高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
2、通過(guò)本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
3、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)，樹(shù)立為新世紀中國社會(huì )發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性，以這次班會(huì )為新的起點(diǎn)，向更高的目標奮進(jìn)。
教學(xué)過(guò)程：
常規教育
1、學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣，2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。
安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)
飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)
衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
爭做文明中學(xué)生
1、每位學(xué)生熟背《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的內容。
2、反思問(wèn)題：行為規范有哪四大部分?《中學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?在學(xué)校，同學(xué)們應該怎樣相處?請說(shuō)出五種文明禮貌用語(yǔ)。在升降旗儀式上，應該怎么做?
3、中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統。我們作為中學(xué)生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的'行為規范伴我們每一天。
放飛夢(mèng)想
1、暢談夢(mèng)想
有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來(lái)。讓同學(xué)們暢談夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。
2、實(shí)現夢(mèng)想
我們要怎樣把它們變成現實(shí)呢?找到了努力的方向，我們還要克服自己的缺點(diǎn)，堅持不放棄，才能實(shí)現夢(mèng)想。成功的花朵，有耐于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí)，靠知識的土壤去培育。我們要樹(shù)立美的夢(mèng)想，并敢于在前進(jìn)的征途中，用荊棘和鮮花去編制夢(mèng)想的花環(huán)。
3、放飛夢(mèng)想
我們一定要不辱歷史賦予的使命，不負人民的期望，發(fā)奮圖強，勤勞勇敢，去學(xué)習，去積蓄力量。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們在知識的海洋中翱翔，在夢(mèng)想的天空中搏擊。用科學(xué)文化知識豐滿(mǎn)羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng )新，立志成才，早日成為學(xué)習型、知識型、創(chuàng )新型、復合型的新時(shí)代建設者、開(kāi)拓者。
高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
一、介紹自己
二、隨堂調查
1、通過(guò)初中階段對政治課的學(xué)習，你覺(jué)得政治是一門(mén)什么樣的學(xué)科?如何評價(jià)它?你覺(jué)得學(xué)習政治課有沒(méi)有用?
2、在初中階段是如何學(xué)習政治課的?
總結學(xué)生發(fā)言得出：因為剛接觸政治，而且中考政治的開(kāi)卷考試給你們帶來(lái)的印象就是政治課類(lèi)似于休閑課，政治課很好學(xué)，只需要多翻翻書(shū)，就能拿分并且拿高分;第二個(gè)誤區就是認為政治課沒(méi)有用，不需要學(xué)習。
三、突出政治科在高考中的重要性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治科的興趣。
1、突出政治科在高考中的重要性
(1)在高考中實(shí)行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;
(2)即使不選擇文綜，但是我們要取得高中畢業(yè)證，必須進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。
2、簡(jiǎn)單地介紹一下高中三年的學(xué)習內容。(課件展示)
如果想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必須認真學(xué)習高一上學(xué)期的《經(jīng)濟生活》，因為這將幫助你成就夢(mèng)想，擁有更多的財富，有一個(gè)幸福的生活，做一個(gè)幸福的人;高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國際風(fēng)云，分析天下大勢。如果你將來(lái)做個(gè)商人，那么這有助于依據國際形勢巧妙地拓展市場(chǎng)，甚至是保護自己;高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)略到文化的巨大魅力，做一個(gè)有文化、有素質(zhì)的人;高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個(gè)不大聰明的人培養成一個(gè)比較聰明的人。學(xué)生又很感興趣了，我不大聰明?從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰明的人，愛(ài)智慧的人，古代最有學(xué)問(wèn)的人就是哲學(xué)家。再講到，現在無(wú)論是做人文研究還是做理工科研究，都會(huì )用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問(wèn)題，幫助你做一個(gè)理性的人。三年學(xué)習之后，會(huì )使你眼界更加開(kāi)闊，考慮問(wèn)題更加細致周到。當你與他人講起這些社會(huì )經(jīng)濟政治問(wèn)題的時(shí)候，人們將會(huì )對你刮目相看，稱(chēng)贊你是個(gè)有經(jīng)濟頭腦、有政治遠見(jiàn)、有文化素質(zhì)和有哲學(xué)思維的人。
四、如何學(xué)好高中政治
既然政治科那么重要，那么我們該怎么樣才能學(xué)好高中政治呢?從剛才同學(xué)們的回答，高中政治的學(xué)習和初中政治學(xué)習是不一樣的，高中對能力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書(shū)本，考試翻資料之外，還要動(dòng)腦筋思考，透過(guò)現象看本質(zhì)。
政治教材不同于理科教材，大家看一遍過(guò)去都能看懂，但看懂并不意味著(zhù)你弄明白了知識內容。下面通過(guò)《經(jīng)濟生活》教材，講一下閱讀的具體方法：
(一)整體把握教材，弄清教材的內容結構，做到胸有成竹。
當我們拿到《經(jīng)濟生活》這本課本后，我們不要急著(zhù)看里面的知識內容，首先我們要看的是前面的《前言》(也就是《致同學(xué)們》)和《目錄》)。
1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是按照什么樣的結構來(lái)編寫(xiě)的，各個(gè)部分的作用又是什么。
2、好，我們再來(lái)看《目錄》。從社會(huì )再生產(chǎn)“生產(chǎn)—分配—交換—消費”四個(gè)環(huán)節來(lái)說(shuō)。
(二)教會(huì )學(xué)生正確閱讀教材，充分預習好。
(1)本課程的知識層次:
本書(shū)的知識層次分單元、課題、框題(內容大體按一課時(shí)安排)、目題(是構成課文的基本單位,也是學(xué)習過(guò)程的基本環(huán)節)，全書(shū)包括四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三課及一個(gè)綜合探究，每一課又包括兩個(gè)框題，每個(gè)框題又下設若干目。
1、先看一下框題，嘗試著(zhù)去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊知識的重復記憶、新知識的學(xué)習。比如我們在預習《經(jīng)濟生活》第三課第二框題的時(shí)候，在第一框題《消費及其類(lèi)型》中懂得了影響消費的因素、消費的類(lèi)型和消費的結構之后，第二框題就講樹(shù)立正確的消費觀(guān)，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。
2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹(shù)立正確的消費觀(guān)》這一框題中，目題是《消費心理面面觀(guān)》和《做理智的消費者》。
3、學(xué)會(huì )提問(wèn)質(zhì)疑，完成教材附設的問(wèn)題。在每一目的下面，都會(huì )有一個(gè)虛線(xiàn)的框圍起一段材料和一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題，如果你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問(wèn)題，那就說(shuō)明你的預習OK了。
4、看書(shū)過(guò)程中必須與學(xué)生強調，要動(dòng)用筆。通過(guò)筆，發(fā)現重點(diǎn)難點(diǎn)與疑問(wèn)點(diǎn)，加深對教材的理解及方便知識的掌握。
5、借助各類(lèi)教輔用書(shū)。各類(lèi)教輔用書(shū)會(huì )告訴你教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易錯點(diǎn)，甚至是剖析重難點(diǎn)的思路，也會(huì )有典型的材料，這樣在預習過(guò)程中做到更加有的.放矢，加深對教材的理解。
6、聯(lián)系實(shí)際。很多經(jīng)濟活動(dòng)都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習過(guò)程中，善于尋找現實(shí)的素材，嘗試著(zhù)分析，才能使抽象的知識轉化為生動(dòng)的形象，鍛煉自己的思維過(guò)程，在思考中發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣。
(2)本課程的文字構成及其不同要求:
◎正文,每一課的探究活動(dòng)及微軟雅黑字部分屬于正文;是學(xué)習的主體內容,是課本知識點(diǎn)的主要組成部分,也是要求學(xué)生必須掌握和教師教學(xué)過(guò)程中必須予以拓展的內容、
◎輔助文,包括三個(gè)欄目,名詞點(diǎn)擊、相關(guān)鏈接、專(zhuān)家點(diǎn)評;是學(xué)生一般性了解,或不作要求的內容,它要求教師在教學(xué)過(guò)程中,不需要進(jìn)一步展開(kāi)的內容
◎綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習;“綜合探究”所涉及的知識點(diǎn)是學(xué)生所掌握和教師在教學(xué)過(guò)程中要求拓展的,特別“綜合探究”結尾的總結部分是學(xué)生一定要掌握的。
所以，閱讀教材，并不是純粹地看書(shū)本，而具有上述多重的任務(wù)。
五、提出我在任教期間對這一學(xué)科的要求。
我的要求很簡(jiǎn)單，一是要基本做到課前預習，運用上面教你們閱讀教材的方法，對所上的課有一個(gè)基本的了解。二是上課除了教材之外，準備一本課堂筆記，這本子既用來(lái)記筆記，也用來(lái)做作業(yè)。第三，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。但請你記清楚，上課絕對不能玩手機，不能睡覺(jué)，擾亂課堂紀律。
高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標
1、通過(guò)講解使學(xué)生正確認識自己的身體結構。
2、通過(guò)典型事例加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：骨骼、關(guān)節的基本構造和功能;
體育運動(dòng)中，造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂，稱(chēng)為運動(dòng)損傷。
教學(xué)難點(diǎn)：
骨骼、關(guān)節、肌肉如何相互協(xié)調完成運動(dòng)過(guò)程。
教具：
人體骨骼、肌肉模型及掛圖，多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、導入：
既然提到運動(dòng)，那么我們就需要研究一下人體的運動(dòng)系統。通過(guò)提問(wèn)人體的運動(dòng)系統由哪幾部分構成引入本課。
[通過(guò)出示多媒體課件、播放動(dòng)畫(huà)片和提問(wèn)與小組討論]
二、授課：
[總結學(xué)生的討論，教師結合多媒體講解]
(1)、認識骨骼和關(guān)節[投影出示全身骨骼圖片]
提問(wèn)學(xué)生人體骨骼由多少塊構成?(激發(fā)學(xué)生的求知欲)
通過(guò)人體骨骼、肌肉模型簡(jiǎn)單介紹人體的骨骼。
介紹關(guān)節：球窩關(guān)節(肩關(guān)節)滑車(chē)關(guān)節(肘關(guān)節)平面關(guān)節(脊椎)
自己動(dòng)手并討論：我們身上哪些是球窩關(guān)節、哪些是滑車(chē)關(guān)節、哪些是微動(dòng)關(guān)節。
(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類(lèi)型圖片]
肌肉分成三大類(lèi)：骨骼肌(附著(zhù)在骨骼上)
平滑肌(食道，胃壁)
心肌(心臟)具有律動(dòng)性
重點(diǎn)講解骨骼�。喝梭w是很很復雜的'即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作也要很多肌肉協(xié)調配合完成。因此在運動(dòng)生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類(lèi)：原動(dòng)肌(使骨骼產(chǎn)生運動(dòng)的一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動(dòng)作中與原動(dòng)肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)
中和肌(了解)
用屈肘動(dòng)作來(lái)具體講解原動(dòng)肌與對抗肌。當我們屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時(shí)我們就將肱二頭肌稱(chēng)為本動(dòng)作的原動(dòng)肌，而肱三頭肌就稱(chēng)為對抗肌。
(3)骨骼、關(guān)節、肌肉和運動(dòng)之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動(dòng)圖]
自己動(dòng)手并討論：骨骼、關(guān)節、肌肉和運動(dòng)的關(guān)系?
(4)小結：
A我們說(shuō)心肌有律動(dòng)性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時(shí)、一天、一年分別能跳動(dòng)多少次?并說(shuō)說(shuō)它的重要性!
B踢足球時(shí)骨骼、關(guān)節、肌肉和運動(dòng)的關(guān)系?
高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
一、時(shí)間：
二、地點(diǎn)：
三、班會(huì )主題：新的起點(diǎn)
四、班會(huì )背景：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。
五、班會(huì )目的：
1.通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學(xué)習、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步認識自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎。
2.通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
3.通過(guò)主題班會(huì )使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;
六、班會(huì )準備：
1.組織學(xué)生們學(xué)習《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由全班制定班規，討論通過(guò)。
2.第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jì)較好的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。
3.請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度;由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
七、班會(huì )過(guò)程：
1.主持人致詞，班會(huì )開(kāi)始
2.班委會(huì )發(fā)言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)
3.學(xué)習方法、經(jīng)驗、教訓交流
4.學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5.值日班主任發(fā)言
6.班主任發(fā)言
7.宣誓
八、關(guān)于主題班會(huì )“新的起點(diǎn)”的總結
首先，從班會(huì )背景和設計看，高一的德育主題應以“適應”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學(xué)生們對高中生活表現出不適應：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生們總是緊張不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應，不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習方法，有的學(xué)生們學(xué)習努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習習慣和養成了依賴(lài)心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫(xiě)、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現象都時(shí)常發(fā)生。
為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(cháng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調查。不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(cháng)還是學(xué)生們，班級已經(jīng)形成積極向上的'心理氣氛，但他們中的大多數對高中與初中的區別不甚了解。面對第一次月考的失敗，許多家長(cháng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì )。使學(xué)生們明確高中的第一步應該怎樣走。
通過(guò)連續幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對高一規律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是轉彎;不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習知識點(diǎn)密度大，知識難度深，課程進(jìn)度快;高中的社會(huì )活動(dòng)多，要求學(xué)生們承擔更多的社會(huì )責任。而考到我校的學(xué)生們之所以分數低，并非智商有問(wèn)題，而主要是情商上的缺陷。因此我認為指導我校學(xué)生們邁好高中的第一步應該著(zhù)重在三點(diǎn)上：
1.要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì )做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松;
2.指導學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習的學(xué)習方法，培養自己嚴謹治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);
3.引導學(xué)生們盡快融入新的集體，培養自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(cháng)，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過(guò)讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴”無(wú)論是在規范做人、學(xué)習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開(kāi)好班會(huì )必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會(huì )去準備，而是為達到教育目標實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì )只是這個(gè)教育過(guò)程中的一個(gè)階段性總結。教師在其中的引導和組織工作非常重要。我做了以下準備：
1.要讓學(xué)生們守規范，必須先讓學(xué)生們知道規范是什么。為此我利用兩節班會(huì )組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習了《中教育管理手冊》、《東城區中學(xué)生們道德操行手冊》，據此由班主任制定各項班級規章制度，由全班同學(xué)討論修改通過(guò)。并在實(shí)踐中嚴格執行，賞罰分明。
2.事先對家長(cháng)和學(xué)生們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。
3.第一次月考之后，設計詳盡的成績(jì)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(cháng)一起對試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習中的優(yōu)勢和劣勢，制定下一步學(xué)習的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jì)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結自己兩月來(lái)的學(xué)習方法。要求學(xué)生們結合自己的實(shí)踐經(jīng)驗，并向各科任老師及家長(cháng)詢(xún)問(wèn)，同時(shí)參考一些指導學(xué)習方法的書(shū)籍寫(xiě)成文。
4.抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機，引導學(xué)生們融入集體：利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )的契機，要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉壴O計一枚班徽，并為班級入場(chǎng)式想一句口號;請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影都可以，節目也可以)。
5.為班會(huì )招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。
6.通過(guò)競選產(chǎn)生新的班委會(huì )，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規章制度(包括生活委員、學(xué)習委員、體育委員、科代表);并由團支部準備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。
最后，通過(guò)這次展示班會(huì )，我的收獲頗多。
第一，班會(huì )上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生們手握右拳，莊嚴宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開(kāi)玩笑的學(xué)生們、“沒(méi)型”的學(xué)生們都是那樣嚴肅認真，這使我也深受觸動(dòng)。
我進(jìn)一步認識到分數不是評價(jià)學(xué)生們的唯一標準，學(xué)生們都是要強的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛(ài)學(xué)生們、努力挖掘學(xué)生們身上的潛能，你會(huì )發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩，那樣可愛(ài)。當學(xué)生們從尊重中認識到自己的存在，他們會(huì )最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準備班會(huì )的過(guò)程中，采用的全部是激勵的方法。我感謝并稱(chēng)贊所有學(xué)生們做過(guò)的一切工作，稱(chēng)贊學(xué)生們有責任感，感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出，鼓勵學(xué)生們第一次創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生們盡情地展示自己。對確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵：“相信你也很熱愛(ài)這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”;對沒(méi)有信心的學(xué)生們更要鼓勵。因為我了解到很多考到我校的外校學(xué)生們初中三年竟然沒(méi)開(kāi)過(guò)一次班會(huì )，一位北京市的優(yōu)秀干部沒(méi)制定過(guò)任何規章制度。我鼓勵他們樹(shù)立自信，自己去做，相信他們一定會(huì )發(fā)現一個(gè)以前不曾了解的自己。當然，我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助，比如對于生活常規的制定，我幫助生活委員一起修改了四遍。結果學(xué)生們們表現出前所未有的積極性，班會(huì )工作完成得順利圓滿(mǎn)。而不像我以前的班會(huì )，有的學(xué)生們會(huì )把班會(huì )準備工作當成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責備更會(huì )使班會(huì )活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì )的效果大打折扣。
第二，通過(guò)這次班會(huì )使班級的凝聚力更加強了。
通過(guò)班會(huì )后的調查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對自己有了一層新的認識，并通過(guò)老師的鼓勵認識到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛(ài)集體的心理定勢，我的每一次肯定與鼓勵又進(jìn)一步加深了這種心理定勢的體驗。班級形成和諧融洽的氛圍。
第三，要充分調動(dòng)家長(cháng)的資源，一定要與家長(cháng)統一認識，形成教育的合力，這會(huì )達到更好的教育效果。
這次班會(huì )我安排學(xué)生們家長(cháng)與學(xué)生們一起分析月考的結果。并且邀請了一位同學(xué)的家長(cháng)，不僅參加我們的班會(huì )，而且還認真準備了發(fā)言。這些對學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認識到家長(cháng)與老師都是他們成長(cháng)過(guò)程中可以信賴(lài)的人，從而對自己的高中生活充滿(mǎn)信心。信任使學(xué)生們愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。
高中2023開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
一、科目認識
1、內容比初中的多，深度比初中的深的多，范圍比初中的廣的多，考試要求比初中的高的多，應該徹底拋棄以往那種簡(jiǎn)單的背上幾句的觀(guān)念，記住是前提，理解是關(guān)鍵，應用時(shí)目的。
2、生物是高考的考試課，在目前的高考中和物理化學(xué)共綜合卷300分，生物占90分，但大部分內容課程難度比理化低，應該徹底拋棄以往那種副科觀(guān)念。
3、高考時(shí)理科和生物有關(guān)的專(zhuān)業(yè)很多，如農，林，醫，藥，畜牧，食品，衛生，環(huán)境，生態(tài)……、，認識這門(mén)課對升學(xué)后和生活方面的重要性。
4、高一一年就把高中生物的基礎，重點(diǎn)，難點(diǎn)，主體全上完了。
二、教材認識
1、從學(xué)習思維和輔助學(xué)科看生物是理科課，從學(xué)習方法和內容表面看有具有一定的文科特點(diǎn)。
2、目前高中生物共六本，三本必修：必修一《分子與細胞》，必修二《遺傳與進(jìn)化》，必修三《穩態(tài)與環(huán)境》，三本選修：選修一《生物技術(shù)與實(shí)踐》，選修三《生物工程技術(shù)》選修二不上，高考也不考。
3、高中教材是把生物的各分支學(xué)科選擇一定的基礎高度概括編寫(xiě)而成，有很大的局限性，所以我們學(xué)的實(shí)際在一定程度上是“生物規則”而非生物規律，因此應該以教材為“綱”把握所學(xué)知識點(diǎn)的范圍和深淺。
4、初學(xué)時(shí)由于部分內容上存在前后交叉解釋以及初中基礎的薄弱，我們又沒(méi)有足夠的相關(guān)基礎知識學(xué)起來(lái)感覺(jué)有困難，要保留問(wèn)題有耐心。
5、教材形式上有許多圖片，圖片的性質(zhì)有實(shí)物型和模式圖，都是必不可少的，應重視和充分利用好。
三、學(xué)習方法
1、正確的學(xué)習態(tài)度和科目認識觀(guān)念。
2、培養興趣：認真努力學(xué)習課本的同時(shí)拓寬閱讀。
3、初學(xué)尤其是必修一，一定要基礎扎實(shí)，記憶理解準確。
4、學(xué)習就是具體到一般，考試就是要求從一般到具體、
5、每句話(huà)要從名詞定語(yǔ)句子的邏輯知識點(diǎn)之間的關(guān)系四方面分析，研究。
6、每個(gè)知識點(diǎn)都要弄清是什么、為什么、還有什么。
7、劃書(shū)是為了幫助記憶和理解的，不能一行或一整段的去劃，而是一句話(huà)分解開(kāi)，名詞、定語(yǔ)、關(guān)鍵詞的劃。不能是隨便劃了幾道子，不過(guò)腦子記了幾句，應理解的'有個(gè)性的劃。
8、問(wèn)題要持續的鉆研和保留，以待以后徹底的解決。
9、實(shí)驗是各種知識和能力綜合應用的題形，重視實(shí)驗學(xué)習和設計。
四、學(xué)習要求
1、《課標》學(xué)習要求：(1)知道(2)識記(3)理解(4)應用，每下一級要求都是在上一級的基礎上有更高的要求。
2、每個(gè)知識點(diǎn)：記住是前提，理解是關(guān)鍵，應用是目的。
3、應該主動(dòng)的鉆研，勤于思考，大量積累，并在大量的解題實(shí)踐中應用鞏固。
4、準備好初中的所有課本，隨學(xué)習的新內容復習相應內容，以及平時(shí)查閱備用。
5、零碎小知識點(diǎn)多而散，多應用鞏固。
五、考試
1、一般期中，期末考試：以考察教材基礎知識為主，難度較低，知識點(diǎn)多是直接考察。高考在這個(gè)基礎上又增加了能力考查，而且是以知識為載體來(lái)考察能力的。
2、題形：通常是填空，單選題以及實(shí)驗設計題。
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