西游記作文

西游記作文經(jīng)典(6篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的西游記作文6篇，歡迎大家分享。

西游記作文 篇1

　　《西游記》是一部老少皆宜的書(shū)。

　　故事主要講了師徒四人去西天取經(jīng)時(shí)，一路共遇九九八十一難，他們堅強的面對困難，勇敢戰勝困難的事情。

　　令我印象最深的是“三借芭蕉扇”，師徒四人在取經(jīng)時(shí)，路過(guò)火焰山，火焰山熊熊大火，烈焰沖天，連天空都被燒成了紅顏色，他們根本無(wú)法通過(guò)這去往西天取經(jīng)的唯一的路。這時(shí)候，機智的孫悟空想起了鐵扇公主，她的`寶貝扇子可以撲滅這火焰山的熊熊大火。經(jīng)過(guò)幾次的斗智斗勇，他們終于借到了芭蕉扇，撲滅了火焰山的火。

　　讀完后，我想到了學(xué)校，在學(xué)校里，有著(zhù)形形色色的人，有的像豬八戒，好吃懶做;有的像孫悟空，機制靈活;有的像唐僧，善解人意;有的像沙僧，誠懇老實(shí)。我們要學(xué)習好的，不要學(xué)習壞的。

西游記作文 篇2

　　我的老爸個(gè)兒不高，挺著(zhù)個(gè)“啤酒肚”，皮膚不黑不白。最近，我看了四大名著(zhù)之一《西游記》我倒覺(jué)得這里面四個(gè)人物和我的爸爸有點(diǎn)像。

　　一、齊天大圣孫悟空

　　為什么說(shuō)我爸像齊天大圣呢？我對數學(xué)的奧數、難題簡(jiǎn)直一竅不通，我的老媽又不大會(huì )，我只好問(wèn)我爸，爸爸只要拿著(zhù)題目端詳一會(huì )，馬上便會(huì )知道答案，然后再告訴我怎么做，我便會(huì )知道如何解答，無(wú)論我問(wèn)他什么題目他都會(huì )。所以在我心里他就像齊天大圣一樣神通廣大。每次我要買(mǎi)蠟筆、彩色鉛筆之類(lèi)的東西，我托爸爸買(mǎi)，爸爸總是嘴上說(shuō)不買(mǎi)，第二天就會(huì )帶回來(lái)給我或是帶我去挑。

　　二、唐三藏

　　我的老爸也挺嘮叨的，我做錯什么事，爸爸偶爾也會(huì )滔滔不絕的給我講人生大道理，一講就是半個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)了二十分鐘就聽(tīng)不進(jìn)一個(gè)字了，可爸爸還是滔滔不絕的講，簡(jiǎn)直就和唐三藏一樣，就像被唐三藏念了緊箍咒似的。有時(shí)，數學(xué)的奧數、難題我不會(huì )去問(wèn)爸爸，爸爸講一些我們沒(méi)學(xué)過(guò)的解法我又不懂，抓著(zhù)頭皮愣是聽(tīng)不懂，爸爸還是講一遍又一遍浪費了很多時(shí)間，更要命的是，他每次都把我講得頭暈腦漲的，弄得我越來(lái)越糊涂。

　　三、豬八戒

　　我的`老爸，最主要的特點(diǎn)就是胖，一百六十多斤，挺著(zhù)一個(gè)啤酒肚，說(shuō)他像豬八戒真是再適合不過(guò)了！我的爸爸每餐都要吃上兩碗飯，經(jīng)常媽媽菜還沒(méi)燒好，爸爸就端著(zhù)碗大口大口的吃飯了，不過(guò)爸爸也不是完全像豬八戒，爸爸不像豬八戒一樣貪吃，爸爸總是把我喜歡吃的菜留給我，我很喜歡吃葷菜，爸爸也喜歡吃葷菜，但是他吃得很少有時(shí)還不吃寧愿吃其他菜，都留給我吃。爸爸除了“愛(ài)吃”這個(gè)主要的愛(ài)好，還有另一個(gè)特愛(ài)好就是“睡覺(jué)”，通常爸爸下班回來(lái)都會(huì )躺在床上睡上一會(huì )，特別是吃完飯后，爸爸便一下躺在床上瞇上一小會(huì )，無(wú)論附近多吵爸爸也睡得著(zhù)（悄悄告訴你，爸爸有一次吃完飯后一下躺在我床上，床上的木板都塌了），用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)爸爸只要躺在床上一挨枕頭就睡著(zhù)了。爸爸連走路都慢悠悠的，我和媽媽建議爸爸跑兩天減減肥，爸爸一口拒絕。唉！我勸你，爸爸，你減減肥吧！

　　四、沙和尚

　　我的爸爸就像沙和尚一樣老實(shí)巴交，爸爸不會(huì )討好上司、也不會(huì )貪小便宜、每當爸爸媽媽吵架時(shí)，爸爸每次都會(huì )放下什么男人的尊嚴，想盡辦法哄媽媽開(kāi)心，讓媽媽回心轉意，盡管有些時(shí)候是媽媽不對，爸爸也會(huì )讓媽媽罵，讓媽媽消消氣。吵完架，媽媽不生氣了，媽媽叫爸爸去做什么爸爸都會(huì )去做（不過(guò)呢……通常這種情形只能維持幾天，最短只有一天）。你說(shuō)我這爸爸好還是不好呢？

　　不管爸爸像豬八戒也好，像沙和尚也好，他都是我的爸爸，他就是這樣一個(gè)好爸爸！

西游記作文 篇3

　　《西游記》是經(jīng)典的古代小說(shuō)，里面的神仙、妖怪、佛祖等人物都被吳承恩刻畫(huà)得栩栩如生。下面我們來(lái)看看作者對于《西游記》這部小說(shuō)的感觸與認知。

　　《西游記》是一部家喻戶(hù)曉的小說(shuō)，其中，孫悟空是最受人們喜歡的角色，他會(huì )七十二變，又可以駕著(zhù)筋斗云滿(mǎn)天遨游，他一個(gè)跟斗十萬(wàn)八千里，又可以任意掌控如意金箍棒，還能用猴毛變出想變的東西。

　　有這樣的本領(lǐng)，誰(shuí)不羨慕，誰(shuí)不喜歡?

　　可是，去西方取經(jīng)的有四個(gè)人，另外三個(gè)呢?我們先講講老豬吧!

　　老豬呢，就是豬八戒，他這個(gè)角色的存在，可能就是襯托出孫悟空的厲害和法力高強吧!在我們眼中，豬八戒是一個(gè)好吃懶做、不愛(ài)走動(dòng)、貪婪好色的“負面”角色。

　　但在三個(gè)徒弟中，最為忠誠的`，那么沙僧就是第一名了。

　　《西游記》里面還有很多人物——有神，有妖，有精，有佛……他們都被吳承恩刻畫(huà)得栩栩如生，一時(shí)變得神通廣大，一時(shí)又變得懦弱無(wú)能。

　　《西游記》因為它的知名度，所以拍出了電視連續劇、電影、動(dòng)畫(huà)片，就連音樂(lè )，蜻蜓FM軟件上，都有它的身影，他們對它進(jìn)行了講解，進(jìn)行了評論，我也學(xué)到了不少知識，就比如古人把生日叫做“母難日”，都是通過(guò)讀小說(shuō)得知的。

　　但是，《西游記》中的一點(diǎn)，我是現在才知道——原來(lái)，作者吳承恩是以這部小說(shuō)來(lái)責備皇帝、朝廷的昏庸、腐敗。其中，那些妖精，指的就是腐敗的朝廷官員。他們在“路上”作亂、作惡，并阻止好人們去幫助那些受苦受難的人們。

　　那么佛呢?可能即是其中那些幫助人卻不求回報的人吧。

　　孫悟空、沙僧、豬八戒則是那些保護好人取得“善果”的終極人物吧!

　　別小看一部小說(shuō)，或是漫畫(huà)，它們不僅有故事，有思想，更是有生命的!

西游記作文 篇4

　　怎么理解“孫悟空釋道儒三位一體式宗教性格”？首先解釋一下“宗教性格”這個(gè)定義，它是我個(gè)人給出的一個(gè)概念，宗教指的是小說(shuō)《西游記》中人物角色所呈現出來(lái)的個(gè)人或群體的信仰方向，釋道儒即佛教、道教和儒教（孔教），在《西游記》中吳承恩結合明朝時(shí)代文化背景所描述的宗教類(lèi)別大致只有這三大類(lèi)。而孫悟空這一角色的塑造，則在同一人物身上融合了這三大宗教體系�，F在請允許我陳述一下我個(gè)人的一些看法：

　　我們按照孫悟空人物發(fā)展的角度來(lái)分析。大家關(guān)注孫悟空如何從一個(gè)石猴修成正果，成為佛祖欽點(diǎn)的斗戰圣佛。

　　首先是“道”，即道教。孫悟空最開(kāi)始從花果山漂洋過(guò)海來(lái)到菩提祖師（《西游記》第二回 悟徹菩提真妙理 斷魔歸本合元神）道觀(guān)學(xué)習法術(shù)，經(jīng)過(guò)他一再堅持與努力最后成為菩提祖師的徒弟，在菩提門(mén)下的這幾年，他謹從師誨，學(xué)到了七十二般變化和長(cháng)生不老的法門(mén)，而此時(shí)，他所凸顯的宗教性格即為道教。

　　其次是“釋”，即佛教。這個(gè)很好理解，孫悟空大鬧天宮以后被壓五行山下，唐三藏解救了他，隨即奉觀(guān)音旨意拜三藏為師，而后便有了漫長(cháng)的取經(jīng)之路，直到西天大雷音寺膜拜于如來(lái)陛下，并且滿(mǎn)懷感激地接受斗戰圣佛的封典。取經(jīng)路上，悟空本著(zhù)師傅“出家人以慈悲為懷”的教誨，一路上劫富濟貧、斬妖除魔，這是他對三藏佛教的全身心信仰與支持，也是對他自身立地成佛的宗教性格的默許。

　　最后是“儒”，即儒教思想�？鬃邮浅錾�在公元前五世紀，顯然明朝社會(huì )各階層的思想也沐浴著(zhù)儒教的浸染熏陶，師徒四人自然也不例外。那么孫悟空身上是怎樣閃著(zhù)儒家思想光澤的呢？舉一個(gè)例子，我國儒家思想一向提倡“尊師重教”，即“一日為師，終身為父”云云。孫悟空是齊天大圣，但在拜三藏為師后，他在三藏面前不僅從未擺過(guò)架子，而且對他敬愛(ài)有加，甚至在被三藏趕出師門(mén)的時(shí)候，他不但沒(méi)有責怪三藏，反而一再懇求留下，而且在三藏有難的時(shí)候他一個(gè)筋斗云，飛回三藏身邊保護師父的安危。堂堂齊天大圣，為一普通僧人牽馬，只因為他們有著(zhù)師徒關(guān)系。毋庸置疑，這反映了悟空內心深處的儒家思想成分，即在他的`多重宗教性格當中，儒教占據了很重要的一面。

　　綜合來(lái)看，孫悟空“釋道儒”三位一體的宗教性格其實(shí)正是他帶領(lǐng)師徒四人成就輝煌取經(jīng)事業(yè)的根本保障。道教賜予他外在法力，這是客觀(guān)物質(zhì)層面；儒教給予他行為約束，這是主觀(guān)精神層面；而這兩個(gè)層面都是為第三大宗教性格———佛教———服務(wù)的。因為悟空的一生最終使命是保護唐三藏前往西天取經(jīng)。而在這三個(gè)宗教性格層面之間，其實(shí)有很強的依賴(lài)性。道教成就了悟空的神通，卻也陷他于五行山下，最后是佛教救了他，從此為了感恩佛教，他把自己幾乎全部的精力都投入佛學(xué)追求。而儒教，則是他為人處世必不可少的部分，沒(méi)有儒教的約束、引導、影響，十萬(wàn)八千里取經(jīng)路很難走到最后。吳承恩這一筆法或許是對儒家思想對我國歷史社會(huì )影響的肯定。

　　悟空本一石猴，最后成為斗戰圣佛，在西游記四人世界里，他是最急躁的一個(gè)，卻又是功勞最突出的一個(gè)，這一切源于什么？必然，這很大程度上出自于他儒釋道三位一體并相互演繹所衍生出來(lái)的人格實(shí)力。

西游記作文 篇5

　　《西游記》出自明代小說(shuō)家吳承恩之手，是中國古代魔幻小說(shuō)中的巔峰之作，與《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》和《水滸傳》并列中國四大名著(zhù)。這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難到達西天取經(jīng)的故事。書(shū)里面細膩而深刻地塑造了四個(gè)鮮明經(jīng)典的形象。一是富有反叛精神且勇敢正義嫉惡如仇的大師兄孫悟空，他在每逢遇見(jiàn)妖精時(shí)都會(huì )挺身而出，保護師弟與師傅。二是好吃懶做但憨態(tài)可掬的豬八戒，本是天蓬元帥的他卻被貶到凡間，投胎成豬，他有些膽小，一遇到難事便總退縮。三是任勞任怨忠心耿耿的沙和尚，他總是身扛包袱，手牽一匹白龍馬，留著(zhù)黑而密的大胡子，如果別人不在，而妖精來(lái)了，他將會(huì )拼盡全力來(lái)保護師傅，哪怕死。最后是這三徒弟的'師傅

　　唐僧了，他慈悲寬厚，天性善良而軟弱迂腐，總是教導著(zhù)三個(gè)徒弟...。他們懷著(zhù)不同的目的卻走上了同一條道路，既有矛盾，也有情誼。

　　讀完此書(shū)我不由不贊嘆起作者豐富的知識和一鳴驚人的想象力，和那非同一般的幽默感和高超的寫(xiě)作水平，使我受益匪淺。

　　從這本書(shū)中，我懂得一個(gè)道理：在未來(lái)的道路上，不論是學(xué)習還是做事，當自己一人不行時(shí)，可多找幾人，一起互相幫助，取長(cháng)補短，團結力量大，我相信，大家一起努力，總有一天會(huì )成功的。

西游記作文 篇6

　　暑假，我在閑著(zhù)時(shí)在書(shū)柜中隨意翻找，眼前一亮，發(fā)現中國四大名著(zhù)之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，這本書(shū)的精彩內容深深地吸引了我。

　　東勝神洲，有個(gè)花果山，山頂上一石石孕育了一石猴。石猴居水簾洞的石洞，被猴群擁戴之為王。被老猴指點(diǎn)，拜師學(xué)藝，起名為孫悟空。之后孫悟空學(xué)得長(cháng)生之道，七十二般變化及筋斗云，但被師父逐出師門(mén)，后和天兵勾掉死簿上的名字，大鬧天空，被如來(lái)佛掌壓了500年，最后被唐僧救起，和唐三藏去西天取經(jīng)……

　　這是一本科幻小說(shuō)， 主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的故事。

　　在《西游記》這本書(shū)中我最喜歡的人物就是齊天大圣———孫悟空。他不僅武功高超，還有騰云駕霧，來(lái)去無(wú)蹤的本事。我也敬佩他的知恩圖報，寬宏大量，盡心盡力的.高尚品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”。孫悟空很好地做到了這點(diǎn)。唐僧僅僅幫他撕掉了五指山的令條，孫悟空卻知恩圖報，拿出自己的一生去保護師父西行，僅管一波三折的西行，但他盡心盡力去做了。僅管唐僧不識他的好意，把他打死的妖怪看成是人，不停地教訓他，念緊箍咒讓孫悟空頭痛，但他都沒(méi)有怪師父，自己強忍著(zhù)。他一路上斬妖除魔，明察秋毫，為唐僧不惜自己性命。

　　就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)吧！白骨精三次變人都被悟空識破而打死，唐僧卻說(shuō)他無(wú)善心，不要當他徒弟，孫悟空無(wú)奈下回到了花果山，但在唐僧他們三個(gè)“快下鍋”時(shí)舍命相救，我真為他的大度精神而敬佩他……

　　《西游記》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分！

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