自傳，叫《我的奮斗》，許多意志不堅強的人看了這部小說(shuō)后都走火入魔，成了一個(gè)個(gè)主張戰爭的納粹分子�！边@時(shí)，正方二辨來(lái)諾熹也站起來(lái)說(shuō)到：“古人云：開(kāi)卷有益，無(wú)論讀什么書(shū)，總是有益處的。朱熹、顏真卿這些名人名家就是因為愛(ài)看書(shū)，擁有淵博的知識，所以長(cháng)大后才會(huì )成為名家�！薄叭绻@些名人名家不是看了有助于學(xué)習的好書(shū)，而是看了那種漫畫(huà)書(shū)，那他們還能成為千古流芳的名人嗎？這就更加證明我們的`“開(kāi)卷未必有益”的觀(guān)點(diǎn)是對的�！蔽覀兊姆捶蕉媪_瀚楊直接站起來(lái)反駁。
一番唇槍舌劍后，潘老師伴著(zhù)“叮零零”的下課鈴聲走上講臺，宣布這次辨論賽到此結束，可我們卻還意猶未盡，但也只好依依不舍地告別了辨論賽。我們真期待下一次辨論賽快點(diǎn)到來(lái)��！
記一次辯論賽作文12
“開(kāi)始！”陳老師一聲令下，我們就開(kāi)始對開(kāi)卷是否有益這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了辯論。
我方人多勢眾，可是對方卻有老師的全力支持，能不能打敗他們呢？
對方出師不利，張哲偉一下子就被張怡說(shuō)得啞口無(wú)言。初戰告捷，我們的主力大將龔宇航漲紅了臉，一拍桌子跳了起來(lái)，大聲反駁道：“難道你就可以保證全世界的人都和你一樣嗎？”他那洪亮的聲音有力地重挫敵方，讓敵方一下子被嚇住了，一個(gè)個(gè)呆若木雞，于是主力部隊：龔宇航、張怡就你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了乘勝追擊。
智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。對方的一名同學(xué)抓住我們語(yǔ)言中的'漏洞，巧妙地絕地反擊，只差一步，我們的努力就要前功盡棄了！張哲偉真是我們的救星��！在自己一方快脫離危險的時(shí)候倒打一耙，硬生生地把自己再次逼上了絕境。
我們怎么可以放過(guò)這個(gè)大好機會(huì )呢？龔宇航站在位子上，滿(mǎn)臉通紅，好像要舌戰到底。張怡埋頭苦思，在制定策略，我們充分發(fā)揮著(zhù)人多勢眾的威力，要不是對方還有老師這個(gè)擋箭牌死死的護著(zhù)，幾次就自己與死亡的邊緣中。
我們在臺下七嘴八舌的議論著(zhù)，臺上眾位英雄爭得赤耳面紅，明爭暗斗，熱鬧非凡。敵方三番五次地進(jìn)攻，又無(wú)勝而歸，張哲偉又在他們臉上抹黑，我們的收獲倒不小。不過(guò)我們雙方常常會(huì )以為赤耳面紅而引發(fā)海灣戰爭，“打得”熱火朝天。
不一會(huì )兒，辯論會(huì )就結束了，勝負并沒(méi)有分出來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，難忘的辯論會(huì )就這樣結束了。
記一次辯論賽作文13
今天，我們班舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。主題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論的前一天，老師就布置了作業(yè)，讓我們查找資料。晚上我和媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于“開(kāi)卷有益”的許多資料，為明天的辯論做好充分的準備。
第二天，語(yǔ)文課上，老師把同學(xué)分成兩方，男生是“開(kāi)卷未必有益”方，女生是“開(kāi)卷有益”方。第一個(gè)是反方巧舌如簧的王康臣發(fā)言，他說(shuō)：“現在很多人喜歡看一些武俠小說(shuō)，不愿意和同學(xué)交往，或學(xué)習成績(jì)下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行兇殺人，者你們還說(shuō)“開(kāi)卷有益”嗎?”正方的丁建帥馬上反駁道：“盡管你說(shuō)出一大堆因看書(shū)而墮落、瘋狂的事情，但這又能說(shuō)明什么呢?只能是看書(shū)的人自己心態(tài)不正，那是屬于精神問(wèn)題，不能歸咎于書(shū)。難道一個(gè)人拿刀去殺人，還能是刀的錯嗎?”話(huà)一說(shuō)完正方的'同學(xué)們都鼓掌歡呼，甚至反方也有幾個(gè)同學(xué)為我們鼓掌，老師也露出欣賞的笑容。
經(jīng)過(guò)一節課激烈的辯論，最終還是口齒伶俐的正方勝出。雖然我們贏(yíng)了，但老師還是教育我們要像冰心老師說(shuō)的那樣，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
記一次辯論賽作文14
開(kāi)卷有益？不，開(kāi)卷未必有益！為什么這樣說(shuō)？請看辯論會(huì )！
這場(chǎng)辯論會(huì )由開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益，有請主持人曾校長(cháng)和八位辯手�。ㄕ坡暎罢堈揭晦q陳述你方觀(guān)點(diǎn)�！�
“古話(huà)說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！所以我支持開(kāi)卷有益�！敝鞒秩耍骸昂�，一大堆名言有沒(méi)有難倒男生呢？請反方馬子通辯手進(jìn)行反駁�！薄鞍�？我？好吧，我支持開(kāi)卷未必有益。如果你開(kāi)的‘卷’是呆頭之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)會(huì )怎樣？可能不但開(kāi)卷無(wú)益，還會(huì )傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開(kāi)了有益嗎？”
雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書(shū)的例子，反方甚至說(shuō)出了本·拉登看書(shū)是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對方說(shuō)：“我們不是說(shuō)不能看書(shū)，只是說(shuō)有些人看書(shū)都是看的.那些黃色的書(shū)，會(huì )令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現場(chǎng)一片掌聲……
辯論賽反方勝出。通過(guò)這次辯論，我明白了讀書(shū)要選對書(shū)、選好書(shū)，不能好書(shū)壞書(shū)統統往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺��！
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自從老師宣布舉行辯論賽，班里的同學(xué)便興奮不已，每當下課時(shí)，同學(xué)們百家爭鳴，嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上，辯論賽如期舉行。
正反方辯手各四人，鄭重其事地站在臺上。正方選手人手一疊資料，好不神氣，而反方選手手無(wú)寸鐵，帶著(zhù)三寸不爛之舌自信地上臺。我，作為反方辯手參加辯論賽。
辯論賽開(kāi)始了，正方開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，應用了許多名言，闡述了開(kāi)卷有益”的一大觀(guān)點(diǎn)。我們反方的大將葉琎的開(kāi)頭發(fā)揮不好。我緊張起來(lái)，出師不利��！因為第一次就不行，后面很難挽回。
雙方闡明觀(guān)點(diǎn)后，進(jìn)入了自由辯論”的環(huán)節。葉琎秀起了滔滔不絕的口才，把正方嚇得一懵，他用精彩的表現彌補了開(kāi)頭的失誤，自圓其說(shuō)。葉琎的表演”令我信心倍增。
正方為了不在這個(gè)話(huà)題失利，一直存心轉走話(huà)題。于是葉琎將計就計，把話(huà)題拉到了我最熟悉的哥白尼”，真是心有靈犀一點(diǎn)通！我當機立斷，把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的'例子扯出來(lái)了，這可是我最拿手的，我講起來(lái)也是口若懸河，辯得對方呆若木雞。對方的智多星”沉思一會(huì )兒，用一記犀利的反駁令我無(wú)言以對。反方方才士氣大增，又被冷落下來(lái)。
葉琎力挽狂瀾，又把話(huà)題轉走，一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。
這場(chǎng)辯論賽雙方針?shù)h相對、唇槍舌劍，好不精彩，最終反方獲勝。
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