小制作作文

小制作作文6篇[推薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小制作作文6篇，歡迎大家分享。

小制作作文 篇1

　　有一天，老師讓我們回家做個(gè)手工——降落傘。我想：降落傘是誰(shuí)用的呢？應該是飛行員用的，那就應該考慮它的安全性要高，不然飛行員會(huì )摔死的.。

　　回到家，我在想：用什么做傘面，用布，好像不行，用紙袋，好像也不行。唉，還是喝罐酸奶再想吧！打開(kāi)冰箱，突然來(lái)了靈感，看見(jiàn)冰箱里有包保鮮袋，對了用保鮮袋做傘面呀！它又輕，又有漂浮力，肯定能在天空上飄起來(lái)，趕緊行動(dòng)起來(lái)，我往保鮮袋里吹了一大口氣，用線(xiàn)扎緊，這時(shí)就見(jiàn)保鮮袋變成一個(gè)透明的球體了，我用手托了托，行了。但是用什么做一個(gè)假飛行員呢？我想：找一個(gè)紐扣吧！等我把它系上去，一飛，咦？不行，太輕了，怎么辦？換什么呢？我翻了翻抽屜，看看還有什么寶貝，可以借用一下，喜糖包裝盒上的珠子，有了，用珠子再試一下，用力一拋，��！成功了，它能飛出去一段距離，慢慢降落在地板上。

　　這下，我心里美滋滋地，比拿到壓歲錢(qián)還開(kāi)心呢！

小制作作文 篇2

　　在我的生活中，最令我快樂(lè )的是手工小制作，因此，我還獲得了學(xué)校頒發(fā)的小發(fā)明、小制作比賽三等獎。就在今天，我又開(kāi)始制作了：

　　今天早上，我約了浩宇、興宇來(lái)我家制作“弩”。我們先上網(wǎng)找了做“弩”的材料和制作過(guò)程，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)做“弩”需要這么多的材料，而且制作工序也很復雜，我們不得不放棄了這個(gè)想法。

　　三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮，經(jīng)過(guò)一番討論后，我提議到：“要不然我們做弓吧！”“好！”他倆異口同聲地答到。說(shuō)干就干，可我們又遇到一個(gè)難題：沒(méi)竹子，怎么做弓桿呢？我向四周看了看，突然，我家的竹衣桿出現在我的眼前，于是在征得老爸的`同意后我便拿出鉛筆，在竹竿上畫(huà)出了要鋸的部分。

　　我拿鋸子，浩宇按住竹竿不讓它滾動(dòng)，興宇拉住鋸子的一頭，我拉住另一頭，由于拉的速度沒(méi)配合好，導致兩人一起拉一起推的現象，結果鋸子動(dòng)彈不得，最后才配合好了你推我拉，竹桶鋸下來(lái)了，我們用刀劈下一片竹片來(lái)�！霸鯓邮怪衿�便彎呢？”“對了！聽(tīng)說(shuō)竹片用火就能烤彎�！蔽夷贸鱿灎T，點(diǎn)上火，將竹片放在上面烘烤，邊烘烤邊用力把竹片往下拗。

　　可烤著(zhù)烤著(zhù)有點(diǎn)兒不對勁了，竹片開(kāi)始便黑，還冒出了濃煙，直冒火星，不一會(huì )兒，星星之火開(kāi)始變成了一團一團的烈火，嚇得我們連忙用水將火澆滅，可竹片已經(jīng)燒斷了……“哎！這是怎么回事��？”我們又去查電腦才知道用青竹在火上烘烤才能變彎而不會(huì )燒著(zhù)，干竹遇到火就燒著(zhù)了。后來(lái)我們只好用木頭做了。

　　小制作使我又能動(dòng)手又能動(dòng)腦，還懂得團結合作。小制作令我感到快樂(lè )！

小制作作文 篇3

　　"叮鈴叮鈴……"早上我起床時(shí)，窗戶(hù)口傳來(lái)了清脆的叮鈴聲，原來(lái)是我昨天做的小制作，大家猜猜是什么東西？哈哈，那就是千紙鶴風(fēng)鈴。

　　風(fēng)鈴在風(fēng)的吹動(dòng)下旋轉起來(lái)，一只只大大小小、五顏六色的千紙鶴翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下顯得生機勃勃、光彩耀眼。

　　風(fēng)鈴的上部是一塊彩色菱形的硬紙板，在四個(gè)角上各系著(zhù)一串紅的、藍的、黃的千紙鶴，每串上系著(zhù)五只千紙鶴，由小到大，從上往下排列。中間還有一串有三只千紙鶴組成的列隊，由大到小往下排列，最上面的.是一只最大的紅色千紙鶴，它是整個(gè)風(fēng)鈴的主角，其它的千紙鶴都圍繞著(zhù)它飛翔。每一串的底部都系著(zhù)一個(gè)鈴鐺，風(fēng)一吹，千紙鶴就轉起來(lái)，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)。

　　要做風(fēng)鈴先要做千紙鶴，可是我忘了怎么做了。于是，媽媽用手機搜索了教程，我就跟著(zhù)一步一步折了幾次，慢慢地會(huì )折了，一只，一只，又一只……一會(huì )兒就折了20多只。再用線(xiàn)按大小分配串好，但是串好了后，發(fā)現四個(gè)角都不平衡，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：把不要用的小紙片放在千紙鶴的翅膀里，馬上四個(gè)角就平衡了。所以發(fā)現問(wèn)題一定要動(dòng)腦筋，才能解決問(wèn)題。

　　千紙鶴的寓意特別美好，是一種對生活美好的希望，尤其是紅色的千紙鶴象征著(zhù)幸福如意、吉祥安康。我把風(fēng)鈴掛在我書(shū)桌前面的窗口，清脆的鈴聲就像一首歌伴著(zhù)我讀書(shū)、寫(xiě)字。

　　這就是我的小制作——千紙鶴風(fēng)鈴，你們也一定會(huì )喜歡的。

小制作作文 篇4

　　今天，我早早寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)所事事，于是，我隨手拿起一本書(shū)翻閱起來(lái)。正翻著(zhù)翻著(zhù)，我忽然看到一個(gè)小制作——旋轉愛(ài)心。嘿！做做看一看吧！

　　我按照書(shū)中準備了材料：一個(gè)電池，兩塊磁鐵，一根銅線(xiàn)。材料準備好了，準備開(kāi)工！

　　我先把兩塊磁鐵疊在一起，然后把電池小心地放上去；接著(zhù)把銅線(xiàn)彎成一個(gè)愛(ài)心形，注意，愛(ài)心中間要留一點(diǎn)大約五毫米的小頭；最后，將銅線(xiàn)放在電池的凸出來(lái)的'地方，（放小頭在那）。當當當當！一個(gè)旋轉愛(ài)心就完成了！

　　我做好了以后，迫不及待地想要試一試。我把銅線(xiàn)放上去，開(kāi)始轉了，真的轉了起來(lái)！“啪”我聽(tīng)到一聲響。原來(lái)是銅線(xiàn)掉下來(lái)了，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你應該自己找答案呀！”于是，我又仔仔細細地看了一遍書(shū)。哦，原來(lái)是我把五毫米看成五厘米了，留得太長(cháng)了容易掉下來(lái)。我馬上調整了一下，果然轉起來(lái)了！我高興得一蹦三尺高！

　　每次我做作業(yè)的時(shí)候，我寫(xiě)累了，只要一看見(jiàn)我做的那個(gè)旋轉愛(ài)心，我就渾身充滿(mǎn)力量。當我做完作業(yè)，它還在旋轉，似乎比之前轉得更快了。好像在那說(shuō)：“小主人，你真棒！”

　　就是這一次平凡的小制作，讓我明白了，只有敢于嘗試，不怕失敗，才會(huì )成功！

　　張老師點(diǎn)評：

　　小作者依次交待了制作旋轉愛(ài)心的原因、準備的材料和制作的過(guò)程，條理十分清晰，還特意在制作過(guò)程中留下伏筆，為下文解決難題，升華主題作鋪墊，文章整體來(lái)說(shuō)流暢自然，實(shí)乃佳作！

小制作作文 篇5

　　五顏六色的、軟軟的、會(huì )變形的，這是什么呢？原來(lái)是橡皮泥呀！今天老師說(shuō)要帶我們用橡皮泥上一節有趣的小制作課，我們開(kāi)心的.一蹦三尺高！

　　我選了一塊藍色的橡皮泥，撕開(kāi)包裝袋，左思右想：我要做個(gè)什么東西好呢？就在我沒(méi)有頭緒的時(shí)候，我看到了老師桌上的汽車(chē)模具，于是我想那我就先做個(gè)汽車(chē)好了。我用模具做了好多個(gè)汽車(chē)，可是看著(zhù)身邊的小伙伴都自己手工做了好多有趣的小東西，我也想自己親手做個(gè)東西呢�？墒亲鍪裁春媚�？有了，不如我就做個(gè)草帽吧。首先，我把橡皮泥揉成一個(gè)球，然后輕輕一壓，就變成了圓餅狀，我再把它輕輕的拿起來(lái)，用大拇指在圓中間從下往上推上來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)小山包一樣的草帽頂就出現了，最后我再把草帽的帽檐給壓平一些，我的草帽就大功告成了。

　　我環(huán)顧四周，看看其他同學(xué)的杰作：有的同學(xué)做了可愛(ài)的蝸牛、有的同學(xué)做了椰子樹(shù)、有的同學(xué)做了美麗的鮮花……真是五花八門(mén)��！

　　這堂小制作課可真有趣啊，你看，同學(xué)們玩的不亦樂(lè )乎呢！

小制作作文 篇6

　　星期天，我仔細地翻著(zhù)折紙書(shū)，準備折一件美麗的作品。忽然，我發(fā)現了一只小鹿�！皩�！就折它吧�！�

　　我拿出第一張黃紙，先折成菱形，再把空白處對折，又按虛線(xiàn)處剪開(kāi)，把小鹿的后肢向外折，小鹿的后肢做好了。接著(zhù)，我拿出第二張黃紙，先把它也折成菱形，再剪掉虛線(xiàn)部份，又沿虛線(xiàn)向箭頭方向折疊再翻轉。沒(méi)過(guò)多久，小鹿的頭和前肢也做好了。我把兩張黃紙粘在一起，嘿！別提多棒了。

　　可媽媽看了卻說(shuō)，好像少了些什么�！鞍�！原來(lái)小鹿的頭和眼睛還沒(méi)有呢�！蔽矣帜脕�(lái)一張咖啡色的折紙，給小鹿做了小角，再用黑筆給它點(diǎn)了個(gè)眼睛。

　　我想，小鹿喜歡吃草，更喜歡在草地上奔跑，那我就給它做個(gè)草坪吧！我一邊想，一邊拿出綠色的輕泥，把它捏得扁扁的`，我小心翼翼地把小鹿粘上去。

　　看!一只活靈活現的小鹿，正對著(zhù)我微笑呢！

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