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小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告
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小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告1
長(cháng)期以來(lái),學(xué)校堅持以“立足一流,爭創(chuàng )特色”為建校目標,內抓素質(zhì),外塑形象,以?xún)?yōu)雅的學(xué)習環(huán)境,科學(xué)的管理體制,高效的教學(xué)質(zhì)量,贏(yíng)得社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),重視對青少年學(xué)生的環(huán)境教育,將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓,積極倡導環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,創(chuàng )造性地開(kāi)辟了一條統籌規劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來(lái),我校在環(huán)保教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jì)。我們的做法如下。
一、健全機構,構建體系,實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理
培養環(huán)境意識,共創(chuàng )美好家園。正是基于對環(huán)境教育重要性的認識,并作出創(chuàng )建綠色學(xué)校的決定,成立由校長(cháng)擔任組長(cháng),主任為副組長(cháng),各科組組長(cháng)、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組,實(shí)施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,收到實(shí)效,學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組竭盡努力,成立了以教科室為龍頭,由各科組組長(cháng)、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導隊伍。學(xué)校盡可能創(chuàng )設條件,組織相關(guān)教師參加由上級主管部門(mén)組織的輔導和培訓,不定期地開(kāi)展研討活動(dòng),交流環(huán)境教育心得,傳遞環(huán)境教育信息,使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細、抓出成效。
為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,學(xué)校還制定了一整套的衛生管理制度,實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化管理。把全校劃分為若干片衛生公共區,任務(wù)落實(shí)到班,責任落實(shí)到人。20xx年,學(xué)校又開(kāi)展美化校園環(huán)境的“十無(wú)”活動(dòng),即墻上無(wú)污跡,地上無(wú)垃圾,課桌無(wú)刻痕,公物無(wú)損壞,言語(yǔ)無(wú)臟話(huà),穿著(zhù)無(wú)奇裝,水電無(wú)浪費,同學(xué)無(wú)打罵,宿舍無(wú)喧嘩,禁區無(wú)吸煙。通過(guò)“十無(wú)”創(chuàng )建活動(dòng),強化了廣大師生愛(ài)護環(huán)境、珍惜資源的意識,有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué),創(chuàng )建文明校園、文明班級活動(dòng)正成為每位師生的自覺(jué)行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),清理衛生死角,植樹(shù)育花,綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,陶冶了人們的情操,F在,我校已成為一所在本地區頗有影響的現代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì )方方面面的支持和幫助,學(xué)校還與環(huán)保部門(mén)聯(lián)系,以求達到社會(huì )環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結合,硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結合,校內環(huán)境與校外環(huán)境相結合,大大豐富了環(huán)境教育的內容和形式,使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。
二、確定目標,立足滲透,開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化研究
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構建具有特色的環(huán)境課程體系,包括目標、結構、教材內容、教學(xué)模式與評估機制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標
課程改革的首要問(wèn)題是確立課程目標。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎教育,這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標,總體來(lái)說(shuō)是普及環(huán)境教育,幫助正在成長(cháng)的小學(xué)生,對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識;對環(huán)境觀(guān)念(持續發(fā)展觀(guān)念、基本國策觀(guān)念、環(huán)境資源觀(guān)念、環(huán)境價(jià)值觀(guān)念、環(huán)境公德觀(guān)念、環(huán)境法規觀(guān)念)有正確的認識和理解。
2、改革課程結構
基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養“合格加特長(cháng)”的育人目標,我校推行的.環(huán)境教育課程具有開(kāi)放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結構為:“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,我們認為環(huán)境教育課程應以必修學(xué)科滲透教育為主,同時(shí)注重活動(dòng)課程的開(kāi)設;顒(dòng)課程應側重拓寬學(xué)生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學(xué)習,增強“有效參與”能力的訓練,走實(shí)踐成才的道路;顒(dòng)課程的設置納入正式課程安排,包括知識類(lèi)、技能類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、自然類(lèi)、社會(huì )類(lèi)和環(huán)境課題研究等。從內容到活動(dòng)形式和規模,靈活多樣。在改革課程結構過(guò)程中,我們有三點(diǎn)體會(huì )。
一是對于學(xué)科滲透,如果沒(méi)有教師的主動(dòng)性,就不會(huì )有學(xué)生樂(lè )學(xué)的積極性。
二是學(xué)科教學(xué)中,潛移默化的環(huán)境教育,更益于學(xué)生接受。
三是只有各學(xué)科形成合力,才能使學(xué)生的環(huán)境意識植根于心靈深處。
3、開(kāi)展課程實(shí)踐
。1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。問(wèn)題是要把它們有機地聯(lián)系起來(lái),構成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎知識體系,并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計劃,成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內容。我校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據各自的特點(diǎn),積極開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì )課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護教育,結合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類(lèi)與自然,環(huán)境與社會(huì )的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),提高了學(xué)生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感。
。2)設置環(huán)保課
學(xué)校每年制定環(huán)境保護教育計劃,并納入素質(zhì)教育計劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,由學(xué)?茖W(xué)、品德等有關(guān)教師擔任。我校還開(kāi)設了環(huán)保課題,上課形式相對較為自由,或作專(zhuān)題講座,或請專(zhuān)家作報告,或實(shí)地調查研究,或通過(guò)實(shí)驗來(lái)加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,認真鉆研,認真備好每一堂課,做到教師教有方法,學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認真聽(tīng)課,記好聽(tīng)課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識的同時(shí),充分注意本地區的環(huán)境問(wèn)題作為滲透和拓寬,還緊密聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)將教學(xué)的內容與本地環(huán)境問(wèn)題結合起來(lái)。并根據不同年級學(xué)生的不同年齡特征,知識水平和能力結構,確定不同的要求,做到觸類(lèi)旁通,加深理解。
4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)
學(xué)校結合研究性課程的開(kāi)設,組織各類(lèi)實(shí)驗小組,參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),到各種區域進(jìn)行實(shí)地考察、數據分析,請技術(shù)員介紹,提出了環(huán)境保護的合理化建議等,培養了學(xué)生的環(huán)保責任感,積累了知識,提高了能力。學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研,并建立了環(huán)保教學(xué)激勵機制。做到經(jīng)費保障,獎勵及時(shí),列入教師教學(xué)成果獎獎勵項目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),取得較好成績(jì)的,作為晉升職稱(chēng),年度評優(yōu)的條件之一,其余條件同等的情況下,環(huán)保教學(xué)好的,優(yōu)先考慮。因此,全校教師環(huán)保意識不斷增強,實(shí)踐勁頭足,研究能力也提高較快。
三、豐富載體,強化意識,注重生活化教育
“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,實(shí)現人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識,學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),引導學(xué)生觀(guān)察、思考、歸納和總結,通過(guò)動(dòng)手做、用眼看,加深對環(huán)境的`認識和了解,從而增強學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
一是突出視聽(tīng)功能,加強宣傳,營(yíng)造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,如在校園內設置環(huán)保宣傳標語(yǔ)(牌),在文化長(cháng)廊內設立環(huán)保教育宣傳專(zhuān)欄,班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽,圖書(shū)館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播,通過(guò)感染力較強的直觀(guān)的聽(tīng)覺(jué)效果,引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀(guān)看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生直播,成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
二是利用升旗儀式、主題班會(huì ),開(kāi)展環(huán)保知識教育。學(xué)校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話(huà)中,加入“保護環(huán)境,從我做起”,“人類(lèi)只有一個(gè)地球”等內容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。每學(xué)期德育處都會(huì )定期開(kāi)展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,增強學(xué)生環(huán)境意識。
三是結合重大紀念日,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。結合植樹(shù)節,開(kāi)展植樹(shù)護綠,美化綠化校園。20xx年3月12日,學(xué)校充分利用植樹(shù)節到來(lái)之際,積極開(kāi)展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),在北柵各大路、大街上舉行大規模的植樹(shù)活動(dòng);4月底5月初的愛(ài)鳥(niǎo)周,開(kāi)展張貼鳥(niǎo)類(lèi)宣傳畫(huà)活動(dòng),了解鳥(niǎo)類(lèi)生活習性及與人類(lèi)關(guān)系;生物組還建了鴿房,組織學(xué)生飼養鴿子,并加以養護;5月31日世界無(wú)煙日,加強吸煙有害身體健康的宣傳,開(kāi)展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng),努力創(chuàng )建無(wú)煙校園;6月5日世界環(huán)境日,組織學(xué)
生觀(guān)看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)、國際保護臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,利用黑板報、墻報進(jìn)行宣傳展覽。
四是通過(guò)組織各種興趣小組,開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng),參觀(guān)動(dòng)植物園,使學(xué)生在感受美的過(guò)程中,產(chǎn)生向往大自然、熱愛(ài)大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報告會(huì ),讓學(xué)生對《環(huán)境保護法》等環(huán)境保護的基本法律法規政策有較為全面的了解,使大家能運用法律的武器來(lái)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過(guò)參加具體的實(shí)踐活動(dòng),增強了學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感。
五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽,參加各級各部門(mén)組織的各種比賽活動(dòng),取得了較為優(yōu)異的成績(jì),大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情。
四、加大投入,積極規劃,建造園林化校園
學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,把校園建設作為環(huán)境課設計,堅持物理環(huán)境和文化底蘊的和諧統一,堅持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統一,堅持一次規劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉,努力構造集習、生活、運動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng )新意識的校園,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習成長(cháng)空間。
多年來(lái),學(xué)校通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監督已成為一種自覺(jué)行動(dòng)。全校師生無(wú)論課內,還是課外,無(wú)論在校內,還是校外,形成一種無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當然我們也清醒地認識到,綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,是一個(gè)保護并發(fā)展的過(guò)程,沒(méi)有最好,只有更好。我們的工作還存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節,我們將在新的起點(diǎn)上繼續努力,開(kāi)拓進(jìn)取,讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)、關(guān)心社會(huì )環(huán)境,將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,讓我們的校園、社會(huì )的家園更加美好。
大場(chǎng)鎮小學(xué)創(chuàng )建于1905年,現有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生818人,教職工60人,校園面積15280平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積4000平方米,綠化覆蓋率達26%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青。
二、創(chuàng )建過(guò)程和成果
。ㄒ唬┙y一認識,建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導以深刻長(cháng)遠的理念,充分認識到創(chuàng )建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導,構筑起以學(xué)校為主導,學(xué)生為主體,課堂和社會(huì )為載體,學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(cháng)任組長(cháng),各處室負責人和年級組長(cháng)為成員的創(chuàng )建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導小組,堅持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生,在全校范圍內滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng )新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng )建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng )建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項活動(dòng)之中
。1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃,在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)?荚囍杏协h(huán)境教育內容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構建起環(huán)境教育的課程體系。
2)充分利用多媒體等現代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規,張貼環(huán)保標語(yǔ)等。
。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機,對校園進(jìn)行了全面規劃,定出美化的近期和遠期的實(shí)施目標,投入近20萬(wàn)資金購買(mǎi)花草樹(shù)木在校園中種植。由于有科學(xué)規劃,有每年持續植樹(shù)和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著(zhù)成效。學(xué)校把校園劃分成若干區域,由各班專(zhuān)門(mén)負責凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結,每月一總結,每學(xué)期一次總評比,把環(huán)境教育和愛(ài)護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化,無(wú)衛生死角,廁所無(wú)異味,食堂符合衛生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
。4)投身社會(huì )大課堂,環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心,以解決問(wèn)題為導向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養成。每年3月12日植樹(shù)節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護環(huán)境,從我做起等活動(dòng);通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)、綠色消費、對周邊環(huán)境進(jìn)行監督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動(dòng);,鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,在市縣級比賽中均獲得很好的成績(jì)。培養了青少年的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,培養了熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì )
"綠色學(xué)校"的創(chuàng )建,不僅培養了孩子們的環(huán)境意識,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng )建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養學(xué)生愛(ài)綠、護綠、育綠的意識。學(xué)校通過(guò)養成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養成了自覺(jué)保護環(huán)境的良好習慣。學(xué);ú輼(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護欄;公共場(chǎng)所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習;做到了"地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴大了知識面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區開(kāi)展的環(huán)境保護活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,節約水電、節約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認真仔細地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強了環(huán)保意識,培養了熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì )都來(lái)保護我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識,擴大了社會(huì )影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區,凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區的精神文明建設。
大場(chǎng)鎮小學(xué)教育銳意改革,勇于創(chuàng )新,以"環(huán)境教育"為學(xué)?萍冀逃厣,做到"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì )"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過(guò)孩子們的言行,擴大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境,先進(jìn)的設備,科學(xué)的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項工作成績(jì)顯著(zhù),引起了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛關(guān)注。我們認為創(chuàng )建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機遇,也是向全社會(huì )推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭,通過(guò)家庭帶動(dòng)社區,通過(guò)社區帶動(dòng)公民,更廣泛地參與保護環(huán)境的行動(dòng),產(chǎn)生有益的社會(huì )影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,有益于學(xué)生的成長(cháng),有益于社會(huì )的功在當代利在千秋的事業(yè)。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告2
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無(wú)旁貸的責任,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始,一直把創(chuàng )建“綠色學(xué)!惫ぷ鳟敵蓪W(xué)校的一項常規性工作來(lái)抓,經(jīng)過(guò)近兩年的努力,取得了優(yōu)異的成績(jì)。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標準》進(jìn)行全方位自評檢查,我們認為,我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學(xué)!睒藴,特此申報,請上級部門(mén)對我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng )建工作進(jìn)行檢查和指導。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng )建于20xx年9月,是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營(yíng)盤(pán)山森林公園山麓,位于文龍街道五福路19號。
學(xué),F有35個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數2112人,教職工88人,教師平均年齡33歲,大專(zhuān)以上學(xué)歷占90%,各學(xué)科均備齊專(zhuān)任教師。
校園占地面積4306.5平方米,生均9.9平方米,建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米,綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來(lái)學(xué)校創(chuàng )建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一,也是世界性的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證,是我國一項基本國策;1以上認識,我校自20xx年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設,以創(chuàng )縣、市級“綠色學(xué)!睘槟繕,堅持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。
。ㄒ唬、加強創(chuàng )建工作的管理領(lǐng)導,分解責任,各部門(mén)工作責任落實(shí)。要創(chuàng )建“綠色學(xué)!,必須明晰創(chuàng )建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了,才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng )新能力不斷質(zhì)變,持續飛躍的教育最高境界。而實(shí)現人的“綠化”,有許多的工作要做。比如:教育觀(guān)念、教育制度、教育內容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導和制度上去“綠化”。因此,學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(cháng)為組長(cháng),副書(shū)記熊穎為副組長(cháng),德育處、教導處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表和社區代表參加的工作領(lǐng)導小組,全面負責,宏觀(guān)調控。
。ǘ、建設校園環(huán)境,強化育人功能。
20xx年9月開(kāi)學(xué)之初,學(xué)校剛剛建成,道路、操場(chǎng)泥濘不堪,沒(méi)有花草,只有零星的幾棵樹(shù)。學(xué)校根據校園設計規劃,在一年多時(shí)間里,多方征求專(zhuān)家意見(jiàn),想方設法籌措資金,鋪設了塑膠操場(chǎng),硬化了道路;設置了花壇,種上了幾十個(gè)品種的花草;在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹(shù)、桃樹(shù)、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹(shù)木;先后投入20多萬(wàn)元修建了標準化的化糞池、食堂污水處理池;還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化;水沖廁所干凈無(wú)異味;學(xué)校有垃圾桶,實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)處理。學(xué)校食堂設備標準,解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染;廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲;學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施,包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走,課間不大聲喧嘩,要求各班做到兩關(guān)(關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇)及時(shí);強化班級文化建設,各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設,使學(xué)校環(huán)境建設更科學(xué)、更規范、更藝術(shù);學(xué)校為“無(wú)煙學(xué)!,明令禁止教師在校園內吸煙,各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康,請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語(yǔ),以教師的親歷親為去感染學(xué)生,營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮,花香四溢,樹(shù)木初長(cháng)成,與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤(pán)山森林公園和諧一致。
。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。
1、健全環(huán)境教育管理制度,各項環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對各項教育活動(dòng)進(jìn)行分解,并制定了各活動(dòng)相關(guān)評估方案,如《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營(yíng)盤(pán)山小學(xué)各班衛生責任區安排表》等。
2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育,豐富校園文化生活。
。1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養。
。2)班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì )課。
。3)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì )課的觀(guān)摩評比活動(dòng)。
。4)每個(gè)班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
。5)每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設計制作綠化標語(yǔ)警示牌比賽。
。6)鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。
。7)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與,培養自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生,面比較廣,為了更好地實(shí)現環(huán)境教育的成效,學(xué)校還設立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛士等,充分發(fā)揮它們的作用。通過(guò)以上活動(dòng),使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內容。
學(xué)生環(huán)保理念的`提高,影響到家庭、社區的環(huán)保意識形成,取得了令人矚目的成績(jì)。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除,學(xué)生家長(cháng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼,也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區的護綠活動(dòng),得到了社會(huì )各界的一致好評。
5、利用晨會(huì )、班會(huì )課、黑板報、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)!钡膬群,強調環(huán)保的重要性和創(chuàng )建工作的意義,要求全體師生參與各項有益的環(huán);顒(dòng)。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內容。
。ㄋ模、構建環(huán)境教育體系,加強學(xué)科滲透。
一年多來(lái),我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中,做到了環(huán)境教育經(jīng);、制度化、規范化,初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言,做到了以下幾個(gè)方面。
1、抓學(xué)生養成教育,促課堂環(huán)境教育。
根據我!傲晳T成就一生”的辦學(xué)理念,重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習慣的養成,采取了一系列的常規措施。如堅持了校園環(huán)境衛生監督崗、校園環(huán)境標語(yǔ)征集活動(dòng),結合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等。營(yíng)造了班級和學(xué)校的教育氛圍,做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫(huà)、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用,潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課,提高環(huán)境教育滲透效果,已成為一項重要教學(xué)工作。教導處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課,強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育,提高教育水平
4、我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀(guān)察、多總結,撰寫(xiě)環(huán)保論文。
。ㄎ澹╈柟陶n堂教育,延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面,做到一手抓課堂,一手抓活動(dòng),養成教育不松懈,課外活動(dòng)促特色。結合“植樹(shù)節”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日,舉辦主題班會(huì )或團會(huì )活動(dòng)課,舉行演講、征文、繪畫(huà)、小論文等活動(dòng)。設立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組。
三、向更高目標奮進(jìn)。
創(chuàng )建縣級“綠色學(xué)!敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標,如能申報成功,我們決心以此為起點(diǎn),重點(diǎn)抓好以下工作,向市級、全國級“綠色學(xué)!蹦繕藠^斗,更重要的是在此過(guò)程中真正培養起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識,達到普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使師生自覺(jué)養成熱愛(ài)環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進(jìn)一步加強領(lǐng)導,深化“綠色學(xué)!钡慕ㄔO工作
繼續把建設“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校發(fā)展規劃,并把建設市級和國家級“綠色學(xué)!弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕,貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中,把環(huán)境意識和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結合起來(lái),在創(chuàng )新和實(shí)踐中體現環(huán)境意識,使人的行動(dòng)與校園環(huán)境、社會(huì )環(huán)境協(xié)調起來(lái),為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設體現在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設上
在今后的工作中,我們要繼續堅持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,堅持“習慣成就一生”的辦學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設體現在校園文化建設上
我們把創(chuàng )建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面,并努力使之充分體現這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設與改善辦學(xué)條件、現代化學(xué)校建設、推進(jìn)現代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結合起來(lái),合理配置資源,努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng )造條件,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造條件。
在校園文化環(huán)境建設上,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的創(chuàng )作欲望,構建藝術(shù)文化走廊,德育櫥窗,讓報刊、壁畫(huà)、櫥窗說(shuō)話(huà)。要充分發(fā)揮圖書(shū)館、閱覽室的作用,使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
不斷地改善辦學(xué)條件,為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭取資金,重新改造室內廁所,增加蹲位數量,滿(mǎn)足師生需要;想方設法改造操場(chǎng);加大校園周邊環(huán)境的治理力度,確保校園周邊1000米內無(wú)網(wǎng)吧、200米內無(wú)小商販,確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設體現在教育教學(xué)各環(huán)節之中,使之常態(tài)化。
。1)要把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中,也就是把師生的環(huán)境意識和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。
。2)要引導師生掌握環(huán)境科學(xué)知識,具備基本的保護環(huán)境素質(zhì),懂得人類(lèi)要與自然和諧共存的理念。
。3)引導師生從自己做起,從身邊做起,積極參與保護環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì ),讓周?chē)娜硕紒?lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境。
。4)要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義,在把校園環(huán)境建設好的同時(shí),使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā),擴展和推及到關(guān)心周?chē)、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心國家、關(guān)心社會(huì )。
。5)要引導教師樹(shù)立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為,無(wú)“三亂”現象,保持無(wú)煙學(xué)校的傳統。
以上是我校在創(chuàng )建“綠色學(xué)!惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽(jì),我們決心把此項工作常抓不懈,成為學(xué)校的傳統和特色。
特此報告!敬請領(lǐng)導、專(zhuān)家給予審議并檢查指導!
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告3
環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問(wèn)題是我國經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程中出現的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展的重要保證。在小學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護宣傳,培養環(huán)保意識已是一個(gè)重大的課題和現實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報創(chuàng )建縣綠色學(xué)校。并參照《縣綠色校園建設考核評分標準》的要求,結合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng )建綠色學(xué)校工作。
經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng )建工作,在全面總結綠色學(xué)校創(chuàng )建經(jīng)驗的基礎上,進(jìn)行了認真的自查自評,呈上《金色小學(xué)綠色學(xué)校自查自評報告》,報告分三個(gè)部分:學(xué)校概況,工作績(jì)效,今后方向,現將結果匯報如下:
一、學(xué)校概況
金色小學(xué)創(chuàng )辦于1915年,位于新立鎮策勛街,現有30個(gè)班,在校生1503人,教職員工99人,具有中高職稱(chēng)教師2人,中級職稱(chēng)的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有45人,占全體教師的83%;校園占地面積約7400平方米,校舍建筑面積1900平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開(kāi)闊,綠草成茵,綠樹(shù)成行,滿(mǎn)園柑橘,芳香四溢,學(xué)校是橘的海洋,很具“橘城”特色。
我校以“做三自孩子,當新小主人”為特色,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jì),20xx年獲縣級文明單位等稱(chēng)號。
二、工作績(jì)效
在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中,我校認真落實(shí)黨中央關(guān)于建設生態(tài)文明的戰略部署,依據重慶市創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設,提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng )建中注重創(chuàng )建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng )建成果。
。ㄒ唬┨岣哒J識、統一思想
“從小樹(shù)立環(huán)保意識,自覺(jué)愛(ài)護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng )建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認識,就要引導全體師生積極參與,著(zhù)力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統一了,才能更好地組織創(chuàng )建工作。在創(chuàng )建初期成立了以校長(cháng)為首的創(chuàng )建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導小組,具體負責環(huán)境教育和創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng )建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規劃,制定了創(chuàng )建“綠色學(xué)!钡膬赡暌巹,使創(chuàng )建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng )建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透
讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。首先,我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用走出去請進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò )了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái),并不斷的通過(guò)檢測來(lái)提高教師的環(huán)保知識。二年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內涵,有機滲透環(huán)境教育。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在科學(xué)、數學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內容。根據學(xué)科特點(diǎn),有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃,培養學(xué)生的環(huán)保意識和自覺(jué)行為。
3、發(fā)揮班會(huì )課作用,每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護為主題的班會(huì ),開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養他們對環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng )建綠色校園的信心。
4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開(kāi)展富有特色的、鄉土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗環(huán)保,在實(shí)踐中保護環(huán)境。
(三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效
通過(guò)豐富的活動(dòng),體現校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng )建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng )建工作一個(gè)最重要的環(huán)節。
1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng )設“綠色德育”情境。幾年來(lái),我校對校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)塑膠操場(chǎng)工程,宿舍樓改花壇工程,內操場(chǎng)改花壇工程,幾十個(gè)品種的柑橘綠化,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺,上了一個(gè)新臺階。
2、開(kāi)展活動(dòng),引導綠色行為。
活動(dòng)是提高環(huán)境教育的實(shí)效性,而行為是對環(huán)保教育效果的檢驗。為提高環(huán)境教育的效果,拓寬環(huán)境保護教育的渠道,我們開(kāi)展了幾種不同形式的活動(dòng)。
。1)積極參與學(xué)校環(huán)境建設,校園綠化、美化、凈化分班包干負責,劃分責任區。對學(xué)校自身產(chǎn)生的污染(雜物)制定控制措施,規范地、有效地治理,做到校園無(wú)雜物,廁所無(wú)臭味。
。2)學(xué)校組織高年級學(xué)生觀(guān)察、了解有關(guān)花卉、樹(shù)木的栽培、生長(cháng)、管理等情況,并要求學(xué)生做記錄。
。3)以科研小組為龍頭,組織學(xué)生實(shí)地直觀(guān)了解環(huán)保的重要性,并結合有關(guān)紀念日進(jìn)行調查,開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
、俳Y合植樹(shù)節,組織師生進(jìn)行校內外植樹(shù)活動(dòng),并分工落實(shí)養護工作。
、诮Y合學(xué)雷鋒紀念日,組織學(xué)生走出校園,到所屬居委清理環(huán)境衛生,清理衛生死角,沖洗公廁等,培養了學(xué)生的環(huán)境意識,并親自感受對環(huán)境的關(guān)心和愛(ài)護。
、劢Y合消費者權益日,科研組分工分類(lèi)到菜市場(chǎng)進(jìn)行物價(jià)調查,倡導綠色消費。
、芙Y合世界衛生日,科研組到村環(huán)保站調查了解本村每日產(chǎn)生的垃圾的數量,處理情況,主要村道的衛生管理等項目。從而教育學(xué)生愛(ài)護小區,愛(ài)護環(huán)境,共創(chuàng )文明小區。
、萁Y合世界環(huán)境日,學(xué)校安排一定的`教育活動(dòng)。如綠色就餐,不浪費糧食,不食野生動(dòng)物;要節約資源,節約水電,節約文具;垃圾要袋裝和分類(lèi)投放等等。
通過(guò)以上環(huán);顒(dòng)的開(kāi)展,既增強了學(xué)生的環(huán)保意識和素質(zhì),又宣傳了環(huán)保知識,也實(shí)踐了環(huán)保行為。
。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐,升華意識
從組織學(xué)生校內美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì )環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng )建工作中,我們在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng )建中學(xué)習,在創(chuàng )建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到政府的橘城廣場(chǎng)進(jìn)行一次徹底的護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的交口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(cháng)配合做到學(xué)校家長(cháng)社會(huì )三方的協(xié)同作戰。
三、今后方向
創(chuàng )建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);環(huán)境教育是過(guò)程而不是結果;學(xué)校的各項工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規劃,走內涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀(guān)念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng )一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使新立小學(xué)的明天更加美好。
創(chuàng )建“綠色學(xué)!笔且豁楅L(cháng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng )建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁椫匾、長(cháng)期的工作繼續牢牢抓在手上,通過(guò)創(chuàng )建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。
小學(xué)綠色學(xué)校申報表自評報告4
近年來(lái),我校認真貫徹學(xué)校緊緊圍繞“建設生態(tài)校園”的總目標和創(chuàng )建“全國綠色學(xué)!钡囊,組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識,不斷提高環(huán)保知識水平,增強全校師生的環(huán)保意識,努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
進(jìn)年來(lái),我校十分重視環(huán)境教育工作,把環(huán)境教育列為學(xué)校重要議事內容,專(zhuān)門(mén)設立了環(huán)境領(lǐng)導小組。通過(guò)系列活動(dòng)的實(shí)施,引導全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注未來(lái),參與社會(huì )實(shí)踐,培養創(chuàng )新能力,增強責任感和使命感;通過(guò)近年來(lái)的努力,圓滿(mǎn)完成了環(huán);顒(dòng)計劃中的各項任務(wù)。
現總結如下:
活動(dòng)一:20xx年“藏羚羊申吉演講比賽”
11月3日,團州委聯(lián)合州教育局舉辦了“藏羚羊走進(jìn)五環(huán)門(mén)”演講比賽,來(lái)自結古地區各中、小學(xué)的15名選手參加了演講比賽,各參賽選手以飽滿(mǎn)的熱情表達了對藏羚羊成功“申吉”的強烈愿望;代表我校參賽的索南巴吉同學(xué)榮獲此次比賽一等獎,被團中央授予“全國十佳少先隊員”稱(chēng)號。11月8日,我校學(xué)生同各機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊團員青年和群眾約4000人參加了在玉樹(shù)州結古廣場(chǎng)開(kāi)展的“我愿藏羚羊申吉成功”的大型簽名活動(dòng)。
活動(dòng)二:每學(xué)期“綠色環(huán)保黑板報”活動(dòng)
以“綠色生活生態(tài)玉樹(shù)和諧校園”為主要內容形式,每學(xué)期各班出一期黑板報,向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識。
活動(dòng)三:每年“全州植樹(shù)造林”活動(dòng)
為了將玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)市建設成環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的三江源地區的中心城市,我校同玉樹(shù)州各機關(guān)、學(xué)校、部隊,以及企事業(yè)單位的干部群眾在玉樹(shù)州結古鎮開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)四:每年“愛(ài)我地球,環(huán)境保護”征文比賽
為推動(dòng)玉樹(shù)生態(tài)城市建設的'進(jìn)程,引導和培養青少年樹(shù)立生態(tài)城市理念和環(huán)境保護意識,繁榮生態(tài)文化,促進(jìn)資源節約型與環(huán)境友好型社會(huì )建設,圍繞“4月22”世界地球日在全校舉辦環(huán)保征文比賽。征文內容積極健康,提倡樹(shù)立“節約資源、低碳生活、保護環(huán)境、共建和諧”的核心理念,從一個(gè)側面或多個(gè)角度反映環(huán)境保護的重要性和必要性,以及在環(huán)保建設中所涌現的好人好事,突出環(huán)境質(zhì)量的提高給玉樹(shù)人民群眾帶來(lái)的喜人變化。作品內容充實(shí),寓意深刻,事例典型,貼近實(shí)際,貼近生活,形式新穎。
活動(dòng)五:每年“愛(ài)我家鄉,保護環(huán)境”環(huán)保主題演講比賽
為了紀念“6.5”世界環(huán)境日,進(jìn)一步推動(dòng)城市創(chuàng )新轉型,建設生態(tài)玉樹(shù)宏偉目標順利實(shí)施,提高我校學(xué)生環(huán)境意識,繁榮環(huán)境文化,結合我校實(shí)際,在全校學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)我家鄉,保護環(huán)境”環(huán)保主題演講比賽;顒(dòng)充分反映我校學(xué)生不斷增強環(huán)保意識,反映環(huán)保在我家、環(huán)保在社區、環(huán)保在學(xué)校、環(huán)保在社會(huì )的新成果,出現的新景象,結合日常學(xué)習和生活,暢談對環(huán)境保護的體會(huì ),倡導綠色生活,建設生態(tài)文明新玉樹(shù),為構建和諧新家園共同努力。
活動(dòng)六:每月“學(xué)校環(huán)境綜合治理”活動(dòng)
每月一次的大掃除中廣大師生共同參與,發(fā)揚不怕苦、不怕累、不怕臟的精神,徹底打掃校園及周邊環(huán)境衛生,“牛皮癬”廣告、鏟除積存垃圾,使校園及周邊環(huán)境衛生整治工作取得了顯著(zhù)的效果,凈化美麗校園,為全校師生創(chuàng )造美麗文明的教書(shū)育人環(huán)境。
活動(dòng)七:每學(xué)期“環(huán)境保護”宣傳活動(dòng)
學(xué)校設有專(zhuān)門(mén)的環(huán)保櫥窗,定期向學(xué)生們宣傳環(huán)保知識,配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地,經(jīng)常組織各年級之間開(kāi)展以環(huán)保知識為主題的板報評比,通過(guò)評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級;“紅領(lǐng)巾”廣播站在關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日:如植樹(shù)節、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨之際,積極進(jìn)行環(huán)保宣傳,并號召各班針對節日主題認真撰寫(xiě)環(huán)保廣播稿;并且,學(xué)校還在校園內設立有關(guān)環(huán)保標語(yǔ)牌,如節約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物,改善環(huán)境、拯救地球等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生們從“我”做起,從小事做起,事事處處把環(huán)境放在心上。