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幼兒園建筑設計心得
我們從一些事情上得到感悟后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的幼兒園建筑設計心得，希望對大家有所幫助。
1幼兒園建筑設計要有一定的創(chuàng )新性
幼兒園建筑設計除了遵守國家有關(guān)規范和標準以外，在充分照顧幼兒生活，滿(mǎn)足其心理發(fā)育特點(diǎn)的前提下適當創(chuàng )新。例如通過(guò)綠色生態(tài)和幼兒園的融合，創(chuàng )造舒適健康，減少自然資源能耗的可持續發(fā)展建筑。結合人的感知特點(diǎn)來(lái)發(fā)揮設計創(chuàng )作，因為當人們進(jìn)行建筑體驗活動(dòng)時(shí)，視知覺(jué)會(huì )發(fā)揮舉足輕重的作用，利用兒童的視知覺(jué)感知特征，通過(guò)建筑的尺度考量、形態(tài)要素、色彩設計等手法，給予兒童更多內涵的成長(cháng)空間。
2幼兒園建筑設計的幾點(diǎn)體會(huì )
2.1幼兒園建筑設計要注重細節和安全
細節往往是成功與否的關(guān)鍵。幼兒園的建筑設計要處理好每一個(gè)細節。幼兒處在身心發(fā)展期，需要良好的外界條件加以保護，避免一切外界因素造成的傷害。當非典、禽流感、大氣污染不斷襲來(lái)之際，我們對幼兒園的室內空氣質(zhì)量也變得更加關(guān)注。設計中慎重選用裝飾材料，盡量采用原生態(tài)裝修，比如選用防潮有耐磨的水磨石地面，家具采用無(wú)漆原木材料。對于南方潮熱地區，設計上盡量增加可開(kāi)啟窗戶(hù)面積以利于通風(fēng)。幼兒園建筑的墻角、窗臺、消防栓等豎邊棱角部位都要抹圓；座便器、洗手池、桌椅床的尺寸都要符合幼兒不同年齡的生長(cháng)需求，水龍頭的型號、門(mén)把手的形狀以及安裝的高度都要考慮幼兒手的力度和手指運動(dòng)的發(fā)展。在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒一般喜歡追逐、打鬧，地面選擇具有一定彈性的材料，盡量避免銳角墻面、地面高差出現，像花壇等突出構造，可采用圓角、綠化或軟裝飾進(jìn)行過(guò)渡。
2.2幼兒園建筑應注重兒童交往空間的設計
現行的幼兒園主要以班級活動(dòng)室為單元來(lái)進(jìn)行室內空間組合，孩子們每天在活動(dòng)室內展開(kāi)他們一天的幼兒園生活。所接觸的都是班級內二三十個(gè)小朋友，學(xué)校為了方便管理，班與班之間、不同年齡段孩子之間很少進(jìn)行交往。再加上現在的孩子多為獨生子女，平時(shí)的生活環(huán)境中缺少交往交流，不利于幼兒的社會(huì )性發(fā)展。在幼兒建筑設計中，給孩子們提供多層次的交流場(chǎng)所，比如每個(gè)單元活動(dòng)室設置大小與主題不同的活動(dòng)角落；同時(shí)結合幼兒園午睡的作息習慣，可將活動(dòng)區和寢室區之間采用靈活的隔斷方式，如輕質(zhì)隔板、屏風(fēng)，結合移動(dòng)式矮床、折疊床，也可將寢室區增加加層，形成雙層寢室，來(lái)擴大活動(dòng)室的使用面積。在每層的單元之間設計公共活動(dòng)游戲廳，不同班級的孩子可以在此自由玩耍交流；為全園的兒童設計不同功能的專(zhuān)題活動(dòng)室，孩子們可以在這里找到興趣相投的伙伴。這樣形成了單元內—單元間-樓層間-全園間以及混齡兒童之間的多層次交往環(huán)境。在多層次環(huán)境空間中，局部考慮私密性活動(dòng)空間的塑造，來(lái)豐富幼兒的交往空間。
2.3創(chuàng )造具有個(gè)性化的幼兒園外部造型
建筑的識別性對于幼兒建筑顯得尤為重要，它會(huì )給幼兒一種被接納的心理狀態(tài)，使幼兒喜歡上這幢建筑。幼兒園建筑的造型除應反映公共建筑造型的共同規律及幼托建筑自身的基本特征外。還可以通過(guò)運用具有童話(huà)中的形，或是將樹(shù)葉、音符、水波、動(dòng)物等轉化出的象征符號，在建筑造型中的融合。從幼兒心理角度考慮，在建筑中適當運用明亮的色彩，注重色彩效果的明快自然，有效發(fā)揮色彩在幼兒成長(cháng)中的積極作用。如紅色、橙色可以使幼兒興奮，藍色等冷色調可以使幼兒保持安靜的心態(tài)。在滿(mǎn)足色彩搭配的基本規律下進(jìn)行幼兒園建筑的色彩設計，如活動(dòng)室墻面采用淺粉色、淺米黃色等較為活潑的色彩；休息區采用冷色調；外墻面色彩設計避免大面積各種亮色交錯涂抹，可選擇清新淡雅的色彩作為基色，局部變化和部分突出構件配以鮮艷色彩作為點(diǎn)綴。
2.4創(chuàng )作一所接近自然的幼兒園
綠色建筑的基本內涵可歸納為：減輕建筑對環(huán)境的負荷，即節約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續發(fā)展。兒童感冒常常是因為室內外溫差驟變引起的，如果讓幼兒園的建筑做到在夏天時(shí)不用裝空調，又保證適合體溫的室內溫度，那就做到綠色的效果了。一般采用一些建筑構造包括墻體節能、門(mén)窗節能、增設遮陽(yáng)板等達到建筑節能減溫。同時(shí)在建筑布局上注重建筑自然通風(fēng)、穿堂風(fēng)的利用也可改善室內空氣品質(zhì)。通過(guò)對屋面覆土種植，即恢復可耕地面積，又減低室內溫度。在建筑的外墻設置噴霧系統，即外墻上設計能產(chǎn)生霧化水的管道，當氣溫較熱時(shí)，啟動(dòng)霧化水噴灑來(lái)減低室內溫度。室外場(chǎng)地設計中引入大自然微環(huán)境，例如在幼兒園的適當部位設置菜地、果園，結合這些植物養殖一些小泥鰍、小蝌蚪、烏龜、紅鯉魚(yú)等，來(lái)增加孩子們的童趣、開(kāi)闊他們的視野。引入小迷宮、人工沙灘、回音壁以及鋪著(zhù)鵝卵石的小水池等等，讓孩子們在玩耍中培養觀(guān)察能力、藝術(shù)細胞，豐富幼兒的情感體驗。
2.5建筑中適當體現個(gè)性化
幼兒的空間知覺(jué)有很大的局限性，如感到親切的高度僅有1.2m左右，對物體形狀的感知趨于簡(jiǎn)化等，在幼兒園建筑設計中，對此加以考慮將是非常有必要。比如幼兒園入口采用雙重門(mén)設計，將門(mén)相嵌套，壓低入口空間，制造出小尺度的空間增加情切感；在建筑空間布置上，營(yíng)造小尺度空間，像可以藏起來(lái)的地下室、凹室，或是俯視全園的屋頂閣樓，或是提供一個(gè)人閱讀或幾個(gè)朋友竊竊私語(yǔ)的密室。利用幼兒喜歡動(dòng)畫(huà)片的特征，模擬莫特定的主題場(chǎng)景進(jìn)行塑造，通過(guò)對主題場(chǎng)景氣氛的渲染，使幼兒的尺度標準融入故事背景中。用抽象的兒童畫(huà)造型塑造建筑局部造型。
3小結
現代幼兒園建筑不盡是一幢房子，還是孩子們學(xué)習、生活、交流的場(chǎng)所，幼兒園的建筑設計具有十分重要的意義，設計師應從孩子的視覺(jué)、心理出發(fā)不斷探討，塑造有利于孩子們健康成長(cháng)、勇于探索、展望夢(mèng)想的多元化幼兒園建筑。
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