化學(xué)教師述職報告
在現在社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的化學(xué)教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學(xué)教師述職報告 篇1
本人任教以來(lái)，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習，以加強自身修養。
本人大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標，在熟練掌握本學(xué)科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識，認真鉆研素質(zhì)教育理論和現代教學(xué)技術(shù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了化學(xué)教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去，能結合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，終于取得一定的效果。由本人承擔的公開(kāi)課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導的肯定。在化學(xué)競賽的培訓中，輔導的學(xué)生也有多人次獲獎。
在做好常規教學(xué)工作的同時(shí)，本人還積極從事教育科研活動(dòng)，主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗與改革。論文《環(huán)境教育在化學(xué)中的滲透》獲市三等獎，《激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的'興趣》《新課程下培養學(xué)生創(chuàng )造性思維的方法》在教育報上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎。
此外，本人還積極從事現代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學(xué)系統。能用authorwaer, poverpoint等軟件獨立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。
在過(guò)去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點(diǎn)成績(jì)，業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。分別于、、學(xué)年被評為�！跋冗M(jìn)工作者”，、學(xué)年獲教育局嘉獎。
回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，雖然也伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為教育事業(yè)奉獻我微薄的力量。
化學(xué)教師述職報告 篇2
×××，男，漢族，××××年×月出生于×××。1999年6月湖南師范大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。XX年10月被評聘為中學(xué)化學(xué)二級教師�，F在×××中學(xué)擔任九年級化學(xué)教學(xué)工作。
在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人。參加工作以來(lái)，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng )新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。
任現職8年來(lái)，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jì)，多次受到學(xué)校和鎮中心學(xué)校表彰獎勵�，F述職如下：
一、思想政治方面
作為一名青年教師，本人政治思想表現好，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學(xué)習鄧小平理論和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿(mǎn)腔熱情地投身到工作中，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書(shū)育人為天職，安
心教育工作，服從領(lǐng)導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生的肯定和好評。我的工作特點(diǎn)是刻苦鉆研，虛心學(xué)習，勤奮拼搏，講求實(shí)效，對學(xué)生負責。
二、教學(xué)方面
1、注重化學(xué)基本知識的教學(xué)，讓學(xué)生奠定好化學(xué)基礎
a、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺1
入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的`能力。
b、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合
化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
c、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
d、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。
2、努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力
我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(cháng)又是朋友，把自己對教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對化學(xué)知識的愛(ài)，用自己堅強而執著(zhù)的追求去默化學(xué)生對化學(xué)知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風(fēng)采；要求做到每一節課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節課當成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。
3、我注意教研與教學(xué)相結合，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現職以來(lái)，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在
思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，創(chuàng )造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用；加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開(kāi)展與落實(shí)等等。
為了的實(shí)驗技能，我除了認真做好每一個(gè)實(shí)驗外，還善于進(jìn)行實(shí)驗改革，邊講、邊議、邊實(shí)驗的方法，指導學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗，邊學(xué)習新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)第二課堂，豐富的活動(dòng)內容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的重要途徑。這些實(shí)驗改革和第二課堂的組織，也為我進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究提供了豐富的第一手的資料。
4．在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率
我在化學(xué)教學(xué)上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛(ài)國主義教育，熱愛(ài)大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
在教學(xué)過(guò)程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒(méi)有放棄任何一個(gè)差生，在教育教學(xué)過(guò)程中我注意尊重學(xué)生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學(xué)生的非智力因素，使差生感覺(jué)到處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調動(dòng)其學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，逐步掌握知識技能、技巧。
5、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上，組成3-5人的學(xué)習小組，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著(zhù)重采取了問(wèn)題—討論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：指導讀書(shū)方法，培養問(wèn)題意識；創(chuàng )設探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。
三、其他方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以
堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上查找資料等等。
XX年11月取得《普通話(huà)等級證書(shū)》，XX年6月取得《計算機高級證書(shū)》，XX年10月參加衡陽(yáng)市新課程改革骨干教師培訓并獲得《繼續教育證書(shū)》。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，黨的“十七大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。
化學(xué)教師述職報告 篇3
今年我擔任初三123三個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能，引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題�；瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力，引導得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱，或者學(xué)習被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。
本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素，普遍學(xué)習情緒不高，有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外，由于沒(méi)有晚修等輔導時(shí)間，面對每周三課時(shí)的安排，我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據情況進(jìn)行有效調整，現將一學(xué)期的`工作總結如下。
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
教育心理學(xué)指出：“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣�！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。
在教學(xué)實(shí)踐中，我堅持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。
化學(xué)教師述職報告 篇4
一、基本情況
本人xxx，男，1965年5月出生，1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范專(zhuān)科學(xué)�；瘜W(xué)系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)系，1986年7月至今在南海區第一中學(xué)工作。從教20年來(lái)，我一直擔任高中化學(xué)教學(xué)工作，其中：擔任班主任工作9年，擔任備課組長(cháng)3年。1998年被評為中學(xué)化學(xué)一級教師，至今已滿(mǎn)8年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)化學(xué)高級教師資格。
二、申報理由
自參加工作以來(lái)，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)。任中學(xué)化學(xué)一級教師的八年里，一直擔任高中化學(xué)教學(xué)工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了較突出的成績(jì)，多次受到學(xué)校和上級有關(guān)部門(mén)的嘉獎：、和被評為南海一中“先進(jìn)工作者”；和被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”；“毅英化學(xué)園”在被評為“南海優(yōu)秀教師”；被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；獲南海一中“個(gè)人主頁(yè)一等獎”；被評為“南海區家庭教育先進(jìn)工作者”；被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學(xué)過(guò)程中積極進(jìn)行課題研究，我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育（軟件）資源庫’項目實(shí)驗課題組”第一批成員，主持研究的課題《新課程標準下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì )立項。在堅持教學(xué)科研的同時(shí)，我更善于總結經(jīng)驗，每年將教育教學(xué)心得撰寫(xiě)成論文，其中《運用創(chuàng )新方法培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力》獲南海區化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究》獲南海區化學(xué)論文評比三等獎。培優(yōu)成績(jì)突出， 指導學(xué)生參加奧林匹克化學(xué)競賽，創(chuàng )下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上最好成績(jì)：楊世烽同學(xué)獲省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎；負責輔導化學(xué)班的幾個(gè)學(xué)生參加高考，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jì)?yōu)?88分，是當年南海一中化學(xué)單科的第一名。在任現職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。
三、任現職八年來(lái)的工作總結
1、教學(xué)教研工作
�。�1）潛心運用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
自從南海一中投影儀進(jìn)入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學(xué)課件和化學(xué)專(zhuān)題，并很好地運用到課堂教學(xué)上，改變了以往的教學(xué)模式，大大增加了課堂容量，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習化學(xué)知識。開(kāi)通校園網(wǎng)后，我更積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識為主的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資源共享、智慧共享。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，但由于條件所限，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗不可能都進(jìn)行分組實(shí)驗，絕大多數實(shí)驗只能采用演示實(shí)驗的方式。為了提高演示實(shí)驗的效果，我不斷進(jìn)行探索研究，找出了一個(gè)較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過(guò)液晶投影儀把實(shí)驗過(guò)程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實(shí)驗過(guò)程，感受到實(shí)驗的樂(lè )趣，寓教于樂(lè )，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高。
因為基礎知識扎實(shí)，工作勤奮，敢于創(chuàng )新，積極將信息技術(shù)應用到教學(xué)中，我多次獲得了學(xué)校和上級的嘉獎，如：被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”、“毅英化學(xué)園”被評為“南海優(yōu)秀教師”、被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個(gè)人主頁(yè)一等獎等。幾年來(lái)，我為南海一中推動(dòng)信息技術(shù)的應用發(fā)展獻出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻。
�。�2）大膽改革，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)
為了更進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，我積極開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)，利用開(kāi)展“興趣化學(xué)教學(xué)”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮教師感染力，利用靈活多變的教學(xué)方法，邊講邊議，議練結合，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造出輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)還開(kāi)展“課前五分鐘實(shí)驗”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設計的實(shí)驗，我則根據實(shí)驗效果從旁引導學(xué)生總結實(shí)驗的成敗，使學(xué)生在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，不但鞏固學(xué)科知識，而且對化學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�3）深入研究，培優(yōu)成績(jì)突出
我認真輔導有潛力的學(xué)生參加中學(xué)化學(xué)競賽中級別最高的奧林匹克化學(xué)競賽，輔導時(shí)，我不但深入鉆研奧林匹克化學(xué)競賽大綱，適當地為學(xué)生加入相關(guān)的課外內容，而且還搜尋了歷年的化學(xué)競賽題，與學(xué)生一起進(jìn)行分析研究，使學(xué)生充滿(mǎn)信心地去參加比賽。，我輔導的參賽學(xué)生，創(chuàng )下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上的最好成績(jì)：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎。
�。�4）積極參與課題研究
任現職以來(lái)，我始終把教研放在第一位，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，積極進(jìn)行課題研究，我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育（軟件）資源庫’項目實(shí)驗課題組”第一批成員；
年我主持研究的課題《新課程標準下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì )立項。
�。�5）擔任備課組長(cháng)，堅持集體備課，集思廣益
一個(gè)人的精力、經(jīng)驗、智慧是有限的，而教研創(chuàng )新是無(wú)限的，如何精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機進(jìn)入課室后，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦，但如果每節課都用投影和電腦進(jìn)行教學(xué)的話(huà)，單憑教師一個(gè)人的力量遠遠不夠，因為每節課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問(wèn)題，我要求備課組成員每人負責制作不同課時(shí)的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來(lái)，我運用分工合作的方式，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資源共享，收到了很好的效果。
�。�6）重視教學(xué)研究，效果顯著(zhù)
進(jìn)入二十一世紀，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)步。新教材、新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學(xué)研究的，雖然教材、課程都是新的，但我能認真鉆研，積極思考，勇于探索，在完成了至新教材的一次大循環(huán)教學(xué)后，現在又投身到新課程化學(xué)教改的研究中。
為了更進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，我堅持每年撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，把自己過(guò)去一年的教育教學(xué)心得和體會(huì )寫(xiě)成xx記錄下來(lái)，并在教研會(huì )議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績(jì)，如《運用創(chuàng )新方法培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力》獲南海區化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究》獲南海區化學(xué)論文評比三等獎。
學(xué)年我擔任高三化學(xué)教學(xué)，按學(xué)校分工我負責高三化學(xué)基礎知識的教學(xué)，但按化學(xué)科組的備考分工（在，我在化學(xué)科率先提出全員動(dòng)員的高三化學(xué)備考方案：即不負責化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負責輔導三至四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生備考，此方法一直沿用到現在，使一中的化學(xué)高考成績(jì)上了一個(gè)臺階），我還負責輔導四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生。在高考備考過(guò)程中，我認真分析這幾年廣東的化學(xué)高考試題，并根據學(xué)生的實(shí)際，有針對性地制定教學(xué)輔導方案，要求學(xué)生不鉆“難”題而要“穩”中求勝，引導學(xué)生掌握好化學(xué)基礎知識，讓學(xué)生明白必須有了穩固的化學(xué)基礎才能尋求進(jìn)一步的提高，才能在高考中取得好的成績(jì)。高考中，我負責輔導的幾個(gè)學(xué)生都考上了大學(xué)，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jì)?yōu)?88分，是當年南海一中化學(xué)單科的第一名。
�。�7）積極培養新教師，共同提高學(xué)術(shù)水平
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為一名有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我能不斷學(xué)習、不斷提高，并能把自己好的經(jīng)驗傳授給新老師，這幾年來(lái)我培養了關(guān)鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導賞識、能獨當一面的'優(yōu)秀青年教師。
2、德育教育工作方面
教書(shū)是我的工作，而育人則是我的工作原則。一直以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，把為社會(huì )培養合格人才作為自己最大的責任。
我擔任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團結廣大師生，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的資源做好教書(shū)育人工作，成效顯著(zhù)。多年來(lái)，學(xué)生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友，其次是師生。我以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生，但不驕縱學(xué)生；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生。我悉心引導他們清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標；讓他們明白人生的價(jià)值、人生的意義，幫助學(xué)生尋找成長(cháng)之路。通過(guò)班容班貌的建設和提高班級墻報的質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶下培養強烈的責任感，產(chǎn)生強烈的成才愿望。
我教導學(xué)生要認識到一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個(gè)成員去維系、去建設的。為了使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，我一直堅持采用“值日班長(cháng)制”：讓學(xué)生按學(xué)號輪著(zhù)來(lái)做值日班長(cháng)，使班內每事有人做，每事有人管，培養學(xué)生嚴謹的學(xué)風(fēng)，養成良好的生活、學(xué)習習慣；教導他們如何待人、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人。我潛而默化地帶動(dòng)其他科任老師積極“挖掘學(xué)生非智力因素”，讓他們主動(dòng)在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生；在師生間營(yíng)造互相尊重、互敬互愛(ài)的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的師長(cháng)形象。
我還充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源上好每節班會(huì )課，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的模式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，引導學(xué)生認真寫(xiě)好接力日記，培養其對班集體的歸屬感。對后進(jìn)學(xué)生的教育我歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”的觀(guān)點(diǎn)，所以，對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們，幾年來(lái)，我先后轉化了劉某、曾某、陳某等一批學(xué)生，使他們在學(xué)習上、品德上有了飛躍性的提高。
多年來(lái)，本人所帶班級多次榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學(xué)生被評為區優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。我被評為南海區家庭教育先進(jìn)工作者；被評為南海一中優(yōu)秀班主任。
四、晉升后的工作設想
1、繼續積極投身新課程改革實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)中，爭取在新的教學(xué)改革中取得更大的突破。
2、繼續積極參與學(xué)校的課題研究，探索新課程標準下教學(xué)新模式。
3、加強對青年教師的培養，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現代教育教學(xué)理論，學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。
化學(xué)教師述職報告 篇5
一、主動(dòng)抓好日常的教學(xué)工作，探討信息，看準方向
1.探討高考化學(xué)試題�？v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)覺(jué)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。只要依據近幾年來(lái)全國和廣西高考形式，重點(diǎn)探討一下廣西近幾年的高考試題，就能發(fā)覺(jué)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和實(shí)力要求等，因此開(kāi)學(xué)以來(lái)我不斷探討了近五年各地高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復習的思路，制定相應的復習安排。
2.熟識考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深化探討，尤其是考綱中改變的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查實(shí)力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增加目的性，隨時(shí)調整復習的方向。
3.合理利用其他資料。除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。但是，這些資料的運用必需合理，這樣對老師提出了很高的要求，老師自身必需投入題海，然后才能篩選訓練題和資料，以免干擾復習、奢侈時(shí)間。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系，主動(dòng)參與教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推動(dòng)
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很簡(jiǎn)單走進(jìn)總復習的怪圈：“癡迷”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必需保持醒悟的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能舍本逐末，以復習資料代替教材。在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回來(lái)教材，找到學(xué)問(wèn)在教材中的落腳點(diǎn)和延長(cháng)點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)。因此我們要求學(xué)生在復習下一節之前完成基礎學(xué)問(wèn)部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。
2.重視基礎和培育實(shí)力的關(guān)系�；A和實(shí)力是相輔相成的，沒(méi)有基礎，實(shí)力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)試驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習，要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍，對重點(diǎn)學(xué)問(wèn)如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、改變等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的學(xué)問(wèn)，則應在化學(xué)理論的指導下，進(jìn)行總結、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能結構化、規律化，從而做到在須要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。同時(shí)留意規范化學(xué)用語(yǔ)的運用(如化學(xué)反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學(xué)式、結構式、電子式等)，規范語(yǔ)言文字的表達實(shí)力，力爭使基礎學(xué)問(wèn)和技能一一過(guò)手。
3. 練習量和復習效率的關(guān)系。練習是化學(xué)總復習的重要組成部分，是運用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的再學(xué)習、再相識過(guò)程，也是促進(jìn)學(xué)問(wèn)遷移、訓練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力的重要途徑，但練習量必需合理，以保證質(zhì)量為前提，避開(kāi)簡(jiǎn)潔的機械重復和陷入“題�！�。通過(guò)練習要達到強化記憶、嫻熟地駕馭學(xué)問(wèn)、找出存在的問(wèn)題、彌補薄弱環(huán)節、擴大學(xué)問(wèn)的應用范圍和提高實(shí)力的目的，從而提高復習效率。
三、多思善想，提高實(shí)力，加強業(yè)余時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習
1.精讀教材，字斟句酌。
系統復習，自始至終都應以教材為本，留意學(xué)問(wèn)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(xué)(初、中學(xué))化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能都要一一復習到位;對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問(wèn)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))，進(jìn)行反復閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成學(xué)問(wèn)結構;對化學(xué)學(xué)問(wèn)的理解、運用和描述要科學(xué)、精確和全面，如規范地運用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達試驗現象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統一支配的基礎加強課時(shí)間);對學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。
2.學(xué)會(huì )反思，提高實(shí)力。
實(shí)力的培育是化學(xué)總復習的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括視察實(shí)力、思維實(shí)力、試驗實(shí)力和計算實(shí)力，其中思維實(shí)力是實(shí)力的核心。值得留意的是，實(shí)力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累和有意識的培育。因此，在復習過(guò)程中，特殊是做題、單元考試、大型考試后，要�；仡^看一看，停下來(lái)想一想，我們的復習有沒(méi)有實(shí)效，學(xué)問(wèn)和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力是否得到了提高。要擅長(cháng)從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，有針對性地進(jìn)行學(xué)問(wèn)復習和解題訓練，而不是做完練習題簡(jiǎn)潔地對對答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思索：該題考查了什么內容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使學(xué)問(wèn)得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)悟解題過(guò)程中的`審題、破題、答題的方式和奇妙等，以此培育良好的思維品質(zhì)(嚴密性、靈敏性、深刻性、創(chuàng )建性和廣袤性)。
四、存在的不足和問(wèn)題
1、新教材試驗內容和試驗要求很高，尤其高三還有大型探究試驗，由于學(xué)校試驗條件和規模還達不到新課程改革要求。盡管想盡方法，動(dòng)足腦筋，但還是缺憾多多。
2、練習的訓練量還是多了些，由于招生的緣由，基礎差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節節過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
五、下學(xué)期努力方向
1、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
2、加強守紀方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
3、以同等的心態(tài)去和學(xué)生溝通，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛(ài)你疼你。
教化工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項工作指標。
化學(xué)教師述職報告 篇6
一、基本情況
婉君，女，一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教，有十三年教齡，八年擔任班主任工作，多年擔任化學(xué)備課組組長(cháng)工作�，F任高一化學(xué)備課組組長(cháng)、高一（8）班班主任及高一（6）到（10）班共五個(gè)教學(xué)班化學(xué)課。
一九九五年十二月，經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會(huì )評審通過(guò)，具備“中學(xué)化學(xué)一級教師”職務(wù)任職資格，至今已任職七年。根據職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。
二、本人述職
任現職八年來(lái)，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
�。ㄒ唬�、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，提高自我形象，展現教師風(fēng)采
任職以來(lái)，能認真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開(kāi)展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現教師為主導，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收；課堂上多與其它學(xué)科如數學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節課都生動(dòng)活潑，引人入勝，嚴肅中不乏幽默，幽默中透著(zhù)嚴肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達標，要把每一節課都當成是優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課；課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動(dòng)手做實(shí)驗，體現實(shí)驗的樂(lè )趣，培養動(dòng)手的能力，讓學(xué)生上臺當小老師講課、評習題、評試卷等，開(kāi)展辯論活動(dòng)，培養學(xué)生的口頭表達能力，開(kāi)展課外家庭小實(shí)驗設計比賽等。教學(xué)中還注意樹(shù)立教師的個(gè)人形象，展現教師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長(cháng)又是朋友，能通過(guò)自己的言行舉止，以自身的教師魅力來(lái)做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。
�。ǘ�、精心準備，講究方法，向四十分鐘要質(zhì)量
在教學(xué)方面，我有多年的指導高考復習的教學(xué)經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十分鐘要質(zhì)量。
在95－96學(xué)年度，我擔任高二（5）－（8）班四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，其中兩個(gè)理科班、兩個(gè)為文科班。在文科班的教學(xué)中，針對其只需通過(guò)“會(huì )考關(guān)”且對化學(xué)學(xué)習易“降溫”的特點(diǎn)，立足于基礎知識的傳授，立足于會(huì )考考綱；對每一堂課，都力爭做到：備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽(tīng)懂；做到既能穩定學(xué)生的學(xué)習化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點(diǎn)，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎知識。在該學(xué)年度的化學(xué)會(huì )考中，兩個(gè)理科班的同學(xué)全部通過(guò)會(huì )考，其中有76位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到68％；兩個(gè)文科班只有4人不合格，會(huì )考合格率為97.3%，優(yōu)秀率為45.2%。
在96-97學(xué)年度，我擔任高三理科重點(diǎn)班307、308班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重點(diǎn)班中，我采取立足課本，緊靠高考考點(diǎn)的教學(xué)手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習題的訓練強度，使學(xué)生樹(shù)立化學(xué)科的高考意識。在授課過(guò)程中，我經(jīng)常采用：“提出問(wèn)題－自學(xué)－討論－精練－評講”的教學(xué)方法，根據本節課的教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問(wèn)題，引導學(xué)生定向思維，帶著(zhù)問(wèn)題邊看書(shū)邊獨立思考，使他們自覺(jué)進(jìn)入認識過(guò)程，去探究解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進(jìn)行討論，再針對學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行講評。講課時(shí)主要是講知識結構系統，講精華，講關(guān)鍵，講規律，講思路，講方法，最后適當補充深淺適宜，形式多樣的典型習題，并控制課堂練習的時(shí)間和數量，講究練的方法，不搞題海戰術(shù)。評講習題主要是講解題方法、思路、規律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養。在該年度的高考中，307、308班上省三線(xiàn)42人，其中307班的嚴華堅同學(xué)以683的成績(jì)位居該年度南海一中的理科冠軍，被華南師范大學(xué)數學(xué)系錄取，這是南海一中全面恢復普高后的零的突破。
99－20xx學(xué)年度，我擔任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任工作，全班77位同學(xué)，獲學(xué)�！笆畠�(yōu)”稱(chēng)號的有二人，南海市優(yōu)秀學(xué)生干部一人，南海市“三好學(xué)生”一人，當年的高考中，共有54位同學(xué)上省線(xiàn)，其中化學(xué)單科平均成績(jì)排名第二，本人也獲得了教學(xué)成績(jì)優(yōu)異獎的獎勵，其中，何志球同學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以730、721分的優(yōu)異成績(jì)奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮，分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)錄��；關(guān)倫超同學(xué)以化學(xué)成績(jì)730分一舉奪得該年度南海一中的X科第一名；我班的劉永錦同學(xué)更以綜合科882分的優(yōu)異成績(jì)一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績(jì)，為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。
�。ㄈ�、加強實(shí)驗教學(xué)，提高實(shí)驗能力
加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重
的 要一環(huán)。為此，我除了認真做好每一個(gè)演示實(shí)驗外，還善于進(jìn)行實(shí)驗改革，把演示實(shí)驗改為隨堂學(xué)生實(shí)驗，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗的方法，增加學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，指導學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗，邊學(xué)習新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時(shí)，組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗課外活動(dòng)，撰寫(xiě)實(shí)驗報告或小論文，提高學(xué)習興趣，開(kāi)闊視野，培養和發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。每年化學(xué)會(huì )考的實(shí)驗操作考查中，學(xué)生通過(guò)率100％。
針對每年高考中實(shí)驗題得分率最低的特點(diǎn)，我通過(guò)多年指導高考復習的體會(huì )，發(fā)現采取分三步的方法，收效顯著(zhù)。首先是安排閱讀課，以近5年的廣東省高考化學(xué)試題為藍本，閱讀分析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找使用的儀器，找實(shí)驗的操作的先后順序，找問(wèn)題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目；第二是開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生就有關(guān)的高考試題或模擬試題動(dòng)手做實(shí)驗，體會(huì )實(shí)驗的意圖和思路方法，鞏固所學(xué)的知識，目的在于提高學(xué)生對實(shí)驗題的意識。第三是實(shí)戰階段，動(dòng)手做高考題或模擬題或專(zhuān)項訓練題，并注意規范的操作順序和清晰流暢的文字表達。通過(guò)三個(gè)階段的強化訓練，學(xué)生的實(shí)驗能力都能得到相當大的提高。
�。ㄋ模�、教書(shū)育人，為人師表
在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教12年來(lái)，共擔任七年的班主任工作，所帶班級每月均被評為“文明班”、“標兵班”，受到學(xué)校的多次表?yè)P和獎勵。1999-20xx學(xué)年度，我擔任的306班，不管在班風(fēng)上和學(xué)風(fēng)上，均為年級第一，每個(gè)月都被評為文明班、標兵班，何志球、李翠霞兩位同學(xué)被評為學(xué)�！笆选睂W(xué)生，陳德昌同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀團干，李碧環(huán)同學(xué)被評為南海市“三好學(xué)生”。92-93學(xué)年度，我擔任環(huán)保班的班主任，針對本班學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，我首先樹(shù)立良好的教師形象，同時(shí)狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，收到了明顯的效果，本班的紀律表現和學(xué)習成績(jì)均獲表?yè)P，吳月華、羅艷明兩位同學(xué)獲得了特等獎學(xué)金的獎勵。
在學(xué)科教學(xué)上，也能注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，結合教材內容，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛(ài)大自然教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在教學(xué)中，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導采取四優(yōu)先，即課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實(shí)驗動(dòng)手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺(jué)處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調動(dòng)其學(xué)習積極性與自覺(jué)性。原306班的麥偉漢同學(xué)，由于家庭變故等原因，致使成績(jì)退步明顯，而且一退而不可收拾，他本人也采取放棄。面對嚴峻的事實(shí)及該生的性格特點(diǎn)，我經(jīng)常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點(diǎn)和學(xué)習上的潛質(zhì)，使他既認識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，最后，在化學(xué)會(huì )考中，獲良好成績(jì)，而在當年的高考中以658分的優(yōu)異成績(jì)被仲愷農業(yè)學(xué)院錄取。
�。ㄎ澹�、以老帶新，共同提高
從93年開(kāi)始至今，連續多年擔任備課組長(cháng)的工作。積極帶領(lǐng)本備課組成員開(kāi)展備課組活動(dòng)，效果顯著(zhù)，得到學(xué)校領(lǐng)導的一致好評，多次被評為“先進(jìn)備課組”。94-95學(xué)年度，學(xué)校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象；97-98學(xué)年度，學(xué)校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象；98-99年，新老師陳靜華老師為我的幫教對象。在指導新教師的'活動(dòng)中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學(xué)上的疑難問(wèn)題，使新教師能早日成為教學(xué)骨干，同時(shí)也促進(jìn)了自己的業(yè)務(wù)提高。新教師的缺點(diǎn)是理論知識豐富而實(shí)戰經(jīng)驗不足，授課過(guò)程重點(diǎn)難點(diǎn)把握不準，容易超出教學(xué)大綱或考試大綱的要求而忽視了學(xué)生的接受能力。他們的優(yōu)點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)知識新穎、系統、全面，實(shí)驗能力強，精力充沛。因此，在備課組活動(dòng)中，我把大部分的時(shí)間用于與新教師進(jìn)行教材的分析上，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生的情況，決定各章節的授課時(shí)數，各章節的練習題等，對于課本中出現的一些演示實(shí)驗，課前進(jìn)行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進(jìn)，務(wù)必使實(shí)驗效果更好，教學(xué)效果更佳。如關(guān)于氯化氫或氨氣的噴泉實(shí)驗，按照課本的演示，雖然實(shí)驗現象明顯，但能清楚觀(guān)察到現象的學(xué)生只有前排的幾位同學(xué)，而后排的同學(xué)只能看到最后的結果，噴泉卻無(wú)法看到。為解決這個(gè)問(wèn)題，我與胡燕華老師等進(jìn)行了幾個(gè)對比實(shí)驗，發(fā)現用礦泉水瓶來(lái)代替課本的燒瓶，不但容易操作，現象明顯，而更重要的是教師可以用手拿著(zhù)在課室里任何一個(gè)地方操作，全班學(xué)生都能清楚地觀(guān)察到噴泉的現象。在以幫帶教的總結上，胡燕華老師說(shuō)：“在生活中，在學(xué)習中，在工作中，我有一個(gè)非常深的感受，那就是，身邊有一位老教師指導自己，可以少走許多彎路，可以用最少的時(shí)間取得最大的進(jìn)步�！�
�。﹫猿謱W(xué)習，教研結合，提高理論水平
陶行知先生說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先行，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！币虼瞬粩鄬W(xué)習，終身學(xué)習，使自己永遠立于教育教學(xué)的最前沿，是對每個(gè)教育工作者的要求。所以教學(xué)之余，我堅持學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，充實(shí)自己，不斷提高教學(xué)水平。如學(xué)習教學(xué)多媒體的應用技術(shù)等，現在已能自如地運用PowerPoint、Authorware、Excel等多媒體輔助教學(xué)，還能充分利用Internet網(wǎng)上資源輔助教學(xué)，使教學(xué)效果更顯著(zhù)，并已順利通過(guò)南海市舉辦的中小學(xué)教師電腦初級班和中級班的考試；勇于承擔公開(kāi)課和示范
的 課，與同行互相切搓學(xué)習，互相提高；也能堅持學(xué)習與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，參加由南海市舉辦的中學(xué)化學(xué)青年教師解題競賽，獲一等獎；能積極參加由廣東教育學(xué)院主辦的教學(xué)進(jìn)修班的學(xué)習；還能積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，提高理論水平，其中教學(xué)論文《把好“三關(guān)”、精練精評、形成能力》獲南海市20xx年教學(xué)論文評比中學(xué)組三等獎；《化學(xué)知識的記憶方法淺談》一文，被錄入煙臺師范學(xué)院學(xué)報自然科學(xué)版；《培養興趣，訓練方法，提高質(zhì)量》一文被錄入《中國改革與發(fā)展叢書(shū)》；《守恒法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學(xué)論文集》中；《化解知識層次，突破教學(xué)難點(diǎn)》在校內交流；教育論文《一身四心，分心有術(shù)――成功班主任必備》在校內交流。
三、今后的努力方向
1、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，積極參加跨校的高三備課組活動(dòng)；堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，積極參加由廣東省教育學(xué)院組織的教師進(jìn)修班的學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
2、加強教研能力，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認真學(xué)習各種教學(xué)理論，開(kāi)展主體式教學(xué)模式和研究性學(xué)習，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得。
3、總結高考復習經(jīng)驗和會(huì )考復習經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和提高指導新教師的能力。
化學(xué)教師述職報告 篇7
一個(gè)出口，意味著(zhù)另一個(gè)入口，給生命創(chuàng )造一些拐點(diǎn)，以使我們尋得另一片柳暗花明。生命可以很寬也可以很窄，寬與窄都是我們所選擇的路徑，而不是生活本身。
不知不覺(jué)，走出計算機，走入化學(xué)已三年了。從最初的忙亂，只憑一腔熱情到現在精心準備每一節課，井井有條上每一節課，靜心靜氣批閱每一本作業(yè)，我在化學(xué)學(xué)科中成長(cháng)、成熟著(zhù)。我喜歡我現在的這種工作狀態(tài)，充實(shí)，快樂(lè )，人也很自信，有一種成就感�？鞓�(lè )的工作促生活，和諧的生活促工作。
xx年9月1日開(kāi)學(xué)初，我帶著(zhù)欣喜、自豪，同時(shí)伴著(zhù)諸多擔憂(yōu)、無(wú)助，當上了8年3班、8年4班化學(xué)老師。第一個(gè)月孫老師去北京給孩子看病，剛一轉行就給四個(gè)班級上課，批改作業(yè)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流等，面對學(xué)校的課改，設計導學(xué)案，走課改路線(xiàn)等，最感謝的人是車(chē)小娟，耐心指導我導學(xué)案的設計，有時(shí)化學(xué)的計算題也幫我算。那一個(gè)月，真是忙瘋了，工作量真是很大。那一個(gè)月成為了我教學(xué)生涯中最最難忘和值得裝在記憶深處的一段最美好的時(shí)光。講過(guò)公開(kāi)課《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》沒(méi)有多少知識含量，意在讓領(lǐng)導放心，讓學(xué)生面對新學(xué)科產(chǎn)生興趣。做過(guò)組內公開(kāi)課《氧氣的性質(zhì)》，受到領(lǐng)導、同事們的好評。臨近期末前一個(gè)多月，孫老師又得去北京給孩子看病，我一個(gè)人又開(kāi)始教四個(gè)班，那個(gè)學(xué)期期末化學(xué)學(xué)科考了第五名，但我知足了。教四個(gè)班級，我經(jīng)驗為零，工作量真的很大，任務(wù)重，沒(méi)有多余的時(shí)間輔導學(xué)生，領(lǐng)導們是看在眼里，記在心里的。
第二學(xué)期，我繼續教二個(gè)班，外加一個(gè)畢業(yè)班，又嘗試著(zhù)跨學(xué)年跨教材。那個(gè)學(xué)期，讓我感到了什么是真累。八學(xué)年二個(gè)班的成績(jì)期末在第三名，勤能補拙是良訓，付出終有回報。
改科第二年教九年一、四班的普班教學(xué)工作中。正如一首歌中唱道：“有一種愛(ài)叫做放手”，那一年向下兼著(zhù)慧芳老師八年四班的化學(xué)課。又是一年跨學(xué)年跨教材。這一年我的.身體透支得很厲害。畢業(yè)班那邊，抓學(xué)生學(xué)習興趣，抓學(xué)生基礎知識，讓每位學(xué)生在每一節課都動(dòng)起來(lái)，都盡量跟著(zhù)我學(xué)，減少干坐生，提及格生人數，是我的目標。八年四班這塊，我付出了很多，也克服了許多困難，如家離單位太遠，孩子太小等，早上吃不上早飯,早早地來(lái)上早自習,上了很多輔導課。我真心真意對待每名學(xué)生，根據學(xué)生自身的特點(diǎn)采取不同的鼓勵方式，如語(yǔ)言，勾手指，物質(zhì)獎勵，寫(xiě)紙條等，學(xué)生心中有數。提到物質(zhì)獎勵，我在慧芳老師班這幾十個(gè)學(xué)生身上二年時(shí)間花了一千四百多元進(jìn)行物質(zhì)獎勵。每次期末考試學(xué)生都取得了第一名的好成績(jì)。
去年，我教一個(gè)優(yōu)班，一個(gè)普班。在工作量減輕的同時(shí)我的壓力也上來(lái)了。關(guān)乎優(yōu)班學(xué)生的前途啊，我決不能讓孩子們因為我這科弱而輸在起跑線(xiàn)上。我全心全力、盡職盡責進(jìn)行著(zhù)常規教學(xué)，尤其是剛結束的這個(gè)學(xué)期，二個(gè)班我批閱的卷子至少五六千份，每套卷子都做到了精講。
付出了真心，真的很難再接受。當得知領(lǐng)導安排我教新八學(xué)年四個(gè)班時(shí)，看到這些孩子們我一直一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，直到每班上完了第一節課后，我才重新找回了那顆被剛送走的畢業(yè)班孩子們帶走的心。
近三年的收獲是：xx年12月，參加了XX區教育科研骨干培訓，xx年12月，參加了XX區化學(xué)學(xué)科教學(xué)設計競賽活動(dòng)獲特等獎，xx年參加中小學(xué)骨干實(shí)驗教師培訓后被評為優(yōu)秀實(shí)驗教師，xx年6月參加了XX區初中化學(xué)首屆擬題大賽獲一等獎，xx年參加了化學(xué)學(xué)科版圖版畫(huà)競賽活動(dòng)，獲一等獎，xx年6月，參加了化學(xué)教師首屆板書(shū)大賽獲一等獎，近三年撰寫(xiě)科研論文六篇。xx年xx連著(zhù)二年榮獲記功獎勵。在xx年8月份，順利送走了畢業(yè)班，參加完中考閱卷工作后隨同市化學(xué)教研員去阿城送教下鄉，《新課程有效教學(xué)，彰顯有蓬勃生命活力的課堂》為時(shí)近二個(gè)半小時(shí)的講座受到各地區老師的好評，最高興的是我和36中曹老師講完上午課程后，老師們去食堂吃飯，我們一起走了一段，大家說(shuō)：“這么多天，就今天上午最有收獲了，要是天天這種課就好了�！�
人這一生，前半生都活著(zhù)忙，為名為利，求取狂奔，后半生該忙著(zhù)活，為人為己，回歸本心。人生是條阡陌縱橫的路，一種取徑閱不到變換的風(fēng)景，人生是部繁復的交響樂(lè )，一種樂(lè )器奏不出華彩的樂(lè )章。欲念驅使的路，不是康莊大道，一條道走到底，不一定看見(jiàn)光明。 人生重要的一步，是在適當的時(shí)候止進(jìn)，就像炒股需要止贏(yíng)和止損。生命需要點(diǎn)面結合，拓寬人生的寬度，才能成就成熟的人生。
化學(xué)教師述職報告 篇8
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
在參加工作的一年中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教一年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。
一、思想政治方面
作為一名青年教師，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習，積極參加黨支部生活，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿(mǎn)腔熱情地投身到工作中，并處處體現共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學(xué)校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生的肯定和好評。
二、教學(xué)教研方面
教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導學(xué)生認識世界，發(fā)展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì )貫通;在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達能力、組織管理能力、書(shū)寫(xiě)能力，總結能力方面下功夫;在及藝術(shù)方面，我虛心向有的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，堅持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來(lái)指導更好地開(kāi)展教學(xué)工作。我積極從幾方面做好：
(1)認真備好每節課�！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節課，本人都花費較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準備;
(2)多聽(tīng)同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期都先后在本�；蚱渌值軐W(xué)校聽(tīng)課三十多節，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的.實(shí)際操作經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟;
(3)積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、考勤方面
我嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，從不遲到，不早退，不曠課。按時(shí)參加學(xué)校的各種會(huì )議和教研活動(dòng)，在各種活動(dòng)中充分發(fā)揮主人翁意識，踴躍發(fā)言，獻言建策，為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。
四、教學(xué)成績(jì)
經(jīng)過(guò)一年的辛勤努力，在課程標準的指導下，我所教的化學(xué)學(xué)科在各級組織的考試中都成績(jì)優(yōu)異。教研成果顯著(zhù)，撰寫(xiě)多篇教研論文。認真參加繼續教育，各科目的考試成績(jì)優(yōu)秀�；仡櫼荒陙�(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因為我愛(ài)這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過(guò)，雖然伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因為我愛(ài)這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過(guò)，雖然伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�，奉獻我微薄的力量。
此致
敬禮!
述職人：xx
20xx年xx月xx日
化學(xué)教師述職報告 篇9
一、基本情況
本人孔毅英，男，1965年5月出生，1986年畢業(yè)于廣東省佛山師范專(zhuān)科學(xué)�；瘜W(xué)系，1999年函授本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)系，1986年7月至今在南海區第一中學(xué)工作。從教20年來(lái)，我一直擔任高中化學(xué)教學(xué)工作，其中：擔任班主任工作9年，擔任備課組長(cháng)3年。1998年被評為中學(xué)化學(xué)一級教師，至今已滿(mǎn)8年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)化學(xué)高級教師資格。
二、申報理由
自參加工作以來(lái)，我二十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)。任中學(xué)化學(xué)一級教師的八年里，一直擔任高中化學(xué)教學(xué)工作。我忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書(shū)育人”為己任，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，并取得了較突出的成績(jì)，多次受到學(xué)校和上級有關(guān)部門(mén)的嘉獎：2001年、2002年和2005年被評為南海一中“先進(jìn)工作者”；2002年和2003年被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”；“毅英化學(xué)園”在2002年被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”；2002年被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”；2003年獲南海一中“個(gè)人主頁(yè)一等獎”；2004年被評為“南海區家庭教育先進(jìn)工作者”；2005年被評為南海一中“優(yōu)秀班主任”。此外，我還在教學(xué)過(guò)程中積極進(jìn)行課題研究，2002年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育（軟件）資源庫’項目實(shí)驗課題組”第一批成員，2006年主持研究的課題《新課程標準下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì )立項。在堅持教學(xué)科研的同時(shí)，我更善于總結經(jīng)驗，每年將教育教學(xué)心得撰寫(xiě)成論文，其中《運用創(chuàng )新方法培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力》獲2004年南海區化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究》獲2005年南海區化學(xué)論文評比三等獎。培優(yōu)成績(jì)突出， 2003年指導學(xué)生參加奧林匹克化學(xué)競賽，創(chuàng )下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上最好成績(jì)：楊世烽同學(xué)獲省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎；2004年負責輔導化學(xué)班的幾個(gè)學(xué)生參加高考，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jì)?yōu)?88分，是當年南海一中化學(xué)單科的第一名。在任現職的八年年度考核中三年被評為“優(yōu)秀”。
三、任現職八年來(lái)的工作總結
1、教學(xué)教研工作
�。�1）潛心運用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
自從南海一中投影儀進(jìn)入課室，我就積極利用自已掌握的電腦軟件制作化學(xué)課件和化學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站，并很好地運用到課堂教學(xué)上，改變了以往的教學(xué)模式，大大增加了課堂容量，使學(xué)生更有興趣去學(xué)習化學(xué)知識。開(kāi)通校園網(wǎng)后，我更積極運用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，率先在南海一中建立以化學(xué)知識為主的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，把電子教案掛在網(wǎng)上，使資源共享、智慧共享。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，但由于條件所限，每一個(gè)化學(xué)實(shí)驗不可能都進(jìn)行分組實(shí)驗，絕大多數實(shí)驗只能采用演示實(shí)驗的方式。為了提高演示實(shí)驗的效果，我不斷進(jìn)行探索研究，找出了一個(gè)較好的方法：就是利用電腦視像頭，通過(guò)液晶投影儀把實(shí)驗過(guò)程投影在屏幕上，讓每位學(xué)生都能清楚地看到實(shí)驗過(guò)程，感受到實(shí)驗的樂(lè )趣，寓教于樂(lè )，使教學(xué)質(zhì)量得到很大程度的提高。
因為基礎知識扎實(shí)，工作勤奮，敢于創(chuàng )新，積極將信息技術(shù)應用到教學(xué)中，我多次獲得了學(xué)校和上級的嘉獎，如：被評為南海一中“推進(jìn)信息技術(shù)教育先進(jìn)分子”、“毅英化學(xué)園”被評為“南海優(yōu)秀教師網(wǎng)站”、被評為南海教育城域網(wǎng)“網(wǎng)上信息上傳積極分子”和南海一中個(gè)人主頁(yè)一等獎等。幾年來(lái)，我為南海一中推動(dòng)信息技術(shù)的應用發(fā)展獻出自己的一份力量，也為南海一中成為廣東省名校、跨入全國示范性高中的行列做出了自己的貢獻。
�。�2）大膽改革，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新教學(xué)
為了更進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，我積極開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)，利用開(kāi)展“興趣化學(xué)教學(xué)”等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮教師感染力，利用靈活多變的教學(xué)方法，邊講邊議，議練結合，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理共鳴，營(yíng)造出輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)還開(kāi)展“課前五分鐘實(shí)驗”教學(xué)，由學(xué)生演示自己設計的實(shí)驗，我則根據實(shí)驗效果從旁引導學(xué)生總結實(shí)驗的成敗，使學(xué)生在提高動(dòng)手能力的同時(shí)，不但鞏固學(xué)科知識，而且對化學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�3）深入研究，培優(yōu)成績(jì)突出
我認真輔導有潛力的學(xué)生參加中學(xué)化學(xué)競賽中級別最高的奧林匹克化學(xué)競賽，輔導時(shí)，我不但深入鉆研奧林匹克化學(xué)競賽大綱，適當地為學(xué)生加入相關(guān)的課外內容，而且還搜尋了歷年的化學(xué)競賽題，與學(xué)生一起進(jìn)行分析研究，使學(xué)生充滿(mǎn)信心地去參加比賽。2003年，我輔導的參賽學(xué)生，創(chuàng )下南海一中參加奧林匹克化學(xué)競賽史上的最好成績(jì)：楊世烽同學(xué)獲廣東省二等獎，潘軍華同學(xué)獲佛山市二等獎，何順城同學(xué)獲佛山市三等獎。
�。�4）積極參與課題研究
任現職以來(lái)，我始終把教研放在第一位，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，積極進(jìn)行課題研究，2002年我被南海市教育局選為“南海市‘國家基礎教育（軟件）資源庫’項目實(shí)驗課題組”第一批成員；2006
年我主持研究的課題《新課程標準下化學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應用與推廣》獲南海一中學(xué)術(shù)委員會(huì )立項。
�。�5）擔任備課組長(cháng)，堅持集體備課，集思廣益
一個(gè)人的精力、經(jīng)驗、智慧是有限的，而教研創(chuàng )新是無(wú)限的，如何精益求精，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體力量是最重要的。自南海一中液晶投影機進(jìn)入課室后，雖然每位上課老師均有一臺手提電腦，但如果每節課都用投影和電腦進(jìn)行教學(xué)的話(huà)，單憑教師一個(gè)人的力量遠遠不夠，因為每節課所用的課件，都要輸入大量的圖文資料才能制作完成。分工合作，集體備課則能很好地解決這一問(wèn)題，我要求備課組成員每人負責制作不同課時(shí)的課件，將制好的課件發(fā)送到校園網(wǎng)的資源庫，其他老師拿到課件稍加修改后就可以上課。幾年來(lái)，我運用分工合作的方式，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，資源共享，收到了很好的效果。
�。�6）重視教學(xué)研究，效果顯著(zhù)
進(jìn)入二十一世紀，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)也在進(jìn)步。2001年新教材、2004年新課程的兩次改革，我都是作為第一批教改任課老師參加教學(xué)研究的，雖然教材、課程都是新的，但我能認真鉆研，積極思考，勇于探索，在完成了2001至2004年新教材的一次大循環(huán)教學(xué)后，現在又投身到新課程化學(xué)教改的研究中。
為了更進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)水平，我堅持每年撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，把自己過(guò)去一年的教育教學(xué)心得和體會(huì )寫(xiě)成文章記錄下來(lái)，并在教研會(huì )議上與同行交流。其中幾篇還取得了很好的成績(jì)，如《運用創(chuàng )新方法培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力》獲2004年南海區化學(xué)論文評比二等獎，《新課程化學(xué)實(shí)驗教學(xué)創(chuàng )新研究》獲2005年南海區化學(xué)論文評比三等獎。
2004學(xué)年我擔任高三化學(xué)教學(xué)，按學(xué)校分工我負責高三化學(xué)基礎知識的教學(xué)，但按化學(xué)科組的備考分工（在2002年，我在化學(xué)科率先提出全員動(dòng)員的高三化學(xué)備考方案：即不負責化學(xué)班教學(xué)的老師，每人負責輔導三至四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生備考，此方法一直沿用到現在，使一中的化學(xué)高考成績(jì)上了一個(gè)臺階），我還負責輔導四個(gè)高三化學(xué)班的學(xué)生。在高考備考過(guò)程中，我認真分析這幾年廣東的化學(xué)高考試題，并根據學(xué)生的實(shí)際，有針對性地制定教學(xué)輔導方案，要求學(xué)生不鉆“難”題而要“穩”中求勝，引導學(xué)生掌握好化學(xué)基礎知識，讓學(xué)生明白必須有了穩固的化學(xué)基礎才能尋求進(jìn)一步的提高，才能在高考中取得好的成績(jì)。2004年高考中，我負責輔導的幾個(gè)學(xué)生都考上了大學(xué)，其中曾杏姬同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)，其化學(xué)單科成績(jì)?yōu)?88分，是當年南海一中化學(xué)單科的第一名。
�。�7）積極培養新教師，共同提高學(xué)術(shù)水平
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，作為一名有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我能不斷學(xué)習、不斷提高，并能把自己好的經(jīng)驗傳授給新老師，這幾年來(lái)我培養了關(guān)鏡青、楊鍵敏、龍興豹等青年老師，使他們很快成為受學(xué)生歡迎、領(lǐng)導賞識、能獨當一面的優(yōu)秀青年教師。
2、德育教育工作方面
教書(shū)是我的工作，而育人則是我的工作原則。一直以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展教育改革，以育人為本，把為社會(huì )培養合格人才作為自己最大的責任。
我擔任班主任工作多年，一直以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度、廣闊的胸襟、高尚的師德，團結廣大師生，充分調動(dòng)學(xué)校各方面的資源做好教書(shū)育人工作，成效顯著(zhù)。多年來(lái)，學(xué)生與我之間形成的關(guān)系是：首先是朋友，其次是師生。我以自己的實(shí)際行動(dòng)真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與學(xué)生交朋友；尊重學(xué)生，但不驕縱學(xué)生；信任學(xué)生，但不包庇學(xué)生。我悉心引導他們清醒地認識到自己在同齡人中的起點(diǎn)和位置，幫助他們樹(shù)立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標；讓他們明白人生的價(jià)值、人生的意義，幫助學(xué)生尋找成長(cháng)之路。通過(guò)班容班貌的建設和提高班級墻報的.質(zhì)量以及多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動(dòng)，建設高品位的班級文化，使學(xué)生在良好氛圍的熏陶下培養強烈的責任感，產(chǎn)生強烈的成才愿望。
我教導學(xué)生要認識到一個(gè)優(yōu)秀的班集體是需要集體中每個(gè)成員去維系、去建設的。為了使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )，我一直堅持采用“值日班長(cháng)制”：讓學(xué)生按學(xué)號輪著(zhù)來(lái)做值日班長(cháng)，使班內每事有人做，每事有人管，培養學(xué)生嚴謹的學(xué)風(fēng)，養成良好的生活、學(xué)習習慣；教導他們如何待人、處事，鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
日常工作中加強與各科任老師的合作與溝通，做到全員參與育人。我潛而默化地帶動(dòng)其他科任老師積極“挖掘學(xué)生非智力因素”，讓他們主動(dòng)在思想上引導學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵學(xué)生；在師生間營(yíng)造互相尊重、互敬互愛(ài)的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的師長(cháng)形象。
我還充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源上好每節班會(huì )課，狠抓班會(huì )課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì )課和家長(cháng)會(huì )的模式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，引導學(xué)生認真寫(xiě)好接力日記，培養其對班集體的歸屬感。對后進(jìn)學(xué)生的教育我歷來(lái)主張“挽救一個(gè)差生比培養一個(gè)優(yōu)生更有意義”的觀(guān)點(diǎn)，所以，對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們，幾年來(lái)，我先后轉化了劉某、曾某、陳某等一批學(xué)生，使他們在學(xué)習上、品德上有了飛躍性的提高。
多年來(lái)，本人所帶班級多次榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”稱(chēng)號，黃雁榮、黃翠敏、曾杏姬等一批學(xué)生被評為區優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。2004年我被評為南海區家庭教育先進(jìn)工作者；2005年被評為南海一中優(yōu)秀班主任。
四、晉升后的工作設想
1、繼續積極投身新課程改革實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)中，爭取在新的教學(xué)改革中取得更大的突破。
2、繼續積極參與學(xué)校的課題研究，探索新課程標準下教學(xué)新模式。
3、加強對青年教師的培養，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
4、繼續進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷充實(shí)自己，努力鉆研現代教育教學(xué)理論，學(xué)習當代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。
化學(xué)教師述職報告 篇10
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)，兼xx班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(cháng)，化學(xué)科組長(cháng)�，F在就高一化學(xué)備課組和科組建設中，本人的工作作一個(gè)小結。
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅持每周一次的'關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng)，發(fā)現情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象，課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負責出題；每章一次的測驗題。
四、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由xx老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間，內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。xx和xx老師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內容豐富，很受學(xué)生歡迎。
此致
敬禮！
述職人：xx
20xx年xx月xx日
化學(xué)教師述職報告 篇11
本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學(xué)�；瘜W(xué)系。同年九月到興城中學(xué)擔任化學(xué)教師。于20xx年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一級教師”資格。在這幾年工作中，我一直都能服從學(xué)校的工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導匯報。
一、思想政治方面
作為一名青年教師，參加工作以來(lái)，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學(xué)習，積極參加黨支部生活，堅持學(xué)習關(guān)于建設有中國特色的社會(huì )主義理論，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強自身的思想理論修養；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿(mǎn)腔熱情地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導、同事和學(xué)生的肯定和好評。
二、教學(xué)、教研方面
教師總是通過(guò)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導學(xué)生認識世界，發(fā)展智力，培養高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深入細致的閱讀、研究，并把大學(xué)知識與中學(xué)知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì )貫通；在教學(xué)基本功方面，我特別注意在語(yǔ)言表達能力、組織管理能力、書(shū)寫(xiě)能力，總結能力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，并于一九九九年五月報考化學(xué)教學(xué)的本科自考學(xué)習，三年來(lái)都堅持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來(lái)指導更好地開(kāi)展教學(xué)工作。并于20xx年七月以?xún)?yōu)秀成績(jì)順利畢業(yè)。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。于是我積極從幾方面做好：
�。�1）認真備好每節課�！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節課，本人都花費較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準備；
�。�2）多聽(tīng)同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習別人豐富的教學(xué)經(jīng)驗。每學(xué)期都先后在本�；蚱渌值軐W(xué)校聽(tīng)課三十多節，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的寶貴的實(shí)際操作經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟；
�。�3）積極試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量�；瘜W(xué)科的內容一下子比初中加大加深了許多，很多即使在初中成績(jì)較好的同學(xué)，都因為在初三學(xué)不好，而導致整個(gè)初中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成績(jì)急轉直下。針對這種情況，在教學(xué)上，我特別注意對學(xué)生的學(xué)習方法及學(xué)習習慣的形成方面進(jìn)行指導。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學(xué)生學(xué)習的興趣，誘發(fā)他們愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的愿望，并使之轉化為學(xué)會(huì )、學(xué)好的具體行為。經(jīng)過(guò)不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開(kāi)課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導的肯定，在鎮的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學(xué)生在統考中的成績(jì)也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過(guò)校定目標。在07年，我擔任初三化學(xué)，從學(xué)年初開(kāi)始，本人就向學(xué)生貫輸重視化學(xué)的思想，而我本人，也在作好教學(xué)計劃的同時(shí)，充分了解、估摸學(xué)生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實(shí)到每節課和課后的輔導工作中去，留心學(xué)生的點(diǎn)滴變化，對落伍學(xué)生及時(shí)幫扶。經(jīng)過(guò)師生一年的共同努力，大多數學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過(guò)校定目標，較完滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在其后的幾年，本人也分別擔任了初三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除堅持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學(xué)效益，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗培養學(xué)生哪些方面的能力，通過(guò)哪些途徑培養學(xué)生創(chuàng )造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗寫(xiě)成論文，與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面
班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的`橋梁。教師肩負著(zhù)的不單是教書(shū)，更有育人工作。本人多年擔任班主任，通過(guò)幾年的實(shí)際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛(ài)護學(xué)生，全面的了解與研究學(xué)生，對全班同學(xué)形成一個(gè)整體認識，也對每個(gè)學(xué)生有具體了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡(jiǎn)要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、興趣愛(ài)好等。只有對學(xué)生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開(kāi)展各項工作。
第二，針對學(xué)生的特點(diǎn)和狀況，積極利用各種時(shí)機進(jìn)行愛(ài)國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動(dòng)，勞動(dòng)課等增強他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實(shí)，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績(jì)，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。
第三，教育學(xué)生努力學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識。學(xué)習是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過(guò)班會(huì )，或者找學(xué)生談心等，向學(xué)生講明學(xué)習的重要性，并把學(xué)習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習自覺(jué)性，養成良好學(xué)習習慣。
第四，制定嚴格的班規，培養得力的班干部，形成嚴謹的班風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì )。
一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現教師的價(jià)值；
二是作為班主任必須以平等的身分去關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；
三是在遇到突發(fā)事件時(shí)，必須保持清醒的頭腦，不能沖動(dòng)，注意“冷處理”，一定不要傷害學(xué)生的自尊心。
回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因為我愛(ài)這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過(guò)，雖然伴隨著(zhù)有失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。
今后，我要更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�，奉獻我微薄的力量。
化學(xué)教師述職報告 篇12
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本年度本人擔任九年級x班的化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)還擔任八年級x班的班主任，現將本年度個(gè)工作述職如下：
一、思想方面
1、熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國家的教育方針，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做到為人師表，教書(shū)育人。
2、服從學(xué)校的一切安排，并做到在工作上做到目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，認真負責，在生活上，做到團結同事，虛心請教，低調為人。
二、行動(dòng)方面
本學(xué)年以來(lái)，我積極參加各種遠程學(xué)習和上級安排的各種培訓，學(xué)習時(shí)認真努力，并能按時(shí)完成有關(guān)學(xué)習的作業(yè)、總結等相關(guān)內容，培訓時(shí)，認真聽(tīng)講，做好筆記，將所學(xué)的內容帶回學(xué)校，再培訓和幫助其他同事，并將所學(xué)知識應用于自己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中。另外，在學(xué)校安排的扶貧，送教下鄉方面，我以一名服務(wù)生的態(tài)度去對待相應的對象，為他們做些我能力范圍內的實(shí)事，每次服務(wù)結束都得到相應人士的好評。
三、教育方面
對于班級管理上，我扮演著(zhù)多重角色，在學(xué)習和紀律上，我扮演這學(xué)生的嚴父，要求學(xué)生講規矩守紀律；在生活上，我扮演著(zhù)慈母的角色，讓父母在外的孩子們能感受到家的溫暖；在娛樂(lè )上，我扮演著(zhù)學(xué)生好伙伴的角色。我盡量做到以身作則，做一名讓學(xué)生敬畏的班主任老師，在各位老師、學(xué)生和我的共同努力下，我們班的學(xué)習習慣得以養成，有了較好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，并得到了學(xué)習領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。
四、教學(xué)方面
1、備課
根據要求，提前兩天備好課，寫(xiě)好教案，且備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向理科組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的.問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、課后輔導
眾所周知，練是學(xué)的鞏固。為了及時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候遇上的問(wèn)題，我常利用課余時(shí)間和晚自習時(shí)間到學(xué)生中去，與學(xué)生交流感情和學(xué)習心得，學(xué)生不明白的就耐心講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂之后，還要求學(xué)生自己找類(lèi)似的題目來(lái)加強練習。
總之，在這一年的工作中，在大家的共同努力下，在個(gè)方面都取得了一定的成績(jì)，但是我也知道還有一些不足的地方，例如處理好學(xué)生的兩級分化問(wèn)題，課后落實(shí)問(wèn)題還有待提高，在以后的工作中，我將更嚴格的要求自己，發(fā)揚自己的有點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，力爭讓自己變得更加優(yōu)秀。
化學(xué)教師述職報告 篇13
緊張、忙碌的一學(xué)期即將結束。本學(xué)期，在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與校長(cháng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩中有進(jìn)，穩中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進(jìn)。下面把本學(xué)年的工作向領(lǐng)導和全體老師匯報：
�、僭鷮�(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行。
�、谥匾暙@取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的.機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
�、勖芮新�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、苌罨n堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、輳娀虒W(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。
聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、藜訌妼�(shí)驗教學(xué)。
中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、呃碇睔鈮炎ズ脤W(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)。
給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
�、鄰膶�(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
今后的努力方向
堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力；加強教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結高考復習經(jīng)驗和會(huì )考復習經(jīng)驗，并編寫(xiě)成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。
化學(xué)教師述職報告 篇14
本學(xué)期我擔任九年級四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認認真真的教育教學(xué)，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和學(xué)習積極性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，收到了較好的教學(xué)效果�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎，讓學(xué)生從基礎著(zhù)手，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識轉化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)�；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧�；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法，去理解知識，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹(shù)立信心
九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和信心的培養尤為重要，在第一節課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會(huì )是什么樣子？同學(xué)們毫不猶豫地回答說(shuō)燒壞了，我微笑著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火持續了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們驚呆了。緊接著(zhù)，我又變了幾個(gè)小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學(xué)們強烈感受到化學(xué)的魅力，帶著(zhù)強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來(lái)，我就說(shuō)，同學(xué)們我從不打聽(tīng)大家以前的學(xué)習成績(jì)，化學(xué)是一門(mén)新課程，不存在什么基礎，在我的化學(xué)課堂不存在什么差生�；瘜W(xué)是理科，但比數學(xué)、物理要好學(xué)的多，是理科中的文科，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué)，從這堂課開(kāi)始，你就能學(xué)好，大家有信心么？同學(xué)們就舉起有力的拳頭，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學(xué)的合作就建立起來(lái)了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一起。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學(xué)水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習，不僅能系統全面地掌握知識點(diǎn)，更能運用知識解決學(xué)習、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學(xué)相長(cháng)，不但提高了學(xué)生的'學(xué)習水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力。
四、幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績(jì)。
化學(xué)課的學(xué)習具有與其它學(xué)科的不同之處，在于它雖然是理科學(xué)科，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn)，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機械性記憶和理解記憶；同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué)，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認真做好化學(xué)實(shí)驗，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗操作的技能、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，注意向學(xué)生傳授學(xué)習方法，幫助學(xué)生改善學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，以提高學(xué)習成績(jì)，收到了很好的教學(xué)效果。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評，以增強作業(yè)效果。同時(shí)，對學(xué)生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生
回顧我的教學(xué)工作，我一直以來(lái)都能全身心地付出，雖然伴隨著(zhù)很多挫折和無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿(mǎn)足。從中我深深的體會(huì )教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新，學(xué)海無(wú)涯，藝海無(wú)邊。今后，我要進(jìn)一步加強自己的修養，不斷提高自己的教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子�！�。
述職人：
xx年xx月xx日
【化學(xué)教師述職報告】相關(guān)文章：
化學(xué)教師述職報告07-09
化學(xué)教師述職報告范文05-19
化學(xué)教師個(gè)人述職報告07-12
化學(xué)教師工作述職報告05-22
2021化學(xué)教師述職報告05-22
中學(xué)化學(xué)教師述職報告06-28
中學(xué)化學(xué)教師述職報告06-09
高中化學(xué)教師述職報告模板07-10