一次演講作文

時(shí)間:2023-12-26 11:50:57 演講與口才 我要投稿

一次演講作文(經(jīng)典8篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的一次演講作文8篇,歡迎大家分享。

一次演講作文(經(jīng)典8篇)

一次演講作文 篇1

  前段時(shí)間,經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的PK,我榮幸地獲得了代表我們班參加國旗下演講的機會(huì )。

  這是我第一次參加國旗下演講。我積極地作著(zhù)準備,又是查資料,又是問(wèn)老師,又是修改,又是演練的,忙得不亦樂(lè )乎。以前,聽(tīng)著(zhù)別人演講,我都能評出個(gè)子丑寅卯來(lái),總覺(jué)得別人還有許多不足的地方,總認為我能做得比他們更好。如今,想著(zhù)就要在全校同學(xué)面前好好地表現一番,我的心里有一種莫名的`得意,盼望著(zhù)升旗儀式的到來(lái)。

  終于等到了星期一,聽(tīng)到主持人的提示后,我拿著(zhù)演講稿,小跑著(zhù)走到升旗臺。站在國旗下,望著(zhù)臺下黑壓壓的同學(xué),我的心一下子緊張起來(lái):呀,這么多人!我感覺(jué)有無(wú)數雙眼睛從四面八方盯著(zhù)我,讓我覺(jué)得不自在,我不由得產(chǎn)生了恐慌。我忽然覺(jué)得自己蒙了,都不知道稿子是怎么念完的。

  走下升旗臺,匆匆地跑回了隊伍,擠進(jìn)自己班級,我才稍稍鎮靜下來(lái)。聽(tīng)同學(xué)說(shuō),剛才漏了一段話(huà),我不好意思地低下頭,我的臉熱辣辣的……

  回到教室,老師給我作了簡(jiǎn)短的點(diǎn)評,并鼓勵我繼續努力。嗨,第一次國旗下演講竟是這個(gè)結果。

一次演講作文 篇2

  星期天的一天下午,媽媽帶著(zhù)我和弟弟去給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

  到了班里,我的心里就有開(kāi)始緊張,因為老師要我們演講。而我的稿子還沒(méi)有完成。于是我開(kāi)始緊急加工。

  老師很快講完了,接下來(lái)該我們了。誰(shuí)知老師第一個(gè)就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!

  我慢吞吞地走上臺,“唰!”地一下子,幾十雙“大”眼睛一下子落在了我的身上,我緊張極了!感覺(jué)臉也紅了,手也抖了,腦子也一片空白了。

  這時(shí)我忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音:“讀吧孩子,不就是讀一下自己的‘演講’稿子嗎,你是在念給‘爸爸媽媽’聽(tīng)啊,怕什么!”

  是呀,臺下坐的都是爸爸媽媽。我開(kāi)始安慰自己:“別怕!別怕!臺下坐的是媽媽?zhuān)罱o媽媽聽(tīng)我的學(xué)習心得,這是我平時(shí)經(jīng)常做的!

  于是我拿起稿子,搖頭晃腦地讀起來(lái)。臺下一片寂靜,我聽(tīng)見(jiàn)我的心跳得“咚咚”的'響,也覺(jué)得手里的稿子怎么也讀不完。

  讀著(zhù)讀著(zhù),我“漸漸”聽(tīng)到了自己宏亮的聲音,那聲音充滿(mǎn)激情,這是我的聲音!很快地自信充滿(mǎn)了我的心!我慢慢地平靜了,臉也不紅了,手也不抖了,我不害怕了!我開(kāi)始讀得津津有味!心里竟又想讓稿子長(cháng)一點(diǎn),再長(cháng)一點(diǎn)!但稿子還是“很快”讀完了。

  我讀完后,臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

  我知道即使我讀得不好,即使我表現得不夠棒,甚至很糟糕,“爸爸媽媽”們也會(huì )給我熱烈的掌聲。因為我們是他們的在不斷長(cháng)大的孩子,成長(cháng)的道路上,他們什么時(shí)候都會(huì )給我們以最真摯的鼓勵!

  “上去吧,不要緊張!講臺上的感覺(jué)蠻好的哦!”我鼓勵我下面的那位同學(xué),因為她和我一樣。

  從教室里出去后,我站在外面,涼風(fēng)吹著(zhù)我的臉龐。仿佛在說(shuō):“呵呵,很棒!做什么事情緊張都是沒(méi)有用的,它不但不能把事情辦好,反而有可能把事情搞糟。要敢于鍛煉自己!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,象是回答清風(fēng),又象是對自己說(shuō):“今天是我的第一次演講,其實(shí)真的不用在乎講得有多么地好,最重要的是能走上去!我相信自己還會(huì )有第二次、第三次……我會(huì )越來(lái)越棒!”

一次演講作文 篇3

  望著(zhù)桌上的這張演講稿,密密麻麻的英語(yǔ)單詞讓我緊張不安,完了完了,還有10分鐘英語(yǔ)課就要開(kāi)始了,得站在全班面前演講,這還是第一次,從小到大,我就有怯場(chǎng)的毛病,連上課發(fā)言我都會(huì )緊張,這次演講……

  哆哆嗦嗦地走上講臺,望著(zhù)身旁含笑的英語(yǔ)老師,我反而覺(jué)得恐怖;臺下的同學(xué)端正地坐著(zhù),三十幾只眼睛直射著(zhù)我,與平日說(shuō)笑的他們完全相反,讓我覺(jué)得好陌生。

  幾秒種的靜默后,老師打了一個(gè)手勢,我不得不張開(kāi)了嘴。我的手無(wú)力地放在講臺上,凍的冰冷,臉上卻緊張的發(fā)熱。我的眼睛盯在演講稿上,頭不敢抬一下,嘴巴機械地念著(zhù)那些英語(yǔ)單詞——演講稿我早已讀的滾瓜爛熟,可站在講臺上,卻又是另一番模樣。

  我的大腦一片空白,才讀完兩段,可我卻覺(jué)得已過(guò)了一個(gè)世紀。抬起頭來(lái)喘氣,順便看看臺下的表情——老師不是說(shuō)要“動(dòng)起來(lái)”嗎?就是通過(guò)眼神交流吧!同桌——那個(gè)小矮個(gè)兒正專(zhuān)心致志于自己手上的一堆爛膠帶,拜托,你至少得給我一點(diǎn)尊重吧!我算是體會(huì )到了老師上課的感覺(jué)了。

  就這樣煎熬著(zhù),我硬著(zhù)頭皮讀完了剩下的幾段。我如釋重負地喘了口氣,等待著(zhù)一點(diǎn)掌聲的.安慰。剛要轉身回座位,可老師又把我拉了回來(lái):“提問(wèn)呀!”她那鼓勵的眼神,讓我找回了一點(diǎn)自信。局促不安的問(wèn)完第一個(gè)問(wèn)題,我并不期望有人舉手——我讀的很糟糕,他們聽(tīng)懂了嗎?可是,臺下的表現卻讓我吃了一驚,一排排手齊刷刷地舉了起來(lái)——包括那個(gè)不認真的同桌!我有些吃驚,更多的是喜悅,這表明了我的成功!接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題我問(wèn)得流暢多了,我的信心也更足了。

  當我回到座位時(shí),我的耳邊響起了響亮的掌聲——雖不能說(shuō)是經(jīng)久不息,對我來(lái)說(shuō),卻是一種莫大的鼓勵……“你好多了啊……”同桌笑了,手里依然還是那團膠帶……

  這是我的第一次演講,也是我人生的一個(gè)轉折,我從此有了自信,我忘不了這一次演講。

一次演講作文 篇4

  暑假第一天,媽媽就帶著(zhù)我聽(tīng)了一場(chǎng)李陽(yáng)老師的演講,這也是我聽(tīng)過(guò)的一次最難忘的演講。你們一定會(huì )奇怪:“李陽(yáng)是誰(shuí)呀?”他就是眾所周知的瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人。李陽(yáng)老師在樹(shù)人大學(xué)完成了長(cháng)達兩個(gè)多小時(shí)的'演講,他的幽默、風(fēng)趣和對英語(yǔ)的激情給我留下了很深的印象,也讓我對英語(yǔ)有了更大的興趣。

  禮堂里座無(wú)虛席,大部分都是家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)聽(tīng)的。在沸騰的人聲中、在大家期待的目光下和熱烈的掌聲中,從入口處走進(jìn)一位中年男子,身高1米80左右,略有點(diǎn)胖,上身穿白色T恤,下身藍色牛仔褲。咋一看覺(jué)得他很普通,我很好奇他到底有什么神奇的地方。沒(méi)等主持人介紹,我一眼就認出來(lái)了,跟大家一起大聲叫喊著(zhù)他的名字:“李陽(yáng)老師!李陽(yáng)老師!”只見(jiàn)他彬彬有禮地走到臺前,接過(guò)話(huà)筒,很自然地切入話(huà)題。

  首先,李陽(yáng)老師向大家介紹了他從高考16分到一位世界聞名的英語(yǔ)老師的艱辛路程,并與鋼琴家郎朗做了對比:郎朗從2歲開(kāi)始學(xué)琴,每天花大量的時(shí)間練,即使高燒40度依然堅持彈奏。我們都認為郎朗是天才,但他在學(xué)琴這件事的表現,真是驗證了李陽(yáng)老師的話(huà):天才是重復次數最多的人。

  接著(zhù)演講到達最高潮的時(shí)候,大家在李陽(yáng)老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始了瘋狂英語(yǔ):他讓大家把書(shū)拿起來(lái),舉過(guò)頭頂,仰著(zhù)頭,大聲地朗讀一篇英語(yǔ)。一遍又一遍,聲音一次高過(guò)一次。全場(chǎng)充滿(mǎn)了我們嘹亮的讀書(shū)聲,場(chǎng)面相當壯觀(guān)。在這充滿(mǎn)自信的響亮的讀書(shū)聲中,演講接近了尾聲。

  聽(tīng)了這次演講,使我明白了一個(gè)道理:世界上并沒(méi)有天才,只有通過(guò)無(wú)數次的努力,堅持不懈,重復再重復,才有可能取得成功。

一次演講作文 篇5

  第一次的感覺(jué)不一定很愉快?赡鼙瘋,可能高興,可能緊張,也可能很無(wú)聊。我的第一次卻是尷尬的……

  記得那是我們學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中,老師安排我做學(xué)生代表發(fā)言。我既是緊張,又是興奮。興奮的是這是我第一次演講。緊張的是擔心發(fā)揮不好。很忐忑的回到家中,跟爸媽說(shuō)了這件事,爸媽都很支持我。我頓時(shí)有了信心。

  沒(méi)發(fā)過(guò)言,文章也寫(xiě)的不好。就從網(wǎng)上摘抄了一篇。我熟讀了了幾遍。邊去復印的了。

  經(jīng)過(guò)幾天的準備,終于可以發(fā)揮了,走了近一個(gè)小時(shí)的路程,終于到達了目的地——社會(huì )實(shí)踐基地。便開(kāi)始緊張不安的等待開(kāi)幕式的開(kāi)始。

  隨著(zhù)音樂(lè )結束,開(kāi)幕式也開(kāi)始了,上面的老師一個(gè)接一個(gè)的發(fā)言,我卻一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。只想著(zhù)我的發(fā)言了,可是隱約中卻覺(jué)得少了點(diǎn)什么,卻又說(shuō)不上來(lái),便也沒(méi)注意,忽然,聽(tīng)老師念到‘請佦澤賝同學(xué)發(fā)言’時(shí)我才想起演講稿忘包里了。我在眾雙眼睛的注視下,尷尬的跑到放包的那里那演講稿,又跑回去演講?赡苁且驗榕艿锰焖院粑贝,也餓可能是因為緊張?傊沂呛芸斓'念完的。且一字不差!

  我下臺時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我念的也忒快了吧?我很懊惱,在家就這么快,一點(diǎn)感情也沒(méi)有。唉!也沒(méi)辦法,誰(shuí)讓我上去是緊張有呼吸急促呢?讀的時(shí)候腦子也一片空白。說(shuō)完后恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  回去以后,我感覺(jué)簡(jiǎn)直是超失敗!心想:這次可糗大了,真囧啊。心里也是忐忑不安的害怕同學(xué)和老師笑話(huà)我、批評我。沒(méi)想到,老師竟單獨找我來(lái)表?yè)P我。說(shuō)我的演講還挺好。我心里一下開(kāi)朗起來(lái)。

  以后我和媽媽談起這件事時(shí),我感慨的說(shuō):“沒(méi)有第一次,怎么會(huì )有以后的成功呢?”

一次演講作文 篇6

  一說(shuō)到演講,大家一定會(huì )說(shuō):演講有什么難的,把演講稿背好了,到臺上一背,不就完了!可我那是第一次代表全班參加演講比賽,能不緊張嗎?

  那一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,做好演講前的準備,可我總擔心講得不好,辜負了老師和同學(xué)們對我的期望,所以我的心一直怦怦直跳,做了幾次深呼吸都無(wú)法讓自已平靜下來(lái)……

  比賽開(kāi)始了,在我之前的選手都陸續上臺演講,他們的演講精彩紛呈,我的'心繃得更緊了!當主持人宣布:“下面請15號選手上臺演講!睍r(shí),我便懷著(zhù)忐忑不安的心情走到演講臺上,心里像揣著(zhù)一只小兔子在咚咚的跳個(gè)不停,怎么也安靜不下來(lái)。這時(shí),我想到了我還要為我們班爭光呢!我向臺下望去看到老師正用那鼓勵的眼神望著(zhù)我,我深吸了一口氣,把老師,為我精心準備好的演講內容流利又大聲地背了出來(lái)……

  終于到了頒獎的時(shí)刻了,當我聽(tīng)到主持人宣布:“15號選手榮獲二等獎……”時(shí),“唉,我沒(méi)能榮獲一等獎!”我很失望,臉立刻晴轉多云,這時(shí),老師走過(guò)來(lái),對我說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系的,二等獎也是一個(gè)好名次了!”

  通過(guò)這一次的演講,讓我知道了一個(gè)道理,那就是:無(wú)論你做什么事,只要做好充分的準備再加上十足的信心,你一定會(huì )成功。我這次就是因為對自已沒(méi)有十足的信心,才和第一名擦肩而過(guò)!我今后會(huì )再接再厲,爭取下一次能取得更好的成績(jì)!

  第一次演講 人生有很多第一次,第一次炒菜,第一次犯錯,第一次考一百分.....但在這么多的第一次中,唯獨他讓我記憶猶新 那是去年發(fā)生的事了,那一天老師問(wèn): “學(xué)校要求每周...

  拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當元帥的士兵不是一個(gè)好士兵!苯裉,我作為同學(xué)們推薦的候... 這次競選演講給我帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。 我從沒(méi)有擔任過(guò)班干部,缺少經(jīng)驗...

  對你要演講的內容了然于胸,包括內容和你講的東西的節奏,當然最重要的一點(diǎn)是,你要知道聽(tīng)你演講的人希望聽(tīng)到什么,也就是你演講的目的是什么。

一次演講作文 篇7

  “學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉……”一聽(tīng)就知道我是在背演講稿。因為我和媽媽打賭,如果我能把演講稿背下來(lái),媽媽答應給我雙倍的零花錢(qián),但只有三次機會(huì )。為了能拿到雙倍的零花錢(qián),我現在正在加緊練習……

  “想要自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步,就要專(zhuān)心致志,就……”煩死了,每到這里就忘記了!這一 刻,我的'臉刷的一下就紅了,兩腳發(fā)軟,心里“撲通撲通”的跳。一緊張,感覺(jué)腦海里一片空白。這時(shí),媽媽說(shuō):“別慌,慢慢來(lái)!庇辛藡寢尩墓膭,我冷靜下來(lái),想了一會(huì )兒,我又開(kāi)始演講了……

  “ 學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)。既要學(xué),也要問(wèn)。學(xué)無(wú)止境,問(wèn)也無(wú)止境!苯K于演講完了。媽媽說(shuō):“講的很好,那你做到了嗎?”在學(xué)習上我就是怕問(wèn),怕讓人知道我在學(xué)習某些方面還有欠缺,與同學(xué)相比還有差距。當我通過(guò)這次演講,我知道了學(xué)問(wèn)是前進(jìn)道路上的攔路虎,要掃除它就必需去學(xué)、去探討、去請教!爆F在我是學(xué)生,要有求知欲望要想為社會(huì )貢獻力量,現在就要專(zhuān)心致志的學(xué),上課要認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,課后要認真做作業(yè),要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué),要有刻苦專(zhuān)研的精神,要認準目標鉆進(jìn)去,不懂就問(wèn),學(xué)習是做好筆記,要敢于動(dòng)腦,勇于實(shí)踐。才能達到學(xué)習的效果,才能完成學(xué)習的目標。我現在已經(jīng)開(kāi)始做了,爸爸媽媽看我的行動(dòng)吧!

一次演講作文 篇8

  以前,我是一個(gè)靦腆、害羞的人,總是不敢舉手發(fā)言、不敢上臺演講。但自從我第一次上臺演講后,我漸漸變得膽大起來(lái)。

  那是我小學(xué)四年級時(shí),老師讓我們寫(xiě)自我介紹,并且第二天要上臺當著(zhù)全班同學(xué)的面讀出來(lái)。聽(tīng)完這句話(huà),我有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖,連舉手發(fā)言都不敢的我怎么會(huì )有勇氣當著(zhù)全班同學(xué)的面演講呢。我開(kāi)始設想自己上臺時(shí)那副扭扭捏捏、臉上通紅、講話(huà)的聲音連自己都聽(tīng)不見(jiàn)的樣子。我越想越怕,真想第二天假裝生病不去上學(xué),躲過(guò)這次演講。

  回到家,我把這個(gè)“壞消息”告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō):“這應該是個(gè)好消息,這是一次鍛煉的'的機會(huì ),我相信你一定會(huì )講的很好的!眿寢尮膭畹脑(huà)并不能夠消去我內心的恐懼,我只能“坐以待斃”,等待著(zhù)明天那個(gè)“恐怖時(shí)刻”的到來(lái)。一直到晚上睡覺(jué)的時(shí)候我還在床上翻來(lái)覆去,久久不能入睡,就像心里壓了一塊大石頭。但該來(lái)的總還是要來(lái),想到這我才合上眼睛,心情慢慢平復下來(lái)。

  第二天語(yǔ)文課上,老師宣布請第一個(gè)同學(xué)上臺演講時(shí),我頓時(shí)覺(jué)得全身發(fā)熱,手心手背上全是汗,心跳也加快了。時(shí)間總是匆匆掠過(guò),轉眼間,老師就點(diǎn)到了我的名字。我一下子呆若木雞,望著(zhù)同班同學(xué),我麻木了。但就在我膽怯之時(shí),老師示意全班同學(xué)鼓掌,這一下卻給了我莫大的信心。耳畔又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)“盧潤澤,加油!我相信你能做得到,而且會(huì )做好的!”。我一下子從陰影中走了出來(lái),挺直了身子走上講臺,演講起來(lái)。雖然讀的時(shí)候,臉還是紅了,聲音也不是很洪亮,但還是順利的把自我介紹讀完了。走下講臺,老師又一次示意讓全班同學(xué)鼓掌,還表?yè)P我讀的很好。我一下子改變了對演講的恐懼,反而真的感覺(jué)像媽媽說(shuō)的:演講是一次鍛煉的機會(huì ),應該珍惜每一次演講。

  自從那次演講之后,我不僅改變了對演講的看法,還變得勇敢、開(kāi)朗起來(lái)。那次演講給了我許多的教育,讓我受到了啟發(fā)和改變。至今,那次演講的過(guò)程依然深深的印在我的腦海里,久久不能忘懷。

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