與書(shū)籍相伴的日子作文

與書(shū)籍相伴的日子作文(2篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的與書(shū)籍相伴的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與書(shū)籍相伴的日子作文1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)是早晨燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的一片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。

　　書(shū)，一直伴我成長(cháng)。我還在讀幼兒園的時(shí)候，認識的字沒(méi)幾個(gè)，卻有個(gè)小癖好。就是每天晚上睡前，都要爸爸媽媽給我講一個(gè)故事，要是不給我講，我就會(huì )大哭大鬧，直到他們給我講了，我才肯消停下來(lái)，還會(huì )破涕為笑。到了現在，我依然喜歡看書(shū)，盡管家里被我看過(guò)的書(shū)都已經(jīng)堆積成山了，我還老是催促爸爸媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當然了，我看書(shū)可不是白看的，我每看一頁(yè)書(shū)，都會(huì )用筆把那頁(yè)書(shū)上的好詞好句給劃下來(lái)，因為這樣可以幫助我記憶。

　　每當我情緒不好的時(shí)候，我都會(huì )跑到自己的小房間里，抽出一本書(shū)，全身心地讀起來(lái)，當我讀完這本書(shū)時(shí)，所有的煩惱和不愉快的事情都會(huì )被我拋之腦后。在我的腦海里，清清楚楚地記得，我因為一本書(shū)差點(diǎn)和媽媽發(fā)生沖突。

　　我十歲那年的一個(gè)星期天晚上，大概已經(jīng)十點(diǎn)多了，可我仍窩在被窩里看書(shū)。當媽媽出來(lái)上廁所的時(shí)候，看見(jiàn)我房間里的燈還亮著(zhù)，就推門(mén)進(jìn)來(lái)催促我睡覺(jué)，而我卻胡亂應付了一聲。媽媽還以為我不久就會(huì )睡覺(jué)，于是就和我說(shuō)了一聲晚安，便放心離開(kāi)了。

　　當媽媽再次醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)了，但我還在看書(shū)，媽媽就關(guān)切地對我說(shuō)：“涵涵，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，你該睡覺(jué)了�！薄暗任野堰@章看完�！蔽乙廊恍牟辉谘傻鼗卮鸬��！拔疫�不清楚你的性子啊，你說(shuō)等你把這章看完，可你把這章看完后肯定會(huì )接著(zhù)看下去的。"媽媽開(kāi)始不耐煩起來(lái)了�！安粫�(huì )的！"我的脾氣也開(kāi)始暴躁了起來(lái)。突然，媽媽一把搶過(guò)我的書(shū)，“這本書(shū)我沒(méi)收了，你趕快給我睡覺(jué)！”火冒三丈的沖我吼道。此時(shí)我也已經(jīng)暴跳如雷了，我跳了起來(lái)，向媽媽喊到：“這時(shí)我的書(shū)，你有什么資格沒(méi)收！”“那這本書(shū)是誰(shuí)給你買(mǎi)的.！"媽媽把書(shū)放在我面前，瞪著(zhù)我吼道。我一時(shí)語(yǔ)塞，就直接撲過(guò)去搶書(shū)，但媽媽卻靈巧地拿開(kāi)了，我還差點(diǎn)要摔倒了，之后我試了好幾次，但結果都還是一樣。

　　“這本書(shū)我明天就把它扔了，我看你還能怎么樣！"媽媽說(shuō)完就快步走向她的房間，還把房門(mén)上了鎖。此時(shí)我的眼睛里已經(jīng)蒙了一層霧水，我生氣望著(zhù)媽媽離去的背影，跳下床，怒氣沖沖地走到被媽媽鎖住了的房門(mén)前，大聲喊道：“您快點(diǎn)把書(shū)還給我！”“你快給我回去睡覺(jué)！"媽媽根本沒(méi)有理會(huì )我說(shuō)的話(huà)�！澳�把書(shū)還給我，我就立刻回去睡覺(jué)！"我期待地等待著(zhù)媽媽的答案。我期待地等待著(zhù)媽媽的答案�！昂冒�，但是你給我保證，以后決不在深夜看書(shū)，我就把書(shū)還給你。"媽媽這次竟然心平氣和地回答了我！“好好好，那您快把書(shū)還給我�！蔽移炔患按�想要回我的書(shū)了�！案伦恕�，門(mén)打開(kāi)了，媽媽把書(shū)還給我了。

　　“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，今天晚上我不是故意要和你賭氣的，我只是……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我便抽噎了起來(lái)�！昂昧撕昧�，不哭了，快去睡覺(jué)吧。"媽媽把我抱入懷里，溫和地對我說(shuō)。

　　等我第二天早上醒來(lái)，竟發(fā)現那本書(shū)安安靜靜的躺在我的書(shū)桌上。

　　書(shū)籍能使人歡樂(lè )，感謝書(shū)籍陪伴著(zhù)我逐漸成長(cháng)！

與書(shū)籍相伴的日子作文2

　　與書(shū)籍相依相偎的日子，總透著(zhù)盈鼻細膩的墨香在指間緩緩流淌。在光陽(yáng)浸染的情懷里，覓一處心靈的桃花源，靜享書(shū)的芬芳。

　　我十分喜愛(ài)讀書(shū)，曾沉浸在《詩(shī)經(jīng)》中的纏綿悱惻不可自撥；心驚于《三國演義》的詭譎紛爭而暗自神傷；心悅于江南詩(shī)詞的空靈輕韻，共鳴于魯迅所著(zhù)的《朝花夕拾》。它們歷見(jiàn)了我的成長(cháng)，帶給了我無(wú)限的啟迪。

　　就說(shuō)說(shuō)我國的四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》吧，這確是中國乃至世界文學(xué)史上的一大瑰寶。書(shū)中的人物以精細生動(dòng)的語(yǔ)言活靈地展現出來(lái)。閱讀此書(shū)，我深切地感受到落花流水的殘酷，悲吟一句“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，卻也體會(huì )到那般肝腸寸斷所有的悲傷。這本書(shū)向我刻畫(huà)了人生百態(tài)，也縮影了封建社會(huì )大家族日薄西山的悲涼。這場(chǎng)精神上的盛宴，讓我暗嘆書(shū)籍的魅力——它是歷史最詳盡的載體，是藝術(shù)最完美的寄托。再也沒(méi)有這樣一件東西讓我每每入睡，血脈卻不住地賁張，思緒卻不住地紛飛，那流淌著(zhù)的是書(shū)籍的知識光彩，為我的'夢(mèng)想增加了一份篤定，隱隱約約看見(jiàn)希翼的光芒在不斷地撲閃。

　　古話(huà)說(shuō)過(guò)“積財萬(wàn)千，無(wú)過(guò)之讀書(shū)�！睔v來(lái)的文人學(xué)者無(wú)不在書(shū)籍上經(jīng)過(guò)一番打磨。且不說(shuō)孔子韋編三絕，仍覺(jué)書(shū)讀甚少，又有宋濂為讀書(shū)“手自筆錄”仍“弗之怠”，可見(jiàn)其讀書(shū)意志的堅定；著(zhù)名學(xué)者聞一多先生也曾目不窺園，成了“何妨一下樓”的主人，那是潛心貫注，日日苦讀的表現。胸無(wú)點(diǎn)墨只能淪為社會(huì )的累贅，不常常讀書(shū)即使天賦異稟也會(huì )江郎才盡。知識的階梯是靠書(shū)籍的夯實(shí)與積累搭建起來(lái)的。很多人在讀書(shū)這條路上心神不定，欲走捷徑獲得成功，孰不知多讀書(shū)、讀好書(shū)，已潛移默化地影響到你的氣質(zhì)與品德，畢竟腹有詩(shī)書(shū)氣自華。當我們行事做人時(shí)，常想起書(shū)中的內容，便有了“鑒往知來(lái)”的本領(lǐng)。

　　書(shū)籍是知識的源泉。放眼望去，從古至今因為書(shū)籍而改變人生的事例不在少數。之所以會(huì )有“寒門(mén)出學(xué)子”的情景出現，那是因為生活環(huán)境雖限制了他們的學(xué)習條件，卻束縛不了他們讀書(shū)成才的夢(mèng)想。再觀(guān)現今社會(huì )偏遠山區的學(xué)子們，他們?yōu)樽叱龃笊教魍�到更壯美的風(fēng)景，發(fā)奮讀書(shū)，毫不懈怠。書(shū)籍成了支持他們的信念。書(shū)籍成了源源不斷的動(dòng)力。他們終將會(huì )在夢(mèng)想這條路上越走越遠，成功的曙光屬于他們。

　　我對讀書(shū)情有獨鐘，看著(zhù)自己身邊不斷涌現的書(shū)粉也由衷地感到欣喜�？蓾u覺(jué)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這一思想的荼毒人心程度之深。這本是勉勵人們努力讀書(shū)的箴言，卻在競爭愈加激烈的現世中變了性質(zhì)。讀書(shū)的目的何時(shí)變得如此淺薄了？難道讀書(shū)只是為了身處“黃金屋”且“美人在側”？這不禁要打一個(gè)大大的問(wèn)號了。讀書(shū)最表層的用意便是增加個(gè)人文化素養，深層是以從書(shū)中獲取的知識來(lái)建設社會(huì )，造福人類(lèi)。我們讀書(shū)的夢(mèng)想不該如此功利，應是為人類(lèi)幸福做一些助世之舉。一些人為了功名利祿迷惑了初心，運用滿(mǎn)腹才華做一些傷及人民的事，這也不比一個(gè)文盲出色在何處，反倒成了禍事的幕后黑手。書(shū)籍應正確地使我們形成人生夢(mèng)想觀(guān)。在享用這些精神珍饈后，能創(chuàng )作出一些寓意深刻，對后世大有助益的作品。不再囿于世俗，僵于論說(shuō)，淪于形式。

　　一本本書(shū)層層疊放，在午后的暖陽(yáng)下，投射出一片詩(shī)意的剪影。書(shū)香怡人，也在悄然間芬芳成人生的底色，為夢(mèng)想筑基，為人生引航。

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