元旦小班主題教案

元旦小班主題教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的元旦小班主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦小班主題教案1

　　活動(dòng)目標

　　1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂(lè )。

　　2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝�；騿�(wèn)候的一種卡片。

　　3.嘗試制作賀卡。

　　活動(dòng)準備

　　課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂(lè )》故事音頻及圖片；背景音樂(lè )。

　　材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡

　　——今天早上，老師收到了一份神秘人送來(lái)的'禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？

　　——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？

　　二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝�？鞓�(lè )

　　——河馬壯壯畫(huà)了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰(shuí)嗎？我們一起聽(tīng)故事，去故事里找一找答案吧。

　　——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？

　　三：播放背音樂(lè )發(fā)放材料鼓勵幼兒動(dòng)手制作賀卡

　　1.討論如何制作賀卡。

　　2.播放背景音樂(lè )，發(fā)放材料，幼兒動(dòng)手制作賀卡。

　　四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡

　　——你在賀卡上畫(huà)了什么？

　　——你想將這張賀卡送給誰(shuí)？

元旦小班主題教案2

　　一、活動(dòng)設計。

　　“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的“春節”�；氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實(shí)際表現及情感需要，我預設了此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標。

　　1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂(lè )。

　　2、懂得現代生活的美好，熱愛(ài)自己身邊的人。

　　三、活動(dòng)準備。

　　課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。

　　四、活動(dòng)過(guò)程。

　�。ㄒ唬┬蕾p課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　師：過(guò)節開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹）

　　小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶(hù)戶(hù)團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！

　�。ǘ�）討論新年里的活動(dòng)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、人們在過(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？

　　2、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？

　　3、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的'一件事是什么？

　　小結：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì )忘記！

　�。ㄈ�）畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。

　　1、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。

　　2、師根據幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當指導。

　�。ㄋ模�“過(guò)新年”畫(huà)展。

　　把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀(guān)。

元旦小班主題教案3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、認識元旦節的日期和意義。

　　2、學(xué)會(huì )表達祝福的話(huà)語(yǔ)。

　　3、加強親子關(guān)系，共同體驗節日的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、印制字卡：“一月一日”、“元旦節”。

　　2、準備氣球、皺紋紙做的尾巴、磁帶等物品。

　　3、家長(cháng)為孩子準備禮物，可以唱《新年好》這首歌曲，觀(guān)察街上的節日變化，共同布置教室。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱J識“元旦節”

　　1、出示字卡“一月一日”，問(wèn)孩子們這幾個(gè)字怎么念，它代表什么節日，然后出示字卡“元旦節”，教孩子認識這個(gè)節日。

　　2、詢(xún)問(wèn)孩子們街上有什么變化，鼓勵他們勇敢講述。

　　3、教師總結：一月一日代表新的一年的開(kāi)始，也是元旦節。新的一年，人們會(huì )感到高興，所以會(huì )掛彩旗、紅燈籠以及舉辦各種慶�；顒�(dòng)來(lái)表達喜悅之情。另外，人們也會(huì )互相送禮物并表達祝福，比如：祝身體健康、開(kāi)心快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步、工作順利、萬(wàn)事如意等等。

　�。ǘ�）送禮物、表達祝福

　　1、提醒孩子們今天是元旦節，邀請家長(cháng)和孩子們一起唱《新年好》這首歌曲。

　　2、讓孩子們互相送禮物，并要求他們在送禮時(shí)表達祝福，比如：祝爸爸媽媽健康快樂(lè )、祝好朋友開(kāi)心每一天等等。同時(shí)，收到別人的禮物要說(shuō)“謝謝”。

　　3、老師和家長(cháng)指導孩子表達祝福的話(huà)語(yǔ)。

　�。ㄈ�）自由表演節目

　　今天是元旦節，孩子們可以向父母展示自己的才藝。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)表演節目

　　家長(cháng)們也可以為孩子們準備節目，一起慶祝元旦節。

　　孩子們演出得非常出色，現在請家長(cháng)們上臺獻藝，讓我們一起為他們歡呼。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)節目

　　1、 氣球踩比賽: 家長(cháng)腳上系著(zhù)氣球，背上背著(zhù)自己的寶寶，音樂(lè )響起，家長(cháng)要踩別人的氣球的.同時(shí)保護自己的氣球不被別人踩弄。音樂(lè )停止后，氣球完好無(wú)損的家長(cháng)和寶寶獲得獎勵。

　　2、 尾拽比賽：將彩帶系在寶寶褲腰上制成“尾巴”，家長(cháng)背著(zhù)寶寶幫助他們拽別人的尾巴，同時(shí)他們也要和寶寶一起保護自己的尾巴不被拽掉。音樂(lè )停下后，尾巴拽得最多且自己的尾巴完好無(wú)損的寶寶及家長(cháng)將獲得獎勵。

　�。�六）頒獎和發(fā)紀念品

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評估

　　2、總結回顧

元旦小班主題教案4

　　新年的氣氛越來(lái)越濃，多給幼兒園的寶寶開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓它們更能深深體會(huì )到新年的來(lái)臨。

　　活動(dòng)目標：

　　鍛煉手的團捏能力，發(fā)展手指的靈活性。

　　活動(dòng)準備：

　　兩種顏色的縐紙各5張。

　　活動(dòng)玩法：

　　1、爸爸（媽媽?zhuān)┫饶靡粡埧U紙，說(shuō)：“寶寶，我們一起來(lái)包糖果吧！”爸爸（媽媽?zhuān)┯昧�團捏，邊團捏邊說(shuō)；“用紅色紙寶寶捏捏、團團�！薄坝昧δ�，使勁團�！薄皥A圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來(lái)�！薄疤枪�做好啦，真好看！”“寶寶一定也會(huì )包糖果，讓我們一起來(lái)做吧！”

　　2、孩子包糖果，爸爸（媽媽?zhuān)�從旁指導和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤(pán)里，數一數有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（媽媽?zhuān)╇S時(shí)鼓勵孩子。

　　活動(dòng)建議：

　　1、包糖果用的'紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。

　　2、包糖果的數量可以自由決定。

　　3、孩子在操作過(guò)程中，家長(cháng)不要替代他，而是指導、鼓勵他。

元旦小班主題教案5

　　一、教案背景：

　　1、面向幼兒：幼兒園小班

　　2、學(xué)科：音樂(lè )表演

　　3、課時(shí)：1課時(shí)

　　二、教學(xué)課題與目標：

　　教學(xué)課題：音樂(lè )表演《過(guò)新年》

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：通過(guò)學(xué)唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過(guò)新年》，唱準音高和節奏；

　　2、能力目標：在學(xué)習中培養幼兒的合作、探究能力；對音樂(lè )作品的創(chuàng )新能力；及敢于展示自我的能力；

　　3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，并快樂(lè )的享受生活中的每一天。

　　三、教材分析：

　　《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點(diǎn)，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現，為歌曲增添了熱烈歡快的節日氣氛，生動(dòng)形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過(guò)新年的歡樂(lè )情景。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì )歌曲的旋律，并大膽表現歌曲，有感情演唱。

　　難點(diǎn)：歌曲的第9、10小節和第13、14小節節奏緊密，幼兒在演唱時(shí)不容易跟上節奏。

　　四、教學(xué)方法：

　　方法：合作、創(chuàng )新、探究、成果展示

　　手段：利用百度搜索進(jìn)行直觀(guān)的輔助教學(xué)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導入（情景創(chuàng )設、談話(huà)交流）

　　1、師生律動(dòng)、問(wèn)好。

　　2、師：“同學(xué)們，老師給大家帶來(lái)了一組圖片和一首好聽(tīng)的樂(lè )曲，想請同學(xué)們猜猜，圖中的人是在過(guò)什么節日”。（播放多媒體課件）

　�。ǘ�）初步感知、學(xué)習歌曲的旋律

　　1、聽(tīng)歌曲的范唱，整體的感知歌曲的旋律，形成初步印象。

　　2、教師演唱歌曲，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。

　　3、用不同方式為歌曲伴奏（拍手、跺腳、拍桌子），在玩中鞏固節奏、學(xué)習歌曲。

　�。ㄈ�）接龍演唱、合作學(xué)習

　　1、采用師生合作接龍唱的形式，演唱歌曲；

　　2、突破難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第9、10小節和第13、14小節，注意聆聽(tīng)和模唱；

　　3、幼兒自己選擇演唱形式，合作演唱歌曲。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )作、實(shí)踐、展示

　　1、生根據自己的喜好分組活動(dòng)，歌唱組、打擊樂(lè )組、舞蹈組、秧歌組；

　　要求：

　　歌唱組：可以結合自己過(guò)春節的生活體驗創(chuàng )編歌詞演唱；

　　打擊樂(lè )組：根據歌曲的特點(diǎn)創(chuàng )編節奏為歌曲伴奏；

　　舞蹈組：為歌曲編排歡快的舞蹈（重點(diǎn)指導這一小組）；

　　秧歌組：表演舞龍、大頭娃娃，把社會(huì )實(shí)踐融入課堂。

　　2、小組準備結束后，各小組展示，師已參與活動(dòng)中，讓幼兒感受到在教學(xué)中師生是平等的。

　�。ㄎ澹┬〗Y

　　同學(xué)們，這節課你過(guò)得快樂(lè )嗎？老師希望你生活中的每一天都能像過(guò)春節一樣，幸福、快樂(lè )。

　�。�六）課后延伸

　　親手制作精美的新年賀卡送給你的親人；

　　教學(xué)反思：

　　隨著(zhù)新課改的深入，各門(mén)學(xué)科都開(kāi)展起了轟轟烈烈的課改熱潮，而我作為一名專(zhuān)職的音樂(lè )教師，也積極的投入到課改的實(shí)驗中，其間我走了許多的彎路，認為音樂(lè )課改就是讓幼兒動(dòng)起來(lái)，所以我就設計很多律動(dòng)、游戲、讓幼兒充分的“動(dòng)”，課堂氣氛極其的活躍，幼兒們都陶醉到游戲中，而忽略歌曲的旋律，基礎音樂(lè )知識的滲透，我意識到這樣的課改不行，我開(kāi)始靜下心來(lái)深刻的反思，音樂(lè )課改到底應該改什么，怎樣改，經(jīng)過(guò)我后來(lái)的音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐我明白音樂(lè )課改應該做到活而不亂、音樂(lè )知識與音樂(lè )游戲結合、課堂中要能體現幼兒的個(gè)體差異、教學(xué)設計要根據歌曲的特點(diǎn)設計，這樣才能做到高效課堂。

　　《過(guò)新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，在本節課中，我遵循音樂(lè )教學(xué)理念，組織開(kāi)放而有活力的課堂教學(xué)，努力為幼兒享受音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )提供機會(huì )，讓幼兒走進(jìn)音樂(lè )，讓音樂(lè )走進(jìn)生活。倡導以“幼兒發(fā)展為主”，從課堂氛圍到教學(xué)環(huán)節的設計，從問(wèn)題的設置到學(xué)習方法的應用，從實(shí)踐到理論都認真的進(jìn)行思考：

　　首先營(yíng)造平等、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，在設計這節課時(shí)，我首先通過(guò)圖片、音樂(lè )、游戲等方法，為幼兒營(yíng)造一種歡快、和諧的`學(xué)習氛圍，正是在這種輕松、平等的學(xué)習氛圍中幼兒樂(lè )于參與，樂(lè )于學(xué)習；

　　其次多種學(xué)習方法的靈活應用，這是一群8歲的孩子，“愛(ài)玩”是他們的天性，而且歌曲中多次出現“咚咚鏘”的節奏，這正是對幼兒進(jìn)行節奏訓練的最好時(shí)機，所以我設計了拍手、跺腳、拍桌子等形式為歌曲伴奏，幼兒在為歌曲伴奏的同時(shí)，又培養了幼兒認真傾聽(tīng)的學(xué)習習慣，并通過(guò)這樣的形式，歌曲在幼兒的腦海中以形成旋律走線(xiàn)，為下一步學(xué)唱歌曲做鋪墊，讓幼兒們玩得開(kāi)心，但玩中還注意聆聽(tīng)，玩得有規矩，學(xué)習于無(wú)形，孩子們通過(guò)聽(tīng)、拍、唱、奏、舞等方式，學(xué)習、感受歌曲，這些方法在音樂(lè )教學(xué)中既簡(jiǎn)單又實(shí)用，實(shí)現了課堂的高效；再有教學(xué)環(huán)節安排合理，從導入到結課，共設計了七個(gè)環(huán)節，情景導入→節奏訓練→接龍演唱→打擊樂(lè )伴奏→創(chuàng )作活動(dòng)、展示→小結→課后延伸，這七個(gè)環(huán)節由靜到動(dòng)、由淺入深、多角度、多層次的學(xué)習歌曲，課堂氣氛活而不亂、既注重幼兒的整體發(fā)展，又體現了幼兒個(gè)體的差異。

　　缺點(diǎn)：

　　導入時(shí)幼兒觀(guān)看了過(guò)年情景的圖片勾起幼兒對過(guò)年時(shí)情景的回憶，并讓幼兒結合自己過(guò)年時(shí)的情景說(shuō)說(shuō)自己最開(kāi)心的事，在進(jìn)行這一環(huán)節時(shí)有部分幼兒能表述自己過(guò)年時(shí)的情景，而有一部分幼兒有回憶但不會(huì )用語(yǔ)言表述，語(yǔ)言表達能力較差；在幼兒創(chuàng )作展示環(huán)節，舞蹈組的幼兒時(shí)間比較倉促，在編排動(dòng)作時(shí)，不夠主動(dòng)，隊形變化少，比較依賴(lài)教師的指導，幼兒發(fā)自?xún)刃牡南胩�，但不�?huì )編排，以后在這一方面要加強訓練。

　　教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教無(wú)定法，貴在得法，需要我們在教學(xué)中不斷地探索，并根據幼兒的特點(diǎn)隨時(shí)調整自己的教學(xué)策略，使我們的教學(xué)更符合幼兒的實(shí)際。通過(guò)我們的教學(xué)，使每一位幼兒都能得到發(fā)展，陶冶他們的情操，提高音樂(lè )鑒賞能力，培養幼兒的音樂(lè )素養，讓音樂(lè )更好地走進(jìn)幼兒的心靈，成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。

元旦小班主題教案6

　　主題目標：

　　為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛。

　　主題來(lái)源：

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。

　　為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。

　　具體預設方案如下：

　　主題網(wǎng)絡(luò )圖：

　　主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(cháng)、社區等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛。

　　第一部分熟悉新年

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　談話(huà)：認識新年

　　活動(dòng)準備：新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示日歷討論：

　　“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？

　　2、觀(guān)看碟片：

　　大人們怎樣迎接新年的到來(lái)？

　�。ǔ�歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長(cháng)大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解兒歌內容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

　　2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地和別人互相拜年。

　　活動(dòng)準備：

　　3、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶

　　4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室

　　5、收拾好教室衛生。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：制作新年賀卡

　　活動(dòng)目標：通過(guò)親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂(lè )氣氛

　　活動(dòng)準備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹(shù)、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞教師做的各種賀年卡

　　2、幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟光紙

　　3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片

　　4、請幼兒講評自己的作品

　　5、教師為每個(gè)孩子寫(xiě)上名字并收放好幼兒的作品以備后用

　　活動(dòng)名稱(chēng)：染窗花

　　活動(dòng)準備：

　　剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤(pán)（紅、黃、藍、綠、紫）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，

　　2、教師示范窗花的疊法和染法，

　　3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙

　　4、小心打開(kāi)染好的窗花，并放在桌上晾干

　　5、寫(xiě)上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境

　　6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅

　　活動(dòng)名稱(chēng)：心愿樹(shù)

　　活動(dòng)目標：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的.愉快

　　2、對新年發(fā)生美好的愿望

　　活動(dòng)準備：請家長(cháng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)心愿

　　1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

　　2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？

　　3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(cháng)祝福的話(huà)語(yǔ)念給大家聽(tīng)。）

　　二、布置心愿樹(shù)

　　1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊

　　2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現心愿

　　3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上

　　活動(dòng)名稱(chēng)：布置新年樹(shù)

　　活動(dòng)目標：

　　1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節日的氣氛

　　2、樂(lè )意參加迎新年活動(dòng)

　　活動(dòng)準備：包裝盒、彩帶、小飾物等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引題過(guò)新年了，我們的教室多漂亮呀！

　　我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹(shù)傳來(lái)話(huà)了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

　　二、討論問(wèn)題

　　1、怎樣才能把大樹(shù)妝扮得漂漂亮亮的

　　2、可用哪些東西來(lái)妝扮它

　　3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì )被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去？？？？）

　　三、裝扮新年樹(shù)

　　1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹(shù)下

　　2、師生共同裝飾新年樹(shù)。

　�。�樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

　　3、圍著(zhù)新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。

　　第三部分慶祝新年

　　活動(dòng)名稱(chēng)：和小燈籠一起跳舞

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè )

　　2、鼓勵幼兒在音樂(lè )中盡情游戲，并試著(zhù)遵守游戲規則

　　活動(dòng)準備：各種顏色的燈籠，歌曲錄音等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入回憶——過(guò)年家家掛燈籠。

　　燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。

　　二、共同游戲

　　1。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )里歡樂(lè )的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè )。

　　2。說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著(zhù)什么顏色的衣服，長(cháng)得什么樣子。

　　3。提著(zhù)燈籠隨著(zhù)音樂(lè )在教室里四散地走動(dòng)。

　　4。用音樂(lè )節奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等5。

　　一段音樂(lè )結束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩

　　三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè )舞吧。

　�。ㄓ變罕M情的在音樂(lè )中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè )的氣氛。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：祝福滿(mǎn)天飛

　　活動(dòng)目標：

　　1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過(guò)新年的快樂(lè )

　　2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話(huà)

　　活動(dòng)準備：糖果、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物，新年帽，錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì )說(shuō)些什么？

　　可提問(wèn)啟發(fā)：

　　1．祝朋友身體怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長(cháng)大！祝你越長(cháng)越漂亮？？？？）

　　2．祝朋友學(xué)習（工作）怎樣？（如：祝你萬(wàn)事如意！祝你學(xué)習進(jìn)步！祝你越來(lái)越聰明？？？？）

　　二、向朋友祝福

　　1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著(zhù)自己準備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。

　　2．在音樂(lè )聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

　　3．師生同唱新年歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．離園時(shí)，幼兒在幼兒園門(mén)前，向朋友、家長(cháng)祝福并贈送禮物。

　　2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：給弟弟妹妹送禮物

　　活動(dòng)目標：

　　1．知道新的一年來(lái)到了，自己又長(cháng)大了一歲。

　　2．體驗關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的情感。

　　活動(dòng)準備：掛歷、手工紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看掛歷出示掛歷，看看新年是哪一年？

　　幼兒邊看邊念，認認幾個(gè)數字。

　　二、講一講過(guò)年后的變化

　　1．大一歲了。

　　2．身體長(cháng)高了。

　　3．更能干了，會(huì )做很多事情。

　　4．會(huì )關(guān)心人了。

　　三、做禮物

　　1．做哥哥姐姐了，應當怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹？

　　2．我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

　　3．幼兒制作禮物。

　　四、送禮物

　　1．幼兒來(lái)到托班，向弟弟妹妹問(wèn)好。

　　2．將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說(shuō)祝賀的話(huà)。

　　3．給弟弟妹妹表演歌舞。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：慶祝新年

　　活動(dòng)目標：通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、讓家長(cháng)配合，幫助每一個(gè)孩子準備一塊節目，題材不限

　　2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡

　　3、小獎品若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、參觀(guān)布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》

　　3、分組表演節目，及時(shí)發(fā)給小獎品

　　4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心

　　5、互贈賀卡，相互說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

　　7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì )具體安排如下：

　　1、家長(cháng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

　　2、英語(yǔ)教師引導幼兒表演英語(yǔ)

　　3、家長(cháng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

　　4、語(yǔ)言教師引導幼兒表演兒歌

　　5、家長(cháng)游戲：擊鼓傳球

　　6、音樂(lè )教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”

　　7、親子活動(dòng)：制作賀卡

　　8、幼兒送賀卡給家長(cháng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心

　　9、男家長(cháng)背孩子游戲：烏龜爬坡

　　10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語(yǔ)

　　11、和家長(cháng)進(jìn)行交流

　　教學(xué)反思：

　　整場(chǎng)慶�；顒�(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著(zhù)，孩子們的表現欲望也充分得到了滿(mǎn)足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎勵。教師的鼓勵、家長(cháng)的支持，大大調動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(cháng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著(zhù)各種游戲和表演活動(dòng)——————活動(dòng)室內時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著(zhù)家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(cháng)會(huì )的成功而圓滿(mǎn)完成。以往的家長(cháng)會(huì )，有的班被家長(cháng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(cháng)會(huì )結束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(cháng)走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長(cháng)們感謝、贊揚、理解的話(huà)語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！

元旦小班主題教案7

　　一、活動(dòng)目標

　　1、體驗新年的喜慶氛圍。

　　2、了解元旦節的日期。

　　3、通過(guò)禮物認識不同顏色。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、多個(gè)顏色的禮物盒。

　　2、各種不同顏色的球。

　　3、多個(gè)新年帽。

　　4、播放音樂(lè )《新年好》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師身著(zhù)新年帽進(jìn)入教室，介紹年底即將到來(lái)的元旦節，1月1日則是一年的開(kāi)始。

　　2、教師為每個(gè)小朋友分發(fā)新年帽，鼓勵大家共同迎接新年的到來(lái)。接下來(lái)，教師告訴小朋友們即將迎來(lái)的新年老爺爺，以及老爺爺將會(huì )帶給大家許多禮物。

　　3、小朋友們圍繞著(zhù)禮物盒，帶領(lǐng)他們了解禮物盒的.不同顏色。

　　4、讓小朋友們一起打開(kāi)禮物盒，猜猜里面會(huì )是什么禮物，問(wèn)問(wèn)他們禮物是什么顏色的。

　　5、請小朋友猜猜那些還沒(méi)打開(kāi)的禮物盒里是裝了什么禮物。

　　6、游戲環(huán)節：每個(gè)小朋友選擇一個(gè)禮物盒，打開(kāi)，然后描述禮物盒的顏色、禮物是什么以及禮物的顏色。

　　7、請每個(gè)小朋友表達自己的想法。

　　8、詢(xún)問(wèn)小朋友們最喜歡新年的哪一個(gè)部分以及新年老爺爺送的禮物是否美觀(guān)可愛(ài)。

　　9、引導小朋友們玩球游戲。

　　10、放音樂(lè )《新年好》，帶領(lǐng)小朋友們一起玩球。

元旦小班主題教案8

　　活動(dòng)目標

　　1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂(lè )趣。

　　2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　3、初步嘗試用粘貼、畫(huà)的方式制作賀卡。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

　　2、歌曲《新年好》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè )導入，引起幼兒興趣。

　　師：孩子們好，快過(guò)新年了，老師帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)，播放樂(lè )曲《新年好》。 在這首歌中你聽(tīng)到新年到了要說(shuō)什么嗎？說(shuō)祝福語(yǔ)，可以說(shuō)：祝你新年快樂(lè )，祝你身體健康，祝你開(kāi)開(kāi)心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì )收到壓歲錢(qián)，會(huì )收到新年禮物），那你現在的心情是什么樣的呢？那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎？如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢？（打電話(huà)，發(fā)短信等） 老師有一個(gè)朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

　　二、引導幼兒欣賞賀卡。

　　出示收到的新年賀卡，幼兒觀(guān)賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。 師：哇，可真漂亮！老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。（感受賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂亮？有的'是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。

　　三、教師示范講解流程圖。

　　我們在卡紙上畫(huà)自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

　　1、在賀卡的里面，畫(huà)上你想要表達的祝福，老師畫(huà)了一個(gè)嘴巴，代表著(zhù)希望好朋友開(kāi)開(kāi)心心的祝福。

　　2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來(lái)粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等，這樣整體來(lái)看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來(lái)做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問(wèn)個(gè)別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫(huà)什么祝福語(yǔ)呢？那請小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。（教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛生。）

　　3、幼兒制作，教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用海綿紙等來(lái)制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P認真制作有創(chuàng )意的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　跟著(zhù)音樂(lè )，互送同伴賀卡，并說(shuō)祝福語(yǔ)。

元旦小班主題教案9

　　活動(dòng)設計背景

　　新年(元旦)是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)了解認識元旦。

　　活動(dòng)準備

　　新日歷一份，以及大人們通過(guò)各種形式迎接新年的CD片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)一：了解新年

　　(1)出示日歷討論：

　　一月一日是什么節日?有什么象征意義?

　　(2)觀(guān)察碟片：大人們怎樣迎接新年的到來(lái)?

　　(3)我又長(cháng)大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事了?

　　活動(dòng)二;學(xué)習《新年好》歌曲

　　(1)看CD討論：人們是怎樣過(guò)新年的?新的一年你最想說(shuō)什么?(鍛煉幼兒口語(yǔ)表達能力)

　　(2)欣賞歌曲《新年好》。

　　(3)學(xué)唱歌曲。

　　(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂(lè )載歌載舞。

　　活動(dòng)三：試一試

　　試著(zhù)學(xué)習用英文唱《新年好》

　　教學(xué)反思

　　看著(zhù)CD上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲

　　學(xué)的也非常的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

　　主題目標:

　　為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的.過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節入手，通過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準備;最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛。

　　主題來(lái)源:

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。

　　為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的快樂(lè )，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.

　　具體預設方案如下:

　　主題網(wǎng)絡(luò )圖:

　　主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(cháng)、社區等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.

　　第一部分熟悉新年

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　談話(huà)：認識新年

　　活動(dòng)準備：新日歷一份;大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、參觀(guān)布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》。

　　3、分組表演節目，及時(shí)發(fā)給小獎品。

　　4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心。

　　5、互贈賀卡，相互說(shuō)祝福話(huà)語(yǔ)。

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。

　　在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì )具體安排如下：

　　1、家長(cháng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞。

　　2、英語(yǔ)教師引導幼兒表演英語(yǔ)。

　　3、家長(cháng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”。

　　4、語(yǔ)言教師引導幼兒表演兒歌。

　　5、家長(cháng)游戲：擊鼓傳球。

　　6、音樂(lè )教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”。

　　7、親子活動(dòng)：制作賀卡。

　　8、幼兒送賀卡給家長(cháng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。

　　9、男家長(cháng)背孩子游戲：烏龜爬坡。

　　10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評語(yǔ)。

　　11、和家長(cháng)進(jìn)行交流。

　　教學(xué)反思：

　　整場(chǎng)慶�；顒�(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著(zhù)，孩子們的表現欲望也充分得到了滿(mǎn)足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎勵。教師的鼓勵、家長(cháng)的支持，大大調動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(cháng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著(zhù)各種游戲和表演活動(dòng)------活動(dòng)室內時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著(zhù)家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(cháng)會(huì )的成功而圓滿(mǎn)完成。以往的家長(cháng)會(huì )，有的班被家長(cháng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(cháng)會(huì )結束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(cháng)走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長(cháng)們感謝、贊揚、理解的話(huà)語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色!

元旦小班主題教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

　　2、與家長(cháng)一起體驗迎新年的快樂(lè )。

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節。

　　活動(dòng)準備：

　　1、布置場(chǎng)地2、聯(lián)歡會(huì )食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布6、新年禮物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會(huì )走》、《大貓小貓》

　　2、親子游戲

　　a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃

　　b運皮球家長(cháng)與寶寶一起面對面，寶寶站在家長(cháng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里

　　c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點(diǎn)數運了幾�；ㄉ�

　　d趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門(mén)洞處（小豬的家）

　　e救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時(shí)請出十位家長(cháng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長(cháng)的`眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請家長(cháng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會(huì )。

　　g吹氣球比賽家長(cháng)吹氣球，看誰(shuí)吹得快

　　h寶寶碰碰球家長(cháng)手拿氣球，高度隨時(shí)調節，讓寶寶伸手跳起來(lái)拍球

　　3、幼兒邀請家長(cháng)表演唱《新年好》

　　4、活動(dòng)小結

元旦小班主題教案11

　　設計意圖：

　　“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日，每個(gè)中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的“春節”�；氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實(shí)際表現及情感需要，我預設了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂(lè )。

　　2、懂得現代生活的.美好，熱愛(ài)自己身邊的人。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《新年里的開(kāi)心事》；幼兒繪畫(huà)材料（畫(huà)筆、繪畫(huà)紙、剪刀、漿糊等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　師：過(guò)節開(kāi)心嗎？我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節！我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節的？（幼兒觀(guān)看課件，教師在旁邊介紹）

　　小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！“文章。出自快思老。師教。案網(wǎng)。"家家戶(hù)戶(hù)團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點(diǎn)爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪(fǎng)友……新年里的開(kāi)心事真多！

　　2、討論新年里的活動(dòng)。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　�。�1）、人們在過(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情？

　�。�2）、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的？

　�。�3）、過(guò)年時(shí)，你最開(kāi)心的一件事是什么？小結：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買(mǎi)玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái)，這樣才不會(huì )忘記！

　　3、畫(huà)畫(huà)“新年里的開(kāi)心事”。

　�。�1）、幼兒看課件來(lái)作畫(huà)。

　�。�2）、師根據幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當指導。

　　4、“過(guò)新年”畫(huà)展。

　　把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀(guān)。

　　活動(dòng)反思：

　　在新《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。擺正自己的位置，做幼兒的朋友，和幼兒一起共同探討、發(fā)現，讓幼兒在輕松、愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)習。

元旦小班主題教案12

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)幼兒裝扮元旦環(huán)境，增添元旦氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂(lè )《元旦好》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示裝扮元旦環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師出示各種醒目、溫馨、快樂(lè )的節日卡片，激發(fā)幼兒裝扮元旦氣氛的興趣。

　　教師引導幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來(lái)布置元旦環(huán)境。

　　2、引導幼兒動(dòng)手操作，布置元旦環(huán)境。

　　教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

　　幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái)，這時(shí)教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

　　提示：教師要引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的.氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì )飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

　　教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境，指指窗戶(hù)，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù)，才更顯元旦氣氛。

　　教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學(xué)剪窗花，引導幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花，貼到窗戶(hù)上裝飾元旦環(huán)境。

　　提示：

　　貼的時(shí)候要注意安全。

　　幼兒在裝扮元旦環(huán)境時(shí)，播放《元旦好》的音樂(lè )。

　　3、欣賞元旦環(huán)境，體驗成功的喜悅。

　　教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的元旦環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動(dòng)結束。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　引導幼兒運用學(xué)到的裝扮元旦氛圍的方法裝扮家里的元旦環(huán)境。

　　如果條件允許的話(huà)，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長(cháng)的足跡。

元旦小班主題教案13

　　活動(dòng)目標

　　1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走，跳，爬等大肌肉動(dòng)作。

　　2，讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。

　　3，讓幼兒體會(huì )過(guò)新年的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )體貼，關(guān)心家里人。

　　4，能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力

　　5，能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　小籃子，餃子，湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙（小橋，石頭，山洞）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　引入：

　　看圖片猜節日，通過(guò)紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過(guò)新年了。

　　過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，講一個(gè)小兔過(guò)新年的故事：

　　入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經(jīng)常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺(jué)得一點(diǎn)都不冷，因為今天是她最喜歡的新年，它可開(kāi)心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過(guò)一條小橋，跳過(guò)石頭，爬過(guò)山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起來(lái)，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買(mǎi)的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓，準備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開(kāi)門(mén)，隔壁的大哥哥過(guò)來(lái)叫"乖乖，今天學(xué)好大啊。我們去對雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢？哎！有辦法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢？

　　2，體會(huì )故事內容，提問(wèn)問(wèn)題。

　　3，根據故事中的內容講解任務(wù)——帶上"1個(gè)湯圓，兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。

　　4，通過(guò)故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。

　　5，分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯誤。

　　結束：

　　兔子媽媽回來(lái)知道乖乖沒(méi)有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛(ài)奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來(lái)了好不好啊。

　　活動(dòng)反思

　　現在的大多數獨生子女，周?chē)�有許多的`大人圍著(zhù)他們團團轉，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂(yōu)。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的年齡特征，我想結合幼兒喜歡的"可愛(ài)的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。

元旦小班主題教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。

　　2、發(fā)現、感受和體驗生活的中的美。

　　3、學(xué)會(huì )分享，感受參與的樂(lè )趣，體驗親子活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、感受節日歡快的氣氛。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、節日環(huán)境布置

　　2、事先通知家長(cháng)準備各種水果，水果刀、漂亮的果盤(pán)（平盤(pán)）等物品。

　　3、牙簽、手絹

　　4、背景音樂(lè )（本班博客的背景音樂(lè )，家長(cháng)都很熟悉和親切）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入：

　　明天就是元旦了，首先祝愿各位家長(cháng)和小朋友們節日快樂(lè )！元旦到了，小朋友們又長(cháng)大了一歲，變得懂事了，也漂亮了，你們笑起來(lái)真好看，小臉像蘋(píng)果，眼睛像葡萄，嘴巴像櫻桃，對了，我給忘了，你們都是水果寶貝，對不對？你們是不是非常喜歡吃水果呢？那我“采訪(fǎng)”一下你們，單獨提問(wèn)：你最喜歡吃的水果？“小朋友們喜歡吃這么多種水果，說(shuō)得老師都饞了，老師在這里藏著(zhù)很多水果拼盤(pán)，你們想看嗎？好！看完了之后，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤(pán)，咱們今天一飽口福，吃個(gè)夠！好嗎？

　　2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤(pán)

　　3、和家長(cháng)一起做水果拼盤(pán)

　�。�1）幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)

　�。�2）幼兒分組制作水果拼盤(pán)（提醒家長(cháng)用刀時(shí)要小心，以免誤傷孩子）

　�。�3）欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評價(jià)

　�。�4）為拼盤(pán)取名字。

　�。�5）拍照

　　4、分享活動(dòng)：

　　自助式品嘗水果拼盤(pán)。

　　請小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　5、延伸活動(dòng)：

　�。�1）在區角進(jìn)行小型的此類(lèi)活動(dòng)。

　�。�2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。

　　活動(dòng)反思：

　　在制作水果拼盤(pán)的`過(guò)程中，孩子們專(zhuān)心致志，在家長(cháng)的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現美、創(chuàng )造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展；同時(shí)孩子們也體驗到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀(guān)賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開(kāi)眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的親情，得到了家長(cháng)的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。

元旦小班主題教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，體驗禮物帶給人的快樂(lè )。

　　2、學(xué)習關(guān)心和體諒別人。

　　3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)準備：

　　故事中小動(dòng)物的頭飾、故事磁帶、字卡：元旦禮物

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、你收到元旦禮物了嗎？

　　大家剛剛過(guò)完了一個(gè)熱熱鬧鬧的'元旦，過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )互相送禮物，有什么禮物？

　　想一想，自己收到了誰(shuí)送的禮物。

　　介紹自己最喜歡的一份禮物。

　　2、收到禮物真開(kāi)心。

　　我們收到了別人送的禮物，森林里的小動(dòng)物有沒(méi)有收到禮物呢？

　　我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，題目叫《元旦禮物》。出示字卡：元旦禮物。

　　教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)。講述中，隨情節展開(kāi)出示相應的動(dòng)物頭飾。

　　引導幼兒體驗小動(dòng)物收到元旦禮物的喜悅心情，并知道每只小動(dòng)物收到了什么樣的禮物。

　　熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？

　　討論：全體小動(dòng)物為什么要送一輛自行車(chē)給熊伯伯？

　　小結：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂(lè )。

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