【熱】新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編整理的新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )1
九月份，當學(xué)生們都叫我老師時(shí)，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光輝的職業(yè);忐忑的是，我如何能在黃河水院做一名合格的教師和輔導員而不辜負領(lǐng)導的信任，學(xué)生們的期望。
時(shí)光飛逝，轉眼之間，我在黃河水院度過(guò)了半年的時(shí)光，這半年是我人生中極為充實(shí)的半年。在這半年里，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我順利地從在校生轉變?yōu)橐幻咝＝處�，一名政治輔導員。半年里，我雖腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地工作，也抓住空閑時(shí)間不斷地再學(xué)習、再提高，但總覺(jué)的自己做得還不夠好，還需要從更高層次來(lái)提高自己……機會(huì )終于來(lái)了，在校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，臨近放假時(shí)，學(xué)校對我們新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓，兩天的學(xué)習培訓讓我受益良多，很多工作中的難題，很多思想上的疑惑，都在這里找到了答案。
兩天的學(xué)習讓我對黃河水院的輝煌歷史有了更深的認識和理解，學(xué)院參評首批國家級示范院校的經(jīng)過(guò)和成績(jì)更讓我激動(dòng)不已，由衷地自豪。學(xué)院以科學(xué)超前的理念為指導，積極推進(jìn)的精品課程建設、資源共享課建設、國家級資源庫建設都走在了全省乃至全國同類(lèi)院校的前列，引領(lǐng)著(zhù)當代中國高職教育發(fā)展的潮流。足跡景觀(guān)、鯤鵬山等實(shí)訓基地的參觀(guān)讓我對學(xué)院的發(fā)展和實(shí)力有了更真實(shí)的認識，我由衷地感到，在黃河水院，我大有可為。然而，對剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，缺少教育教學(xué)理論和實(shí)踐，缺少學(xué)生管理的經(jīng)驗，如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的'指導，很可能會(huì )走很多彎路，而此次培訓在相關(guān)職能部門(mén)的精心組織下，顯然考慮到了我們新進(jìn)教師的需求。
兩天里，院領(lǐng)導、人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導，國家級教學(xué)名師、優(yōu)秀青年教師代表從不同角度、多個(gè)層面對高等職業(yè)教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師成長(cháng)等問(wèn)題進(jìn)行了分析和講解，每一講都鞭辟入里，精彩紛呈;每一講都讓我受益良多，思考良多。劉國際院長(cháng)要求我們要牢記教師責任、常懷一顆包容之心，不斷學(xué)習教育學(xué)相關(guān)理論、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，從小事做起，多向老教師學(xué)習，在教學(xué)之余努力做好科學(xué)研究工作。張惠貞書(shū)記給我們做了談心式的指導，她認為新進(jìn)教師若想做一名優(yōu)秀教師就要迅速轉變角色，牢固樹(shù)立正確的執教觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān);就要端正態(tài)度，提高師德，為人師表，就要端正學(xué)風(fēng)、提高能力、教書(shū)育人，同時(shí)，張書(shū)記也要求我們做到“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、擔當、清廉”。王衛東書(shū)記深入分析了職業(yè)教育特點(diǎn)與職業(yè)院校教師素質(zhì)的問(wèn)題，對職業(yè)教育的特征和體制機制、我院面臨的形勢、如何提高高職教師教育教學(xué)能力等問(wèn)題進(jìn)行了詳細的分析和講解。焦愛(ài)萍處長(cháng)對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行了詳細的分析和講解，讓我對高職教育有了更深的認識。趙興安處長(cháng)對我院的教學(xué)管理與組織、制度與管理信息化進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，加深了我對教學(xué)運行的認識。周建鄭國家級教學(xué)名師給我們詳細介紹了德國職業(yè)教育教學(xué)法，開(kāi)闊了我的視野，也讓我對職業(yè)教育的新方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。李永川和張亞坤兩位優(yōu)秀青年教師的講解讓我找到了進(jìn)步的方向和方法，武琳琳老師的講解讓我對政治輔導員工作有了更深的認識，也有了很多的思考。
通過(guò)此次學(xué)習，我覺(jué)得在今后的工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：
一是牢固樹(shù)立立德樹(shù)人，“崇尚一技之長(cháng)，不唯學(xué)歷憑能力”的高職教育理念，不斷學(xué)習教育學(xué)相關(guān)知識和高等職業(yè)教育規律，自覺(jué)在教育教學(xué)中應用這些規律。堅守“為人師表，嚴謹治學(xué)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻”的教風(fēng)，傳承我院“認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導和認真開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)”的優(yōu)良教學(xué)傳統，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。
二是努力提高自己的思想政治理論水平，把握黨的教育方針，深入踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生“的教育理念。作為政治輔導員，要堅定政治立場(chǎng)，樹(shù)立底線(xiàn)思維，積極向學(xué)生傳遞正能量，加強學(xué)生的思想教育工作。
三是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力在學(xué)院教學(xué)信息化建設，教學(xué)空間建設做出成績(jì)。教學(xué)信息化建設和教學(xué)空間建設是學(xué)院著(zhù)力推進(jìn)的兩大重要工程，作為青年教師，我有運用網(wǎng)絡(luò )和信息技術(shù)的優(yōu)勢。
我深知，兩天的學(xué)習不是結束，而只是開(kāi)始。在今后的工作中，我將謙虛謹慎，不斷學(xué)習，力爭做一名合格的人民教師。
在此，感謝院領(lǐng)導對我們新進(jìn)教師的關(guān)心，感謝人事處、教務(wù)處相關(guān)領(lǐng)導和老師的精心組織，感謝各位主講老師的精彩講解，期待今后有更多這樣的學(xué)習機會(huì )。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )2
20xx年3月10日—3月11日，我很榮幸的成為省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊伍中的正式一員，并參加了學(xué)校組織的20xx年部分新進(jìn)教師的培訓計劃，開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓，學(xué)院從校情教育、教師素養、現狀發(fā)展方面對我們進(jìn)行了全方位的培訓。為期兩日的培訓課程讓我獲得了很大的收獲，感受到教師崗位應需有嚴謹的工作作風(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的意識�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
本次教師培訓雖然為期不長(cháng)，但內容豐富而實(shí)用。首先，通過(guò)校領(lǐng)導主任的講
話(huà)，我熟悉了學(xué)校的組織機構、辦學(xué)理念及辦學(xué)方向；知曉了各個(gè)部門(mén)以及專(zhuān)業(yè)部的運作情況及管理制度；中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的定位及目標，以此作為培養人才的標準，使得旅校人具備良好的服務(wù)意識及職業(yè)道德，做到有禮貌、講禮儀及受到藝術(shù)教育的熏陶。接著(zhù)，主任為我們新進(jìn)教師分享了班主任的一些工作方法與技巧。做好班主任，給學(xué)生第一印象很重要，拿到名單后，盡快熟悉班內所有學(xué)生的名字；了解學(xué)校位置概況、歷史、專(zhuān)業(yè)等信息；組織選舉好稱(chēng)職的班委是管理，我明白許多包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力之內的班主任工作方法與技巧；對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養，為我欲做一名有心理準備的新教師有概念性的突破。接著(zhù)，老師為我們介紹了中職學(xué)校教學(xué)法概論以及教師禮儀，使我意識到教學(xué)應該是有教的學(xué)，是以“教學(xué)生學(xué)”為中心，而非單純以學(xué)生為中心，從而可以
更好的教育學(xué)生怎么去生存以及如何更好融入社會(huì )。根據了解學(xué)生的素質(zhì)狀況，職業(yè)要求及相關(guān)課程知識和技能水平等情況后，以大綱的'要求為立足點(diǎn)和依據，以教材為起點(diǎn)及介質(zhì)，通過(guò)資源整合，才能為學(xué)生上一堂好的課。在課程導入方面，要以學(xué)生的需求和欲望為激發(fā)點(diǎn)“不憤不啟，不悱不發(fā)”，并結合上課各種臨場(chǎng)變數作動(dòng)態(tài)植入，為課堂所用，生成一堂動(dòng)態(tài)十足的課。終上所述，這次新教師培訓雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，作為新人，通過(guò)這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們省旅校的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )3
為了使新進(jìn)教師盡快適應學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，幫助新進(jìn)教師盡快適應與成長(cháng)，學(xué)校組織了“青藍”結對計劃。
第一周我學(xué)習了全過(guò)程的教學(xué)規范并且重點(diǎn)學(xué)習了教師課堂教學(xué)管理規范及教學(xué)事故認定。作為一名教師首先應該嚴格遵守教學(xué)規范。在課前應當充分做好備課準備，備全教學(xué)資源；在課中要嚴肅執行課堂教學(xué)規范，嚴格維持課堂紀律；在課后要及時(shí)撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思。其次，教師教學(xué)紀律和行為規范在教學(xué)活動(dòng)中也十分重要。教師要發(fā)揮為人師表的作用，嚴格遵守教學(xué)紀律。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀(guān)的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。因此，此次培訓對我受益匪淺，讓我們更加規范了自己的行為，我會(huì )在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加嚴格要求自己，遵守教師的行為規范，做到著(zhù)裝規范，做到服飾整潔，言談得體，舉止文明。除此之外，培訓的課程中王老師還培訓了相關(guān)的課堂常規。對于我剛參加工作有很多地方都需要去認真全面地的學(xué)習，作為一名教師教學(xué)基本功必須扎實(shí)，首先我應該快速適應自己的崗位，在教學(xué)活動(dòng)中做到語(yǔ)言清晰流暢、簡(jiǎn)練和生動(dòng)；板書(shū)也要書(shū)寫(xiě)規范，演示正確和清楚。其次，在今后的課程講授中我會(huì )注重自己的'儀表儀態(tài)，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣。最后，在今后的授課中我會(huì )兼顧知識的傳授和能力的培養，做到既教書(shū)又育人。
通過(guò)第一周的學(xué)習，我基本熟悉了全過(guò)程的教學(xué)規范，這是一個(gè)良好的開(kāi)始，在今后的學(xué)習過(guò)程中我會(huì )認真學(xué)習，為今后的工作打下一個(gè)良好的基礎。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )4
懷著(zhù)激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地加入了xx學(xué)校的師資隊伍行列中，成為一名高校教師，開(kāi)始了人生中為教育事業(yè)做奉獻的新征程。
為了使我們能盡快適應工作和成為一名合格的人們教師，學(xué)校為我們安排了崗前培訓。這次崗前培訓從20xx年8月6開(kāi)始到結業(yè)，例行10天時(shí)間，期間大家都很認真地去聽(tīng)、去學(xué)習專(zhuān)家給我們上的每一節培訓課，較好地完成了學(xué)習任務(wù)，我們的學(xué)習態(tài)度受到了授課專(zhuān)家們和省高師培訓中心領(lǐng)導的表?yè)P。
新教師崗前培訓工作是實(shí)現教師自身發(fā)展和校區持續發(fā)展的需要，對加快新教師成長(cháng)步伐、推動(dòng)師資隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，尤其是對高校教師的培訓。高校青年教師崗前培訓的目的主要是解決青年教師入職資格的角色適應問(wèn)題，從而為今后的職業(yè)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎。因此，我們這次崗前培訓課包括《高等教育法規》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》和《高等教師倫理道德》等內容。
在此次培訓中，我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識。首先，教師是文化的傳遞者、道德的化身�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性；其次，教師是榜樣、人格的楷模。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思；第三，教師是管理者、天國的引路者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能 使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；第四，教師是人生的第二父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，而且，還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣，走到學(xué)生中去，使他們喜歡你；第六，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。記得在上《高等教育心理學(xué)》這門(mén)培訓課時(shí)，那位教授說(shuō)過(guò)，作為一名教師，一定要擁有威信和影響力，建立良好的第一印象，這種威信和影響力可以是影響著(zhù)幾代人的。
通過(guò)學(xué)習培訓，使我領(lǐng)悟到做為優(yōu)秀的高校教師應具備的理論素養、知識結構、科學(xué)研究和教育研究能力等方面。記得在上《高等教育學(xué)》這門(mén)課時(shí)，教授給我們講到了關(guān)于教師發(fā)展的問(wèn)題。強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)、研究教學(xué)，不斷地學(xué)習和專(zhuān)心科研項目，給學(xué)生起到“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得做為新教師必須認真地對待自己的職業(yè)，擺正自己的位置。
三、職業(yè)規劃
培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作
的指南針。
1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的'人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)生對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調查研
究總結規律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
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新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )5
誠然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養自我能力，促進(jìn)自我成長(cháng)。這是一篇新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )，接下來(lái)讓我們一起看看吧!
8月13日——8月15日在本校舉辦的新進(jìn)教師培訓已接近尾聲，雖然時(shí)間緊促，但在領(lǐng)導和各科室主任的精心準備下，呈現給了大家豐富而深刻的相關(guān)知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現呈現如下：
在師德認識方面，從問(wèn)心無(wú)愧向全身心關(guān)注教育轉變。雖然一直以來(lái)都是以學(xué)生作為自己工作的重心，把學(xué)生的學(xué)習、問(wèn)題及生活困惑作為自己工作的主要內容，力求不讓自己在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中留有遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧!但是，由于隨著(zhù)時(shí)間的推移，師生關(guān)系的深入體會(huì )和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來(lái)越迫切地認識到全身心主動(dòng)關(guān)注教育的重要性。誠然，無(wú)愧于學(xué)生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實(shí)凸顯出來(lái)了進(jìn)行解答、解決，并不能全方位地培養自我能力，促進(jìn)自我成長(cháng)。只有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)生及其家庭、社會(huì )及相關(guān)事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現出發(fā)自心底的關(guān)懷，對學(xué)生的啟迪也將更具震醒力。
教學(xué)方面，對學(xué)科教學(xué)有進(jìn)一步反思。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進(jìn)步，但在學(xué)生成效上仍有困惑。而困惑的主要來(lái)源在于作業(yè)的`設計、實(shí)施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過(guò)李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關(guān)于教學(xué)工作常規的深入剖析，對教學(xué)常規特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學(xué)工作中能積極應用并取得成效。
從教學(xué)管理方面，從原來(lái)的客觀(guān)關(guān)注到現在的有能力并且敢于積極參與。剛進(jìn)入崗位時(shí)，更多地關(guān)注自我生存能力，將備課、上課、學(xué)生的聽(tīng)懂與否作為自我的生命點(diǎn)。但是隨著(zhù)教學(xué)工作的開(kāi)展，意識到教學(xué)管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學(xué)生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價(jià)值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其他老師或參閱書(shū)籍搜集方法、策略，也會(huì )在問(wèn)題出現時(shí)積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會(huì )在處理問(wèn)題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學(xué)生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學(xué)習。本次講座中段校長(cháng)、講到了相關(guān)的內容，特別是在楚校長(cháng)的“做專(zhuān)家型教師”專(zhuān)題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術(shù)性，受益匪淺。特別是在楚校長(cháng)講到不同的學(xué)生學(xué)習困難問(wèn)題時(shí)，他對不同學(xué)生的類(lèi)型分析之準確之到位，聽(tīng)了之后讓我茅塞頓開(kāi)，有種躍躍欲試的沖動(dòng)，希望在以后的教學(xué)中能充分利用。
從教學(xué)信念上，自己在教學(xué)信念上更加堅定執著(zhù)。一直以來(lái)就特別佩服段校長(cháng)的魄力和精神，她自上任18中以來(lái)的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說(shuō)是一個(gè)榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會(huì )上，段校長(cháng)再次講了學(xué)校的各種情況和發(fā)展規劃，在講到風(fēng)格教師說(shuō)到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結合班情況后，選擇一個(gè)最終實(shí)踐并實(shí)現自我特色”。我覺(jué)得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在班主任管理方面，進(jìn)一步認識到了其職能、使命和責任。班主任是一個(gè)班級文化的塑造者和引導者，在學(xué)生的成長(cháng)中扮演著(zhù)猶如向導、朋友或長(cháng)者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務(wù)之繁雜是一個(gè)普通教師不近所不能知的。經(jīng)過(guò)大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務(wù)處理有了一定的實(shí)戰經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會(huì )沒(méi)有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關(guān)于班主任的各種生活、學(xué)習實(shí)例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學(xué)中多讀書(shū)、多實(shí)踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學(xué)中充分實(shí)踐，相信定能在努力配合促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )6
20xx年9月1號到3號，我非常榮幸地參加了為期三天的宛城區新教師入職培訓。三天的培訓時(shí)間不長(cháng)，但是我通過(guò)這次學(xué)習卻收獲了很多。我要特別感謝各位為這次培訓付出心血的老師，正是你們的精心準備，才使得我收獲了許多以前未曾學(xué)習到的知識，獲得了很多深刻的感悟。
當第一天進(jìn)入培訓教室的時(shí)候，我才真正地認識到我就要成為一名教師了，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準備和一輪又一輪的考試，我終于能夠有機會(huì )坐在這里，接受教師培訓，為以后的工作做準備了。之前我畢業(yè)之后沒(méi)有從事教師行業(yè)，工作兩年以后，自己覺(jué)得心中還是有一個(gè)未完的教師夢(mèng)，于是經(jīng)過(guò)種種考慮后就選擇了辭職備考招教，備考的過(guò)程還是有點(diǎn)煎熬的，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，最終能夠跨入教師行業(yè)，那么所有的付出和努力就都是值得的。
培訓一開(kāi)始，先由劉局長(cháng)對所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)，從他的話(huà)中我感受了對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對新教師的期望。劉局長(cháng)講的內容很全面，包括對教師職業(yè)的正確認識，對教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、對教師個(gè)人的工作要求、對教師的思想道德修養要求等，讓我對教師職業(yè)和以后的實(shí)際工作有了更加深入的認識。接下來(lái)的時(shí)間就是由各個(gè)老師對我們進(jìn)行教師專(zhuān)業(yè)技能和思想認識的培訓，從新課程標準的解讀、課堂語(yǔ)言的使用、多媒體教學(xué)技術(shù)的使用等，這些內容在準備招教考試的時(shí)候或多或少都知道一點(diǎn)，但是不是很深刻，經(jīng)過(guò)各位教師的講解，我有了更加深入的理解。但是真正的教學(xué)工作還是需要將理論和實(shí)踐結合起來(lái)，我相信通過(guò)以后的教學(xué)實(shí)踐，我會(huì )更好地運用這些知識。
整個(gè)培訓過(guò)程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀教師的報告了，各個(gè)地方的優(yōu)秀教師把自己在教師生涯中的經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，每個(gè)人的經(jīng)歷都值得被我們點(diǎn)贊。他們有的人已經(jīng)臨近退休或者身體不適還在堅持進(jìn)行教學(xué)工作，有的人踏入教師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成績(jì)和好評，有的人是和自己所在學(xué)校一起成長(cháng)變化。不管是什么樣的情況，我覺(jué)得他們對于教育事業(yè)是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，不然怎么會(huì )一直堅持著(zhù)不放棄、不厭倦，而且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì )繼續堅持下去。
通過(guò)這次培訓，我主要收獲了以下幾點(diǎn):
1、對教師職業(yè)的正確認識
通過(guò)培訓，我對于教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師不僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專(zhuān)業(yè)知識和技能，更是一個(gè)示范者，用自己言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的，需要教師嚴格要求自己，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(cháng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(cháng)知識、完善人格。其次，教師是具有多種角色的，不僅是教師，還承擔著(zhù)父母、朋友、管理者、協(xié)調者的角色，這都需要教師及時(shí)調整心態(tài)，擔任好不同的角色，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。最后，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師保持對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對教育事業(yè)的熱情，只有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師、喜歡學(xué)習，為學(xué)生的成長(cháng)做出最大的努力。
2、教師需要不斷提高專(zhuān)業(yè)知識與技能
教師是專(zhuān)業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué)。教師要認真備課、上課，為學(xué)生教授正確的知識。同時(shí)，還要加強自身的學(xué)習，不斷提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的`基本知識和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷結合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結和積累經(jīng)驗。比如，如何在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習等，都需要教師首先樹(shù)立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習。只有不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。
3、對勝任教師工作的充分自信
雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，但是我也認識到這些都是能夠克服的，只要樹(shù)立充分的自信心，加上自己的努力，一定可以做得更好。通過(guò)培訓，我意識到想要做好教師工作，需要我們客觀(guān)理性地認識社會(huì )和自己的角色，認識自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，認識新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)、同事等的關(guān)系。面對這些，要有充分的自信，相信自己通過(guò)努力，能夠很快地適應新問(wèn)題和新環(huán)境，對未來(lái)的工作充滿(mǎn)激情和動(dòng)力。只有這樣，才能更好、更快、更久地做好教師工作。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )7
根據《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》對新進(jìn)教師繼續教育的總體要求，按照攀枝花市中小學(xué)教師的培訓工作安排，在區教育局及區領(lǐng)導的關(guān)懷與安排下，教師進(jìn)修學(xué)校舉辦了該次新進(jìn)教師培訓班。
本次新進(jìn)教師培訓的時(shí)間雖然僅有短短的兩天，但培訓內容全面，主要包括：對最美鄉村教師事跡的學(xué)習；教師職業(yè)道德與教育政策法規解讀；教育改革及攀枝花市教育發(fā)展態(tài)勢；班主任工作藝術(shù)；課程標準解讀；教學(xué)常規要求；優(yōu)秀教育者對做教師的深刻體會(huì )。每個(gè)講座都是經(jīng)過(guò)教育領(lǐng)導、專(zhuān)家精心設計的，分別在各個(gè)方面講授了新進(jìn)教師應具備的各種能力和修養，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使年輕新進(jìn)教師認識到自身的不足，非常有利于新進(jìn)教師的成長(cháng)和學(xué)校將來(lái)的發(fā)展。下面就此次培訓的學(xué)習談一下自己的心得：
�。�1）觀(guān)看最美鄉村教師視頻的感想
教師的職業(yè)是高尚的，“最美鄉村教師”，雖然他們的事跡看起來(lái)很平凡，但是做起來(lái)卻是很難，數年如一日地堅持下來(lái)則更難；為了學(xué)生，“最美鄉村教師”們不怕苦不怕累，他們放棄了優(yōu)越的物質(zhì)條件，幾十年的艱苦付出，不是為了被誰(shuí)稱(chēng)贊，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報酬，默默地付出，默默地承受，默默地離開(kāi)；他們扎根農村，用身、用心無(wú)私奉獻，向我們展示了師德和大愛(ài)，他們的義舉正是對愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)麄兩砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，他們?yōu)閺V大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業(yè)精神和忠誠人格卻能夠被我效仿，他們守得住清貧、耐得住寂寞，靜得下心來(lái)教書(shū)育人的純凈的品質(zhì)都是我應該學(xué)習的方面。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)看“最美鄉村教師”們的事跡，我越來(lái)越感覺(jué)到教書(shū)育人的工作是充實(shí)的、有意義的，教師這項職業(yè)是幸福的，我更應該用自己的愛(ài)心、耐心、細心，去關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
�。�2）學(xué)習教師職業(yè)道德與教育政策法規解讀的感想
作為一名人民教師，要做到“愛(ài)”字當頭，幼吾幼以及人之幼。一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標志。許多教育家都指出，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)就不會(huì )有真正的教育，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，教師只有內心充滿(mǎn)對學(xué)生的愛(ài)和尊重，才會(huì )事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著(zhù)想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們取得點(diǎn)滴成績(jì)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。教師不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類(lèi)文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神，當然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學(xué)習、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習，更新知識，跟上時(shí)代的步伐。
我認為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認識和堅定信念。因此，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新。
作為一名教師，在教學(xué)過(guò)程中，還要堅持和維護教育法律法規，把堅持正確的職業(yè)行為方向與依法執教結合起來(lái)，在教育活動(dòng)中不得有違反教育法規的行為。通過(guò)此次培訓，使我對教育法律法規有了進(jìn)一步深入地學(xué)習，讓我感到依法執教是一件不可忽視的事情。在教學(xué)過(guò)程中，我們難免有時(shí)對學(xué)生說(shuō)話(huà)不當。因此，我們在平時(shí)要多注意加強對法律法規的學(xué)習，有意識的克制自己的行為，以免對學(xué)生和自己都造成傷害，保護學(xué)生也就是保護我們自己。同時(shí)，我們也要正確引導學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德修養，使師生關(guān)系更加和諧。
�。�3）學(xué)習班主任工作藝術(shù)的感想
通過(guò)培訓學(xué)習，深感到作為一個(gè)教師，工作中應“以生為本”尊重每一位學(xué)生。教育是心靈的`藝術(shù)，我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁，這樣老師才會(huì )產(chǎn)生熱愛(ài)之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過(guò)程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿(mǎn)了人情味的心靈交融。用師愛(ài)去溫暖學(xué)生，用情去感化學(xué)生，用理去說(shuō)服學(xué)生，講求工作的藝術(shù)。使班主任工作不僅僅是一種工作，而成為一種藝術(shù)。其藝術(shù)的根本就是“真誠”，其基礎就是“愛(ài)心”。班主任藝術(shù)的策略就是“耐心”，藝術(shù)的技巧就是“匠心”，以良好的師德感染學(xué)生，以博大的愛(ài)心，打動(dòng)學(xué)生。我們要用專(zhuān)業(yè)知識去引領(lǐng)學(xué)生，教育學(xué)生，用幸福感去影響和感化學(xué)生，這樣，我們也許才能領(lǐng)悟到教育的真諦。
班主任對班級的治理是通過(guò)培養堅強的班級領(lǐng)導核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。班級治理既要調動(dòng)起學(xué)生參與班級活動(dòng)的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動(dòng)性和責任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來(lái)了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來(lái)，既培養鍛煉了班干部又提高了班級治理效益。其次，班主任要培養班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標，它是一個(gè)班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái)，靠的就是目標，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養學(xué)生良好的行為習慣。
作為班主任在班級管理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )與學(xué)生交朋友。班主任是學(xué)生的良師益友，要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。
班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著(zhù)協(xié)調、組織和領(lǐng)導的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時(shí)同家長(cháng)溝通聯(lián)系，根據不同學(xué)生做好家訪(fǎng)工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(cháng)，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習發(fā)展環(huán)境。
總之，創(chuàng )新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，從小明辨是非，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。
�。�4）對教學(xué)技能的學(xué)習的感想
通過(guò)培訓學(xué)習，我認識到教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者，要學(xué)會(huì )在教學(xué)中反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)能力。在唐老師的耐心講解中，讓我了解到了關(guān)于教師教學(xué)能力的內涵及提高教師教學(xué)能力的途徑；要有效推進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)因材施教、教書(shū)育人、一切為了學(xué)生的理念；注重課程設計及課堂組織，改變教學(xué)方法，一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導”“學(xué)生主體”的地位，避免出現形式上的整合—教師跟著(zhù)課件走，學(xué)生跟著(zhù)鼠標走，教學(xué)跟著(zhù)電腦走的現象；教法要結合實(shí)際，就地取材，靈活機動(dòng)，要因人而異；教師要學(xué)做導演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
作為教師首先在理論課方面應該具有較強的專(zhuān)業(yè)能力，俗話(huà)說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，教師必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習新的知識豐富自己。在教學(xué)上首先應認真備課，盡量多理論聯(lián)系實(shí)際，多講一些生活中的實(shí)際例子有助于學(xué)生將知識運用于生活實(shí)踐，講課時(shí)注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進(jìn)行教學(xué)改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；因材施教，循序漸進(jìn)。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習情況，每次上完課認真總結，寫(xiě)好課后反思，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作�？傊�，在熟讀課程標準的前提下避免題海戰術(shù)，精講精練。
培訓活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。非常感謝區領(lǐng)導給予的這次學(xué)習機會(huì ),通過(guò)這次培訓，我獲益良多，一定將這次培訓的知識進(jìn)一步消化吸收,運用到工作當中去,努力提高工作效率和水平，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年輕教師。
20xx年3月1日
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )8
為期三天的新老師崗前培訓結束了，這次培訓的資料主要有師德教化、政策法規、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教化等。聽(tīng)了領(lǐng)導、博士、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)和老師的講課后，受益匪淺，現將我心得體會(huì )和大家共享一下。 作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了必需的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。經(jīng)過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，收獲很大，以前一些相識模糊的問(wèn)題，此刻搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教化的確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)高校問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。經(jīng)過(guò)培訓，我得到了很大的收獲。 首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的相識。老師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。教書(shū)育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的老師最主要的工作任務(wù)是教授小學(xué)生學(xué)習技術(shù)，讓他們能成才。這也就是傳道、授業(yè)。
我對“互動(dòng)的師生關(guān)系”的認知。我們明白“教學(xué)是老師的教與學(xué)生的學(xué)的統一”，這種統一的實(shí)質(zhì)是就是師生，生生的交往。據此，現代教學(xué)論指出，“教學(xué)過(guò)程是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程�！� 教化書(shū)籍中有這樣一段話(huà)：“交往是活動(dòng)的最基本的形式，亦是人的最基本的精神須要之一。交往不是靜態(tài)的社會(huì )關(guān)系的總和，而是動(dòng)態(tài)地表現出來(lái)的主體之間的相互作用。交往中，主體之間的相互作用、相互溝通、相互溝通、相互理解，這是人基本的存在方式。在教學(xué)中，交往存在著(zhù)師生間的交往和生生間的.交往之分，并且是多邊的整體的交往�！边@一點(diǎn)告知我們在教學(xué)中我們必需重視學(xué)生的交往本領(lǐng)，對于小學(xué)低年級來(lái)說(shuō)，我們就必需重視學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)，口語(yǔ)交際本領(lǐng)的培育�！皫熒P(guān)系是一種同等、理解、雙向的人與人的關(guān)系”“在師生關(guān)系中，學(xué)生會(huì )體驗到同等、自由、民主、敬重、信任、友善、理解、寬容、親情與關(guān)愛(ài)，同時(shí)受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、呼喚、指導和提議，構成主動(dòng)的、豐富的人生看法與情感體驗�！币陨线@些資料都告誡我們教化工作者，異樣是一線(xiàn)老師，要充分重視師生之間的交往，要站在民主同等的角度去和學(xué)生溝通，要充分體現師生之間的親情，敬重他們，信任他們，把他們作為知心摯友，去關(guān)切愛(ài)惜，這樣交往才會(huì )真實(shí)而富有情趣，才會(huì )很好的和學(xué)生溝通，才會(huì )提高學(xué)生的交際本領(lǐng)。 我們明白“交往的基本屬性是互動(dòng)性和互惠性”經(jīng)過(guò)師生間、學(xué)生間動(dòng)態(tài)溝通實(shí)現師生互動(dòng)，相互溝通，相互影響，相互補充，從而到達共識、共享、共進(jìn)。這是教學(xué)相長(cháng)的真諦。所以我們在教學(xué)中，必需充分的放手給學(xué)生交往的空間，充分的給他們交往的自由，讓他們多方位，全身心的投入到交際之中，從而到達培育口語(yǔ)交際本領(lǐng)的目的。 要學(xué)習的東西還有許多，可是覺(jué)得我做得還遠遠不夠。越深化老師這個(gè)職業(yè)，發(fā)覺(jué)我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應了，教學(xué)上也不再是最初的懵懂無(wú)知了，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個(gè)起先“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”，在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自我，努力使自我成為一名真正意義上合格的人民老師！
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )9
通過(guò)兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣
這是宋老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的.頭腦。要集思廣益，不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對象
教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)
要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )10
很榮幸能加入這個(gè)溫暖、友愛(ài)的大家庭，感謝學(xué)校精心組織的此次培訓，給我們新進(jìn)教師帶來(lái)了營(yíng)養頗豐的精神食糧，對提高我們的教學(xué)能力及做好學(xué)生工作指明了方向，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，獲益匪淺。我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了自己做好教學(xué)工作、科研工作的決心。
培訓之初，學(xué)校黨委書(shū)記xxx和副校長(cháng)xx在會(huì )上所做的講話(huà)及動(dòng)員，令人備受鼓舞與啟發(fā)。首先指出教師應懂得自我加壓，不斷增強學(xué)習的主動(dòng)性，并及時(shí)進(jìn)行知識的更新，努力推進(jìn)教育教學(xué)的改革;其次提出教師應學(xué)以致用，增強學(xué)習的針對性;最后強調教師要嚴格要求自己，不斷提高自身的組織紀律觀(guān)念。新學(xué)期、新氣象、新開(kāi)始，要開(kāi)好局，也要起好步。下面我將就此次培訓內容談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
第一、教師既要做好教學(xué)工作，同時(shí)也需兼具科研。
教學(xué)和科研相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、密不可分。首珩教授關(guān)于《職業(yè)院校教師如何進(jìn)行科研課題申報》的分享講座，理論性與實(shí)用性并重，尤其對于年輕的教師來(lái)說(shuō)具有很強的實(shí)用性，教師不僅要有良好的教學(xué)能力，而且還要有很好的科研能力。這既是學(xué)校教師職業(yè)道德規范的要求，也是新時(shí)代職業(yè)院校學(xué)校的使命，更是提升職業(yè)院校內涵建設和聲譽(yù)的最佳途徑。首珩教授采用逐一舉例的方式使原本復雜的理論講解變得簡(jiǎn)明易懂，不僅從課題的分類(lèi)、課題的來(lái)源、研究的選題、申報書(shū)的撰寫(xiě)、課題研究的開(kāi)展、課題研究的注意事項等方面來(lái)展開(kāi)闡述，而且為今后教師在申報課題、撰寫(xiě)等方面提出了詳細建議與方向。新的歷史階段對教師隊伍的建設提出了更高的要求，作為新時(shí)代教師，必須全方位提高自身各方面的綜合能力，才能更好的教育、引導與幫助學(xué)生成人成才。
第二、教師既要提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也需不斷提高自我學(xué)習的.能力。
作為教師，不僅要了解中專(zhuān)學(xué)生教育教學(xué)的基本規律以及該階段學(xué)生身心發(fā)展的殊性、差異性，而且要做到在對待學(xué)生一視同仁的前提下，進(jìn)行因材施教，分類(lèi)指導。通過(guò)觀(guān)摩國家級教師素質(zhì)提升培訓成果的展示匯報，同時(shí)結合專(zhuān)家們的指導、建議，讓我更加明確上好一堂課的標準、怎樣上好一堂課，以及如何將課程設計與國家課程標準進(jìn)行對標，也更加懂得了需要運用教育機智來(lái)增進(jìn)學(xué)生上課的積極性和主動(dòng)性，不斷更新自己的知識體系，加快適應當前教育改革的新形式，主動(dòng)了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或是感受不到的藝術(shù)美和思想美，幫助學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，打造精品課、特色課，更好的促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
第三、教師既要成為一名幸福的教師，又要成為一名智慧的教師。
“幸福是什么?你認為幸福老師的狀態(tài)是怎樣的?”幸福是身心上的愉悅和精神上的豐富，每個(gè)人好像都知道其中的含義但卻無(wú)法給出確定的答案。文利輝老師通過(guò)問(wèn)題引入啟發(fā)我們進(jìn)行思考，并通過(guò)關(guān)注內在、聚焦積極、正面表達和善用共情四個(gè)方面闡述如何更好的成為智慧型教師，以及如何更加深刻地去感受職業(yè)所帶來(lái)的幸福。我明白了“愛(ài)”是教育的基石，教育是充滿(mǎn)感情的事業(yè)，教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，既要傳道受業(yè)解惑，又要成為學(xué)生的知心朋友和人生導師，教育、引導、幫助學(xué)生成長(cháng)。
第四、教師應堅持立德樹(shù)人的理念，助推思政教育與專(zhuān)業(yè)課有效結合。
無(wú)論是何種人才培養模式，其根本目的都在于教書(shū)育人和立德樹(shù)人，在傳授知識的過(guò)程中，可以結合具體的專(zhuān)業(yè)課程靈活巧妙地進(jìn)行思政教育，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神、工匠精神、職業(yè)素養和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，教育。課堂不僅是知識傳授的舞臺，更是價(jià)值引領(lǐng)的陣地，每一門(mén)課蘊含的育人功能都應發(fā)掘出來(lái)，可以通過(guò)深挖教學(xué)內容、豐富教學(xué)手段、創(chuàng )新教學(xué)方法來(lái)達到潤物無(wú)聲的育人效果。
此次培訓為我們新進(jìn)教師后續的工作打下了堅實(shí)的基礎，也為我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展做了重要的鋪墊，同時(shí)更為我們新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強交流、增進(jìn)感情的平臺。通過(guò)培訓，我進(jìn)一步明確了學(xué)校的規章制度以及人才的培養模式，并且有了日后的工作指南，使我對未來(lái)的教學(xué)工作、科研工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，要努力從工匠型教師向事業(yè)型教師直至向研究型教師轉變。
總之，在今后的學(xué)習、工作和生活中，我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，深入學(xué)生，把握學(xué)生成長(cháng)成才規律及教學(xué)規律，創(chuàng )新教學(xué)方式方法，努力使自己成為一名有堅定的理想信念、有高尚的道德情操、有扎實(shí)學(xué)識和有仁愛(ài)之心的好老師，努力向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習，向身邊的同事學(xué)習，用自己積極的態(tài)度、良好的師德、進(jìn)取的心態(tài)做好本職工作，真正做到為人師表、教書(shū)育人。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )11
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。作為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)就踏上三尺講臺的我對“師德”這個(gè)概念似懂非懂，所以這一次“師德師風(fēng)”的集體培訓讓我受益頗多，懂得了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，因為教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。
在學(xué)校組織“師德師風(fēng)”集體培訓中，幾位教師給我講解了他們在張家中學(xué)的所見(jiàn)、所聞、所獲、所感，雖然作為一個(gè)剛剛成為教師的我無(wú)法身臨其境，但是從他們所講的事例中我深知我要向他們學(xué)習的東西有很多很多，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的上課風(fēng)范值得我借鑒，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習的。想到這里，我不僅得要自問(wèn)，他們能做到的，我是否也應該在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，只要我虛心求教，多聽(tīng)聽(tīng)老師們給我提供的建議，認真做好自己的工作，每天不斷的反思和總結，就能夠逐步提升我的自身價(jià)值。所以我個(gè)人認為要提高自身的綜合素質(zhì)和自身的師德應當從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、愛(ài)崗敬業(yè)：首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我選擇了教育事業(yè)，就應當對自己的.選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能在老師的影響下更加努力學(xué)習和不斷進(jìn)取。作為新進(jìn)的教師，我深知愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，因為我們的學(xué)習是為了更好的擔當育人的使命和責任。，作為一名教師，要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。所以我必須做到從內心愛(ài)上這份職業(yè)。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生：每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和關(guān)愛(ài)。所以作為老師應當平等相待每位學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。因為學(xué)生得到了老師的尊重，他們才會(huì )懂得如何去尊重老師，從而愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)�。鹤鳛閭鞯朗跇I(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。作為新老師，我明白要提高自身的素質(zhì)，就必須多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，自身也應當不斷地學(xué)習，不斷專(zhuān)研教材，認真貫切“新課改”的教育方針。努力使課堂教學(xué)達到樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨特，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導作用。
4、以身作則：教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。
5、刻苦鉆研：精通教學(xué)業(yè)務(wù)是成為一名合格教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識更準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對教師也沒(méi)有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
6、加強學(xué)習、提升教師魅力：在培養人的道德素質(zhì)中，最重要的一點(diǎn)就是要有一種奉獻的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱(chēng)贊和社會(huì )的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì )所貢獻的品質(zhì)。作為一名教師，必須要修品練功，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生們矚目的焦點(diǎn)和榜樣，所以教師要加強師德，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
以上是我對“師德師風(fēng)”培訓的一些心得體會(huì )。在此基礎上我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，認真貫切“新課標”的教育方針，認真教書(shū)，教好書(shū)，在教學(xué)中努力完成“教學(xué)是以學(xué)生為主體，老師為主導的雙邊活動(dòng)”
感謝“師德師風(fēng)”的培訓課堂，因為是它讓我更加堅定了我教師美的信念。最后，我相信，不管我是才畢業(yè)的大學(xué)生也好，還是剛踏上三尺講臺的新老師，我想只要我愿意，只要我肯努力，我一定可以！yes
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )12
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的'工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
《老子》曰：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無(wú)尤�！蔽蚁矚g他獨到的見(jiàn)解。在參加學(xué)校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫(xiě)下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧！
平淡無(wú)味，潤物細無(wú)聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。對大多數老師來(lái)說(shuō)，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會(huì )有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì )有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人�！皩W(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？ 如果有人想詮釋師德的內涵，我會(huì )說(shuō)：師德如水，而真水無(wú)香。
對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。
而現今已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來(lái)了，在學(xué)生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我帶來(lái)了莫大的榮譽(yù)。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話(huà)，不是易事。同事從《水知道答案》一書(shū)中幫我找到了方向，再加上校長(cháng)和副校長(cháng)對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念！如今我只須記住一點(diǎn)：有人說(shuō)，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規劃，他就會(huì )向著(zhù)怎樣的方向發(fā)展�；蛟S，我不是指點(diǎn)迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術(shù)家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時(shí)候，我珍惜這從“手”開(kāi)始的點(diǎn)滴改變。點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會(huì )用我的實(shí)際證明我心如故。
人們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天所壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使夢(mèng)想成為現實(shí)，剎那變成永恒。我的一個(gè)個(gè)今天筑成了學(xué)生的一個(gè)個(gè)輝煌的明天，師愛(ài)如水，如水般無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)所不在，這是最偉大的愛(ài)！上善若水的明證！心中有愛(ài)，教育怎會(huì )缺少情感？師愛(ài)如水，教育怎能不利于每個(gè)學(xué)生？
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )13
xxxx年是我人生非常重要的轉折點(diǎn)，很高興能夠成為一名人民教師，雖然僅僅是�？谑械呐R聘教師。非常感謝�？谑薪逃值母魑活I(lǐng)導能夠提給我們崗前培訓這一珍貴的學(xué)習機會(huì )。這四天的培訓雖然短暫，但是我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向性，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)，家長(cháng)信任的好老師。同時(shí)更加堅定了我終身奉獻與教師事業(yè)的信心和決心。
一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那些不成熟的觀(guān)念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
來(lái)自�？趯�(shí)驗中學(xué)邱桂蘭老師，帶來(lái)了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座，她以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么？每個(gè)人心里都有不一樣的答案，有人說(shuō)是月薪過(guò)萬(wàn)，有人覺(jué)得早晨進(jìn)辦公室有一杯熱咖啡，也有人覺(jué)得能放下工作壓力，出去旅行……我的教師幸福感莫過(guò)于走進(jìn)課堂聽(tīng)到學(xué)生喊一句老師好。在工作中謙虛做人，高調做事。要懂得感恩才會(huì )有幸福感。作為一名教師需要熱愛(ài)我們的職業(yè)，把對學(xué)生的責任當成自己的幸福，不斷的學(xué)習、緊跟這個(gè)知識大爆發(fā)的時(shí)代、多讀書(shū)，學(xué)會(huì )幽默教學(xué)，成為一名幸福、快樂(lè )的教師！
韓偉老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、問(wèn)題式的探討、深入分析《當下師德建設的挑戰與應對》。提出了好教師的四個(gè)標準：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有人愛(ài)之心。這節課使我懂了教師的職業(yè)素養的重要性，當今社會(huì )對教師的道德素養要求日益提高，對于新進(jìn)教師是一種考驗。教師在學(xué)校里除了傳授知識，更是一種標志、榜樣。學(xué)生在接受知識的同時(shí)，思維模式、道德意識等均會(huì )被教師潛移默化。因此，作為一名新進(jìn)教師更要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒自己，既要親和學(xué)生又要作為一個(gè)好榜樣。責任心強，以身作則，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力與管理能力。
海南華僑中學(xué)的潘良老師分享了自己多年來(lái)的班主任工作經(jīng)驗。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個(gè)環(huán)節。而班主任工作高強度、高壓力，需要我們調整心態(tài)，以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作，不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學(xué)生時(shí)，要以一顆海納百川的寬容之心，學(xué)生總會(huì )有犯錯、可能會(huì )撒謊、或許很刁蠻……作為教師，應該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴愛(ài)結合的教育。愛(ài)是嚴的基礎，嚴是愛(ài)的延伸。師生和諧共處，亦師亦友，引導學(xué)生積極向上，激情四射、充滿(mǎn)活力的度過(guò)緊張枯燥學(xué)習生活。
林豪英老師從四個(gè)方面去闡述如何對課堂進(jìn)行組織和管理。如何讓學(xué)生喜歡你；如何上好一堂課；課堂教學(xué)管理；怎樣增強管理課堂和組織課堂的能力。這些問(wèn)題是我們新進(jìn)教師一直思考的，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來(lái)了很好的建議。在教學(xué)中，往往是學(xué)生喜歡你才會(huì )喜歡你的學(xué)科。所以，如何讓學(xué)生喜歡你至關(guān)重要。作為教師，讓學(xué)生喜歡你之前，要先喜歡學(xué)生，記住他們的名字，了解每個(gè)學(xué)生的性格……
陳義剛老師精心的準備《計算機輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動(dòng)畫(huà)等。計算機復制教學(xué)已非常普遍，一個(gè)好的教學(xué)ppt，除了可以成功引起學(xué)生的學(xué)習興趣，而對于某些抽象的知識，更是能夠生動(dòng)形象的展現給學(xué)生，使課堂內容變得豐富多彩，亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學(xué)教師，更青睞使用計算機輔助教學(xué)。針對一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應，可以利用計算機播放視頻展現給學(xué)生，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
最后一天，來(lái)自�？谑芯胖械�'魏婕老師，引領(lǐng)我們新進(jìn)教師如何規劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長(cháng)的幾個(gè)臺階，使我明白了從教書(shū)走向教育的正確途徑。今天的教師應該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時(shí)代下的老師，我們應該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣播的知識面，較強的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心理素質(zhì)。自己作為一名新教師，要明確自己是職業(yè)生涯目標，堅定信念，努力成為優(yōu)秀的人民教師。
通過(guò)這次學(xué)習，受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問(wèn)，使自己更加明確了前進(jìn)的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負的責任有多么重大，理解教師生涯，任重而道遠。雖然自己目前只是一位臨聘教師，領(lǐng)著(zhù)杯水車(chē)薪的薪資，但是，亦然會(huì )堅持自己的夢(mèng)想，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )14
20xx年初，我終于通過(guò)了縣教育局新教師的招聘考試，結束了之前代課一年的教學(xué)生涯，正式成為了一名光榮的人民教師，從此時(shí)此刻起開(kāi)始了自己人生的新征程。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了為期十天的崗前培訓。這個(gè)培訓是及時(shí)的，也是必要的。我獲益匪淺。
在培訓期間，石主任帶著(zhù)大家學(xué)習了有關(guān)教師的很多內容，其中最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》的。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
但是光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學(xué)生的.導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。而關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對 學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。
此外，教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中，既能引導學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì )學(xué)習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，這就是件艱難的事了。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng )新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng )造。
新進(jìn)教師培訓心得體會(huì )15
在這個(gè)暑假，我來(lái)到了xx學(xué)校應聘教師。在面試通過(guò)之后，我成為了xx學(xué)校教師團體中的一員。在正式開(kāi)始上課之前，學(xué)校利用了假期的時(shí)間，組織了我們這些新進(jìn)教師進(jìn)行培訓。培訓的目的是為了讓我們更好的投入教學(xué)中，提高我們的教學(xué)水平。
在培訓中，我們學(xué)習了學(xué)生的心理、學(xué)校的規章制度、師德，還觀(guān)摩了學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂。在上課之后，我學(xué)到了很多東西，這對我的以后的教學(xué)活動(dòng)中很有幫助。之前我不太了解這個(gè)年齡階段的孩子，但不了解，又怎么能夠很好的進(jìn)行教學(xué)呢？每個(gè)階段的孩子都有不同的特點(diǎn)，對不同階段的孩子要有不同的教學(xué)方法，這樣才能更好的.進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，抓住他們的心理特點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。只有了解學(xué)生的想法，才能夠更好的教學(xué)，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
在開(kāi)始上課之后，首先就是要取得學(xué)生們的信任。對于新老師，學(xué)生都有不一樣的看法。一些同學(xué)會(huì )很喜歡新老師，但另一些同學(xué)，可能對新老師不太信任，認為新老師的教學(xué)能力不足。所以，我們新老師首先要取得學(xué)生們的信任和喜歡，這樣他們才會(huì )聽(tīng)我們的課。對待不同的學(xué)生，要采取不同的引導學(xué)習的方法。每一個(gè)同學(xué)的性格都不一樣，能讓這個(gè)同學(xué)認真學(xué)習的方法，用到另一位同學(xué)身上未必適合，很有可能會(huì )起反作用。
此次培訓也對我們進(jìn)行了上了師德課，我收獲很多。之前一直認為教師只要給同學(xué)們上好課就行了，但是現實(shí)告訴我這種想法是錯誤的。教師不僅要傳授給學(xué)生知識，還要在這其中對學(xué)生進(jìn)行德育。教師要做到以身作則，平時(shí)要注意自己的言行舉止，要做到言行統一。不要在學(xué)生面前做不好的事情，包括吸煙等，會(huì )對學(xué)生造成不好的影響。我認識到，要是想成為一個(gè)好老師，要時(shí)刻注意自己，方方面面都要注意到，包括穿衣打扮，平時(shí)的行為習慣等，不能給學(xué)生帶來(lái)不好的影響。
在培訓之后，我意識到，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的好老師，我還有很長(cháng)的路要走，還有很多的地方需要學(xué)習。在以后的教學(xué)中，我會(huì )不斷的進(jìn)行反思，改進(jìn)我的教學(xué)方法。我也會(huì )多向學(xué)校的有經(jīng)驗的、優(yōu)秀的教師學(xué)習，吸取他們的經(jīng)驗，讓自己也成為像他們一樣的好老師。
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