學(xué)生調查報告

時(shí)間:2023-12-18 11:33:06 報告范文 我要投稿

有關(guān)學(xué)生調查報告模板【精品】

  在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的有關(guān)學(xué)生調查報告模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)學(xué)生調查報告模板【精品】

有關(guān)學(xué)生調查報告模板1

  隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和完善,通訊方式也越來(lái)越方便快捷。因為手機的方便性,也越來(lái)越成為人們生活中不可缺少的一部分,在我們的大學(xué)生活中,手機也扮演了很重要的角色,而且隨著(zhù)手機功能的增多,手機已不再是簡(jiǎn)單的通訊工具了,而且還扮演著(zhù)許多重要的角色,如娛樂(lè ),信息查詢(xún)等。面對人們生活水平的提高和技術(shù)的發(fā)展,手機的價(jià)格也相應的下降了許多,對于上大學(xué)的我們來(lái)說(shuō),大部分人都不是本市人,而且還需要寄宿在學(xué)校,為了更方便的跟家人溝通,跟同學(xué)們交流,幾乎上人手一部,手機在我們大學(xué)生活中非常的普及。

  手機對大學(xué)生生活的影響調查報告分為分三部分,一部分是學(xué)生調查報告,另一部分是手機對大學(xué)生生活的影響調查報告的實(shí)數據分析,最后是結合調查報告,對當代大學(xué)生提出的一點(diǎn)關(guān)于使用手機的一點(diǎn)建議。

  我做這次調查報告的目的是了解手機給大學(xué)生生活上帶來(lái)了哪些影響,當然包括正面和負面的影響,希望由此引起大學(xué)生的重視,引導大家正確的使用手機,最大限度的消除手機給我們帶來(lái)的負面影響。就此,我在學(xué)校對80人做了“手機對大學(xué)生生活的影響”的調查。下放調查問(wèn)卷80份,收回78份,有效率為97.5%,參與調查的學(xué)生都是擁有手機的人。

  此次的調查問(wèn)卷主要分為三部分,第一部分是問(wèn)卷的實(shí)事數據及問(wèn)題,關(guān)于此部分,文件會(huì )附注再次分析報告的最后,第二部分就是調查報告的問(wèn)題分析論文,第三部分會(huì )針對問(wèn)題給大學(xué)生提一點(diǎn)建議,這里是報告的內容。

  一問(wèn)卷的實(shí)事數據及問(wèn)題

  二關(guān)于手機對大學(xué)生生活影響問(wèn)題調查的分析報告

  事實(shí)數據樣本的基礎是隨機抽選出學(xué)校里各年級大學(xué)生的男女生的問(wèn)卷調查表。對于大學(xué)生問(wèn)卷調查表旨在了解學(xué)生平時(shí)生活上手機的使用情況,以及手機對學(xué)生學(xué)習和生活上影響的情況。這份調查問(wèn)卷著(zhù)重于手機情況、使用情況、學(xué)習影響、生活影響的調查。共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷80份,回收78份,總回收率達到97.5%。在對所有這些問(wèn)卷進(jìn)行統計的基礎上,擬從以下兩個(gè)角度切入,總體分析、分年級對比分析。

  在來(lái)自78分的問(wèn)卷調查中進(jìn)行抽查分析,當問(wèn)到學(xué)生手機價(jià)位時(shí),29%回答:300-600,40%的回答:600-1000,21%回答:1000-1500,其余是1500以上的,說(shuō)明了學(xué)生消費水平適中,可能受我們居住的城市生活消費水平的影響,大多數學(xué)生持有的手機價(jià)位相對較低。當問(wèn)到經(jīng)常使用手機嗎,79%回答經(jīng)常。如果幾天不玩手機的話(huà),34%學(xué)生會(huì )老想著(zhù),10%會(huì )感覺(jué)很空虛,只有45%學(xué)生沒(méi)感覺(jué),可見(jiàn)手機已經(jīng)在學(xué)生生活中有了很大的影響,幾乎要成為生活中必不可少的一部分。大學(xué)生每天使用手機的時(shí)間不等,2-3小時(shí)與3-5小時(shí)占得比例接近,且占大多數。當問(wèn)到上自習時(shí)會(huì )不會(huì )帶手機,65%同學(xué)會(huì )帶,22%的同學(xué)帶了不玩,而只有5%的同學(xué)上自習不會(huì )帶手機,且大多數的同學(xué)玩手機會(huì )選擇在閑暇的時(shí)間或者睡覺(jué)前,算是比較理智的選擇,不會(huì )太耽誤學(xué)習。而對于每月的話(huà)費也是每個(gè)階段都相當,總體

  是20-40元或以上。表明了手機在學(xué)生生活中已經(jīng)相當重要,玩手機所花費的時(shí)間占了一天活動(dòng)中的很大一部分,而且他們也很樂(lè )意對此消費。

  當問(wèn)到手機主要用來(lái)干什么時(shí),50%的人選擇上網(wǎng),約12%的人用來(lái)看電子書(shū),另外只有28%是打電話(huà),而在聯(lián)系方式中,通話(huà),發(fā)短信,聊Q飛信和人人所占的比例幾乎相同。所以大家對手機功能的普遍要求就是接打電話(huà),發(fā)短信,并且能夠上網(wǎng),有通訊功能和娛樂(lè )功能等。隨著(zhù)科技的發(fā)展,人們對手機功能的要求也在不斷地增加,他們更希望手機除了能夠打打電話(huà),交流感情外,還能夠給我們帶來(lái)娛樂(lè ),了解外界的信息等。當提到多長(cháng)時(shí)間往家里打一次電話(huà)時(shí),50%以上的人是一星期一次,較少部分的人選擇半月一次或一個(gè)月一次。這個(gè)結果說(shuō)明手機對于大學(xué)生人際交往方面有著(zhù)重要的影響力,縮短了人與人之間的空間距離,有助于大學(xué)生擴大交往范圍,對保持一定的人際關(guān)系,良好的友誼方面有積極的影響。而手機上網(wǎng)看新聞了解國家大師,社會(huì )百態(tài)?梢(jiàn),使用手機,有利于增加大學(xué)生對實(shí)施的動(dòng)態(tài)把握,對社會(huì )趨勢的把握,增加他們的社會(huì )責任感,自覺(jué)地當成社會(huì )生活中的一份子。

  大學(xué)生活中手機的益處是什么?90%的選擇是使交流更快捷方便,也有部分人認為手機豐富了日常生活,增進(jìn)了朋友朋友同學(xué)間的感情。但是相應的,經(jīng);蛴羞^(guò)因煲電話(huà)粥或其他使用手機方式輻射到耳朵疼,或其他身體不適的情況竟然占了40%,手機在帶來(lái)方便的同時(shí),也會(huì )帶來(lái)一些負面影響,有過(guò)認真聽(tīng)課或其他嚴肅場(chǎng)合被手機

  鈴聲打斷從而不能集中精力的`經(jīng)歷情況的也達到了81%。對于手機的主要弊端,全部的同學(xué)都擔心手機輻射的問(wèn)題,30%的人認為手機交流會(huì )使人性格內向化,懼怕面對面的交流,還有過(guò)多的話(huà)費增加了家庭負擔,也有少部分人認為使交流更私密,有損彼此的信任。

  在對不同年級調查時(shí),使用手機的情況也不一樣,大一的新生因為課業(yè)較少,空余時(shí)間較多,所以玩手機時(shí)間比較長(cháng),而且他們剛從高中邁入大學(xué),聯(lián)系同學(xué),和家里打電話(huà)的次數也相應的比大二大三的多,話(huà)費也花費的比較多。大三的學(xué)生要忙著(zhù)考研,學(xué)習任務(wù)比較重,玩手機的時(shí)間大大的縮減了很多,打電話(huà),上網(wǎng)也相應的少很多。對于男女生,男生因為對新聞,球賽等比女生更加關(guān)心,所以絕大多數的男生用手機上網(wǎng)的時(shí)間比女生長(cháng),而女生更加的傾向于用手機來(lái)看看小說(shuō),發(fā)發(fā)短息等。

  三針對問(wèn)題給大學(xué)生提一點(diǎn)建議

  經(jīng)過(guò)調查結果顯示,手機的普遍使用是必然的,他的普及與功能的增多,它帶來(lái)的方便性與實(shí)用性是毋庸置疑的。但是如何使用它,讓它對我們的生活更有用也是需要我們注意的。防輻射的措施:

  一、接通瞬間將手機遠離頭部。

  二、長(cháng)話(huà)短說(shuō),每天使用手機累計通話(huà)時(shí)間不應超過(guò)1~2小時(shí)。

  三、盡量少打出電話(huà)。

  四、左右耳交替。

  五、弱信號區少通話(huà)。

  六、盡量用耳機。

  七、盡量不在電量低時(shí)接打電話(huà)。

  八、盡量不要充電時(shí)打電話(huà)。

  九、睡覺(jué)時(shí)不要把手機放在枕頭邊。

  最重要的是我們大學(xué)生必須鍛煉自己的自制力,讓自己更有效的控制自己的行為,不讓自己過(guò)分的依賴(lài)手機,抵制手機帶來(lái)的負面影響。同時(shí),學(xué)校也可以出一些規定,如:教室不能帶手機等來(lái)督促學(xué)生們學(xué)習,讓手機在帶來(lái)便利的同時(shí),也不要成為學(xué)生的困擾。

  學(xué)生調查報告篇現在的社會(huì )比以前更發(fā)達,家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元,就是、3000元以上。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此,孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了?墒,他們拿著(zhù)這些錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著(zhù)疑問(wèn)的心情,做了一份調查報告。

  調查我發(fā)現,麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周?chē)偸菙D滿(mǎn)了人,弄得水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)售得很快,比如說(shuō)“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛(ài)玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比,花錢(qián)去買(mǎi)比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢(qián)去買(mǎi)惡作劇物品,去嚇唬自己的朋友。

  分析

  1、在學(xué)校里,手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見(jiàn);蛟S,麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢(qián)的罪魁禍首。

  2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開(kāi)銷(xiāo)也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢(qián)。還有大多數學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì )影響學(xué)習,還會(huì )違反校規。結論經(jīng)過(guò)我的調查,我得知,許多孩子差不多都是以買(mǎi)早餐的名義來(lái)討要家長(cháng)的錢(qián),然后去買(mǎi)地攤上的零食、玩具,甚至有人拿著(zhù)錢(qián)去網(wǎng)吧,連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康,而且會(huì )影響學(xué)習。

  建議我建議,學(xué)校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生,嚴格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,注意孩子們的健康。這樣才會(huì )讓祖國的花朵開(kāi)得更加燦爛!

有關(guān)學(xué)生調查報告模板2

  一、調查時(shí)間:

  xx年11月25號——xx年11月30號

  二、調查目的:

  為了了解在校大學(xué)生手機使用狀況

  三、調查對象:

  在校大學(xué)生

  四、調查方法:

  先在網(wǎng)上設計好調查問(wèn)卷,再將問(wèn)卷的鏈接發(fā)送給被調查者填寫(xiě)

  五、問(wèn)卷設計:

  關(guān)于大學(xué)生對于手機使用情況的調查問(wèn)卷,我們設計了以下十個(gè)問(wèn)題

  1.您喜歡什么牌子的手機?

  2.您喜歡一個(gè)牌子的手機是因為?

  3.您現在使用的手機是什么牌子的?

  4.您在選擇手機品牌時(shí),注重哪些因素?

  5.購買(mǎi)手機時(shí),您考慮的價(jià)格范圍?

  6.您購買(mǎi)手機的頻率?

  7.您在購買(mǎi)手機時(shí)是否會(huì )受廣告及代言人影響?

  8.在功能相同,價(jià)格有所差異的情況下,您會(huì )選擇哪一類(lèi)手機?

  9.您對于您現在使用的手機滿(mǎn)意嗎?

  10.您對于您現在手機不滿(mǎn)意的原因?

  先從大學(xué)生關(guān)于手機品牌的喜好以及喜歡這些品牌的原因調查(如1—2題),從而掌握不同品牌的手機在大學(xué)生群體中受歡迎程度。其次再從大學(xué)生目前使用的手機品牌以及是否滿(mǎn)意自己的手機進(jìn)行調查(如第三題),掌握大學(xué)生目前手機的使用情況。第三,對大學(xué)生購買(mǎi)手機時(shí)的影響因素進(jìn)行調查,從性能、價(jià)格、品牌代言人、更換時(shí)間以及是否選擇國產(chǎn)手機方面進(jìn)行調查(如4—9題),從而掌握大學(xué)生的消費水平以及購買(mǎi)需求。最后,調查大學(xué)生對于手機使用過(guò)程中的不滿(mǎn)意因素(如9—10題),從而為改善手機性能方面提供了意見(jiàn)。

  六、 調查結果統計分析:

  本次調查共有45人參加并且完成了問(wèn)卷,我們主要針對大學(xué)生手機使用狀況、選擇手機要求分析以及更換手機頻率方面進(jìn)行數據統計和分析。

  1、大學(xué)生手機使用狀況:

  調查數據顯示,在被訪(fǎng)者中手機使用品牌最多的是vivo,占到總比率的20%,其次是蘋(píng)果、OPPO,所占比率為17.8%,華為三星所占比率分別為15.6%、13.3%,在關(guān)于喜歡什么品牌手機的問(wèn)題中,有40%的被訪(fǎng)者表示喜歡OPPO,35.6%的人表示喜歡蘋(píng)果和華為。從調查結果來(lái)看,大學(xué)生使用手機品牌一般為蘋(píng)果、華為、OPPO和vivo,還有一部分學(xué)生會(huì )使用小米和魅族。

  2、大學(xué)生選擇手機時(shí)的要求分析

 、 最重性能和質(zhì)量

  選擇手機時(shí), 大學(xué)生考慮的主要因素依次為:性能57.8%,款式53.3%,價(jià)格53.3%,流行性37.8%,其他13.3%。從調查結果來(lái)看,大學(xué)生選擇手機時(shí)對質(zhì)量性能的'要求最高,其次是手機的款式和價(jià)格。

 、 中等價(jià)格的手機比較受歡迎

  在關(guān)于手機價(jià)格的調查中,選擇買(mǎi)—3000元手機的人數最多,占到整體比率的42.2%,1000—元和3000元以上的比率相同,為24.4%,1000元以下的為8.9%。由此來(lái)看,大學(xué)生在選擇手機時(shí),一般不會(huì )選擇過(guò)低或過(guò)高的價(jià)格,而是選擇中等價(jià)位的手機。

  3、大學(xué)生使用手機的時(shí)間長(cháng)短的分析

  從調查結果來(lái)看,1—2年換手機的人數最多,占被調查者人數的44.4%,其次是2—3年,占比例為28.9%,三年以上為13.3%,6-12個(gè)月為8.9%,1-6個(gè)月為4.4%,由此可見(jiàn)。大學(xué)生換手機的頻率不是很高,作為經(jīng)濟尚未獨立的消費群體,大學(xué)生在消費時(shí)不會(huì )過(guò)于追求潮流,每當手機更新?lián)Q代就換新款。

  七、存在的問(wèn)題及意見(jiàn)

  根據調查結果顯示,目前大學(xué)生在選擇手機時(shí)存在一些問(wèn)題:

  1、大學(xué)生在選擇手機時(shí)會(huì )以外國產(chǎn)品為首選,在被調查者中46.7%的人都會(huì )選擇國際品牌,選擇國產(chǎn)手機的只有26.7%。

  2、學(xué)生容易會(huì )對自己所擁有的手機產(chǎn)生不滿(mǎn),手機更新?lián)Q代的速度加快,導致多數大學(xué)生對手機有極大的心理需求,他們大都注重手機的款式,注重手機的質(zhì)量及功能。

  建議:首先,國產(chǎn)手機應該努力提升手機質(zhì)量及品牌影響力,大學(xué)生是手機使用的一個(gè)潛在的巨大消費群體,研發(fā)適合大學(xué)生消費需求的手機,有利于提高利潤。其次,作為一名大學(xué)生要規范自己的消費行為,培養及形成正確的消費觀(guān)念,F在的科技發(fā)展迅速,電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代速度是非?斓,我們應放眼于未來(lái),樹(shù)立全局的觀(guān)念。對于消費,不能一味的追求時(shí)尚、新潮、貪圖一時(shí)的消費快感而進(jìn)行盲目消費。

  八、總結

  在此次調研中,因為時(shí)間短促,所以問(wèn)卷的數量不是特別多,所采集的數據也代表了一小部分人的選擇,這是這次調查問(wèn)卷中的不足。不過(guò),經(jīng)過(guò)此次的調查,對大學(xué)生在手機選擇的需求方面有了一定的了解,了解了大學(xué)生的消費需求。

有關(guān)學(xué)生調查報告模板3

  一、調查時(shí)間:

  20xx-05-08——05-10

  二、任務(wù)安排:

  1、列出調查項目:小余

  2、問(wèn)卷調查實(shí)施者:小余

  3、調查對象:院校學(xué)生

  4、調查方法:一部分當面問(wèn)詢(xún)所設計問(wèn)題。一部分采用問(wèn)卷調查形式進(jìn)行調查。

  5、資料的處理統計:小余6、調查報告設計與寫(xiě)作:小余

  三、調查結果分析:

  (一)對于問(wèn)題一“你了解應用文寫(xiě)作嗎?”的回答如下。

  由圖表不難看出多數同學(xué)對應用文寫(xiě)作是了解的,但也有少部分同學(xué)不了解應用文寫(xiě)作。

  1、有50%的同學(xué)了解應用文寫(xiě)作的部分知識。

  2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習過(guò)相關(guān)知識

  3、有20%的同學(xué)表示不了解應用文寫(xiě)作,但有興趣學(xué)習相關(guān)知識。

  4、有10%的同學(xué)不太了解什么是應用文寫(xiě)作。

  (二)對于問(wèn)題二“你覺(jué)得學(xué)習應用文寫(xiě)作對自己有幫助嗎?”的由圖表可以看出認為應用文寫(xiě)作有用的同學(xué)占大多數,只有少數同學(xué)不知道是否有用。

  1、有40%的同學(xué)認為對自己未來(lái)從事文秘工作,應用文寫(xiě)作的學(xué)習是必須的。

  2、有30%的同學(xué)認為應該現認真學(xué)習應用文寫(xiě)作,認為學(xué)習應用文寫(xiě)作很有用。

  3、有20%的同學(xué)表示學(xué)習應用文寫(xiě)作未來(lái)可能對自己有幫助。

  4、有10%的同學(xué)表示學(xué)習應用文寫(xiě)作沒(méi)用或不知道有什么用途。

  (三)對于問(wèn)題三“你是否想要系統的學(xué)習應用文寫(xiě)作?”的回答

  由圖表可以看出大部分同學(xué)愿意系統的`學(xué)習應用文寫(xiě)作,認為可以提高自己的能力。

  1、有60%的同學(xué)表示愿意學(xué)習應用文寫(xiě)作。

  2、有20%的同學(xué)表示學(xué)習過(guò)應用文寫(xiě)作,不必進(jìn)行系統的學(xué)習。

  3、有10%的同學(xué)表示等自己有時(shí)間了愿意進(jìn)行系統的學(xué)習。

  4、有10%的同學(xué)表示學(xué)了沒(méi)用,不愿意學(xué)習。

  (四)對于問(wèn)題四“在學(xué)習應用文寫(xiě)作的過(guò)程中你會(huì )注重哪些方面?”

  由圖表可以看出有40%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習“行政公文”部分。有30%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習論文的寫(xiě)作。有20%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習議論文的寫(xiě)作。有10%的同學(xué)表示注重學(xué)習全部?jì)热荨?/p>

  1、有40%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習“行政公文”部分。

  2、有30%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習論文的寫(xiě)作。

  3、有20%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習議論文的寫(xiě)作。

  4、有10%的同學(xué)表示會(huì )注重學(xué)習全部?jì)热荨?/p>

  (五)對于問(wèn)題五“你會(huì )如何學(xué)習應用文寫(xiě)作?”的回答如下。

  由圖表可以看出多數同學(xué)愿意跟著(zhù)老師學(xué)習,也有少數同學(xué)選擇自學(xué)。

  1、有70%的同學(xué)表示會(huì )跟著(zhù)老師的腳步學(xué)習。

  2、有20%的同學(xué)表示會(huì )通過(guò)自學(xué)完善自己對應用文寫(xiě)作的學(xué)習。

  3、有10%的同學(xué)表示通過(guò)平時(shí)練習學(xué)習應用文寫(xiě)作。

  4、有0%的同學(xué)表示不愿學(xué)習應用文寫(xiě)作。

  (六)對于問(wèn)題六“你對應用文有興趣的主要原因是什么?”回答。

有關(guān)學(xué)生調查報告模板4

  最近這些年,興起了一股中學(xué)生打工熱,這引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。身為中學(xué)生的我們,到底該不該在未完成學(xué)業(yè)時(shí),去接觸這個(gè)社會(huì )?基于這個(gè)問(wèn)題,本小組對一些家長(cháng),老師,學(xué)生及一些社會(huì )從業(yè)人員進(jìn)行了相關(guān)調查。

  問(wèn)卷調查:

  1.打工中的收獲(多選)

  a報酬b了解社會(huì )c對所學(xué)知識加深認識

  2.你有沒(méi)有在假期去打工的想法?

  a有b沒(méi)有

  3.你希望找什么類(lèi)型的工作?

  a服務(wù)員b售貨員c推銷(xiāo)員

  4.你認為打工應具備的條件:

  a良好的交際能力b知識基礎c健康的'體魄5.您認為高中生在假期打工合適嗎?a合適b無(wú)所謂c不知道

  6.你覺(jué)得高中生打工的主要目的是(多選)?a掙錢(qián)b提高社會(huì )實(shí)踐能力,磨練自己c打發(fā)時(shí)間d豐富假期生活e找新鮮的感覺(jué)

  7.據你了解,家長(cháng)對高中生假期打工的做法支持嗎?a很支持b無(wú)所謂c很反對

  8.你覺(jué)得家長(cháng)對高中生打假期工有哪些顧慮?(多選)a擔心高中生的人生安全

  b擔心高中生受不良風(fēng)氣影響c不舍得高中生吃太多的苦

  d覺(jué)得自己的孩子給別人打工會(huì )丟自己的面子e會(huì )分散高中生的注意力,影響學(xué)習9.針對高中生打工,您認為社會(huì )應(多選)a加強法律法規建設

  b營(yíng)造更好的社會(huì )環(huán)境

  c鼓勵并給予特別的保護和關(guān)愛(ài)

有關(guān)學(xué)生調查報告模板5

  一、提出問(wèn)題

  飲食是生活中最常見(jiàn)的事,也是與我們的生活最息息相關(guān)的事。我們生活中的垃圾食品處處可見(jiàn),很多人都喜歡吃垃圾食品,例如;油炸食物、奶油制品等,然而,這些食品正在危害著(zhù)人們的健康。因此,我們全班同學(xué)對自己家庭及走訪(fǎng)的幾個(gè)家庭的成員食用垃圾食品的情況進(jìn)行了調查。

  二、研究方法:

  1、通過(guò)走訪(fǎng)觀(guān)察,完成某位家庭成員食用垃圾食品的采訪(fǎng)記錄。

  2、通過(guò)實(shí)地調查完成家庭成員食用垃圾食品情況的調查表。

  3、上網(wǎng)瀏覽,收集有關(guān)垃圾食品的資料,并對資料進(jìn)行整理和分析

  4、寫(xiě)一篇有關(guān)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的日記或心得體會(huì )。

  三、調查情況和資料整理

  1、垃圾食品的危害

  具體內容:垃圾食品中有大量的元素,長(cháng)期使用會(huì )導致身體發(fā)育不良,不愛(ài)吃五谷雜糧,使身體素質(zhì)嚴重下降。垃圾食品大多都有洋快餐的“三高三低”(高熱量,高鈉,高脂肪;低纖維,低維生素,低礦物質(zhì))。第一,導致心血管疾病元兇;油炸淀粉第二,含致癌物質(zhì)第三,破壞維生素,使蛋白質(zhì)變性第四,鹽分過(guò)高,只有熱量,沒(méi)有營(yíng)養

  2、垃圾食品的種類(lèi):十大垃圾食品分別指油炸食品,罐頭類(lèi)食品,腌制食品,加工的肉類(lèi)食品,肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物,奶油制品,方便面,燒烤類(lèi)食品,冷凍甜點(diǎn),果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物。

  3、家庭成員吃垃圾食品的種類(lèi)和數量調查表。

  據我統計,家庭成員一天吃垃圾食品的數量已達到%。

  四、結論:

  1、通過(guò)調查我發(fā)現小學(xué)生食用垃圾食品的占多數。成年人食用垃圾食品的較少。所謂垃圾食品,是指僅僅提供一些熱量、沒(méi)有別的營(yíng)養素的食物,或是營(yíng)養成分超出人體需求量并最終在人體內變成多余成分的食品。

  2、根據調查的結果來(lái)看,一些同學(xué)認為垃圾食品無(wú)害,并且不清楚這些食品的'危害。大部分人都知道垃圾食品的定義,但是關(guān)心的人還是占了少數,對垃圾食品給人們帶來(lái)的危害不是十分關(guān)心的人占多數?系码u、大街上的小吃、燒烤、方便面、油炸食品,這些都被大多數人認定是垃圾食品,多食用對身體有很大的害處,比如許多人就認為食用這些食品會(huì )變胖、致癌、上火等等。讓我們感到奇怪的是,雖然燒烤和油炸是最多人認定的垃圾食品,卻是人們最最經(jīng)常吃的。尤其是我們小學(xué)生,幾乎每天都在食用垃圾食品,有些小學(xué)生甚至把路邊垃圾食品當作早餐食用。

  3、我們發(fā)現大部分人食用垃圾食品的主要原因是一時(shí)沖動(dòng)、可口或便宜。

  五、提出建議

  綜上所述,再經(jīng)過(guò)小組之間的討論,我們提出了一些建議:

  1、建議人們去了解世界衛生組織公布的全球十大垃圾食品及其危害,可能這十大垃圾食品中的種類(lèi)有大家所偏愛(ài)的,但為了身體健康,不要經(jīng)常吃或是少吃這些食品。

  2、垃圾食品也并非不能吃,關(guān)鍵是要懂得平衡自己的營(yíng)養與熱量,懂得均衡調配飲食,就可以減輕或避免垃圾食品對您的危害。要多吃蔬菜、水果、豆類(lèi)、奶類(lèi)等健康的、衛生的食品,要保證飲食多樣化。

  3、小區、學(xué)校、工作單位等應定期的開(kāi)辦關(guān)于路邊垃圾食品與健康的講座或活動(dòng),提高人們對垃圾食品的認識。

  4、人們應該自覺(jué)的杜絕不良食品,堅持膳食多樣化和適當食用“全”字的全谷類(lèi)食物,如全麥面包等。

有關(guān)學(xué)生調查報告模板6

  一、中國經(jīng)濟走勢

  1、當今中國經(jīng)濟發(fā)展面臨四種壓力影響:

  第一種影響:受到歐美經(jīng)濟放緩影響。

  第二種影響:中國經(jīng)濟發(fā)展或到了拐點(diǎn)。

  第三種影響:人口紅利率的下降。

  第四種影響:多年來(lái)結構性矛盾的充分暴露。

  2、中國今明兩年經(jīng)濟增長(cháng)預期亞洲開(kāi)發(fā)銀行(ADB)xx月2日公布和最新經(jīng)濟展望報告,中國今明兩年經(jīng)濟增速料分別為7.6%和7.4%,據有關(guān)統計數據,中國的GDP增長(cháng)估計7.5%,保8難以持續。

  3、中國的經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力源分析近年中國的經(jīng)濟增長(cháng)的動(dòng)力來(lái)源于消費、投資和出口(俗稱(chēng)三駕馬車(chē))。

  A、消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)為38.6%,投資對經(jīng)濟的拉動(dòng)為37.7%,出口對經(jīng)濟的拉動(dòng)為23.7%。

  B、消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)為37.3%,投資對經(jīng)濟的拉動(dòng)為54.8%,出口對經(jīng)濟的拉動(dòng)為7.9%。

  二、歐美主權債務(wù)危機對我國經(jīng)濟的影響

  首先,受歐美經(jīng)濟低迷影響,世界經(jīng)濟復蘇的步伐將放緩。

  其次,內外環(huán)境的變化,使得中國經(jīng)濟增速放緩成為大概率事件。

  現階段,中國的經(jīng)濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務(wù)和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力,使得政府下決心調整和優(yōu)化經(jīng)濟結構,不再以GDP增速考核地方政府官員等措施。未來(lái)中國經(jīng)濟發(fā)展的減速是大概率事件。

  三、世界經(jīng)濟低迷對我國就業(yè)的影響

  中國受歐美經(jīng)濟持續低迷、國內經(jīng)濟轉型的影響,預計我國經(jīng)濟增長(cháng)速度繼續回落,出口增長(cháng)乏力,致使大量的企業(yè)減員或倒閉,加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升,就業(yè)形勢更加嚴峻。據有關(guān)統計,中國的GDP每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì )減少就業(yè)崗位xx0—200萬(wàn)人。出口每下降一個(gè)百分點(diǎn),將會(huì )有30萬(wàn)至50萬(wàn)人失業(yè)。

  四、近幾年大學(xué)生就業(yè)形勢

  1、十二五期間的就業(yè)形勢人社部部長(cháng)尹蔚民依然用了嚴峻二字。一方面,就業(yè)總量壓力依然很大,勞動(dòng)力供大于求的格局并未改變。

  2、近兩年我國大學(xué)生的就業(yè)狀況人社部和教育部組織開(kāi)展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示,近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè),去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學(xué)歷上看,研究生初次就業(yè)率最高,本科初次就業(yè)率略低,高職高專(zhuān)初次就業(yè)率最低。從專(zhuān)業(yè)看,工科畢業(yè)生就業(yè)率較高,理科和文史哲類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院?,重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)率較高,普通本科和獨立學(xué)院就業(yè)率較低。值得關(guān)注的.是,已就業(yè)者中,部分畢業(yè)生流動(dòng)性較高。

  3、當前大學(xué)生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的漂族和蟻族,也不愿意到二三線(xiàn)城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè),希望在經(jīng)濟發(fā)達地區和大中城市生活和就業(yè),到中西部地區、城鄉基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

  4、大學(xué)生扎堆大城市

  一是我國區域之間經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡,且短時(shí)間之內難以改變。經(jīng)濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會(huì )也越多,發(fā)展空間越大,導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

  二是制度上存在障礙,F行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶(hù)籍制度、干部人事制度與市場(chǎng)就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶(hù)籍為基礎的管理方式與社會(huì )勞動(dòng)力資源的統籌管理不協(xié)調,導致就業(yè)機會(huì )不均等,就業(yè)政策不平衡,畢業(yè)生在地區之間、企業(yè)與機關(guān)事業(yè)之間流動(dòng)仍然存在障礙,畢業(yè)生身份轉換困難,就業(yè)渠道不暢通,進(jìn)一步加劇了結構性矛盾。

  三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生,但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小,部分企業(yè)用工不規范,對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫療、農技等部門(mén)急需人才,但由于編制限制等原因,吸納畢業(yè)生能力有限。

  5、大學(xué)生就業(yè)難的原因

  1)我國中小企業(yè)太少,就業(yè)容量不大。

  2)專(zhuān)門(mén)人才素質(zhì)未達標,造成崗位難得其人。

  3)人才供求信息不暢,造成職位浪費。

  五、結構失衡是就業(yè)難的主要因素

  A、時(shí)間結構大學(xué)畢業(yè)生供給增長(cháng)的速度遠高于經(jīng)濟增長(cháng)。

  B、區域結構由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地區間與城鄉間差異,經(jīng)濟欠發(fā)達地區特別是西部地區很難對大學(xué)生形成有效需求,而且在較長(cháng)的時(shí)期內,地區性的有效需求不足的局面都將難以改變。

  綜上情況所述,陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng)給大學(xué)生畢業(yè)生提出以下建議:

  1、關(guān)于職業(yè)生涯規劃:

  現在職業(yè)規劃當中,很多時(shí)候會(huì )對學(xué)生有一種誤導,就是給學(xué)生們過(guò)早的制定了一個(gè)職業(yè)點(diǎn),比如根據你的個(gè)性、特征等來(lái)評定你就適合做什么,過(guò)早的給學(xué)生定了一個(gè)框框,告訴學(xué)生就這個(gè)職業(yè)最適合他,這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白,人的這種個(gè)性的東西是不斷的變化的,比如講我的興趣、我的能力,甚至我的價(jià)值取向,它是隨著(zhù)外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習,自己的體會(huì ),是在不斷調整的。

  2、轉變觀(guān)念是實(shí)現順利就業(yè)的關(guān)鍵:

  大學(xué)生應該根據自己的個(gè)性、能力、作出個(gè)性化的職業(yè)選擇,不把求職的目光盯在傳統的集中的區域、行業(yè)、單位,拓寬求職的視野。改變短期求職為較長(cháng)期求職在選擇工作時(shí),大學(xué)生不能太理想化,一個(gè)人可能要經(jīng)過(guò)3至4次的選擇,才能找到自己喜歡的工作,所以對第一份工作不要太挑剔了。

有關(guān)學(xué)生調查報告模板7

  近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題一度成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)受到多方面因素的影響,社會(huì )、用人單位、高校及大學(xué)生本身都是其中的因素。作為大學(xué)畢業(yè)生,應該增加對當前就業(yè)形式的了解,轉變就業(yè)觀(guān)念。調整就業(yè)心態(tài),培養自身素質(zhì)、提高就業(yè)競爭能力并以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。

  隨著(zhù)全國各地高校連年不斷擴招,畢業(yè)生的數量也日益增長(cháng),大學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻,現如今大學(xué)生就業(yè)難已成為眾人關(guān)注的話(huà)題。雖然政府也在不斷擴大社會(huì )市場(chǎng)的就業(yè)面,為大學(xué)畢業(yè)生增加了許多就業(yè)機會(huì ),然而面對日益增加的就業(yè)人群,這些機會(huì )只能說(shuō)是九牛一毛。在這種形勢下,大學(xué)畢業(yè)生要與形形色色的就業(yè)人群進(jìn)行激烈的競爭,就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。

  談到大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,歸根結底,大學(xué)生的就業(yè)與當今社會(huì )的就業(yè)形勢密切相關(guān)。說(shuō)到這里,就談?wù)勎覍τ诖髮W(xué)生就業(yè)形勢調查的結果,這里分為三個(gè)方面:

  一、大學(xué)生就業(yè)的現狀

 。ㄒ唬┐蜆I(yè)人數增長(cháng)

  我國自1999年大學(xué)開(kāi)始擴招以來(lái),招生人數增速很快。最近,據中國媒體援引人力和社會(huì )保障部的最新統計數據,20xx年畢業(yè)生611萬(wàn),20xx年高校畢業(yè)生總人數超675萬(wàn)創(chuàng )歷史新高。在金融危機的大背景下,就業(yè)形勢變得越來(lái)越嚴峻。尤其是這幾年來(lái),人們普遍感到找工作的難度越來(lái)越大了,加上往屆未能就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數量很大。

 。ǘ┊厴I(yè)生向大中城市流動(dòng)趨勢加強

  隨著(zhù)我國沿海及周邊城市的快速發(fā)展,這些發(fā)達城市與發(fā)展相對緩慢的一些中小城市及鄉鎮的差距逐漸拉大,高薪高待遇的工作吸引著(zhù)大學(xué)畢業(yè)生流向經(jīng)濟發(fā)達城市尋求發(fā)展方向和發(fā)展機會(huì ),逐漸形成了向大中城市流動(dòng)的趨勢,造成了人才集中超過(guò)了就業(yè)市場(chǎng)的需求。

 。ㄈ┊厴I(yè)生的期望值過(guò)高

  由于教育水平的不斷提高,高校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有了很大的改善,因此他們對于就業(yè)方面的期望值也很高。很多畢業(yè)生對自己理想的工作薪資的期望值過(guò)高,他們一直在尋找符合自己理想條件的工作,沒(méi)有關(guān)注其他本應適合自己的工,從而喪失了大量的就業(yè)機會(huì )。

  二、大學(xué)生就業(yè)難的原因

 。ㄒ唬┊厴I(yè)生自身的原因

  大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中,總是期望找到一份輕松且高薪的工作。既不愿從事高付出的工作,(比如一些比較辛苦、傷身傷神的工作)又想獲得豐厚的薪資,在此過(guò)程中卻忽略了對自身能力和水平的合理評估。部分學(xué)生對對自己的求職過(guò)程和結果抱有想當然的想法,認定了高薪高待遇高福利的工作且未曾考慮到求職過(guò)程中可能會(huì )遇到的問(wèn)題,對自身的評價(jià)過(guò)高,但理想狀態(tài)畢竟和社會(huì )現實(shí)相去甚遠,正是由于這種對自身能力不合理的評估,導致部分學(xué)生找不到符合自己要求的工作,在求職過(guò)程中也與一些好機會(huì )擦肩而過(guò)。

 。ǘ└咝U招的原因

  近年來(lái)高校的不斷擴招為社會(huì )創(chuàng )造了大量的知識型人才,同時(shí)也為畢業(yè)生就業(yè)造成了嚴重影響。待就業(yè)的畢業(yè)生人數遠遠超過(guò)了社會(huì )市場(chǎng)的需求,“供過(guò)于求”的'現狀使得原本的“賣(mài)方市場(chǎng)”變成了“買(mǎi)方市場(chǎng)”。其次,當今社會(huì )需要的是綜合型人才,而我國的教育體制還不夠健全,我國高校培養的人才在綜合能力方面還有所欠缺,專(zhuān)業(yè)技能的掌握水平也不夠高,且因日常學(xué)習過(guò)

  程中理論知識占的比例比較大,而實(shí)際操作卻比較少,導致部分學(xué)生很難熟練地將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際操作相結合。在實(shí)踐過(guò)程中,無(wú)法將專(zhuān)業(yè)知識合理的運用,導致這些學(xué)生在求職過(guò)程中遇到了一系列的問(wèn)題,影響其順利就業(yè)。

 。ㄈ┥鐣(huì )用人單位需求的原因

  隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和科技的不斷發(fā)展,當今社會(huì )市場(chǎng)對求職者的要求也越來(lái)越高,F如今的用人條件主要集中在知識和技能兩個(gè)方面,對求職者的篩選也相當嚴格,且吸納的人員有限。另一方面,從工作要求方面來(lái)講,與科技掛鉤的工作主要吸納的是知識型人才,且都是知識高精者,大部分大學(xué)生的知識水平與此類(lèi)工作要求存在著(zhù)一定的差距,因此做此類(lèi)工作可能存在著(zhù)一定的困難。而另一大部分工作主要集中在技能操作方面。大學(xué)生在校期間,大部分時(shí)間主要集中于理論知識的學(xué)習,實(shí)踐的機會(huì )相對比較少,且除了課外閑暇時(shí)間和假期的兼職工作和實(shí)習外,工作經(jīng)驗少之又少,因此在實(shí)際操作中難免不甚熟練。而就社會(huì )用人單位來(lái)講,在對求職者進(jìn)行層層篩選時(shí)很大程度上會(huì )選擇技能水平相對較高者,這對于大學(xué)畢業(yè)生而言是個(gè)普遍存在的難題。

 。ㄋ模﹪夷壳暗母咴鲩L(cháng)、低就業(yè)增長(cháng)模式的原因

  根據亞洲開(kāi)發(fā)銀行最近做了一份研究表明,中國每增加一個(gè)百分點(diǎn)的GDP只增加就業(yè)0.12%個(gè)百分點(diǎn),這是在亞洲里最低的國家。這是因為我們的增長(cháng)模式中過(guò)多的強調大企業(yè)、高新技術(shù)等,而沒(méi)有把扶植中小企業(yè)真正的做好。我們的銀行僅給大企業(yè)貸款,而不愿意給中小企業(yè)貸款,這些都是造成我們高增長(cháng)、低就業(yè)的根本原因。

  三、大學(xué)生應如何面對就業(yè)難問(wèn)題

 。ㄒ唬(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟相適應的現代就業(yè)觀(guān)和職業(yè)觀(guān)

  所謂市場(chǎng)經(jīng)濟,就是商品經(jīng)濟的實(shí)現形式,就是通過(guò)市場(chǎng)調節社會(huì )經(jīng)濟活動(dòng),配制社會(huì )資源的一種經(jīng)濟組織形式。它的原則是等價(jià)交換和物質(zhì)利益原則,它是一種經(jīng)濟組織方式,屬于物質(zhì)文明范疇。建立市場(chǎng)經(jīng)濟體制是我國經(jīng)濟體制改革的目標,就是通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟不斷達到社會(huì )資源最優(yōu)配置,深化改革,建立現代企業(yè)制度,進(jìn)一步解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力,消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕。在市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境下,大學(xué)生作為社會(huì )勞動(dòng)力的重要組成部分,必然成為其中一個(gè)環(huán)節。我們要想實(shí)現自身的人生價(jià)值必須通過(guò)從事一個(gè)或多個(gè)職業(yè)來(lái)完成。我們必須通過(guò)職業(yè)生涯來(lái)滿(mǎn)足自己的人格需求、自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。大學(xué)生只有在科學(xué)人生觀(guān)的指導下,全身心地投入市場(chǎng)經(jīng)濟,勇于變革社會(huì ),變革自然的實(shí)踐,才能體驗到人生的真正意義,從中獲得向前奮進(jìn)的力量。只有通過(guò)參與市場(chǎng)經(jīng)濟下的社會(huì )分工,才能逐漸明白人活著(zhù)是為了什么,懂得做人的道理,在真善美的求索中不斷完善人生,把握人生的真諦。市場(chǎng)經(jīng)濟下的職業(yè)就是,參與社會(huì )分工,利用專(zhuān)門(mén)的知識和技能,創(chuàng )造物質(zhì)財富精神財富,獲得合理報酬,滿(mǎn)足物質(zhì)生活精神生活的工作。因此,我們一定要投身到市場(chǎng)經(jīng)濟中去積極實(shí)現自己的人生價(jià)值。

 。ǘ┰黾訉Ξ斍熬蜆I(yè)政策的了解

  大學(xué)生應在學(xué)習之余,主動(dòng)了解當前的就業(yè)政策,調查了解當前就業(yè)形勢的變化,再依此及時(shí)調整自身發(fā)展方向,對個(gè)人素質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)培養,以符合用人單位的標準;同時(shí)根據個(gè)人需求和社會(huì )要求做出合理的選擇和決策,以便順利就業(yè)。

 。ㄈ┺D變就業(yè)觀(guān)念,調整就業(yè)心態(tài)

  大學(xué)生擇業(yè)應注重現實(shí):一是外部職業(yè)環(huán)境的現實(shí)性,二是個(gè)人能力素質(zhì)的現實(shí)性。大部分學(xué)生不愿意去較為偏遠或是經(jīng)濟欠發(fā)達地區,而寧愿留在大中型城市做最基層的工作,忽略了社會(huì )需求,在此過(guò)程中或多或少會(huì )影響到個(gè)人發(fā)展前途。大學(xué)生初入社會(huì ),不應過(guò)分注重利益,而應選擇真正適合自己的工作,盡可能地發(fā)揮自己的潛能。面對“就業(yè)難”現狀,大學(xué)生應從自身出發(fā),積極尋找應對措施。調整就業(yè)心態(tài),培養廣泛的興趣愛(ài)好,保持積極向上的生活態(tài)度,養成堅韌的性格和謙虛謹慎、認真自律的良好品德。

 。ㄋ模┡囵B自身素質(zhì),提高就業(yè)競爭能力

  1.培養良好的職業(yè)素質(zhì)

  大學(xué)生應培養良好的職業(yè)素質(zhì),培養廣泛的職業(yè)興趣,高尚的職業(yè)道德和強烈的責任意識。其中職業(yè)道德至關(guān)重要,因此大學(xué)生應加強自身道德修養,不斷進(jìn)行自我完善,培養良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。

  2.堅持學(xué)習,努力完善自我

  大學(xué)生在求職或是工作中總會(huì )遇到許多棘手的問(wèn)題,為了以后的工作能相對得心應手,首先應該堅持學(xué)習,以知識和技能來(lái)彌補自身的不足,進(jìn)而完善自我。因此,大學(xué)生應做到以下幾點(diǎn):

  大學(xué)生應樹(shù)立“終身學(xué)習”的觀(guān)念,努力學(xué)習新知識,開(kāi)拓視野。當今社會(huì )發(fā)展迅速,很多知識都在推陳出新,大學(xué)生應保持積極向上的態(tài)度,不斷學(xué)習新知識。因為大學(xué)畢業(yè)后若不經(jīng)過(guò)繼續學(xué)習就很難成為一個(gè)高水平的人才。當前面臨知識急劇增加和迅速老化的雙重壓力,只有不斷地接受大學(xué)后的繼續教育和學(xué)習,儲備更多的能量,補充新理論、新知識、新方法、新信息,才能適應飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)。

有關(guān)學(xué)生調查報告模板8

  一、20xx年就業(yè)狀況分析

  技工院校就業(yè)情況明顯好于大專(zhuān)生據教育部發(fā)布的信息顯示,從開(kāi)始全國中職學(xué)校、技工院校畢業(yè)生就業(yè)率連續六年達到95%以上。就目前調查的情況看,我們發(fā)現今年技工院校整體就業(yè)情況要明顯好于專(zhuān)科畢業(yè)生。

  一半是海水,一半是火焰。技工院校畢業(yè)生就業(yè)火爆的同時(shí),高校畢業(yè)生們的就業(yè)卻不容樂(lè )觀(guān)。在日益嚴峻的就業(yè)形勢下,昔日的“天之驕子”高校畢業(yè)生們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉變。調查顯示,畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過(guò)高的誤區,預期薪酬回歸理性。應屆大專(zhuān)畢業(yè)生今年的薪酬定位在1800元左右,比去年降低了整整500元,高校畢業(yè)生出現薪酬大幅下降的明顯趨勢。

  回頭看我校畢業(yè)生,他們在對薪酬的心理預期和職業(yè)層次的要求都相對要低,而且我校對學(xué)生的培養目標本來(lái)就定位在實(shí)用型“藍領(lǐng)”人才,側重于培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、動(dòng)手能力,并采取校企合作聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養等方式,使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。

  今年我校在與xx及其企業(yè)合作的基礎上,與xx工業(yè)園區實(shí)行“政校合作”,由于學(xué)校不斷創(chuàng )造條件、創(chuàng )建品牌、創(chuàng )新思路,能充分依托勞動(dòng)保障事業(yè)平臺,主動(dòng)適應當時(shí)勞動(dòng)力市場(chǎng)逐步放開(kāi)、勞動(dòng)力開(kāi)始有序流動(dòng)、企業(yè)到技工學(xué)校招收畢業(yè)生實(shí)行“雙向選擇”的人才需求格局,已經(jīng)實(shí)現了規;l(fā)展目標,邁入內涵化發(fā)展階段。其中機械類(lèi)、電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很大一部分能在制造系統、機械系統、電子系統相關(guān)單位實(shí)現就業(yè);我校對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養,與xx多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習與就業(yè)平臺。我校今年的畢業(yè)生xx以上在原頂崗實(shí)習的企業(yè)就業(yè)。

  我校高級班就業(yè)率達到令人驚訝的100%,畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于大專(zhuān)生。尤其是在20xx年以來(lái),我校因畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在xx以上的高位水平(優(yōu)于大專(zhuān)生的就業(yè)率),因此深得“民心”,在家長(cháng)和學(xué)生中的認可度日益攀升,其招生形勢年年“火爆”、實(shí)現了更大幅度的擴招;且其招生對象從過(guò)去單一的初中生拓展到高中生、初中生和大專(zhuān)生(實(shí)習);人才培養的類(lèi)型從過(guò)去單一的中級班,發(fā)展到今天的中級班、高級班,已基本實(shí)現了規;l(fā)展,并順利轉向走內涵發(fā)展和高端發(fā)展的路子,品牌影響力日益凝聚。

  二、我校畢業(yè)生就業(yè)前景分析

  據國家人社部對高校就業(yè)趨勢進(jìn)行了預測。預測結果是:我國總勞動(dòng)力富余,但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才缺口大。

  根據人社部科研所的數據顯示:我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn),但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為萬(wàn),每年將出現200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據中國人事科學(xué)研究院《中國人才報告》預計,到我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應總量為4000萬(wàn),而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項數據表明:我國勞動(dòng)力總體有富余,但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現供不應求的局面,專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現在第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

  第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人

  農業(yè)科技人才需求可能達到幾百萬(wàn)人,但相關(guān)人才供給有限。根據國務(wù)院頒布的《農業(yè)科技發(fā)展綱要》數據顯示,我國共有涉農院校43所,在校學(xué)生大約為9萬(wàn),教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人,但130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農業(yè),預計到,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達到218萬(wàn)人。

  第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人

  我國大中專(zhuān)畢業(yè)生學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生,但是畢業(yè)生人數還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在IT、微電子、汽車(chē)、環(huán)保、系統集成、新材料、新能源與節能技術(shù)開(kāi)發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運技術(shù)等領(lǐng)域。預計到,人才缺口數字巨大,將達1220萬(wàn)人。

  第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬(wàn)人

  該產(chǎn)業(yè)將是擴大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì )計、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數字媒體、物流、精算和心理咨詢(xún)等行業(yè),都需要大量人才。預計到,人才缺口預計在325萬(wàn)人。

  由此可見(jiàn),我國專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應求的局面,然而又出現大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)率低下的現象,又是什么原因呢?因此大中專(zhuān)畢業(yè)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象,原因主要有兩點(diǎn):第一,作為一名大中專(zhuān)畢業(yè)生是否學(xué)有所成,知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準,這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì )意愿存在很大差異。

  三、對我校畢業(yè)生求職和就業(yè)的幾點(diǎn)建議

 。1)要制定一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規劃。

  職業(yè)生涯規劃使從戰略的高度指導個(gè)人的事業(yè)歷程,我們有了合理的職業(yè)生涯規劃后,在以后的職場(chǎng)中不會(huì )顯得過(guò)于茫然了。

 。2)要調整好求職和就業(yè)的心態(tài)。

  在外國人看來(lái),中國的'大中專(zhuān)生和技職院校生太一本正經(jīng)太躊躇滿(mǎn)志了,總覺(jué)得自己是個(gè)人物,而從他們的實(shí)際的工作情況來(lái)看,卻又顯得“眼高手低”?傊,調整好自己的求職和就業(yè)心態(tài),就是讓自己以更謙虛和務(wù)實(shí)的態(tài)度去求職,求工作。

 。3)要積極的學(xué)習求職和工作中需要的知識和技能。

  可以說(shuō),學(xué)習能力是我們在21世紀必備的生存和發(fā)展能力。在競爭的社會(huì ),多種能力的培養肯定是需要的,但決不能因此而忽視知識和技能的培養。擁有一技之長(cháng),這是競爭社會(huì )個(gè)人生存的基礎,也是社會(huì )發(fā)展的需要。

 。4)放低姿態(tài),勤奮踏實(shí)。

  實(shí)際上,對技工院校技師班來(lái)說(shuō),本來(lái)就沒(méi)什么炫耀的資本,所以,我們更應該在實(shí)際工作中更勤奮些,更踏實(shí)些,以求穩健發(fā)展。

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