幼兒園中秋節的詩(shī)歌

幼兒園中秋節的詩(shī)歌

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？下面是小編整理的幼兒園中秋節的詩(shī)歌，希望對大家有所幫助。

幼兒園中秋節的詩(shī)歌1

　　中秋之夜

　　金桂飄香中秋夜

　　月圓風(fēng)柔是佳期；

　　桂香撩起了你我思鄉的情，月明點(diǎn)亮了你我思親的心；

　　望碧空萬(wàn)里，星月相輝，看秋菊綻放，香溢滿(mǎn)懷，游子心，逢佳節，盼團圓，只把那思念熟透；

　　十五夜，故鄉月，人盡望，只把那思念遙寄！

　　偶有一陣香風(fēng)起，吹落嫦娥笑語(yǔ)聲。

　　起舞弄清影，長(cháng)袖起，綿綿；

　　橫笛吹鄉曲，清歌呤，縷縷。

　　玉液滿(mǎn)，瓊杯滑，對飲邀月，共解鄉愁！

　　一顆顆游子的心，一顆顆祈禱的心，一顆顆虔誠的心，此時(shí)此刻，溫暖在一起！

　　紅燈倩影，含情脈脈，濃郁人情味；

　　異土風(fēng)情，婀娜繽紛，共抒真善美！

　　且讓我們手牽手，坐成一個(gè)圓圓的月亮，把那思念傳遞，融合成美好的回憶；

　　且讓我們肩并肩，圍成一個(gè)圓圓的`月亮，把那祝福傳達，交匯成永恒的幸福！

　　今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不長(cháng)好，但，愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！

幼兒園中秋節的詩(shī)歌2

　　中秋節，又稱(chēng)月夕、秋節、仲秋節、八月節，是中國傳統的節日之一，通常在農歷八月十五日慶祝。中秋節源遠流長(cháng)，起源于遠古時(shí)代的夏朝和商朝時(shí)期，據傳是為了祭祀月神而設立的。中秋節的重要意義在于追思故鄉、團圓愛(ài)情、感恩家庭以及祈求平安吉祥。

　　對于幼兒園來(lái)說(shuō)，中秋節是一個(gè)非常重要的節日，因為它是一個(gè)團圓節日，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的節日。在這個(gè)特殊的節日里，幼兒園為孩子們準備了豐富多彩的活動(dòng)，包括賞月、吃月餅、故事講解等，讓孩子們感受到家庭的溫馨和愛(ài)的力量。在這些活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)非常重要的環(huán)節，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，孩子們可以更好地理解中秋節的文化內涵，增強他們對傳統節日的認知和理解。

　　下面是一段針對幼兒園中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的文案，希望能為您提供一些思路和靈感。

　　一、活動(dòng)前的準備

　　1. 確定詩(shī)歌朗誦的主題和內容

　　在中秋節的賞月活動(dòng)中，詩(shī)歌朗誦是一個(gè)很好的增添氛圍和意境的方式，通過(guò)一些優(yōu)美的詩(shī)句，能夠喚醒孩子們對中秋節的記憶和聯(lián)想，也能夠提升孩子們的文化素養。因此，在活動(dòng)前，幼兒園需要認真挑選詩(shī)歌，確定詩(shī)歌的主題和內容，盡量選取一些簡(jiǎn)單易懂、韻味豐富的古律詩(shī)或現代詩(shī)歌。

　　2. 選擇合適的.朗誦方式

　　朗誦方式是影響孩子們內心感受和印象的一個(gè)重要因素。孩子們對于中秋節詩(shī)歌的認知和理解程度不同，因此，在選擇朗誦方式時(shí)，老師需要考慮到孩子們的年齡和語(yǔ)言能力，盡量選擇一些簡(jiǎn)單易懂、韻律明顯、節奏感強的詩(shī)歌。此外，還可以通過(guò)朗誦的語(yǔ)調、情緒和肢體語(yǔ)言來(lái)表達詩(shī)歌中的情感和意境。

　　3. 制定朗誦方案和排練計劃

　　針對幼兒園中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，需要老師制定一個(gè)朗誦方案，包括詩(shī)歌的選取和順序、朗誦形式、朗誦時(shí)長(cháng)等。同時(shí)，還需要制定一個(gè)排練計劃，安排好每個(gè)孩子的角色和演唱順序，以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、活動(dòng)方案

　　1. 活動(dòng)流程設計

　　幼兒園中秋節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)的流程可以大致分為前奏、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)、詩(shī)歌朗誦、互動(dòng)環(huán)節、結束語(yǔ)等幾個(gè)環(huán)節。具體的活動(dòng)方案如下：

　　前奏：通過(guò)一些象征中秋節的音樂(lè )或歌曲來(lái)調動(dòng)孩子們的情感和情緒，營(yíng)造出一個(gè)濃郁的中秋節氛圍。

　　開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：老師可以簡(jiǎn)單介紹一下中秋節的來(lái)歷和意義，讓孩子們對中秋節有一個(gè)初步的認識。

　　詩(shī)歌朗誦：孩子們根據自己的扮演角色，依次朗誦自己的詩(shī)歌。老師可以在朗誦過(guò)程中引導孩子們用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)表達詩(shī)歌的情感和意境。

　　互動(dòng)環(huán)節：在詩(shī)歌朗誦結束后，老師可以安排一些互動(dòng)環(huán)節，如唱歌、跳舞或玩游戲，讓孩子們在歡樂(lè )的氣氛中更好地感受中秋節的團圓文化。

　　結束語(yǔ)：老師可以用一些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)來(lái)總結這次朗誦活動(dòng)，鼓勵孩子們繼續保持對中華傳統文化的熱愛(ài)和探索。

　　2. 詩(shī)歌朗誦環(huán)節

　　下面是一些適合幼兒園中秋節詩(shī)歌朗誦的優(yōu)美詩(shī)句，供老師和家長(cháng)參考：

　　1）《水調歌頭·明月幾時(shí)有》

　　明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

　　不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　起舞弄清影，何似在人間。

　　2）《臨安春雨初霽》

　　砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)。

　　雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。

　　離恨恰如春草，更行更遠還生。

　　多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。

　　3）《靜夜思》

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　4）《錢(qián)塘湖春行》

　　西風(fēng)烈，長(cháng)空雁叫霜晨月。

　　霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

　　北風(fēng)如刀，霜刃未曾試。

　　今夜裘葛何人共，涼月清風(fēng)吹客衣。

　　詩(shī)歌朗誦活動(dòng)是幼兒園中秋節活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)朗誦傳統詩(shī)歌，可以讓孩子們更好地領(lǐng)悟到中秋節的文化底蘊，感受到親情和團圓的力量。希望能夠為老師和家長(cháng)們提供一些參考和思路，讓孩子們在中秋節賞月中得到更加豐富的體驗和收獲。

幼兒園中秋節的詩(shī)歌3

　　教中秋節案適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣，讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷，通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷，感受體驗傳統文化，提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅，同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育，鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情，快來(lái)看看幼兒園中秋節教案吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1。讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。

　　2。了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

　　3。通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節的來(lái)歷，感受體驗傳統文化。

　　4。提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂(lè )、收獲的喜悅，同時(shí)培養孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　5。進(jìn)一步加深了老師、家長(cháng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家園共育。

　　6。鼓勵幼兒和家長(cháng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準備：

　　環(huán)境準備：操場(chǎng)與教室道具準備：月餅、盤(pán)子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一，（1）導入給小朋友展示關(guān)于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀(guān)察、記錄月亮變化，知道月亮時(shí)缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。

　�。�2）引出通過(guò)觀(guān)察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的'傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

　�。�3）談?wù)?中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過(guò)中秋"。

　�。�5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。

　�。�6）結束談話(huà)，讓小朋友做好包湯圓的準備。

　�。ǘ�）家長(cháng)洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場(chǎng)地準備和家長(cháng)一起包湯圓，教師安排好家長(cháng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。

　�。ㄈ�）家園同樂(lè )——包湯圓。

　　1。教師講解包湯圓的過(guò)程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個(gè)湯圓大�。�，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開(kāi)些，以防粘住。）2。教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。

　　3。組織幼兒參觀(guān)每組家庭的湯圓作品。

　　4。煮湯圓（請兩名家長(cháng)協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開(kāi)水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開(kāi)。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著(zhù)水流動(dòng)。這樣就不會(huì )粘住。水開(kāi)了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）

　�。ㄋ模�、家園同樂(lè )——吃湯圓，共同分享湯圓。

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！

　　小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節與端午節、春節、清明節并稱(chēng)為中國四大傳統節日。

幼兒園中秋節的詩(shī)歌4

　　魚(yú)戀水，鳥(niǎo)依林，十五的月亮牽著(zhù)魂。

　　果盼秋，花思春，難比異鄉游子思親的.心。

　　忘不了的童年夢(mèng)，數不清的朋友名，掛欠著(zhù)的老娘親，還有兄弟姐妹親人的情。

　　好思念呀好揪心，佳節來(lái)臨倍思親，盡管前程花似錦，怎比全家團聚溫馨的情。

幼兒園中秋節的詩(shī)歌5

　　放縱千萬(wàn)里的長(cháng)線(xiàn)

　　將遠方憧憬的心

　　拉回到親人身邊

　　藏在父母的淚痕里

　　浸在兄弟酒杯的對峙里

　　印在愛(ài)人的心窩里

　　中秋的月亮，光潔美麗的容光

　　送給人們桂花的馨香

　　帶給人們久遠的期望

　　送給人們美好難忘的時(shí)光

　　寧靜的月宮

　　張果老砍伐梭欏

　　陪伴美麗的嫦娥

　　漫游仙宮田園美景

　　天國牧歌令人神往

　　天宮殷勤的玉兔

　　搗制良藥

　　根治人間的抑郁和憂(yōu)傷

　　人們走出不安的陰影

　　走向溫暖的金色陽(yáng)光

　　年年歲歲如水月光

　　春風(fēng)滿(mǎn)面幸福安祥

　　迢迢銀河遙遠天堂

　　絢麗彩虹金橋飛架

　　牛郎織女

　　正在為美滿(mǎn)幸福的生活奔忙

　　天上宮闕

　　鶯歌燕舞金壁輝煌

　　神仙美景人心歡暢

　　中秋的月亮，美麗光潔的容光

　　但愿人們好運長(cháng)久

　　年年歲歲幸福的人們

　　共同擁有難忘的中秋

　　共同沐浴美麗的月光

　　銀色的`月光

　　托起人們寧靜的心境

　　明凈的月亮

　　彌漫月餅醉人的清香

　　晶瑩美麗的月亮

　　飄蕩在九天之上

　　悠閑的輕舟

　　載著(zhù)人們的美好祝愿

　　載著(zhù)人們的幸福憧憬

　　在茫茫的天際遠航

幼兒園中秋節的詩(shī)歌6

　　不舍佳人分離愁，唯恐中秋月兩頭。

　　情思三日灼咽喉，愛(ài)有清涼往高樓。

　　以詩(shī)寄相思

　　青春歲月，多有茫茫夜。

　　少時(shí)年華，怎少杯酒情歌。

　　無(wú)奈良人天下有，只因心中無(wú)花怎見(jiàn)花。

　　可笑情長(cháng)眾口云，浮華富貴誘之能見(jiàn)幾人贏(yíng)。

　　每每常道天真爛熳時(shí)，真實(shí)天真爛熳有幾時(shí)！

　　空有長(cháng)恨志遠，望祖國山河定，寸土必爭。

　　我輩書(shū)生，筆上江湖，更思量明爭暗斗治道明。

　　山林震吼一聲遠，漫動(dòng)云雀飛聲。

　　踏歌山水名自在，又怎敢妄斷紛爭。

　　酒仙醉美得意更無(wú)憂(yōu)，凡人醉了洗愁更見(jiàn)愁。

　　凡物本正常，唯有人心無(wú)常所見(jiàn)既無(wú)常。

　　關(guān)于中秋節的現代詩(shī)歌簡(jiǎn)短

幼兒園中秋節的詩(shī)歌7

　　中秋夜空懸金輪，光彩暈露盞光影。

　　驚鵲棲枝成雙影，飛螢點(diǎn)點(diǎn)穿珠行。

　　庭槐疏影葉飛落，鄰杵琴音入思夢(mèng)。

　　寂寞嫦娥空守宮，圓月何時(shí)有相逢。

　　暮云繞月溢清涼，倚窗望月心相同。

　　銀漢無(wú)言轉金輪，圓月寂寞盼君現。

　　桂花酒香舉杯盞，天涯相思何時(shí)了。

　　明月可知相思苦，此夜夢(mèng)中能相融。

　　可憐嬋娟守蟾宮，正對五更厄殘酒。

幼兒園中秋節的詩(shī)歌8

　　月亮升起

　　有雕歸巢的聲音

　　有魚(yú)兒躍出碧光

　　有琴聲演繹古老傳說(shuō)

　　好多不知誰(shuí)的眼睛

　　落于白樺樹(shù)上眨眨地

　　透出智慧和孤傲

　　夜里

　　卻拋給月亮

　　無(wú)限柔情

　　也是那晚

　　貼在窗上的那些

　　姥姥剪出的.窗花

　　被冰凌花裹著(zhù)

　　在我的夢(mèng)中

　　溶化了

幼兒園中秋節的詩(shī)歌9

　　月亮對我笑教案適用于大班的中秋節主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌，在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌，快來(lái)看看幼兒園月亮對我笑教案吧。

　　主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標：

　　1.在觀(guān)察、表達圖片內容的過(guò)程中，理解、學(xué)習詩(shī)歌。

　　2.感受詩(shī)歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

　　3.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機、小朋友(可移動(dòng))、小床等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣。

　　(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內容。

　　(2)根據幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　2.在圖片的提示下，學(xué)念詩(shī)歌。

　　(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

　　(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

　　3.分角色朗誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)的.開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。

　　小百科：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節與端午節、春節、清明節并稱(chēng)為中國四大傳統節日。

幼兒園中秋節的詩(shī)歌10

　　昨夜忽然風(fēng)起

　　烏云淡遮

　　你要不要來(lái)呢

　　風(fēng)過(guò)雨點(diǎn)急著(zhù)赴會(huì )

　　星星們掩面沉睡

　　你要不要來(lái)呢

　　你不能不來(lái)

　　我們想念你啊

　　你不能不來(lái)

　　別讓所有的光輝如水如波

　　只在我們幽暗的心里

　　你升起

　　如母親輕柔的手指

　　在孩子的耳畔拂過(guò)

　　在花兒不眠的深夜

　　不要憂(yōu)傷的美

　　罩我們渴望的心

　　你灑下桂花的馥郁

　　與五仁的`餅香匹配

　　我們每品一口

　　圓的夢(mèng)碎著(zhù)圓著(zhù)

　　人說(shuō)月是故鄉明

　　弟兄們許已焚香祭拜

　　今夜媽媽的月餅散發(fā)著(zhù)

　　牽掛味道

　　鄰家小妹與兄弟們在月下

　　玩起兒時(shí)的游戲

　　你升起

　　灑下故鄉十五田園的溫馨

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