優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )范例(4篇)
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )1
自20xx年10月11日來(lái)首都師范大學(xué)學(xué)習將近一個(gè)月，回頭稍一梳理，收獲真不少、思量也很多，現在和學(xué)友們作如下交流。
一、盤(pán)點(diǎn)收獲
心理得到調適。培訓前，只是對能到xx有點(diǎn)激動(dòng)，預計培訓管理和歷次參加的培訓相比沒(méi)有什么區別�，F在比較一下，有本次三點(diǎn)不同。一是比歷次培訓紀律要求都嚴格，全天安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，考勤嚴嚴的，晚上十點(diǎn)前必須就寢，讓我們的角色轉換快，增強了學(xué)生感，心理得到了換位調適;二是學(xué)習地點(diǎn)、學(xué)習方式轉換適當，學(xué)習上安排了京疆學(xué)院、校本部、東校區、延慶一職四個(gè)轉換點(diǎn)，學(xué)習方式上采用講座加體驗的適度結合，讓我們在環(huán)境轉換、情境轉換、體驗轉換中輕松學(xué)習，心情是鮮亮的;三是培訓者的教學(xué)組織靈活，既有理論的授導，又有激情的互動(dòng)展示，還有療解職業(yè)倦怠的心理輔導，讓我在體驗課堂、激情課堂、釋放課堂中喚起用心用情執教的二度青春。
精神得以充實(shí)。本次培訓內容安排很豐富，給我們提供了職業(yè)教育政策形勢、教育教學(xué)前沿信息等精神大餐，為我們補上了電子白板、微課程等教育信息技術(shù)操作課，還教給我們消解職業(yè)倦怠的心理學(xué)方法、課程體系建設的理實(shí)方法、課堂組織的新理念新方法。加上培訓者與學(xué)員的互動(dòng)、學(xué)員之間的交流、深入延慶經(jīng)驗的解剖，進(jìn)一步生成了知識理念、技能技巧、態(tài)度情感等精神財富，讓我們從多層面得以充實(shí)。
二、體會(huì )思考
(一)行動(dòng)起來(lái)、做出成果是教師個(gè)人成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展時(shí)搶抓機遇的要訣。
無(wú)論是教師個(gè)人成長(cháng)，還是學(xué)校發(fā)展，都要搶抓機遇、時(shí)不我待，搶抓機遇的第一要訣是行動(dòng)起來(lái)、做出成果。任何強調困難、等待觀(guān)望、空談?wù)撟C都會(huì )造成坐失良機、貽誤戰機的被淘汰后果。這次培訓從理論解讀、經(jīng)驗解答上給了我這樣的認識。返校后，將把學(xué)到的東西轉化為行動(dòng)，從抓教學(xué)手段建設入手，開(kāi)展信息技術(shù)、微課程等培訓活動(dòng)和應用比賽，解決課堂效率提高的技術(shù)抓手問(wèn)題;從抓技能大賽、技能高考入手，深化教學(xué)，夯實(shí)示范校建設基礎。
(二)立足校情、特色發(fā)展是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的命脈所在。
延慶一職等諸多示范校發(fā)展的經(jīng)歷都證實(shí)了這個(gè)真理，也是我這次學(xué)習的第二點(diǎn)體會(huì )。
學(xué)再多的'經(jīng)驗，抓不住精髓不會(huì )借鑒用于學(xué)校發(fā)展，學(xué)習是無(wú)效的。各個(gè)學(xué)校面臨的外部環(huán)境、已有的發(fā)展基礎各不相同，發(fā)展上不能逢熱的攆、逢冷的丟，要有長(cháng)遠眼光，要立足地方具體情況、特色資源、地域需求并結合大的發(fā)展趨勢規劃建設專(zhuān)業(yè)和培養目標，走可持續發(fā)展之路。返校后將立即促進(jìn)對酒店、農藝兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的地方特色課程和校本教材建設科學(xué)規劃和有效工作，強化根基專(zhuān)業(yè)建設，增強竹溪職�？沙掷m發(fā)展后勁。
(三)挑戰自我、留住激情是消除教師職業(yè)倦怠的不二法寶。
職業(yè)倦怠是這次討論并呼吁解決的主要問(wèn)題之一、培訓者從人生態(tài)度、調節方法上給了我們很多指導，學(xué)員之間的交流也有很多啟示。我覺(jué)得歸結起來(lái)，關(guān)鍵還是能不能戰勝自我。人最大的敵人就是自己，戰勝自己是把握我自己的前提。戰勝個(gè)性不成熟、需求膨脹、定位失當、奮斗偏向等自身問(wèn)題的第一要義是正確認識自我，科學(xué)分析、正確斷定、適當發(fā)揮、相應發(fā)展就會(huì )減少自耗、自傷、自棄，縮短職業(yè)倦怠期、降低職業(yè)倦怠強度進(jìn)而消除職業(yè)倦怠，留住職業(yè)激情。
優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )2
首先感謝xx區教育局各位領(lǐng)導和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習交流的機會(huì )，在為期四天的新教師培訓班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習到了很多寶貴的經(jīng)驗。
第一節課是李局長(cháng)的《做一生一世的教師》，李局長(cháng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮，困難與成功。給我觸動(dòng)最大的是李局長(cháng)懇切的教導我們拼來(lái)的是人生，等來(lái)的是命運。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應該時(shí)刻以這句話(huà)激勵自己用飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的生活工作中。
下午王老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了xx區名教師的風(fēng)采，王老師不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課，他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習的地方真的很多，怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
全國優(yōu)秀教師張老師和張老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》，《為師之樂(lè )，從心開(kāi)始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當老師的酸甜苦辣，分享她們本人的教學(xué)心得，告誡我們當老師所不能犯下的錯誤，要用我們的愛(ài)去打動(dòng)孩子，培養健康的學(xué)子，從心開(kāi)始體會(huì )做教師的快樂(lè )。
作為一名新教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當好班主任的經(jīng)驗。教育局培訓班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)驗的名班主任給我們交流經(jīng)驗。通過(guò)張紅老師和張莉老師的課程我體會(huì )到了當班主任的艱辛與快樂(lè )，收獲與責任。更加體會(huì )到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的：怎樣當好班主任是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)短短兩節課的學(xué)習我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的`也是唯一的途徑。
學(xué)子由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。xx區疾病預防控制中心的遲老師精心為我們準備了關(guān)于校園安全的專(zhuān)題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識，同時(shí)加強學(xué)子的安全意識與安全知識，共同構建安全校園，使我們的學(xué)子健康成長(cháng)。
四天的培訓是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略的xx區教育的風(fēng)采，優(yōu)秀教師的教師魅力，身為老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù)，這需要在以后的工學(xué)中不斷地向老教師，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習交流。希望自己早日成長(cháng)為優(yōu)秀的教師，為祖國培養更多的棟梁。
優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )3
能成為一名光榮的人民教師是我多年的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)一番努力過(guò)后，我在20xx年末圓了我的教師夢(mèng)。從憧憬未來(lái)的校園走上社會(huì )，走上教育工作崗位，我們的生活從理想回到了現實(shí)。當來(lái)到學(xué)校，看到一雙雙求知若渴的眼神的時(shí)候，我對自己的工作環(huán)境有了一個(gè)懵懂的概念。在這種由憧憬到現實(shí)的轉變過(guò)程中，20xx年x月—20xx年x月我參加了由縣進(jìn)修校和我在的學(xué)校組織的新教師培訓，通過(guò)培訓，使我獲益良多，我慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。因此，我也由初來(lái)時(shí)的浮躁，在經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事們潛移默化的教導，慢慢變得求實(shí)、務(wù)實(shí)起來(lái)。
這次新教師的培訓，主要以培養和提高新教師的職業(yè)道德水準、教育法律法規意識和教育教學(xué)能力為目標，內容十分豐富，包括對教學(xué)規章制度、教學(xué)常規、師德、教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習。同時(shí)學(xué)校也為新教師量身訂制了一套成長(cháng)方案，即“新教師培訓”、“拜師結對”，促使新教師盡快站穩講臺，以促進(jìn)我們學(xué)校新教師的更快成長(cháng)。為了讓新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規，學(xué)校從“微觀(guān)”層面入手，對新教師的每一項工作都進(jìn)行了崗前指導，如開(kāi)展一系列針對新教師課堂教學(xué)的聽(tīng)課、備課及評析，通過(guò)有經(jīng)驗老師的直接經(jīng)驗傳授，然后大家一起討論，點(diǎn)評，共同探討，相互促進(jìn)備課上課的理念和方式方法的提高，對我們幫助非常大！同時(shí)還進(jìn)行了一系列的講座，如長(cháng)壽試驗小學(xué)的老師們來(lái)我校的精彩講解，展示了作為一名好的老師進(jìn)行授課的一些好的方式方法，同樣使我們新教師學(xué)到了一些很好的教育教學(xué)方法。
期間，廖校長(cháng)等校領(lǐng)導的激情演講也給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會(huì ):
一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考
1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)
我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(cháng)模式，葉瀾教授也說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師�！笨梢�(jiàn)，教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內容的嶄新呈現方式，構建師生互動(dòng)機制及學(xué)子學(xué)習新方式，它是我們教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“催化劑”、“助跑器”，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要基礎。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)子的情緒，引導學(xué)子積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)子獲得更好的發(fā)展。
2、挖掘教材，培養學(xué)子的主體作用
充分利用課本中設計的“活動(dòng)”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動(dòng)手做試驗、開(kāi)展社會(huì )調查，進(jìn)行合作討論等各個(gè)方面，從不同角度培養學(xué)子的能力。
3、要留給學(xué)子思考的空間和時(shí)間
學(xué)子獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)子在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。
4、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)子
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)子為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)子提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)子，發(fā)現每一位學(xué)子的閃光點(diǎn)。學(xué)子在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納�，F在，在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、認識到繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身教育的思想。以前總以為搞繼續教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識，所以總覺(jué)著(zhù)耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習的目標，提高了對繼續教育的認識。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)培訓，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)子一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)培訓后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作�！皢�(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育觀(guān)念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
四、教師要意識到創(chuàng )新精神的重要性
時(shí)代呼喚教育創(chuàng )新，呼喚創(chuàng )新型人才，素質(zhì)教育把培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng )新理念武裝自己。
另外，作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。我體會(huì )到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
五、我的行動(dòng)計劃
通過(guò)培訓，我進(jìn)一步確定了自己的目標，并且有了日后工作的.方向。
1、終身學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)子、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)子喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)子相處的過(guò)程中獲得學(xué)子的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)子，不管學(xué)子做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)子，體貼與理解學(xué)子。讓學(xué)子覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對待學(xué)子，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著(zhù)對學(xué)子對職業(yè)的熱愛(ài)，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
雖然培訓結束了，但是我感覺(jué)到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著(zhù)一顆為學(xué)子無(wú)私奉獻的心，帶著(zhù)對學(xué)子全部的愛(ài)走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(cháng)的內在動(dòng)力，更是作為一名教師應當時(shí)刻謹記不能丟棄的精神支柱。
優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )4
20xx年9月我很榮幸地踏上了人民教師這個(gè)崗位，從事了我一直以來(lái)想做的工作我內心無(wú)比地高興，因為我感覺(jué)我初步實(shí)現了我自己的人生價(jià)值。但是毫無(wú)經(jīng)驗的我在工作中遇到了很多方面的困難，尤其是在新課標背景下上課技巧、與學(xué)生相處的藝術(shù)方面。正當我困惑之時(shí)，學(xué)校通知我們新教師要去貴陽(yáng)參加培訓，我帶著(zhù)這兩個(gè)月以來(lái)遇到的種種困難和激情高興地去參加了培訓。通過(guò)這次培訓我學(xué)到了很多。
《流動(dòng)的花朵》這一段簡(jiǎn)單但不平凡的視頻讓我很有感悟，不是簡(jiǎn)單感性的認識。我想起了去年我在某一所私立學(xué)校任教時(shí)的那些學(xué)生，里面幾乎都是留守兒童，別的同齡孩子在父母懷里撒嬌，而他們只能帶著(zhù)對爸爸媽媽的思念和掩飾著(zhù)一年只見(jiàn)父母兩三次的難過(guò)堅強的生活并且努力學(xué)習。我一直想用幾個(gè)字來(lái)定義他們，但是有一種莫名的心痛讓我糾結到底用什么詞放在他們身上最合適。通過(guò)這次培訓，我找到了——流動(dòng)的花朵。雖然他們所處的`環(huán)境很艱難，但是并沒(méi)有阻礙他們學(xué)習的腳步，和其他父母懷抱里的孩子相比，他們更多的是學(xué)會(huì )了獨立生活的能力。從看見(jiàn)他們那一雙雙明亮單純的眼睛的那一刻起，我更加的喜愛(ài)教師這份職業(yè)了。
還記得第一節課中《長(cháng)大后我就成了你》那優(yōu)美的旋律和貼切的歌詞讓我回憶起學(xué)生時(shí)代我的老師們，很想對他們中的每一位老師說(shuō)：“尊敬的老師，我現在長(cháng)大了也成了您，也明白了您當年為什么就算被我們氣得生病也沒(méi)有放棄我們，是因為——愛(ài)�，F在那種愛(ài)也使我踏上了人民教師這個(gè)崗位，而且我會(huì )將這份愛(ài)毫不保留的傳承下去。對工作的興趣和對學(xué)生的愛(ài)是支撐著(zhù)我工作的能量。
當然，作為一名人民教師，是不是只要有愛(ài)就能做好呢？答案顯然是否定的。俗話(huà)說(shuō)：“有目標的人在奔跑，沒(méi)有目標的人在流浪”。我工作的宗旨就是：“努力帶著(zhù)學(xué)生奔跑”。要落實(shí)這個(gè)宗旨，我打算從以下幾個(gè)方面做起。第一，做好自己的教師職業(yè)規劃，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)理論，而是付諸于實(shí)際行動(dòng)中。第二,專(zhuān)研教材，努力學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也別忘了學(xué)習其他學(xué)科的知識提高自己的綜合素養。另外，虛心請教前輩讓自己在教學(xué)五環(huán)節的操作能力不斷提高。第三，作為一名新時(shí)代的人民教師，要樹(shù)立新時(shí)代的學(xué)生觀(guān)——學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨立的人、學(xué)生是具有獨特意義的人。盡最大的努力去了解學(xué)生、分析學(xué)生，嚴格按照“親近而不失嚴肅”的原則因材施教，創(chuàng )造出輕松的學(xué)習氛圍及和諧的師生關(guān)系，我們要明白對于學(xué)生來(lái)說(shuō)我們教師所扮演的不僅是管理者、教育者和父母的角色，還扮演著(zhù)朋友的角色。我們要走進(jìn)孩子的內心世界，盡量讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習。
過(guò)多的豪言壯語(yǔ)就不多說(shuō)，一切盡在實(shí)際行動(dòng)中，我相信：通過(guò)我的不斷努力。我能在一定的程度上帶著(zhù)我的學(xué)生一起奔跑去尋找我們師生共同的夢(mèng)，讓他們輕松學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。
【優(yōu)秀新教師培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
新教師崗前培訓心得體會(huì )[優(yōu)秀]08-01
新教師崗前培訓心得體會(huì )【優(yōu)秀】09-15
(優(yōu)秀)新教師培訓心得體會(huì )15篇08-15
新教師培訓心得體會(huì )15篇[優(yōu)秀]09-03