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寒假社會(huì )實(shí)踐報告食品安全
篇一：寒假社會(huì )實(shí)踐報告食品安全
用熱情武裝自己，用知識回饋社會(huì )
xxx年1月15日，常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的寒假實(shí)踐順利完成。本次圍繞“食品安全”這個(gè)主題展開(kāi)，以“取材--實(shí)驗--宣傳”為活動(dòng)線(xiàn)索。通過(guò)實(shí)地取材，實(shí)驗分析，社區宣傳三步，為社區居民普及了一些常見(jiàn)食品的安全隱患，以及一些安全食品的選購方法。
本次活動(dòng)的目的是服務(wù)大眾。常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的全體學(xué)生利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)實(shí)驗理論相結合的方法，走進(jìn)社區，向社區居民宣傳食品安全知識�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。首先是取材，同學(xué)們走進(jìn)菜場(chǎng)，路邊攤，超市等地收集實(shí)驗材料，以保證實(shí)驗樣品的可信度。很多同學(xué)都不是常熟本地人，但是他們克服不認識路的困難，通過(guò)詢(xún)問(wèn)路人，找到了本次實(shí)驗的全部材料。其中有：松花蛋、油條、豆漿、牛奶、摻豆漿的牛奶。第二個(gè)環(huán)節就是實(shí)驗環(huán)節，同學(xué)們借用學(xué)校的實(shí)驗室以及實(shí)驗用品，運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，分別完成了摻假牛奶的鑒定、松花蛋中鉛的測定和油條中鋁的測定三個(gè)實(shí)驗。雖然這三個(gè)實(shí)驗并不是困難的實(shí)驗，但是實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的各種難聞氣體，也確實(shí)讓同學(xué)們體驗了一下科研工作的艱難。當然，同學(xué)們都堅持下來(lái)了。
最后的一個(gè)環(huán)節就是宣傳，因為本次采用PPT宣傳，輔以實(shí)驗視頻播放。所以PPT以及視頻成為了宣傳成功與否的關(guān)鍵。班級中兩位在這方面有特長(cháng)的同學(xué)當仁不讓的接下了任務(wù)。因為時(shí)間原因，他們兩位選擇了熬夜完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)一晚上的拼搏，終于在15日清2014年1月15日，常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的寒假實(shí)踐順利完成。本次圍繞“食品安全”這個(gè)主題展開(kāi)，以“取材--實(shí)驗--宣傳”為活動(dòng)線(xiàn)索。通過(guò)實(shí)地取材，實(shí)驗分析，社區宣傳三步，為社區居民普及了一些常見(jiàn)食品的安全隱患，以及一些安全食品的選購方法。
本次活動(dòng)的目的是服務(wù)大眾。常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的全體學(xué)生利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)實(shí)驗理論相結合的方法，走進(jìn)社區，向社區居民宣傳食品安全知識�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。首先是取材，同學(xué)們走進(jìn)菜場(chǎng)，路邊攤，超市等地收集實(shí)驗材料，以保證實(shí)驗樣品的可信度。很多同學(xué)都不是常熟本地人，但是他們克服不認識路的困難，通過(guò)詢(xún)問(wèn)路人，找到了本次實(shí)驗的全部材料。其中有：松花蛋、油條、豆漿、牛奶、摻豆漿的牛奶。第二個(gè)環(huán)節就是實(shí)驗環(huán)節，同學(xué)們借用學(xué)校的實(shí)驗室以及實(shí)驗用品，運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，分別完成了摻假牛奶的鑒定、松花蛋中鉛的測定和油條中鋁的測定三個(gè)實(shí)驗。雖然這三個(gè)實(shí)驗并不是困難的實(shí)驗，但是實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的各種難聞氣體，也確實(shí)讓同學(xué)們體驗了一下科研工作的艱難。當然，同學(xué)們都堅持下來(lái)了。最后的一個(gè)環(huán)節就是宣傳，因為本次采用PPT宣傳，輔以實(shí)驗視頻播放。所以PPT以及視頻成為了宣傳成功與否的關(guān)鍵。班級中兩位在這方面有特長(cháng)的同學(xué)當仁不讓的接下了任務(wù)。因為時(shí)間原因，他們兩位選擇了熬夜完成任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一晚上的拼搏，終于在15日清晨完成了任務(wù)。最后由班級團支書(shū)帶隊，分兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)清和坊社區宣傳，一組是借用社區的會(huì )議室進(jìn)行視頻與PPT的播放與講解，收到了特別好的效果。主講的同學(xué)通過(guò)對一邊對PPT的講解，一邊穿插了自己在生活中的所見(jiàn)所聞，引起了會(huì )場(chǎng)中一陣陣的高潮。社區居民積極地發(fā)言，講述了自己身邊的食品安全問(wèn)題，場(chǎng)面十分的熱鬧。第二小組則走進(jìn)社區，去分發(fā)宣傳單去分發(fā)宣傳單并對社區的居民進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并且耐心的給社區居民講解生活中關(guān)于食品安全的常識，得到了社區居民的認可，也收到了很不錯的效果。
本次活動(dòng)是大一同學(xué)的第一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，第一次的嘗試，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)都是新鮮的。同學(xué)們熱情高漲，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，完美地完成各自的任務(wù)。本次活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是與社區交流，一方面加強了同學(xué)們的交流能力，另一方面也豐富了社區居民的安全知識。
在這次活動(dòng)中化學(xué)師范13班的同學(xué)們充分運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，一方面鍛煉了自己的能力，使自己的專(zhuān)業(yè)技能得到強化，也使自己與社會(huì )接軌，讓自己的人際交往能力得到加強。另一方面又為社會(huì )做出來(lái)自己力所能及的事情，將自己回饋給社會(huì )，展現出當代大學(xué)生的有所學(xué)、有所為的精神風(fēng)貌。
晨完成了任務(wù)。最后由班級團支書(shū)帶隊，分兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)清和坊社區宣傳，一組是借用社區的會(huì )議室進(jìn)行視頻與PPT的播放與講解，收到了特別好的效果。主講的同學(xué)通過(guò)對一邊對PPT的講解，一邊穿插了自己在生活中的所見(jiàn)所聞，引起了會(huì )場(chǎng)中一陣陣的高潮。社區居民積極地發(fā)言，講述了自己身邊的食品安全問(wèn)題，場(chǎng)面十分的熱鬧。第二小組則走進(jìn)社區，去分發(fā)宣傳單去分發(fā)宣傳單并對社區的居民進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并且耐心的給社區居民講解生活中關(guān)于食品安全的常識，得到了社區居民的認可，也收到了很不錯的效果。
本次活動(dòng)是大一同學(xué)的第一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，第一次的嘗試，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)都是新鮮的。同學(xué)們熱情高漲，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，完美地完成各自的任務(wù)。本次活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是與社區交流，一方面加強了同學(xué)們的交流能力，另一方面也豐富了社區居民的安全知識。
在這次活動(dòng)中化學(xué)師范13班的同學(xué)們充分運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，一方面鍛煉了自己的能力，使自己的專(zhuān)業(yè)技能得到強化，也使xxx年1月15日，常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的寒假實(shí)踐順利完成。本次圍繞“食品安全”這個(gè)主題展開(kāi)，以“取材--實(shí)驗--宣傳”為活動(dòng)線(xiàn)索。通過(guò)實(shí)地取材，實(shí)驗分析，社區宣傳三步，為社區居民普及了一些常見(jiàn)食品的安全隱患，以及一些安全食品的選購方法。
本次活動(dòng)的目的是服務(wù)大眾。常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的全體學(xué)生利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)實(shí)驗理論相結合的方法，走進(jìn)社區，向社區居民宣傳食品安全知識�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。首先是取材，同學(xué)們走進(jìn)菜場(chǎng)，路邊攤，超市等地收集實(shí)驗材料，以保證實(shí)驗樣品的可信度。很多同學(xué)都不是常熟本地人，但是他們克服不認識路的困難，通過(guò)詢(xún)問(wèn)路人，找到了本次實(shí)驗的全部材料。其中有：松花蛋、油條、豆漿、牛奶、摻豆漿的牛奶。第二個(gè)環(huán)節就是實(shí)驗環(huán)節，同學(xué)們借用學(xué)校的實(shí)驗室以及實(shí)驗用品，運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，分別完成了摻假牛奶的鑒定、松花蛋中鉛的測定和油條中鋁的測定三個(gè)實(shí)驗。雖然這三個(gè)實(shí)驗并不是困難的實(shí)驗，但是實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的各種難聞氣體，也確實(shí)讓同學(xué)們體驗了一下科研工作的艱難。當然，同學(xué)們都堅持下來(lái)了。最后的一個(gè)環(huán)節就是宣傳，因為本次采用PPT宣傳，輔以實(shí)驗視頻播放。所以PPT以及視頻成為了宣傳成功與否的關(guān)鍵。班級中兩位在這方面有特長(cháng)的同學(xué)當仁不讓的接下了任務(wù)。因為時(shí)間原因，他們兩位選擇了熬夜完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)一晚上的拼搏，終于在15日清2014年1月15日，常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的寒假實(shí)踐順利完成。本次圍繞“食品安全”這個(gè)主題展開(kāi)，以“取材--實(shí)驗--宣傳”為活動(dòng)線(xiàn)索。通過(guò)實(shí)地取材，實(shí)驗分析，社區宣傳三步，為社區居民普及了一些常見(jiàn)食品的安全隱患，以及一些安全食品的選購方法。
本次活動(dòng)的目的是服務(wù)大眾。常熟理工學(xué)院化學(xué)師范13班的全體學(xué)生利用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)實(shí)驗理論相結合的方法，走進(jìn)社區，向社區居民宣傳食品安全知識�；顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。首先是取材，同學(xué)們走進(jìn)菜場(chǎng)，路邊攤，超市等地收集實(shí)驗材料，以保證實(shí)驗樣品的可信度。很多同學(xué)都不是常熟本地人，但是他們克服不認識路的困難，通過(guò)詢(xún)問(wèn)路人，找到了本次實(shí)驗的全部材料。其中有：松花蛋、油條、豆漿、牛奶、摻豆漿的牛奶。第二個(gè)環(huán)節就是實(shí)驗環(huán)節，同學(xué)們借用學(xué)校的實(shí)驗室以及實(shí)驗用品，運用自己的專(zhuān)業(yè)知識，分別完成了摻假牛奶的鑒定、松花蛋中鉛的測定和油條中鋁的測定三個(gè)實(shí)驗。
雖然這三個(gè)實(shí)驗并不是困難的實(shí)驗，但是實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的各種難聞氣體，也確實(shí)讓同學(xué)們體驗了一下科研工作的艱難。當然，同學(xué)們都堅持下來(lái)了。最后的一個(gè)環(huán)節就是宣傳，因為本次采用PPT宣傳，輔以實(shí)驗視頻播放。所以PPT以及視頻成為了宣傳成功與否的關(guān)鍵。班級中兩位在這方面有特長(cháng)的同學(xué)當仁不讓的接下了任務(wù)。因為時(shí)間原因，他們兩位選擇了熬夜完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)一晚上的拼搏，終于在15日清晨完成了任務(wù)。最后由班級團支書(shū)帶隊，分兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)清和坊社區宣傳，一組是借用社區的會(huì )議室進(jìn)行視頻與PPT的播放與講解，收到了特別好的效果。主講的同學(xué)通過(guò)對一邊對PPT的講解，一邊穿插了自己在生活中的所見(jiàn)所聞，引起了會(huì )場(chǎng)中一陣陣的高潮。社區居民積極地發(fā)言，講述了自己身邊的食品安全問(wèn)題，場(chǎng)面十分的熱鬧。第二小組則走進(jìn)社區，去分發(fā)宣傳單去分發(fā)宣傳單并對社區的居民進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并且耐心的給社區居民講解生活中關(guān)于食品安全的常識，得到了社區居民的認可，也收到了很不錯的效果。
篇二：寒假社會(huì )實(shí)踐報告食品安全
寒假社會(huì )實(shí)踐主題：民生的首要問(wèn)題——食品安全的隱患
寒假歸來(lái)，針對要寫(xiě)的社會(huì )實(shí)踐報告，我找到了一個(gè)關(guān)于民生的題目。民生的首要問(wèn)題是什么呢?在我看來(lái)莫過(guò)于食品安全這一“經(jīng)久不衰”的話(huà)題。所以，我在網(wǎng)上做了調查，針對食品安全這一重大隱患的具體了解情況如下：
在上網(wǎng)調查之前，腦際浮過(guò)這樣一則新聞，是我前不久在家里電視上看到的，記得是湖南都市頻道報道的，大致內容是這樣：無(wú)論是在很多小型的超市還是像家樂(lè )福沃爾瑪這樣的大型超市購買(mǎi)的水產(chǎn)品海帶，竟然有掉色的現象。后來(lái)通過(guò)食品安全的檢查才證實(shí)人們買(mǎi)的“海帶”是用工業(yè)塑料制成的。當時(shí)有關(guān)專(zhuān)家告訴我們太漂亮的食品一般不要買(mǎi)，是有經(jīng)過(guò)塑身的，存在安全隱患。就想水果超市里面紅彤彤的蘋(píng)果一樣，上面加了一層蠟，可如果不小心你就可能會(huì )吃到工業(yè)蠟。
專(zhuān)家的那些建議出發(fā)點(diǎn)當然是好的，為了讓我們少吃有害食品�？陕�(tīng)后細想，這是一件多么悲哀的事情，看到精致的食品的不能安心的購買(mǎi)，要隨時(shí)想著(zhù)吃后會(huì )留下后遺癥的。此乃國民的大悲劇，民生的大問(wèn)題。
食品安全
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