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我給汽車(chē)穿花衣小班美術(shù)教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的我給汽車(chē)穿花衣小班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我給汽車(chē)穿花衣小班美術(shù)教案1
目標：
1.初步學(xué)習向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
2.會(huì )根據水果輪廓圖選擇相應的顏色筆涂色。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
4.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
準備：
教師示范用水果輪廓圖。
過(guò)程：
1.引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
2.示范涂色。
涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。
3.練習涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿(mǎn)、涂勻。
4.相互欣賞作品。
建議：
1.在美工區繼續提供水果輪廓圖讓幼兒練習涂色。
2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。
評價(jià)：
1.幼兒能?chē)L試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。
2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng)，小朋友都能積極、專(zhuān)注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮，除了四個(gè)能力弱的'孩子沒(méi)完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng )編過(guò)兒歌《水果歌》，他們已有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行的游戲活動(dòng)，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
在第二環(huán)節中小朋友的回答是多種多樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過(guò)語(yǔ)言描述，不僅提高幼兒的語(yǔ)言能力也使孩子能積極表述。
在活動(dòng)結束時(shí)有孩子問(wèn)我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺(jué)得這是個(gè)很好的機會(huì )，“好啊，我們下次幫寶寶來(lái)找媽媽吧�！�
我給汽車(chē)穿花衣小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、認識紅、橙、黃、綠等基本顏色，學(xué)習使用油畫(huà)棒順著(zhù)一個(gè)方向在一定空間內涂色。
2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng )作。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
油畫(huà)棒，白紙，教師范畫(huà)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )在一定空間內涂色
活動(dòng)難點(diǎn)：
順著(zhù)一個(gè)方向耐心地涂色
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入
師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個(gè)有趣的地方，叫做汽車(chē)展覽會(huì )，你們想不想和老師一起去呀?”
幼：“想”
師：“那我們一起開(kāi)車(chē)過(guò)去好不好?”
(與幼兒一起做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)
師：“哇，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車(chē)啊，小朋友們來(lái)告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車(chē)好不好啊?”(圖片展示)
幼：……
師：“看了這么多好看的汽車(chē)，小朋友們想不想自己也來(lái)畫(huà)一輛漂亮的車(chē)來(lái)參加展覽啊?”
幼：“想”
二、教師示范涂色
師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車(chē)分成幾個(gè)部分，然后再用其他蠟筆給車(chē)身涂上不同的顏色，在涂的時(shí)候要順著(zhù)一個(gè)方向慢慢的涂，不要涂到黑線(xiàn)的外面。我們把汽車(chē)的窗戶(hù)留出來(lái)不要涂，不然開(kāi)車(chē)的時(shí)候就看不到外面的馬路了�！�
師：“等到把汽車(chē)都涂完以后，小朋友們還可以把汽車(chē)的輪子涂上顏色�！�
師：“在畫(huà)畫(huà)時(shí)候，你們的小嘴巴不要大聲說(shuō)話(huà)，畫(huà)完以后把畫(huà)交給老師，然后把蠟筆收好放好�！�
三、幼兒作畫(huà)
在幼兒畫(huà)畫(huà)的過(guò)程對能力較弱的進(jìn)行適當指導，給予幼兒鼓勵和表?yè)P
四、點(diǎn)評
收起畫(huà)以后，對幼兒的畫(huà)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評。
五、活動(dòng)延伸
將幼兒的畫(huà)貼在主題墻上，讓幼兒互相學(xué)習。
活動(dòng)反思：
這是我這次全實(shí)踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開(kāi)始認真準備教案。小班各個(gè)方面的能力水平和其他年齡階段的班級有很大差別，因此現階段的美術(shù)課基本是以涂色為主，以訓練幼兒的審美和手部的協(xié)調。在觀(guān)摩了老師的一堂示范課后，我對基本的上課流程有了一定的了解。
1、開(kāi)始部分
由于本來(lái)準備放圖片的電視機出了故障，導致我準備的'一些示范畫(huà)沒(méi)能展示給小朋友們，因為和預期的計劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮靜下來(lái)以后，我臨時(shí)改變了教學(xué)計劃，首先還是用開(kāi)小車(chē)的方式來(lái)引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺(jué)得效果還是挺不錯的，小朋友都和我一起做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作。之后我提問(wèn),小兔的汽車(chē)是什么顏色的等，沒(méi)有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點(diǎn)評中指導老師提出可以換個(gè)方式，如果和原定計劃有變，那就直接開(kāi)始示范畫(huà)也可以。不用強行把不合適的問(wèn)題繼續提出來(lái)，這點(diǎn)我會(huì )在今后的教學(xué)活動(dòng)中注意并加以改進(jìn)。
2、示范環(huán)節
在示范畫(huà)的時(shí)候，我讓幼兒和我一起做畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作，一筆一筆得劃分車(chē)身，并邊畫(huà)邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動(dòng)。在畫(huà)完了以后，對幼兒自己作畫(huà)提出了幾點(diǎn)要求，但是我覺(jué)得我的語(yǔ)速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強，這對教師的語(yǔ)速提出了要求，在之后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì )減慢自己的語(yǔ)速，更好的讓幼兒理解。
3、幼兒操作環(huán)節
我設定的是要給小汽車(chē)的車(chē)身涂上不同的顏色，之后發(fā)現有些幼兒在分割的時(shí)候會(huì )忽略車(chē)窗上面還有一塊也屬于車(chē)身的一部分。指導老師點(diǎn)評的時(shí)候建議可以把這個(gè)車(chē)當做一個(gè)整體，然后車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪等分別用不同的顏色，而不是給僅僅給車(chē)身劃分成幾塊然后填色，這樣幼兒容易弄不清楚哪里需要填色。
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