讀《愛(ài)的教育》有感實(shí)用（15篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的讀《愛(ài)的教育》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《愛(ài)的教育》有感1
亞米契斯筆下的《愛(ài)的教育》講的是一位四年級的安利柯在柏林小學(xué)所發(fā)生的故事。讀了這書(shū)，我深有感觸。
人與人之間包含了許多種愛(ài)，有同學(xué)的`愛(ài)、父母的愛(ài)、老師的愛(ài)，……，讓人們在愛(ài)中成長(cháng)。愛(ài)能夠比喻成許多東西，能像燦爛的陽(yáng)光，給我們照亮心靈的每一個(gè)角落；能像一件衣服，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到溫暖和關(guān)懷；還能像一杯水，有時(shí)會(huì )是平淡無(wú)味的，但我們永遠都需要它；……愛(ài)就是像這些東西，是人們所必備的，永遠離不開(kāi)，說(shuō)不盡、寫(xiě)不完的。每個(gè)人都可以擁有巨大、純潔的愛(ài)。
媽媽經(jīng)常在我耳邊說(shuō)：“人都是有愛(ài)的，我們要用發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)來(lái)幫助別人，讓人感到溫暖，感到幸福。將自己的愛(ài)傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！”我想將自己的愛(ài)傳遞下去，做一個(gè)有愛(ài)的小女孩。新近搬來(lái)的鄰居阿姨，她的小孩子經(jīng)常哇哇大哭，沒(méi)辦法看鋪做生意。我常會(huì )幫她帶著(zhù)孩子，哪怕是哄他一會(huì )兒，也讓阿姨省點(diǎn)煩惱。
這就是我從《愛(ài)的教育》里讀懂的愛(ài)，讓人無(wú)法缺少的愛(ài)，雖然有時(shí)候是很不起眼。
讀《愛(ài)的教育》有感2
愛(ài)是什么呢？愛(ài)。愛(ài)是摸不著(zhù)，看不見(jiàn)的，但我們的心時(shí)刻感受著(zhù)。愛(ài)就像陽(yáng)光，照亮了我們的心房；愛(ài)就像雨露，滋潤了美麗的花苞；愛(ài)就像空氣，我們處處都能感受得到。正是因為愛(ài)，我們燃時(shí)間才會(huì )變得更溫暖。讀了《愛(ài)的教育》，更使我感受到愛(ài)的重要性。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記塑造了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但實(shí)際上卻很不平凡的人物：老鐵匠．鐵匠的兒子．賣(mài)菜的婦女．少年鼓手．父親的老師．帶病上課的教員，等等。小說(shuō)并沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言謳歌愛(ài)，只是通過(guò)樸素的話(huà)語(yǔ)訴說(shuō)愛(ài)，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的故事闡述愛(ài)，讓我明白：人與人之間是多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助��！而這種關(guān)心．理解和幫助都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西－－愛(ài)。
小馬可為了尋找自己的.母親，用雙腳走出了萬(wàn)里長(cháng)路；馬里奧為了讓同伴活下去，把唯一求生的希望給了同伴，而自己卻隨船沉入海底；小小少年跳入湍急的河流中，不畏懼自己被沖走，就上落水的孩子；還有一個(gè)小鼓手，為了拯救自己的國家，拖著(zhù)滿(mǎn)是子彈打傷的腿，爬到友軍基地，報告情況，打退奧軍……這難道不是愛(ài)的力量嗎？
由小馬可，我想到了自己．爸爸媽媽?zhuān)胰撕屠蠋煂ξ业臒o(wú)微不至的愛(ài)。爸爸媽媽為了我的學(xué)習買(mǎi)來(lái)做不完的作業(yè)，買(mǎi)了看不完的書(shū)籍，時(shí)刻督促我要好好學(xué)習；下雨天，年邁的奶奶為了不讓我淋雨，不顧體弱多病，到學(xué)校給我送傘；我沒(méi)一點(diǎn)成績(jì)的取得，都是離不開(kāi)平時(shí)來(lái)是對我的關(guān)心和教誨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現了他們對我的愛(ài)！由馬里奧，我想到了《斑羚飛渡》中的老羚羊們，它們把生的希望讓給了年輕的羚羊，自己卻面對死神。由勇敢的小鼓手和小小少年，我想到了拋頭顱灑熱血的烈士們不怕?tīng)奚�，只為了我們能過(guò)上幸福的生活……
你體會(huì )身邊的愛(ài)了嗎？
我們不能只是接受愛(ài)，我們也要給予世界最美好的－－愛(ài)。愛(ài)世人與人之間溝通的橋梁是生命中美好的篇章。讓我們珍惜這無(wú)價(jià)之寶吧！
讀《愛(ài)的教育》有感3
我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我感到每個(gè)人都離不開(kāi)家人對孩子的關(guān)愛(ài)；親朋好友之間的愛(ài)；陌路人之間小小的關(guān)愛(ài)�！稅�(ài)的教育》很吸引人，想起我總是不懂父母的心，總是挑食、閑衣服不好看�？勺x起這本《愛(ài)的教育》我卻想起一句俗話(huà)“可憐天下父母心”。
讀這本《愛(ài)的教育》，我心里無(wú)比同情，看到卡隆的母親死了，我感到羞愧，因為，只有父母對我們的`愛(ài)才是真心的，而我卻不懂得珍惜，不好好把握與母親之間的關(guān)愛(ài)、呵護；上面的卡隆—小男孩，對母親如此的懷念，讓我懂得愛(ài)在我們的身邊，那就是父母，要記�。骸耙浉改笇ξ覀冋嫘牡膼�(ài)，不要記與父母之間的仇恨�！�
在這里，我知道了一個(gè)人如果沒(méi)用心去愛(ài)，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì )付出100%的真愛(ài)的人，是最幸福、美滿(mǎn)的人，因為，幸�？偸瞧蚰切釔�(ài)社會(huì )而樂(lè )于幫助、關(guān)心他人、勇于奉獻的善良人。因此，愛(ài)，使我們更美好；愛(ài)，使我們變得更加快樂(lè )、溫暖。
讓我們珍惜父母對我們的愛(ài)吧！
讀《愛(ài)的教育》有感4
最近幾天，我仔細地閱讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。雖然不止讀過(guò)一遍了，可這次我又明白了一些新的道理，新的感受，今天我就來(lái)談一談這本書(shū)吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公安利柯在學(xué)校，家里，以及在社會(huì )里發(fā)生了一件件讓人難以忘懷的事情，也讓我知道了安利柯在作者亞米契斯的.筆下是一個(gè)活潑開(kāi)朗的一個(gè)好孩子，在慈祥的父親，慈愛(ài)的母親以及和藹的老師的教育下健康成長(cháng)的故事。
別的我就不一一說(shuō)了，最重要的還是我讀這一本書(shū)的一些感想，啟發(fā)，在這本書(shū)里“愛(ài)”這個(gè)字對我來(lái)說(shuō)是最深刻的，父愛(ài)，母愛(ài)，敬愛(ài)，友愛(ài)，師愛(ài)，兄愛(ài)等，這些愛(ài)在生活中都是能出現的，可我們在意了嗎？留心了嗎？比如，你做錯了事爸爸打你一頓，你雖然很痛，有時(shí)會(huì )恨爸爸，可爸爸是為你好，是愛(ài)你的，母親日夜照顧你，她也是愛(ài)你的，我說(shuō)到這，自己也不禁臉紅了，因為父母愛(ài)我時(shí)，可能用的方式不同表達也不同，我曾厭煩過(guò)，不理解過(guò)，也是很辛苦的，當我翻過(guò)這一卷卷的故事時(shí)也被這真摯的友愛(ài)，師愛(ài)，兄愛(ài)而感動(dòng)，覺(jué)得有時(shí)也對不起朋友，痛恨過(guò)老師，欺負過(guò)弟弟，覺(jué)得這些也是太不應該了。別人都能做成寬容朋友，尊敬老師，愛(ài)護弟弟妹妹我為什么不能呢？
以后，我還要再多看這本世界名著(zhù)，讓它教育我，讓它給我高尚的品德，讓我做一名更優(yōu)秀的學(xué)生。
讀《愛(ài)的教育》有感5
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書(shū)共10卷，由100篇文章構成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。書(shū)中有著(zhù)許許多多的人物：
安利柯：小說(shuō)的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀(guān)察生活細致敏銳。他秉性純樸仁厚、天真善良，極富同情心和進(jìn)取心�？匆�(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。
安利柯的父親：一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心的長(cháng)者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常采取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時(shí)糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長(cháng)過(guò)程中不可缺的重要角色。
戴洛西：品學(xué)兼優(yōu)的'班長(cháng)，家境富有，但他并不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開(kāi)朗活潑，同時(shí)為人和氣，謙虛善良，對同學(xué)誠懇友愛(ài)。
波列科西：鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學(xué)習十分用功。最初常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不愿讓同學(xué)知道。通過(guò)努力，他后來(lái)獲得過(guò)獎?wù)�，用自己的堅韌和努力改變了父親。
耐利：身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發(fā)憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來(lái)。
讀《愛(ài)的教育》有感6
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”想必這句歌詞大家都會(huì )唱，可未必都能做得到。
在寒假的第一天，爸爸向我推薦了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。我原以為它和其他童話(huà)書(shū)一樣，只是一些逗趣的小故事，但看過(guò)后才知道，這本書(shū)是一位意大利的四年級小學(xué)生安利柯十個(gè)月的日記。
其中，有一篇日記的題目是《感恩》，這是安利柯的父親給他寫(xiě)的一封信，信中告訴安利柯老師是最值得尊敬的，我們要尊敬老師、愛(ài)戴老師……
我們常說(shuō)：老師是知識的園丁。難道不是嗎？
老師們每天都在知識的苗圃里，給我們這些“小苗”辛勤地“澆水”、“施肥”，愛(ài)我們勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！蔽覀兠刻於荚凇吧瘛钡�'指導下學(xué)習知識，長(cháng)大后一定會(huì )成為祖國的棟梁！所以，我們要像愛(ài)自己的父母一樣愛(ài)老師！
茫茫書(shū)海，好書(shū)難求。但愿像《愛(ài)的教育》這樣的好書(shū)越來(lái)越多，讀這樣的好書(shū)的讀者也越來(lái)越多！
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
讀《愛(ài)的教育》有感7
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)不但讓我真正地懂得了愛(ài)的教育，還讓我真實(shí)地在愛(ài)里成長(cháng)了！所以我想推薦給大家……
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級的小男孩安利柯的成長(cháng)故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事的“新來(lái)的同學(xué)”。當天，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上，由于他是新來(lái)的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對他很友好，還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛(ài)。這種愛(ài)，不是我們常歌頌的母愛(ài)，也不是我們贊美的父愛(ài)，而是一種最單純的友愛(ài)。
這故事讓我想起了我剛剛轉學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí)，我的心情也和新來(lái)的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著(zhù)頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔心因記不住同學(xué)們的`名字而鬧出笑話(huà)？……然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒(méi)收了我的擔心；老師的擁抱，沒(méi)收了我的害怕；愛(ài)！沒(méi)收了我對新環(huán)境的緊張，使我融入了這個(gè)大家庭。到現在，我還清晰地記得那些充滿(mǎn)了愛(ài)的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛(ài)，傳播愛(ài)，使生活里處處充滿(mǎn)愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行：有父母的父愛(ài)和母愛(ài)，也有朋友的友愛(ài)。生活中處處都有愛(ài)的教育，你感受到了嗎？
讀《愛(ài)的教育》有感8
今年暑假，我懷著(zhù)崇敬的心情。一口氣把意大利作家寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讀完了。作者小寫(xiě)的是一個(gè)男孩的一個(gè)學(xué)期里的事，其中當然有甜，有苦；有悲，也有歡。讀了《愛(ài)的教育》我知道學(xué)習是永遠沒(méi)有盡頭的�！稅�(ài)的教育》中有一個(gè)故事特別讓我感動(dòng)；一個(gè)貧苦的家，老個(gè)很老，小的很小。丈夫又去世了媽媽只好外出打工。她每個(gè)月都寄錢(qián)回家，打電話(huà)回家報平安。有一個(gè)月，媽媽沒(méi)有寄錢(qián)回家，家里人以為這個(gè)月她干得不好，沒(méi)有理會(huì )。三個(gè)眼月過(guò)去了，媽媽還是沒(méi)有寄錢(qián)回家，孩子們已經(jīng)知道媽媽去世了或生病了。
孩子們不理家里人反對，經(jīng)過(guò)好心人的幫助，找到了媽媽的家，經(jīng)過(guò)貴人的'幫助，媽媽做了手術(shù)得救了。我們來(lái)設想一下；如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì )得救嗎？是呀！如果沒(méi)有孩子，媽媽會(huì )得救嗎？如果我遇到這樣的事我也會(huì )不假思索地去救媽媽?zhuān)驗椋骸笆郎现挥袐寢尯�，有媽的孩子像塊寶�！庇浀梦叶昙壍臅r(shí)候，媽媽突然肚子痛，而且痛得很厲害，我立刻讓媽媽吃了一些藥，可痛還是沒(méi)能止住，反到越來(lái)越痛了。我連忙叫鄰居張叔叔幫我把媽媽送到醫院里。醫生一檢查才知道媽媽有結石。那一天，我陪在媽媽身邊，沒(méi)有去上學(xué)，在病房里，我和媽媽又聽(tīng)到那一首兒歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……！”
多少年以來(lái)，我一直記得這件事�！稅�(ài)的教育》真不愧是世界經(jīng)典呀！
讀《愛(ài)的教育》有感9
暑假里，我讀了一部經(jīng)典名著(zhù)——《愛(ài)的教育》，這本書(shū)教會(huì )了我了我許多啟示和道理。
這本書(shū)以日記體的形式，講述了一個(gè)意大利小男孩安利柯的成長(cháng)故事，記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情，每一個(gè)人。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新，印象深刻的一個(gè)故事。它主要講了女子學(xué)校的幾名同學(xué)，幫助了一個(gè)在掃煙筒的時(shí)候丟了三十個(gè)銅板的`小少年。這個(gè)故事中的人物有著(zhù)高尚的品質(zhì)和善良的心，令我肅然起敬。
可是在現在的世道上，有些人卻非常冷漠無(wú)情，漠然置之。一個(gè)冷風(fēng)刺骨的冬天，我和媽媽一起頂著(zhù)大風(fēng)去上學(xué)。在路上，我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，只有一只鞋子的老人在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，口里還說(shuō)著(zhù)：“請施舍一下吧�！蔽铱匆�(jiàn)了她身前的乞討碗，只有幾枚硬幣。我還看見(jiàn)有許多人從她面前走過(guò)，不是匆匆走過(guò)，就是看都不看一眼。卻沒(méi)有幾個(gè)人彎下腰把錢(qián)放到乞討碗里，難道這世上的人都是那么冷血無(wú)情的嗎？我終于忍不住了，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻�(gè)老人好可憐，我們幫幫她吧！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后給了我幾元，說(shuō)：“孩子，你去把它給那位老人吧！”“好�！庇谑俏铱觳阶叩侥俏焕先嗣媲�，把錢(qián)放到乞討碗里，老人連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！蔽也缓靡馑嫉負狭藫项^，說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間將變成美好的世界�！笔茄�，在生活中我們何嘗不多做一些好人好事，這樣，我們的家園就會(huì )更加美好，我們的心靈就會(huì )更加美麗！
讀《愛(ài)的教育》有感10
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是意大利作者亞米契斯所寫(xiě)。書(shū)中關(guān)于師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)之情、對祖國之情的故事個(gè)個(gè)催人淚下、感人肺腑�！稅�(ài)的教育》講述的情感教育洋溢著(zhù)對生活，對大自然的熱愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)向上的氣息，書(shū)中還有對社會(huì )丑惡的揭露，讀后令人回味無(wú)窮，作者把學(xué)校、家庭、社會(huì )都建立在感情的基礎上。
安利柯的`老師給他們講了一個(gè)故事。故事講述的是一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮。萬(wàn)般無(wú)奈之下，父親把他賣(mài)給了馬戲團，可馬戲團的老板很兇狠，對他拳打腳踢。他受不了，好不容易逃了出來(lái)。請求領(lǐng)事館救他，領(lǐng)事把他送到船上讓他回家。在船上，他聽(tīng)到船上的人在談意大利。說(shuō)意大利是強盜的天下。少年憤怒地說(shuō)：“你們侮辱我的國家，我恨你們！”他的眼中充滿(mǎn)了仇恨，臉漲紅了，因為少年很愛(ài)他的國家，不準別人沒(méi)人證據就說(shuō)意大利國家的壞話(huà)。
我們應該像這個(gè)少年一樣，用愛(ài)去愛(ài)護和幫助我們身邊的每一個(gè)人，即使國家遇到了困難，我們也不要退縮，不要做逃兵。
朋友們如果你想做英雄，那么就請你先做一面堅固的墻，不讓外敵來(lái)侵入我們的國家，我們美麗的家園！
讀《愛(ài)的教育》有感11
“愛(ài)”一個(gè)明亮的字眼，也是一種本能。生活中，“愛(ài)”總是無(wú)處不在�！皭�(ài)”能把人們凍住的好處融化。沉香救母、雪中送炭從各方面體現出愛(ài)。而在這本《愛(ài)的教育》中，愛(ài)也自然存在。
本書(shū)是一位小男孩恩里柯跟朋友一起度過(guò)的一學(xué)期，每月每月的寫(xiě)出了小作者對學(xué)校的觀(guān)點(diǎn)、喜愛(ài)。在本書(shū)中：弗蘭蒂因為調皮被趕出了校門(mén)；加羅內的母親去世了；還有一個(gè)小孩夭折了！學(xué)期結束時(shí)，一位老師又病逝了……這些組成了本書(shū)感人的特點(diǎn)。感人的不僅只有這些，還有更感人的每月故事：?jiǎn)滩剪斢米约旱纳鼡Q了奶奶的生命；少年為了讓軍官知道敵人的地點(diǎn)，也獻出了生命�？傊畟�(gè)個(gè)都讓人淚流滿(mǎn)面，也有不感人的，但非常的少。除了這些，還有些爸爸媽媽寫(xiě)的話(huà)，使內容更豐富、生動(dòng)！
讀完這本書(shū)，我發(fā)現：種種英雄人物的死，都關(guān)于犧牲！工人因為養家而從五樓摔了下來(lái)！老師是因為工作才累的病逝！喬布魯是為了奶奶的'性命！這一切，都是犧牲的人��！這些偉大的英雄，我向你們致敬！你們是我的榜樣！加油，我仿佛感受到了愛(ài)的力量！
長(cháng)大后，我們的記憶當中，最忘不了的是童年，作者德·亞米鍥斯把童年的時(shí)光加以改寫(xiě)，才寫(xiě)出了一篇完美的《愛(ài)的教育》。
世界上處處有愛(ài)。世上要是沒(méi)愛(ài)，必將變得冷淡、安靜，不會(huì )再研發(fā)下一代！所以，讓我們用愛(ài)去報答世界吧！
讀《愛(ài)的教育》有感12
當第一次打開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我便被深深地吸引住了。
它以一個(gè)小男孩？安利柯的日記，講述了發(fā)生在我們日常生活中的事。讀完后我最大的感觸，那就是愛(ài)？人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已：有老師和學(xué)生之間的愛(ài)、父母和孩子之間的愛(ài)……其中，我印象最深的是安利柯生病時(shí)，他的`母親照顧他的情景。以至于我都放下書(shū)好幾天了，安利柯生病時(shí)的情景卻仍歷歷在目：當安利柯生病時(shí)，他的母親整日整夜地守在他的床前，靜靜地聽(tīng)著(zhù)他的呼吸。她怕得全身發(fā)抖，以為馬上就要失去自己的兒子；她因為過(guò)度悲傷而痛哭；她寧愿去乞討、寧愿失去自己的生命，也要挽救自己的兒子。
安利柯的母親深深的愛(ài)令我感觸良深：我的父母，也是這般的愛(ài)著(zhù)我，每天為我燒飯洗衣，對我噓寒問(wèn)暖，而我，經(jīng)常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，我會(huì )跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒(méi)有考慮過(guò)父母的感受，真是太不應該了……
俗話(huà)說(shuō)，讀一本好書(shū)就如同交一個(gè)朋友。讀了這本書(shū)，讓我知道，人世間最神圣的莫過(guò)于母愛(ài)，踐踏這種感情的人是可恥的。一個(gè)殺人犯，只要他還敬重他的母親，就說(shuō)明他還有起碼的仁德。而一個(gè)成功者，無(wú)論他多么光彩照人，如果使母親傷心，他便會(huì )分文不值。
讀《愛(ài)的教育》有感13
愛(ài)，使人間充滿(mǎn)溫暖；愛(ài)，使人間充滿(mǎn)快樂(lè )；愛(ài)，使人間充滿(mǎn)友情。我從10歲那時(shí)起，我就愛(ài)讀意大利著(zhù)名兒童作家：意·亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，充滿(mǎn)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)，更充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)恨情仇�！顿u(mài)炭人與紳士》中的紳士對自己兒子的嚴加管教，對賣(mài)炭人的彬彬有禮，賣(mài)炭人對自己兒子百般疼愛(ài)�！段业耐瑢W(xué)柯萊蒂》中的柯萊蒂不辭辛苦，對他生病的母親細心地照顧�！秾つ赣嫛分械男鹤訉δ赣H的`渴望，堅持不懈�！度隼〉男」氖帧穼ψ鎳哪菢訜釔�(ài)……
在我未讀愛(ài)的教育以前，爸爸媽媽打我罵我，我都認為這是爸爸媽媽不愛(ài)我的表現�，F在我才知道哪一些都是愛(ài)，都是為了讓我們好好學(xué)習，天天向上。如果爸爸媽媽不愛(ài)我們，他們就什么都不會(huì )管我們，穿什么、學(xué)習好壞……一切都放任自由。
讀了愛(ài)的教育后，更讓我感受到，老師和我的父母同樣地充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。上課時(shí)做小動(dòng)作、聽(tīng)課不認真，老師都會(huì )細心的教育我們。這都是愛(ài)，不要以為人們缺少愛(ài)，其實(shí)是缺少一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛。我們還應該學(xué)會(huì )幫助別人，其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單，生活還在等著(zhù)我們去幫助，比如：路上遇到殘疾人了；有個(gè)小朋友跌倒了；大人的錢(qián)包或其他東西掉了……這些都是平凡的事，我們都可以去幫助它。
讓人間充滿(mǎn)寬容吧！讓人間充滿(mǎn)理解吧！讓人間充滿(mǎn)友善吧！這都是因為有了愛(ài)�！稅�(ài)的教育》永遠是我們的指路明燈。
讀《愛(ài)的教育》有感14
有一句話(huà)說(shuō)得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現了這一點(diǎn)。它通過(guò)小學(xué)生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啟示，這些啟示都離不開(kāi)一個(gè)人的愛(ài)！
整部書(shū)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只是一些樸素平淡的語(yǔ)句。里面的每個(gè)小主人公都具有很強的藝術(shù)感。例如：賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣(mài)炭人的兒子、父親的老師等等。他們在我心中激起了一陣陣感情。
卡羅納是個(gè)樂(lè )于助人的人，有一個(gè)星期六的.早晨，他看見(jiàn)二年級里有一個(gè)小孩因為掉了錢(qián)，不能買(mǎi)筆記本，站在街上讀，他就把錢(qián)給那小孩。他也是個(gè)孝順的孩子，每到他母親的生日時(shí)，費了3天功夫，寫(xiě)了一封有8頁(yè)長(cháng)的信，紙的四周還畫(huà)了許多裝飾的花紋送給母親當作生日禮物！
讀著(zhù)《愛(ài)的教育》我思緒萬(wàn)千；臺上《愛(ài)的教育》我心潮起伏，書(shū)中那些人物仿佛站在我面前，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著(zhù)我。而在同學(xué)之間，我也曾經(jīng)會(huì )因為一點(diǎn)小事與同學(xué)吵架，現在回想起來(lái)，真不應該。
最后我明白了：愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我住過(guò)世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。（指導教師：李其賢）
讀《愛(ài)的教育》有感15
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)不但讓我真正地懂得了愛(ài)的教育，還讓我真實(shí)地在愛(ài)里了！所以我想推薦給大
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級的小男孩安利柯的成長(cháng)。其中，最讓我的故事的新來(lái)的。當天，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上，由于他是新來(lái)的，所以有些，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對他很友好，還送出了各種。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛(ài)。這種愛(ài)，不是我們常歌頌的.，也不是我們贊美的，而是一種最單純的友愛(ài)。
這故事讓我想起了我剛剛轉學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí)，我的也和新來(lái)的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著(zhù)頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小們不愿與我玩耍？也擔心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出？然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒(méi)收了我的擔心；的擁抱，沒(méi)收了我的害怕；愛(ài)！沒(méi)收了我對新的緊張，使我融入了這個(gè)大。到現在，我還清晰地記得那些充滿(mǎn)了愛(ài)的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛(ài)，傳播愛(ài)，使生活里處處充滿(mǎn)愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行：有的父愛(ài)和母愛(ài)，也有朋友的友愛(ài)。生活中處處都有愛(ài)的教育，你感受到了嗎？
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