- 我眼中的數學(xué)老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我眼中的數學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我眼中的數學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的數學(xué)作文1
我的數學(xué)老師，在我的記憶中，他，高高的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數學(xué)老師。
在他的課堂上，你總會(huì )聽(tīng)到我們的笑聲。上課的時(shí)候他經(jīng)�！芭茴}”，上著(zhù)上著(zhù)就說(shuō)到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習新課，他叫劉芳茹起來(lái)讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時(shí)候，一不小心讀錯了個(gè)字，他就給我們講了個(gè)笑話(huà)：在一個(gè)醫院里有一位醫生，他拿著(zhù)一個(gè)病人的`病歷表，看了好長(cháng)時(shí)間，結果叫了聲“下一個(gè)‘木棍’！”原來(lái)是因為那個(gè)人簽名的時(shí)候，有點(diǎn)草了，他本來(lái)應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個(gè)木給分開(kāi)了，變成了“木棍”，我們聽(tīng)完后都前仰后合地笑起來(lái)。
還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時(shí)，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類(lèi)的大車(chē)時(shí)，一定要離它遠點(diǎn)，因為這些大車(chē)的后轱輪，不會(huì )拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過(guò)來(lái)，在拐的過(guò)程中，它不能超過(guò)黃線(xiàn)，所以在拐的時(shí)候后轱輪很靠著(zhù)道邊，如果你在這里的話(huà)，很有可能會(huì )被壓著(zhù)。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開(kāi)懷大笑，還學(xué)到了知識。
這就是我的數學(xué)老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數學(xué)老師的幽默。
我眼中的數學(xué)作文2
別人都覺(jué)得數學(xué)很難學(xué)、枯燥乏味，甚至有人厭學(xué)，但是我眼中的數學(xué)卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門(mén)人人都會(huì )的`基本功。它非常重要。
假如你是經(jīng)商的，你不可能不會(huì )算賬，用計算器，那也是得先會(huì )數學(xué)，要不然會(huì )虧本。你總不能把三瓶可樂(lè )九元錢(qián)收成六元錢(qián)，因為一瓶可樂(lè )三元錢(qián)。
假如你是發(fā)射火箭的工作人員，你不可能不會(huì )算術(shù)，你也不可能不會(huì )看小數點(diǎn)。你要是錯了一步算術(shù)，也可能會(huì )導致火箭爆炸。
假如你是數學(xué)老師，你不可能不會(huì )數學(xué)。你要是不會(huì )數學(xué)就不會(huì )去教學(xué)生數學(xué)，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會(huì )搞糊涂自己，也把學(xué)生搞暈了。
假如你是攝影師，你也是可能會(huì )搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的話(huà)，你的生意會(huì )越來(lái)越差。
……
看看，你要是不重視數學(xué)，不正視數學(xué)，你可能就是那些犯數學(xué)迷糊的人之一。所以從現在開(kāi)始，叫我們正視數學(xué)，重視數學(xué)，喜歡數學(xué)，愛(ài)上數學(xué)！當你愛(ài)上它后，它就是我所說(shuō)的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！
我眼中的數學(xué)作文3
我眼中的數學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，但是，對待學(xué)習，他可大大的不一樣了。
我們的數學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默，在課下，他常常把自己當作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛(ài)；而對待學(xué)習的他非常嚴肅，在上課的時(shí)候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。
張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課，我覺(jué)得很有趣，因為張老師上課時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心！
“優(yōu)異的成績(jì)來(lái)源于平時(shí)的研究錯題！”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的，我也把這句話(huà)當作至理名言。是呀，如果不研究錯題，進(jìn)步從哪里來(lái)？如果不研究錯題，100分從哪里來(lái)，家長(cháng)、老師的表?yè)P，同學(xué)的'稱(chēng)贊從那里來(lái)？
張老師講課中還會(huì )穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是，仔細想一想，故事中的道理值得讓我們去深思、去體會(huì )。
張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺(jué)得他很陌生，而覺(jué)得他就仿佛是自己的生父養母，教你怎樣說(shuō)話(huà)、認字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數學(xué)老師！一位“會(huì )講課”的數學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數學(xué)老師！
我眼中的數學(xué)作文4
今天是星期六，本該是一個(gè)休息的日子，可我還是坐車(chē)出發(fā)去了蕭山日報社，因為今天是我第一次來(lái)到蕭山日報社，心中還是充滿(mǎn)了好多的期待。來(lái)到了蕭山日報社的門(mén)外，不知為什么大門(mén)還關(guān)著(zhù)。正當我不知所措時(shí)，媽媽說(shuō)時(shí)間還早，不如先去買(mǎi)包紙巾備用吧！恰巧路過(guò)的地方看到了另一個(gè)大門(mén)，我們徑直而入。
走進(jìn)蕭山日報社，我們坐電梯來(lái)到了9樓，那是一個(gè)會(huì )議室，里面聚集著(zhù)好多同學(xué)，我趕緊坐了下來(lái)。章老師說(shuō)，自己是個(gè)帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開(kāi)始變魔術(shù)了。他說(shuō)，從1-999中選一個(gè)三位數，把這個(gè)數的個(gè)位、十位、百位相加，然后再減去這個(gè)相加得數的和。最后遮住其中1個(gè)數字，讓老師猜答案。老師問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，居然全部都說(shuō)對了，還真是個(gè)會(huì )變魔術(shù)的'老師。接著(zhù)，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長(cháng)，這對于我來(lái)說(shuō)并不難；但是，我們的團隊里還有四年級的同學(xué)，她們有面積的計算，這下可把我難住了。聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問(wèn)，為此老師改表?yè)P了我。
這是我參加小記者活動(dòng)的第二次經(jīng)歷，小記者在大世界里徜徉，通過(guò)不同的角度了解知識內容�；顒�(dòng)后，媽媽和我說(shuō)，這中間用到了好多的奧數知識，我明白了數學(xué)中還藏著(zhù)好多的秘密呢！
我眼中的數學(xué)作文5
如果問(wèn)我最討厭的學(xué)科是什么，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)數學(xué)，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規律性的大題，搞的每天我都會(huì )頭皮發(fā)麻，當然我還是保持著(zhù)自己數學(xué)成績(jì)的領(lǐng)先，因為我們的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師姓何，盡管非常討厭數學(xué)課，但是我卻從不討厭數學(xué)老師，有時(shí)我會(huì )感覺(jué)數學(xué)是那么的有趣，就像何字后面那兩個(gè)盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經(jīng)常會(huì )給我們出一些難題，當然知道答案的少之又少，而她卻樂(lè )此不疲，看著(zhù)我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺上呵呵直笑，不過(guò)有時(shí)我還會(huì )解答出一些難題的，也讓她對我刮目相看。
我還喜歡她的'講課方式，她從來(lái)不自己拿著(zhù)課本，或者教科書(shū)，把答案標準的寫(xiě)在黑板上，而是讓學(xué)生當老師，如果有一道題你會(huì )做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺上，拿著(zhù)粉筆的那只手顫顫抖抖，不過(guò)在她的鼓勵下，我還是很好的完成了解答任務(wù)。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數學(xué)老師，有趣嚴格。
我眼中的數學(xué)作文6
姚老師是我們的數學(xué)老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著(zhù)光芒。她那烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負責任。下面，就由我來(lái)講講她的故事吧！
有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉身，掃視了一下班級，發(fā)現幾個(gè)同學(xué)正在“開(kāi)小差”。那幾個(gè)同學(xué)心不在焉、東張西望，突然感覺(jué)到一股嚴厲的目光正盯著(zhù)他們，就立刻回過(guò)神來(lái)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì )兒，姚老師又發(fā)現還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“小陳同學(xué)，剛才我講了什么？你復述一遍�！边@位同學(xué)一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么�！澳氵�是聽(tīng)聽(tīng)明智人的說(shuō)法吧！你先坐下�！币蠋熑匀慌谎�，嘆了一口氣說(shuō)道。
我的`數學(xué)老師很溫柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設想”。
有一次，姚老師手中有一百份作業(yè)沒(méi)批改完。但是，因為學(xué)校即將舉行數學(xué)比賽，而我們的成績(jì)卻令她很擔憂(yōu)。于是，她不顧辛勞，白天用來(lái)集訓我們，晚上加班批改作業(yè)。講題目時(shí)，她從不喝水，擔心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因為日積月累的磨損，已經(jīng)沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識的執著(zhù)和決心。
一個(gè)操勞的身影，一根紅筆揮動(dòng)著(zhù)，一道道算式邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)奇特的記號，帶著(zhù)我們在數學(xué)知識的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無(wú)窮的寶藏。
雖然光陰似箭，但姚老師的愛(ài)將陪伴我度過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
我眼中的數學(xué)作文7
我現在已經(jīng)是一名初中生了，遇到過(guò)的老師也是非常多的，但是，最令我敬佩的就是我們現在的數學(xué)老師。
我們的數學(xué)老師年紀不大，但是，卻有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對我們要求極為嚴格。所以，我一直認為我們班的數學(xué)老師是一個(gè)嚴厲的老師。但是，經(jīng)過(guò)幾件事之后，我對我們的數學(xué)老師有了全新的認識。
記得有一次，我們班的數學(xué)老師布置了課堂任務(wù)，我瞥了一眼書(shū)，然后我就蒙了，我一個(gè)題也不會(huì )。但是我看見(jiàn)其他同學(xué)的筆寫(xiě)的都很快，這使我很困惑，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你為什么一個(gè)題也不會(huì )呢？”我沉默了。于是，老師把第一題的步驟教給我，我照著(zhù)老師的步驟一題一題的往下做，一直到做完。
還有一次，那時(shí)我在家里寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，有幾道題我怎么也做不會(huì )，最后硬著(zhù)頭皮蒙了上去。第二天到學(xué)校，老師批改了我的數學(xué)作業(yè)，在上面寫(xiě)了一個(gè)“差”字。這對我來(lái)說(shuō)，是第一次老師在我的作業(yè)上寫(xiě)了一個(gè)“差”字。老師講作業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也跟不上，我交改錯給老師的時(shí)候，老師問(wèn)我：“你的作業(yè)為什么做得這么差？”我對老師說(shuō)：“您昨天上課講的`，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)懂�！比缓�，老師跟我把昨天的知識又講了一遍。
經(jīng)過(guò)這兩件事之后，我感受到了老師對我們的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的。老師傳授給我們知識，老師是我們培養各種能力的引導者，在我眼中，我們的數學(xué)老師在無(wú)私奉獻著(zhù)，同時(shí)，她也是和藹可親的。
在我眼中，所有老師都是一樣的，都是在無(wú)私奉獻著(zhù)。
我眼中的數學(xué)作文8
培根說(shuō)：“數學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數學(xué)必將傷害所有的知識，因為忽視數學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴重的是，忽視數學(xué)的人不能理解他自己的`這一疏忽，最終將導致無(wú)法尋求任何補救的措施�！睌祵W(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習期間，數學(xué)和我們每天都在一起。
學(xué)好數學(xué)，就要多做數學(xué)習題。數學(xué)習題各種各樣，我最?lèi)?ài)做有趣的數學(xué)題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經(jīng)過(guò)仔細的計算得出正確答案后，我的心里非常高興。
數學(xué)給予我們的不只是知識，還讓我們學(xué)會(huì )了直觀(guān)思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的基本技能和方法。數學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和挑戰，學(xué)習數學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程;做數學(xué)習題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。
我愛(ài)數學(xué)，因此，我要更認真地學(xué)好數學(xué)，為今后的全面發(fā)展打下的堅實(shí)的基礎。
我眼中的數學(xué)作文9
我眼中的數學(xué)老師，他不必帥氣，但一定要優(yōu)秀;他不必嚴格，但一定要幽默;他不必高大，但一定要平易近人……
“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數學(xué)老師——張老師，面帶微笑地走進(jìn)教室。一段問(wèn)好后，張老師便開(kāi)啟了他滔滔不絕“模式”。聽(tīng)，他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話(huà)語(yǔ)和不是很標準的普通話(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
看，張老師夸張的手勢與一雙時(shí)不時(shí)察看紀律的眼睛，使同學(xué)們的注意力必須高度集中。
不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來(lái)�！肮竟竟尽睆埨蠋煹亩亲影l(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著(zhù)說(shuō)：“呀！我早上沒(méi)吃飽呢！你們如果誰(shuí)不乖，我就抓誰(shuí)填牙縫！”教室里頓時(shí)哄堂大笑。
張老師不但幽默，還很?chē)绤�。一次考試，我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫(huà)邊說(shuō)：“看看你們，如果說(shuō)90分以上算是4G網(wǎng)，80—89分的是2G網(wǎng)，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關(guān)機了嗎？你們的`思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關(guān)機了呢？這次考90分以下的同學(xué)把錯題抄五遍！”頓時(shí)，教室里是“幾家歡喜幾家愁”��！
通過(guò)這次考試的“網(wǎng)絡(luò )”評估，感覺(jué)我們所有同學(xué)的心都想到了一處——張老師真“嚴厲”。
這就是我眼中的數學(xué)老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。
我眼中的數學(xué)作文10
每個(gè)學(xué)生班里，都有一個(gè)“搞笑巨星”，在我們班，說(shuō)到搞笑，數學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問(wèn)題的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們來(lái)請‘糊涂幫’常務(wù)副幫主，以及現任幫主來(lái)黑板上寫(xiě)出這兩道題的答案！鼓掌！”
“幫主的氣勢呢？”逗得我們全班哄堂大笑！
“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開(kāi)了所有正確的答案！”兩位同學(xué)羞得滿(mǎn)臉通紅，再也不敢亂寫(xiě)了。老師總是用幽默的語(yǔ)言教給我們知識，讓我們在輕松的氛圍中學(xué)習。
那天，一向準時(shí)的老師上課鈴響了還沒(méi)出現，在同學(xué)們的詫異中，隔壁班的陳老師來(lái)代課了。原來(lái)老師骨折了，要休息2個(gè)多月。我們很擔心數學(xué)老師，也很想念他那別具一格的`數學(xué)課。然而，一個(gè)星期后，數學(xué)老師拄著(zhù)拐杖來(lái)給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。
親愛(ài)的老師，您辛苦了！我們不會(huì )辜負了您的希望，我們一定好好學(xué)習，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的數學(xué)作文11
我們的張老師，她的頭發(fā)又黑又長(cháng)，她有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著(zhù)微笑，還有張老師她從來(lái)不吵我們，每次我們犯了錯誤，她就會(huì )和藹可親的給我們講道理。
有一次，我在課堂上給別的同學(xué)說(shuō)話(huà)了，張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我，下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室，對我說(shuō)：“徐佳鎣，你上課不認真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，這樣影響了你也影響了其他同學(xué)�！� 我說(shuō)：“對不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話(huà)了，請您放心，請您原諒我�！睆埨蠋熀吞@可親地對我說(shuō)：“知錯就改還是好孩子，但是你以后要認真學(xué)習，不能馬虎，要賽過(guò)比自己學(xué)習好的人�！睆哪且院髲埨蠋熋刻旖o我鼓勵，我自己也認真學(xué)習，最后成為了我們班的班長(cháng)。
為了讓我們的學(xué)習更好，張老師想出了很多讓我們在快樂(lè )中學(xué)習的辦法，讓我們愛(ài)上學(xué)習。
張老師她特別認真，總是認真備課、批改作業(yè)，我們有不會(huì )的題，她不厭其煩的`教給我們。
在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護我，我想對張老師說(shuō)：“張老師，我永遠愛(ài)您！”
我眼中的數學(xué)作文12
他，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，像鳥(niǎo)窩似的，大大的腦袋里裝滿(mǎn)了知識，濃濃的眉毛下，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。他渾身都散發(fā)著(zhù)高材生的氣息。
一上數學(xué)課，他那專(zhuān)注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著(zhù)寶貝般的.知識。此時(shí)，無(wú)論你怎么叫他，他都聽(tīng)不見(jiàn)。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數學(xué)作業(yè)，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數學(xué)題當成一種樂(lè )趣。無(wú)論誰(shuí)邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開(kāi)他的作業(yè)本，你一定會(huì )被他的數學(xué)才能所折服——他的每次作業(yè)都是優(yōu)，沒(méi)有人不對他佩服得五體投地。
記得有一次數學(xué)考試，老師抱著(zhù)一大筒批好的試卷走進(jìn)教室，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅。同學(xué)們見(jiàn)狀不敢出聲。發(fā)試卷了，老師更是氣勢洶洶，每走一步都射出怒氣。只見(jiàn)老師一邊發(fā)卷子一邊時(shí)不時(shí)地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息�！翱纯茨銈冞@些人，個(gè)子高有什么用？長(cháng)個(gè)子不長(cháng)腦，照樣是蠢才�！蓖�，太恐怖了！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發(fā)到他時(shí)，老師臉上立刻烏云變晴天，像變了個(gè)人一樣，和藹地對他說(shuō)：“嗯，你考得不錯，滿(mǎn)分�！蔽覀円宦�(tīng)頓時(shí)驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對他，我們這群中等生是崇拜加嫉妒��！
他是誰(shuí)呢？他就是我們班鼎鼎有名的數學(xué)大王——孫文軒。
【我眼中的數學(xué)作文】相關(guān)文章：
我眼中的數學(xué)老師作文03-07
我眼中的我作文04-23
我眼中的時(shí)尚作文02-14
我眼中的電影作文07-02
我眼中的荊軻作文07-01
我眼中的藝術(shù)作文04-10
我眼中的春天作文01-05
我眼中的秋天作文01-10
我眼中的美景作文01-11
我眼中的母親作文07-12