小學(xué)教師三年發(fā)展規劃
小學(xué)教師三年發(fā)展規劃1
一、發(fā)展規劃的作用
教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，教師的專(zhuān)業(yè)水平對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規劃。
二、個(gè)人分析
我希望自己能夠成為一名出類(lèi)拔萃的老師。我有自己的.優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛好學(xué)，樂(lè )于進(jìn)行新探索和實(shí)踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學(xué)習。劣勢是：非科班出身的我上崗時(shí)間短，在教學(xué)的基本方面還比較欠缺，更沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗。
三、總體目標規劃
三年內加強理論學(xué)習，夯實(shí)基礎，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開(kāi)課，爭取成為縣級名師。在教學(xué)的同時(shí)確定課題并進(jìn)行研究，在數學(xué)研究上取得重大突破。
四、年度目標
20xx年目標：不斷學(xué)習新課程標準，深入鉆研教材，不斷提高自己的教學(xué)能力。一年內，積極參加數學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，及時(shí)寫(xiě)培訓心得和體會(huì )，不斷學(xué)習，不斷反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學(xué)到的方法初步運用到教學(xué)中去，進(jìn)行初步探索和嘗試。
20xx年目標：整理過(guò)去一年來(lái)的收獲，結合本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行生本課程實(shí)驗，在教學(xué)中不斷總結得失，不斷提高自己的教學(xué)水平。
20xx年目標：在進(jìn)行實(shí)踐的基礎上，對教學(xué)方法繼續探究，不斷改進(jìn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，在理論水平和實(shí)踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長(cháng)措施
1、多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著(zhù)，增加知識。
2、多參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多反思。利用各種方法積極學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，不斷反思，結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行運用。
3、深入研究，提升自己。在數學(xué)教學(xué)中堅持在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，將理論與實(shí)踐充分結合起來(lái)，細致深入的進(jìn)行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學(xué)習反思，不斷實(shí)踐，目標一定會(huì )實(shí)現。
小學(xué)教師三年發(fā)展規劃2
對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認識
在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標在教學(xué)中的不斷體現、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對教師自身提出了更高的要求。教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現規劃目標中完善自己、發(fā)展自己，成為一名稱(chēng)職的好教師。
自身狀況分析
“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”，自大學(xué)畢業(yè)至今，工作已1年多。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習經(jīng)驗豐富教師之長(cháng)處，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考和想法。但隨著(zhù)新課程、新理念教學(xué)模式的不斷深入推進(jìn)，我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力，但對突破課堂教育原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果方面仍不明顯。我想這需要我不斷地反思自己，不斷地吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng )新的使用教材，發(fā)現新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取他人的長(cháng)處，更好地促進(jìn)自身發(fā)展。
職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)措施
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變
作為參加工作不久的新教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。
加強理論學(xué)習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“高效課堂”。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō)，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上，我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修，始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的'課堂教學(xué)模式，用新的理念指導自己的課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng )新，總結經(jīng)驗，不斷求索。
時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究型教師打下基礎。
具體措施
1、牢記教師使命，樹(shù)立兩種意識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福
人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
2。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習，吸取他人的長(cháng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。
3、認真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結
重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節課寫(xiě)教學(xué)反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
4、認真備課，提高教育科研水平
課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內容，做好充分的備課工作，認真備好每一堂，每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀(guān)察與總結，提高課堂教學(xué)設計能力。并及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫(xiě)有實(shí)效的專(zhuān)題論文或報告。
這三年的時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過(guò)拜師，與名校交流，與學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng )新意識；通過(guò)不懈追求探索，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )造能力，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開(kāi)始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規劃一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想——對學(xué)生負責，對社會(huì )負責。
小學(xué)教師三年發(fā)展規劃3
畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺度過(guò)了十幾個(gè)年頭。平時(shí)也能積極備課，善于思考，在實(shí)踐中反思，感悟不斷提高。為了更好的提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，通過(guò)剖析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，量身定制自己的三年個(gè)人發(fā)展規劃。
一、自我分析
1。個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：
工作踏實(shí)認真，不遲到不早退。對于所帶班級的學(xué)生認真負責，對學(xué)生真誠愛(ài)護，能與同伴團結協(xié)作。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2．個(gè)人不足剖析
個(gè)人認為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠，動(dòng)力不足，沒(méi)有一個(gè)長(cháng)遠的計劃。人常說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，估計就是因為平時(shí)看書(shū)太少，最怕寫(xiě)反思總結之類(lèi)的東西，所以經(jīng)常會(huì )出現這樣的現象：腦子里有很多想法，改進(jìn)實(shí)驗的做法，但是一旦想把其寫(xiě)成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年發(fā)展規劃：
�。ㄒ唬┽槍ψ约旱膬�(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，嘗試每學(xué)期至少2本書(shū)，而且寫(xiě)下讀書(shū)反思，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結一篇有質(zhì)量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認真細致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的.盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標，所以這三年的總的目標是上好每堂課，每章出一節精品課，以此循環(huán)往復，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學(xué)方法，在根據自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、我們學(xué)校20xx年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書(shū)為主，現在有了更豐富的展現方式。因此這三年里前面兩年爭取沒(méi)課一課件。
4、加強教研活動(dòng)的參與程度。教研活動(dòng)有很多，比如名師大講堂，送課下鄉以及各種講座等，都有討論參與過(guò)程。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續性時(shí)間最長(cháng)，最能發(fā)生學(xué)習的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng)，自己并沒(méi)有很好的與同事進(jìn)行交流，自己準備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的事就是加強每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的更快。
�。ǘ╇A段目標如下
第一年度目標 （20xx年7月至20xx年7月）
認真鉆研教材，積極備課，完成總的目標，將九年級課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節精品課的的目標！尤其是名師工作室的送教下鄉活動(dòng)展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù)，結合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。在讀書(shū)計劃，我準備了以下幾本書(shū)：《如何備好課》《上好課應知應會(huì )》《學(xué)習理論和有效教學(xué)》并寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng)，認真準備材料，積極參與到教研活動(dòng)中去，提高自身反思能力，養成一日三思的習慣。
第二年度（20xx年7月至20xx年7月）
繼續完成總的目標，將八年級課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內容，加強案例研究，撰寫(xiě)教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點(diǎn)，是培養孩子學(xué)習物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認為上物理課是一件有趣的事，開(kāi)心的事。隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。
第三年度（20xx年月至20xx年7月）
在兩年的教學(xué)基礎上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學(xué)習靠攏。
看書(shū)的方向主要集中在命題方面，比如《有效學(xué)業(yè)評價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結。
以上便是我的未來(lái)三年來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)。我規劃的三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
小學(xué)教師三年發(fā)展規劃4
情況分析
由于性格方面的原因，自己常感到認真有余而沖勁不足。一所好學(xué)校能造就一批好教師。來(lái)到洵小三年來(lái)的時(shí)間，我能真切地從感到自己身上發(fā)生的變化：
1．教育教學(xué)理念有了轉變。以前更多地關(guān)心教育教學(xué)計劃是否落實(shí)，很少去關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需求。
2．科研意識有了提升。以前總認為科研工作很苦，想逃避各項科研工作，如今逐步意識到“以科研促教研”的重要性。
3．德育的育人功能逐漸加強了。在德育活動(dòng)中更多地去關(guān)注學(xué)生個(gè)性、能力的發(fā)展。
存在問(wèn)題
1．教育教學(xué)的理念雖有了轉變，但對問(wèn)題的反思和重構的能力還不強。
2．在課堂教學(xué)中，課的質(zhì)量不高，“四個(gè)變化”沒(méi)有體現。
3．在教育教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位學(xué)生的`發(fā)展”這一要求還存在差距。
4．德育工作中開(kāi)展了不少活動(dòng)，但尚不能形成學(xué)校的特色。
5．對于上級或學(xué)校下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、更不善于去主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
發(fā)展目標
以“立足崗位求作為，超越崗位求新知”為己任，將“不斷提升師德修養、更新教育理念、轉變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)能力”作為今后三年的工作目標，將爭創(chuàng )洵小“三星級”教師作為自己的發(fā)展方向。以下是目標達成所采取的措施：
具體措施
一．提升師德修養，樹(shù)好一面黨旗。
1．寫(xiě)好每月的政治摘抄，在理論的學(xué)習中不斷取養料。
2．精心準備每次的行政例會(huì )發(fā)言，以此作為亮出真實(shí)思想、求得幫助、開(kāi)展好工作的重要途徑。
3．在德育和班級活動(dòng)中以身作則，以自己的道德行為來(lái)感染學(xué)生，杜絕違反師德規范的言行。
4．認真開(kāi)展好黨員責任區工作。關(guān)心責任區內黨員思想動(dòng)態(tài)，與他們談學(xué)習、談思想，共同進(jìn)步。在此基礎上，每月至少一次向《普陀教育報》和黨建網(wǎng)發(fā)布學(xué)校信息。
5．把每月的師德考核作為檢驗當月師德規范的重要依據，力爭在本學(xué)期全部達到級，能有一次達到A級。
二．增強理論底蘊，轉變教學(xué)方式。
不斷加強對學(xué)習重要性的認識，每月認真寫(xiě)好《文摘花絮》、《科研札記》，力爭考評成績(jì)?yōu)椤昂谩�！克服自己內向的性格，爭取每一次在科研例�?huì )、沙龍上亮出自己的觀(guān)點(diǎn)、想法。
2．努力轉變自己從教十幾年的教學(xué)模式，在備課中充分地研究學(xué)生的特點(diǎn)以及與教材之間的關(guān)系，努力尋找教師與學(xué)生的契合點(diǎn)，真正把教和學(xué)結合起來(lái)。使自己的課堂能產(chǎn)生更多的互動(dòng)。
3．加強對課題的深入研究。首先進(jìn)一步開(kāi)放自己的教學(xué)意識。在作文教學(xué)中跳出課堂這個(gè)小圈子，引導學(xué)生多走出狹小的空間，把自然、社會(huì )作為課堂，打開(kāi)通向世界的窗口，觀(guān)察大自然、感受日出日落、了解市場(chǎng)的豐富、深入社區體驗生活。
其次重視學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的投入度。探索在周記前給學(xué)生一定的時(shí)間、空間，讓學(xué)生去挑選素材、積累素材。設想和學(xué)生一起來(lái)探討、關(guān)注生活中的問(wèn)題。主題確定以后，我不會(huì )像以前那樣，急著(zhù)讓學(xué)生下筆成文，而設想讓學(xué)生提出他們目前最關(guān)注的問(wèn)題，并選擇一項最想解決的問(wèn)題，制定一個(gè)可行的解決問(wèn)題的計劃并用一周的時(shí)間一步步按此計劃實(shí)行，一周后將實(shí)施過(guò)程成文。因此從本學(xué)期開(kāi)始本班學(xué)生的大作文分為“作前準備——我的習作——作后反思”這三步。
三．抓好教研工作，提高德育實(shí)效。
1．帶領(lǐng)好“品德與社會(huì )”教研組。每月推薦給教師們學(xué)習資料，與教師共同學(xué)習，共同提高，共同轉變教育觀(guān)念、教學(xué)方式。在抓好面上教師思品、晨會(huì )課質(zhì)量的同時(shí)，著(zhù)重抓好一年級“品德與社會(huì )”的教學(xué)工作。加強集體備課，組織教師參加第六周的區選拔，力爭一名教師能參加第十六周的市級展示。
2．轉變德育工作觀(guān)念，克服教育的隨意性，增強針對性。精心組織每一次的班主任例會(huì )和校會(huì )課的內容，使師生能在其中明白事理、明確方向。
3．努力使德育內容更貼近學(xué)生生活，德育形式更豐富多樣。多選用學(xué)生身邊的實(shí)例，引導學(xué)生去思考、辯論，從中悟出道理。多讓學(xué)生在各種活動(dòng)中增長(cháng)才干，發(fā)展個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才能的最佳舞臺。打造學(xué)校的德育品牌。
4．不斷增強對一些問(wèn)題的敏感度，克服“怕、等、靠、要”的思想，并能主動(dòng)尋找更好的解決問(wèn)題的途徑，在德育工作中更具主動(dòng)性。
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