清明節祭英烈演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編整理的清明節祭英烈演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《風(fēng)喚英雄魂永駐，雨潤赤子心清明》。
疫病橫行，青山一道同風(fēng)雨，千萬(wàn)醫護人員背負起防護用具，全力打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控戰。夫英雄者，縱萬(wàn)死也不辭；夫勇士者，雖無(wú)戟亦沖鋒。勇者不逆路，何以救天下；英雄不逆行，何以救蒼生。在這之中有“逆行者”高擎著(zhù)丹心逝去了，有“網(wǎng)格員”挺舉著(zhù)旗幟倒下了。我們不能忘記為我們負重前行的人，不能忘記民族的英雄。這個(gè)清明讓我們?yōu)槭湃サ淖蠲赖摹翱挂哒摺卑У浚?/p>
一腔熱血道珍重，灑去猶能化碧詩(shī)。深入靈魂的信念，是將名譽(yù)和生死置之度外。病房中，重癥病人肖賢有不幸離世，但遺囑“我的遺體捐獻給國家”令人動(dòng)容；仁心醫者彭銀華感染逝去，他因疫情而推遲的婚禮也再無(wú)后續。還有無(wú)數沉默的實(shí)干者犧牲了，他們從不相信手掌心的紋路，但他們相信他們的雙手可以改變世界。從來(lái)沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的平凡人。盈握之璧，不必采孟津之河；夜光之珠，不必采于昆侖之巔�；蛟S他們沒(méi)有意氣風(fēng)發(fā)、金戈鐵馬，但他們卻拋去羈絆，慷慨赴難。他們懸壺濟世心懷大愛(ài)，他們拯救生命切負傾廈。為眾人抱薪取暖，為家國勇毅篤行。這就是俠之大者，為國為民，天地英雄氣，千秋尚凜然。
當英雄生命的瑩瑩流光撞上少年的灼灼赤忱，頃刻間便會(huì )燒成一團烈火。我們紀念英雄，更要標心萬(wàn)古。生命究竟在追隨什么，或許抗疫者們已經(jīng)給出答案。篤定心中理想，迎著(zhù)晨光實(shí)干，走向夢(mèng)的遠方。每次堅守背后都有一個(gè)偉大的靈魂。今天雖然高考馳期更日，但我們依然不能懈怠絲毫，應平靜下來(lái)努力。眼光澄澈，精準發(fā)力，更應一鼓作氣，心無(wú)旁騖，不勝不休！看著(zhù)成績(jì)找差距，而不是看著(zhù)成績(jì)鬧脾氣。不會(huì )的我學(xué)就是了，不懂得我問(wèn)就好了。還有三個(gè)月，研精覃思，尚大有可為，而眼光放遠。青春才剛剛起程，鼓起風(fēng)帆向熱愛(ài)，背起行囊向遠方。那里有人期待與我們相遇，那里有人等待被我們救贖。
從西羊市的藤蔓到五育校園的桑葚，從古樸的青年路老校到現代化的龍城新校，六年四地的五中生活讓我明白：誠正明毅不僅是校訓，更是五中人戰勝困難的精神瑰寶。以誠待人、以正立身、以明思索、以毅篤行。在這里每個(gè)人都以自身的方式燃燒奉獻。老師披星戴月地準備教學(xué)內容，為的是再讓同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn)；領(lǐng)導們兢兢業(yè)業(yè)地研討教學(xué)計劃，為了讓同學(xué)們再考好一點(diǎn)；教官們強忍困意整隊訓練，為了讓同學(xué)們精氣神再足一些；還有和藹的食堂師傅和工作人員為我們護航。作為學(xué)生，我們應當感恩、自信、執著(zhù)、堅毅地向前，盡管命運的局限可能永存，但頑強的挑戰卻不可或缺。
這個(gè)清明，我們紀念英雄；這個(gè)清明，我們再次啟航。每個(gè)人都是自己的造物主，環(huán)境不足畏猶如命運不足信。立英雄心，行英雄事，一點(diǎn)浩然氣，千里快成風(fēng)！
我們終將華美亮劍，我們一定成功，我們必定輝煌！
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