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幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案【大全7篇】
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì )需要準備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案1
一、設計思路
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)"上元節"、"燈節"。它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,我們通過(guò)讓幼兒自制燈籠、做元宵,聽(tīng)故事、念兒歌、猜燈謎等活動(dòng)載體,充分地讓幼兒感受"元宵節"特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、知道農歷正月十五是我國的'傳統節日——元宵節,了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、感受與家長(cháng)、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
1、元宵節來(lái)歷及習俗的視頻。
2、幼兒自帶花燈和小零食。
3、做燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
四、活動(dòng)流程上午活動(dòng)
9:00——9:30介紹元宵節的來(lái)歷及習俗、分享交換食物;
9:30——10:00制作元宵燈籠;
10:00——10:30操場(chǎng)上觀(guān)賞、玩;粝挛缁顒(dòng):
2:30——3:00品嘗元宵延伸活動(dòng):
回家用打電話(huà)、拜訪(fǎng)等方式向親友祝賀元宵節快樂(lè )。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標
1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗,掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法。
2.能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈,并根據謎面提示猜出答案。
3.體驗經(jīng)過(guò)思考后猜出謎底的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ),小獎品若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題導入,引出課題
1.談話(huà)交流:小朋友,每年的正月十五元宵節,最主要的活動(dòng)是什么?(賞燈猜謎)
2.教師小結:賞燈猜謎就是我們元宵節的習俗之一。
二、互動(dòng)賞燈,相互介紹
1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀(guān)察。
2.引導幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹。
3.同伴間相互介紹各自的花燈。
三、創(chuàng )設情境,嘗試猜謎
1.教師講解猜燈謎的方法,聽(tīng)懂謎面所表達的意思。
2.將幼兒的花燈懸掛起來(lái),裝扮成花燈的展臺,營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。
3.介紹賞燈猜謎的`游戲玩法,教師當主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。
4.展開(kāi)競猜燈謎的活動(dòng),比比看,誰(shuí)猜對得多,得到的獎品就多。
5.教師給與簡(jiǎn)單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標
1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗與同伴集體過(guò)節的快樂(lè )。
2、知道正月十五是中國傳統的元宵節,了解元宵節的來(lái)歷和一些習俗。
二、活動(dòng)準備
干米粉、小盤(pán)子、大盤(pán)子。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、猜一猜——通過(guò)猜燈謎的.游戲形式導入本次活動(dòng)。
共同來(lái)猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。
2、說(shuō)一說(shuō)——在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì )元宵節的熱鬧。
、倌阒朗裁垂澣找娌轮i嗎?(元宵節)
、谠澾可以做哪些有趣的事情呢?
小結:每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節,可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。
3、做一做——通過(guò)自己親手操作體驗做元宵的趣味。
、倌愠赃^(guò)的元宵有什么味道?
、谡埨蠋熃榻B元宵的做法。
、塾變悍纸M制作,提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,保持干凈。
、軐⒋旰玫脑旁诖蟊P(pán)子里,分享集體合作的快樂(lè )。
4、做燈籠。
通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì )元宵節的習俗。
5、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)。
通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì )成功的喜悅。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)全園主題會(huì ),進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷、意義以及主要的.風(fēng)俗習慣,感受元宵節的熱鬧、喜慶氣氛。
2、積極參與主題會(huì )的準備和慶;顒(dòng),大膽表達自己的情感與體驗。
3、大班幼兒樂(lè )于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹,樂(lè )意與同伴分享食品和快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、張貼海報,邀請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)。
2、舉辦幼兒自制花燈展,開(kāi)展自制花燈評比活動(dòng)。
3、展出能反映幼兒不斷豐富元宵節經(jīng)驗的資料和照片。
4、排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節目。
5、自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
三、活動(dòng)程序
1、鑼鼓隊、腰鼓隊進(jìn)場(chǎng),主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
3、知識競答活動(dòng)。
4、宣布制作花燈的評比結果,為獲獎?dòng)變侯C獎。
5、文藝表演與游戲、猜謎活動(dòng)穿插進(jìn)行。
6、親子元宵美食活動(dòng)。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案5
一、設計意圖
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動(dòng)中,通過(guò)制作、了解、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的`參與和表現,進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗。
二、活動(dòng)目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,能積極參加猜謎活動(dòng),體驗猜想和推測的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于表現,大膽創(chuàng )新,積極參與民俗表演,嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。
三、活動(dòng)主題
三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵。
四、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日-xx月xx日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園及xx小區。
六、活動(dòng)準備
1、以班級為單位海報宣傳:“馬到成功鬧元宵”,讓家長(cháng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內容,得到家長(cháng)的理解與支持。
2、提前請家長(cháng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節的來(lái)歷和內容的材料。
3、親子自制環(huán)保燈展。(全園幼兒)。
4、猜燈謎(全園幼兒家長(cháng)參與)。
5、中班幼兒親子自制旱船,組成旱船隊伍進(jìn)行民俗表演。
6、大班幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進(jìn)行民俗表演。
7、幼兒自備材料,全園教師幼兒共同自制元宵,品嘗元宵,并用照片的形式記錄下來(lái),加深幼兒對元宵制作過(guò)程的了解。
8、全體幼兒在幼兒園及xx小區進(jìn)行民俗展演。
七、活動(dòng)過(guò)程
1、宣傳發(fā)動(dòng),元宵節特刊。
讓家長(cháng)了解元宵節的來(lái)歷及風(fēng)俗,整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花燈展。
正月十二將親子共制環(huán);粽故驹诖髲d中,相互欣賞,花燈一定要牢固、結實(shí)、實(shí)用。
3、賞燈猜謎。
(1)正月十四下午請家長(cháng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。
(2)猜謎活動(dòng)中,家長(cháng)可將謎面念給孩子聽(tīng),啟發(fā)孩子自己猜中謎底。
4、元宵宴。
正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵,品嘗元宵。
5、馬到成功鬧元宵。
正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演,幼兒分組組成旱船隊,舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,讓家長(cháng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。
八、各年齡段主題活動(dòng)目標
主要目標:
大班:
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗,進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣;
(2)大膽地創(chuàng )造與想象,通過(guò)不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中,進(jìn)一步感受團圓的意義。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案6
一、活動(dòng)時(shí)間
元宵節前一天。
二、活動(dòng)對象
學(xué)校學(xué)生以及家長(cháng)(歡迎校外學(xué)生及家長(cháng)參加)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)。
四、活動(dòng)內容
做燈籠、猜燈謎、得獎勵。
五、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生們了解元宵節的'來(lái)歷風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛和快樂(lè ),并通過(guò)收集元宵節的資料,培養其收集信息、處理信息的能力。
2、提高學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫(xiě)作熱情。
3、引導孩子們團結友愛(ài)、珍惜親情,感受親情。
六、活動(dòng)流程
1、前期準備。
1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫(xiě)燈籠。以班級為單位進(jìn)行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于xx%,動(dòng)員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動(dòng),帶一名新生每生獎勵xx元和仕幣,前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點(diǎn)燈籠,做好美化補充工作,并給每個(gè)燈籠附上字謎。
1.3各老師在本周期間,每日通過(guò)校訊通給家長(cháng)發(fā)送短信,祝福元宵節快樂(lè ),動(dòng)員家長(cháng)能夠和孩子一同來(lái)參加猜燈謎活動(dòng),讓家長(cháng)和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2、人員分工。
2.1收集xx條謎語(yǔ),以及謎底,包括文學(xué),歷史名人,生活,漢字,地理名稱(chēng)等方面。按難易程度分成四類(lèi)。(負責人:xx,時(shí)間節點(diǎn):xx)。
2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作xx塊展板(負責人:xx,時(shí)間節點(diǎn):xx)。
2.3準備鐵絲,燈穗等,活動(dòng)獎品設置((負責人:xx,時(shí)間節點(diǎn):xx)。
2.4場(chǎng)地布置:活動(dòng)當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:xx,時(shí)間節點(diǎn):活動(dòng)開(kāi)始一個(gè)小時(shí))。
2.5主持人(負責人:xx)。
2.6活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)(負責人:xx)。
新生登記表xx張、壓歲錢(qián)xx張或其它優(yōu)惠獎勵券等。
3、活動(dòng)期間。
3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人xx名,要求分開(kāi)站立各組燈籠前,負責引導學(xué)生及家長(cháng)去撕謎面,避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品xx份,和仕幣xx元)。
3.3照相:xx。
3.4總協(xié)調:xx(負責活動(dòng)前期所有工作到位)。
4、活動(dòng)總結。
各老師書(shū)面總結一份并分享。
5、附燈謎一份、主持稿一份。
幼兒園大班元宵節活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目標:
1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備:
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說(shuō)說(shuō)看:誰(shuí)知道這樣的布置是什么節日的特色呢?
A、幼兒回答
B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈,提出請幼兒觀(guān)賞燈的要求:觀(guān)察燈的種類(lèi)、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結伴觀(guān)賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的'花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。
B、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱(chēng)、外姓特征等,也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
C、教師總結,幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。
五、活動(dòng)結束及延伸:
小游戲:出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
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