西游記作文

（經(jīng)典）西游記作文7篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的西游記作文7篇，歡迎大家分享。

西游記作文 篇1

　　小時(shí)候，媽媽會(huì )給我講《西游記》的故事，每次我都會(huì )被故事深深吸引�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，我要自己閱讀這本著(zhù)名的小說(shuō)。今天，我和媽媽一起讀了這本書(shū)。

　　我給媽媽講了幾個(gè)故事，又認真的有感情地讀著(zhù)，媽媽專(zhuān)心的`聽(tīng)著(zhù)，有時(shí)候，我們還交流一下自己的看法。幾個(gè)故事過(guò)后，媽媽問(wèn)我：“既然你也知道許多關(guān)于《西游記》這本書(shū)的故事，那可不可以告訴我，我最喜歡誰(shuí)？又最不喜歡誰(shuí)？”我不假思索地回答到：“我最喜歡孫悟空，原因十分簡(jiǎn)單，就是因為孫悟空在去西天取經(jīng)，每當唐僧很困難的時(shí)候，都是孫悟空去營(yíng)救。而我最不喜歡的是唐僧，原因也很簡(jiǎn)單，因為他太過(guò)于仁慈，不分是非。孫悟空一把變成人的妖怪打死，唐僧不分是非就念緊箍咒，很?chē)Z叨，最后還把孫悟空趕回花果山�！蔽覀兝^續邊看書(shū)邊交流，時(shí)間過(guò)得真快呀。

　　我很喜歡這種親子共讀的方法，既可以看書(shū)，又可以交流。我和媽媽約定，有時(shí)間，我們自己舉辦親子共讀，一起享受快樂(lè )的閱讀時(shí)光。

西游記作文 篇2

　　《西游記》這本書(shū)是我在暑假里讀過(guò)的一本書(shū)。這本書(shū)的作者是吳承恩。

　　《西游記》說(shuō)的是唐三藏師徒四人去西天取經(jīng)，想要去西天可沒(méi)那么容易必須經(jīng)過(guò)九九八十一次磨難才能到達西天去取經(jīng)。在這個(gè)故事里，唐僧善良得有些迂腐，齊天大圣孫悟空機智勇敢，無(wú)所不能，豬八戒好吃懶做，有時(shí)會(huì )做一些令人啼笑皆非的愚笨之舉，沙僧儼然是書(shū)中任勞任怨的.典范。

　　從書(shū)里第九十二章三打白骨精，就可以體現出唐僧善良得有些迂腐，齊天大圣孫悟空的機智聰明。三打白骨精說(shuō)的是第一次白骨精變成了花容月貌的女子騙了唐僧，可瞞不過(guò)孫悟空的火眼金睛。他就拿出金箍棒就把那女子打死了。第二次白骨精又變成了老婦人就來(lái)找她的女兒。孫悟空又發(fā)現他是白骨精變的又是一棒打死了她。第三次，白骨精又變成了老公公，可是又被孫悟空給識破了，他一下子就把老公公給打死了。

　　我覺(jué)得他們師徒四人都有著(zhù)樂(lè )于助人，堅持不懈的精神，這使我永生難忘。

西游記作文 篇3

　　先說(shuō)那神通廣大的孫悟空吧,他有著(zhù)火眼金睛,能看透人心,可以立刻分辨出是人是妖,即使妖精沒(méi)現身,它那靈敏的鼻子也可以聞出來(lái)濃重的妖氣,就是他這兩樣無(wú)人能及的本領(lǐng),才避免了許多妖精的侵入.孫悟空還能七十二變,蒼蠅.蚊子.大象他都可以變出來(lái),去迷惑妖精.

　　再說(shuō)那肥頭大耳的豬八戒,我對他的印象可不好,好色.貪吃懶做,在他身上都表現得淋漓盡致.不過(guò),他也有好的地方,就是在危難的時(shí)候,想到的是師父,畢竟是師父為帶著(zhù)他成佛的嘛!

　　三個(gè)徒弟里最小的一個(gè),就是沙僧.他給我的感覺(jué)總是傻傻的樣子,而且非常誠實(shí),別看他平時(shí)老實(shí)巴焦的.,到了師父遇難的時(shí)候,他比孫悟空還性急呢!

　　再說(shuō)那總是"阿彌陀佛"的師父,他是一個(gè)很善良的人,是非常非常善良,善良得過(guò)了頭,那就叫糊涂了,像三打白骨精那一回,只要妖精稍一變身,他就被迷糊住了,還氣孫悟空誤打好人,我覺(jué)得,要是沒(méi)有孫悟空在啊,他早就羊入虎口了.

　　這師徒四人真是各具特色,但他們有著(zhù)相同的耐力,最后,都成了大雷音寺里,受人供養的佛.

西游記作文 篇4

　　相信大家對《西游記》都不陌生吧！《西游記》四大名著(zhù)只一，是明代小說(shuō)家吳承恩所著(zhù)，小說(shuō)中寫(xiě)的是唐僧師徒四個(gè)人，為去西天（也就是印度）求取真經(jīng)，一路上遭九九八十一難，如云桟洞悟空收八戒、三打白骨精、大鬧黑風(fēng)山、真假美猴王、車(chē)遲國斗法……他們戰勝形形色色的妖魔鬼怪，終于功夫不負有心人，求得真經(jīng)普度眾生，后又被拍成電視劇。

　　孫悟空，唐僧門(mén)下大弟子，號稱(chēng)“美猴王”和“齊天大圣”他勇敢機智、桀驁不馴、疾惡如仇、敢于放抗壓迫、本領(lǐng)高強。會(huì )七十二變如蒼蠅、小蟲(chóng)、牛魔王……大鬧天宮，煉造的火眼金睛。后又因不聽(tīng)師父教誨，觀(guān)世音菩薩將金箍套于頭上，以此制約他。筋斗云，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里！他真是上天入地無(wú)所不能，后來(lái)取得真經(jīng)又被封為“斗戰勝佛�！币陨线�不是全部，他還對兄弟、對師父、對猴子猴孫的友誼更使得我們大家最喜歡他了。

　　豬八戒，他是天蓬大元帥，孫悟空的二師弟，掌管天庭十萬(wàn)水軍，但是他因調戲嫦娥仙子觸碰天條被貶下界，錯投了豬胎，成了一副嚇人的模樣。有很多人看完《西游記》都會(huì )說(shuō)他好吃懶做、好耍小聰明、貪戀女色，但我要說(shuō)那只是一方面��！豬八戒并不是那么無(wú)能，雖然好吃懶做，總是喊著(zhù)“散伙，”但是他也是一個(gè)戰斗勇猛、能知錯就改、純樸憨厚的人��！在師父遇難時(shí)他也挺身而出，所以豬八戒也不是大眾所認為的那樣。

　　沙和尚，法名沙悟凈，本是天庭卷簾大將，因打碎了琉璃盞被貶下界，后受觀(guān)世音菩薩點(diǎn)化拜唐僧為師，愿與其求取真經(jīng)。在取經(jīng)路上任勞任怨，忠賢不貳，取經(jīng)后被封為“金身羅漢�！�

　　唐僧，悟空、八戒、悟凈三人師父，他是崇尚佛法、嚴守戒律、立場(chǎng)堅定，但有時(shí)也是賢愚不分、好壞不辨，身邊不離吃“唐僧肉的字眼�！彼�不會(huì )武功，但是他的“善哉，善哉”可不是簡(jiǎn)單的.，明顯能煩死妖精的哦！取經(jīng)后被封為“旃檀功德佛�！�

　　讀了《西游記》，雖然它是虛構的，但它的道理是無(wú)窮的，它讓我們明白邪惡永遠戰勝不過(guò)正義、勿以善小而不為，勿以惡小而為之、則其善者而從之，其不善者而改之、唐僧師徒他們取經(jīng)中，見(jiàn)到世事不公便拔刀相助，所以“善”才正是文章的主旨。

西游記作文 篇5

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我很愛(ài)看書(shū)。在我的書(shū)架上，有一本讓我愛(ài)不釋手，百看不厭的.小學(xué)——《西游記》。

　　《西游記》的主要內容是寫(xiě)悟空保護唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏怪，掃除障礙的故事。這個(gè)故事構思奇特，想像豐富，情節生動(dòng)，引人入勝。并善于運用夸張的筆觸，通過(guò)幻想境界里的矛盾沖突，塑造了一系列各具特色的人物形象，語(yǔ)言活潑，讀來(lái)饒有趣味，不愧是我國古代積極浪漫主義的一部杰作。

　　《西游記》的主要中心思想是借神話(huà)故事來(lái)諷刺封建統治階級的腐敗、沒(méi)落和丑惡，并贊頌了被壓迫者的反抗精神，以及對于真善美的追求。

　　悟空是我在《西游記》里最為佩服的人物，因為他神通廣大，疾惡如仇，不怕困難，經(jīng)過(guò)九九八十一難后，終于跟他的師傅唐僧取得了真經(jīng)。

西游記作文 篇6

　　西游記是我國四大古典名著(zhù)之一。

　　主要寫(xiě)唐三藏師徒四人去西天取經(jīng)過(guò)程中孫悟空天不怕，地不怕，一心保護唐三藏去西天取經(jīng)，他機智、聰明、果斷、嫉惡如仇，他掃蕩妖魔、為民除害，救百姓于水火之中，在他身上體現了人民群眾的許多優(yōu)良品質(zhì)，值得我們學(xué)習。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名警察，到那時(shí)候，我就會(huì )有一雙火眼金睛，識別社會(huì )上的邪惡，并為掃除邪惡行為而不懈努力。為人民創(chuàng )造一個(gè)和諧、安全、文明的環(huán)境。

　　但現在的'我，大腦不夠聰慧，做事丟頭掉尾、馬虎大意、不動(dòng)腦筋，又不動(dòng)手，我還能成為一名為人民服務(wù)的警察嗎？

　　我一定會(huì )加油的，從現在起，我一定會(huì )努力學(xué)好各門(mén)功課，增加科學(xué)知識的積累，提高識別能力，學(xué)習孫悟空機智勇敢、聰明果斷的精神，為自己的夢(mèng)想而努力拼搏奮斗的。

西游記作文 篇7

　　每次翻開(kāi)《西游記》時(shí)，我的心情總是那么激動(dòng)，但是感悟卻不盡相同。

　　在四大名著(zhù)中，《西游記》是最生動(dòng)活潑、最離奇、最吸引青少年讀者關(guān)注的。很小的時(shí)候，我讀的是漫畫(huà)本，那時(shí)借助于拼音閱讀，有時(shí)還需要媽媽在一旁解說(shuō)，雖然很辛苦，但是每一次閱讀時(shí)，依然覺(jué)得既過(guò)癮又有趣；到了四、五年級時(shí)，使用簡(jiǎn)明讀本，只感覺(jué)故事情節扣人心弦，但更吸引人的，是其中個(gè)性鮮明的人物形象。這時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始分析、思考作者的創(chuàng )造意圖；時(shí)至今日，我開(kāi)始閱讀原著(zhù)，那光怪陸離、色彩斑斕的神話(huà)世界依然沒(méi)有改變，可是通過(guò)自己的仔細琢磨，我的領(lǐng)悟卻在改變。

　　這是一部深受所有青少年讀者喜愛(ài)的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)，獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性，有人喜歡它瑰麗的整體形象，有人喜歡它活潑詼諧的對話(huà)旁白，還有人喜歡研究它折射的歷史背景、社會(huì )現象。但在我看來(lái)，它那曲折的情節中，暗藏著(zhù)人們可望而不可即的`生活理想和人性追求，那就是——自由。

　　在經(jīng)歷了日復一日個(gè)性禁錮的日子后，21世紀的人們都倡導張揚個(gè)性，向往那個(gè)自由的化身——孫悟空。孫悟空破土而出，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山上自在稱(chēng)王，可以說(shuō)已經(jīng)達到人性擺脫一切束縛、徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭，也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象，給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。

　　然而，每個(gè)人都明白，在當今，即使是將來(lái)，絕對的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著(zhù)我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。

　　作為一名中學(xué)生，有繁重的學(xué)習任務(wù)。雖然我們期望孫悟空那種能夠主宰自己、釋放個(gè)性、伸張正義的自由生活，但是不能忘記，自己是集體中的一員，我們既然沒(méi)有孫悟空七十二變的仙力，就不可能靠一個(gè)人的力量去除暴安良，去建設我們的美好家園。因此，孫悟空也只是我們追求自由的一種理想象征。我們需要個(gè)性的張揚，同時(shí)，我們也要在校紀班規約束下，成為一個(gè)具有集體主義精神的學(xué)生！

　　歷經(jīng)時(shí)間錘煉，《西游記》中深深蘊含著(zhù)人們渴望的自由精神愈顯突出，于是，我更明白，為什么《西游記》能夠傳承至今了。

【西游記作文】相關(guān)文章：

“西游記”作文04-09

西游記的作文05-22

新編西游記的作文07-27

《西游記》優(yōu)秀作文04-12

西游記外傳作文07-09

西游記后續作文08-01

西游記新傳作文07-01

關(guān)于西游記的作文07-01

《西游記》初中作文07-04

西游記小學(xué)作文07-03