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安全校園策劃書(shū)設計通用
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,我們又將開(kāi)啟新一輪的工作,又有新的工作目標,是時(shí)候認真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。那么策劃書(shū)有什么格式呢?以下是小編收集整理的安全校園策劃書(shū)設計通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全校園策劃書(shū)設計通用1
一、活動(dòng)目的:
在這個(gè)青春與才華互動(dòng)的時(shí)代、在這激情與夢(mèng)想燃燒的時(shí)代,為豐富建大文化生活,為給建大學(xué)子一個(gè)展示自己才華的舞臺,培養我校人才的全面發(fā)展,豐富我校師生課余文化生活。為愛(ài)好歌唱及舞蹈的同學(xué)提供一個(gè)展示自己的平臺。本活動(dòng)擬以大手筆、大行動(dòng),全方位調動(dòng)同學(xué)們的積極性,讓全校學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái),展現校園時(shí)尚、運動(dòng)元素、流行文化、古典風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題:
彰顯新生個(gè)性,展現新生對時(shí)尚校園風(fēng)、運動(dòng)風(fēng)的理解,豐富師生課余文化生活。
三、活動(dòng)時(shí)間:待定
四、參賽人群:全校各年級學(xué)生均可參加。
五、活動(dòng)地點(diǎn):預賽:三個(gè)教室
決賽:大學(xué)生活動(dòng)中心
六、活動(dòng)主流程:
1、前期宣傳:在學(xué)校的長(cháng)廊宣傳窗內作POP海報,在學(xué)校長(cháng)廊東側入口處掛條幅及彩噴對活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳及比賽報名通知。我們還在學(xué)生生活區(寢室、食堂、教學(xué)樓)張貼海報宣傳。
2、報名:在6號樓進(jìn)行報名。(分為自由報名和學(xué)院推薦兩種方式)
3、預賽:評委團由邀請到的各學(xué)院宣傳部及文藝部部長(cháng)組成,每組評選出若干名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。預賽選手只需準備一首歌曲。
4、決賽宣傳:預賽后我們將對進(jìn)入決賽的選手名單在長(cháng)廊的宣傳窗內進(jìn)行公布布。在決賽當天中午在設立活動(dòng)宣傳點(diǎn)對活動(dòng)進(jìn)行一步宣傳,同時(shí)也為贊助方進(jìn)行適量宣傳。
5、決賽前期布置:我們將在活動(dòng)前召集決賽選手開(kāi)會(huì ),說(shuō)明比賽的簡(jiǎn)單流程,評分細則和親友團方式。我們將他們的節目進(jìn)行整理,對整個(gè)比賽做出一份詳細的節目表。我們將在會(huì )上收集他們比賽時(shí)所用的CD等,并保證這些道具正常工作。我們還將確定活動(dòng)之前的舞臺布置、評委人選(贊助商、學(xué)校校合唱團指導老師、舞蹈團老師)、邀請的嘉賓等。
6、決賽:分為兩輪。第一輪和第二輪中間有文藝表演。第二輪結束后有與觀(guān)眾互動(dòng)的游戲環(huán)節。最后依據評委打分,分別得出三項比賽的冠、亞、季軍(各組別比賽分設一、二、三等獎各一名,其余為優(yōu)秀獎)。
7、活動(dòng)成果展:我們將在比賽的'第2天把比賽的過(guò)程和結果公布到學(xué)校的宣傳欄中,并在一定時(shí)期之內制作出活動(dòng)相關(guān)展板在學(xué)校長(cháng)廊進(jìn)行展示。
七、活動(dòng)節目方案:
1、文藝節目:邀請街舞社團進(jìn)行演出。
2、互動(dòng)游戲:對贊助方的宣傳融入游戲當中(知識競答)。
3、抽獎環(huán)節:每位觀(guān)眾入場(chǎng)前都會(huì )隨機發(fā)有相應的抽獎號碼,抽取相應號碼對應觀(guān)眾發(fā)放精美禮品。
八、預期效果:
通過(guò)此次活動(dòng)彰顯了新時(shí)代大學(xué)生的個(gè)性,體現了學(xué)校文化,讓同學(xué)們在這個(gè)青春與才華互動(dòng)的時(shí)代、在這激情與夢(mèng)想燃燒的時(shí)代,豐富了建大文化生活,給建大學(xué)子一個(gè)展示自己才華的舞臺,培養我校人才的全面發(fā)展,豐富我校師生課余文化生活。
學(xué)生聯(lián)合會(huì )外聯(lián)部
20xx年xx月xx日
安全校園策劃書(shū)設計通用2
一、活動(dòng)主題:宣傳安全知識;構建和諧校園。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月
三、活動(dòng)地點(diǎn):翡翠湖校區
四、活動(dòng)對象:全體師生
五、活動(dòng)的目的和意義:
由于我校校園面積大,師生眾多,再者學(xué)生的安全意識不強,因此校內安全已經(jīng)成為了一個(gè)越來(lái)越重要的問(wèn)題。我們力求通過(guò)此次安全知識宣傳月活動(dòng)提高同學(xué)們的安全防范意識。為構建和諧平安校園創(chuàng )造條件。
六、活動(dòng)前期的準備階段:
1.宣傳:活動(dòng)前在校內BBS,廣播站,及利用櫥窗大力宣傳此次活動(dòng),爭取更多的`同學(xué)參加。
2.任務(wù)分工:成立具體工作小組,明確分工,責任到人。
具體分為A,B,C,D四組。(具體分工見(jiàn)備注)
七、活動(dòng)內容:
、鍟r(shí)間:4月7日
地點(diǎn):一食廣場(chǎng)
具體內容:
1.掛出橫幅,展出宣傳海報,并向前來(lái)的同學(xué)介紹有關(guān)校內的安全知識。
2.向同學(xué)們分發(fā)印有安全知識常識的精美書(shū)簽,并向他們介紹我們后續活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
3.設立咨詢(xún)點(diǎn),回答并記錄同學(xué)們提出的關(guān)于校內安全的問(wèn)題。
4.招募校園安全小衛士
5.有關(guān)小組負責現場(chǎng)的攝影和秩序維護。
、鏁r(shí)間:4月16日
地點(diǎn):校廣播站
內容:保衛辦領(lǐng)導做客廣播臺。
保衛辦領(lǐng)導做客廣播站
、鐣r(shí)間:4月21日
地點(diǎn):校廣播站
內容:保衛辦領(lǐng)導再次做客廣播站,針對校園內頻繁發(fā)生的盜竊案和詐騙案作相應的解析和評論,同時(shí)將對如何杜絕此類(lèi)案件的再次發(fā)生向同學(xué)們提出寶貴的意見(jiàn)。
、钑r(shí)間:4月26日
地點(diǎn):西操場(chǎng)
內容
1.給同學(xué)們播放視頻短片。
2.主持人和同學(xué)們互動(dòng),針對短片中涉及到到安全知識提問(wèn),對回答正確的同學(xué)當場(chǎng)頒發(fā)獎品。
3.播放電影
4.由主持人宣布此次安全知識宣傳活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,并希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中注意安全,提高自己的安全防范意識。
安全校園策劃書(shū)設計通用3
活動(dòng)目的:結合學(xué)校安全教育的主題,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)習安全知識,認識到安全的重要性。
活動(dòng)時(shí)間:xx年5月23日
活動(dòng)地點(diǎn):大田灣校區1305教室
活動(dòng)對象:護專(zhuān)一班全體學(xué)生
活動(dòng)準備:班會(huì )現場(chǎng)的布置和資料的整理
活動(dòng)流程:
一、導語(yǔ)
同學(xué)們,這節課我們開(kāi)個(gè)班會(huì ),主題為“大學(xué)生安全知識”(板書(shū)課題)
一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分,離了誰(shuí),家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地,我們都要注意安全。接下來(lái)播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》的'歌曲,營(yíng)造氣氛.
我們作為學(xué)生,我們現在更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)。我們應該怎樣做呢?
二、校園人身安全,我們該怎么做呢?
大家說(shuō)說(shuō)在教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)、寢室、飲食、體育運動(dòng)、寢室用電、處理糾紛,我們應怎樣注意個(gè)人安全?還可以將自己的經(jīng)歷說(shuō)出來(lái)。(三分鐘之內答完,超過(guò)者不算)
三、游戲:肢體語(yǔ)言大闖關(guān)。用肢體語(yǔ)言傳達所示成語(yǔ)意思給另一方猜測(兩人一組)
四、想一想,校園安全方面,怎們樣建立安全意識?以及從哪些方面建立安全意識?自己哪方面還做得不夠好?(將穿插游戲“奇形怪狀大考驗”。
五、展開(kāi)的是安全知識互動(dòng)問(wèn)答活動(dòng)(共20題,分簡(jiǎn)單和一般兩個(gè)層次)
六、快板《交通規則要牢記》結束本次主題班會(huì )
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富,形式多樣,貼近實(shí)際,寓教于樂(lè ),希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng),并把“意識”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)。
活動(dòng)預算:300元
主要用于布置會(huì )場(chǎng),凡參與活動(dòng)者都可以拿到或重或輕的禮品,道具購買(mǎi)、全體聚會(huì )小吃和會(huì )后宣傳費用。
指導老師:楊明燕老師