教師教學(xué)工作總結

[優(yōu)秀]教師教學(xué)工作總結范文15篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)工作總結范文，希望對大家有所幫助。

教師教學(xué)工作總結范文1

　　一學(xué)期即將過(guò)去，緊張忙碌，可以說(shuō)收獲很多�？傮w來(lái)看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，結合新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，取得一定效果。我在這個(gè)團隊中也越來(lái)越成熟，在教學(xué)中逐漸形成了自己的風(fēng)格，不忘積極進(jìn)行理論探索，對教學(xué)起著(zhù)互補的作用。具體總結如下:

　　一、認真學(xué)習課程標準，掌握教學(xué)方向。

　　我們如何教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)教學(xué)價(jià)值觀(guān)等多方面提出了許多新要求。毫無(wú)疑問(wèn)，我們每個(gè)數學(xué)教師都會(huì )遇到這樣的挑戰，這是我們每個(gè)教師必須重新考慮的問(wèn)題�，F在是高二的第二學(xué)期，我們的文科已經(jīng)全面進(jìn)入高考復習，如何開(kāi)展復習，如何有效地進(jìn)行輔導，這都是迫在眉睫的事情。學(xué)習新課程標準以及學(xué)科指導意見(jiàn)，還有高考指導書(shū)，都成了每日必讀的，平時(shí)還進(jìn)行學(xué)習體會(huì )交流，達到資源共享，使得總體的成績(jì)進(jìn)步明顯，得到表?yè)P。

　　二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　本學(xué)期，我們的數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為了保證新課程標準的執行，我們將課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生自主探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，在學(xué)生獲得知識和技能的同時(shí)，在感情、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面充分發(fā)展作為教育改革的基本指導思想，數學(xué)教育作為教師和學(xué)生之間的交流，在共同發(fā)展的過(guò)程中，我們的高二數學(xué)組開(kāi)展了四位年輕老師的同課異構活動(dòng)，教研組長(cháng)給了我們寶貴的意見(jiàn)

　　我認真思考著(zhù)這番話(huà)，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切，能調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過(guò)渡做得還不夠。但是，我自己也反復研究自己的錄像，對我本來(lái)的不足有了很大的改善，其他老師聽(tīng)起來(lái)也很流暢，板書(shū)也很清楚。我想，我以后要形成的`個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴謹與流暢。

　　關(guān)于學(xué)習，我也一刻也不放松。最近三位三壇教師開(kāi)了公開(kāi)課，上課時(shí)間緊張，但我努力抽出時(shí)間參加，真是受益匪淺。a先生的復習課，從淺到深，逐漸引導學(xué)生探索知識�？傊�，我們應該慢慢體驗如何工作、深入理解課程。

　　三、課外，多學(xué)習，多反省，多總結。

　　平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣�，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導，《中學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示。這些都為我寫(xiě)一些有價(jià)值的反省提供了寶貴的資源。本學(xué)期，我完成了兩個(gè)反省:一個(gè)是案例反省數學(xué)教室應該走在收納之間，另一個(gè)是軟件制作教材利用幾何畫(huà)板探索橢圓軌跡形成的幾種方法。這一點(diǎn)的積累有助于我更自由地處理日常教育工作，促進(jìn)教育成績(jì)的取得。

　　四、重視德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。

　　作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人。我喜歡在課堂上滲透育兒名人的名言，或者說(shuō)深思熟慮的小故事等。例如，如何表現復習的重要性，我可以用論語(yǔ)的名句溫故知新，為師指導，知道，不知道，知道提醒他們學(xué)習要平靜等。同時(shí)，課后找個(gè)別學(xué)生，特別是午休參加管理的時(shí)間，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習狀況，進(jìn)入學(xué)生的心，更好地為教育服務(wù)。

教師教學(xué)工作總結范文2

　　忽然一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。轉眼間我在成長(cháng)中又度過(guò)了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，期待未來(lái)。

　　一、讓讀書(shū)成為習慣

　　本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì )意，有所感受。專(zhuān)業(yè)的書(shū)目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書(shū)倒是看了不少，比如《問(wèn)題背后的問(wèn)題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞，及時(shí)了解最新的國內外時(shí)事動(dòng)態(tài)；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來(lái)，也記上千把萬(wàn)字。一言以蔽之，讓讀書(shū)陶冶性情、啟蒙自我。

　　二、讓工作成為快樂(lè )

　　讓工作成為快樂(lè )，讓追求成為樂(lè )趣作為自己的座右銘。天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。用心留意工作的每一處細節，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項日常工作事務(wù)，認認真真做好本職工作。

　　1、學(xué)籍工作，學(xué)習不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過(guò)硬的學(xué)籍管理人員，一年來(lái)，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教，不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng )新。嚴格按照新課標《學(xué)籍管理規定》，落實(shí)事業(yè)計劃，做好小學(xué)新課程管理系統的培訓，做好學(xué)籍管理工作；組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過(guò)了兩項督導檢查，泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、教育改革管理示范校進(jìn)行的`動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級義務(wù)教育標準化學(xué)校評估驗收。

　　2、常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開(kāi)展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規檢查，較好地開(kāi)展了《教育教學(xué)大檢閱工作回頭看活動(dòng)》，共聽(tīng)課70多節。

　　3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃，并組織實(shí)施、檢查、總結。深入開(kāi)展課改半月談、課改展示周等教改活動(dòng)。20xx年12月，組織數學(xué)有效課堂教學(xué)研討會(huì )；20xx年3月，組織發(fā)展式課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談同課異構教學(xué)研討會(huì )》；4月，組織提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習方式的轉變教學(xué)研討會(huì )和市級重點(diǎn)課題展示課；5月，課改半月談提高課堂教學(xué)有效性研討會(huì )。

　　組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施創(chuàng )新校本教研的實(shí)踐與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究xx規劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)，20xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區小學(xué)數學(xué)教研暨我校送教下鄉活動(dòng)，執教《圓的認識》受到了與會(huì )者的一致好評。

　　三、讓不足成為動(dòng)力

　　生活不會(huì )虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪，開(kāi)拓創(chuàng )新意識有些淡薄，工作缺乏主動(dòng)性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：

　　提高：勤練內功和提高專(zhuān)業(yè)知識、技巧，擴大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作。

　　蛻變：任何的改變對于一個(gè)人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習、多實(shí)踐，盡早提高自己的管理水平，增加管理主動(dòng)性，在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么，問(wèn)問(wèn)自己做的對不對，做的是否到位，怎么樣才能做得更好，努力做一個(gè)有長(cháng)遠規劃的人。

　　發(fā)揚：繼續發(fā)揚團結奮斗，勇于爭先，敢于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個(gè)同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完美這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。

教師教學(xué)工作總結范文3

　　一年來(lái)，幼兒園的保教工作，在上級教育部門(mén)關(guān)心支持下，以晉升區規范化幼兒園為目標，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子“健康、自信、快樂(lè )、成長(cháng)”，已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)學(xué)風(fēng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。

　　一、加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

　　1、從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。

　　每個(gè)月我們都會(huì )有不定期的教學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變，由單一模式走向多元模式。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。

　　2、加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教學(xué)活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐富保教內容。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐富內容的特色活動(dòng)區角。特別是各班增設了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自然角、構建區、我的畫(huà)廊、圖書(shū)角、美工區、音樂(lè )區以及留心花園等等，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)，又讓幼兒們在各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智；即體現了老師們的組織調控能力，又很好地培養了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力；即一目了然地展現了各班的教學(xué)內容與成果，又及時(shí)客觀(guān)地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(cháng)。

　　3、加強幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的'培養，并且對中班、大班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。

　　4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：圖書(shū)角、美工制作、動(dòng)植物實(shí)驗區、等區角活動(dòng)。

　　5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　如：“慶‘六一’親子趣味活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮文藝演出。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

　　二、加強師資培訓

　　高教師素質(zhì)保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外出學(xué)習內研究（培訓）選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。

　　1、更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教研究的作用，使教師們真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

　　2、交流與創(chuàng )新。通過(guò)開(kāi)展培訓，各班相互聽(tīng)講課、觀(guān)摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評比、自制教具的評比，各班室內外環(huán)境創(chuàng )意的評比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　三、努力爭取晉升區規范化示范幼兒園

　　1、進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園。

　　2、為迎接區規范化示范幼兒園的評估驗收，老師們本著(zhù)勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進(jìn)行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、知識的搖籃�？傊�，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng )輝煌。

　　四、新學(xué)期新目標

　　1、加強消防、交通、衛生、保健、防疫等安全互動(dòng)機制，提高安全防范意識。

　　2、啟動(dòng)教育科研工作計劃，完善教育科研管理機制，促進(jìn)教育科研工作規范化、制度化和科學(xué)化。

　　3、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂(lè )、自信成長(cháng)”為我園發(fā)展的教育品牌。

教師教學(xué)工作總結范文4

　　一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回顧過(guò)去，在這緊張有序的教學(xué)工作中，有苦、有甜，而更多的是思考！四年級數學(xué)教學(xué)，重在初步培養學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力。通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為習慣。本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，引導學(xué)生參與學(xué)習全過(guò)程�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作方面。

　　1、備課。學(xué)期初，認真閱讀了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數；學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、上課。

　�。�1）創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學(xué)生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。

　�。�2）及時(shí)復習。我的做法是：新授知識基本上是當天或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會(huì )復習的缺點(diǎn)。

　�。�3）努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　4、認真批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評價(jià)，鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

　　5、提高與鞏固口算能力。

　　低年級學(xué)生口算訓練的重要性相信我們每個(gè)人都深有體會(huì )的。如何提高不同層次學(xué)生的口算能力呢？第一，就是要訓練他們的正確性，第二，要訓練他們的速度。能把這兩點(diǎn)結合起來(lái)，我們低年級的教學(xué)工作就相對輕松了�？墒�，當班級學(xué)生情況不同時(shí)，也會(huì )感到有很大的難度。我在教學(xué)完第六單元時(shí)，就每天開(kāi)始訓練學(xué)生的速度了，每節課做20道題，開(kāi)始我按速度與正確性來(lái)給學(xué)生評獎。因為我們條件有限，首先是讓學(xué)生自己抄題，抄完后再計時(shí)開(kāi)始計算，第一次就有五個(gè)學(xué)生因為這樣那樣的原因沒(méi)有做或是沒(méi)做完，但我還是沒(méi)有給機會(huì )給這些拖拖拉拉的孩子，同樣收了作業(yè)，當我的獎品頒發(fā)后，學(xué)生憂(yōu)喜參半，不過(guò)第二次、第三次這樣的拖拖拉拉的學(xué)生就奇跡般地消失了，學(xué)生在那“開(kāi)始計算”的口令后的緊張感和認真的態(tài)度讓我松了口氣；最后一周就以時(shí)間來(lái)評價(jià)了。規定學(xué)生在十一分鐘內完成100道題。在這種訓練中，學(xué)生的計算能力加強了，計算的速度加強了，做事的態(tài)度有較大的改變，尤其是平常那些拖拉的現象基本上是看不到了。

　　6、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是著(zhù)重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的態(tài)度。在講評試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類(lèi)進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識。

　　二、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)

　　培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，幫他們樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。經(jīng)過(guò)我的一直補差那些后進(jìn)生都大有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。

　　三、與家長(cháng)密切溝通

　　這學(xué)期工作還有重要的一點(diǎn)是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)上QQ交流等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的`學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受，并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果，絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長(cháng)因為沒(méi)有經(jīng)常溝通或沒(méi)有共同協(xié)調好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解。

　　四、取得的成績(jì)

　　1、本學(xué)期的數學(xué)教育教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在師生、家長(cháng)的共同努力下，二（3）班數學(xué)成績(jì)較上學(xué)期有了明顯的提高，四（4）班成績(jì)較為穩定。我所擔任的兩個(gè)班數學(xué)成績(jì)都位于同年級前列，平均分，優(yōu)秀率等各項指標都在上學(xué)年的基礎上基本達到了學(xué)校下達的指標，大大縮小了與其他學(xué)校的差距，向學(xué)校、學(xué)校較上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　2、大部分學(xué)生掌握了一定的數學(xué)學(xué)習方法，并能靈活應用方法自主學(xué)習。同時(shí)，學(xué)生還能應用所學(xué)的數學(xué)知識正確解答生活中的實(shí)際問(wèn)題，體現了數學(xué)學(xué)習的價(jià)值。

　　3、學(xué)生不僅掌握了小學(xué)階段必要的數學(xué)知識，而且基本上養成了良好的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)習慣，為今后的學(xué)習奠定了良好的基礎。

　　4、通過(guò)教學(xué)中滲透環(huán)保教育，學(xué)生認識到了環(huán)保的重要性，養成了愛(ài)綠、護綠的良好習慣，增強了學(xué)生與環(huán)境和諧相處的良好環(huán)境道德及節約能源的環(huán)保意識。

　　五、今后努力的方向

　　1、重視每個(gè)學(xué)生的均衡發(fā)展。要切實(shí)貫徹和落實(shí)“面向全體，注重基礎”的辦學(xué)思想重視學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。對優(yōu)生要及時(shí)抓，學(xué)困生要持久抓。

　　2、立足課堂提高效率，深化新課程的研究。教師要認真領(lǐng)會(huì )課改精神，更新教學(xué)觀(guān)念，認真研讀課程標準，不降低教學(xué)要求，另外，把握好課堂教學(xué)的主陣地、提高課堂效率，把時(shí)間和空間都讓給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

　　3、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣引導學(xué)生有效地學(xué)習與實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣，注重學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的課持續發(fā)展。

　　4、加強知識的理解與運用。要引導學(xué)生關(guān)注生活，走向社會(huì )，充分利用社會(huì )生活這一廣闊的背景資源來(lái)加強課外學(xué)習，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識積累，進(jìn)一步提高學(xué)生理解知識，提高應用知識的能力。

　　5、開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。教師在平時(shí)的教學(xué)中要開(kāi)動(dòng)腦筋，拓寬教材，做一個(gè)生活的觀(guān)察者和資源的開(kāi)發(fā)者。以及信息的傳播者。挖掘、收集身邊的資源視為己用，將教學(xué)與生活融為一體，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生感悟能力。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師教學(xué)工作總結范文5

　　時(shí)間荏苒，半個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)間已經(jīng)結束。轉眼間，我已經(jīng)上崗一學(xué)年了。正是這一年的教學(xué)時(shí)間，讓我享受到和孩子在一起喜悅，感受到作為一名小學(xué)教師的純真與美好，更可喜的是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如。本學(xué)期我仍舊在后嶼子小學(xué)擔任三個(gè)年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現就該學(xué)期的情況，總結如下。

　　首先，我認為自己做的比較好的有如下幾點(diǎn)：

　　1、激發(fā)興趣，維持激情。

　　作為一名教師，我始終認為，興趣是學(xué)生最重要的老師。所以在教學(xué)過(guò)程中，我特特注意激發(fā)學(xué)生的興趣和保持興趣。為此我帶著(zhù)學(xué)生做游戲，采用量化管理，不同的獎懲措施，小組學(xué)習，加入小組競爭和娛樂(lè )成分，吸引學(xué)生注意力。同時(shí)，在上課時(shí)，我會(huì )發(fā)揮自己的激情，用我的熱情感染每一個(gè)同學(xué)，而不是呆呆的讀課本，機械的傳授知識。

　　2、及時(shí)復習，反復操練。

　　這兩個(gè)學(xué)期，后嶼子的英語(yǔ)取得了非常大的進(jìn)步，其中非常重要的原因是我高度重視了英語(yǔ)的及時(shí)復習和充分的操練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，既然是語(yǔ)言，就需要說(shuō)出來(lái)，所以，這個(gè)學(xué)期我才用了豐富多彩的操練形式，充分利用可以利用的每個(gè)時(shí)間段，讓學(xué)生張開(kāi)嘴巴，說(shuō)英語(yǔ)，練英語(yǔ)。

　　3、嚴抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎。

　　盡管是小學(xué)英語(yǔ)，可是四五年級已經(jīng)有了書(shū)寫(xiě)的要求。而剛到后嶼子任教，看到學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)，我知道書(shū)寫(xiě)到了高度重視的時(shí)候了。所以我高度重視三年級26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)。重新教四年級同學(xué)正確書(shū)寫(xiě)26個(gè)字母，學(xué)習單詞和句子時(shí)，我利用四線(xiàn)方格逐一單詞教授。眾所周知，五年級書(shū)寫(xiě)內容比最多，要求最好，但是五年級的書(shū)寫(xiě)卻不理想，所以五年級也重新學(xué)習26個(gè)字母，我多次強調讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的整潔。為了達到目的，我們采用了小組檢查和監督，幫助學(xué)生打好書(shū)寫(xiě)的基礎。

　　4、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

　　作為一名學(xué)生，首先他們都是一個(gè)活生生的人。學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，但是學(xué)會(huì )做人更重要。所以每每上課時(shí)，只要有合適的機會(huì )，我會(huì )給學(xué)生進(jìn)行一些情感教育或者進(jìn)行一些教育等，希望幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

　　5、認真備課。

　　根據里莊的備課要求，我們英語(yǔ)組在于老師的帶領(lǐng)下認真備課。首先，網(wǎng)絡(luò )備課能夠及時(shí)完成，并且按時(shí)上傳至個(gè)人工作室。除此之外，筆頭備課我也認真完成，寫(xiě)好教案，每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。

　　6、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　英語(yǔ)組備課比較頻繁，同事之間聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )非常多。結合其他老師經(jīng)驗、學(xué)生特點(diǎn)以及我自己的上課特色，我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課之余采用量化管理辦法，小組學(xué)習，偶爾的節目表演等等，提高自己的上課技能。

　　7、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　由于我教的三個(gè)班包括三個(gè)年級。五年級的同學(xué)馬上要升六年級，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求相對高，所以相對應的讀寫(xiě)作業(yè)稍微多一些。而四年級初次接觸單詞和句子書(shū)寫(xiě)，作業(yè)量要有但切記過(guò)多，打擊學(xué)生積極性。對于三年級的同學(xué)，剛剛接觸英語(yǔ)，充滿(mǎn)了新鮮感，主要再聽(tīng)讀上要求高一些。作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)對作業(yè)的管理，幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)。

　　8、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　后嶼子的英語(yǔ)之前由于各種原因，基礎非常薄弱。通過(guò)第一學(xué)期的努力，盡管取得了比較大的進(jìn)步，但是仍然有不少的.同學(xué)跟不大上學(xué)習步伐，所以在課后，為不同層次的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生進(jìn)行相應的輔導，和學(xué)生進(jìn)行交流，找到學(xué)生心結，讓他們意識到學(xué)習英語(yǔ)的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

　　其次，有做的好的地方就有不足之處。而且這些不足之處更是今后的教學(xué)工作要注意的重點(diǎn)。

　　接下來(lái)我就分析一下自己的不足之處以及改進(jìn)的方法和方向。

　　1、對學(xué)生還需要更細致的了解。

　　盡管我在盡力去了解學(xué)生的個(gè)性或者學(xué)生的差異性。但是仍有些學(xué)生我不能夠很好的全面了解。我想今后我還需要通過(guò)和家長(cháng)聯(lián)系，同學(xué)了解，以及和同學(xué)聊天的方式多多關(guān)注學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生或者比較敏感內向的同學(xué)，更需要我的了解和幫助，我希望通過(guò)如此方式能夠幫助更多的同學(xué)打開(kāi)心扉，建立和諧師生關(guān)系，開(kāi)心的學(xué)英語(yǔ)。

　　2、教學(xué)策略和方法仍待充實(shí)。

　　我現在上課會(huì )采用不同的教學(xué)方法，思路以及游戲等，但是我仍感覺(jué)自己在這方面儲備不足，要做到課堂的豐富性，教學(xué)方法多變性，教學(xué)游戲趣味性，我仍然需要做更多的積累，為自己的教師之路鋪好基石。

　　3、自己根據不同的班級采用不同的教學(xué)策略。

　　后嶼子三個(gè)年級各具特色。三年級比較優(yōu)秀，四年級很活躍，五年級比較平穩。通過(guò)這個(gè)學(xué)期，三五年級用了比較穩扎的放學(xué)方法，取得的成果非常好，尤其是五年級同學(xué)能夠從倒數第一取得現在的成績(jì)，非常不容易。但是四年級，學(xué)生最活躍，最優(yōu)秀，是我認為最放心的班級，所以采用了比較活躍的上課策略，并且上課效果很好，學(xué)生也非常喜歡�？荚囍�前，我認為考的最好的應該是四年級，可是最終出來(lái)的結果卻恰恰相反。盡管四年級擁有最多的滿(mǎn)分，但是后嶼子四年級同時(shí)也擁有最多不及格的同學(xué)。這就說(shuō)明該班學(xué)生兩極分化太嚴重。同時(shí)，也說(shuō)明我有做的不到的地方，對于該班的后進(jìn)生還應該放更多的精力，不能太過(guò)于活躍，更需要適合大部分學(xué)生的穩當策略。

　　4、培養更好的教學(xué)心態(tài)，成熟教學(xué)方法、策略，思路等。

　　我畢竟是一名剛剛走上教學(xué)崗位的一年的新教師，很多很多方面比較薄弱。多從于老師等諸位有經(jīng)驗的教師學(xué)習，爭取擁有平穩的教學(xué)心態(tài)，不會(huì )因為某個(gè)意外情況而亂了方寸，不知所以。對于教學(xué)方法、教學(xué)策略以及思路等，這些內容不是一朝一夕可以掌握，我也希望在今后的教學(xué)生涯中再接再厲，繼續進(jìn)步。

　　5、作為一名新教師，做的不足的地方遠遠不止如上四條，還有很多很多。但是正是因為年輕，所以進(jìn)步的空間才更大。

　　我也根據如上自己做的好與不好的地方制定如下計劃：

　　1、將自己的做的好的地方繼續保持。

　　結合學(xué)生和班級特點(diǎn)，將長(cháng)處發(fā)揮的淋漓盡致，努力教出一批優(yōu)秀學(xué)生。

　　2、虛心學(xué)習，改進(jìn)不足之處。

　　除了在上處不足之處以及提到的今后改進(jìn)辦法之外，我將繼續學(xué)習。不管是遠程教育，還是學(xué)校培訓，以及周?chē)��?jīng)驗教師的好方法，都將是我的學(xué)習目標。當今社會(huì )是一個(gè)終身學(xué)習型社會(huì )，作為一名教師更應該繼續學(xué)習，跟上時(shí)代步伐，才能夠教出一批批優(yōu)秀學(xué)生。

　　3、更好的處理師生關(guān)系。值得一提的是在接下來(lái)的新學(xué)期、新學(xué)年，我將更加注重我和同學(xué)之間的關(guān)系。我會(huì )更加的走入同學(xué)，和學(xué)生多多溝通，也鼓勵學(xué)生走進(jìn)我，可以通過(guò)多種方式和我溝通，爭取更細致的了解我的每一個(gè)學(xué)生，根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，希望達到師生關(guān)系融洽，激勵他們學(xué)習英語(yǔ)興趣，達到師生和諧學(xué)習。

　　如上就是我本學(xué)期的工作總結，當然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴格的鍛煉和挑戰，不斷學(xué)習，不斷積累，為中國通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。

教師教學(xué)工作總結范文6

　　按照區教育局“推進(jìn)課程改革 提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求，學(xué)校教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn)，圍繞區教研室和學(xué)校工作計劃，開(kāi)展了以下一些工作。

　　一、加強學(xué)習 更新觀(guān)念 拓寬教學(xué)視野

　　1、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座

　　觀(guān)念是行動(dòng)的先導，有了新觀(guān)念，行動(dòng)才有動(dòng)因，才有動(dòng)力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強化學(xué)習意識，大力營(yíng)造課改研究氛圍，邀請區教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習的核心因素，怎樣構建精良的學(xué)習內容，如何運用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)中學(xué)校長(cháng)章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國語(yǔ)中學(xué)“情感為本 大度為懷 誠信立身 精品立�！钡霓k學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。

　　2、組織參加培訓

　　07年暑期，組織安排四年級各學(xué)科、五年級語(yǔ)文教師等課改教師參加了區教師進(jìn)修學(xué)院研訓部組織的新教材的培訓，大家認真參加外出培訓，積極參與學(xué)習交流活動(dòng)，在研訓部的反饋中，評價(jià)良好。

　　馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會(huì )學(xué)科培訓農村教師”的指導教師，脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓，今年寒假期間，將為松江區的農村學(xué)校教師作新教材的培訓。

　　本學(xué)期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時(shí)間，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化素養，最終順利通過(guò)考核，自此，學(xué)校已基本完成該項目的培訓。

　　3、參與校際交流

　　作為一所二期課改培訓基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動(dòng)學(xué)習與交流，今年，我們在“快樂(lè )隊建、五周年校慶、外語(yǔ)聯(lián)盟”等活動(dòng)時(shí)邀請兄弟學(xué)校一同參與，并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報展示活動(dòng)、到岳陽(yáng)小學(xué)參加他們的英語(yǔ)組活動(dòng)，相互取長(cháng)補短，共商教育對策。

　　與此同時(shí)，我們與民樂(lè )學(xué)校、實(shí)驗小學(xué)、岳陽(yáng)小學(xué)組成了“區域合作單位”，在教研活動(dòng)的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)作出客觀(guān)、公正的量化。

　　本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動(dòng)與我校聯(lián)系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結對，拜她們?yōu)閹�，進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等方面的指導，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐心予以指導，受到這些學(xué)校的好評。

　　小昆山學(xué)校的語(yǔ)文組教師就“加強過(guò)程管理 提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流，兩校教師首先觀(guān)摩了外國語(yǔ)小學(xué)區“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執教的研討課——《詹天佑》一課，并對該課進(jìn)行了點(diǎn)評。隨后，外國語(yǔ)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)徐軍輝老師介紹了五年級語(yǔ)文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗，組內教師“加強課堂寫(xiě)作、注重寫(xiě)作評價(jià)與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長(cháng)馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規工作中“精心設計練習”的工作體會(huì )，他們組的教師“以書(shū)為基，以生為本，群策群力”，追求練習的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。 通過(guò)這樣學(xué)校之間的交流與互動(dòng)，大家一致認為：夯實(shí)教學(xué)常規、提高精細管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。

　　12月6日上午，寧波萬(wàn)里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語(yǔ)教師在上�！队⑽男∽x者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)小學(xué)參訪(fǎng)交流。她們參觀(guān)了校園，觀(guān)看了學(xué)校發(fā)展專(zhuān)題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導和老師作了座談交流，并進(jìn)教室聽(tīng)了一節四年級的英語(yǔ)課。通過(guò)參訪(fǎng)和交流，對外國語(yǔ)小學(xué)的英語(yǔ)（雙語(yǔ)）師資隊伍建設、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養、特色活動(dòng)開(kāi)展等工作留下了美好而深刻的印象。

　　二、加強管理 夯實(shí)常規 提高教學(xué)實(shí)效

　　1、完善常規制度

　　教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規范、高效的教學(xué)常規管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續加強教學(xué)常規督導以此來(lái)促進(jìn)師生良好教學(xué)習慣的養成。期初利用教研活動(dòng)時(shí)間各學(xué)科組學(xué)習外國語(yǔ)小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過(guò)程管理細則》，學(xué)習并討論新課程背景下的教學(xué)常規，并進(jìn)一步內化，使每位教師有標準對照。

　　2、加強隨堂聽(tīng)課

　　聽(tīng)課不是目的，而是手段。隨堂聽(tīng)課是對日常教學(xué)常規的一種真實(shí)了解，通過(guò)行政分工聽(tīng)課，我們發(fā)現大多數教師準備充分，準時(shí)進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切準備；教學(xué)內容條理清晰，教學(xué)過(guò)程安排合理，教學(xué)重難點(diǎn)把握得當、教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然、練習設計層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動(dòng)充分，教學(xué)目標達成度好，留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，準時(shí)下課不拖堂。對于存在的問(wèn)題，我們及時(shí)當面作了反饋。

　　3、了解作業(yè)設計與批改

　　在學(xué)期后半階段，教導處各學(xué)科的分管教導對所有主學(xué)科的教師“如何設計練習、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學(xué)科作了書(shū)面的反饋，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又提出建議。

　　4、加強考務(wù)管理。

　　每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監測，對監考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項工作，配合三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考務(wù)會(huì )議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細節，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來(lái)看，大家的監考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現出很高的工作責任心�？荚嚱Y束以后，教導處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對有些教師出現的數據不符提出了修訂意見(jiàn)，為后階段的教學(xué)對策制定提供更準確地依據。

　　5、落實(shí)半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

　　半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)已成為外附小的傳統教學(xué)活動(dòng)，一學(xué)期中，每月開(kāi)放一個(gè)年級，面向全體家長(cháng)，讓家長(cháng)觀(guān)看教育、教學(xué)、活動(dòng)等情況，了解班級及子女情況，架起家校之間溝通、互動(dòng)的橋梁。家長(cháng)的參與熱情特別高，在意見(jiàn)反饋中反響熱烈。

　　三、加強監控 執行有力 推進(jìn)課程建設

　　1、嚴格執行課程計劃

　　嚴格執行課程標準和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。

　　開(kāi)足體育與體鍛課，確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”，把“每天鍛煉一小時(shí)”真正落到實(shí)處，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展。

　　2、做好入學(xué)準備期的工作

　　一年級新生的入學(xué)典禮，是外國語(yǔ)小學(xué)的傳統特色，通過(guò)系列培訓為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準備。與此同時(shí)，按照市教委的要求，今年開(kāi)學(xué)時(shí)，在一年級入學(xué)初設置2－4周的學(xué)習準備期，放慢學(xué)習進(jìn)度，著(zhù)重關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣和行為習慣的養成，促進(jìn)師生情感交流。

　　3、繼續推進(jìn)三類(lèi)課程的建設

　　按照市教委教研室《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)》精神、學(xué)校辦學(xué)目標和工作要求，編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執行計劃，制定了基礎型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案，每周四下午安排走班制拓展型課程56個(gè)項目，學(xué)生在教師的指導下自主選擇學(xué)習內容，豐富了學(xué)生在校的.學(xué)習內容與生活。

　　四、加強研究 同伴互助 提高教育品味

　　1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽

　　本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課和上課，由備課組長(cháng)負責落實(shí)，全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導共同參與評比打分，學(xué)校學(xué)科評委組根據評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請了區教研室的所有教研員擔任評委，組成了四個(gè)評委組，評委們對幾堂決賽可充分認可，并給與高度評價(jià)。這次教學(xué)評比，每位教師都精心設計教案，幾乎每節課都呈現出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習的自主性，營(yíng)造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時(shí)也充分展示了上課教師的專(zhuān)業(yè)水平，真正達到了本次活動(dòng)的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭做風(fēng)格教師”。

　　2、參與了市教委教學(xué)視（督）導工作

　　07年11月，上海市教委來(lái)我區進(jìn)行教學(xué)工作的視（督）導檢查，80余位專(zhuān)家駐扎一周，對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛(ài)萍、楊燕青老師作為區特色教師上了匯報課，與專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)交流，學(xué)校的自然學(xué)科作為區特色教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說(shuō)課、評課等活動(dòng)。與會(huì )專(zhuān)家對我校教師所體現出的才華贊不絕口。

　　3、舉行了市外語(yǔ)類(lèi)特色校教研聯(lián)盟活動(dòng)。

　　11月28日上午，“家校聯(lián)動(dòng)，共營(yíng)共贏(yíng)——上海外語(yǔ)類(lèi)及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動(dòng)在校室內體操房隆重舉行。本次論壇以“英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題�；顒�(dòng)的主要議程有三個(gè)：外國語(yǔ)小學(xué)“E家樂(lè )家庭外語(yǔ)挑戰賽”、“我來(lái)教外語(yǔ)”和“英語(yǔ)字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標”交接。本次活動(dòng)由上海市教委英語(yǔ)教研員、英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家朱浦老師；上海市英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家、特級教師余正老師；松江區教師進(jìn)修學(xué)院、松江區教育局有關(guān)領(lǐng)導；上海外語(yǔ)類(lèi)及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟首批12家會(huì )員校的校長(cháng)、教研組長(cháng)和教師代表以及市、區六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和教師代表；學(xué)校社區評議員和家長(cháng)代表近300人參加了活動(dòng)。

　　4、舉辦了第六屆外語(yǔ)節與五校教研活動(dòng)

　　作為每年英語(yǔ)組的一項大活動(dòng)，第六屆外語(yǔ)節又順利地進(jìn)行了，通過(guò)全體外語(yǔ)組教師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，師生的能力得到了充分的鍛煉。

　　11月28日下午，學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動(dòng)、實(shí)現共贏(yíng)”英語(yǔ)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)是由五所上師大集團附屬學(xué)校共同成立的一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟。首批活動(dòng)內容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用”這一課題展開(kāi)討論。在下午的活動(dòng)中，張園勤、陳奇剛老師分別執教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說(shuō)課，更與其它學(xué)校的老師開(kāi)展了對話(huà)互動(dòng)。上海師范大學(xué)的錢(qián)紅教授對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。

　　5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站

　　在華師大師翊網(wǎng)絡(luò )公司的合作下，學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版，不僅可以通過(guò)文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息，還設立“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”平臺，為教師的教學(xué)設計、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　07年年底，承擔了區教育信息中心“開(kāi)設信息公開(kāi)”的任務(wù)，通過(guò)信息組教師、行政人員的努力，在短短兩周的時(shí)間內按時(shí)完成了任務(wù)。

　　五、齊心協(xié)力 辛勤耕耘 取得豐碩成果

　　1、積極承擔市、區級公開(kāi)教學(xué)

　　本學(xué)期先后由12位老師承擔區級公開(kāi)教學(xué)課，5位教師承擔市級公開(kāi)教學(xué)課，努力探索課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。

　　2、在市、區教學(xué)評比賽中獲獎

　　楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區中青年教師教學(xué)評賽一等獎，代表松江區參加了市的教學(xué)評比后，全部取得市的教學(xué)評比一等獎，成績(jì)來(lái)之不易。

　　雙語(yǔ)組的教師在區雙語(yǔ)教師英語(yǔ)技能大賽中獲得團體一等獎。

　　吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會(huì )學(xué)科課件制作賽的二、三等獎。

　　3、體育成績(jì)獲佳績(jì)

　　本學(xué)期，在體育組全體教師的努力下，積極組織隊員參加了區小運會(huì )，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區踢跳賽中，短繩、長(cháng)繩分別獲得第四、第六名的好成績(jì)。體育的獲獎率是我校的弱項，但是，體育競技工作越來(lái)越受到全組教師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊相繼成立，大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績(jì)。

　　4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績(jì)傳佳音

　　語(yǔ)文學(xué)科的現場(chǎng)寫(xiě)作賽、迎世博征文賽；數學(xué)學(xué)科思維訓練比賽；英語(yǔ)學(xué)科的科普英語(yǔ)比賽，豐富了學(xué)生生活，培養了學(xué)生能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎人數較多，學(xué)校在多個(gè)活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎。

　　在四年級全區統一質(zhì)量監測中，四年級語(yǔ)文獲得第一名，凝聚了足組內成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中，英語(yǔ)組的成績(jì)在原有基礎上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。

　　回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，但仍存在一些困難與問(wèn)題，，我們會(huì )上下齊心，一起努力，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅信外國語(yǔ)小學(xué)的明天會(huì )更好。

教師教學(xué)工作總結范文7

　　本人于4月份入職已來(lái)能?chē)栏褡袷赜變簣@的各項規章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，不計較個(gè)人得失。積極參加園內各項活動(dòng)，工作認真，組織開(kāi)展好班級各項活動(dòng)，受到家長(cháng)和孩子的喜愛(ài)�，F總結如下：

　　本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月，后調入小三班。在工作中能認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長(cháng)工作和班級環(huán)境的規劃和設計。本人能根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并能根據孩子的興趣設計每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的.探究欲望和學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。

　　本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話(huà)仔細詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性。在活動(dòng)中注意培養幼兒的安全意識，學(xué)習自我保護的方法。

　　在教育教學(xué)方面，我能深刻地認識到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)知識，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平

　　在家長(cháng)工作方面，我能深刻認識到家長(cháng)工作的重要性，我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友，本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認真細致的做好家長(cháng)工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。

　　我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

教師教學(xué)工作總結范文8

　　又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

　�。�1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

　�。�2）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　�。�3）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

　�。�4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪(fǎng)等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

　�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的'是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師教學(xué)工作總結范文9

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結才如下：

　　一、思想政治方面：

　　熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守國家的法律、法規和學(xué)校規章制度。認真參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，看新聞、聽(tīng)報告、寫(xiě)體會(huì )，努力提高自身的政治素質(zhì)。嚴格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，語(yǔ)言文明，舉止端莊，品德言行努力做學(xué)生的表率，同事之間關(guān)系和睦，團結互助。一直以來(lái)敬業(yè)奉獻，熱愛(ài)人民教育事業(yè)，積極做好本職工作，平時(shí)工作敢挑重擔，集體觀(guān)念強。在新的一年里，我將向黨組織上交入黨申請書(shū)，接受黨對我的考驗。

　　二、教學(xué)工作方面：

　　在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的'發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　三、兩操工作。

　　一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習中，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。

　　四、訓練工作。

　　這個(gè)學(xué)期我們組織了學(xué)校田徑隊訓練。我采取了以下措施：

　　第一、制訂科學(xué)的訓練計劃及進(jìn)度計劃，嚴格按照訓練計劃進(jìn)行訓練，并根據學(xué)生的具體訓練情況及時(shí)調整訓練計劃。

　　第二、組織學(xué)生學(xué)習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學(xué)生包括我個(gè)人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協(xié)作，勤于動(dòng)腦，嚴格訓練，善于總結。

　　第三、克服困難，訓練嚴謹：田徑項目多，技術(shù)特別復雜，每一個(gè)動(dòng)作，按照不同的時(shí)間，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所產(chǎn)生的效果不同。訓練時(shí)要求學(xué)生做到眼快、手快、腿快、移動(dòng)快。觀(guān)摩學(xué)習，分組總結，共同提高。

　　第四、發(fā)揚團隊精神，努力拼搏共創(chuàng )佳績(jì)。今年上學(xué)期的越野賽我校取得全區第三名的好成績(jì)。春季田徑運動(dòng)會(huì )取得全區第四名的佳績(jì)。

　　田徑隊訓練工作經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊每天課間操時(shí)間，和下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓練、每次40分鐘。運動(dòng)員積極訓練，教師在訓練時(shí)兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。做到每次訓練有計劃、有記錄、有總結，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用訓練時(shí)間針對學(xué)生不同年齡段的生理特點(diǎn)、采用各種不同的訓練手段進(jìn)行訓練。田徑隊訓練在半年時(shí)間中取得這樣的佳績(jì)、全賴(lài)于上級領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導大力支持，全體教師、學(xué)生的共同努力的結果。

教師教學(xué)工作總結范文10

　　20xx年曾承載了我們很多的夢(mèng)想和期待，眨眼間這不平凡的一年也即將過(guò)去了。趁著(zhù)還未跨進(jìn)新一年的門(mén)檻，現對這一年來(lái)我的工作情況作如下回顧和總結：

　　20xx年對我們的國家來(lái)說(shuō)發(fā)生了很多意想不到的大事，我愛(ài)我的國家，汶川地震、我為之心痛；奧運輝煌、我為之喝彩；我很平凡，但我愿祖國的明天富強美好。xx年，對我們xx中心小學(xué)來(lái)說(shuō)也是特殊的一年，我們學(xué)校參加了蘇州市教育現代化小學(xué)的創(chuàng )建。這對學(xué)校來(lái)說(shuō)是一件大事，我作為一名普通教師也深知創(chuàng )建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，犧牲自己的休息娛樂(lè )時(shí)間來(lái)切實(shí)提高自己備課和上課的質(zhì)量。在創(chuàng )建工作的準備中，我始終服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，力爭做好自己的每一件份內事，并積極和同事開(kāi)展同題研討，互相協(xié)作、互相幫助，為辛小的教育貢獻自己的一份綿薄之力。

　　今年上半年，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語(yǔ)，下半年，我擔任了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于英語(yǔ)教材不斷變化，我只有不斷摸索、深入鉆研教材，找準教學(xué)的切入點(diǎn)并尋求對重難點(diǎn)的'突破。工作中，我始終以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，力爭上好每一堂課，根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際組織好課堂活動(dòng)，精講精練，不斷改進(jìn)課堂效率，力爭提高教學(xué)實(shí)效。在我的努力下，學(xué)生對英語(yǔ)的興趣較高，養成了良好的課堂常規和學(xué)習習慣。在教學(xué)中，我能結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，能做好后進(jìn)生輔導工作，能對學(xué)生因材施教。任教班級學(xué)科成績(jì)較好。

　　一年來(lái)，我能認真參加每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和本年度的遠程教育學(xué)習；暑假中我參加了省級英語(yǔ)骨干教師引智培訓班的學(xué)習，并被光榮地評選為優(yōu)秀學(xué)員；在教科研方面，我撰寫(xiě)的英語(yǔ)教學(xué)論文《精心構建“和諧”英語(yǔ)課堂》和德育隨筆《孩子，別忘了帶上你的“重要文件” 》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期。

　　一年的工作“豈能盡如人意、但求無(wú)愧于心” ！這一年的工作緊張、忙碌，但總得來(lái)說(shuō)還比較順利。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的關(guān)心，感謝各位同事對我的幫助，也感謝我的家人給我很多支持。

教師教學(xué)工作總結范文11

　　回憶過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能依據學(xué)校工作支配謹慎做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結如下：

　　一、兩操工作。

　　我用了一個(gè)多月的時(shí)間對一年級學(xué)生進(jìn)展兩套播送操教學(xué)，學(xué)生以前從未接觸過(guò)系統的播送操，對動(dòng)作、方向沒(méi)有絲毫了解，導致用時(shí)比擬多。一、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正相識到做操的重要性和必要性，造就學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、謹慎做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，我的示范要做到了清晰、精確。第三，講解少而精。結合一年級學(xué)生理解實(shí)力，我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合示范，用語(yǔ)盡量生活化，讓學(xué)生易于理解。第四，剛好訂正錯誤動(dòng)作，對學(xué)生出現的問(wèn)題手把手地教，力求讓學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作概念。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對播送操有些生疏。在此后的全校播送操練習中，我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤，保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)展學(xué)習、生活。

　　二、課余訓練工作：

　　我的工作看法是：作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的`相識，不自輕自賤，為造就德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的人才，為增加學(xué)生體質(zhì)做出應有的奉獻，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(cháng)，體力消耗大，沒(méi)有頑固的吃苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。我要不斷充溢自己，要擅長(cháng)積累經(jīng)歷，總結成敗得失，勇于思索敢于創(chuàng )新。不斷提高自身的素養。

　　俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端，勝利的一半。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會(huì )事半功倍，體育老師要做有心人。無(wú)論在體育課堂還是在課外活動(dòng)場(chǎng)所，我都到處留意，同時(shí)與其他老師溝通，共同了解學(xué)生運動(dòng)狀況，發(fā)覺(jué)好苗子剛好編入運動(dòng)隊。在訓練中我踴躍的查閱一些有關(guān)書(shū)籍，借鑒以往的一些有效訓練手段，合理支配每天的運動(dòng)負荷，從參賽工程的體能、技術(shù)、戰術(shù)、心理方面對學(xué)生賜予指導，保證課余運動(dòng)訓練的有效性。在西翥學(xué)區運動(dòng)會(huì )中學(xué)校取得了較好的成果，在區運會(huì )上大局部學(xué)生也比有所獲。

　　三、今后教學(xué)的努力方向：

　　1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習慣等相識缺乏，在有些時(shí)候未能剛好的采納相應的措施。

　　2、教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動(dòng)上方法比擬簡(jiǎn)潔。

　　3、課堂上對于以下能教學(xué)實(shí)力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應，調動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制重復的毛病，課堂提問(wèn)面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好，課堂上講練結合。

教師教學(xué)工作總結范文12

　　日月如梭，靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴格要求自己，本著(zhù)教書(shū)育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。服從學(xué)校領(lǐng)導的指示，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作�，F作如下總結：

　　一、備課充分、上課扎實(shí)

　　備好課是上好課的基礎。備好課是需要不斷學(xué)習的。不僅要學(xué)習教學(xué)內容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規指出的方法進(jìn)行，結合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。積極吸取他人經(jīng)驗。備課既注重知識的落實(shí)，也努力培養學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。

　　二、落實(shí)好每天的作業(yè)

　　適當的作業(yè)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的.方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的，再適當提升。對基礎不夠好的要讓他們從基礎入手。對基礎好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目�？傊�，作業(yè)不能一概而論。

　　三、認真做好課后輔導工作

　　十根手指還有長(cháng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長(cháng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。還有一些是因為一直以來(lái)學(xué)習習慣差，加上家長(cháng)由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長(cháng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習慣。莎士比亞說(shuō)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”。小學(xué)生一旦受到了賞識，無(wú)論對于眼前的學(xué)習，還是日后的長(cháng)久發(fā)展，都有很大的益處。當學(xué)生在學(xué)習上取得了好成績(jì)，我就及時(shí)給予賞識和獎勵。他們看到了自身的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )從潛意識中發(fā)現自己有著(zhù)優(yōu)秀的一面，就會(huì )增強上進(jìn)心，全身心地投入到學(xué)習中去。

　　四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

　　有為數不少的學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導，學(xué)生各方面有顯著(zhù)的進(jìn)步。班會(huì )受到校領(lǐng)導和老師的贊譽(yù)。筆記本展覽也收到好評。

　　一路耕耘，一路收獲。我帶著(zhù)一顆真摯的心來(lái)，與我的孩子們一起生活，一起分享成長(cháng)路上的每一次感動(dòng)！這份感動(dòng)，讓我看到了心靈的鴿子在飛翔；聽(tīng)到了情感的小溪在歌唱；看到了理想的太陽(yáng)在前行；聽(tīng)到了幸福的旋律這么悠揚！我一個(gè)平凡的教師，在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事，雖然沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉。我會(huì )更加努力。

教師教學(xué)工作總結范文13

　　20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著(zhù)光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——紅寺堡開(kāi)發(fā)區紅寺堡鎮回民小學(xué)。

　　支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當作一名流水教師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。

　　一、在思想方面

　　作為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的`老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。

　　二、在工作方面

　　努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

　　1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

　　在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。

　　2、在教學(xué)方面，精心設計每堂課程

　　自己在不斷學(xué)習理論知識的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。個(gè)人簡(jiǎn)歷課堂上改變傳統的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

　　3、在教研方面，精心準備教研活動(dòng)，共同提高。

　　積極參與數學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

　　三、在生活方面

　　我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績(jì)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，今年被評為優(yōu)秀支教教師。

　　一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

　　工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例研究剛結束，通過(guò)月考對學(xué)生的成績(jì)反饋，也對自己這一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。

　　剛來(lái)到我們xx中心校開(kāi)始還是很不適應的�；叵肫鹬�前在老家上班的日子，每天學(xué)校的課上完以后就沒(méi)有什么事情了，挺輕松。但是來(lái)到了這里看到同事們天天奮發(fā)圖強的工作努力提高自身的能力，我感動(dòng)了，也發(fā)現了自己身上的很多不足之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿(mǎn)載著(zhù)的是，責任。

　　很多時(shí)候，我們不光要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好，我從不害怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無(wú)措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來(lái)的更讓我壓力大。所以我更應該努力學(xué)習，每天清晨起床都會(huì )給自己慢慢的正能量。

　　從這次月考成績(jì)看，總的來(lái)說(shuō)三（5）（6）班的整體不錯，但（4）班上課過(guò)于活躍可能導致這次成績(jì)不太理想。我需要調整我的教學(xué)方法，對癥下藥。通過(guò)這次月考發(fā)現第一階段學(xué)生知識點(diǎn)的掌握大致清晰，這說(shuō)明對教材知識點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來(lái)看，一些典型錯題問(wèn)題出在平時(shí)強調不夠，沒(méi)有很好的突出。個(gè)別學(xué)生知識點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒(méi)能抓住那些學(xué)生的注意力，學(xué)生注意力渙散時(shí)不能及時(shí)調控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問(wèn)，如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上？我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節設計的更生動(dòng)有趣，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著(zhù)眼整體又要關(guān)注個(gè)別。

　　總之說(shuō)到底就為一句話(huà)，要相信孩子永遠是對的，作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。讓孩子喜歡上你的課首先得讓他們感興趣，從興趣入手。

教師教學(xué)工作總結范文14

　　創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不歇動(dòng)力。創(chuàng )新是知識經(jīng)濟時(shí)代的一個(gè)顯著(zhù)標志，知識經(jīng)濟時(shí)代教育的核心是培養人的創(chuàng )新素質(zhì)。目前，我國正在進(jìn)行一場(chǎng)聲勢浩大的以素質(zhì)教育為核心的教育變革，而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力正是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。就學(xué)科特點(diǎn)而言，小學(xué)的自然教學(xué)為培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會(huì )。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生掌握豐富的基礎理論知識，更重要的是要培養他們敢于探索、勇于創(chuàng )新的精神，使他們成為21世紀具有較高素質(zhì)的人才。幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，使我深深地認識到，要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，就應當改變以往舊的教育觀(guān)，樹(shù)立學(xué)為主體的觀(guān)念，并根據學(xué)生好奇心強、思維活躍等特點(diǎn)，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，這樣才能收到事半功倍的效果。

　　一、更新教育觀(guān)念，真正體現學(xué)為主體的教學(xué)原則，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力

　　課堂教學(xué)中應以教為主導，學(xué)為主體的`教學(xué)原則倡導了幾十年，但長(cháng)期以來(lái)，許多教師在課堂上跳不出學(xué)生圍著(zhù)教師轉的怪圈。課堂是由教師支配的，教師讓學(xué)生聽(tīng)課、回答問(wèn)題，讓學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗，讓學(xué)生討論。等等條條框框都是教師預先定好、劃好的，學(xué)生只能在框子里打轉，任何人也不敢和不能跳出去，跳出去了也要趕緊拉回來(lái)，學(xué)生獨立思考、判斷和活動(dòng)的時(shí)間很少。教師的精力主要集中在教學(xué)大綱規定的條目和知識灌輸等教學(xué)目標上，忽視了學(xué)生能力、態(tài)度、興趣和創(chuàng )造精神的培養。因此，要真正地在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生的主體意識和主體精神，教師首先應當轉變觀(guān)念，主動(dòng)變革長(cháng)期來(lái)舊的教學(xué)模式。

　　二、構建新的以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)策略

　　《中國教育改革和發(fā)展綱要》中提到世界范圍的經(jīng)濟競爭，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭。從這個(gè)意義上說(shuō)，誰(shuí)掌握了面向21世紀的教育，誰(shuí)就能在21世紀的國際競爭中處于戰略主導地位。因此，我國把提高整個(gè)民族的素質(zhì)作為教育的根本目標。本人認為，要實(shí)現這一偉大的目標，就應當從基礎抓起，從小學(xué)教育抓起，要把課堂當作實(shí)現民族素質(zhì)提高的一個(gè)重要環(huán)節和場(chǎng)所，要重新構建以學(xué)生為主體的教學(xué)策略。

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習就會(huì )成為學(xué)生沉重的負擔。興趣是最好的老師，小學(xué)生好奇心較重，但這種好奇心有時(shí)只能停留在好玩、新奇的水平上，停留在給以解釋的水平上。教師的任務(wù)就是要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為科學(xué)的好奇心，擴大學(xué)生興趣的范圍，引發(fā)學(xué)生發(fā)現平時(shí)不注意的現象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望。

　　總之，激發(fā)學(xué)生興趣，不僅要善于集中學(xué)生的注意力，更要調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力，這有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。

　�。ǘ�）讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，大膽探索。

　　心理學(xué)家布魯納在認知結構理論中指出：學(xué)習是一種能力的建構過(guò)程，應積極培養學(xué)生本身能力的自信感，使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生成為一個(gè)積極的探索者。實(shí)踐證明，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，在參與中培養學(xué)生主動(dòng)探求、主動(dòng)應用知識的能力，是優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程的出發(fā)點(diǎn)，又是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)。

　�。ㄈ�）因材施教，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養他們的創(chuàng )造力。

　　教育要重視培養學(xué)生的個(gè)性，有成就的人一定是有個(gè)性的人，扼殺個(gè)性就是扼殺創(chuàng )造性。在我看來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都有成為出色人才的可能。因此，我把因材施教的原則落實(shí)到課堂上的每一節課中，對不同程度的學(xué)生作出不同的要求。對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養他們的觀(guān)察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學(xué)生，地培養他們的思維能力和實(shí)踐能力。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，在自然教學(xué)中，我放手讓學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。對于那些發(fā)現快、有較多解決辦法的同學(xué)，我就提出一些更深一點(diǎn)的問(wèn)題讓他們思考，請他們從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；而對動(dòng)手能力較差，反應也較慢的同學(xué)，我則從最簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，逐點(diǎn)引導。這樣一來(lái)，使大家都把自身的個(gè)性充分發(fā)揮出來(lái)，施展了各自的創(chuàng )造才能。

　　總之，我認為，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內涵，要做到這一點(diǎn)，需要教師和學(xué)生雙方的努力和配合。對于教師來(lái)說(shuō)，最重要的是要更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新時(shí)期的育人觀(guān)，要更新教學(xué)方法，注意培養學(xué)生自行探索、求取新知的創(chuàng )新精神，為我國培育好適應21世紀發(fā)展需要的人才。

教師教學(xué)工作總結范文15

　　一天的學(xué)習，緊張、忙碌而又充實(shí)，看著(zhù)所有的學(xué)習內容一件件完成，紅點(diǎn)一個(gè)個(gè)變綠，心情慢慢的放松下來(lái)。該到了梳理一天的學(xué)習的時(shí)間了，我想有三點(diǎn)讓我體會(huì )頗深：

　　一是研修會(huì )讓我們改變自己。省專(zhuān)家王鍵老師在教師在《指導教師工作簡(jiǎn)報》的卷首寫(xiě)道；自我改變才是真的改變。寫(xiě)得真好。這讓我想起前幾天，工作的間隙，在重讀《孟子》時(shí)讀到的一段話(huà)，我想能夠很好的涵蓋這次研修的意義：君子所以教者五："有如時(shí)雨化之者，有成德者，有達才者，有答問(wèn)者，有私淑艾者"。（就是說(shuō)，君子教育的方式有五種：有像及時(shí)雨滋潤萬(wàn)物的，有成就品德的，有培養才能的，有解答疑問(wèn)的，還有以流風(fēng)余韻為后人所私自學(xué)習的）。確實(shí)，這次研修如及時(shí)春雨，讓我們從一個(gè)學(xué)期的忙亂中，抽出身來(lái)、定下心來(lái)，從理論與實(shí)踐的層面，幫助我們審視職業(yè)人生、明確發(fā)展方向、解答工作困惑、掌握必備的技能，它的流風(fēng)余韻將長(cháng)久的影響和改變我們的工作和生活。

　　二是熱愛(ài)會(huì )讓我們不斷前行。前幾天，讀到一篇介紹民國時(shí)期清華大學(xué)校長(cháng)梅貽琦的文章，梅貽琦被譽(yù)為清華百年歷史上最好的校長(cháng)，他的一句話(huà)為我們所耳熟能詳：所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也；讀孟子，才發(fā)現這句話(huà)化自《梁惠王章句》：所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也。完全相同的句式，其實(shí)反映出梅先生愛(ài)教育如命、視清華如家的家國情懷，我想，這也是他成為一代大師的最重要的原因。從各位研修指導老師的文章里，我們同樣能讀到這種熱愛(ài)、這種情懷。孟子說(shuō)過(guò)君子有三種樂(lè )趣，其中的一種是：得天下英才而教育之，所以，我認為：熱愛(ài)教育、快樂(lè )工作、幸福研修，會(huì )讓我們擺脫疲憊、不斷前行。

　　三是堅守會(huì )讓我們走向深刻。省語(yǔ)文專(zhuān)家團隊畢淑娟老師的《慢慢走，欣賞啊》，我品讀再三、感慨良多，讓我想起了曾經(jīng)到后六中學(xué)的一次參觀(guān)學(xué)習：后六中學(xué)，不大的校園，樸素而干凈，有著(zhù)一種讓人沉靜的氣質(zhì)，這也是胡建軍校長(cháng)所留給我們的印象。在聽(tīng)他報告的過(guò)程中，我一直在思考：胡建軍校長(cháng)貌不驚人，談吐也并不出色，但是什么讓一所瀕臨倒閉、合并的鄉村中學(xué)成長(cháng)為全國名校呢？在那次他長(cháng)達3個(gè)小時(shí)的'報告中，我反復聽(tīng)到這樣的詞語(yǔ)：平淡、本真、常規、規律、堅守，特別是他強調的安安靜靜辦學(xué)，讓我想到了諸葛亮《誡子書(shū)》中的"靜以修身；非寧靜無(wú)以致遠；夫學(xué)需靜也，才須學(xué)也"，想到了《道德經(jīng)》中的：清靜為天下正；更想到了《大學(xué)》中的"知至而后定，定而后靜，靜而后慮，慮而后安，安而后得"；我想，胡校長(cháng)和畢淑娟老師一樣，就是在這種靜中找到了一種規律性的東西。那就是，摒棄浮華，做好減法，回歸教育本身。就像胡校長(cháng)說(shuō)的，常規+細節+過(guò)程就是奇跡。就像畢淑娟老師在文章中寫(xiě)道的那樣"陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣"，是啊，堅守住寧靜就能幸福，堅守住簡(jiǎn)單就能深刻，堅守住本色才能特色。

　　沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)得了路，相信，只要我們有夢(mèng)想，有奮斗，持之以恒，我們的遠程研修一定會(huì )達到碩果滿(mǎn)枝、天心月圓的美好境界！

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