（合集）我愛(ài)科學(xué)作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我愛(ài)科學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)科學(xué)作文 篇1
小孩子共同的特點(diǎn)就是好奇心，特別是四五歲的孩子，好奇心尤為強烈�？傁矚g問(wèn)東問(wèn)西的，有時(shí)候提出的問(wèn)題連大人也回答不上來(lái)。后來(lái)大人煩了，索性就買(mǎi)來(lái)一本十萬(wàn)個(gè)為什么，仍給孩子，讓他們自己去看。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的提高，漸漸知道：對于自己好奇的東西，提出的問(wèn)題需要用科學(xué)來(lái)解答。于是科學(xué)在我的心中扎下了根，讓我堅信科學(xué)就是知識，科學(xué)就是力量。
我對科學(xué)充滿(mǎn)熱愛(ài)�？茖W(xué)是通過(guò)自己對一個(gè)問(wèn)題的假設而不斷試驗的過(guò)程，當實(shí)驗成功后所得出的結論，就是一種科學(xué)的結果。所以我對動(dòng)手做試驗充滿(mǎn)興趣。第一次做的實(shí)驗是：水中點(diǎn)燈，讓我們至今歷歷在目。首先選用實(shí)驗材料：水、盆子、一桿較粗的蠟燭。接下來(lái)我拿出一個(gè)不銹鋼盆子，再拿出蠟燭粘在盆底，然后接一盆水，水面離蠟燭要一些距離，然后我小心翼翼的打開(kāi)打火機，我的心在砰砰直跳，我多么希望實(shí)驗可以成功，可是天公不作美，就在這時(shí)蠟燭砰的一聲倒下了，我的心也“砰”地一聲落地了�！把健笔×��？墒且幌氲绞∈浅晒χ�，我有重整旗鼓。這次我可吸取了上次的教訓，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節更加的小心翼翼，滴了好幾滴蠟。（就連誰(shuí)留給我都放得很小，生怕水流過(guò)蒙的把蠟燭吹到）。這令人緊張又興奮的時(shí)候又來(lái)到了，我連大氣都不敢喘，眼睛睜的大大的，手中還冒著(zhù)冷汗呢！我用微微顫抖得手開(kāi)啟打火機慢慢的`靠近蠟燭……“耶”我成功了。這是多么美麗的畫(huà)面：只見(jiàn)蠟燭的火苗延伸到水以下，這令我目瞪口呆。同時(shí)對科學(xué)充滿(mǎn)了興趣與熱愛(ài)。
科學(xué)不是去盲目的驗證，或者下結論，而是用正確的方法和步驟通過(guò)實(shí)驗去驗證。而實(shí)驗的目的在與啟發(fā)人們在觀(guān)察中的思考，在思考中的發(fā)現。如：蘇教版六年級（下冊）《夜晚的實(shí)驗》，意大利科學(xué)家斯帕拉捷觀(guān)察蝙蝠何以在夜空中自由自在的飛行便是一例。斯帕拉捷通過(guò)實(shí)驗，排除了蝙蝠夜間飛行憑借眼鏡、鼻子、耳朵的幾種可能性，發(fā)現蝙蝠在夜間飛行、捕捉食物，原來(lái)是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向、確認目標的。這個(gè)實(shí)驗很有啟發(fā)性。以至后來(lái)人們終于弄清了其中的奧秘。文中字道：“原來(lái)蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的超聲波這種聲音沿直線(xiàn)傳播的，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)，蝙蝠用耳朵接受這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物，當我知道這一解釋后，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，這就是科學(xué)的魅力。
當然科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用它來(lái)造福人類(lèi)，邪惡的人會(huì )用它來(lái)破壞國家。我愛(ài)科學(xué)我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來(lái)為人們服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，讓世界變得更絢麗多彩。
我愛(ài)科學(xué)作文 篇2
去年在老師和同學(xué)們的推薦下我來(lái)到了機器人興趣班。 日月如梭，轉眼間我以經(jīng)在機器人興趣班里學(xué)習了一年了，在這一年里我學(xué)到了很多關(guān)于機器人的知識,比如說(shuō)怎么拼機器人，這些零件叫做什么名字，怎么樣給機器人上傳數據等等。
我們拼的機器人可多了有坦克機器人，鉆地機器人等。 可是我們拼的這些機器人都是老師教我們拼的，所以我們還沒(méi)有一個(gè)自己的.機器人呢。
一天我有了一個(gè)大膽的想法，于是我就找來(lái)了章子強對他說(shuō)：“平時(shí)都是老師教我們拼機器人不如我們今天自己拼一個(gè)機器人吧�！闭伦訌娐�(tīng)了以后拍手叫好。說(shuō)干就干，我們兩個(gè)先來(lái)到了機器人班里，不過(guò)我們要拼一輛上好的越野車(chē)，就必須要先想好怎樣拼。所以我們打算先拼一輛簡(jiǎn)單的小汽車(chē)，來(lái)當作試驗品。
我們先找來(lái)了兩個(gè)馬達，四個(gè)輪子，兩個(gè)軸，和一臺主機，我們先把兩個(gè)馬達用軸連接起來(lái)，再把輪子按在軸的另一頭，最后拿數據線(xiàn)把主機和馬達連接起來(lái)一輛簡(jiǎn)單的“汽車(chē)”就完成了。
現在就要實(shí)驗了。我和章子強設定的程序是圍著(zhù)桌子轉
一圈，我們打開(kāi)了開(kāi)關(guān)，機器人和我們設定的程序一樣，圍著(zhù)桌子轉了一圈，我們兩個(gè)見(jiàn)了高興的手舞足蹈。
接著(zhù)我們就要拼自己的“終極機器人”了。首先我們看到是一臺以前舊型號的馬達，于是我們就在舊馬達的兩邊裝了兩個(gè)輪子，來(lái)當作前輪胎。在馬達的上還有一點(diǎn)空隙，我們找來(lái)了幾個(gè)最大的片，先把第一個(gè)片安裝在了馬達的空隙上，把第二個(gè)馬達安裝在了第一個(gè)馬達的后面，在下面用了幾個(gè)塊來(lái)固定住，現在車(chē)的底盤(pán)以經(jīng)做好了。
要怎樣安裝后輪呢？我有辦法，我們先找來(lái)了幾個(gè)輪子，和幾個(gè)削和塊。我們先把輪子與削連接起來(lái)，之后再把塊和削連接起來(lái)，最后把塊安在了底盤(pán)上，一個(gè)輪子就完成成了。后來(lái)我們按照這個(gè)辦法按了六個(gè)輪子。
現在車(chē)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了現在就要拼車(chē)上的了。
我們用透明的塊來(lái)當作擋風(fēng)玻璃，在左右我們又安了“防護欄”它是用幾個(gè)連在一起的梁做成的。
在后面又多出了一些我想到了一個(gè)好辦法，我就和拼防護欄一樣，拼了一個(gè)“運兵倉”，我又在它的上面安了一個(gè)“機槍”，就這樣我們拼出了第一輛自己的“運兵車(chē)”。
科學(xué)就像是海洋，我們必須要使勁下潛，這樣才會(huì )發(fā)現更多秘密。并且在發(fā)現秘密的同時(shí)也讓我感受到了快樂(lè )。
我愛(ài)科學(xué)作文 篇3
孩子的共同特點(diǎn)是好奇，尤其是四五歲的孩子�？偸窍矚g問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)候連大人都回答不了。后來(lái)大人們煩了，干脆買(mǎi)了一本十萬(wàn)個(gè)為什么，還送給孩子自己看。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和閱歷的提高，我逐漸知道，我好奇的問(wèn)題，需要用科學(xué)來(lái)回答。于是科學(xué)在我心中生根發(fā)芽，讓我堅信科學(xué)就是知識，科學(xué)就是力量。
我對科學(xué)充滿(mǎn)了熱愛(ài)�？茖W(xué)是一個(gè)不斷試驗自己對某個(gè)問(wèn)題的假設的過(guò)程。當實(shí)驗成功時(shí)，結論就是科學(xué)的結果。所以我對做實(shí)驗很感興趣。第一個(gè)實(shí)驗是：在水里點(diǎn)一盞燈，讓我們記憶猶新。首先，選擇實(shí)驗材料：水、盆和一根粗蠟燭。接下來(lái)，我拿出一個(gè)不銹鋼盆，然后拿出一支蠟燭，貼在盆底。然后我收到一盆水。水離蠟燭有一段距離。然后我小心翼翼的打開(kāi)打火機。我的心怦怦直跳。我希望實(shí)驗能成功，但天氣并不美麗。這時(shí)蠟燭砰的一聲倒下了，我的心砰的一聲掉在地上。
“啊”失敗了。但是當我認為失敗是成功之母時(shí)，我已經(jīng)振作起來(lái)了。這次，我吸取了上次的教訓。我更小心地把蠟燭粘在盆底，掉了幾滴蠟。即使是給我留下的人也把它放得很小，怕水流過(guò)蒙古吹蠟燭。這緊張又刺激的時(shí)刻又來(lái)了。我連大氣都喘不過(guò)來(lái)了。眼睛睜得大大的，手還在出汗！我用顫抖的手打開(kāi)打火機，慢慢走向蠟燭.“是的”我成功了。這是一幅多么美麗的畫(huà)面：我看到蠟燭的火焰在水下延伸，讓我目瞪口呆。同時(shí)，他對科學(xué)充滿(mǎn)了興趣和熱愛(ài)。
科學(xué)不是盲目的去驗證或者得出結論，而是用正確的方法和步驟通過(guò)實(shí)驗去驗證。實(shí)驗的`目的是啟發(fā)人們在觀(guān)察中思考，在思考中發(fā)現。比如意大利科學(xué)家斯帕拉杰就觀(guān)察到蝙蝠如何在夜空中自由飛翔。斯帕拉杰通過(guò)實(shí)驗排除了蝙蝠帶著(zhù)眼鏡、鼻子和耳朵夜間飛行的幾種可能性，發(fā)現蝙蝠夜間飛行是為了捕捉食物，而食物過(guò)去是靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別方向和確認目標的。這個(gè)實(shí)驗很有啟發(fā)性。以至于人們終于解開(kāi)了謎團。文中的話(huà)是這樣說(shuō)的：“原來(lái)蝙蝠發(fā)出的超聲波是人耳用喉嚨聽(tīng)不到的。這種聲音是直線(xiàn)傳播的。當蝙蝠觸摸物體并像鏡子上的光一樣反射回來(lái)時(shí)，它們用耳朵接收這種“超聲波”，它們可以迅速做出判斷，自由飛翔，靈巧地捕捉食物。當我知道這個(gè)解釋的時(shí)候，我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，這就是科學(xué)的魅力。
當然，科學(xué)是一把雙刃劍。好人用它造福人類(lèi)，惡人用它毀滅國家。我熱愛(ài)科學(xué)。我想成為一名科學(xué)家，用科學(xué)為人民服務(wù)，讓我們的生活更美好，讓世界更加豐富多彩。
我愛(ài)科學(xué)作文 篇4
時(shí)候爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：湖北十堰市的一家上市公司進(jìn)行慶典活動(dòng)，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥(niǎo)飛向空中，翩翩起舞，可是當響起騰挪跌宕的樂(lè )聲時(shí)，相思鳥(niǎo)紛紛墜地而亡，作文 -我愛(ài)科學(xué)。這是為什么？后來(lái)請來(lái)了很多專(zhuān)家都沒(méi)能解釋這個(gè)現象，最后在生物學(xué)家和物理學(xué)家的共同努力下找到了答案。原來(lái)騰挪跌宕的樂(lè )聲對相思鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥(niǎo)兒的神經(jīng)樞紐，是鳥(niǎo)兒死亡的直接殺手。當時(shí)在我的腦海就依稀的種下了科學(xué)的種子，長(cháng)大后要當一名科學(xué)家。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸的知道了科學(xué)就是知識，就是力量。
科學(xué)可以幫助人們解決困難，改變生活，小學(xué)三年級作文《作文 -我愛(ài)科學(xué)》。愛(ài)迪生小的時(shí)候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動(dòng)手術(shù)，可是醫院離他家太遠，會(huì )耽誤病情，醫生決定在他們家里動(dòng)手術(shù)�？墒钱敃r(shí)還沒(méi)有電燈，室內光線(xiàn)太暗，手術(shù)無(wú)法進(jìn)行。小愛(ài)迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著(zhù)燈光，調整好角度，把燈光反射到臨時(shí)手術(shù)臺上，手術(shù)臺上一下子亮了起來(lái)。醫生順利的做完手術(shù)，愛(ài)迪生的媽媽得救了，這就是科學(xué)的力量。后來(lái)愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)自己的`不斷努力和探索，終于發(fā)明了電燈，為人類(lèi)帶來(lái)了光明。愛(ài)迪生逝世時(shí)，人們?yōu)榱思o念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。
我對科學(xué)充滿(mǎn)了好奇心，想努力的成為一名小發(fā)明家。在上學(xué)期的一個(gè)星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛頓實(shí)驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發(fā)給我們器材，接著(zhù)我們就動(dòng)手開(kāi)始了自己的小發(fā)明。首先在一張紙片上按照星圖的標記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一起。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節干電池，將導線(xiàn)焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的勞動(dòng)成果，當我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時(shí)，我目瞪口呆。我對這奇怪的現象感到很驚訝，也很興奮。這個(gè)小發(fā)明我一直保留著(zhù)，我為自己能成為一名小發(fā)明家而不懈的努力著(zhù)。
科學(xué)是一把雙刃劍，善良的人們用他來(lái)造福人類(lèi)，邪惡的人會(huì )用它破壞我們的家園。我愛(ài)科學(xué)，我要做一名科學(xué)家，用科學(xué)來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，讓我們的生活變得更美好，也讓世界變得更美麗！
我愛(ài)科學(xué)作文 篇5
科學(xué)技術(shù)是現代社會(huì )發(fā)展的關(guān)鍵。青少年朋友是現代社會(huì )的新一代主人，社會(huì )的發(fā)展都寄托在他們身上，從最初的原始社會(huì )，到現在這個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì )，科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展，人類(lèi)在不斷進(jìn)步，科學(xué)知識就是人類(lèi)進(jìn)步的樓梯，是人類(lèi)打開(kāi)未來(lái)之門(mén)的鑰匙。今天的我有幸讀了關(guān)于科學(xué)的圖書(shū)，心中感慨萬(wàn)千。
當我們看著(zhù)好看的動(dòng)畫(huà)片，玩著(zhù)迷人的電腦游戲，坐著(zhù)飛速的列車(chē)的時(shí)候，你可曾意識到科學(xué)的力量，翻開(kāi)這些書(shū)，書(shū)上籠統地介紹了這么多。
當我讀到《空氣是怎么被污染的？》這個(gè)標題時(shí)，心中有些不懂。我們生活在地球上，空氣是我們維持生命活動(dòng)的必不可少的氣體，必需要了解一下。城市里有許多工廠(chǎng)，還有大大小小的鍋爐房，它們晝夜不停地冒著(zhù)濃煙，各家各戶(hù)的煙囪，也排出大量的油煙廢氣，馬路上穿梭往來(lái)的汽車(chē)、摩托車(chē)不停地排放尾氣。這些煙塵和廢氣都進(jìn)入大氣層，使空氣污濁不堪，如果天氣好，隨著(zhù)空氣的流動(dòng)，煙塵會(huì )慢慢消失。如果趕上特殊情況，空氣中的煙塵、廢氣無(wú)法擴散，就在城市上空的大氣層中積聚，就會(huì )造成大氣嚴重污染�？諝馕廴驹瓉�(lái)有這么多源頭呀。
空氣看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，大氣是否被污染，以及被污染的程度，都要靠?jì)x器來(lái)檢測。不過(guò)通過(guò)對比較也能發(fā)現：住在農村的人，夜晚在烏黑的'天幕上能看到滿(mǎn)天的繁星；到了城市卻只能看到稀疏的幾顆星星，而且比較朦朧。因為城市空氣污濁，透明度小，所以影響了對星空的觀(guān)察。
現在私家車(chē)到處是，書(shū)中恰巧提到了《汽車(chē)上的物理知識》。書(shū)中分別從力學(xué)方面、聲學(xué)方面、電學(xué)方面、熱學(xué)方面、光學(xué)方面介紹較為復雜的我就不說(shuō)了�，F在政府都在倡導低碳生活，我也深受其影響，正好讀到這兒，不妨與大家分享一下。
熱光燈具有發(fā)光效率高、光線(xiàn)柔和、壽命長(cháng)、耗電少的特點(diǎn)，一盞1000瓦的節能熱光燈的量度相當于75瓦白熾燈的亮度，所以用日光燈代替白熾燈可能使耗電量大大降低�？措娨晻r(shí)只開(kāi)一瓦節電日光燈，既節約用電，收看效果又好，在走廊里可以安裝小功率的日光燈，這些我做得還可以，但做到人走燈滅，讓“長(cháng)明燈”消滅，這一點(diǎn)我就顯得不足了。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們正處于成長(cháng)發(fā)育階段，學(xué)習科學(xué)讓我們從小事做起，我們要學(xué)習各門(mén)功課，因為這是一切學(xué)習的基礎，同時(shí)對各種適合我們中學(xué)生看的科普書(shū)籍、報刊最好是在課余時(shí)多讀一讀，還應該積極動(dòng)手，搞各種科學(xué)小實(shí)驗、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養對科學(xué)的興趣。長(cháng)期如此下去，我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識。
我愛(ài)科學(xué)作文 篇6
每當我上科學(xué)課，就會(huì )欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分，因為每次的科學(xué)課，老師都會(huì )教我們一些有趣的知識，有時(shí)，還會(huì )和我們一起做一些神奇的實(shí)驗......
那天的科學(xué)課，我印象尤為深刻。上課鈴還沒(méi)響起時(shí)，我便迫不及待地沖進(jìn)了我們的“科學(xué)基地�！鄙险n時(shí)，老師說(shuō)道：“今天我們來(lái)學(xué)熱空氣向上，冷空氣向下的定律�！崩蠋熛赛c(diǎn)燃了一根蠟燭，把它固定在桌上，然后將一只剪好的紙蛇懸空放在蠟燭的正上方。我們睜大眼鏡緊緊注視著(zhù)那條螺旋形的紙蛇。下面就是見(jiàn)證科學(xué)奧秘的時(shí)候了，突然，紙蛇由慢而快地轉動(dòng)起來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都驚奇地看著(zhù)老師。這時(shí)，老師又故意吊起我們胃口來(lái)，問(wèn)到：“你們知道這是為什么嗎？”老師笑了笑，這才慢慢解釋道“其實(shí)這就是熱空氣和冷空氣打架的小故事，蠟燭周?chē)睦淇諝馐軣嶙兂蔁峥諝庀蛏�，上面的冷空氣就被擠了下來(lái)，在交換過(guò)程中遇到紙蛇，產(chǎn)生推動(dòng)紙蛇運動(dòng)的力，于是紙蛇就不停地盤(pán)旋在空中了�！苯又�(zhù)，老師又把火焰加大，用塑料袋套著(zhù)火焰，不一會(huì )塑料袋居然膨脹起來(lái)，就像捧著(zhù)一個(gè)將軍肚似的。老師又對我們說(shuō)道：“這也能說(shuō)明熱空氣向上的事實(shí)�！苯又�(zhù)老師拿出來(lái)一根棍子，在棍子的兩端系上一張紙，把其中的一張紙放在火焰上，突然，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我心想：要是下節課也是科學(xué)課就好了，這樣就能將實(shí)驗看完，理解其中的奧秘了，我帶著(zhù)遺憾離開(kāi)科學(xué)教室。
下午，我一回到家，就猛地打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊“百度一下”，搜索為什么熱空氣向上，冷空氣向下。電腦一下子出來(lái)好多解釋?zhuān)易屑毺暨x，終于找到一條合適的解釋?zhuān)厦鎸?xiě)道：“這樣理解：同是1立方米的空氣，加熱一個(gè)，由于熱漲冷縮的原理，加熱后氣體膨脹，一部分的'氣體就跑出去了，于是一部分空氣質(zhì)量就損失了，而體積還是預先規定的1立方米。則氣體的密度（單位體積的質(zhì)量）就減少了。冷空氣則反之，密度變小。于是，輕的就上浮，重的就下沉了�！蔽疫吙催吇腥淮笪虻攸c(diǎn)起頭來(lái)。
其實(shí)，科學(xué)并不像我們想象的那么遙遠，它就存在于我們的生活之中。你聽(tīng)過(guò)冬天脫毛衣時(shí)產(chǎn)生的響聲嗎？那不就是摩擦生電的原理嗎？你見(jiàn)過(guò)夏天下空調車(chē)時(shí)模糊的眼鏡嗎？那不就是熱空氣遇冷放熱液化的結果......只要我們擁有一雙發(fā)現科學(xué)的眼睛，和一顆熱愛(ài)科學(xué)的心，堅持不懈的探索與發(fā)現，我相信我們將會(huì )是下一代小小科學(xué)家！
��！我愛(ài)科學(xué)！我愛(ài)科學(xué)！
我愛(ài)科學(xué)作文 篇7
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”早已不是什么神話(huà)�？茖W(xué)讓我們的生活更加豐富多彩，科學(xué)的神奇力量，讓我們感到無(wú)比的自豪驕傲。
對于科技，大家都再熟悉不過(guò)了�？萍荚缫讶谌肓宋覀兊纳�，成了我們日常生活中不可分割的一部分。電腦、電視、空調、太陽(yáng)能熱水器……這些都是科學(xué)的貢獻。以前遙不可及、漠然無(wú)知的太空，被科學(xué)發(fā)現征服，成為人們口中的熱門(mén)話(huà)題。以往從未謀面的深海，有潛水艇撩開(kāi)它神秘的面紗。以前人們渴望飛上的藍天，有各式各樣的飛機，帶你盡情地翱翔在藍天之上�？茖W(xué)給人們帶來(lái)了無(wú)限的便利，自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就擺脫了黑暗的束縛。自從電視電腦問(wèn)世，我們枯燥的生活就變得多姿多彩。自從空調進(jìn)入了家家戶(hù)戶(hù)，我們就不再被老天擺布……由此可見(jiàn)，科學(xué)的力量是多么神奇巨大！我們都是科學(xué)忠誠的粉絲�？茖W(xué)的發(fā)展進(jìn)步使過(guò)去和現在成了天壤之別。
我們就先來(lái)談?wù)勍ㄓ嵃�！在古代，人們的�?shū)信不是靠飛鴿傳書(shū)就是靠人長(cháng)途跋涉送信。飛鴿傳書(shū)雖然比靠人送信快，但是很可能發(fā)生意外。人送信相對來(lái)說(shuō)比較安全，但速度卻太慢了，這肯定讓收信人急的頭皮發(fā)麻，對思念親人和朋友的人來(lái)說(shuō)，更是一種煎熬和折磨，這些天多像一個(gè)世紀那么漫長(cháng)��！現在有科學(xué)將這個(gè)問(wèn)題解決�？茖W(xué)技術(shù)發(fā)達的，現在有qq微信和手機，要商量事、想親人朋友了，一個(gè)電話(huà)，一條信息就能瞬間搞定不費吹灰之力，省了多少牽掛與精力��！科學(xué)技術(shù)將五湖四海世界各地的人連成一家，即使從未謀面，也可以在網(wǎng)上絕對能交到志同道合、趣味相投的朋友，即使身隔千里，但這段友誼總能帶給你心靈上的慰籍。在以前，這恐怕是人們連想都不敢想的吧！
當然，在科學(xué)的發(fā)展中交通肯定也不甘落后。在以前人們不是步行就是騎自行車(chē)，近一點(diǎn)的地方吧，這幾種辦法倒還可以應付，要是到遠一點(diǎn)的'地方去，豈不是要把人累壞了，步行的話(huà)還要風(fēng)餐露宿，實(shí)在是太不方便了！現在有了環(huán)保汽車(chē)，飛機、地鐵、磁懸浮列車(chē)等交通工具，讓我們的生活更加便利，這都是科學(xué)為我們帶來(lái)的便利。我不敢想象，若沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的存在，我們的生活又將會(huì )怎樣？是不是還停留在原始的階段呢？我不敢想象。
科學(xué)技術(shù)不斷的進(jìn)步與發(fā)展，使我們的國家不斷的繁榮富強。我的好奇心緊跟著(zhù)未知的領(lǐng)域。我希望我長(cháng)大以后也能成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)做出貢獻，希望科學(xué)家能夠伴我一生。我愛(ài)科學(xué)！
我愛(ài)科學(xué)作文 篇8
今天，我和同學(xué)黃欣桐一起參觀(guān)了南京青少年科技館，里面的發(fā)明創(chuàng )造和科學(xué)知識，真讓我大開(kāi)眼界。
一進(jìn)大廳，我就被眼前的畫(huà)面吸引了，我連忙跑過(guò)去，仔細一看，原來(lái)是一排鳥(niǎo)眼、魚(yú)眼和昆蟲(chóng)眼。我先用鳥(niǎo)眼看世界，覺(jué)得所有的東西都變成了綠色，真是神奇，鳥(niǎo)的眼睛不僅在白天能看見(jiàn)物體，在夜晚也能看見(jiàn)呢！然后我再看看魚(yú)眼，看到的東西雖然和人們肉眼看到的一樣，但是，它的眼睛能把看到的東西放大，如果要尋找食物，人們看不到的微生物，它也能看到。最后，我再看看昆蟲(chóng)眼，看上去它就像是無(wú)數面鏡子照著(zhù)眼前的.畫(huà)面，我很納悶，怎么會(huì )有那么多的圖像，看得我眼花繚亂。我又從外觀(guān)仔細觀(guān)察昆蟲(chóng)眼，原來(lái)它是由許多顆小眼睛組成了兩個(gè)大眼睛，說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)那叫復眼，在飛行的時(shí)候，如果前面有食物或者敵人，它都能很快看見(jiàn)。我想起了蜻蜓那雙鼓鼓的大眼睛，在它眼里，這個(gè)世界是多么奇特呀！
接著(zhù)，我們又去看奇妙的機器人，那是一個(gè)高20厘米左右的微型機器人，做得非常精細，除了長(cháng)得有點(diǎn)丑之外，其它都與人類(lèi)相差無(wú)幾。更奇特的是，它能隨著(zhù)我的動(dòng)作有所反應。只要我蒙住它的眼睛，它就會(huì )說(shuō)：“有人蒙住我的眼睛�！敝灰覔纤淖竽_，它就會(huì )說(shuō)：“左腳癢癢�！蔽液茉尞悾骸八趺粗牢颐勺∷难劬�，撓它癢癢，而且還能分辨出左右呢？”我百思不得其解，后來(lái)看了說(shuō)明書(shū)，才恍然大悟，原來(lái)機器人身上帶有觸感、光電、聲音三種傳感器，這些傳感器就像人身上的神經(jīng)一樣，傳遞了它的感受�？吹竭@么神奇的機器人，我不禁浮想翩翩，如果以后多造幾個(gè)這樣的機器人，幫我們做家務(wù)，幫我們制造商品，那是一件多么美好的事情呀！
最后，我們玩了腳踏發(fā)電機。發(fā)電機構造很奇特，上面有一個(gè)自行車(chē)，人們騎著(zhù)它就可以發(fā)電了。我上去試了試，踩了幾下，幾秒鐘后，發(fā)出了警報聲，又過(guò)了一會(huì )，我就能看到自己的影像了�？墒遣炔涣硕嗑�，我就累得上氣接不到下氣了。我心想：“只是看到影像，就這么累，要是用人工發(fā)電供應工廠(chǎng)、供應人們生活，那需要多少人來(lái)踩自行車(chē)呀！”
此外，科技館內還有許多有趣的科學(xué)項目，比如宇宙天體的運行、龍卷風(fēng)的產(chǎn)生等等，參觀(guān)體驗了這么多的科學(xué)項目，我學(xué)到了許多知識，讓我感到了科學(xué)的神奇和魅力。我暗下決心：“一定要好好學(xué)習，長(cháng)大當一名科學(xué)家，為人類(lèi)發(fā)明許多有用的東西，讓我們的生活變得更美好！”
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