讀《貝多芬傳》有感

讀《貝多芬傳》有感

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《貝多芬傳》有感，歡迎大家分享。

讀《貝多芬傳》有感1

　　他，是舉世公認的最偉大的作曲家之一；他雖被耳聾癥折磨著(zhù)，但仍憑著(zhù)頑強的意志創(chuàng )作出《命運交響曲》、《英雄交響曲》、《田園交響曲》等家喻戶(hù)曉的音樂(lè )作品；他身材矮小，但有“樂(lè )圣”、“音樂(lè )巨人”之譽(yù)。他，就是德國作曲家貝多芬！

　　貝多芬1770年2月16日出生于德國波恩。他的童年飽含辛酸。1798年夏，因為耳聾癥，他的聽(tīng)覺(jué)漸衰，1820年后兩耳失聰。一個(gè)音樂(lè )家最大的`悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)，可他沒(méi)有向命運屈服，仍以超乎想像的意志堅持創(chuàng )作。他把一根木棒的一頭插進(jìn)鋼琴的音箱，另一端則用牙齒咬著(zhù)，用這種方式來(lái)聽(tīng)、來(lái)進(jìn)行新的創(chuàng )作�！兜诰沤豁懬�》是他一生中最偉大的作品，恰是他在全聾后的所作。

　　羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，稱(chēng)貝多芬為“英雄”，是因為他能超越人生的大苦悶，用不屈不撓的態(tài)度，同耳疾戰斗。他是精神的英雄，心的英雄。當我讀到“我要扼住命運的咽喉，它永遠不可能讓我屈服”這話(huà)時(shí)，內心受到了深深的震撼。也許沒(méi)有這堅強的意志，世上也就少了一個(gè)偉大的音樂(lè )家了。

　　和貝多芬相比，我自感多么的渺小。我在生活中一遇到困難就害怕，學(xué)習上一遇到挫折就喪失信心，也曾因為一、二次考試成績(jì)不好而自以為不如別人，從此精神不振，學(xué)習熱情大大降低，導致成績(jì)一落千丈�，F在想想，真是慚愧至極！

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”是啊，不能經(jīng)受命運的考驗，不能向生活中的困難挑戰，怎么能取得像貝多芬那樣偉大的成就呢？命運對于人類(lèi)，只能操縱怯弱懦夫，而無(wú)可奈何精神的英雄。我應該拿出自己的勇氣，拿出自己堅強的毅力，去戰勝困難，戰勝命運，做生活的強者，做命運的主人，讓自己的人生更加精彩！

讀《貝多芬傳》有感2

　　貝多芬是一位鋼琴家，他是德國人，全名叫路德維�！ゑT·貝多芬，他出身貧寒。貝多芬原本不愿意學(xué)鋼琴，是因為小時(shí)候他的父親用暴力逼迫他學(xué)鋼琴，經(jīng)過(guò)不懈的努力成為了優(yōu)秀的、眾所周知的鋼琴家。我很佩服他，他用常人難以想象的毅力去壓制自己的頑疾，從而去創(chuàng )作鋼琴曲，自由自在揮灑自己的筆墨，創(chuàng )造了一部又一部的傳世佳作——《第九交響曲》等優(yōu)秀作品。

　　貝多芬有一句名言，那就是：“通過(guò)痛苦，得到歡樂(lè )”。因為這樣一句話(huà)，我看出了貝多芬坎坷的一生，也看出了他不畏艱難苦險，反而把苦難轉化為了歡樂(lè )。他患的病是耳聾，這是音樂(lè )家們最忌諱的病癥，一旦患上這種病，他就沒(méi)有辦法再用耳朵欣賞音樂(lè )，創(chuàng )作音樂(lè )更是難上加難，這種打擊對每一個(gè)音樂(lè )家都是致命的打擊，貝多芬也不例外。然而，他不愿就此放棄自己的音樂(lè )生涯，而是更加發(fā)奮地創(chuàng )作樂(lè )章，真不知道他為什么能在耳聾的狀態(tài)下創(chuàng )作那么美妙的樂(lè )章，而且一次比一次更加優(yōu)美。我想，他一定是在用心靈和音樂(lè )溝通，用心在進(jìn)行創(chuàng )作。

　　貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服”!貝多芬用整個(gè)一生詮釋了這句話(huà)。

　　我曾這樣想過(guò)，貝多芬沒(méi)過(guò)過(guò)幾天生活寬裕的日子，上天不賜予他歡樂(lè )，一次又一次壓制他，但是他敢于和命運作斗爭，不屈服上天的.安排，終究成就斐然。我們應向他學(xué)習這種不屈服于命運的精神，為了心中的理想和目標，去奮斗吧，去

　　追求吧!貝多芬這位鋼琴家值得我們從內心給以最崇高的尊敬。

　　貝多芬僅僅活了五十七歲便與世長(cháng)辭了，他終于完全拋開(kāi)自己的痛苦與不幸，但卻把歡樂(lè )奉獻給了全人類(lèi)。這篇文章我讀過(guò)后，心里有一縷淡淡的憂(yōu)傷，我哪會(huì )不承認這位矮小的音樂(lè )家，此刻在我的心目中是如此高大、如此輝煌……

讀《貝多芬傳》有感3

　　黃昏即將到來(lái)，雷雨也隨之醞釀，烏云蔽日，飽蓄著(zhù)雷電，夾帶著(zhù)大風(fēng)雨，突然，當暴風(fēng)驟雨之際，黑暗裂了條縫，夜晚被趕走了，由于堅毅的意志力，白日又重新歸還給了我們。

　　這就是貝多芬的人生，他將所有的一些化為美妙的音符，汩汩的從指尖流出。

　　貝多芬有著(zhù)艱辛的童年時(shí)代，他有著(zhù)一個(gè)喜歡酗酒的男高音父親和一個(gè)做女仆的母親。父親用暴力威脅他整日練琴，把他當做炫耀的'工具，這種嚴苛的訓練方式讓貝多芬喘不過(guò)氣來(lái)，與莫扎特不同，貝多芬從未感受過(guò)家庭的溫情。在后來(lái)，貝多芬失去了最親的母親。內心的憂(yōu)郁越來(lái)越深。過(guò)早地挑起了家庭的重擔。

　　后來(lái)，貝多芬不得不背井離鄉，去到了都城維也納，一生幾乎都在那兒度過(guò)。他的一生一貧如洗，雖然名聲大噪，卻受到了很多人的批評。痛苦在一次悄然而至，30幾歲的他遭受了耳聾的折磨內臟也遭受著(zhù)令人難以忍受的痛楚，他的生命里難到永遠失去樂(lè )聲了嗎？不，貝多芬，他能用心靈去感受最純真的音樂(lè )。

　　很多人都認為是這會(huì )使貝多芬厭世，可是令人驚訝的是，貝多芬的許多作品，都帶上了一種青年人的純真，他是頑強的天使，無(wú)論暴風(fēng)雨如何猛烈，貝多芬都能撕破烏云，尋找到光明。他一生沉浸在音樂(lè )中，如癡如醉，完成著(zhù)自己心無(wú)旁騖的追求，他是不朽的靈魂！

　　他用自己一生的悲哀與歡樂(lè )凝成了一部著(zhù)作——《第九交響曲》，這是他的最后一部作品，聆聽(tīng)他的人，仿佛就可以看見(jiàn)，貝多芬悲慘而有激情的，宛如一個(gè)雷雨天的一生。他掌握了大自然的精神。他是自然界的一股力量，原始的力量和大自然的其余部分交戰之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)一般的壯觀(guān)。

　　外人也許認為貝多芬是個(gè)憤世嫉俗，瘋狂的人，但是，在貝多芬隱秘的外表之下有著(zhù)一顆想去完成偉大事業(yè)的慈悲的心。

　　一個(gè)不幸的人、一個(gè)被孤獨、貧窮和殘疾所折磨的人、一個(gè)被痛苦籠罩的人，世界不曾給予他歡樂(lè )，他卻自己創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！

　　這就是貝多芬，一個(gè)不朽的英雄！

讀《貝多芬傳》有感4

　　《貝多芬傳》是我非常喜歡的書(shū)籍，讀完它以后，讓我受到很大的啟發(fā)。

　　貝多芬是德國的一位著(zhù)名音樂(lè )家。他在人生的道路上經(jīng)歷了許多困難和挫折，他從小就沒(méi)有享受過(guò)家庭的溫暖。由于他父親常常酗酒，便用粗暴的方式體罰貝多芬。由于貝多芬有過(guò)人的天賦和后天的勤奮，八歲時(shí)就開(kāi)始在音樂(lè )會(huì )上演出。此后，曾獲得過(guò)無(wú)數獎項。在貝多芬三十歲左右，厄運降臨到他頭上，由于聽(tīng)力的衰退，再也無(wú)法正常聽(tīng)到那優(yōu)美的樂(lè )曲，同時(shí)還有其它疾病折磨他。然而，堅毅的性格不允許貝多芬向命運低頭，由于他對音樂(lè )的熱愛(ài)，對藝術(shù)的追求，同病魔頑強斗爭。在后來(lái)的日子里，貝多芬創(chuàng )作了《第二交響曲》、《月光奏鳴曲》等優(yōu)秀作品。他盡管身處無(wú)聲的世界，卻譜寫(xiě)了最強的音符，他的音樂(lè )溫暖、鼓舞了無(wú)數人的心靈。

　　貝多芬坎坷多難的`一生，讓我明白堅強的意志在人生中的重要作用。我在學(xué)習和生活上常常遇到不少困難，而我在困難面前又不知所措，垂頭喪氣，甚至逃避。想著(zhù)這些，我不免有些慚愧，與貝多芬的經(jīng)歷相比，我實(shí)在是太幸福了。從今以后，如果我遇到挫折一定要積極樂(lè )觀(guān)面對，跨越一切障礙，走向美好的未來(lái)。

讀《貝多芬傳》有感5

　　《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著(zhù)。這本書(shū)共寫(xiě)了三位名人，但最打動(dòng)我的是貝多芬。

　　貝多芬很小的時(shí)候，他的音樂(lè )天賦就被父親發(fā)現了，但他的父親不考慮他的感受，把他和樂(lè )器關(guān)在一間房里，天天逼著(zhù)他學(xué)，用暴力逼他。他的母親在他十六歲時(shí)去世了，這讓貝多芬陷入極度悲痛之中。這些不行讓貝多芬變成了一個(gè)孤獨、脾氣古怪的人。但是貝多芬并沒(méi)有因此沉淪，他把自己全部的精力都投入到音樂(lè )事業(yè)中，耳朵失聰之后，有得了肺病、關(guān)節炎、黃熱病，但是病魔并沒(méi)有摧垮貝多芬，反而使他越戰越勇，最終在音樂(lè )上取得驕人成績(jì)，這需要多么強大的`毅力��！

　　貝多芬—一個(gè)不幸的人，一個(gè)由貧困、殘疾和痛苦鑄就的偉人！他的一生是悲慘的，多災多難的人，但又是輝煌的！他的成功源于他超常的勇氣和頑強的毅力，他的孤獨經(jīng)歷，讓他學(xué)到了別人學(xué)不到的東西：只要有足夠的勇氣和毅力，再可怕的敵人都能打��！

　　在我們的生活中，也一定會(huì )遇到很多困難和挫折，只要我們能像貝多芬一樣頑強拼搏，不言棄、不放棄，也一定能取得非凡成就!

讀《貝多芬傳》有感6

　　他沒(méi)有豐衣足食的生活，沒(méi)有溫情無(wú)比的家庭氣氛，沒(méi)有氣宇軒昂的高大外表。母親的早逝，肩上的家庭經(jīng)濟負擔給那些可憐的“沒(méi)有”雪上加霜。四歲多時(shí)，他被父親整日關(guān)在屋內，面對的是洋琴、提琴�；蛟S為了家庭，他一開(kāi)始是不得不觸碰它們。但漸漸地，他熱愛(ài)上了音樂(lè )。音樂(lè )是他生命中能給他足夠激情的東西，是他生命的一個(gè)大部分。然而，疾病讓他苦不堪言，使他的聽(tīng)覺(jué)慢慢喪失。

　　熱愛(ài)音樂(lè )的人失去了聽(tīng)覺(jué)就如同美食家喪失了味覺(jué)，在音樂(lè )的道路上應如何走下去？許多人會(huì )絕望，會(huì )放棄，會(huì )抱怨上天不公，然而貝多芬的堅持追求便注定了他是一個(gè)不平凡的或者說(shuō)是偉大的音樂(lè )家。維也納音樂(lè )廳響起的音律展現了他的氣魄，他對命運的理解，他對遠大追求的注釋。自始自終，他終究是個(gè)艱難的行者，潦倒一生，與病魔抗爭，但他無(wú)怨無(wú)悔，即使再艱難，也要爬著(zhù)向夢(mèng)想走去！勿容置疑，貝多芬是個(gè)成功者，他堅定地登上了自己的人生之巔，終于含笑含淚閉眼。

　　司馬遷受盡侮辱，卻筆耕不輟，海倫凱勒雙目失明卻胸懷夢(mèng)想，張海迪失去行走能力，卻從未沉淪言敗，愛(ài)迪生遭到數百次失敗，卻仍堅持發(fā)明。楊利偉飽受訓練折磨，卻年年如一日。這些或是折了翅膀的天使，或是忍辱負重的健兒，都帶給我無(wú)限力量。這些平凡的人們在路上磕磕碰碰，步履蹣跚，卻始終不忘自己的方向，他們在自己的路上不停地行走，不去想身后是否會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是遠方，留給世界的只能是背影。

　　十八九歲的我們，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，幻想著(zhù)美妙的大學(xué)生，追求著(zhù)高品質(zhì)的詩(shī)意人生。然而，我們的心靈又是如此的脆弱，是如此不堪一擊，所謂的“夢(mèng)想”“追求”在殘酷的現實(shí)面前顯得如此蒼白無(wú)力。偉大的夢(mèng)想瞬間被拋之腦后。有的人選擇放棄，有的人選擇輕生。與貝多芬相比，我們變得那么渺小。追求的過(guò)程本事就是困難的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們難道不應該懷揣夢(mèng)想，忍受一切風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，戰勝所有艱難險阻嗎？有了內心真正的'追求，才能支撐我們一路向前。它的力量有多大？貝多芬告訴我們，很大很大，大到可以用心來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè )的氣息，用心來(lái)感受生命的意義。而我們的？一樣可以！風(fēng)雨折斷了我們的翅膀，我們就用自己的內心來(lái)拯救。我們要學(xué)會(huì )直面苦難，一次一次更加堅強，讓自己的強大內心來(lái)指引我們走向理想高地。

　　貝多芬不為名，不為利，甘于清貧，甘于寂寞，為了夢(mèng)想，他走上了一條艱難的小道，他不怨也不悔，不悲也不喜。平凡卻不平庸地走過(guò)了一生。

　　我們的追求是什么？它們在何處？但愿我們能定位好自己的人生目標，然后風(fēng)雨無(wú)阻地勇敢前行！

讀《貝多芬傳》有感7

　　跟隨羅曼羅蘭的腳步，懷著(zhù)一顆丑崇敬的心去讀貝多芬的一生。當我靜靜地合上書(shū)的時(shí)候，我突然發(fā)現我們常常只被他輝煌的創(chuàng )作所吸引，對于貝多芬細致入微的一生，我們還是知之甚少。

　　作為一個(gè)著(zhù)名的人，貝多芬從未被人所了解，所以他永遠無(wú)法講述他的苦難。

　　貝多芬也是一個(gè)有血有肉的人，他的生活承受著(zhù)無(wú)數的壓力——輿論、家庭、健康。他生活在一個(gè)成功與不幸并存的世界。由于不幸耳聾，他很難與人交流。當然，他也不想和別人交流。他高傲而孤僻，那永恒的沉默使他既平靜又惱怒。因此，他致力于他的音樂(lè )。

　　他年輕時(shí)是多么的.熱情，他的作品流露出生命的新鮮和熱情，這似乎是他的語(yǔ)言，他似乎成功了，但災難接踵而至，更多的疾病無(wú)休止地折磨著(zhù)他。但他說(shuō)話(huà)放肆，藐視世俗。在他的晚年，他極度貧窮，他不斷的音樂(lè )會(huì )給他帶來(lái)了名聲，但卻沒(méi)有帶來(lái)金錢(qián)。就在那時(shí)，他完成了《歡樂(lè )頌》的創(chuàng )作。

　　羅曼·羅蘭用一句話(huà)概括了貝多芬的一生：由痛苦換來(lái)快樂(lè )。

　　當我們聽(tīng)貝多芬的著(zhù)名樂(lè )曲時(shí)，你會(huì )看到一個(gè)真正的貝多芬出現在你面前：他把自己的精神和肉體融入音樂(lè )。當我們聽(tīng)到《第五交響曲》的時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得貝多芬是一種自然的力量，抓住了自然的精神，與之斗爭。

　　就像《英雄交響曲》傾訴的一樣，貝多芬的生活就像一個(gè)雷雨天：早晨明亮平靜，但有巨大的陰影閃過(guò)，悲壯的雷聲轟鳴，充滿(mǎn)了可怕的沉默，黃昏的時(shí)候，雷雨醞釀，然后電閃不停，暴風(fēng)雨來(lái)臨�？耧L(fēng)驟雨之后，明媚的日子又出現在眼前。

　　貝多芬的一生就是這樣，他一直被卷入了激情和悲傷的漩渦中。在他生命的最后，他幽默地說(shuō):“看啊，喜劇結束了�！�

　　貝多芬的一生也應該是一個(gè)詞：痛苦和快樂(lè )是共存的。

讀《貝多芬傳》有感8

　　“他是個(gè)不幸的人，他的生活充滿(mǎn)痛苦，世界給予他的沒(méi)有歡樂(lè )。而他給予世界創(chuàng )造性的歡樂(lè )！這歡樂(lè )使用苦難造就的，就像他那句震撼人心的名言所說(shuō)的，那句能作為他一生總結的'格言：歡樂(lè )由痛苦獲得�！边@是《名人傳》第一篇《貝多芬傳》的一段話(huà)。

　　我讀了法國作家羅曼羅蘭寫(xiě)的這本書(shū)的三個(gè)故事都非常感動(dòng)。

　　我正在學(xué)習鋼琴，鋼琴老師也常常給我彈著(zhù)名的鋼琴音樂(lè )家的作品，好聽(tīng)極了。我真希望自己也能彈出那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。老師也告訴我要能吃苦練習，要讀關(guān)于音樂(lè )家的書(shū)才能體會(huì )到這是一件不容易的事情，必須下功夫學(xué)習和練習。

　　從《貝多芬傳》這個(gè)故事中，我知道了貝多芬出生在一個(gè)貧困交加的家庭，但是他有了不起的音樂(lè )才華。他爸爸把他當作搖錢(qián)樹(shù)，打他罵他，讓他彈鋼琴掙錢(qián)，貝多芬的童年真不幸。長(cháng)大以后也是困難重重、挫折失敗不斷，甚至兩耳失聰，搞音樂(lè )的人聽(tīng)不見(jiàn)該多痛苦，但是他勇敢面對一切困難和失敗，憑著(zhù)這股子頑強的和對音樂(lè )的愛(ài)完成了100多件舉世聞名的作品。

　　想想我自己，生活和學(xué)習條件這么好，我缺乏的就是貝多芬的毅力和頑強的精神。我明白了：只要有付出，就會(huì )有收獲。我會(huì )像貝多芬那樣努力的。

讀《貝多芬傳》有感9

　　有一個(gè)成語(yǔ)叫做“呱呱墜地”，描述的是寶寶哭著(zhù)降生人世的情景，說(shuō)白了就是寶寶剛被媽媽從子宮和生殖道中擠排出來(lái)哇哇大哭的情景，這對媽媽和寶寶都是痛苦的，甚至是危險的。但是，在分娩過(guò)程中，若沒(méi)有推動(dòng)寶寶前進(jìn)的動(dòng)力，寶寶是不能自主娩出的。這一動(dòng)力，主要就是媽媽子宮和生殖道的收縮力、擠壓力。據說(shuō)，這對寶寶大有好處。

　　這讓我聯(lián)想到《貝多芬傳》。

　　音樂(lè )家貝多芬的父親出于家庭經(jīng)濟的需要，急于開(kāi)發(fā)貝多芬的音樂(lè )天賦，便逼迫貝多芬練習小提琴和管風(fēng)琴，使貝多芬走上了音樂(lè )的道路，最終成為“音樂(lè )巨人”，奏出《命運交響樂(lè )》。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到那么一個(gè)道理：家長(cháng)的督促對孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一種來(lái)自外界的壓力，而這種壓力有助于孩子的學(xué)習，盡管這種壓力使孩子感到痛苦。

　　或許，有人認為學(xué)習全憑興趣和愛(ài)好，否則，就會(huì )降低學(xué)習效率，影響學(xué)習效果，甚至造成厭學(xué)�？墒�，我個(gè)人認為：學(xué)習不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習的強大推動(dòng)力。

　　就拿初中的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、美術(shù)、音樂(lè )、體育、電腦、綜實(shí)等科目全都感興趣，也不見(jiàn)得每個(gè)學(xué)生對每一科目的每一章節全都感興趣。怎么辦？那就得兩條腿走路，一方面培養學(xué)生的學(xué)習興趣，一方面強迫學(xué)生學(xué)習。學(xué)生或多或少都有惰性，有時(shí)會(huì )不愿意自覺(jué)學(xué)習而消極怠工，需要老師和家長(cháng)的督促，向他布置學(xué)習的內容，提出學(xué)習的要求和奮斗的目標。例如，學(xué)生不認真完成并依時(shí)繳交作業(yè)，就得留堂補做；學(xué)生不愿背書(shū)，就要請家長(cháng)在家協(xié)助老師監督背誦。其實(shí)，適齡兒童接受九年義務(wù)教育，就具有強制性。

　　一個(gè)老師帶一名學(xué)生到操場(chǎng)散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學(xué)生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的'話(huà)。這位學(xué)生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話(huà)不說(shuō)，往這位學(xué)生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說(shuō)，這位學(xué)生會(huì )走得慢一點(diǎn)。誰(shuí)料，由于有石頭硌著(zhù)壓著(zhù)，這位學(xué)生竟然跑起來(lái)了，一圈下來(lái)，只用了三十多秒。這個(gè)故事說(shuō)明：壓力可以轉化為動(dòng)力，壓力與效率、效果成正比。

　　從《孫權勸學(xué)》來(lái)看，要不是孫權費盡口舌，現身說(shuō)法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會(huì )去治經(jīng)知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說(shuō)：“士別三日，當刮目相待�！�

　　有人問(wèn)鋼琴家劉詩(shī)昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴�？墒撬�感謝父母。因為他父母強迫他學(xué)鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。

　　所以，我再一次強調：學(xué)習不一定全憑興趣和愛(ài)好，有時(shí)要靠外界的壓力，外界壓力往往是學(xué)習的強大推動(dòng)力。

　　對學(xué)生來(lái)說(shuō)，給予適當的學(xué)習壓力是必須的，所以，對時(shí)下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。

讀《貝多芬傳》有感10

　　今天我終于將《名人傳》讀完了，這本書(shū)是羅曼羅蘭寫(xiě)的，也被稱(chēng)為《巨人三傳》。

　　這本書(shū)把《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》還有《托爾斯泰傳》合在一起，《名人傳》主要講這三位偉人遭受的種種苦難和他們是如何戰勝苦難和病魔的。

　　《貝多芬傳》中貝多芬耳朵失聰了。當時(shí)貝多芬非常的悲傷，他再也聽(tīng)不到他熱愛(ài)的音樂(lè )了�？墒撬�并沒(méi)有因此放棄他熱愛(ài)的音樂(lè )，并沒(méi)有放棄對生活的希望，反而更加熱愛(ài)音樂(lè )，在耳朵失聰的情況下寫(xiě)出了自己的巔峰之作--雄壯的《第九交響曲》。本來(lái)貝多芬還要打算寫(xiě)《第十交響曲》、《第十一交響曲》的，可惜他還沒(méi)有寫(xiě)完就過(guò)早的離開(kāi)了人世。

　　米開(kāi)朗基羅·博那羅蒂是意大利文藝復興時(shí)期偉大的繪畫(huà)家、雕塑家、建筑師和詩(shī)人，文藝復興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表。米開(kāi)朗基羅遭遇悲慘，體弱多病，仍然堅持雕塑。

　　托爾斯泰是俄國最富盛名的小說(shuō)巨匠，被稱(chēng)為“俄國的一面鏡子”，托爾斯泰一歲就失去了母親，父親也在他九歲的時(shí)候也去世了。他陷入了悲傷絕望中，但是他并沒(méi)有向命運屈服，一直保持著(zhù)一顆堅強的心和不屈的信念，創(chuàng )作出了《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等一部部膾炙人口的`不朽名著(zhù)，成為史上最偉大的文學(xué)巨匠。

　　看完這部書(shū)，最讓我有所觸動(dòng)的是貝多芬的一句話(huà)：“我要扼住命運的咽喉，決不讓他征服我!”扼住命運的咽喉，說(shuō)得多好啊，寫(xiě)出了貝多芬等許許多多偉大的人在遭遇人生的風(fēng)暴時(shí)對命運的不屈服、不認輸。

　　我們在學(xué)習的過(guò)程中，也會(huì )遇到這樣那樣的挫折，也會(huì )遇到“攔路虎”，遇到不如意，難道我們就該輕言放棄嗎?難道我們面對一個(gè)一個(gè)的挑戰不去努力嗎?“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。我們也要“扼住命運的咽喉”，不向命運低頭，有不服輸的精神，遇到困難要迎難而上，去戰勝它�！吧系坳P(guān)上了你的一扇門(mén)，也會(huì )開(kāi)開(kāi)另一扇窗”。只要我們努力，總會(huì )在黑暗中找到光明的。

讀《貝多芬傳》有感11

　　《名人傳》介紹了三位名人——貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰。貝多芬給每個(gè)人的快樂(lè )音樂(lè )是“痛苦的快樂(lè )”；

　　米開(kāi)朗基羅生來(lái)憂(yōu)郁，但他把自己一生的心血和淚水濃縮成了偉大的作品。托爾斯泰用他的作品傳播愛(ài)的種子，用愛(ài)來(lái)克服個(gè)人的痛苦。當我總是喜歡貝多芬的故事。

　　貝多芬的一生是一場(chǎng)悲傷而殘酷的戰斗。童年對貝多芬來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)噩夢(mèng)。他的父親總是讓他賺錢(qián)，他的.母親又去世了，但他仍然有一個(gè)溫暖和悲傷的記憶。后來(lái)，不幸的是，他成了聾子，健康一天比一天差。他總是被欺騙，希望自己能好轉，但最終他不得不面對疾病。然而，他在音樂(lè )方面取得了一些成就。他是“現代藝術(shù)中最具英雄氣概的力量”。

　　貝多芬的音樂(lè )是一種高于任何智慧和哲學(xué)的啟蒙...音樂(lè )應該讓人們的精神火花產(chǎn)生出來(lái)。當他的手指敲擊鍵盤(pán)時(shí)，他充滿(mǎn)了無(wú)助、悲傷和痛苦。他絕對相信生活的變化會(huì )影響音樂(lè )創(chuàng )作。他從未對音樂(lè )含糊其辭。

讀《貝多芬傳》有感12

　　暑假里，我讀了《貝多芬傳》，它講述了著(zhù)名音樂(lè )大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。他的一生充滿(mǎn)了坎坷和不幸，他一直不停地與命運進(jìn)行抗爭。

　　路德維�！し病へ惗喾矣�1770年12月16日生于德國波恩的一所破舊小屋的閣樓上。父親是一個(gè)宮廷男高音歌手。貝多芬自幼便顯示出他的音樂(lè )天才，父親急于把他培養成像莫扎特那樣的神童，4歲的時(shí)候，父親就逼著(zhù)他學(xué)習鋼琴和小提琴；8歲時(shí)，貝多芬就開(kāi)始在音樂(lè )會(huì )上表演并嘗試作曲。12歲時(shí)，他已經(jīng)能夠自如地演奏，當上了大風(fēng)琴手。貝多芬17歲時(shí)，他來(lái)到維也納求教于莫扎特。莫扎特聽(tīng)過(guò)他的演奏后，就預言有朝一日貝多芬將震動(dòng)世界。這一年貝多芬的母親因為肺病而去世了。這對貝多芬來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊。

　　法國大革命爆發(fā)后，命運的魔掌也悄悄的伸向了他。26歲那年，他的耳朵日夜鳴響，聽(tīng)覺(jué)漸漸衰退，但是，他沒(méi)有向命運低頭反而更加努力的創(chuàng )作。他創(chuàng )作了大量在后世廣為流傳的不朽作品。1826年11月末，死神已經(jīng)走近了偉大的的藝術(shù)家，貝多芬病倒了。1827年3月26日，在一場(chǎng)大風(fēng)雪中，貝多芬咽下了最后一口氣，死時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人在身旁，一個(gè)陌生人為他合上了眼。

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他有著(zhù)超越凡人的毅力和奮斗精神，他敢于同命運抗爭，面對困難，絲毫無(wú)懼，這就是他成功的秘訣，也是最值得我們學(xué)習的地方。

　　作為一名學(xué)習鋼琴的學(xué)生，我聽(tīng)過(guò)貝多芬的很多作品，他的音樂(lè )作品為我們帶來(lái)了許多美妙的享受和感覺(jué)，有氣勢磅礴的`《命運交響曲》、《英雄交響曲》，還有優(yōu)美的《月光曲》、《致愛(ài)麗絲》等等。他的作品既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明，易于為大家所理解和接受。我學(xué)過(guò)6首貝多芬的曲子，每一個(gè)曲子帶給我的感受都不同。讓我印象最深的是《C大調第三奏鳴曲第一樂(lè )章》，表達了他知道自己耳聾后的悲痛心情和不甘心向命運屈服的精神，這首曲子讓人蕩氣回腸，回味無(wú)窮。

　　讀完這本書(shū)讓我體會(huì )到：貝多芬的一生證明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗，只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。這讓我想到自己在遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是面向困難，我要學(xué)習貝多芬的勇敢和樂(lè )觀(guān)主義精神，自信地去面對各種挑戰和困難。

讀《貝多芬傳》有感13

　　《名人傳》是19世紀末20世紀初法國著(zhù)名作家羅曼羅蘭的著(zhù)作，這本著(zhù)作包括了《貝多芬傳》，《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三篇傳記描寫(xiě)的一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家，一個(gè)是小說(shuō)家。他們雖然各自所處的領(lǐng)域不一樣，但是，在人生坎坷的道路上，他們追求真理與正義而獻出了別生的精力。在這三篇傳記中愛(ài)最深的是《貝多芬傳》

　　貝多芬是德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納代表音樂(lè )家之一他信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng )作了大量充滿(mǎn)時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如交響曲《英雄》、《命運》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴曲《悲愴》、《月光曲》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等另外還有大量室內樂(lè )、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對音樂(lè )發(fā)展有著(zhù)深遠影響，因此被尊稱(chēng)為樂(lè )圣。在這輝煌的人生中他又有著(zhù)悲慘的命運，當他在學(xué)習時(shí)他母親患重病，并很快地離開(kāi)了人世，失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕，過(guò)度悲痛使他接二連三地得了幾場(chǎng)大病，其中一次是出天花，永遠地毀了他的.容貌，1792年11月貝多芬離開(kāi)了故鄉波恩，前往音樂(lè )之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門(mén)，從1796年開(kāi)始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初，他獨自一人守著(zhù)這可怕的秘密。1801年，他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨，使他痛不欲生。但他并沒(méi)有意志消沉，而是繼續為文學(xué)而奮斗，為世人留下美妙的音樂(lè )。

　　貝多芬的悲慘命運與他的精神難道不值得我們思考嗎？貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，世界不曾給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )。我們一定要想貝多芬一樣當一個(gè)強者，正如扼住命運喉嚨的強者貝多芬告訴我們的那樣：“噢，人啊，你應當自強不惜！”

讀《貝多芬傳》有感14

　　老師讓讀【貝多芬傳】，我在書(shū)店左翻翻，右翻翻，終于翻到了這本【名人傳】，其中有貝多芬傳、米開(kāi)朗奇羅傳還有托爾斯泰傳，我買(mǎi)回家，一口氣看完了【貝多芬傳】。

　　貝多芬不到30歲時(shí)，耳朵就開(kāi)始變聾了，而且一天比一天嚴重，內臟也被劇烈的疼痛折磨，感情上也備受煎熬，可是他還是在這種環(huán)境下寫(xiě)出了輝煌的`作品，無(wú)論成功、經(jīng)濟還是體質(zhì)上的困難都無(wú)法使他放棄自己的事業(yè)。

　　從貝多芬身上，我體會(huì )到他面對困難時(shí)的勇敢，不退縮，回想自己的所作所為，有點(diǎn)羞愧。有一回我在家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我遇到一只“攔路虎”，心想等爸爸回來(lái)給我講講在說(shuō)吧。讀了【貝多芬傳】，我覺(jué)得我應該自己仔細的看幾遍題，不應該那么輕易地放棄獨立思考。以后我要向貝多芬學(xué)習，遇到困難，毫不退縮。我相信勝利終會(huì )屬于我！

讀《貝多芬傳》有感15

　　《貝多芬傳》是法國文學(xué)大師羅曼.羅蘭創(chuàng )造的巨作，他用生動(dòng)而又通俗的語(yǔ)言以及豐富的材料向我們塑造了一個(gè)偉大天才的人物傳記。羅曼.羅蘭是一位了解、欣賞和尊敬貝多芬的作家，他將貝多芬的苦悶、不安、急躁、失望、不屈的情緒抒寫(xiě)的淋漓盡致，現在就讓我們跟隨羅曼.羅蘭走進(jìn)貝多芬的音樂(lè )世界。

　　貝多芬1770年12月6日出生于德國波昂，他家境貧寒，父親從事音樂(lè )工作，從小父親想發(fā)掘他的音樂(lè )天賦，用暴力逼著(zhù)他學(xué)習各種樂(lè )器，繁重的功課把他累得死去活來(lái)，幾乎讓他恨死了音樂(lè )。在一個(gè)沒(méi)有溫暖、沒(méi)有愛(ài)的家庭中渡過(guò)了他的少年時(shí)代。

　　青年時(shí)的貝多芬有一顆愛(ài)國情懷，他在音樂(lè )之都維也納生活時(shí)，曾寫(xiě)了兩首愛(ài)國之歌，《科里奧蘭序曲》就是在這中環(huán)境中創(chuàng )作出來(lái)的，此后他開(kāi)始煥發(fā)他天才的力量，1796年，他舉行了首次鋼琴演奏會(huì )，震驚歐洲的音樂(lè )界。

　　中年時(shí)的貝多芬走入愛(ài)情的折磨，他將《月光奏鳴曲》獻給熱戀著(zhù)的朱麗埃塔.圭恰迪妮，可惜這段感情最終失敗了。1806年，他和特雷澤.特.布倫瑞克訂了婚，幸福就在眼前他寫(xiě)了《第四交響曲》，但是最后還是解除了婚約，愛(ài)情就這樣一次次破滅。

　　晚年時(shí)的貝多芬受疾病打擊嚴重，健康一天不如一天，重傷風(fēng)、關(guān)節炎、黃熱病、結膜炎、陸續光顧他�？膳碌氖窃�1816年，他指揮完《第九交響曲》后，他全然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)歡騰的喝彩聲，還是經(jīng)過(guò)演出者的提醒，他才看到了感人的場(chǎng)面，含淚答禮。高傲又孤僻的貝多芬永遠的聾了，他與世隔絕，只有在大自然中尋覓些許安慰。

　　貝多芬患了肝病，在病情日漸嚴重的日子里，寫(xiě)作了五首最后的.弦樂(lè )四重奏曲，這是貝多芬留給世人的遺囑。貝多芬解脫了，結束了長(cháng)期悲慘、苦難的生活。但他的一生是成功的，他的精神，他的堅持，他為音樂(lè )奮斗終身是值得我們學(xué)習的。

　　細細品味羅曼.羅蘭筆下的貝多芬，他幼年生活的可憐和無(wú)奈，成年生活的磨難，老年生活的孤獨，活靈活現的展現了一個(gè)真實(shí)的貝多芬，一位世界級的音樂(lè )巨匠。他的愛(ài)國、堅持、不屈是值得我們傳頌和學(xué)習的。我也從中領(lǐng)悟到一個(gè)人的成功是要付出和堅持的，特別是我們學(xué)生，在學(xué)習中不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮，因為枯燥就放棄，有句名話(huà)是“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢”。要有堅強的毅志，不向困難低頭，百折不撓，奮發(fā)圖強。

【讀《貝多芬傳》有感】相關(guān)文章：

品《貝多芬傳》有感06-24

讀《名人傳·貝多芬傳》有感10-20

讀《名人傳·貝多芬傳》有感精選11篇01-28

讀《名人傳·貝多芬傳》有感11篇10-20

讀《名人傳·貝多芬傳》有感(11篇)10-20

讀《名人傳·貝多芬傳》有感(匯編11篇)10-20

讀《名人傳·貝多芬傳》有感集合11篇10-20

讀名人傳貝多芬有感07-04

貝多芬傳的讀書(shū)筆記06-22