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【精品】我不再迷茫作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我不再迷茫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我不再迷茫作文1
“走吧，和我出去散散心�！�
爸爸對著(zhù)�？际Ю奈艺f(shuō)。他目光平靜，似乎沒(méi)有什么波瀾，但我卻看到他眼角漾起一絲溫暖。我揩了一下被媽媽訓斥出來(lái)的淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天陰沉沉的，灰白的云正拉開(kāi)帷幕，清明前的春風(fēng)仍然凜冽，眼角的淚痕尚未干涸，就被這冷風(fēng)粗暴地抹去。
爸爸拉起我的手：“我們去路東的破圍墻邊走走吧�！�
我覺(jué)得有些意外，路西毗臨串場(chǎng)河，河畔是樹(shù)木蔥蘢搖曳、小徑錯落有致的景觀(guān)帶，每每徜徉其中，總令人心曠神怡。而路東只有一堵長(cháng)長(cháng)的圍墻，墻里是正在拆遷中的雜亂不堪的老江動(dòng)廠(chǎng)區，不知那里有什么好看的。
穿過(guò)馬路，走到那堵圍墻邊，墻面大而斑駁，最醒目的是有幾株墻頭草，艱難的從磚縫中冒出，它們纖細的身軀在冷風(fēng)中瑟縮著(zhù)，搖擺著(zhù)，泛著(zhù)黃綠色�！皦︻^一蔸草，風(fēng)吹兩邊倒�！眽︻^草顯得那樣可憐，不是匍匐，就是搖擺，全憑風(fēng)的心情好壞。
看到這情景我不禁嘆了口氣：這幾株墻頭草，不正如同現在的.我嗎？它們身陷囹圄，怎么也夠不著(zhù)陽(yáng)光和藍天，而我用盡全力，也許也將像這幾株墻頭草一樣，在碌碌無(wú)為中走向枯黃。
“你看這幾株墻頭草，遠比不上對面的草兒風(fēng)光。長(cháng)在大樹(shù)下，有了遮風(fēng)擋雨的依靠。長(cháng)在花叢中，有了紅花綠襯的贊譽(yù)�？雌饋�(lái)似乎處境艱難，但人們往往看不到它們真實(shí)的一面�！卑职终Z(yǔ)氣低沉，卻分外堅定。
我怔怔地望著(zhù)那抹黃綠，有點(diǎn)恍惚，又看著(zhù)爸爸的眼睛。爸爸的眼睛正望向我，眼角的溫暖更濃重了�！皦︻^草的匍匐，是一種生存的智慧。搖擺，也不是意志不堅，而是一種看似妥協(xié)、實(shí)際頑強的來(lái)回奔波。你難以想象，總有一天，那毫無(wú)生機的綠色，將掩蓋墻面的斑駁�！卑职址鲋�(zhù)我的肩，我突然感到一絲敬畏，此時(shí)此刻，身旁的墻頭草，仍在不停生長(cháng)，那堵墻上又似乎多出了一寸新綠。陽(yáng)光撕開(kāi)灰白的云幕，風(fēng)兒吹向臉頰，陡增幾分溫暖�；丶业穆飞�，我的心里已有了決定：我要像墻頭草那樣，面對困難，永遠堅持成長(cháng)，憑著(zhù)頑強的智慧，一寸一寸地鋪滿(mǎn)征途……
那一刻，我不再迷茫。
我不再迷茫作文2
期中考試結束，看著(zhù)那并不理想的成績(jì)，我迷茫了，非常迷茫。
坐在教室里，假裝認真地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，卻有十分鐘沒(méi)動(dòng)筆了。我真是奇怪，從進(jìn)入初中，多少豐富的活動(dòng)沒(méi)記住，卻只記得每天從早到晚的學(xué)習。我努力了，老師也努力了，然而成績(jì)沒(méi)努力。此生還沒(méi)見(jiàn)到魔鬼，但我肯定了，考試就是魔鬼，它會(huì )吞噬學(xué)生所有的希望。
“嗡”的一聲從耳邊劃過(guò)，還以為自己傷心到失聰了，抬起頭，卻看到一個(gè)極小的黑點(diǎn)在飛舞，它從我身后盤(pán)旋到眼前，輕盈地落在我的作業(yè)上，若不細認，還以為是個(gè)小字。定睛一看，原來(lái)只是個(gè)小飛蟲(chóng)。它真的太小了，仿佛風(fēng)一吹就會(huì )散架。它拖著(zhù)疲憊瘦弱的身體，頂著(zhù)一對晶瑩透亮的翅膀，小心地在巨大的作業(yè)本上行走。
然而，我還是毫不猶豫地把我的魔爪拍向了它。
呵，這就是命，就像我注定不被考神眷顧。它打擾到我了，并使我很心煩。我不禁自嘲，自己也就只能擺弄擺弄這小蟲(chóng)了。
就在這時(shí)，在我的指縫間，那小小的身影再次出現了！顯然剛才那一巴掌打歪了，但我也傷到了它，它的一只翅膀已經(jīng)嚴重地折了，完全動(dòng)不了，就像那不是它的.翅膀。它一下子變成了風(fēng)燭殘年的老爺爺，不活潑地飛了，更是連動(dòng)也不想動(dòng)，停在那里，只是偶爾顫抖。而我，此刻竟未生半點(diǎn)憐憫，知道它臨近死亡了，干脆舉起直尺，用力往桌邊一刮。
這一下，那小蟲(chóng)竟然沒(méi)被刮走。就在它到達桌角的最后一刻，那僅剩的一只翅膀突然顫動(dòng)起來(lái)，帶著(zhù)自己的身體猛然飛起，繼而很快又落在桌子中央。它開(kāi)始奮力地踢腿，活動(dòng)著(zhù)身上每一處地方。它的雙翅都在顫抖，一點(diǎn)點(diǎn)艱難地抬起，又一下子落下；再抬起，再落下。到后來(lái)卻變了，變成了落下，抬起；又落下，又抬起……
我突然怔住了。
它是一只微不足道的小蟲(chóng)，沒(méi)錯。但它也在這樣一個(gè)平凡的地方，上演了驚天動(dòng)地的一幕！也許它并不知道自己難逃一死——所以它在努力飛起！它在用生命告訴人們——不，是在指名道姓地告訴我一個(gè)人，任何挫折都不該使人放棄希望！對學(xué)習的迷茫一掃而空，取而代之的，只要澎湃的心。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，我用手搭起一道屏障，為它擋住。但它不久就不再活動(dòng)了，生命力已經(jīng)完全耗盡了。
而我，開(kāi)始莊嚴地學(xué)習……
我不再迷茫作文3
那天，在只有寥寥數人的雪道上，我一次次地強迫自己繼續練習，盲目地追求著(zhù)速度。
再一次從雪道上滑下，我的身體早已不堪重負。我雙手撐在膝上，讓酸痛的身子佝僂下來(lái)，休息片刻。張開(kāi)嘴大口大口地喘著(zhù)粗氣，熱氣剛從我嘴里出來(lái)便化作乳白的霧氣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我又回到山頂，望著(zhù)腳下一個(gè)個(gè)熟悉的彎道，和刀雕斧鑿般的溝壑，我的腦海中不斷涌現出自己一遍遍滑過(guò)彎道時(shí)的景象。
閉上雙眼，長(cháng)吸一口氣，正當我想要再次出發(fā)時(shí)，忽然感到有人拍了拍我的肩�！澳阋苍撔菹⑾铝�，這樣下去是沒(méi)結果的�！蔽铱词墙叹��！翱墒俏宜俣冗�不夠。
我指著(zhù)計時(shí)器�！鞍�！”他長(cháng)嘆了一聲，“你得明白自己滑雪是為了什么？這樣所謂的努力是不會(huì )帶給你進(jìn)步的。
我怔住了，內心不斷拿“努力定會(huì )有回報”這類(lèi)話(huà)來(lái)?yè)嵛孔约��？墒鞘�，被損傷的驕傲卻如不倒翁般不肯平伏，壓下去又立起來(lái)，更為搖擺不定了。
雪下大了，我也不再硬支著(zhù)身子，而是癱在了雪上。此時(shí)，寒風(fēng)像是饕餮吞吃的聲音，綠色的生機消失不見(jiàn)，全被埋在了更為廣闊的白雪之下了。襯了這背景個(gè)人身心的攪動(dòng)也縮小至無(wú)。
在我面前，一片雪花盈盈地飄著(zhù)，仿佛少女提著(zhù)裙擺翩翩起舞。忽而，它淺淺地沾住了我的衣襟，拉開(kāi)了我的思緒。其實(shí)我本不想追求速度�？僧斠淮未伪荣愡h遠落后于伙伴時(shí)，我的自尊心受挫，將自己投入了無(wú)休止的訓練中，這種訓練抹殺了我滑雪的.樂(lè )趣，帶給我身體上的疲倦和精神上的空虛，或許也有速度的提高，可那根本不是我真正想要的我站了起來(lái)，拾起了頭，眼前豁然一亮：萬(wàn)頃皚皚白雪映在眼前，將景色推拓至極遠極長(cháng)，美極了我在這如畫(huà)的景色中滑行著(zhù)。我分外注意這四周的景象片葉子上結的冰凌鎖住整個(gè)世界；一朵紅花因為帶著(zhù)雪化成的露顯得格外嬌艷。這些都一一朝我背后涌去，我再聆聽(tīng)那風(fēng)組成的交響樂(lè )，這動(dòng)人的樂(lè )曲似乎在向我訴說(shuō)著(zhù)大自然的一切。我張開(kāi)雙臂，盡情感受這風(fēng)，這雪，這景，以及這大自然給予我的擁抱。
我喜不自勝，終于找到了真正的自我，仿佛一個(gè)迷路的孩子找到了家。其實(shí)對一件事的衡定沒(méi)有死板的標準，如果有，那便是你自己的感受！
我不再迷茫作文4
“嘀-嘀-嘀”，我抬頭一看，又到了十點(diǎn)五十分——該睡覺(jué)了。我連忙收拾好了東西上床睡覺(jué)。今天寫(xiě)了很久作業(yè)，累得不行，我以為很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉，但出奇的是，我失眠了——
夜幕中，月亮昏暈，星光稀疏，整個(gè)大地似乎都沉睡過(guò)去了。我躺在床上，出神的望著(zhù)窗外，那里漆黑一片，我不由的想到了自己——
早上七點(diǎn)鐘出門(mén)，晚上七點(diǎn)鐘回家，每天就是上課，下課，學(xué)習，復習，寫(xiě)作業(yè)，收作業(yè)……日復一日，年復一年。想到這機械一般的生活，我不由得感到迷茫，我這樣做，是為了什么？是為了應付老師，是為了應付家長(cháng)，還是，為了自己？那一刻，我覺(jué)得我的人生就是一團霧，看不清未來(lái)的方向，讓人沒(méi)有一絲前進(jìn)的.欲望。
“嘀-嘀-嘀”，我睜開(kāi)朦朧的雙眼一看，又到了六點(diǎn)三十分，我連忙收拾好了東西出門(mén)上學(xué)。昨天失眠，很晚才睡著(zhù)，我以為今天肯定很困，但出奇的是，相比于往常，我更加精神了。
清晨，萬(wàn)籟俱寂，微風(fēng)輕拂，一切都處于朦朧之中。我坐在公交車(chē)上，出神的望著(zhù)窗外，那里金光閃閃，我不由得想到了些什么——
一次英語(yǔ)課上，老師讓練習對話(huà)，我與同桌調皮，用了另一種很夸張的語(yǔ)氣去念，結果被老師重點(diǎn)表?yè)P，從那以后，我和同桌都認真練習；一次期末考試，我剛好考了班里第二十（老師只將考了前二十的同學(xué)的名字打在課件上）那一次，父親開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回來(lái)后很開(kāi)心，他說(shuō)以前我總是差一點(diǎn)，只考了第二十多名，而這回，第十七，第十八，第十九，第二十！終于等到了我的名字。從那以后，我抓緊了一些學(xué)習；一次網(wǎng)上小測試中，我靈活運用所學(xué)知識答題，出乎意料的拿了九十八分，從那以后，我開(kāi)始自主學(xué)習……
這一刻，我覺(jué)得我的人生就是一幅畫(huà)，有黑白灰，也有紅黃藍，他們相互交織形成遠方的路，讓人充滿(mǎn)好奇。
我不再迷茫作文5
慢慢的睜開(kāi)雙眼，原本死寂的身體開(kāi)始緩慢的出現生機。想要撐起身體，可頭部傳來(lái)的疼痛讓我不禁悶哼一聲，無(wú)奈的放棄了這次嘗試。我這是怎么了？
剛從迷茫中掙扎出來(lái)的大腦開(kāi)始回憶，我好想是在放學(xué)的路上，被一朵在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)的花砸到了。再想要回憶的時(shí)候，頭部再次穿來(lái)的疼痛讓我近乎昏厥，放棄了這次回憶。
母親
這是，一聲“孩子，快醒過(guò)來(lái)吧�！钡膲�(mèng)吟聲跳進(jìn)了我的耳朵，擊打著(zhù)我剛蘇醒的神經(jīng)。斜眼掃過(guò)，母親疲憊的身影映入了我的眼簾，她的頭輕倚在我的床前，一只手握著(zhù)我被繃帶包扎的手，另一只手為枕，放在頸下，睡著(zhù)了。
記憶中的`母親的幻影眼前的身影漸漸重合，母親仿佛蒼老了十歲。融化眼中看不到風(fēng)景，張開(kāi)雙臂想要抱住母親，一切仿佛觸手可及。
或許是我的動(dòng)作驚醒了母親，母親從沉睡中醒來(lái)，呆呆的望著(zhù)我，只是眼角多了幾絲晶瑩，嘴中喃喃道：“孩子醒了，又是幻影嗎？”我一下子抱著(zhù)母親抽噎了起來(lái)。母親反手抱住我“孩子，真的是你，你醒了啊�！焙翢o(wú)生機的聲音中多了幾份活力，“你先不要動(dòng)，我去找你的父親和醫生，乖�！闭f(shuō)完，母親的身影就從我的眼前消逝。望著(zhù)母親離去的方向，我的心中不再平靜。
為父母而活
腦海中忽然出現了這樣一幅畫(huà)面：病床上，一個(gè)頭部被繃帶包圍的孩子靜靜的躺在上面，毫無(wú)生機。他的母親緊握著(zhù)孩子的手，仿佛她一放手孩子就會(huì )離他而去，她一聲聲的呼喚著(zhù)：“孩子，快醒過(guò)來(lái)吧�！币宦曇宦�，眼淚隨著(zhù)呼喚的聲音而落下，奏成一曲還魂曲，時(shí)間仿佛定格在這一刻。
眼前的風(fēng)景再次融化，刀割般的疼痛從心臟傳來(lái)。母親啊，我值得你這樣嗎？回首往昔，滿(mǎn)目蕭然，都是因為我的過(guò)錯而使父母傷痕累累，可他們至始至終都沒(méi)要怪我一下。
漸漸的心中升起一道信念：為父母而活。曾經(jīng)因為我的過(guò)錯而使父母傷痕累累，現在的我不會(huì )了，我會(huì )用自己的雙肩撐起自己的過(guò)錯，不會(huì )讓父母再受傷害了，用自己的生命來(lái)守護父母。
為父母而活，我的意志絕不動(dòng)搖！
從此，我不再迷茫。
從此，我不再幼稚。
我不再迷茫作文6
缺氧，魚(yú)失去海洋，我失去方向。置身在這樣一座車(chē)馬喧囂的小城里，心中的指南針像是迷失了方向，迷茫。
今年好像只有兩個(gè)季節，從冬季直接轉入夏季。春季自始至終沒(méi)有來(lái)過(guò)。脫下臃腫的棉襖后直接換上了單薄的半袖。才四、五月份的天氣就炎熱的不像話(huà)。悶熱和城市的喧囂混雜在一起，像是毛毛蟲(chóng)一樣騷動(dòng)著(zhù)迷茫的心。
無(wú)聊，無(wú)厘頭。周末的生活就只能用這樣的字眼來(lái)形容。大街上紅綠交錯來(lái)來(lái)往往，卻始終找不到一個(gè)方向。心總是靜不下來(lái)，頭腦混沌的我迷茫的游蕩在這個(gè)城市里。頃刻間，一場(chǎng)雨席卷了我全部的迷霧。
天色漸漸的暗了下來(lái)。雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，任憑風(fēng)一次一次的.吹打在我臉上，沖刷著(zhù)迷茫的臉龐。安靜的黑夜看不清雨的姿態(tài)，只是感覺(jué)冰冷的雨水打濕著(zhù)冰冷的身體。沒(méi)有傘，沒(méi)有光，沒(méi)有其他人，只有我，站立在黑夜的哭泣中。這場(chǎng)雨把這座城市的喧囂全部澆滅，只剩下了安靜。
雨下得越大，頭腦就感覺(jué)越發(fā)的清醒，我獨自在這大雨中大聲的歌唱，心像是被釋?xiě)蚜�。這一刻我是快樂(lè )的，我是自由的，迷茫已經(jīng)被雨水沖刷。歌聲、雨聲混為一體，像是做了一場(chǎng)夢(mèng)。
雨漸漸停了，靜謐的夜空被雨洗禮過(guò)后變得澄澈，空氣中混著(zhù)清新的香草味，濕漉漉的我隨意的坐在臺階上，輕聲哼著(zhù)梁靜茹的《寧夏》，“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)、、、、、、”我輕輕地伸手去觸摸那初夏的夜空，覺(jué)得好心安。心中的煩悶已經(jīng)被這場(chǎng)大雨和這安靜的夜空所驅散，迷霧也被這雨水沖刷得一干二凈，此刻的我很清醒，把迷失的自己又找回來(lái)了。
人這一生總會(huì )有迷茫的時(shí)候，丟失方向可以再去尋找回來(lái)。天空也總會(huì )有陰霾的時(shí)候，陽(yáng)光最終會(huì )把它驅散。把握住心中的指南針，讓自己回歸到最初。
感謝這場(chǎng)大雨，它讓我從迷茫中找回自己，這一刻我不再迷茫。
我不再迷茫作文7
有人告訴我，歲月如歌�？晌蚁胫�，為什么我卻總是跑調？臨近中考，我還是嘴上說(shuō)著(zhù)學(xué)習，手里卻捧著(zhù)手機。有人說(shuō)我是間歇性躊躇滿(mǎn)志，持續性混吃等死。當然我也這么覺(jué)得。我就像茫茫大海里的一葉孤舟，找不到前進(jìn)的方向，總是想要上岸，卻不知岸在何方。
有人說(shuō)，今天翻的是書(shū)，明天數的是錢(qián)。我就想，今天捧的'是手機，明天搬的是磚。
“有自律才會(huì )有自由，放任只會(huì )帶來(lái)短暫的自在，但很快會(huì )被無(wú)目的的焦慮包圍�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)，我頓時(shí)醍醐灌頂，是啊，人生需要自律。手機什么時(shí)候都可以玩，但中考不是什么時(shí)候都可以考的，即使現在才開(kāi)始努力，最壞的結果也不過(guò)是大器晚成。不是嗎？沒(méi)有一種經(jīng)歷是多余的，不管結果怎么樣。
所以我開(kāi)始努力學(xué)習，盡管結果不盡人意，盡管我想過(guò)要放棄，盡管學(xué)習的過(guò)程十分艱辛。
即使前路迷茫，也無(wú)妨。孤舟雖找不到前進(jìn)的方向，但只要它在海上漂泊，總有一天，終會(huì )靠岸。
天將降大任于斯人也，必先關(guān)其手機，停其流量，盜其賬號，拔其網(wǎng)線(xiàn)，方能告別學(xué)渣，修成學(xué)霸。于是我關(guān)了手機，停了流量，賣(mài)了賬號，拔了網(wǎng)線(xiàn)，立志做一個(gè)學(xué)霸。
老師說(shuō):“不玩手機固然是好的，但也要了解國家的大事，時(shí)代的發(fā)展，不能‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！彼晕议_(kāi)始看新聞。
考了一模，對自己失望透頂，但想到《游山西村》里陸游寫(xiě)的:“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�，就又對自己充滿(mǎn)了信心。
中考將近，同學(xué)說(shuō):“有點(diǎn)慫�！蔽艺f(shuō):“慫什么，將軍百戰死，懦夫胯下生�！�
現在有人問(wèn)我:“你為了什么而學(xué)習呢？”要是在過(guò)去，我肯定一臉迷茫，“是啊，為了什么呢？”但是現在，我會(huì )回答:“為了體會(huì )《登飛來(lái)峰》里王安石寫(xiě)的‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！母杏X(jué)吧�！爆F在，我不再迷茫。
我不再迷茫作文8
曾經(jīng)，對未來(lái)我總是茫茫然，不知道今天的努力為何，更不知該走向何方？直到我遇到了鐘意的書(shū)籍，我才找到了方向。
因為迷茫，所以讀書(shū)。
遇見(jiàn)·相識
初次和它相遇是在一個(gè)斜陽(yáng)垂暮的傍晚，我坐在冰冷的地板上，曲右腿，倚著(zhù)衣柜，手中捧著(zhù)書(shū)，囫圇吞棗地閱讀。直到飯菜勾人的香味從廚房溢了出來(lái)，還伴隨著(zhù)媽媽一聲聲的吆喝，我才依依不舍的合上書(shū)。那是只是單純地被書(shū)中跌宕起伏的情節所吸引，卻最終被文字勾了魂。
再識·相知
再次和它相知是在一個(gè)微風(fēng)習習的下午，我捧著(zhù)它，坐在陽(yáng)臺上，背對著(zhù)暖暖的陽(yáng)光靜靜地微笑。橘黃的陽(yáng)光給書(shū)頁(yè)渡了層金邊，白紙黑字也溫暖了我的心頭，真是一幅歲月安好的畫(huà)卷。此時(shí)，文字無(wú)聲地在我腦海中流動(dòng)，編織出了屬于我的世界。在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，隨著(zhù)一棟棟高樓大廈的建立，人與人之間的交流也越來(lái)越少了，所幸的是，我仍在閱讀。我開(kāi)始喜歡上書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)恨分明、博學(xué)多才、積極樂(lè )觀(guān)的'人物，他們就像是我的朋友。因為有了他們，所以在成長(cháng)的旅途中，我并不孤單。
終篇·理解
又一次和它深入溝通是在一個(gè)細雨斜斜的春日，我感受到了文字的力量，我看到了書(shū)中字里行間感染我情緒的世界。指尖與書(shū)頁(yè)摩擦著(zhù)，帶著(zhù)一陣聲響，我試圖理解作者的心思，好奇地打量著(zhù)文字背后的人。每本偉大的書(shū)背后都站著(zhù)一個(gè)偉大的人，之所以偉大，是因為其中蘊含的偉大思想成為了青年的精神支柱和時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力。細雨滋潤萬(wàn)物正如書(shū)籍滋養我成長(cháng)。
書(shū)，讀完了�？墒斋@從未停止。
讀過(guò)的書(shū)終將成為你腳下的路，將融進(jìn)你的骨血中，化成你自己的一部分，這教會(huì )我們去學(xué)習、去思考、去成長(cháng)。
時(shí)間無(wú)需通知我們就可以改變一切。時(shí)間也創(chuàng )造了誕生和死亡，而讀書(shū)讓我們在有限的時(shí)間里，創(chuàng )造最大的價(jià)值。
因為讀書(shū)，所以不再迷茫。
我不再迷茫作文9
那道光劃破濃霧，指引我前進(jìn)的方向。
——題記
生意盎然的春日里，邁入校園，一股青春的氣息撲面而來(lái)，同學(xué)們高昂著(zhù)頭，邁著(zhù)堅定的步伐向教學(xué)樓前進(jìn)，似乎每個(gè)人對未來(lái)都充滿(mǎn)希望，而在這樣的環(huán)境里，我卻顯得格外迷茫。
從小就習慣聽(tīng)從于父母，按照他們的希望努力前行，我也不曾讓他們失望。而近幾次考試的失利卻讓我不得不重新問(wèn)問(wèn)自己：我還要為了父母而努力嗎?我是不是要有一個(gè)自己的目標？我不知道。我只能這樣迷茫地前行，在迷霧中跌跌撞撞。
周末走在街上，印象里只有幾片新葉的柳樹(shù)此時(shí)竟已是枝繁葉茂。望著(zhù)那散發(fā)著(zhù)無(wú)限生機的柳樹(shù)，我不禁想：它的目標也不過(guò)是向上生長(cháng)吧。它有著(zhù)自己的目標，那我呢？我不知道。
繼續前行，陣陣蟬聲入耳，心中不免詫異，這些小生命何時(shí)竟已破土而出，結束了漫長(cháng)而又孤獨的睡眠？聽(tīng)著(zhù)這并不優(yōu)美卻滿(mǎn)含欣喜的歌聲，我不禁想：他們的目標也不過(guò)是從夢(mèng)中醒來(lái)，自由的唱完整個(gè)夏天吧。它們有著(zhù)自己的目標，那我呢？我不知道。
走入小區，芳香撲鼻，小花園里竟還有花兒開(kāi)放，聞著(zhù)那馥郁的芳香，我不禁想：它們的目標不過(guò)是熬過(guò)那風(fēng)吹雨打，將自己最美的姿態(tài)綻放在人們面前吧。我似乎明白了什么，卻又無(wú)法抓住那短暫的一瞬。
回到家中，瞥見(jiàn)陽(yáng)臺上的一抹嫩綠，不禁愣住了，前幾日還斷定不會(huì )發(fā)芽的菜苗竟也鉆了出來(lái)，心中暗暗驚奇，卻不禁想：它的目標又是什么呢？突然，就像一道劃破濃霧的光，這問(wèn)題的答案劃破了我心中的.濃霧。
向上生長(cháng)是是一棵樹(shù)的目標；繼續歌唱是一只蟬的目標；綻放自我是一朵花的目標；鉆出泥土是一顆種子的目標……這些個(gè)小生命的目標都只是努力向前，將自己最好的一面展現出來(lái)，我不也應這樣？無(wú)論是為自己亦或是為父母，都是要努力前進(jìn)綻放自我。
輕松漫上臉龐，從此，我不再迷茫。
我不再迷茫作文10
找不到前進(jìn)的方向，不知所措，這就是迷茫。迷茫時(shí)的我，好像海洋中一只不起眼的小魚(yú)，無(wú)時(shí)不在恐慌，害怕自己化為大魚(yú)口中的美餐，物競天擇的威脅無(wú)處不在；迷茫時(shí)的我，對生活沒(méi)有概念，沒(méi)有理解，不甘落后又不愿奮斗，不知自己何時(shí)才能化為繁星點(diǎn)點(diǎn)中最亮的一顆�？墒钱敃r(shí)間飛逝，迷茫自然會(huì )消失，我也自然變得懂事，只是太晚太晚……對我而言，迷茫的消失是人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
初一時(shí)的我，因為掙脫了小學(xué)畢業(yè)時(shí)的緊張，一下子變了個(gè)樣，上課不認真聽(tīng)，回家不認真做作業(yè)，一頭扎在了游泳里，以至于回回考試時(shí)大紅燈籠高高掛。從此，我變得無(wú)所事事，沒(méi)有點(diǎn)學(xué)生樣。也變得十分迷茫。
在初一下學(xué)期的英語(yǔ)期末考試前，我看到英語(yǔ)字詞的感覺(jué)就如同在看天書(shū)一樣，考了不及格，還要參加補考。就這樣，我度過(guò)了一個(gè)憂(yōu)郁的暑假。初二開(kāi)學(xué)后，我吸取了教訓，開(kāi)始狠抓英語(yǔ)。一開(kāi)始，覺(jué)得很難，想放棄，但又覺(jué)得，如果我放棄了，也許就再沒(méi)有學(xué)習的勁了，而且我已經(jīng)發(fā)現，自己沒(méi)有做到應有的責任，對不起家人日日夜夜的`辛勞，對不起老師無(wú)時(shí)不刻的教誨，可是我的醒悟實(shí)在是太晚太晚了，有怎么可以就此放棄？于是我便更加刻苦的學(xué)習。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習績(jì)有了大幅度的提高，但我還不滿(mǎn)足于這些，我還要更加努力，直到永遠……如今，我無(wú)時(shí)不刻地感到一身的輕爽—— 我不再迷茫。我知道什么時(shí)候要做什么事，什么事情要怎么做，生活也許已經(jīng)被我理解。
記得王寶強在《士兵突擊》中飾演許三多時(shí)曾有一句臺詞：“有意義，就是好好活；好好活，就是有意義�！边@句臺詞讓我醒悟了很多很多，乃至現在，這也許就是生活的真諦吧。這些點(diǎn)滴的真諦，也是令我懂事的恩師。
迷茫的消失，好像是開(kāi)了一片天一樣，讓我享受著(zhù)生活的陽(yáng)光……
我不再迷茫作文11
夜，很靜。我伏在桌前，看著(zhù)那厚厚的課本，低聲讀著(zhù)《蟬》。雪白的燈光映在墻壁上，杯中的咖啡散發(fā)著(zhù)苦甜苦甜的香氣，窗外的風(fēng)捶打著(zhù)窗戶(hù)，玻璃窗低吟。我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲，望著(zhù)課本，捧著(zhù)那杯香醇的咖啡，心中涌出一絲莫明的迷茫：我為什么要強打起精神背書(shū)？我做這些事會(huì )有什么收獲？我生命的意義究竟是什么？難道只是考上好高中，考上好大學(xué)？我抬頭，迷茫地望著(zhù)天，看著(zhù)那皎潔的月，寧靜的星，想找到答案�？蔁o(wú)論我怎樣努力，她們都神秘地搖著(zhù)頭，不肯開(kāi)口。我失望地嘆氣，熄燈入眠。
天，很藍。我坐在鋼琴邊，看著(zhù)那黑白相間的琴鍵，緩緩彈著(zhù)德彪西的《月光》。暖暖的霞光映在琴鍵上，不遠的桌旁放著(zhù)一杯熟悉的咖啡。輕巧的音符從琴鍵中溢出，順著(zhù)那錦緞似的霞光滑落，在木板地上跑著(zhù)，跳著(zhù)，奔向遠方，我聽(tīng)著(zhù)那音符奔跑的聲音，望著(zhù)那本寬大的琴譜，嗅著(zhù)那咖啡的清香，心中又涌起一陣莫明的'迷茫：我為什么要坐在琴凳上苦苦練習？我彈鋼琴有什么收獲？我生命的意義到底是什么？難道只是考過(guò)十級嗎？我抬頭，迷茫地望著(zhù)清澈的藍天，看著(zhù)那五彩的霞，掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，想找到答案�？蔁o(wú)論我怎樣努力，她們都同情搖著(zhù)頭，不肯開(kāi)口。我沮喪地低下頭，合上鋼琴。
燈光，很暗。我坐在沙發(fā)上，手中捧著(zhù)一杯咖啡，用一顆簡(jiǎn)單的心，細細地品味，苦澀中也夾雜著(zhù)香甜。我凝視那褐色的液體，想到那即將來(lái)臨的期中考試和成績(jì)一次比一次好的單元檢測，我恍然大悟地明白，無(wú)論是學(xué)習還是練琴，我都是為了自己可以更好地活在這個(gè)世界上而做；學(xué)習時(shí)，我充實(shí)了自己饑餓的靈魂；練琴時(shí)，我升華了我的情操。我所收獲的是一次次成功帶來(lái)的喜悅和一次次失敗帶來(lái)的教訓。而我生命的意義，則是享受每一次奮斗的過(guò)程。我又品了一口咖啡，將那些迷茫印在咖啡隨風(fēng)而散的香味里，在空氣中蔓延，逐漸消失，不見(jiàn)蹤影。
一架鋼琴，一盞臺燈，一杯咖啡，幾張紙，幾本書(shū)，一枝筆，時(shí)好時(shí)壞的心情，組成了多姿的生活。我懷著(zhù)一顆簡(jiǎn)單的心，去享受，去領(lǐng)略，去體會(huì )生命的意義。從此，我不再會(huì )迷�！�
我不再迷茫作文12
秋天若夢(mèng)，歲月如花。時(shí)光飛逝，過(guò)隙白駒。蒼白不屬于秋天，去尋找色彩，別樣的體會(huì )。
——題記
我站在岸邊，看者組成我一個(gè)個(gè)零零散散的秋天，以恒定的速度從不可挽回的速度把我拉回記憶河流。
場(chǎng)景一：秋天，我迷茫
“報告，老師我把作業(yè)本收上來(lái)了�！�
“好，放那兒吧。你等一下�！�
“哦？”我有些疑惑。
“段時(shí)間狀態(tài)不是很好，怎么每學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，你才能調整好？是不是出現了一些問(wèn)題？給老師說(shuō)說(shuō)�！�
“老師，我不知道該怎么說(shuō)好�！�
“沒(méi)關(guān)系，你說(shuō)說(shuō)看，老師幫你解決�！�
“老師，我總覺(jué)得每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，不必要很緊張，稍稍放松一下也應該是可以的，但當我發(fā)現自己在一步步往后退時(shí)，想提上來(lái)，但又沒(méi)有頭緒，所以感覺(jué)很生活變得很亂，感到很迷茫�！�
你的心情老師理解，這樣吧，我借你個(gè)日歷，你每天都給自幾一個(gè)計劃。如果完成計劃，就在日歷的日期上打勾。每星期把日歷拿給我看，你完成計劃的次數多，就會(huì )拿上一分小獎品�！�
“謝謝老師，我知道了，就從現在做起�！�
場(chǎng)景二：秋天，我不在迷茫
又是一個(gè)秋天，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)，我以不再是原來(lái)的那個(gè)迷茫的我了。
“報告，老師我把作業(yè)本收上來(lái)了�！�
“好，放那兒吧，你等一下�！�
“哦？”
“現在也是時(shí)候了，該把東西還給我了吧？再不還的'話(huà)，我每星期都得給你買(mǎi)獎品，我可憐的money��！”
“呵呵，老師，你就把那個(gè)日歷送給我吧，我想把它留個(gè)紀念，如果以后我再次迷茫的話(huà)，它可是會(huì )鞭策我的哦！可是再也不會(huì )了。下一個(gè)秋天，下下個(gè)秋天，下下下個(gè)秋天我再也不會(huì )迷茫了。不過(guò)老師，為了感謝，我送你一份禮物�？�！一個(gè)新日歷，不錯吧，老師？”
“我徹底暈了，有你這樣的學(xué)生嗎？”
“如果沒(méi)什么事的話(huà)，我就先go了，不過(guò)老師，下個(gè)秋天，下下個(gè)秋天，下下下個(gè)秋天，甚至以后的秋天就不用再找我談話(huà)了。ByeBye，老師�！�
又是一歲，花兒發(fā)出慘痛的凋零聲，結束在那些花開(kāi)，花落的季節。但屬于我的那朵話(huà)再也不會(huì )凋零，因為在秋天里，我再也不會(huì )迷茫了。
每個(gè)人都有迷茫的秋，你的秋天還會(huì )再迷茫嗎？
——后記
我不再迷茫作文13
小學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始露出自己的毛病--什么事都按照自己的想法去做，不計后果。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是不懂事，不聽(tīng)話(huà)。腦子很聰明，但不用在正道上，這就是小學(xué)數學(xué)朱老師留給我的評語(yǔ)。
從小就養成了一身毛病的我，上了學(xué)自然也不會(huì )好到哪兒去。
一年級入學(xué)考試，一向自傲的我認為我肯定可以考第一，結果差點(diǎn)考了個(gè)倒數第一，也就差一名而已。打擊太大了，當時(shí)消停了幾個(gè)月，是真的被打擊了，想想，一個(gè)從未考過(guò)試的人第一次滿(mǎn)懷憧憬的去考試，結果考了個(gè)倒數第二，心中會(huì )是什么感覺(jué)！
中間幾年倒是還好，沒(méi)考過(guò)不及格，但也從未得過(guò)一張獎狀。心里總是不服，六年級時(shí)，智商好像一下子飆升到一百六似的，一年下來(lái)數學(xué)考了十來(lái)次滿(mǎn)分，當時(shí)的我可是相當不可一世，搞得就像唯我獨尊一樣，現在想想，真幼稚可笑。
小升初考試，沒(méi)補課，還是考上了各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)航版，我選擇了光明中學(xué)。
不得不說(shuō)，我的人生路還真的很坎坷，受了不下十次打擊，每次打擊都很痛，頑強的一次又一次站起來(lái)，裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子，心里其實(shí)很痛。
一直以來(lái)，數學(xué)都是我的最大的樂(lè )趣，沒(méi)考差過(guò)幾次，但是上課不聽(tīng)課也是致命的！七下時(shí)，何老師上一次函數，天真的'我以為還是和以前一樣，自己課后看看照樣可以考一百三四十分，可是我錯了！錯的很離譜。三次考試，次次未到110分，一向自傲的我被打擊的頭昏了，反應不了。幸運的是，最后還是補回了這些，恢復了原來(lái)的樣子。
又到了叛逆期，在學(xué)校誰(shuí)都看不出，因為我沒(méi)有拿同學(xué)當過(guò)出氣筒，但是在家里，我處處和老爸頂撞，他說(shuō)東，我向西。曾經(jīng)私下買(mǎi)過(guò)MP3，動(dòng)不動(dòng)就想玩手機。上課開(kāi)小車(chē)，不認真聽(tīng)課，最終還是遭到了懲罰。
前幾個(gè)月，是我最墮落的日子，處處失意，感覺(jué)自己好像喝醉了，迷失了自己的方向。
不久前，我以旁觀(guān)者的身份去看了這初中以來(lái)的時(shí)間，犯過(guò)的錯誤，發(fā)現自己還真挺活該的，對不起當年對著(zhù)河流許下的愿望，更對不住那些對我由期望變?yōu)槭娜�，我怎么了！這不是真實(shí)的我！我不是這幅鬼樣子！不相信……
迷失了方向的我，回到了正常的軌道，我相信自己可以，重新創(chuàng )造另一個(gè)奇跡，就像中國，由衰敗到振興一樣。
我不再迷茫！
我不再迷茫作文14
雨紛紛揚揚，輕盈的飄落下來(lái)，隔著(zhù)一瓣花的遠，在我面前落下。
窗前的我慵懶的抱著(zhù)一只枕頭，迷茫的凝視著(zhù)遠方。窗外，馬路上的行人都在匆忙地趕路，打著(zhù)傘，低著(zhù)頭，仿佛怕被天公給瞧見(jiàn)了正臉。此刻，只有我悠閑而又迷茫地呆在家里�？粗�(zhù)這件無(wú)縫雨衣，我又想起了剛才與媽媽吵架的一幕。清晨，天剛蒙蒙亮，我與周公的`約會(huì )還沒(méi)有結束。夢(mèng)已做到高潮，我正享受著(zhù)，突然，遠處傳來(lái)了一聲低吼，睜眼一看，原來(lái)是媽媽叫我來(lái)了�？晌疫�沒(méi)有與周公道別呢，于是我便閉上眼，翻個(gè)身，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。那低吼馬上變?yōu)榱撕訓|獅吼。我嚇得一骨碌地爬起來(lái)，沖媽媽叫道：“媽?zhuān)愀墒裁�？今天可是禮拜天呀！”媽媽說(shuō)：“禮拜天怎么啦，禮拜天也不能不學(xué)習吧？快起來(lái)！”我回嘴：“您天天把學(xué)習掛在嘴邊上，弄得我都嚴重缺覺(jué)了，神仙也得睡覺(jué)呀！”媽媽無(wú)語(yǔ)，生氣地摔門(mén)離去。此刻，面對這牛毛細雨，我迷茫地想：學(xué)習到底是為了什么？
每天，從學(xué)�；丶�，除了吃飯睡覺(jué)就是寫(xiě)作業(yè)，堆積如山的書(shū)本壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而這一切都只為了兩個(gè)字——生活！要維持生活，就要有個(gè)好工作。如今的社會(huì )，要找好工作，首先要有本科以上的學(xué)歷，而這，必須要通過(guò)學(xué)習來(lái)得到，著(zhù)名主持人白巖松說(shuō)過(guò)：“中國的高考存在著(zhù)許多毛病，可它卻是如今考大學(xué)最公平的方法。沒(méi)有高考，你拼得過(guò)富二代嗎？”所以，我們只有努力學(xué)習，取得高考的機會(huì )，才能取得考本科的機會(huì )，才能讓自己的未來(lái)過(guò)上好日子。
那么學(xué)習的目的只是為了將來(lái)的幸福生活嗎？不，邁克爾·喬丹說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì )體驗過(guò)程。是的，過(guò)程，學(xué)習的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是漫長(cháng)而又短暫的，中間卻充滿(mǎn)了許多快樂(lè )和悲傷。我們要學(xué)會(huì )體驗學(xué)習中的樂(lè )趣，邊玩邊學(xué)。
卡車(chē)的笛鳴聲把我拉了回來(lái)，雨過(guò)天晴，照樣重生。是的學(xué)習和重要。我放下那只空虛的繡花枕頭，向寫(xiě)字臺走去。
從此，我不再迷茫。
我不再迷茫作文15
人生路漫漫，偶遇困境，我便不會(huì )迷茫，點(diǎn)亮心中的信念，我繼續前行……
初升八年級時(shí)，繁重的學(xué)業(yè)鋪天蓋地而來(lái)，我常覺(jué)得自己置身于浩渺的云煙之中，不知所措……
第一次月考，我看得格外重要，拼盡全力，可結果出乎意料，本該是強項的科目卻只考了一點(diǎn)點(diǎn)分，名次更是一落千丈。無(wú)助、壓抑涌上心頭，跌坐在書(shū)桌前，剎那間，淚水噴涌而出。
我埋著(zhù)頭，任淚水濡濕臂彎，“我以后該怎么做？我的前方在哪？我該如何前進(jìn)？”無(wú)數個(gè)疑問(wèn)在我心頭盤(pán)旋，內心一片迷茫，信念在我心中無(wú)法飛翔，流淌著(zhù)希望的小溪也結了厚厚的冰霜……可不知何時(shí)，背上忽然感到一絲溫暖，抬頭看，天際邊忽然出現了一米陽(yáng)光，暖融融的，玻璃窗上，一個(gè)小小的黑影，��！是只小蝸牛！
它還不及我的小拇指指甲大，粉嫩嫩的殼，仿佛一碰就要破裂，頭上兩個(gè)小觸角正搖晃著(zhù)，努力向上爬，我饒有興趣地看著(zhù)它，“小家伙，窗臺那么高，省點(diǎn)勁吧，爬不上去的�！蔽野迪肟伤鼪](méi)有一絲想要放棄的樣子，仍舊努力著(zhù)……突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小蝸�；淞讼氯�，我的心不禁一顫，伸手摸了摸它的殼，呵，那看似粉粉的殼，竟如此堅硬，不帶一絲軟弱。這小東西慢騰騰地扭動(dòng)起身軀，從頭開(kāi)始，繼續向前……
一次，兩次……小蝸牛失敗了許多，可它絲毫沒(méi)有放棄，最終，在我的`注視下，它終于登上了遙不可及的窗臺。陽(yáng)光直射到我身上，我心中似乎也投射上了蝸牛的影子。它固然渺小，也能到達終點(diǎn)；而我，學(xué)業(yè)固然繁重，困難固然重重，但只要我不言放棄，就終能在學(xué)海中破浪前行。陽(yáng)光沖破心中的霧靄，黑暗不再，信念騰飛，希望的小溪叮咚向前。我向前邁步，不再無(wú)助，更不再迷�！�
從此，再遇困境，我便不再迷茫，堅定信念，繼續向前……