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音樂(lè )作文（共10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的音樂(lè )作文10篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )作文 篇1
在路途中，帶著(zhù)美好的心情出去時(shí)，總會(huì )感覺(jué)還缺少點(diǎn)什么？那么，我來(lái)說(shuō)說(shuō)答案—那就是少了“音樂(lè )”。
一個(gè)人的生活中，沒(méi)有音樂(lè )是不美好的，所以我總喜歡帶著(zhù)音樂(lè )上路。
每當周末，我都是坐車(chē)在去學(xué)習的路上。吵鬧的車(chē)站，會(huì )讓人有很不舒服的感覺(jué)。大聲聊天的人們，大聲講電話(huà)的人們，小孩嚷嚷的聲音，此刻的我帶上耳機開(kāi)啟音樂(lè )，周?chē)囊磺兴查g變得格外寧靜，只看見(jiàn)他們張著(zhù)嘴巴嘰里呱啦的。在音樂(lè )的世界里，感覺(jué)到周?chē)囊磺�，都變得有藝術(shù)感了�？粗�(zhù)音符漸漸地飄上天空，構成了一組組音節，有發(fā)出了美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令我甚是陶醉、舒服。
在喧鬧嘈雜的車(chē)站里，音樂(lè )可以帶著(zhù)你，走到另一個(gè)寧靜，含有藝術(shù)感和充滿(mǎn)和諧的世界里。
音樂(lè )不僅可以幫你在吵鬧的環(huán)境里得到寧靜舒暢的感覺(jué)，而且還可以讓你在寧靜的深夜里，得到快樂(lè )。
在寧靜的夜晚，靜得沒(méi)有一絲聲音，只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出：“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，我躺在床上，戴上耳機從而走進(jìn)充滿(mǎn)魔法的世界。周?chē)?一切都變得熱鬧起來(lái)了。我一會(huì )兒仿佛來(lái)到了夏威夷的沙灘上，在海邊上玩水著(zhù)，在烈日的照射下，我仿佛越玩越起勁，越來(lái)越開(kāi)心。轉身間，我又來(lái)到了維蘇威火山的邊上，在我的腳底下就是滾燙的巖漿，在流動(dòng)著(zhù)，不時(shí)還冒個(gè)泡出來(lái)�？墒俏医z毫不懼，在火山邊緣上飛速地奔跑著(zhù)，隨著(zhù)溫度變高，我就跑得越快……突然，音樂(lè )停了，我回到了現實(shí)生活中，那些熱鬧的場(chǎng)景，早已消失地無(wú)影無(wú)蹤，只留下了空蕩蕩的房間。
音樂(lè )也可以讓你在寧靜的夜晚，變得熱鬧起來(lái)，讓你不再孤單。
音樂(lè )是人一生中必不可缺少的一部分，它既能調節情操，又可以舒身養心，讓音樂(lè )在你的人生路上煥發(fā)出不一樣的光彩吧！
音樂(lè )作文 篇2
媽媽帶我觀(guān)看了音樂(lè )劇《貓》。該劇成功地塑造了形形色色的貓的形象，特別是那只流浪的老貓，給我留下了深刻的印象。
在倫敦郊外的一個(gè)垃圾場(chǎng)，正在舉行一年一度的貓的聚會(huì )。貓們一只一只精彩上場(chǎng)，唱出跳出他們的故事和感受，等待老戒律伯來(lái)評判誰(shuí)可以獲得重生。純潔美麗的雪白貓，善良的心如雪白的毛一樣一塵不染；英雄貓，老戒律伯不在的時(shí)候，他就是貓族的統帥；搖滾貓用自己好酷的長(cháng)相和瘋狂淘氣的性格，再加上華麗的衣服、叛逆的歌，表現出自己的與眾不同；還有仁慈的胖胖保姆貓，富有的會(huì )打高爾夫球的.富翁貓，總是形影不離的小偷貓，長(cháng)得猙獰嚇人的犯罪貓，認真負責的鐵路貓，蒼老癱瘓的劇院貓，現代打扮的超人貓，最神奇和最有魔力的魔術(shù)貓……他們?yōu)榱双@得重生各施所長(cháng)。
老流浪貓蒼老而骯臟，誰(shuí)也不愿接受她。她用沙啞的歌喉唱出了一支非常動(dòng)人的歌：“回憶中的我曾經(jīng)多么的美麗，可是現在的漂泊讓我蒼老和孤獨。只有回憶會(huì )讓我的生命有意義，還有我可以希望即將來(lái)臨的黎明能帶給我希望……”所有的貓都被深深感動(dòng)了，大家都接受了老貓做朋友。老戒律伯也伸出手，把重生的機會(huì )給了老流浪貓，將曾經(jīng)美麗迷人但現在已經(jīng)蒼老勞累的老流浪貓送上了天堂。
聽(tīng)著(zhù)美妙的音樂(lè )，欣賞著(zhù)貓世界的善良與丑惡、歡樂(lè )與悲傷，我懂得了：真誠地表露自己的心聲，綻開(kāi)自己純真的笑容，你將收獲美麗的人生。
音樂(lè )作文 篇3
下雨了，雨聲是那么清脆，優(yōu)美�！暗未稹�，“滴答”是雨寶寶唱著(zhù)世間最美妙的音樂(lè )；“淅瀝”，“淅瀝”這是雨媽媽正在彈奏著(zhù)最優(yōu)美的鋼琴曲呢！“滴瀝”“滴瀝”這是雨爸爸喘著(zhù)粗氣跑過(guò)來(lái)了；“轟隆”“轟隆”這是雷公公狂暴地敲打著(zhù)搖滾樂(lè )呢！這些美妙的交響樂(lè )真是“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”呀！我真想把這美妙的交響曲永遠留住呀！
清晨，太陽(yáng)慢慢地從東邊升起了�！班膏浮�，“喔喔”這是公雞正在鳴叫著(zhù)呢！仿佛是在說(shuō)：“太陽(yáng)升起啦！快起床啦！”接著(zhù)，小鳥(niǎo)就“啾啾”，“啾啾”地開(kāi)始唱著(zhù)美妙的歌曲。阮老師說(shuō)過(guò)清晨最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )除了有朗朗的讀書(shū)聲，另外一個(gè)就是鳥(niǎo)兒的鳴叫了。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就完全沉迷在只有“啾啾”，“啾啾”的.優(yōu)美樂(lè )曲里了。
中午，我走進(jìn)媽媽的廚房，廚房的交響樂(lè )曲也就隨之開(kāi)始了�！岸叨摺�，“哆哆”是媽媽正在切菜呢！“轟轟”，“轟轟”媽媽打開(kāi)了煤氣灶了；“噼里啪啦”，“噼里啪啦”這是媽媽把洗好的菜放進(jìn)鍋中了；“氣氣”，“氣氣”這是媽媽正在炒菜呢！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽就把炒好了的菜給端出來(lái)了。我和爸爸情不自禁地對媽媽豎起大拇指說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶翘煜伦畎舻膹N師，你煮的菜也是天下最美味的�！�
下午，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了菜市場(chǎng)，一陣叫賣(mài)聲從遠處傳到了我的耳朵里�！百u(mài)菜啦，賣(mài)菜啦”這是賣(mài)菜的叔叔阿姨的叫喊聲�！百u(mài)魚(yú)啦，賣(mài)魚(yú)啦”這是賣(mài)魚(yú)的叔叔阿姨的叫喊聲。
世界有許多的聲音，只要我們善于傾聽(tīng)，就能發(fā)現生活中的奧妙，感受生活的美好！
音樂(lè )作文 篇4
“Do！Re！Mi……”你猜我在做什么嗎？那就是——吹豎笛。在貝多芬、莫札特……等偉大的音樂(lè )家努力創(chuàng )作之下，一首首扣人心弦動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲誕生了！而我何其有幸，也能接觸音樂(lè )，享受音樂(lè )。
吹豎笛能紓解我的壓力，它讓我吹得渾然忘我，如癡如醉，忘記不快樂(lè )的事；它讓我把煩惱忘得一干二凈，也使我變成一個(gè)多采多姿、才華洋溢的人，讓我的生活更充實(shí)，更美好，成為人人稱(chēng)羨的小才女。
想到剛開(kāi)始學(xué)豎笛的時(shí)候，我笨頭笨腦、笨手笨腳的，連最簡(jiǎn)單的指法都記不起來(lái)，還常常呆若木雞，把老師弄得一個(gè)頭兩個(gè)大！但我回家時(shí)還是鍥而不舍，努力的.練習。都已經(jīng)吹到手長(cháng)繭了，但還是吹得五音不全、荒腔走板，真叫人沮喪。但老師說(shuō)屢敗屢戰的人，才是真正的勇者，才是最后享受成功的人，所以我還是硬著(zhù) 頭皮的吹下去。
每次豎笛考試的時(shí)候，我都緊張到兩腳發(fā)軟，無(wú)法站立，雖然練得再多，但是我還是無(wú)法拿到很高分；心情雖然沮喪，但我常常對我自己說(shuō)：“失敗為成功之母， 要有意志力，要有恒心和毅力，才會(huì )吹得好，多多練習一定會(huì )成功�！本褪沁@個(gè)念頭，我才會(huì )堅持到現在�，F在的我已經(jīng)比以前的我厲害太多了！連一個(gè)頭兩個(gè)大的老師也已經(jīng)對我贊不絕口，因為現在的我和以前的我已經(jīng)判若兩人，豎笛在我手中，已經(jīng)不是燙手山芋，而是能奏出悠揚樂(lè )曲的魔笛。
我雖然 一輩子都不能像貝多芬、莫札特、 舒伯特……一樣鼎鼎有名，但是我一定要向他們學(xué)習，老師常說(shuō):“不管再怎么笨的人，只要努力學(xué)習一定能成功�！鼻谀苎a拙這句話(huà)使我改變很大，我的努力彌補 了我的不足，連我自己都對自己刮目相看了，因為我的音樂(lè )世界因為我的努力而繽紛悠揚，不在叫人掩耳竄逃，而是佇足聆聽(tīng)我的演奏。那種快樂(lè )和成就感，真是筆墨難以形容。
有一次老師教新的音階，大家搞得一頭霧水，但是大家還是很認真的學(xué)�；丶液筮�會(huì )在電話(huà)里談到要怎樣吹新的音階。此時(shí)的我因為已經(jīng)愛(ài)上豎笛了，而且在同學(xué)的幫助和切磋下，大家的成績(jì)都突飛猛進(jìn)，讓老師嚇了一跳。以前的豎笛教室總讓人覺(jué)得有點(diǎn)可怕、卻步，但是現在卻不一樣了，因為教室里都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡笑聲和豎笛的美妙聲。
有時(shí)老師還會(huì )講音樂(lè )大師經(jīng)歷過(guò)的趣事，使得大家捧腹大笑。我喜歡豎笛老師，雖然她很兇，但是如果我們吹得好，她會(huì )很高興，也會(huì )講故事給大家聽(tīng)。我知道老師 是用心良苦，老師是“恨鐵不成鋼”��！那天我們這群“鴨子聽(tīng)雷”的黃毛鴨頭，如果能在音樂(lè )上稍有成就，我想，最該感謝的，一定就是我們詞嚴厲色、傾囊相授的老師。
以前的我很討厭吹豎笛，但是在老師和同學(xué)的幫助下，我慢慢的愛(ài)上吹豎笛了，不管再難的樂(lè )章我都努力的把它吹到完美無(wú)缺。吹豎笛讓我得到數不清的快樂(lè )，也讓我和豎笛結下不解之緣，而且我正一步一步往音樂(lè )大師的路途上，大步的邁進(jìn)，我知道，這個(gè)夢(mèng)想是指日可待的……
音樂(lè )作文 篇5
今天，我們琴行要舉行新音樂(lè )會(huì )，我即高興，又緊張。
早早來(lái)到了琴行，已經(jīng)有三四個(gè)小朋友在那等候，我和媽媽找了一個(gè)座位坐下，小朋友們開(kāi)始提前練習，輪到我練了，可我還是坐在位子上，不肯上去，媽媽讓去練一下，我就是沒(méi)有膽子上去。
小朋友們愉快的歡呼聲中，小主持人隆重登場(chǎng)致新年賀辭，在小主持人的精彩致辭后音樂(lè )會(huì )正式拉開(kāi)了帷幕，小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)按抽簽順序上場(chǎng)表演……終于輪到我了，我緊張的直發(fā)抖，站到臺上，我看著(zhù)臺下，幾十雙眼睛都齊刷刷地朝我看來(lái)，我咽了一口水，鼓足勇氣，終于開(kāi)口了，“大家好，我叫周雨蒙今天給大家帶來(lái)…… ”這可是我第一次這么大膽，開(kāi)始彈的時(shí)候，我就沒(méi)那么緊張了，神情放松了一些，可是我忘記了鄭老師說(shuō)的話(huà)，“要彈慢一點(diǎn)，有節奏點(diǎn)�！蔽乙痪o張就忘記了這句話(huà)，彈得太快，沒(méi)有節奏感，都在發(fā)抖，根本沒(méi)有注意到鄭老師在用怎樣的眼神看我，終于彈完了，我慢慢地回到臺下。
最后，開(kāi)始發(fā)獎品了，我們都領(lǐng)到了獎，打開(kāi)一看：有一些零食和一個(gè)小小的迷你熱水袋，還有一張裝飾精美的.小賀卡，我拿著(zhù)禮物，高興得回家了。
直到現在，我才知道自己彈時(shí)沒(méi)節奏，太快了，非常慚愧，媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)我抖得很有節奏。這讓我明白了：緊張了，什么事都會(huì )忘掉，只要有平靜的心，才能做好事情。
音樂(lè )作文 篇6
性格開(kāi)朗的我，喜歡做很多事，比如看書(shū)、吃冰淇淋……有一件事情是我最愿意干的'，那就是聽(tīng)音樂(lè )。
我喜歡聽(tīng)英文歌曲，它能讓我學(xué)到更多的英語(yǔ)詞匯。我喜歡聽(tīng)激情高昂的歌曲，雄壯豪邁可以讓我了解異國風(fēng)情。我喜歡聽(tīng)鄉間民謠，清脆甘甜讓我領(lǐng)略鄉民的淳樸。我喜歡聽(tīng)兒童歌曲，雖說(shuō)幼稚但它帶有天真爛漫的童真。我喜歡聽(tīng)流行歌曲，瘋狂而又激情。我喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè )曲，讓我自然而然跟著(zhù)節奏舞動(dòng)起來(lái)。
雖然我不認識五線(xiàn)譜，又不知道如何編曲。但是我相信，朋友，你把所有思想都投入到音樂(lè )當中去，我相信你一定會(huì )感受到更多，陶醉不已。
音樂(lè )作文 篇7
每人心中都有自己的一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，每人都有自己的理想。有人想做一個(gè)畫(huà)家，給這個(gè)世界增添一份色彩；有人想做一個(gè)科學(xué)家，去探索宇宙黑洞的秘密和埃及金字塔的奧秘；有人想做一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明出許許多多造福于人類(lèi)的機器；有人想做一個(gè)作家，用他那五彩的筆寫(xiě)出一篇篇贊美世界的文章；有人想做一個(gè)音樂(lè )家，譜寫(xiě)出一首首贊美世界的.歌曲。有人想做一個(gè)教師，用他那生動(dòng)的聲音給每個(gè)學(xué)生上課。有人想做一個(gè)醫生，用他精湛的醫術(shù)給人們治療。而我，是想做一個(gè)音樂(lè )家。
我熱愛(ài)音樂(lè )，為音樂(lè )著(zhù)迷，放學(xué)后，我把作業(yè)寫(xiě)完后，就拿起我的小音箱聽(tīng)我下載的音樂(lè )。
在五年級的一次偶然的機會(huì )，我報名參加了學(xué)校的樂(lè )器社團，學(xué)習了葫蘆絲，這只是我夢(mèng)想的第一步。
自從我學(xué)習了葫蘆絲，我便和一起學(xué)的同學(xué)放棄了周五中午的休息時(shí)間，一起在微機室里學(xué)習葫蘆絲。第一節課，老師給我們介紹葫蘆絲，葫蘆絲由吹嘴、葫蘆、捆線(xiàn)、低音副管、高音副管、穿繩孔、出音孔、以及七個(gè)音孔。
在學(xué)校里我學(xué)習葫蘆絲感覺(jué)不過(guò)癮，于是，我又在課下報了葫蘆絲暑假培訓班，學(xué)習了大概有一個(gè)暑假，學(xué)完了以后，我感覺(jué)還不過(guò)癮，于是，我又報了常年班，到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了五級的曲子《幸福日子》，已經(jīng)考出了二級，我的下一個(gè)目標級是六級，現在，我正在為考六級做準備，比如說(shuō)：練習好每一個(gè)技巧。
理想是一盞指路的明燈，它會(huì )指引你前行。青春是有限的，但夢(mèng)想是無(wú)限的，放心大膽的去做你的夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)想，讓我們一起努力吧！
音樂(lè )作文 篇8
在一星期前，我就拿到了杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團為杭州小記者網(wǎng)普及的專(zhuān)場(chǎng)交響音樂(lè )會(huì )門(mén)票。期待已久的這天終于來(lái)到了，星期六下午我高高興興得去了杭州大劇院，找到座位坐下，我的心情還是久久不能平靜。
盼到演出開(kāi)始，隨著(zhù)指揮叔叔的一一介紹，使我認識了交響樂(lè )所使用的樂(lè )器。有小提琴，中提琴、大提琴、豎琴；小號、長(cháng)號、圓號、大號；單簧管、雙簧管、黑管；長(cháng)笛、還有各式各樣的打擊樂(lè )器……
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，隨著(zhù)指揮棒在樂(lè )隊指揮的手中上下左右的舞動(dòng)，各種樂(lè )器此起彼伏分分奏響。第一部分演奏的是《威廉·退爾序曲》 等外國三首名曲。第二部分演奏的是中國名曲，《良宵》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等。使我最難忘的是澤昆哈o阿布魯作曲:《雀鳥(niǎo)》 ，這段樂(lè )曲中有一段以歡快的.打擊樂(lè )為主，給我留下了深刻的印象。其間還出了一點(diǎn)小花絮，一個(gè)打擊樂(lè )器在擊打時(shí)兩次掉到地上，發(fā)出了不和諧的音符。
演出結束，小觀(guān)眾們久久不愿離去，在熱烈持久的掌聲中，杭州愛(ài)樂(lè )樂(lè )團又為我們演奏了三首名曲。最后全場(chǎng)觀(guān)眾隨著(zhù)歡快的樂(lè )曲，在熱烈整齊得掌聲中音樂(lè )會(huì )落下帷幕。
音樂(lè )作文 篇9
想到就要在新生面前露一手，我們都感到很自豪。
我們管樂(lè )團在學(xué)校和校外都有過(guò)演出，在校內，我們給同學(xué)們帶來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )；在校外，我們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)。為了讓即將加入的新生更了解管樂(lè )團，今天，我們又組織了一次音樂(lè )會(huì )。一放學(xué)我們就來(lái)到演出現場(chǎng)作最后的排練。隨著(zhù)樂(lè )聲，家長(cháng)們陸陸續續地來(lái)到了會(huì )場(chǎng)，不管是新生還是老生的家長(cháng)都來(lái)了。
團長(cháng)一個(gè)手勢，大家全都“嘩啦”地站起來(lái)。團長(cháng)向家長(cháng)們問(wèn)好，示意我們坐下，之后迅速拿起指揮棒。我們瞬間神情嚴肅，把樂(lè )器放在嘴邊。指揮棒一落，激動(dòng)人心的搖滾樂(lè )響起來(lái)了。我們開(kāi)始跺腳、拍手，架子鼓發(fā)出了“咚咚噠次”富有節奏感的旋律。一會(huì )兒我們管樂(lè )器開(kāi)始吹奏旋律了，打擊樂(lè )、管樂(lè )全部出動(dòng)，樂(lè )音澎湃，猶如大河翻騰。前面的部分，觀(guān)眾都不知道這是什么歌，但當達到高潮部分響起了“we will，we willrock you”的旋律時(shí)，全場(chǎng)的氣氛都被帶動(dòng)了起來(lái)，家長(cháng)們不由得跟著(zhù)旋律搖晃起了身體，那些新生象打了雞血一樣開(kāi)始亂蹦亂跳。我們注視前方，認真地吹奏著(zhù)。一曲完了，臺下響起熱烈的掌聲。我們舒了一口氣，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。
接下來(lái)是木管老師們的五重奏，有長(cháng)笛、雙簧管、單簧管、圓號和大管。老師果然比我們專(zhuān)業(yè)多了，他們一字不差地將樂(lè )曲富有感情地演奏出來(lái)。他們的身體隨著(zhù)音高的.變化時(shí)而俯下時(shí)而挺直。樂(lè )聲悠揚，就象連綿起伏的山峰。有時(shí)，一聲高音就像飛入云端的云雀。有時(shí)，音樂(lè )平緩，我們又仿佛看到了草原上緩慢行走的牛羊。我們聽(tīng)得入了神，臺下靜悄悄的，全場(chǎng)只有優(yōu)美旋律在回蕩。當他們盡情地演奏完最后一個(gè)音符時(shí)，觀(guān)眾再次發(fā)出了熱烈掌聲。
今天我們表演了好幾個(gè)節目，音樂(lè )會(huì )很成功。這是屬于我們的音樂(lè )會(huì )！我們還要練習新曲子，繼續把學(xué)習成果展現給大家。
音樂(lè )作文 篇10
一篇好文章應該和一首歡樂(lè )明快的樂(lè )曲一樣，富有鮮明的節奏、優(yōu)美的旋律。 同樣是“月”，巴金在《家》中寫(xiě)道：
一彎新月高高地掛在天空，在水面上投下淡淡的銀光，增加了水上的涼意。對面的晚香樓冷清清地聳立在銀光下面，樓前是一片白燦燦的花朵。
老舍在《月牙兒》中又這樣寫(xiě)道：
月牙下邊，柳梢上面，有一對星兒好像微笑的仙女的眼，逗著(zhù)那歪歪的月牙和那輕擺的柳枝。墻那邊有棵什么樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了白花，月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點(diǎn)灰影，顯出難以想到的純凈。
巴金大量使用疊音詞描寫(xiě)月色，像“高高地”、“淡淡的”、“冷清清地”、“白燦燦的”；老舍則用動(dòng)詞和兒化詞寫(xiě)月，如“微笑的`”、“輕擺的”、“一半兒白亮”、“一半兒略帶點(diǎn)灰影”。巴金和老舍這兩段寫(xiě)月的文字之所以生動(dòng)、活潑，就在于除了運用恰當詞語(yǔ)外，作家還巧妙利用了詞語(yǔ)的聲音效果來(lái)表情達意，從而使月色更為迷人，更為動(dòng)情。
從兩位作家的描寫(xiě)里，我們不難看出，疊音和兒化是使文章生動(dòng)活潑的重要手段之一。運用得當的話(huà)，能使人感受到文章柔婉流暢、娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )美。浩然在《艷陽(yáng)天》里有一處描寫(xiě)晨景的段落，就有這樣的感覺(jué)。
街道上是一片潮乎乎的露水氣味；樹(shù)影子漸漸地淡了，星斗漸漸地少了，天空漸漸地高了；寨子上的喇叭花頂著(zhù)露珠兒開(kāi)，豆莢子在微風(fēng)里搖擺，菜飯的香味兒開(kāi)始飄蕩。本來(lái)，從每一個(gè)院子傳出的拉風(fēng)箱的聲音很響亮，這會(huì )兒倒變得很低。
這段文字中疊音和兒化詞的大量使用，形象生動(dòng)地描寫(xiě)了露珠下的喇叭花、微風(fēng)里的豆莢子、風(fēng)箱聲中的飯菜的香味，使人感到早晨的清新可愛(ài)，給人一種輕松活潑的美感。