那些年作文

那些年作文(必備15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的那些年作文，希望對大家有所幫助。

那些年作文1

　　還記得這些年的春夏秋冬。

　　N年前的春季，我在柳樹(shù)枝上，做葉笛，嬉笑，卻忘記了如何下樹(shù)，急了，大聲的尖叫，你在樹(shù)下，接住了我。在這種以感冒的季節，督促我，注意身體。

　　那年夏天，我獨自坐在角落里哭泣，那時(shí)，我似乎都不知疲倦，卻總是做錯什么。你在遠處，緩慢而來(lái)，給我說(shuō)，做勇敢的女孩，錯了再改就好。

　　秋如期而至，像今年一樣，寒風(fēng)初夏的落葉在路邊堆積，我和你在落葉中跑跳，還記得，葉子的聲音，咔嚓作響�；@球場(chǎng)上，我們一起打球，即便是幾個(gè)女生，也是玩的有模有樣。

　　冬是最開(kāi)心的日子，體育課了，我們在操場(chǎng)上打雪仗，雪在空中飛舞，全然不知衣已經(jīng)濕透。雪地里足球滾動(dòng)，突然不見(jiàn)了，你一個(gè)鏟球，飛向遠方的球，在雪的包裹下，閃閃發(fā)光。

　　你是不是還記得，我們一起棉花地里的'日子，朝去暮歸，披晨戴月辛苦卻開(kāi)心著(zhù)。每天得意的炫耀著(zhù)我的成果，你總是笑而不語(yǔ)，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)的，你每天都比我多一倍。

　　早就想和你說(shuō)對不起，那時(shí)的我太幼稚，太調皮，明知道那是危險的，卻依然不減速甚至加速的撞上了你，不曾聽(tīng)你說(shuō)，卻知道你為什么幾天后都沒(méi)有和我踢球，不是你生氣了，而是你被我撞傷了。

　　我說(shuō)，也許你還記得，我是誰(shuí)，你說(shuō)過(guò)我像你的女兒。你在那里，可安好……

那些年作文2

　　這些年，這些我們記憶中刻骨銘心的片段，像一首值得單曲循環(huán)的好歌，令人回味無(wú)窮。在這首歌里，有我們的青春歲月，有我們成長(cháng)的故事。

　　這些年，我們曾在冬日里踏著(zhù)黎明破曉前的寧靜，走進(jìn)校園，回家的路上夕陽(yáng)相伴而行。在臺燈的光輝下學(xué)習至深夜，不知疲倦。我們也會(huì )遇到陰雨連綿的天氣，耳邊會(huì )有雷聲大作，狂風(fēng)呼嘯，很有意思的是，由于學(xué)校的排水系統尚未升級，水位上升，使我們被大水阻隔在外，進(jìn)校濕一遍，離校濕一遍，吃飯還要搭橋走……我們不但沒(méi)有討厭這樣的天氣，反而期待學(xué)校天天被水淹……

　　我們總是在上學(xué)的日子里期待著(zhù)放假，放假的時(shí)候想著(zhù)上學(xué)。見(jiàn)面的時(shí)候總是特別興奮，等不及要分享自己身邊有趣的事情，總有說(shuō)不完的話(huà)。這或許就是青春歲月中值得我們去珍惜的深厚的友情。

　　我們在一起學(xué)習，在一起歡笑，一起迎接新的挑戰，一起在彼此的歲月中留下難忘的回憶，一起攜手并進(jìn)。

　　如今的我們即將畢業(yè)，離開(kāi)我們生活三年的校園，心中充滿(mǎn)了離別時(shí)的依依不舍，即使這樣我們還是要坦然接受，因為我們要向自己的未來(lái)前進(jìn)，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　我想我們的.青春不是為了有更好的中考成績(jì)，而是為了明白我們未來(lái)為什么值得我們去不懈努力，讓我們在今后的日子里好好珍惜自己所擁有的一切和深厚的友誼，那份對于未來(lái)的責任。

　　希望我們在今后的日子里不忘初心，有一個(gè)值得期待未來(lái)。

那些年作文3

　　時(shí)光靜走，我終明白，所謂的畢業(yè)，是一種蛻變，從單純的小學(xué)時(shí)代在這時(shí)光漫漫的奔走里褪去了天真無(wú)邪的印記。

　　——題記

　　在校園櫻花飛舞的大道上，我靜靜的漫步，望著(zhù)學(xué)部的教學(xué)樓，一陣憂(yōu)傷涌至心頭，不禁想：轉眼間我也成了別人口中、老師關(guān)注、家長(cháng)掛念的“畢業(yè)班”。每當我們盼望長(cháng)大，總有一群人帶著(zhù)不舍傷感各自奔走。如果還能回到從前，我會(huì )把那些遺憾埋葬在青澀的時(shí)光內。

　　升入五年級以來(lái)，我們都格外的珍惜這一段小學(xué)階段的美好時(shí)光，人手一本同學(xué)錄，希望能留下身邊好友的一些信息，帶有一些祝福和念想。時(shí)間在一滴一滴的流逝，花朵在一瓣一瓣的'凋零，我們在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。誰(shuí)又能輕易描繪出我們分別時(shí)的不舍？在每一張同學(xué)錄的贈言下，我用心的寫(xiě)下每一句話(huà)，想著(zhù)我們那些 的日子恍如昨日，卻再也回不去了。

　　或許在未來(lái)的某個(gè)角落，我們會(huì )再一次相聚，回憶著(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有歡樂(lè )、有苦澀、… …在奮斗的路上，有你、有我，把屬于我們昔日的旋律，用我們的方式歌唱起來(lái)。

　　屬于我們的夢(mèng)，還有很多。

　　屬于我們的路，還很長(cháng)……

那些年作文4

　　時(shí)光飛逝，我，已經(jīng)在這個(gè)世界上呆了十一年了。已經(jīng)成了大孩子了，只知道我想玩什么，想吃什么，想干什么，但有誰(shuí)知道，我們到底忘了什么，.如今，我真想穿越到過(guò)去的那些年。

　　我坐在椅子上，凝望著(zhù)天空，天空上的星星閃呀閃，似乎在告訴我什么，睡意越來(lái)越沉，我疲勞的閉上了眼，腦子里一片空白......

　　緩緩張開(kāi)了眼，一片藍與白交接的天空似曾相識，不對。我叫了一聲，又自言自語(yǔ)地說(shuō)：這不是地蘇�？捎钟惺裁从心�？我向前走去，走著(zhù)走著(zhù)，腳似乎停不下來(lái)。我來(lái)到了醫院門(mén)口，看了看周?chē)�，叫住了一名護士，疑惑的`問(wèn)：請問(wèn)這是哪兒？護士笑著(zhù)說(shuō)：這里是貴州。我皺了皺眉頭，又問(wèn)："那......現在是幾年幾月幾日？現在是20xx年5月22日呀！護士說(shuō)。我仔細一想，那這天不就是我出生的那一天嘛！我突然醒悟，立馬沖進(jìn)醫院，來(lái)到產(chǎn)房前，我以前的爸爸坐在門(mén)口，一臉焦急的樣子。哇——哇——。一聲啼哭瞬間傳出手術(shù)室，我生出來(lái)了。以前的爸爸的臉上也露出興奮的笑容。我出生后，現在的我發(fā)現媽媽更累了，爸爸也不例外。有十一年他們?yōu)槲也傩�，跟在身后的我明白了一切�?/p>

　　我身子震動(dòng)了一下，回到了椅子上，回到了星空前，熱淚從眼眶涌出，我們忘記了什么，忘記了家人，忘記了家人對我們的愛(ài)呀！

那些年作文5

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我的小學(xué)生活即將逝去。那些年，人生的酸甜苦辣咸我都嘗盡了。

　　六年的小學(xué)生活既孤獨又快樂(lè )。它就像夜間在海上迷失方向的船，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，我十分恐懼。是老師的關(guān)愛(ài)給予了我勇氣，是同學(xué)的陪伴給予了我快樂(lè )。

　　記得那年，我剛轉學(xué)來(lái)到某某學(xué)校。面對人生地不熟的環(huán)境，我感到孤獨害怕。下課時(shí)間，我望著(zhù)草地上的同學(xué)在嬉戲，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我不知我該做些什么好。突然，傳來(lái)一個(gè)親切的呼喚聲，“彭凌琪，一起來(lái)玩吧！”，“誰(shuí)？誰(shuí)在叫我？”我東張西望，忘樓下一看，原來(lái)是樓下同學(xué)王麗萍在叫我�！拔覇�？”我用手指指了指我，疑問(wèn)道�！斑@里就只有一個(gè)彭凌琪，不是你是誰(shuí)？快下來(lái)吧！”“哦�！蹦Ｄ：�糊地說(shuō)。在操場(chǎng)上，同學(xué)們和我一起玩耍，很快我就結實(shí)了許多好朋友。

　　還有，剛開(kāi)始我還不適應老師的教學(xué)方法。成績(jì)一直不理想，一次又一次的`成績(jì)都使我心情十分沮喪。老師看到我沮喪的樣子，連忙安慰我：“沒(méi)事的，老師知道你努力了，老師不怪你，老師相信你一定能考好的�！睆哪且院�，老師每一放學(xué)就把上課的內容給我重新詳細地給我講解。就這樣，我慢慢地也適應了老師的教學(xué)方法。成績(jì)越來(lái)越好，每次考試都是級里的前三名。

　　那些年是師恩的偉大，同學(xué)的鼓舞，成就了今天的我。感謝她們，陪伴我最關(guān)鍵的六年小學(xué)生活，在我心里，她們早已是我的親人了。

那些年作文6

　　剛進(jìn)校園的我們，那么的青澀，那么純真，我們用好奇的目光互相打量的對方，一群男生聚集在一起討論著(zhù)班上女生的樣貌，女生們則是開(kāi)開(kāi)玩笑，比較羞澀，希望給班級的同學(xué)留個(gè)好印象。

　　初一時(shí)，剛與新同桌交流時(shí)，總是壓抑著(zhù)自己真正的性格，班上總有一些搞笑的男生，常在課堂上惹的同學(xué)們哈哈大笑，接著(zhù)一個(gè)個(gè)互相交換的電話(huà)號碼、QQ、住址，第一次考試，我們總是考不好，歌唱的比賽，我們總是不和諧，要么有的人快拍了要么就是有的人慢拍了

　　初二時(shí)，大家都彼此熟悉，不再壓抑，見(jiàn)面了總是嬉皮笑臉的，開(kāi)始傳緋聞，好的.閨蜜見(jiàn)了都不知道是哪個(gè)精神病院里跑出來(lái)的患者，好閨蜜見(jiàn)面了就因為一點(diǎn)小事而狂笑不止，反正笑點(diǎn)很低，一件不好笑的事總是可以笑的肚子疼，眼淚笑出來(lái)，那些歌唱比賽不知怎的可以開(kāi)始互相配合對方，

　　初三時(shí)，們不再開(kāi)心的笑，見(jiàn)面了也很少打招呼，體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課，每節分分種被占課，我們都進(jìn)入了緊張的復習，整天除了作業(yè)、課文、背誦，還是作業(yè)、課文、背誦，我們不再像初一那樣的純真，不再像初二的肆無(wú)忌憚，我們不再交流，打電話(huà)只有好聽(tīng)的女聲在回蕩，發(fā)QQ只有深灰色的頭像

　　畢業(yè)那年，我們有的開(kāi)心有的悲傷，都各自去追求自己的夢(mèng)想，完成父母的愿望

　　可是我們卻不曾知道我們失去了最寶貴的兩樣東西：友誼、青春。

那些年作文7

　　今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)“特殊”呢？因為，這次的主題是給同學(xué)或老師寫(xiě)離別贈言。

　　聽(tīng)到這個(gè)主題，我們只能以強顏歡笑來(lái)掩飾自己內心的不舍。也許對學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們可能只是一屆學(xué)生，但對我們而言，卻是一次永恒的記憶。

　　看到周?chē)�的同學(xué)，我既難過(guò)又高興�？纯瓷磉吺煜さ哪橗�，他們見(jiàn)證了我的成長(cháng)，他們伴著(zhù)我一路跌跌撞撞，但這樣的光陰又剩多少呢？還好，現在我還可以和他們一起生活、學(xué)習。帶著(zhù)復雜的.心情，大家提起筆，借真情的文字抒發(fā)自己心中最深處的情感。

　　有的同學(xué)寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，默默地流下了眼了，我想她是感受到了即將分別的酸楚；有的同學(xué)邊寫(xiě)邊偷偷觀(guān)察著(zhù)同學(xué)，我想他是想將伙伴認真的表情印在心間；還有的同學(xué)拿出了早就準備好的彩紙，想將自己最美好的祝愿做成書(shū)簽，能讓朋友收藏、紀念。

　　下課后，我們將寫(xiě)著(zhù)衷心祝愿的紙片送給同學(xué)，我想這份不舍，對方也感受到了吧！

　　這次的課讓我們嘗到了酸、甜，更讓我們珍惜現在的這份友情。

那些年作文8

　　人們常常說(shuō)要好好珍惜以前的時(shí)光，而我們卻是特例。

　　記得某個(gè)閑暇的午后，無(wú)所事事的我想到了畢業(yè)照和畢業(yè)留念視頻，便鉆入到茫茫書(shū)海中去尋找那份回憶。

　　雖然照片只是擱置了短短一年的時(shí)間，上面卻已經(jīng)覆滿(mǎn)了灰塵。這些跡象是否表明了過(guò)去的時(shí)光一去不復返呢？那些年的幼稚早已淹沒(méi)在永無(wú)休止的作業(yè)中。

　　還記得那些年的我們只會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑；只會(huì )苦苦地在原地等待；只會(huì )不顧一切的追求夢(mèng)想；只會(huì )和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒(méi)染上那些世俗的習氣；身上沒(méi)染上那些銅臭味；沒(méi)染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一群不諳世事的孩子。

　　但在這些年里，我們拋棄了“沒(méi)有用處”的童心；拋棄了沒(méi)心沒(méi)肺的笑容；拋棄了只會(huì )嬉鬧的過(guò)去的我們；拋棄了依舊懷有童心的'朋友；拋棄了那過(guò)去的一切。這些年的我們只會(huì )一本正經(jīng)的坐在課桌前，完成那永無(wú)休止的作業(yè)；只會(huì )收斂笑容，換上那本該不屬于我們的冰冷的面孔；只會(huì )拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。

　　如若不是找到照片，我可能永遠都只能是個(gè)俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠忘記了曾經(jīng)那沒(méi)心沒(méi)肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時(shí)間磨滅了那份童真！

那些年作文9

　　“那些年錯過(guò)的大雨，我曾為你付出一切，那些年錯過(guò)的自由，成為我心中無(wú)法忘掉的痛......”那些年，我們曾一起走過(guò)的日子，成為我心底揮之不去的`痛......

　　那些年我們曾經(jīng)一起瘋過(guò)，“出去玩，你去不？”窗外大雪紛飛，我抓了一把雪向你灑去，“你竟敢砸我，好大的膽子！”說(shuō)完，你團了一個(gè)雪球，朝我扔過(guò)來(lái)，我靈活地躲開(kāi)了，你卻仍不甘心，再接再厲的繼續向我扔雪球，于是，我便四處躲閃，在漫天白雪之中，冰天雪地中，兩抹歡快的身影穿梭在這玄幻的天地間......

　　那些年，我們曾經(jīng)一起打過(guò)架：那天，我們兩個(gè)走在校園里，邊說(shuō)邊笑，不亦樂(lè )乎。兩個(gè)女生突然闖進(jìn)了我們的視線(xiàn)，不由分說(shuō)的就開(kāi)始罵我們，還打了你一下，你和我對視一眼，一人打一個(gè)，說(shuō)干就干，就這樣，我們把她們打得鼻青臉腫，為此，我們還被老班狠狠的批了一頓，但我并不后悔。

　　那些年，我們曾一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起鬧過(guò)，一起生活過(guò)......

　　時(shí)光飛逝，物是人非，轉眼間，世事蒼涼，轉眼間，你已不在身旁......還記得，那些年，我們曾一起抵抗悲傷......

那些年作文10

　　有一天，我從書(shū)架上翻出一本書(shū)，里面夾著(zhù)一張照片。照片里的人看上去很年輕，我拿著(zhù)照片問(wèn)爺爺：“照片里的人是誰(shuí)呀？”爺爺拿起照片，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“那就是爺爺我呀！”

　　照片那是爺爺站在老屋門(mén)前的樣子。下面寫(xiě)了1988年。我問(wèn)爺爺：“這一年有什么特別嗎？”爺爺告訴我：“這一年村里蓋了樓房，家里有了黑白電視機、縫紉機，用上了煤氣灶�！薄巴�，原來(lái)這些東西這么珍貴？”我驚訝地說(shuō)�！笆茄�，不是家家戶(hù)戶(hù)都有呢，幸虧當年爺爺的'爸爸很會(huì )種田，收成不錯，才改善了家里的條件�！�

　　我好奇地問(wèn)爺爺：“你們小時(shí)候的生活是怎樣的？”爺爺對我說(shuō)：“以前家里條件不好，只有中午能吃上大米飯�！蔽矣謫�(wèn)爺爺：“以前上學(xué)的時(shí)候有人會(huì )送你嗎？”爺爺又說(shuō)：“以前我們上學(xué)要走三四公里的路，而且路坑坑洼洼的，教室很破舊，桌子椅子是木頭做的，用了許多年。哪像你們現在教室的條件那么好！”

　　我望著(zhù)爺爺，爺爺摸著(zhù)我的頭，他繼續對我說(shuō)：“你要認真學(xué)習，將來(lái)用自己學(xué)到的知識讓生活更好！”我暗暗下決心，要成為讓爺爺驕傲的孩子！

那些年作文11

　　雨依舊在下，是對過(guò)去的感傷，還是對新春萬(wàn)物的滋潤？

　　葉依舊在飄，是對成熟的暗示，還是展示臨終前最絢麗的起舞？——題記

　　看到閃爍著(zhù)的'滿(mǎn)天繁星，看到?jīng)坝颗炫鹊臐q潮春水，看到光焰萬(wàn)丈的輝煌日出，總想有一個(gè)人和我一起歡呼，總想有一個(gè)人和我一起感嘆，總想有一個(gè)人什么也不說(shuō)，就靜靜的呆在我身邊，我們一起看天空，看繁星，看日出，看潮水……那個(gè)人，我們稱(chēng)之為——朋友。

　　有的人很幸運，在這個(gè)世界上，有朋友和他一起哭，一起笑，一起干各種各樣的事。這樣的人真讓人羨慕。

　　有的人則很慘，總是一個(gè)人在風(fēng)中背著(zhù)書(shū)包，一個(gè)人去電影院，一個(gè)人去考試，一個(gè)人去補習班，一個(gè)人去應聘……這樣的人，真得很孤獨。

　　所以當他遇到了他，當她遇到了她，當她遇到了他，世界就變了。他們的生命被深深的刻下兩個(gè)字——友誼

　　就像太陽(yáng)遇到藍天，星星遇到月亮，樹(shù)木遇到山林，河流遇到海洋。

　　從此，他們不再孤獨。

　　為了一份幸福，兩個(gè)小小的人物努力著(zhù)，爭取著(zhù)，用生命來(lái)維護這段友誼。

　　愛(ài)，是一種能力。愛(ài)是他們奮力去應對各種各樣的難題。

　　很小的你，也許已是個(gè)成熟的少年，成熟的令人驚嘆，因為你在失去之前已經(jīng)懂得了珍惜。

　　是風(fēng)把我們吹到了一起。

　　很多天過(guò)去了，記憶里還是那個(gè)人，背著(zhù)書(shū)包，每天在街道的拐角處微笑著(zhù)，等我。

　　陽(yáng)光把我們照得透亮。

　　多好的陽(yáng)光呀！

　　這些友誼，也許只有天知道，匆匆那年的我們，或許，連月亮都忘記了。

那些年作文12

　　光陰似箭，日月如梭。歲月的洗禮是值得高興的，因為它會(huì )使你漸漸變得成熟起來(lái)；歲月的洗禮也是值得反思的，因為它會(huì )使那些心術(shù)不正的人越來(lái)越狡猾；歲月的洗禮還是殘酷的，因為它會(huì )使你離開(kāi)許多好朋友。

　　記得剛來(lái)到五一班的時(shí)候，我人生地不熟的，除了幾個(gè)老同學(xué)，我誰(shuí)也不認識。那時(shí)，我感到十分孤獨。漸漸地，我的`朋友多了起來(lái)。如梅梓懿、吳鵬、汪源等，他們像一縷縷陽(yáng)光照射著(zhù)我，使我更加閃耀。

　　有一天，我和梅梓懿忽然被數學(xué)老師叫了過(guò)去。數學(xué)老師問(wèn):‘‘你們?yōu)槭裁戳R廖佳誠？’’我一開(kāi)始摸不著(zhù)頭腦，但仔細一想， 的確有這么一回事，但是他先罵梅梓懿的，我是出于打抱不平才罵他的。人是我罵的，可梅梓懿卻說(shuō):‘‘人是我罵的，可是是他先罵我的�！�’說(shuō)完便哭了起來(lái)。這一刻，我深深地感動(dòng)了：梅梓懿為了不讓老師罵我，他居然默默地承受了這個(gè)‘現實(shí)’。從此，我和梅梓懿更是形影不離。

　　還有一次，我突然肚子疼，這可急壞了汪源。汪源立刻背上我趕回家。碰巧我家沒(méi)人，他就把我背進(jìn)他家。因為此事，他還被老師罵了一頓。這些事情，我一輩子也不會(huì )忘記。

　　唉，六年級就要轉學(xué)了。我多么希望中學(xué)我們能在一個(gè)班繼續學(xué)習呀!

那些年作文13

　　那幾年我們一起走了。 多年來(lái)，我們在操場(chǎng)上流汗；我們在草地上的笑聲；在那些年里，我們被埋在花園里的合同；在那些年里。

　　我們在校園里沒(méi)有什么記憶，我們在那些年里永遠不會(huì )忘記的純真，我們一起經(jīng)歷了起起落落；在那些年里，我們一起戰斗；那些年。 我們的小小的笑聲繼續；在那些年里，我總是被你戲弄，說(shuō)我喜歡這樣的東西，現在回想起來(lái)。 你怎么能很容易忘記六年的深情同學(xué)呢？ 我記得六年的細節。

　　我固執地相信，我不僅記得這是所謂的默契，而且我們一起長(cháng)大了六年。 我們一起度過(guò)了小學(xué)的第六個(gè)國際兒童節，所以這意味著(zhù)我們必須說(shuō)再見(jiàn)。這意味著(zhù)我們離分離不遠。我知道從我們走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻我們就知道我們必須分開(kāi) 也許從這一天的'每一面；也許再見(jiàn)并不能認識到臉的變化；也許不像一個(gè)小時(shí)那么簡(jiǎn)單。 我同意不哭，但為什么我偷偷地哭了。 每當我回想起來(lái)，我總是失去我的眼淚。我不知道這是不是一個(gè)快樂(lè )的詞。也許我記得我的同學(xué)們的微笑像梨花一樣燦爛。 我不知道為什么我很久沒(méi)見(jiàn)到這張微笑了。

　　六年的友誼一直深深植根于心底。 即使在十年后，這種關(guān)系仍然令人難忘。 我相信美好的回憶永遠不會(huì )因為時(shí)間而抹去。讓我們把友誼埋在我們心中的潘多拉。 那幾年我們一起走了。

那些年作文14

　　你是否還記得，一次次的開(kāi)懷大笑，你是否會(huì )想起，以前的吶喊怒放，你是否還記得，以前的打打鬧鬧，雖然無(wú)數次的跌跌撞撞，但我們第一天打，第二天和好，對傷口卻拋到了九霄云外。

　　記得那是在20xx年的某一天，我們?yōu)榱诵律鷪竺麖母鞯刳s來(lái)，不辭辛苦，早上五點(diǎn)多鐘來(lái)到校門(mén)口堵著(zhù)，為的'就是哪一張薄薄的通知書(shū)��！

　　第一天，我們都有點(diǎn)興奮，因為這是我們以后要同甘共苦的同學(xué)呀！

　　那些年，我們第一次進(jìn)行運動(dòng)會(huì )。我們一起努力拼搏，在接力賽中，我們?yōu)榱税寻嗉壍臉s譽(yù)，為了個(gè)人的榮譽(yù)而頑強沖刺，雖然一次次的掉棒，但記錄了我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們吸取教訓，同學(xué)們都爭當啦啦隊，用一顆真摯的心為同學(xué)加油。用最真實(shí)的語(yǔ)言來(lái)給予與動(dòng)員發(fā)自?xún)刃牡暮艉啊?/p>

　　記得那一次，我們第一次去春游，雖然同學(xué)之間沒(méi)有多熟悉，但也把零食分給別人吃。對于我來(lái)說(shuō)，友誼最貴重，因為他們總能在你最無(wú)助的時(shí)候幫助你。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我來(lái)說(shuō)生命的意義在于憂(yōu)他人之憂(yōu)；樂(lè )他人之樂(lè )�！庇颜x就是最好的例子。

那些年作文15

　　小時(shí)候，書(shū)是一本本的童話(huà)，每日每夜的伴我入睡，長(cháng)大后，書(shū)是一本本寓言故事，逐字逐句都蘊含著(zhù)生命的哲理；后來(lái)啊，書(shū)是一本本名著(zhù)，愛(ài)恨情仇包圍了我。

　　第一次學(xué)會(huì )獨自看書(shū)，心中蕩起層層波濤，心中那顆童心隨著(zhù)故事情節七上八下，波濤洶涌。心中滿(mǎn)是童話(huà)中公主們的美好生活。每每看到善良單純的公主被惡毒的皇后殘害時(shí)，幼稚的心靈被情節折磨的七零八碎，每次看到皇后下毒手時(shí)，我都不忍心的別過(guò)頭去，慪氣般的翻過(guò)去，心中暗暗罵著(zhù)她。

　　那些年，有書(shū)與我作伴，我的童年變得多姿多彩，充滿(mǎn)著(zhù)幻想與希望。

　　步入三四年級的階段，自認為長(cháng)大的我把曾經(jīng)喜愛(ài)的童話(huà)扔在一邊，拿起來(lái)寓言，那些時(shí)光，就覺(jué)得身后有一條鞭子在激勵著(zhù)我，她教會(huì )我人生哲理，用一個(gè)又一個(gè)簡(jiǎn)短卻又豐富的故事為我的人生造建了一個(gè)又一個(gè)的臺階，使我一步又一步的邁向成功的彼岸。

　　那些年，我的朋友——書(shū)與我相伴，我的過(guò)去的日子變得有意義，我才懂了許多的大道理。

　　人生如若初相見(jiàn)：你若安好，便是晴天，多么美好的詩(shī)詞語(yǔ)句��！

　　有時(shí)候，我常常一個(gè)人對著(zhù)灑滿(mǎn)金光的窗臺呆呆的望著(zhù)藍天，如果人生真的`是初相見(jiàn)，該多好��！如果人生如若初相見(jiàn)，林黛玉，賈寶玉是不是就可以幸福的生活在一起？木蘭會(huì )不會(huì )在戰場(chǎng)上遇見(jiàn)人生的轉折點(diǎn)？

　　人生如若初相見(jiàn)，只是美好的幻想罷了，沒(méi)有童話(huà)中的美好，沒(méi)有童話(huà)中的浪漫。

　　但只有書(shū)與我相伴，心向大海，春暖花開(kāi)，書(shū)是我的一生相伴。

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