音樂(lè )作文

音樂(lè )作文【通用7篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的音樂(lè )作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )作文 篇1

　　“大消息，大消息。森林里要舉辦音樂(lè )會(huì )了�！边�，到底是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是報信員鴿子。百靈鳥(niǎo)，白兔，花貓等等一些小動(dòng)物都想要來(lái)參加，所以這幾天一直都在家里練習，沒(méi)有出門(mén)。

　　森林音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了。獅子是主持人，并且今天來(lái)了300位大眾評審，來(lái)參加比賽的人也不少。但是經(jīng)過(guò)重重選拔，百靈鳥(niǎo)、花貓和白兔他們三個(gè)人他們過(guò)五關(guān)斬六將，終于迎來(lái)了決賽。

　　第一位上場(chǎng)的是百靈鳥(niǎo)，他要演唱的是《讓我們蕩起雙槳》:“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，倒映著(zhù)美麗的.白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻，小船兒”百靈鳥(niǎo)的聲音優(yōu)美，good!

　　第二位白兔，第三位是花貓，他們二人的實(shí)力不相上下。

　　第一名是百靈鳥(niǎo)，他獲得了150票，第二名是白兔80票，第三名花貓70票比賽結束了，大家都陸陸續續，三三兩兩地回家了。

音樂(lè )作文 篇2

　　正月十五鬧花燈，街上的花燈如天上的星。但給我印象最深的，要數那盞能播放音樂(lè )的燈。

　　音樂(lè )燈的特色，不僅在于優(yōu)美的造型、絢麗的圖畫(huà)，更主要的是設計者別出心裁，在燈中增添了音響設備，逼真的立體聲樂(lè )曲與精美的圖畫(huà)互相配合，渾然一體，產(chǎn)生了一種獨特的美。

　　花燈的造型千姿百態(tài)，魚(yú)燈、塔燈、蓮燈、龍燈…而音樂(lè )燈的造型是模仿宮燈而制成的。從頂脊向各角飛下幾條木雕赤金龍，龍頭探出，嘴里各銜一條金黃的彩穗，飛龍流火，彩帶飄飄，已經(jīng)很美了，但設計者并沒(méi)有拘泥于此，又巧妙地在龍眼里各安上一個(gè)小電燈�！爱�(huà)龍點(diǎn)睛”嘛，龍睛一亮，赤金龍頓添生機，鱗爪飛揚，活靈活現，給全燈平添了許多生機。

　　然而，這景色再好也不過(guò)使人賞心悅目，總不如聲色俱全，讓我們大飽眼福和耳福吧。

　　設計者抓住了人們這種心理，大膽創(chuàng )新，在燈內假山后放置一個(gè)立體聲音箱，然后，把音箱與控制室的收錄機用導線(xiàn)接通。你聽(tīng)，音樂(lè )響了;你看，燈里的畫(huà)也動(dòng)了。開(kāi)始輕輕幽幽，像小孔里淌下的油柱;細細切切，那是牛羊在咀嚼著(zhù)鮮草;繼而婉轉悠揚，那是炊煙在裊裊升騰，白云在微微飄動(dòng)。聽(tīng)著(zhù)這聲，看著(zhù)這畫(huà)，反復體味著(zhù)國泰民安的景象。過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )一轉，換成了催人奮進(jìn)的進(jìn)行曲。人們一聽(tīng)到這鏗鏘激越的'旋律，渾身會(huì )隨之振奮，會(huì )增添許多力量�！斑诉诉恕蹦菦_鋒的戰鼓是山后滾滾的春雷，還是密林里的松濤?不，這節奏比春雷、松濤更振奮人心，它好像帶人們登上了雄偉的長(cháng)城，跨上了騰飛的金龍�？粗�(zhù)這壯麗的山河，聽(tīng)著(zhù)這激昂的樂(lè )曲，人們會(huì )感到社會(huì )主義祖國的偉大，仿佛置身于改革開(kāi)放的洪流之中。

　　這安樂(lè )恬靜的美，這雄渾壯麗的美，就是音樂(lè )燈產(chǎn)生的獨特的藝術(shù)效果。光看畫(huà)也會(huì )感到恬靜，但往往不易體會(huì )到安樂(lè );只聽(tīng)音樂(lè )也能感覺(jué)到雄渾，但不能看到壯麗。聲響與圖畫(huà)相結合的音樂(lè )燈，就從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面給人一種更深刻、更完整的美。這就是它的特色。

音樂(lè )作文 篇3

　　音響世界真是太豐富、太迷人、太美妙了。

　　“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草從土中探出頭來(lái)，大樹(shù)夫人也把自己的孩子抱了出來(lái)。鳥(niǎo)兒們在天空中嘰嘰喳喳地散布消息“春雨姑娘來(lái)了、春雨姑娘來(lái)了”。

　　“轟隆隆”、“轟隆隆”雷公公帶著(zhù)著(zhù)名又雄渾的男高音遠道而來(lái)。接著(zhù)，閃電哥哥沖到了前面“雷公公，您在后面，看我給您開(kāi)路”，說(shuō)完便踏步流星般地往前飛去。它們飛過(guò)果園、飛過(guò)田野、踏過(guò)高山、越過(guò)河流，給萬(wàn)物洗臉、沖澡。

　　“ 嘩啦啦”、“嘩啦啦”秋風(fēng)姑娘唱著(zhù)歌歡蹦亂跳地來(lái)了。楓樹(shù)急急忙忙地抱出小寶寶，桂花妹妹在風(fēng)中翩翩起舞，它那身上的香水味讓人聞了沉迷，蒲公英也借此機會(huì )外出旅游。

　　“哈哈哈”、“哈哈哈”小朋友們歡天喜地的歡呼聲在校園中回蕩著(zhù)，你聽(tīng)，那嬉戲聲、那追逐聲、更有那啷啷地讀書(shū)聲。

　　雨聲、雷聲、風(fēng)聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳，加上小朋友的.歡笑聲，組成了大自然中美妙的音樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇4

　　昨天晚上，我和老姨、樂(lè )樂(lè )一起去CBD的會(huì )展中心去看薩克斯音樂(lè )會(huì )。

　　到了那里，我看到節目單上有：回家、小鳥(niǎo)之歌、茉莉花……我看到有一堆人站在那里，我便擠進(jìn)去看，哇塞，原來(lái)是一個(gè)外國人，就是那個(gè)吹薩克斯的表演者，他被稱(chēng)為”薩克斯之父“！

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺，拿起薩克斯，吹了起來(lái)，有的時(shí)候吹得像小鳥(niǎo)在高聲歌唱，有的.時(shí)候吹得像小溪從山間流過(guò)，吹得實(shí)在是太優(yōu)美了！

　　我認為最好聽(tīng)的是”回家“這首歌。

　　我們學(xué)校放學(xué)四節課后就會(huì )想起這段音樂(lè )，我每次都聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽(tīng)了，繞了很多彎。

　　音樂(lè )會(huì )完了，我回到家，躺在床上，心卻依然在音樂(lè )會(huì )的薩克斯上。

音樂(lè )作文 篇5

　　魅力無(wú)處不在。在生活中，有大自然的魅力，語(yǔ)言的魅力，動(dòng)物的魅力，人格的魅力，生活的魅力，還有音樂(lè )的魅力。

　　音樂(lè )的魅力，音樂(lè )有很多的魅力。音樂(lè )可以陶冶人們的情操，提高人們的修養，可以讓人們開(kāi)心，忘記煩惱、壓力，音樂(lè )還可以激勵、鼓舞人們，因為音樂(lè )是世界上最美的語(yǔ)言！

　　音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，大自然中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，蟬的.叫聲，鳥(niǎo)的叫聲，青蛙的叫聲，合在一起也是音樂(lè )，大自然中最美的音樂(lè )。

　　音樂(lè )有很多種，有流行的，古典的，民族的，原生態(tài)的等等。但是最多人聽(tīng)的還是流行音樂(lè )了。流行音樂(lè )通俗易懂，而且反映了人們的生活、思想，所以最容易被人們所接受了。

　　古典樂(lè )，一般都是高雅的，由許多的古典樂(lè )器演奏出來(lái)的，比如古箏、琵琶等，可以提高人們的修養、素質(zhì)，可以讓人變得更有品味。

　　民族的就是世界的，民族音樂(lè )也一樣。民歌就是由一些普通老百姓創(chuàng )作的歌曲，或者是一些反映普通老百姓的歌曲，大多加入了一些民族特色和地方特色，都是一些非常純樸的，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很舒服。

　　音樂(lè )的魅力是無(wú)處不在的，在危急關(guān)頭可以發(fā)揮重要的作用。有這樣一個(gè)故事：有一位母親得了絕癥，有一天她打算開(kāi)車(chē)到海邊去自殺，在她開(kāi)車(chē)的時(shí)候不小心放出了一首歌，于是她邊開(kāi)車(chē)邊聽(tīng)歌，其中的歌詞是這樣的：“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望�！彼�聽(tīng)這首歌聽(tīng)得入神了，不知不覺(jué)就到了海邊，可是她卻不想自殺了，因為這首歌的歌詞感動(dòng)了她，讓她有了活下去的信心，于是她放棄了自殺，勇敢的活了下去。

　　還有一個(gè)故事也和音樂(lè )有關(guān)，有一個(gè)女生失戀了，她十分的難過(guò)、傷心，于是就跑到河邊去想跳河自殺，當時(shí)也有一個(gè)人在河邊，那個(gè)人在河邊抱著(zhù)吉他唱歌，他看到了后就唱了一首歌《爸爸》給那個(gè)女生聽(tīng)，那個(gè)女生聽(tīng)了過(guò)后想到了家里年老的父親，想到了很多事，于是也沒(méi)有自殺。

　　現實(shí)生活中和音樂(lè )的故事還有很多很多，可見(jiàn)我們的生活和音樂(lè )是離不開(kāi)的。音樂(lè )的魅力真的是無(wú)處不在的，因為音樂(lè )的魅力也是無(wú)處不在的。有一句話(huà)我覺(jué)得說(shuō)得很好，“喜歡音樂(lè )的孩子是不會(huì )變壞的”！音樂(lè )可以讓我們拋開(kāi)一切的雜念，音樂(lè )可以讓我們忘記煩惱，壓力，讓我們忘記一切。我非常的熱愛(ài)音樂(lè )，每天都要聽(tīng)歌，好的歌曲對我們的成才是有好處的！

　　音樂(lè )無(wú)處不在，音樂(lè )的魅力無(wú)處不在，讓我們一起聆聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )的魅力吧！

音樂(lè )作文 篇6

　　著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬曾說(shuō)道；領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。音樂(lè )可以改變一種心態(tài)，音樂(lè )可以感受一種讓你了解一種心情，音樂(lè )它無(wú)時(shí)無(wú)刻的圍繞在我們的身邊，用心去聆聽(tīng)用新區感受你會(huì )發(fā)現，這些特別又親切的聲音正是我們的生活，當你把它輕輕的拉近你的生活大門(mén)，請相信你的生活會(huì )多么美好、絢爛。鳥(niǎo)兒的歌唱、微風(fēng)的輕拂、甚至是鍋碗瓢盆的碰撞。

　　今天我要為大家介紹一首鋼琴曲是有偉大的音月家貝多芬創(chuàng )造的樂(lè )曲----《月光曲》823年，貝多芬完成了最后一部巨作《第九交響曲》（合唱）。這部作品創(chuàng )造了他理想中的世界。1826年12月貝多芬患重感冒，導致肺水腫。有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。

　　貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話(huà)。一個(gè)姑娘說(shuō)∶“這首曲子多難��！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好��！”一個(gè)男的說(shuō)∶“是啊，可是音樂(lè )會(huì )的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮�！惫媚镎f(shuō)∶“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了�！� 貝多芬聽(tīng)到這里，推開(kāi)門(mén)，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著(zhù)一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著(zhù)一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看見(jiàn)進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人，站起來(lái)問(wèn)∶“先生，您找誰(shuí)？走錯門(mén)了吧？”貝多芬說(shuō)∶“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！惫媚镞B忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說(shuō)∶“彈得多純熟��！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒(méi)有回答，他問(wèn)盲姑娘∶“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧�！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著(zhù)清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從水天相接的'地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著(zhù)岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著(zhù)她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。

　　貝多芬被盲姑娘的善解人意，以及對音樂(lè )的酷愛(ài)和兄妹情所感動(dòng)，所以才彈琴給他們聽(tīng)，我也被貝多芬的真誠所感動(dòng)，一個(gè)偉大的音樂(lè )家。這就是音樂(lè )的魅力，他不僅讓貝多芬從中獲得了創(chuàng )作的激情，還讓他更懂得了生活下去的勇氣，所以在聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰的情況下，他以堅強的毅力還創(chuàng )作了那么多優(yōu)秀的作品。

　　我們也應該從中領(lǐng)悟到，無(wú)論學(xué)習任何東西，無(wú)論學(xué)習多么艱辛，都要持之以恒，付出努力，堅持不懈的把他走到底，不能半途而廢。

　　生活處處有音樂(lè )，音樂(lè )給我也帶來(lái)了快樂(lè )。

音樂(lè )作文 篇7

　　在廈門(mén)白鷺洲，有一座夢(mèng)幻的音樂(lè )噴泉，是廈門(mén)著(zhù)名的夜景之一。

　　這一天晚上，我們來(lái)到了白鷺洲看音樂(lè )噴泉。在音樂(lè )噴泉還沒(méi)有表演的時(shí)候，現場(chǎng)早已人山人海，大家用期盼的眼神望著(zhù)，有的人拿出手機時(shí)刻準備著(zhù)拍下音樂(lè )噴泉的美麗瞬間;有的人目不轉睛地盯著(zhù)噴泉口，生怕錯過(guò)了表演;還有的人時(shí)不時(shí)的看著(zhù)時(shí)間，焦急地等待著(zhù)，就連天上路過(guò)的小蝙蝠也加入了他們的行列�，F在，大家都希望表演可以馬上開(kāi)始。

　　過(guò)了一會(huì )兒，音樂(lè )噴泉表演在悠揚動(dòng)聽(tīng)的美妙音樂(lè )中拉開(kāi)序幕。噴泉們隨著(zhù)音樂(lè )，噴出五顏六色的水花來(lái)，在空中形成一束束美麗的彩虹。音樂(lè )進(jìn)入了高潮，噴泉們把水花越噴越高，越噴越大，然后停在半空中，開(kāi)始360度旋轉開(kāi)來(lái)，猶如一位位年輕的芭蕾舞者，她們在璀璨的夜空中盡情地跳躍旋轉，手里還揮舞著(zhù)一束束漂亮的彩帶，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。

　　水柱不停地變化著(zhù)顏色和形狀，時(shí)而往左邊轉，時(shí)而向右邊噴，就像在和我們揮手，以示歡迎;時(shí)而變成海里翻滾的波浪，時(shí)而又變成天空中悠閑漂浮的彩云。接著(zhù)，歡樂(lè )花籃表演開(kāi)始了，只見(jiàn)噴泉們紛紛圍成一個(gè)個(gè)圓，噴出來(lái)的水就仿佛是一朵朵五光十色的蓮花，有寶石藍、葡萄紫、櫻桃紅、檸檬黃、草莓紅、蘋(píng)果綠，在燈光的照射下絢麗多彩。這些蓮花在水里一會(huì )兒盛開(kāi)，一會(huì )兒又消失了，仿佛在和大伙兒玩捉迷藏呢!這時(shí)，越來(lái)越多的噴泉頭聚在一起，然后一起往中間噴水，形成了一個(gè)個(gè)巨大的.水蓮花。它在空中停了一會(huì )兒，又像微雨似的“嘩嘩”地紛落在水池里了。

　　精彩的表演一幕接一幕，大家仿佛看到了萬(wàn)馬奔騰、仙女散花的場(chǎng)景，看到了水花曼妙的舞姿。不知不覺(jué)中，音樂(lè )噴泉表演慢慢地結束了。這場(chǎng)表演令我印象深刻，真不愧是廈門(mén)著(zhù)名的夜景之一。